การลุกฮือของโซเวโต
ส่วนหนึ่งของการต่อต้านการแบ่งแยกสีผิวภายในประเทศ
เฮคเตอร์ ปีเตอร์สันถูกมบูยิซา มาคูโบ แบก หา มหลังจากถูกตำรวจแอฟริกาใต้ ยิง น้องสาวของเขา แอนทัวเน็ตต์ ซิโทล วิ่งอยู่ข้างๆ พวกเขา ปีเตอร์สันถูกนำตัวส่งคลินิกในท้องถิ่น แต่เสียชีวิตทันทีที่ไปถึง ภาพถ่ายนี้โดยแซม เอ็นซีมา กลายเป็นสัญลักษณ์ของการลุกฮือในโซเวโต
ที่ตั้ง	โซเวโตประเทศแอฟริกาใต้
วันที่	16–18 มิถุนายน 2519
ผู้เสียชีวิต	176+ [ 1 ]
ได้รับบาดเจ็บ	1,000+
เหยื่อ	นักเรียน
ผู้โจมตี	ตำรวจแอฟริกาใต้

การลุกฮือของโซเวโตหรือที่รู้จักกันในชื่อการจลาจลโซเวโตหรือการกบฏโซเวโตเป็นการเดินขบวนและการประท้วงที่นำโดยเด็กนักเรียนผิวดำในแอฟริกาใต้ในช่วงยุคแบ่งแยกสีผิวซึ่งเริ่มต้นในเช้าวันที่ 16 มิถุนายน พ.ศ. 2519 ^{[ 2 ]}

นักเรียนจากโรงเรียนต่างๆ เริ่มประท้วงบนท้องถนนในเขตเมืองโซเวโต เพื่อตอบโต้การนำภาษาแอฟริกันซึ่งชาวแอฟริกาใต้ผิวดำหลายคนมองว่าเป็น "ภาษาของผู้กดขี่" มาใช้เป็นภาษาในการเรียนการสอนในโรงเรียนของคนผิวดำ^{[ 3 ]}มีการประมาณการว่ามีนักเรียนเข้าร่วมการประท้วงประมาณ 20,000 คน พวกเขาเผชิญกับความโหดร้ายของตำรวจ อย่างรุนแรง และหลายคนถูกยิงเสียชีวิต มีนักเรียน 176 คนเสียชีวิตในโซเวโตภายในสิ้นวันที่ 16 มิถุนายน^{[ 1 ]}การลุกฮือครั้งนี้ก่อให้เกิดความไม่สงบไปทั่วแอฟริกาใต้ โดยมีผู้เสียชีวิตจากความรุนแรง 575 รายภายในสิ้นเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2520 ^{[ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]}การจลาจลครั้งนี้เป็นช่วงเวลาสำคัญในการต่อสู้กับการแบ่งแยกสีผิว เนื่องจากจุดประกายการต่อต้านการแบ่งแยกสีผิวในแอฟริกาใต้ทั้งในประเทศและต่างประเทศอีกครั้ง เพื่อเป็นการระลึกถึงเหตุการณ์เหล่านี้ วันที่ 16 มิถุนายนจึงเป็นวันหยุดราชการในแอฟริกาใต้ ซึ่งเรียกว่าวันเยาวชน ในระดับสากล วันที่ 16 มิถุนายน ถือเป็นวันเด็กแห่งแอฟริกา^{[ 7 ] [ 8 ]}

