พฤติกรรมนิยมเชิงรุนแรงเป็น "ปรัชญาของวิทยาศาสตร์แห่งพฤติกรรม" ที่พัฒนาโดยบี.เอฟ. สกินเนอร์ [ ^{1 ] หมาย}ถึงปรัชญาเบื้องหลังการวิเคราะห์พฤติกรรมและแตกต่างจากพฤติกรรมนิยมเชิงวิธีการซึ่งเน้นหนักไปที่พฤติกรรมที่สังเกตได้ โดยการรวมความคิด ความรู้สึก และเหตุการณ์ส่วนตัวอื่นๆ เข้าไว้ในการวิเคราะห์จิตวิทยาของมนุษย์และสัตว์^{[ 2 ]}การวิจัยในการวิเคราะห์พฤติกรรมเรียกว่าการวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงทดลองและการประยุกต์ใช้ในสาขานี้เรียกว่าการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ (ABA) ^{[ 3 ] [ 4 ]}ซึ่งเดิมเรียกว่า " การปรับเปลี่ยนพฤติกรรม " ^{[ 5 ]}

พฤติกรรมนิยมแบบสุดขั้วสืบทอดมาจากพฤติกรรมนิยมในแง่ของจุดยืนที่ว่าวิทยาศาสตร์แห่งพฤติกรรมเป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ความเชื่อที่ว่าพฤติกรรมของสัตว์สามารถศึกษาได้อย่างมีประโยชน์และนำมาเปรียบเทียบกับพฤติกรรมของมนุษย์ การเน้นย้ำอย่างมากถึงสิ่งแวดล้อมในฐานะสาเหตุของพฤติกรรม และการเน้นย้ำถึงการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม พฤติกรรมนิยมแบบสุดขั้วไม่ได้อ้างว่าสิ่งมีชีวิตเป็นเหมือนกระดานเปล่าที่พฤติกรรมไม่ได้รับผลกระทบจากพันธุกรรมหรือชีววิทยา^{[ 6 ]}แต่กลับยืนยันว่าปัจจัยเชิงประสบการณ์มีบทบาทสำคัญในการกำหนดพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิตที่ซับซ้อนหลายชนิด และการศึกษาเรื่องเหล่านี้เป็นสาขาการวิจัยที่สำคัญในตัวของมันเอง^{[ 7 ]}

สกินเนอร์เชื่อว่าการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิกไม่สามารถอธิบายพฤติกรรมที่หลายคนสนใจได้ เช่น การขี่จักรยานหรือการเขียนหนังสือ การสังเกตของเขาทำให้เขาเสนอทฤษฎีเกี่ยวกับที่มาของพฤติกรรมเหล่านี้และพฤติกรรมที่คล้ายคลึงกัน ซึ่งเรียกว่า "พฤติกรรมปฏิบัติการ"

โดยคร่าวๆ แล้ว ใน การปรับพฤติกรรม ด้วยการให้รางวัลและการลงโทษ (operant conditioning ) นั้น จะมีการแสดงพฤติกรรมออกมาอย่างตั้งใจ และก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในโลก (เช่น ก่อให้เกิดผลลัพธ์) ซึ่งจะเปลี่ยนแปลงโอกาสที่พฤติกรรมนั้นจะเกิดขึ้นอีกครั้ง

ตามที่แสดงในตารางด้านล่าง การปรับพฤติกรรมแบบโอเปอแรนต์เกี่ยวข้องกับการกระทำพื้นฐานสองอย่าง (การเพิ่มหรือลดความน่าจะเป็นที่พฤติกรรมเฉพาะจะเกิดขึ้นในอนาคต) ซึ่งสำเร็จได้โดยการเพิ่มหรือลบสิ่งเร้า^{[ 8 ]}

กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ:

• หากความน่าจะเป็นของพฤติกรรมเพิ่มขึ้นอันเป็นผลมาจากการนำเสนอสิ่งเร้า สิ่งเร้านั้นก็คือตัวเสริมแรงเชิงบวก
• หากความน่าจะเป็นของพฤติกรรมเพิ่มขึ้นอันเป็นผลมาจากการถอนสิ่งเร้า สิ่งเร้านั้นก็คือตัวเสริมแรงเชิงลบ
• หากความน่าจะเป็นของพฤติกรรมลดลงอันเป็นผลมาจากการนำเสนอสิ่งเร้า สิ่งเร้านั้นก็คือตัวลงโทษเชิงบวก
• หากความน่าจะเป็นของพฤติกรรมลดลงอันเป็นผลมาจากการถอนสิ่งเร้า สิ่งเร้านั้นก็คือตัวลงโทษเชิงลบ

