เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน
เดอ โบโน ในปี 2009
เกิด	( 19 พฤษภาคม 1933 )19 พฤษภาคม 2476 มอลตา
เสียชีวิต	10 มิถุนายน 2021 (10 มิถุนายน 2021)(อายุ 88 ปี)
เป็นที่รู้จักในด้าน	การคิดนอกกรอบ
คู่สมรส	โจเซฟิน ฮอลล์-ไวท์ ​ ​ ( สมรสปี  1971 หย่าร้าง )
เด็ก	ลูกชาย 3 คน ลูกสาว 1 คน
แม่	โจเซฟิน เบิร์นส์ เดอ โบโน
เว็บไซต์	www.debono.com​​

Edward Charles Francis Publius de Bono (19 พฤษภาคม 1933 – 10 มิถุนายน 2021) ^{[ 1 ]}เป็น แพทย์และนักวิจารณ์ ชาวมอลตาเขาเป็นผู้ริเริ่มคำว่าการคิดนอกกรอบและเขียนหนังสือเกี่ยวกับการคิดหลายเล่ม รวมถึงSix Thinking Hats ^{[ 2 ]}

Edward Charles Francis Publius de Bono เกิดที่มอลตาเมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม พ.ศ. 2476 ^{[ 3 ]}เขาเป็นบุตรชายของJosephine Burns de Bono

เขา ได้รับการศึกษาที่วิทยาลัยเซนต์เอ็ดเวิร์ด ประเทศมอลตาจากนั้นจึงได้รับปริญญาแพทยศาสตร์จากมหาวิทยาลัยมอลตาต่อมาในปี 1955 เขาได้รับ ทุนโรดส์ ไปศึกษาต่อที่ ไครสต์เชิร์ช มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด [ ^{4 ]}ซึ่งเขาได้รับปริญญา โทสาขาจิตวิทยาและสรีรวิทยา เขาเป็นตัวแทนของออกซ์ฟอร์ดในการแข่งขันโปโลและสร้างสถิติการพายเรือแคนูสองรายการ จาก ^นั้นเขาก็ได้รับปริญญาเอกด้านการแพทย์จากมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์

เดอ โบโน ดำรงตำแหน่งอาจารย์ประจำที่มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด เคมบริดจ์ ลอนดอน และฮาร์วาร์ด^{[ 5 ]}เขาเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยมอลตามหาวิทยาลัยพรีทอเรียมหาวิทยาลัยเซ็นทรัลอิงแลนด์ (ปัจจุบันเรียกว่ามหาวิทยาลัยเบอร์มิงแฮมซิตี้ ) และมหาวิทยาลัยดับลินซิตี้เดอ โบโน ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ด้านการคิด Da Vinci ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีก้าวหน้าในเทมเป รัฐแอริโซนา สหรัฐอเมริกา^{[ 6 ]}เขาเป็นหนึ่งใน 27 ทูตสำหรับปีแห่งความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมของยุโรป 2009 ^{[ 7 ]}

เดอ โบโน ผู้ริเริ่มคำว่า 'การคิดเชิงนอกกรอบ' เขียนหนังสือ 85 เล่ม ซึ่งได้รับการแปลเป็น 46 ภาษา^{[ 5 ]}เขาสอนวิธีการคิดของเขาให้กับหน่วยงานรัฐบาล ลูกค้าองค์กร และบุคคลทั่วไป ทั้งแบบส่วนตัวและแบบกลุ่มในที่สาธารณะ เขาสนับสนุนศูนย์โลกเพื่อการคิดใหม่ (2004–2011) ซึ่งตั้งอยู่ในมอลตา ซึ่งนำเครื่องมือการคิดมาใช้ในการออกแบบวิธีการแก้ปัญหาและนโยบายในระดับภูมิรัฐศาสตร์ หนังสือของเขาเรื่อง The Use of Lateral Thinking (1967) ได้รับการกล่าวถึงว่าเป็นหนึ่งใน 12 หนังสือที่มีอิทธิพลมากที่สุดนับตั้งแต่^{สงครามโลก}ครั้งที่สองโดยThe Sunday Times [ ^{8 ]}