นักเรียนมัธยมปลายชาวแอฟริกาใต้ผิวดำ ในโซเวโตประท้วงต่อต้าน พระราชกฤษฎีกาการใช้ภาษาแอฟริกันเป็นสื่อการเรียนการสอนในปี 1974 ซึ่งบังคับให้โรงเรียนของคนผิวดำทั้งหมดใช้ภาษาแอฟริกัน และภาษาอังกฤษในสัดส่วนที่เท่าเทียมกันเป็นภาษาในการเรียนการสอน ^{[ 5 ]}การเชื่อมโยงภาษาแอฟริกันกับการแบ่งแยกสีผิวทำให้ชาวแอฟริกาใต้ผิวดำนิยมใช้ภาษาอังกฤษมากกว่า แม้แต่ ระบอบการปกครอง แบบบันตูสถานก็เลือกใช้ภาษาอังกฤษและภาษาพื้นเมืองแอฟริกันเป็นภาษาทางการ นอกจากนี้ ภาษาอังกฤษยังได้รับความสำคัญมากขึ้นในฐานะภาษาที่ใช้บ่อยที่สุดในการค้าและอุตสาหกรรม พระราชกฤษฎีกาปี 1974 มีจุดประสงค์เพื่อบังคับให้ภาษาแอฟริกันที่กำลังเสื่อมถอยในหมู่ชาวแอฟริกันผิวดำกลับคืนสู่สภาพเดิม รัฐบาล ที่ชาวแอฟริกันครอบงำใช้ข้อกำหนดของพระราชบัญญัติสหภาพแอฟริกาใต้ปี 1909 ที่รับรองเฉพาะภาษาอังกฤษและภาษาดัตช์ ซึ่งต่อมาถูกแทนที่ด้วยภาษาแอฟริกันในปี 1925 เป็นภาษาทางการเป็นข้ออ้าง^{[ 9 ]}โรงเรียนทุกแห่งต้องจัดให้มีการเรียนการสอนทั้งภาษาแอฟริกันและภาษาอังกฤษ แต่เด็ก นักเรียน ชาวแอฟริกาใต้ผิวขาวเรียนวิชาอื่นๆ ในภาษาแม่ ของตน

JG Erasmus ผู้อำนวยการภูมิภาคการศึกษาของชาวบันตู (ภูมิภาคทรานส์วาลเหนือ) ได้แจ้งให้ผู้ตรวจการประจำเขตและครูใหญ่ของโรงเรียนทราบว่า ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2518 ภาษาแอฟริกันจะต้องใช้สำหรับวิชาคณิตศาสตร์ เลขคณิต และสังคมศึกษาตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (เกรด 7) ตามพระราชกฤษฎีกาภาษาแอฟริกัน ส่วนภาษาอังกฤษจะใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนสำหรับวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไปและวิชาปฏิบัติ (งานบ้าน งานเย็บปักถักร้อย งานไม้ งานโลหะ ศิลปะ วิทยาศาสตร์การเกษตร) ^{[ 5 ]}ภาษาพื้นเมืองจะใช้เฉพาะสำหรับการสอนศาสนา ดนตรี และพลศึกษาเท่านั้น^{[ 10 ]}

คำสั่งดังกล่าวได้รับการต่อต้านอย่างมากจากประชากรผิวดำเดสมอนด์ ตู ตู บิชอปแห่งเลโซโทกล่าวว่าภาษาแอฟริกันส์เป็น "ภาษาของผู้กดขี่" นอกจากนี้ องค์กรครู เช่น สมาคมครูแอฟริกันแห่งแอฟริกาใต้ ก็คัดค้านคำสั่งดังกล่าวเช่นกัน^{[ 11 ]}

พุนต์ แจนสัน รัฐมนตรีช่วยว่า การกระทรวงศึกษาธิการ บันตูกล่าวว่า “คนผิวดำอาจได้รับการฝึกฝนให้ทำงานในฟาร์มหรือในโรงงาน เขาอาจทำงานให้กับนายจ้างที่พูดภาษาอังกฤษหรือภาษาแอฟริกาans และคนที่ต้องให้คำแนะนำแก่เขาอาจพูดภาษาอังกฤษหรือภาษาแอฟริกาans ทำไมเราถึงต้องเริ่มทะเลาะกันเรื่องภาษาที่ใช้ในการเรียนการสอนในหมู่คนผิวดำด้วย?... ไม่ ฉันไม่ได้ปรึกษาพวกเขา และฉันก็จะไม่ปรึกษาพวกเขา ฉันได้ปรึกษารัฐธรรมนูญของสาธารณรัฐแอฟริกาใต้แล้ว...” ^{[ 12 ]}

