อ่าน 2 นาที
การประกาศที่เพิ่มขึ้น
ในทางภาษาศาสตร์ประโยคบอกเล่าที่มีระดับเสียงสูงขึ้นคือ ประโยคที่มีรูปแบบทางไวยากรณ์เหมือนประโยคบอกเล่าแต่มีระดับเสียง สูงขึ้น ซึ่งโดยทั่วไปจะเกี่ยวข้องกับประโยคคำถามแบบขั้ว
การประกาศที่เพิ่มขึ้น
ในทางภาษาศาสตร์ประโยคบอกเล่าที่มีระดับเสียงสูงขึ้นคือ ประโยคที่มีรูปแบบทางไวยากรณ์เหมือนประโยคบอกเล่าแต่มีระดับเสียง สูงขึ้น ซึ่งโดยทั่วไปจะเกี่ยวข้องกับประโยคคำถามแบบขั้ว[ 1 ]
- ประโยคบอกเล่าที่มีระดับเสียงสูงขึ้น:จัสติน บีเบอร์อยากไปเที่ยวกับฉันเหรอ?
- ประโยคบอกเล่าแบบตกหล่น:จัสติน บีเบอร์อยากไปเที่ยวกับฉัน
- คำถามสุดขั้ว : จัสติน บีเบอร์อยากไปเที่ยวกับฉันไหม?
การวิจัยเกี่ยวกับประโยคบอกเล่าที่มีระดับเสียงสูงขึ้นได้ชี้ให้เห็นว่าประโยคเหล่านี้แบ่งออกเป็นสองประเภท ได้แก่ประโยคบอกเล่าที่มีระดับเสียงสูงขึ้นแบบยืนยันและประโยคบอกเล่าที่มีระดับเสียงสูงขึ้นแบบสอบถาม ประโยคเหล่านี้มีความแตกต่างกันทั้งในด้านรายละเอียดของรูปแบบระดับเสียงและผลกระทบทางวาทกรรมตามธรรมเนียม อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างในรูปแบบระดับเสียงนั้นไม่ใช่แบบตายตัว แตกต่างกันไปตามผู้พูดและสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามบริบท[ 1 ]
ประโยคบอกเล่าที่ขึ้นเสียงสูงแบบยืนยันนั้น มีลักษณะทางสัทวิทยาคือการเน้นเสียงสูงที่ขึ้นไปถึงโทนเสียงขอบเขตสูง ซึ่งเขียนแทนด้วย H* HH% ใน ระบบ ToBIประโยคบอกเล่าที่ขึ้นเสียงสูงแบบยืนยันนั้นมีลักษณะคล้ายการยืนยันตรงที่ให้ข้อมูลแก่ผู้ฟัง อย่างไรก็ตาม มันยังสื่อถึงความไม่แน่ใจของผู้พูดเกี่ยวกับบางแง่มุมว่าคำพูดของตนเข้ากับบทสนทนาอย่างไร ตัวอย่างเช่น ในตัวอย่างต่อไปนี้ B ถูกเข้าใจว่ากำลังยืนยันอย่างมีประสิทธิภาพว่าตนเองพูดภาษาลาดิโนในขณะเดียวกันก็สื่อถึงความไม่แน่ใจว่าการพูดภาษาลาดิโนนับเป็นการพูดภาษาสเปนหรือไม่[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ]
- A: คุณพูดภาษาสเปนได้ไหม? B: ผมพูดภาษาลาดิโนได้ไหม? [ 2 ]
ประโยคบอกเล่าที่แสดงความสงสัยและมีการขึ้นเสียงสูงนั้น มีลักษณะทางสัทวิทยาโดยมีการเน้นเสียงต่ำที่ค่อยๆ สูงขึ้นจนถึงเสียงขอบเขตสูง หรือ L* HH% ใน ระบบ ToBIผลกระทบต่อการสนทนานั้นคล้ายกับคำถาม ที่มีอคติตรง ที่มันต้องการข้อมูลจากผู้ฟังในขณะที่สื่อว่าผู้พูดมีความคาดหวังบางอย่างอยู่แล้ว ตัวอย่างเช่น ในตัวอย่างต่อไปนี้ B แสดงความไม่เชื่อต่อความคิดที่ว่าจอห์นมีน้องสาวและเชิญ A ให้ยืนยัน[ 1 ] [ 4 ]
- A: จอห์นไปรับน้องสาวของเขาB: จอห์นมีน้องสาวเหรอ?? [ 5 ]
ไม่มีข้อสรุปที่แน่ชัดว่าประโยคบอกเล่าที่ขึ้นเสียงสูงส่งผลต่อการสนทนาที่สังเกตได้อย่างไร นักวิจัยหลายคนได้ข้อสรุปที่แตกต่างกันว่าประโยคบอกเล่าที่ขึ้นเสียงสูงทั้งสองประเภทมีเนื้อหาความหมายเดียวกันหรือไม่ และการวิเคราะห์บางส่วนครอบคลุมเพียงประเภทใดประเภทหนึ่งเท่านั้น[ 1 ]ในงานเช่น Jeong (2018) ประโยคทั้งสองประเภทถือว่ามีเนื้อหาความหมายที่แตกต่างกัน โดยประโยคบอกเล่าที่ขึ้นเสียงสูงแบบยืนยันมีความหมายเชิงบอกเล่าที่แท้จริง และประโยคบอกเล่าที่ขึ้นเสียงสูงแบบสอบถามมีความหมายเชิงคำถามที่แท้จริง ในคำอธิบายดังกล่าว ผลกระทบต่อการสนทนาของแต่ละประเภทเกิดขึ้นจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างความหมายเหล่านี้กับ การใช้ เหตุผลเชิงปฏิบัติหรือธรรมเนียมการใช้งาน[ 1 ] [ 6 ]