ในปี พ.ศ. 2519 เดอ โบโน ได้เข้าร่วมการโต้วาทีทางวิทยุของ BBC กับนักปรัชญาชาวอังกฤษเอ.เจ. เอเยอร์ในหัวข้อประชาธิปไตยที่มีประสิทธิภาพ^{[ 9 ]}

เริ่มตั้งแต่วันพุธที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2525 บีบีซีได้ออกอากาศรายการรายสัปดาห์จำนวน 10 ตอน ในชื่อ " หลักสูตรการคิดของเดอ โบโน " ^{[ 10 ]}ในรายการ เขาอธิบายว่าทักษะการคิดสามารถพัฒนาได้ด้วยการเอาใจใส่และการฝึกฝน รายการนี้ออกอากาศซ้ำในปีถัดมา และมีหนังสือชื่อเดียวกันออกวางจำหน่ายพร้อมกับรายการ ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2537 เขาได้บรรยายความคิดเห็น เป็นเวลาครึ่งชั่วโมง ซึ่งออกอากาศทางช่อง 4และต่อมาได้ตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ The Independentในชื่อ "สวมหมวกแห่งความคิด" ^{[ 11 ]}ในปี พ.ศ. 2538 เขาได้สร้างภาพยนตร์สารคดีแห่งอนาคตเรื่อง " 2040: ความเป็นไปได้โดยเอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน"ซึ่งแสดงให้เห็นการบรรยายแก่ผู้ชมที่ถูกปลดปล่อยจากการแช่แข็งด้วยความเย็นจัดสำหรับสังคมร่วมสมัยในปี พ.ศ. 2593 ^{[ 5 ]}

ด้วยความเชื่อมั่นว่าหนทางสำคัญสู่ความก้าวหน้าของมนุษยชาติคือภาษาที่ดีกว่า เขาจึงตีพิมพ์หนังสือรหัสเอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน ในปี 2000 ในหนังสือเล่มนี้ เขาได้เสนอชุดคำศัพท์ใหม่ที่อิงตามตัวเลขโดยที่การรวมกันของตัวเลขแต่ละชุดแสดงถึงแนวคิดหรือสถานการณ์ที่มีประโยชน์ซึ่งปัจจุบันยังไม่มีคำเดียวที่ใช้แทนได้ ตัวอย่างเช่น รหัสเดอ โบโน 6/2 หมายถึง "บอกมุมมองของฉันมา แล้วฉันจะบอกมุมมองของคุณ" รหัสดังกล่าวอาจใช้ในสถานการณ์ที่ฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งหรือทั้งสองฝ่ายในข้อพิพาทพยายามทำความเข้าใจมุมมองของอีกฝ่ายไม่เพียงพอ^{[ 12 ]}

การคิดแบบคู่ขนานเป็นคำที่ de Bono บัญญัติขึ้น^{[ 13 ] [ 14 ]} การคิดแบบคู่ขนานถูกอธิบายว่าเป็นทางเลือกเชิงสร้างสรรค์แทน "การคิดแบบโต้แย้ง" การโต้วาทีและแนวทางที่ยกตัวอย่างโดยโสกราตีส เพลโต และอริสโตเติล (ซึ่ง de Bono เรียกพวกเขาว่า "แก๊งกรีกสามคน" (GG3) ^{[ 15 ] [ 16 ]} ) โดยทั่วไป การคิดแบบคู่ขนานเป็นการพัฒนาเพิ่มเติมของกระบวนการ คิดแบบนอกกรอบที่รู้จักกันดีโดยเน้นที่การสำรวจมากขึ้น—การมองหาสิ่งที่เป็นไปได้มากกว่า สิ่งที่ เป็น อยู่