การเปลี่ยนแปลงภาษาในการสอนทำให้ผู้เรียนต้องมุ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจภาษาแทนที่จะเป็นเนื้อหาวิชา ซึ่งทำให้การวิเคราะห์เนื้อหาอย่างมีวิจารณญาณเป็นเรื่องยากและขัดขวางการคิดเชิงวิพากษ์^{[ 13 ]}

ความไม่พอใจเพิ่มมากขึ้นจนถึงวันที่ 30 เมษายน 1976 เมื่อเด็กนักเรียนที่โรงเรียนประถมออร์แลนโดเวสต์ในโซเวโตหยุดเรียนและปฏิเสธที่จะไปโรงเรียน การก่อกบฏของพวกเขาลุกลามไปยังโรงเรียนอื่นๆ ในโซเวโตอีกมากมาย นักเรียนชาวแอฟริกาใต้ผิวดำประท้วงเพราะพวกเขาเชื่อว่าพวกเขาสมควรได้รับการปฏิบัติและสอนเหมือนกับชาวแอฟริกาใต้ผิวขาว นอกจากนี้ มีคนในโซเวโตเพียงไม่กี่คนที่พูดภาษาแอฟริกัน นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมมอร์ริสไอแซคสัน เท โบโฮ " ทซีเอตซี" มาชินินีเสนอให้มีการประชุมในวันที่ 13 มิถุนายน 1976 เพื่อหารือเกี่ยวกับสิ่งที่ควรทำ นักเรียนได้จัดตั้งคณะกรรมการปฏิบัติการ ซึ่งต่อมาเป็นที่รู้จักในชื่อสภาตัวแทนนักเรียนโซเวโต^{[ 14 ]}ซึ่งจัดการเดินขบวนอย่างสันติในวันที่ 16 มิถุนายน^{[ 5 ]}เส้นทางถูกวางแผนให้ผ่านออร์แลนโดเวสต์เพื่อแสดงความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันกับการประท้วงของนักเรียนในครั้งแรก นักเรียนจากพื้นที่ต่างๆ ในโซเวโตจะรวมตัวกันที่สนามกีฬาออร์แลนโดก่อนที่จะเดินขบวนเพื่อยื่นบันทึกข้อเรียกร้องของนักเรียนไปยังสำนักงานกระทรวงศึกษาธิการบันตู^{[ 5 ]}

ในเช้าวันที่ 16 มิถุนายน พ.ศ. 2519 นักเรียนผิวดำจำนวน 3,000 ถึง 20,000 คน^{[ 15 ] [ 16 ]}เดินจากโรงเรียนไปยังสนามกีฬาออร์แลนโดเพื่อชุมนุมประท้วงการที่ต้องเรียนเป็นภาษาแอฟริกันในโรงเรียน นักเรียนหลายคนที่เข้าร่วมการประท้วงในภายหลังเดินทางมาถึงโรงเรียนในเช้าวันนั้นโดยไม่ทราบล่วงหน้าเกี่ยวกับการประท้วง แต่ก็ตกลงที่จะเข้าร่วม ซึ่งหมายความว่าผู้ปกครองหลายคนไม่ทราบถึงการกระทำที่ตั้งใจไว้^{[ 5 ]}การประท้วงนี้ได้รับการวางแผนโดยคณะกรรมการปฏิบัติการของสภาตัวแทนนักเรียนโซเวโต (SSRC) ^{[ 17 ]}โดยได้รับการสนับสนุนจากขบวนการสำนึกของคนผิวดำ ในวงกว้าง ครูในโซเวโตยังสนับสนุนการเดินขบวนหลังจากที่คณะกรรมการปฏิบัติการเน้นย้ำถึงระเบียบวินัยที่ดีและการกระทำอย่างสันติ

