ในปรัชญาเชิงวิเคราะห์การโต้แย้งกรณีตัวอย่าง(PCA)เป็นการโต้แย้งที่ใช้เพื่อหักล้างข้ออ้างที่ว่าแนวคิดบางอย่าง เช่นเจตจำนงเสรีหรือความรู้ไม่มีความหมาย การโต้แย้งกรณีตัวอย่างกล่าวว่า หากคำใดคำหนึ่ง เช่น "ความรู้" ถูกนำไปใช้กับบางกรณีเป็นประจำและไม่ใช้กับกรณีอื่น คำนั้น (และแนวคิดที่อ้างถึง) จะไม่สามารถไม่มีความหมายได้อย่างแท้จริง เพราะเห็นได้ชัดว่ามีนิยามบางอย่างในทางปฏิบัติ^{[ 1 ]}การโต้แย้งนี้ได้รับการตั้งชื่อเช่นนี้เพราะมักอยู่ในรูปแบบของการชี้ให้เห็นกรณีตัวอย่างซึ่งเป็นกรณีที่ตกอยู่ภายใต้นิยามทั่วไปของคำนั้นอย่างไม่คลุมเครือ และดังนั้นจึงสามารถถือได้ว่าเป็นตัวอย่างที่แน่นอนของแนวคิดที่สันนิษฐานว่าไม่มีอยู่จริง^{[ 2 ]}การโต้แย้งนี้ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในช่วงที่ปรัชญาภาษาศาสตร์เฟื่องฟู^{[ 1 ]}

เอียน แฮ็กกิ้งวิจารณ์โครงสร้างการโต้แย้ง โดยอธิบายไว้ดังนี้:

นักปรัชญาชาวอังกฤษบางคนได้คิดค้น "ข้อโต้แย้งแบบกรณีตัวอย่าง" ซึ่งมีอายุสั้นอย่างน่าประหลาดใจ โดยตั้งชื่อเช่นนี้ในปี 1957 ข้อโต้แย้งนี้เป็นที่ถกเถียงกันมาก เพราะดูเหมือนจะเป็นข้อโต้แย้งใหม่และทั่วไปที่ใช้ต่อต้านความสงสัยในปรัชญาหลายประเภท นี่คือการล้อเลียนแนวคิดนี้อย่างเหมาะสม คุณไม่สามารถอ้างได้ว่าเราขาดเจตจำนงเสรี (เช่น) เพราะเราต้องเรียนรู้การใช้คำว่า "เจตจำนงเสรี" จากตัวอย่าง และตัวอย่างเหล่านั้นก็คือแบบอย่าง เนื่องจากเราเรียนรู้คำนี้จากแบบอย่างที่มีอยู่ เจตจำนงเสรีจึงมีอยู่จริง

ข้อโต้แย้งดังกล่าวไม่ได้รับความนิยมอีกต่อไป แฮ็กกิ้งเขียนว่า " สารานุกรมปรัชญา ที่ทรงอำนาจ (1967) ได้อุทิศหกหน้าอย่างละเอียดและให้ข้อมูลแก่ข้อโต้แย้งกรณีตัวอย่าง... ข้อโต้แย้งดังกล่าวได้หายไปจากสายตาแล้วสารานุกรมปรัชญาออนไลน์ของสแตนฟอร์ด ในปัจจุบัน ไม่ได้กล่าวถึงข้อโต้แย้งนี้ในชื่อใดๆ เลยในหน้าสารานุกรมที่แท้จริง" ^{[ 3 ]}

• ข้อโต้แย้งเชิงภววิทยา

• สารานุกรมปรัชญาทางอินเทอร์เน็ต
• สารานุกรมปรัชญา (พ.ศ. 2510) หน้า 39

บทความเกี่ยวกับอภิปรัชญา นี้ ยังไม่สมบูรณ์คุณสามารถช่วยวิกิพีเดียได้โดยการเพิ่มข้อมูลที่ขาดหายไป

• วี
• ที
• อี

บทความเกี่ยวกับความหมายนี้ ยัง ไม่สมบูรณ์คุณสามารถช่วยวิกิพีเดียได้โดยการเพิ่มข้อมูลที่ขาดหายไป

• วี
• ที
• อี