การคิดแบบขนานหมายถึงกระบวนการคิดที่เน้นการแบ่งความสนใจไปในทิศทางที่เฉพาะเจาะจง เมื่อทำเป็นกลุ่มจะช่วยหลีกเลี่ยงผลที่ตามมาของวิธีการโต้แย้ง (เช่นที่ใช้ในศาล) ในการโต้วาทีแบบโต้แย้ง เป้าหมายคือการพิสูจน์หรือหักล้างข้อความที่ฝ่ายต่างๆ (โดยปกติสองฝ่าย) นำเสนอ ซึ่งเรียกอีกอย่างว่า วิธีการ แบบวิภาษวิธีในการคิดแบบขนาน ผู้ปฏิบัติจะนำเสนอข้อความให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในหลายๆ เส้นทางคู่ขนาน (โดยควรมีมากกว่าสองเส้นทาง) ซึ่งนำไปสู่การสำรวจหัวข้อที่ผู้เข้าร่วมทุกคนสามารถมีส่วนร่วมได้พร้อมกันด้วยความรู้ ข้อเท็จจริง ความรู้สึก ฯลฯ สิ่งสำคัญของวิธีการนี้คือกระบวนการต้องทำอย่างมีระเบียบวินัย และผู้เข้าร่วมทุกคนต้องมีส่วนร่วมพร้อมกันดังนั้นผู้เข้าร่วมแต่ละคนต้องยึดติดกับเส้นทางเฉพาะของตนหมวกคิดหกใบเป็นตัวอย่างของการนำไปใช้^{[ 14 ]}

เดอ โบโน เป็นผู้คิดค้นเกม Lซึ่งเขาได้นำเสนอไว้ในหนังสือของเขาชื่อ "หลักสูตรการคิดห้าวัน" (The Five-Day Course in Thinking )

ในปี 2000 เดอ โบโน ได้ให้คำแนะนำแก่ คณะ กรรมการกระทรวงการต่างประเทศ ของสหราชอาณาจักร ว่าความขัดแย้งระหว่างอาหรับและอิสราเอลอาจเกิดจากระดับสังกะสี ที่ต่ำ ในผู้ที่รับประทานขนมปังไร้เชื้อ (เช่นขนมปังพิตา ) เดอ โบโน อ้างว่าระดับสังกะสีที่ต่ำนำไปสู่ความก้าวร้าวที่เพิ่มขึ้น เขาแนะนำให้ส่งมาร์ไมต์ ออกไป เพื่อชดเชย^{[ 17 ] [ 18 ]}

เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน โต้แย้งว่าบริษัทต่างๆ สามารถระดมทุนได้เช่นเดียวกับที่รัฐบาลทำในปัจจุบัน โดยการพิมพ์เงินออกมา เขาเสนอแนวคิดเรื่องสกุลเงินส่วนตัวในฐานะสิทธิเรียกร้องในผลิตภัณฑ์หรือบริการที่ผลิตโดยผู้ออก^{[ 19 ]}

ในหนังสือคู่มือแห่งความคิดสร้างสรรค์โรเบิร์ต เจ. สเติร์นเบิร์กเขียนไว้ว่า

ในมุมมองของเรา สิ่งที่สร้างความเสียหายต่อการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ไม่แพ้กันก็คือ การที่ผู้คนทั่วไปเข้ามาครอบงำวงการนี้ด้วยแนวทางที่อาจเรียกได้ว่าเป็นแนวทางเชิงปฏิบัติ ผู้ที่ใช้แนวทางนี้ให้ความสำคัญกับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เป็นหลัก รองลงมาคือการทำความเข้าใจ แต่แทบจะไม่สนใจที่จะทดสอบความถูกต้องของความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้เลย [...] บางทีผู้สนับสนุนแนวทางนี้ที่โดดเด่นที่สุดก็คือ เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน ซึ่งผลงานของเขาเกี่ยวกับการคิดนอกกรอบและแง่มุมอื่นๆ ของความคิดสร้างสรรค์ดูเหมือนจะประสบความสำเร็จในเชิงพาณิชย์อย่างมาก^{[ 20 ]}

Frameworks For Thinkingคือการประเมินกรอบความคิดยอดนิยม 42 กรอบ ซึ่งดำเนินการโดยทีมวิจัย ในส่วนของกรอบความคิดของ Edward de Bono พวกเขาเขียนไว้ว่า