เวลาประมาณ 8.00 น. Tsietsi Mashininiได้นำนักเรียนจากโรงเรียนมัธยม Morris Isaacson ไปรวมกับนักเรียนคนอื่นๆ ที่เดินมาจากโรงเรียนมัธยม Naledi [ ^{18 ] นักเรียน}เริ่มเดินขบวน แต่กลับพบว่าตำรวจได้ปิดกั้นถนนตามเส้นทางที่พวกเขาตั้งใจจะเดิน ผู้นำของคณะกรรมการดำเนินการขอให้ฝูงชนอย่าไปยั่วยุตำรวจ และการเดินขบวนจึงดำเนินต่อไปในเส้นทางอื่นและในที่สุดก็สิ้นสุดลงใกล้โรงเรียนมัธยม Orlando ^{[ 19 ]}ฝูงชนที่มีนักเรียนประมาณ 3,000 ถึง 10,000 คน เดินไปยังบริเวณโรงเรียน นักเรียนร้องเพลงและโบกป้ายที่มีสโลแกนต่างๆ เช่น "โค่นล้มภาษาแอฟริกัน" "จงเจริญอาซาเนีย " และ "ถ้าเราต้องใช้ภาษาแอฟริกันVorsterก็ต้องใช้ภาษาซูลู " ^{[ 20 ]}

ตำรวจใช้แก๊สน้ำตา กระบอง และกระสุนจริงในการควบคุมฝูงชนตำรวจปล่อยสุนัขที่ได้รับการฝึกฝนเข้าใส่ผู้ประท้วง ซึ่งผู้ประท้วงตอบโต้ด้วยการฆ่าสุนัขตัวหนึ่ง^{[ 21 ]}จากนั้นตำรวจก็เริ่มสังหารหมู่กลุ่มดังกล่าว โดยยิงใส่นักเรียนอย่างไม่เลือกหน้า

ในบรรดานักเรียนกลุ่มแรกที่ถูกยิงเสียชีวิต ได้แก่ เฮสติงส์ เอ็นดโลวูวัย 15 ปี และ เฮคเตอร์ ปีเตอร์สันวัย 12 ปีซึ่งถูกยิงที่โรงเรียนมัธยมออร์แลนโดเวสต์^{[ 22 ]}ช่างภาพแซม เอ็นซีมา ถ่ายภาพเฮคเตอร์ ปีเตอร์สันที่กำลังจะตายขณะที่มบูยิซา มาคูโบ อุ้มเขาไป พร้อมกับแอนทัวเน็ตต์ น้องสาวของเขา ซึ่งภาพนี้กลายเป็นสัญลักษณ์ของการลุกฮือในโซเวโต การโจมตีของตำรวจต่อผู้ประท้วงยังคงดำเนินต่อไป และมีผู้เสียชีวิต 23 คนในวันแรกในโซเวโต หนึ่งในนั้นคือเมลวิลล์ เอเดลสไตน์ซึ่งเป็นเจ้าหน้าที่คณะกรรมการบริหารเวสต์แรนด์ นักสังคมวิทยา และนักวิชาการ และอุทิศตนให้กับโครงการด้านมนุษยธรรมและสวัสดิการสังคมในโซเวโต ในฐานะรองหัวหน้าเจ้าหน้าที่สวัสดิการ เอเดลสไตน์ได้ริเริ่มโครงการมากมายที่มุ่งช่วยเหลือเยาวชน ผู้พิการ คนยากจน และชุมชนชายขอบในโซเวโต เขาถูกฝูงชนขว้างปาหินจนตายและถูกทิ้งไว้พร้อมป้ายคล้องคอที่ประกาศว่า "ระวัง: ภาษาแอฟริกันส์เป็นยาเสพติดที่อันตรายที่สุดสำหรับอนาคตของเรา" ^{[ 23 ]}

ความรุนแรงทวีความรุนแรงขึ้น เมื่อร้านขายเหล้าและโรงเบียร์ ซึ่งถูกมองว่าเป็นฐานที่มั่นของรัฐบาลแบ่งแยกสีผิว ถูกโจมตี เช่นเดียวกับสถานที่ราชการอย่างเป็นทางการของรัฐ ความรุนแรงลดลงเมื่อถึงพลบค่ำ รถตำรวจและรถหุ้มเกราะลาดตระเวนไปตามท้องถนนตลอดทั้งคืน