การปรับพฤติกรรมโดยใช้เครื่องมือ (Instrumental conditioning) เป็นอีกคำหนึ่งที่ใช้เรียกการปรับพฤติกรรมโดยใช้การกระทำ (Operant conditioning) ซึ่งมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับนักวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาการวิ่งของสิ่งมีชีวิตในเขาวงกต สกินเนอร์เป็นผู้บุกเบิกเทคนิคการกระทำแบบอิสระ (Free operant technique) ซึ่งสิ่งมีชีวิตสามารถตอบสนองได้ตลอดเวลาในระหว่างการทดลองที่ยาวนาน ดังนั้นตัวแปรตามของสกินเนอร์จึงมักเป็นความถี่หรืออัตราการตอบสนอง ไม่ใช่ความผิดพลาดที่เกิดขึ้นหรือความเร็วในการวิ่งผ่านเขาวงกต

การปรับพฤติกรรมแบบโอเปอแรนต์ส่งผลต่ออนาคตของสิ่งมีชีวิต กล่าวคือสิ่งมีชีวิตจะตอบสนองอย่างไรหลังจากการกระทำที่สรุปไว้ข้างต้นเกิดขึ้น^{[ 9 ]}

จอห์น บี. วัตสัน โต้แย้งเรื่องการพูดถึงสภาวะทางจิต และเห็นว่าจิตวิทยาควรศึกษาพฤติกรรมโดยตรง โดยถือว่าเหตุการณ์ส่วนตัวเป็นสิ่งที่ไม่สามารถศึกษาได้ทางวิทยาศาสตร์ สกินเนอร์ปฏิเสธจุดยืนนี้ โดยยอมรับความสำคัญของความคิด ความรู้สึก และ "พฤติกรรมภายใน" ในการวิเคราะห์ของเขา สกินเนอร์ไม่ได้ยึดถือความจริงโดยการเห็นพ้องต้องกันเหมือนที่วัตสันทำ ดังนั้นเขาจึงไม่ถูกจำกัดด้วยการสังเกต

ในสมัยของวัตสัน (และในสมัยแรกๆ ของสกินเนอร์) มีความเชื่อว่าจิตวิทยามีข้อเสียเปรียบในฐานะวิทยาศาสตร์ เพราะการอธิบายพฤติกรรมจำเป็นต้องคำนึงถึงสรีรวิทยาด้วย ในเวลานั้นความรู้เกี่ยวกับสรีรวิทยายังมีน้อยมาก สกินเนอร์โต้แย้งว่าการอธิบายปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาด้วยพฤติกรรมนั้น "มีความถูกต้องเท่าเทียม" กับการอธิบายด้วยสรีรวิทยา ในการโต้แย้งนี้ เขาใช้แนวทางที่ไม่ลดทอนในจิตวิทยา อย่างไรก็ตาม สกินเนอร์ได้นิยามพฤติกรรมใหม่ให้รวมถึง "ทุกสิ่งที่สิ่งมีชีวิตทำ" รวมถึงการคิด การรู้สึก และการพูด และโต้แย้งว่าปรากฏการณ์เหล่านี้เป็นหัวข้อทางวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้อง คำว่าพฤติกรรมนิยมแบบสุดขั้วหมายถึงสิ่งนี้: ทุกสิ่งที่สิ่งมีชีวิตทำคือพฤติกรรม อย่างไรก็ตาม สกินเนอร์ตัดการคิดและการรู้สึกออกไปในฐานะคำอธิบายที่ถูกต้องของพฤติกรรม ตามความเห็นของเขา การคิดและการรู้สึกไม่ใช่ปรากฏการณ์รองหรือมีสถานะพิเศษใดๆ พวกมันเป็นเพียงพฤติกรรมเพิ่มเติมที่ต้องอธิบาย สกินเนอร์เสนอว่าปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมเป็นสาเหตุที่เหมาะสมของพฤติกรรม เพราะปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมอยู่ในระดับตรรกะที่แตกต่างจากพฤติกรรมและการกระทำ และเราสามารถควบคุมพฤติกรรมได้โดยการควบคุมสิ่งแวดล้อม หลักการนี้ใช้ได้เฉพาะกับการอธิบายพฤติกรรม ที่เกิดจากการเรียนรู้ เท่านั้น