[เขา] สนใจประโยชน์ของการพัฒนาแนวคิดมากกว่าการพิสูจน์ความน่าเชื่อถือหรือประสิทธิภาพของวิธีการของเขา มีหลักฐานการวิจัยน้อยมากที่แสดงให้เห็นว่าการปรับปรุงประสิทธิภาพการคิดโดยทั่วไปสามารถเกิดจากการฝึกอบรมในการใช้เครื่องมือ CoRT [Cognitive Research Trust] หรือ Thinking Hats การประเมิน CoRT ในช่วงแรกรายงานถึงประโยชน์ที่สำคัญสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการทางการศึกษาพิเศษ (SEN)... อย่างไรก็ตาม ในการศึกษาล่าสุดกับเด็กชาวอะบอริจินออสเตรเลีย (Ritchie และ Edwards, 1996) พบหลักฐานเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับการสรุปผลทั่วไป นอกเหนือจากในด้านการคิดสร้างสรรค์^{[ 21 ]}

M. Afzalur Rahim ศาสตราจารย์ด้านการจัดการที่มีชื่อเสียงจากมหาวิทยาลัย Western Kentuckyซึ่งมีความเชี่ยวชาญเป็นพิเศษด้านการจัดการความขัดแย้ง ในองค์กร ได้ สรุปงานของ de Bono ในปี 1985 ในConflicts: A Better Way to Resolve Themโดยให้มุมมองว่า ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับสาขาการวิจัยของ Rahim เองนั้น "แนวทางของ De Bono ในการกำจัดความขัดแย้งโดยสิ้นเชิงนั้นไม่แตกต่างจากแนวทางของนักคลาสสิก แนวทางในการจัดการความขัดแย้งนี้ไม่สอดคล้องกับความคิดสมัยใหม่โดยสิ้นเชิง ดังนั้นจึงไม่น่าพอใจ" ^{[ 22 ]}

ในปี พ.ศ. 2514 เดอ โบโน แต่งงานกับโจเซฟิน ฮอลล์-ไวท์ พวกเขามีลูกชายสองคนคือ แคสเปอร์ และชาร์ลี และต่อมาได้หย่าร้างกัน^{[ 23 ]}พินัยกรรมของเขาซึ่งตีพิมพ์หลังจากการเสียชีวิตของเขา ระบุชื่อลูกอีกสองคน คือ ลูกชายอีกคนชื่อ ฟรานซิส เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน หรือที่รู้จักกันในชื่อ เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน ลูกชายของแม็กดาเลนา เซเกลี และลูกสาวชื่อ จูเลียนา พาร์ส^{[ 24 ]}

เดอ โบโนเดินทางไปเยือนออสเตรเลียเป็นประจำ และในปี 1995 ได้ซื้อเกาะลิตเติลกรีน ซึ่งเป็นเกาะส่วนตัวขนาด 24 เฮกตาร์ (59 เอเคอร์) ตั้งอยู่นอกชายฝั่งโชลพอยต์ รัฐควีนส์แลนด์จากนักธุรกิจหญิงเจเน็ต โฮล์มส์ อา คอร์ต [ ^{25 ] ต่อ}มาเขาได้สร้างสถานที่พักผ่อนสำหรับจัดสัมมนาของบริษัทและกิจกรรม "ระดมความคิด" ^{[ 26 ] [ 27 ]}เดอ โบโนเป็นเจ้าของเกาะส่วนตัวทั้งหมดสี่เกาะ รวมถึงเกาะเรคลูเซียเคย์ในบาฮามาสเกาะเวสต์สกีมในไอร์แลนด์ และเกาะเทสเซราในทะเลสาบเวนิส ของอิตาลี ในการสัมภาษณ์เมื่อปี 2546 เขากล่าวว่า "ผมแค่ชอบเกาะ แค่นั้นเอง" และเปรียบเทียบการเป็นเจ้าของเกาะกับการมี "อาณาจักร อาณาเขต และพื้นที่ทางจิตใจเป็นของตัวเอง" ^{[ 28 ]}

เดอ โบโน ได้รับปริญญากิตติมศักดิ์จากสถาบันเทคโนโลยีรอยัลเมลเบิร์น^{[ 29 ] และมหาวิทยาลัยดันดี [} 30 ^{] ดาวเคราะห์}น้อย2541 Edebono ^{ที่ค้นพบ}โดยLuboš Kohoutek ได้รับการตั้งชื่อตามเขา สามปีหลังจากที่เดอ โบโน เสียชีวิต โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในฮันดักได้ตั้งชื่อโรงเรียนตามเขา โดยใช้มรดกแห่งการคิดนอกกรอบ^{[ 31 ]}