คลินิกฉุกเฉินเต็มไปด้วยเด็กที่ได้รับบาดเจ็บและมีเลือดออก ตำรวจขอให้โรงพยาบาลจัดทำรายชื่อผู้เสียหายทั้งหมดที่มีบาดแผลจากกระสุนปืนเพื่อดำเนินคดีในข้อหาก่อจลาจล ผู้บริหารโรงพยาบาลส่งคำขอไปยังแพทย์ แต่แพทย์ปฏิเสธที่จะจัดทำรายชื่อ แพทย์บันทึกบาดแผลจากกระสุนปืนว่าเป็นฝี^{[ 14 ] [ 22 ]}

เมื่อวันที่ 17 มิถุนายน เจ้าหน้าที่ตำรวจติดอาวุธ 1,500 นายถูกส่งไปยังโซเวโตพร้อมอาวุธต่างๆ รวมถึงปืนไรเฟิลอัตโนมัติ ปืนช็อตไฟฟ้า และปืนสั้น^{[ 14 ]}พวกเขาขับรถหุ้มเกราะไปรอบๆ โดยมีเฮลิคอปเตอร์คอยตรวจสอบพื้นที่จากด้านบนกองทัพบกแอฟริกาใต้ก็ได้รับคำสั่งให้เตรียมพร้อมเช่นกัน เพื่อเป็นมาตรการทางยุทธวิธีในการแสดงแสนยานุภาพทางทหาร วิธีการควบคุมฝูงชนที่ตำรวจแอฟริกาใต้ใช้ในขณะนั้นส่วนใหญ่ใช้เทคนิคการสลายฝูงชน มีผู้คนหลายร้อยคนถูกจับกุม รวมถึงนักกิจกรรมคอนนี โมโฟเคนก์ซึ่งถูกทรมานเพื่อรีดข้อมูล^{[ 24 ]}

โดยทั่วไปแล้ว จำนวนผู้เสียชีวิตจากการสังหารหมู่เมื่อวันที่ 16 มิถุนายน มักระบุไว้ที่ 176 คน^{[ 1 ]}ตัวเลขเดิมของรัฐบาลระบุว่ามีนักเรียนเสียชีวิตเพียง 23 คน^{[ 25 ]}โดยคาดว่ามีผู้บาดเจ็บมากกว่า 1,000 คน นักเรียนผิวดำยังได้สังหารคนผิวขาวอีก 2 คนระหว่างการจลาจล หนึ่งในนั้นคือเมลวิลล์ เอเดลสไตน์^{[ 26 ] [ 27 ] [ 28 ]}

การปะทะกันเกิดขึ้นในขณะที่รัฐบาลแอฟริกาใต้ถูกบีบให้ "เปลี่ยนแปลง" ระบบการแบ่งแยกสีผิวในสายตาของนานาชาติไปสู่รูปแบบที่ "อ่อนโยน" มากขึ้น ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2519 รัฐบาลประกาศให้ ทรานสไกซึ่ง เป็นเขตปกครองตนเอง แห่งแรกเป็น "รัฐอิสระ" อย่างไรก็ตาม ความพยายามที่จะแสดงให้เห็นถึง "ความมุ่งมั่น" ของแอฟริกาใต้ในการกำหนดชะตากรรมตนเองกลับล้มเหลว เนื่องจากทรานสไกถูกเยาะเย้ยในระดับนานาชาติว่าเป็นรัฐหุ่นเชิด

ชาวแอฟริกาใต้ผิวขาวจำนวนมากรู้สึกโกรธแค้นต่อการกระทำของรัฐบาลในโซเวโต วันหลังจากเหตุการณ์สังหารหมู่ นักศึกษาผิวขาวประมาณ 400 คนจากมหาวิทยาลัยวิทวอเตอร์สแรนด์ได้เดินขบวนผ่านใจกลางเมืองโจฮันเนสเบิร์กเพื่อประท้วงการฆ่าเด็ก^{[ 29 ]}คนงานผิวดำก็หยุดงานประท้วงเช่นกันและเข้าร่วมกับพวกเขาเมื่อการรณรงค์ดำเนินไป การจลาจลยังปะทุขึ้นในชุมชนคนผิวดำของเมืองอื่นๆ ในแอฟริกาใต้ด้วย^{[ 5 ]}