บางคนโต้แย้งว่าสกินเนอร์ถือว่าสิ่งมีชีวิตเป็นเหมือนกระดานเปล่าหรือกระดานทาบูลาราซา สกินเนอร์เขียนอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับข้อจำกัดและความเป็นไปได้ที่ธรรมชาติมอบให้กับการปรับสภาพ ตามที่เขากล่าว การปรับสภาพนั้นเกิดขึ้นในร่างกายในฐานะกระบวนการทางสรีรวิทยาและขึ้นอยู่กับสถานะปัจจุบัน ประวัติการเรียนรู้ และประวัติของสายพันธุ์^{[ 10 ]}สกินเนอร์ยืนยันว่าพฤติกรรมสามารถอธิบายได้โดยไม่ต้องคำนึงถึงสิ่งที่เกิดขึ้นภายในสิ่งมีชีวิต อย่างไรก็ตาม กล่องดำนั้นไม่ใช่เหตุการณ์ส่วนตัว แต่เป็นสรีรวิทยา สกินเนอร์พิจารณาว่าสรีรวิทยาเป็นสิ่งที่มีประโยชน์ น่าสนใจ มีความถูกต้อง ฯลฯ แต่ไม่จำเป็นสำหรับทฤษฎีและการวิจัยพฤติกรรมเชิงปฏิบัติการ

พฤติกรรมนิยมแบบสุดขั้วแตกต่างจากพฤติกรรมนิยมรูปแบบอื่นตรงที่ถือว่าทุกสิ่งที่กระทำเป็นพฤติกรรม รวมถึงเหตุการณ์ส่วนตัว (เช่น การคิดและการรู้สึก) ซึ่งแตกต่างจาก พฤติกรรมนิยมของ จอห์น บี. วัตสันตรงที่เหตุการณ์ส่วนตัวไม่ได้ถูกมองข้ามว่าเป็น "ปรากฏการณ์รอง" แต่ถูกมองว่าอยู่ภายใต้หลักการเรียนรู้และการปรับเปลี่ยนเช่นเดียวกับพฤติกรรมที่แสดงออก แม้ว่าเหตุการณ์ส่วนตัวจะไม่ใช่พฤติกรรมที่สังเกตได้ในที่สาธารณะ แต่พฤติกรรมนิยมแบบสุดขั้วยอมรับว่าแต่ละคนเป็นผู้สังเกตพฤติกรรมส่วนตัวของตนเอง สกินเนอร์ได้กล่าวไว้อย่างชัดเจนว่าเหตุการณ์ส่วนตัวเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักพฤติกรรมนิยมที่จะต้องเข้าใจและอธิบาย แม้ว่าเขาจะพิจารณาว่าเหตุการณ์เหล่านั้นอยู่นอกเหนือขอบเขตของการวิเคราะห์โดยตรงก็ตาม^{[ 11 ]}

มีสำนักคิดเชิงพฤติกรรมนิยมสุดโต่งเกี่ยวกับการฝึกสัตว์การจัดการการปฏิบัติทางคลินิกและการศึกษา เกี่ยว กับสัตว์ มุมมองทางปรัชญาของสกินเนอร์ได้ทิ้งร่องรอยไว้ในหลักการที่ชุมชนในอุดมคติเพียงไม่กี่แห่งนำไปใช้ เช่นลอส ฮอร์โคเนสและทวิน โอ๊ คส์ รวมถึงการท้าทายอย่างต่อเนื่องต่อ เทคนิค การลงโทษในการควบคุมพฤติกรรมของมนุษย์และสัตว์

ทฤษฎีพฤติกรรมนิยมแบบสุดโต่งได้ก่อให้เกิดทฤษฎีที่แตกแขนงออกมามากมาย ตัวอย่างเช่น แนวทางเชิง มหภาคที่เกี่ยวข้องกับ ริชาร์ด เฮิร์นสไตน์และวิลเลียม บอม, ทฤษฎีพฤติกรรมนิยมเชิงเป้าหมาย ของฮาวาร์ ด แรคลิน , แนวทาง ระบบพฤติกรรมของวิลเลียม ทิมเบอร์เลคและทฤษฎีพฤติกรรมนิยมของจอห์น สแตดดอน นอกจากนี้ วิทยาศาสตร์พฤติกรรมเชิงบริบท ซึ่งเกี่ยวข้องกับผลงานของสตีเวน ซี. เฮย์สก็เป็นการตีความทฤษฎีพฤติกรรมนิยมแบบสุดโต่งอีกรูปแบบหนึ่งด้วย