รายชื่อหนังสือบางส่วนของเดอ โบโน ได้แก่:

• การใช้ความคิดเชิงสร้างสรรค์ (1967) ISBN 978-0-14-013788-0ได้นำเสนอคำว่า " การคิดเชิงสร้างสรรค์ "
• นิว ธิงค์ (พ.ศ. 2510, พ.ศ. 2511) ISBN 978-0-380-01426-2
• หลักสูตรการคิดห้าวัน (ปี 1968) ได้แนะนำเกม L ขึ้นมา
• กลไกแห่งจิตใจ (1969), ศูนย์นานาชาติเพื่อการคิดสร้างสรรค์ พิมพ์ซ้ำปี 1992: ISBN 978-0-14-013787-3
• การคิดนอกกรอบ: ความคิดสร้างสรรค์ทีละขั้นตอน (1970), สำนักพิมพ์ Harper & Row ปี 1973 ปกอ่อน: ISBN 978-0-06-090325-1
• เครื่องออกกำลังกายสำหรับสุนัข (1970)
• เทคโนโลยีในปัจจุบัน (1971)
• การคิดเชิงปฏิบัติ (1971)
• การคิดนอกกรอบสำหรับการจัดการ (1971)
• Po: เครื่องมือสำหรับการคิดอย่างมีประสิทธิภาพ (1972), ISBN 978-0-671-21338-1ได้นำเสนอคำว่าPo
• เด็ก ๆ แก้ปัญหา (1972) ISBN 978-0-14-080323-5, ISBN 978-0-06-011024-6(พิมพ์ซ้ำปี 1974)
• Po: นอกเหนือจากใช่และไม่ใช่ (1973), ISBN 978-0-14-021715-5
• ยูเรก้า!: ประวัติศาสตร์การประดิษฐ์ตั้งแต่ล้อจนถึงคอมพิวเตอร์ฉบับภาพประกอบ (1974)
• การสอนการคิด (1976)
• นักคิดผู้ยิ่งใหญ่ที่สุด: สามสิบบุคคลสำคัญที่หล่อหลอมอารยธรรมของเรา (1976) ISBN 978-0-399-11762-6
• Wordpower: พจนานุกรมภาพประกอบคำศัพท์สำคัญ (1977)
• จุดมุ่งหมายแห่งความสุข (1977)
• โอกาส: คู่มือสำหรับการค้นหาโอกาสทางธุรกิจ (1978)
• อนาคตเชิงบวก (1979)
• แอตลาสแห่งความคิดทางการจัดการ (1981)
• หลักสูตรความคิดของเดอ โบโน (1982) ^{[ 10 ]}
• เรียนรู้ที่จะคิด: หนังสือเรียนและคู่มือผู้สอนร่วมกับ ไมเคิล ฮิววิตต์-กลีสัน เดอ แซงต์-อาร์โนด์ (1982), ISBN 978-0-88496-199-4
• กลยุทธ์: ศิลปะและวิทยาศาสตร์แห่งความสำเร็จ (1985)
• ความขัดแย้ง: แนวทางที่ดีกว่าในการแก้ไขความขัดแย้ง (1985)
• คู่มือของนักคิดระดับปรมาจารย์ (1985)
• หมวกคิดหกใบ (1985) ISBN 978-0-316-17831-0