องค์กรนักศึกษาได้นำพลังและความโกรธแค้นของเยาวชนไปสู่การต่อต้านทางการเมือง นักศึกษาในเมืองเทมบิซาจัดการเดินขบวนแสดงความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันอย่างสันติและประสบความสำเร็จ แต่การประท้วงที่คล้ายกันในเมืองคากิโซกลับนำไปสู่การที่ตำรวจเข้าสกัดกลุ่มผู้เข้าร่วม ทำให้ต้องล่าถอย และมีผู้เสียชีวิตอย่างน้อย 5 คน ขณะที่กำลังเสริมกำลังกำลังมาถึง ความรุนแรงจึงสงบลงในวันที่ 18 มิถุนายน อาคารเก็บเอกสารและอาคารบริหารของ มหาวิทยาลัยซูลูแลนด์ถูกเผา และมีผู้เสียชีวิต 33 คนจากเหตุการณ์ในเมืองพอร์ตเอลิซาเบธในเดือนสิงหาคม ในเมืองเคปทาวน์ มีผู้เสียชีวิต 92 คนระหว่างเดือนสิงหาคมถึงกันยายน

การนองเลือดส่วนใหญ่สงบลงเมื่อสิ้นปี 1976 ตามรายงานของThe Timesในเวลานั้นมีผู้เสียชีวิตมากกว่า 700 คนทั่วประเทศจากความรุนแรงที่เริ่มต้นจากการลุกฮือของนักศึกษาในโซเวโต^{[ 30 ]}คณะกรรมการ Cillie ที่ตั้งขึ้นเพื่อสอบสวนการลุกฮือและผลที่ตามมาประเมินว่ามีผู้เสียชีวิตจากความรุนแรง 575 รายจนถึงวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 1977 ซึ่งรวมถึง 390 รายใน จังหวัด ทรานส์วาลและ 137 รายใน จังหวัด เวสเทิร์นเคปโดยแบ่งเป็นชาวแอฟริกันผิวดำ 496 คน ชาวผิวสี 75 คน ชาวผิวขาว 2 คน และชาวอินเดีย 2 คน^{[ 5 ] [ 4 ] [ 6 ]}

การปะทะกันอย่างต่อเนื่องในโซเวโตทำให้เกิดความไม่มั่นคงทางเศรษฐกิจค่าเงินแรนด์ของแอฟริกาใต้ลดลงอย่างรวดเร็ว และรัฐบาลตกอยู่ในวิกฤต พรรค แอฟริกันเนชั่นแนลคองเกรสได้พิมพ์และแจกจ่ายใบปลิวที่มีสโลแกนว่า "ปล่อยแมนเดลา แขวนคอวอร์สเตอร์" ซึ่งเชื่อมโยงประเด็นเรื่องภาษาเข้ากับมรดกและโครงการปฏิวัติของพรรคในทันที และช่วยสร้างบทบาทนำของพรรคให้แข็งแกร่งขึ้น

อนุสรณ์สถานและพิพิธภัณฑ์เฮคเตอร์ ปีเตอร์สันเปิดทำการในโซเวโตในปี 2545 ไม่ไกลจากจุดที่เฮคเตอร์ซึ่งมีอายุ 12 ปีถูกยิงเมื่อวันที่ 16 มิถุนายน 2519 ^{[ 31 ]}แอนทัวเน็ตต์ พี่สาวของเฮคเตอร์ ซึ่งขณะนั้นอายุ 17 ปี และปรากฏตัววิ่งเคียงข้างน้องชายในภาพถ่ายอันโด่งดังที่กลายเป็นสัญลักษณ์ของวันนั้น ได้นำชมพิพิธภัณฑ์^{[ 32 ]}

ภาพการประท้วงแพร่กระจายไปทั่วโลกและสร้างความตกใจให้กับผู้คนนับล้าน ภาพถ่ายศพของเฮคเตอร์ ปีเตอร์สัน ที่ถ่ายโดยแซม เอ็นซีมา ช่างภาพ ข่าว ก่อให้เกิดความโกรธแค้นและนำมาซึ่งการประณามจากนานาชาติต่อรัฐบาลแบ่งแยกสีผิว