ทฤษฎีของสกินเนอร์เกี่ยวกับพฤติกรรมทางวาจาได้รับการนำไปประยุกต์ใช้อย่างกว้างขวางในการบำบัด เด็ก ออทิสติกโดยอาศัยหลักการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ (ABA)

นักวิจารณ์เช่นNoam Chomskyเรียกพฤติกรรมนิยมแบบ Skinnerian หรือแบบสุดโต่งว่า S–R ( สิ่งเร้า–การตอบสนองหรือใช้คำของ Skinner ว่า "ผู้ตอบสนอง") ^{[ 12 ] [ 13 ]}หรือ จิตวิทยา แบบ Pavlovianและโต้แย้งว่าสิ่งนี้จำกัดแนวทาง Chomsky ยังโต้แย้งอีกว่าผลการทดลองของ Skinner ไม่สามารถนำไปใช้กับมนุษย์ได้^{[ 14 ]}จิตวิทยาร่วมสมัยปฏิเสธข้อสรุปของ Skinner หลายประการ แม้ว่านักวิชาการบางคนจะพบว่างานของเขาเกี่ยวกับการปรับเงื่อนไขแบบปฏิบัติการซึ่งเน้นความสำคัญของผลลัพธ์ในการปรับเปลี่ยนการตอบสนองแบบจำแนก มีประโยชน์เมื่อรวมกับความเข้าใจในปัจจุบันเกี่ยวกับความเป็นเอกลักษณ์ของความคิดของมนุษย์ที่วิวัฒนาการมาเมื่อเทียบกับสัตว์อื่นๆ^{[ 15 ]}

บางคนโต้แย้งว่าพฤติกรรมนิยมแบบสุดโต่งยังคงยืนยันว่าสัตว์ (รวมถึงมนุษย์) เป็นผู้รับการปรับพฤติกรรมอย่าง passively ในขณะที่คนอื่นๆ โต้แย้งว่าพฤติกรรมแบบโอเปอแรนต์เรียกว่าโอเปอแรนต์เพราะมันกระทำต่อสิ่งแวดล้อม มันถูกแสดงออกมา ไม่ใช่ถูกกระตุ้น และผลที่ตามมาของพฤติกรรมนั้นเองก็สามารถเป็นสิ่งกระตุ้นได้ ไม่จำเป็นต้องนำเสนอสิ่งใดเพื่อให้การปรับพฤติกรรมเกิดขึ้น

พฤติกรรมนิยมแบบสุดขั้วบางครั้งถูกอธิบายว่าเป็นรูปแบบหนึ่งของปฏิฐานนิยมเชิงตรรกะ ผู้ที่ยึดถือแนวคิดของสกินเนอร์ยืนยันว่าสกินเนอร์ไม่ใช่ปฏิฐานนิยมเชิงตรรกะและตระหนักถึงความสำคัญของการคิดในฐานะพฤติกรรม ดังที่สกินเนอร์เน้นย้ำในAbout Behaviorism ^{[ 16 ]}

• โอกเดน ลินด์สลีย์
• เมอร์เรย์ ซิดแมน
• ชาร์ลส์ เฟอร์สเตอร์
• อัลเลน นอยริงเกอร์
• อิวาร์ โลวาส
• สมมติฐานการเลี้ยงดู

• Wyatt, W. Joseph (2001). "ความเชื่อผิดๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมนิยมบางประการที่ถูกลบล้างใน 'การออกแบบวัฒนธรรม' ของ BF Skinner"พฤติกรรมและประเด็นทางสังคม (11)1, หน้า 28–30
• Gaynor, Scott T. (2004). "ความสงสัยในภาพล้อเลียน: BF Skinner อายุครบ 100 ปี" The Skeptical Inquirer , 28(1), หน้า 26–29.
• Holland, JG; Skinner, BF (1961). การวิเคราะห์พฤติกรรม . McGraw-Hill.

• พฤติกรรมและประเด็นทางสังคม
• วารสารการวิเคราะห์เชิงทดลองของพฤติกรรม
• วารสารการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์
• นักวิเคราะห์พฤติกรรม
• วารสาร The Psychological Recordเก็บถาวรเมื่อวันที่ 21 ตุลาคม 2019 ที่ Wayback Machine
• มูลนิธิบีเอฟ สกินเนอร์