• ฉันถูก คุณผิด: จากสิ่งนี้สู่ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาใหม่: จากตรรกะหินสู่ตรรกะน้ำ (1968) ISBN 978-0-670-84231-5
• รองเท้าแอ็คชั่นหกคู่ (1991)
• คู่มือสำหรับการปฏิวัติเชิงบวก (1991) ISBN 978-0-14-012679-2
• ความคิดสร้างสรรค์ที่จริงจัง: การใช้พลังแห่งการคิดนอกกรอบเพื่อสร้างไอเดียใหม่ๆ (1992) ISBN 978-0-00-255143-4– บทสรุปความคิดหลายประการของเดอ โบโน เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์
• ซูร์/คำร้อง (1992) ISBN 978-0-88730-543-6
• ตรรกะของน้ำ: ทางเลือกอื่นนอกเหนือจาก ฉันถูก คุณผิด (1993) ISBN 978-1-56312-037-4
• การคิดแบบคู่ขนาน: จากการคิดแบบโสกราติสสู่การคิดแบบเดอ โบโน (1994) ISBN 978-0-670-85126-3
• สอนตัวเองให้คิด (1995)
• ตำราแห่งปัญญา (1996) ISBN 978-0-670-87011-0
• วิธีทำให้ตัวเองน่าสนใจยิ่งขึ้น (1998)
• ความเรียบง่าย (1999)
• แนวคิดใหม่สำหรับสหัสวรรษใหม่ (1999)
• เหตุผลที่ฉันอยากเป็นกษัตริย์แห่งออสเตรเลีย (1999)
• หนังสือประมวลกฎหมายเดอ โบโน (2000) ISBN 978-0-14-028777-6
• วิธีมีจิตใจที่งดงาม (2004)
• เหรียญรางวัลหกคุณค่า (2005) ISBN 978-0-09-189459-7
• H+ (พลัส): ศาสนาใหม่ (2006) ISBN 978-0-09-191047-1
• วิธีการสร้างไอเดียสร้างสรรค์ (2007) ISBN 978-0-09-191048-8
• เป็นอิสระหรือไม่เป็นอิสระ? : ชาวอเมริกันเป็นอิสระจริงหรือ? (2007) ISBN 978-1-59777-544-1
• สติปัญญา ข้อมูล และความคิด (2007) ISBN 978-1-84-218133-1
• กรอบความคิดหกประการสำหรับการพิจารณาข้อมูล (2008) ISBN 978-1-40-702316-8
• ความรักของแมลงสาบสองตัว (2009) ISBN 978-9-99-326159-9
• คิดก่อน! ก่อนที่จะสายเกินไป (2009) ISBN 978-0-09-192409-6
• การคิดนอกกรอบ – บทนำ (2014) ISBN 978-0-09-195502-1
• บอนติง – การคิดเพื่อสร้างคุณค่า (2016) ISBN 978-9-99-575019-0