อย่างไรก็ตาม งานวิจัยอื่นๆ ได้เสนอคำอธิบายที่เป็นเอกภาพ ตัวอย่างเช่น Westera (2013) โต้แย้งว่าการใช้เสียงสูงในประโยคแสดงให้เห็นว่าผู้พูดไม่แน่ใจว่าคำพูดของตนสอดคล้องกับหลักการของ Griceanหรือไม่ ตามคำอธิบายนี้ ประโยคบอกเล่าที่มีเสียงสูงทั้งหมดมีเนื้อหาความหมายเดียวกัน แต่สุดท้ายแล้วจะมีผลกระทบต่อการสนทนาที่แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับว่าผู้พูดกังวลว่าตนกำลังละเมิดหลักการใด ในตัวอย่างการยืนยันข้างต้น หลักการดังกล่าวจะเป็นหลักการความเกี่ยวข้องในกรณีการสอบถามข้างต้น หลักการดังกล่าวจะเป็นหลักการคุณภาพ[ 1 ] [ 7 ] [ 8 ]
ดูเพิ่มเติม
หมายเหตุ
- ^ a b c d e f g Jeong, Sunwoo (2018). "การออกเสียงและแบบแผนประโยค: ประโยคบอกเล่าสองประเภทที่มีระดับเสียงสูงขึ้น"วารสารความหมาย 35 ( 2): 305– 356. doi : 10.1093/semant/ffy001 .
- ^ a b Hirschberg, Julia; Ward, Gregory (1995). "การตีความโครงร่างคำถามสูงในภาษาอังกฤษ" Journal of Pragmatics . 24 (4): 407– 412. doi : 10.1016/0378-2166(94)00056-K .
- ^ Malamud, Sophia; Stephenson, Tamina (2015). "สามวิธีในการหลีกเลี่ยงข้อผูกมัด: ตัวปรับแรงประกาศในกระดานคะแนนการสนทนา" วารสารความหมาย 32 ( 2): 275– 311. doi : 10.1093/jos/ffu002 .
- ^ Gunlogson, Christine (2002). B. Jackson (บรรณาธิการ). คำถามเชิงบอกเล่า . SALT. เล่มที่ 12.
- ^ Gunlogson, Christine (2003). True to Form: Rising and Falling Declaratives as Questions in English . Routledge. ISBN 978-0-415-86507-4.
- ^ Farkas, Donka; Roelofsen, Floris (2017). "การแบ่งงานในการตีความประโยคบอกเล่าและประโยคคำถาม" วารสารความหมาย34 (2) ffw012. doi : 10.1093 /jos/ffw012 . hdl : 11245.1/4c282fa1-ac28-49ae-9136-0acb82a5db0a .
- ^เวสเทอรา, มัทไธส์ (2013).'โปรดทราบ ฉันกำลังละเมิดหลักการ!': บัญชีที่เป็นเอกภาพของการก้าวขึ้นครั้งสุดท้าย (PDF)การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับความหมายและวัจนปฏิบัติของบทสนทนา เล่มที่ 17
- ^ Westera, Matthijs (2018-11-20). "ประโยคบอกเล่าที่ขึ้นเสียงสูงประเภทระงับคุณภาพ" Glossa : วารสารภาษาศาสตร์ทั่วไป 3 ( 1): 121. doi : 10.5334/gjgl.415 . hdl : 10230/36136 . ISSN 2397-1835 .
 | บทความเกี่ยวกับความหมายนี้ ยัง ไม่สมบูรณ์คุณสามารถช่วยวิกิพีเดียได้โดยการเพิ่มข้อมูลที่ขาดหายไป |
| บทความเกี่ยวกับวัจนปฏิบัติศาสตร์นี้ ยัง ไม่สมบูรณ์คุณสามารถช่วยวิกิพีเดียได้โดยการเพิ่มข้อมูลที่ขาดหายไป |
สรุปเนื้อหา
ข้อมูลสำคัญจากบทความ
ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ การประกาศที่เพิ่มขึ้น
ในทางภาษาศาสตร์ประโยคบอกเล่าที่มีระดับเสียงสูงขึ้นคือ ประโยคที่มีรูปแบบทางไวยากรณ์เหมือนประโยคบอกเล่าแต่มีระดับเสียง สูงขึ้น ซึ่งโดยทั่วไปจะเกี่ยวข้องกับประโยคคำถามแบบขั้ว
ดูเพิ่มเติม
กระดานคะแนนการสนทนา การออกเสียงสูงต่ำ (ภาษาศาสตร์) การกระทำทางวาจา คำถามแท็ก อัพทอล์ก
หมายเหตุ
บทความ เกี่ยวกับความหมาย นี้ ยัง ไม่สมบูรณ์คุณสามารถช่วยวิกิพีเดียได้โดยการเพิ่มข้อมูลที่ขาดหายไป