เหตุการณ์จลาจลในโซเวโตถูกนำเสนอในภาพยนตร์ปี 1987 ของผู้กำกับริชาร์ด แอทเทนโบโรห์เรื่องCry Freedomและในภาพยนตร์เพลงปี 1992 เรื่องSarafina!รวมถึงละครเพลงชื่อเดียวกันโดย เอ็ม บองเกนี เอ็นเกมานอกจากนี้ เหตุการณ์จลาจลยังเป็นแรงบันดาลใจให้กับนวนิยายเรื่องA Dry White Seasonโดยอังเดร บริงค์และภาพยนตร์ปี 1989 ในชื่อเดียวกันอีกด้วย

การลุกฮือครั้งนี้ยังปรากฏในภาพยนตร์เรื่อง Stander ในปี 2003 เกี่ยวกับโจรปล้นธนาคารชื่อดังและอดีตกัปตันตำรวจAndre Standerเนื้อเพลง " Soweto Blues " โดยHugh MasekelaและMiriam Makebaบรรยายถึงการลุกฮือในโซเวโตและบทบาทของเด็กๆ ในเหตุการณ์นี้^{[ 39 ]}

• เฮคเตอร์ ปีเตอร์สัน
• เฮสติงส์ เอ็นดโลวู
• การลุกฮือของวาล
• ประวัติศาสตร์ของแอฟริกาใต้
• การปลดปล่อยก่อนการศึกษา
• วันเด็กแอฟริกันสากล

• เบนส์, แกรี่. "เรื่องเล่าหลักของการต่อสู้เพื่อการปลดปล่อยแอฟริกาใต้: การจดจำและการลืม 16 มิถุนายน 1976" วารสารนานาชาติว่าด้วยประวัติศาสตร์แอฟริกา (2007), 40#2 หน้า 283–302 ใน JSTOR
• บรูเวอร์, จอห์น ดี. หลังโซเวโต: การเดินทางที่ยังไม่เสร็จสิ้น (สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด, 1986)
• ฮิร์สัน, บารุค. ปีแห่งไฟ ปีแห่งเถ้าถ่าน การจลาจลในโซเวโต: รากเหง้าของการปฏิวัติ? (สำนักพิมพ์เซด, 1979)

เสียงภายนอก
บันทึกเสียงของ Antoinette Sithole จาก Guardian Unlimited เกี่ยวกับการลุกฮือในโซเวโต

วิดีโอภายนอก
เหตุการณ์จลาจลในโซเวโต (2007)ที่Internet Archive
วิดีโอจากบีบีซีเกี่ยวกับการลุกฮือในโซเวโต
ภาพถ่าย 100 อันดับแรกของนิตยสารไทม์: การลุกฮือในโซเวโต: เรื่องราวเบื้องหลังภาพถ่ายของแซม เอ็นซีมา

• "แอฟริกาใต้ร่วมรำลึกเหตุการณ์จลาจลในโซเวโต" – บีบีซี
• บันทึกเสียงของแอนทัวเน็ตต์ ซิโธล (ปีเอเทอร์สัน) จาก Guardian Unlimited เกี่ยวกับการลุกฮือในโซเวโต
• เป็นการรวบรวมข้อมูลอย่างละเอียดเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในวันที่ 16 มิถุนายน 1976
• เยาวชนและการต่อสู้เพื่อการปลดปล่อยชาติ ค.ศ. 1894–1994 , ประวัติศาสตร์แอฟริกาใต้ ออนไลน์
• การลุกฮือของเยาวชนโซเวโต 16 มิถุนายนประวัติศาสตร์แอฟริกาใต้ ออนไลน์
• การลุกฮือของนักเรียนโซเวโตเมื่อวันที่ 16 มิถุนายน – เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริง (South Africa Gateway)
• เฮเลนา โพห์แลนด์-แมคคอร์มิค. "ฉันเห็นฝันร้าย..." การกระทำรุนแรงต่อความทรงจำ: การลุกฮือที่โซเวโต 16 มิถุนายน 1976สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย, 2005