นอกจากนี้ เดอ โบโน ยังเขียนบทความจำนวนมากที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการและวารสารอื่นๆ รวมถึงThe LancetและClinical Scienceด้วย

• โป (การคิดนอกกรอบ)

1. เทคนิคการระดมความคิดแบบง่ายๆ สามารถช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการสร้างไอเดียได้หรือไม่? Belski, I., Hourani, A., Valentine, A., & Belski, A. ใน A. Bainbridge-Smith, ZT Qi, & GS Gupta (บรรณาธิการ), รายงานการประชุมประจำปีครั้งที่ 25 ของสมาคมวิศวกรรมศึกษาแห่งออสเตรเลีย (หน้า 1–9). เวลลิงตัน, นิวซีแลนด์. 2014
2. เทคนิคการระดมความคิดแบบง่ายๆ สามารถส่งผลต่อการสร้างไอเดียได้หรือไม่: การเปรียบเทียบผลลัพธ์จากออสเตรเลียสาธารณรัฐเช็ก ฟินแลนด์ และสหพันธรัฐรัสเซีย Belski, I., Belski, A., Berdonosov, V., Busov, B., Bartlova, M. Malashevskaya, E., ...Tervonen, N. ใน A. Oo, A. Patel, T.Hilditch, & S. Chandran (บรรณาธิการ), รายงานการประชุมประจำปีครั้งที่ 26 ของสมาคมวิศวกรรมศึกษาแห่งออสเตรเลีย (หน้า 474–873). จีลอง ประเทศออสเตรเลีย: คณะวิศวกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยดีคิน 2015
3. แปดสาขาของ MATCEMIB ช่วยให้นักเรียนสร้างสรรค์ไอเดียได้มากขึ้น Belski, I., Livotov, P., & Mayer, O. Procedia CIRP, 39, 85-90 2016
4. ความคิดสร้างสรรค์ทางวิศวกรรม: อิทธิพลของความรู้ทั่วไปและหลักการคิดแบบฮิวริสติกส์ Belski, I., Skiadopoulos, A., Aranda-Mena, G., Cascini, G., Russo, D. ความก้าวหน้าในความคิดสร้างสรรค์อย่างเป็นระบบ หน้า 245–263 2019
5. 'E' posibile migliorare la creattivita' e' la Riflessivita' dei ragazzi' (เราสามารถปรับปรุงความคิดและความคิดสร้างสรรค์ในเด็กนักเรียนได้หรือไม่) Tidona, G. DIALOGO – mensile Regionale di cultura, politica e attualita', n. 7, ปี 26 ตุลาคม 2544
6. การสะท้อนตนเองและความคิดสร้างสรรค์ในโรงเรียน , ทิโดนา, จี. 2002
7. "ผลกระทบของหมวกคิดทั้งหกใบและความเร็วต่อความคิดสร้างสรรค์ในการระดมสมอง" Göçmen, O., Coşkun H., 2019
8. ผลกระทบของโปรแกรมพัฒนาทักษะการคิด CoRT 1 ต่อผู้เรียน Edwards, J., & Baldauf, RB (Jr.). ผลกระทบของโปรแกรมพัฒนาทักษะการคิด CoRT 1 ต่อผู้เรียน ใน DN Perkins, J. Lochhead, & J. Bishop (Eds.), Thinking: The second international conference (pp. 453–473). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. 1987
9. การวัดผลของการสอนทักษะการคิดโดยตรง Edwards, J. Human Intelligence Newsletter, 9 (30), หน้า 9–10; 1988
10. การสอนทักษะการคิดโดยตรงเอ็ดเวิร์ดส์, เจ.จี. อีแวนส์, การเรียนรู้และการสอนทักษะการคิด, เมลเบิร์น, สภาวิจัยการศึกษาแห่งออสเตรเลีย , 1991, หน้า 87–106; 1991
11. งานวิจัยเกี่ยวกับวิธีการ CoRT Edwards, J. ใน S. Maclure & P. ​​Davies (บรรณาธิการ), การเรียนรู้ที่จะคิด: การคิดเพื่อการเรียนรู้ (หน้า 19–30). อ็อกซ์ฟอร์ด สหราชอาณาจักร: Pergamon. 1991
12. การสอนการคิดเอ็ดเวิร์ดส์, เจ. บทความนำเสนอในการประชุมร่วม AARE/NZARE ที่เมืองจีลอง ปี 1992
13. การคิด การศึกษา และศักยภาพของมนุษย์: มุมมองสหวิทยาการระดับนานาชาติ เมลเบิร์น: ฮอว์เกอร์ บราวน์โลว์, 6-15. 1994
14. การคิดและการเปลี่ยนแปลง เอ็ดเวิร์ดส์, เจ. ใน เอส. ดิงลี (บรรณาธิการ), การคิดสร้างสรรค์: แนวทางหลายแง่มุม (หน้า 16–29). มซิดา: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมอลตา. 1994
15. การสอนการคิดในโรงเรียน : ภาพรวม Edwards, J. การสอนการคิดในโรงเรียน, Unicorn, 21(1), 27-36. 1995
16. การสอนโดยตรงเกี่ยวกับการคิดในด้านการศึกษาและธุรกิจ เอ็ดเวิร์ดส์, เจ. ใน เอส. ดิงลี (บรรณาธิการ), การคิดสร้างสรรค์: มุมมองใหม่ (หน้า 82–95). มซิดา: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมอลตา. 1996
17. การเรียนรู้ การคิด และการประเมินผล เอ็ดเวิร์ดส์, เจ. เอกสารส่วนตัวสรุปผลงาน ปี 1999

• Piers Dudgeon: Breaking Out of the Box: The Biography of Edward de Bono . ลอนดอน: Headline, 2001. ISBN 978-0-7472-7142-0

• สื่อต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับเอ็ดเวิร์ด เดอ โบโนในวิกิมีเดียคอมมอนส์
• คำคมที่เกี่ยวข้องกับเอ็ดเวิร์ด เดอ โบโนที่วิกิคำคม
• เว็บไซต์อย่างเป็นทางการ