สแตนลีย์ ซู (13 กุมภาพันธ์ 1944 – 6 มิถุนายน 2024) เป็นนักจิตวิทยาคลินิก ชาวอเมริกัน ที่มีชื่อเสียงจากผลงานของเขาในสาขาการศึกษาพหุวัฒนธรรม [ ^{1 ]}โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนที่เกี่ยวข้องกับปัญหาสุขภาพจิตของชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์^{[ 2 ]}และความจำเป็นของความสามารถทางวัฒนธรรมในการรักษาความผิดปกติ^ทาง จิต ซูเป็นศาสตราจารย์เกียรติคุณด้านจิตวิทยาคลินิกที่มหาวิทยาลัยพาโลอัลโต [ ^{3 ] ผล}งานของเขามักถูกอ้างถึงในการอภิปรายเกี่ยวกับความสำเร็จทางการศึกษาของชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชียและแบบแผนของชนกลุ่มน้อยต้นแบบ^{[ 4 ] [ 5 ]}

ซูเป็นผู้ร่วมเขียนตำราเรียนยอดนิยมและหนังสืออื่นๆ รวมถึงUnderstanding Abnormal Behavior [ ^{6 ]} Essentials of Understanding Abnormal Behavior ^[ 7 ^]และ The Mental Health of Asian Americans: Contemporary Issues in Identifying and Treating Mental ^{Problems [ 8 ]}

สแตนลีย์ ซู เกิดเมื่อวันที่ 13 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2487 ที่เมืองพอร์ตแลนด์ รัฐโอเรกอนโดยมีพ่อแม่ชื่อทอมและลูซี่ ซู ซูเป็นชาวอเมริกันเชื้อสายจีนรุ่นที่สอง เขามีพี่น้องสี่คน ได้แก่ เดวิด ลินดา เลสลี่ และเดอรัลด์ วิง ซูศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาและการศึกษาที่วิทยาลัยครู มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย [ ^{9 ]}ซึ่งเขาร่วมงานด้วยอย่างกว้างขวาง ซูและเดอรัลด์ น้องชายของเขาเป็นผู้ร่วมก่อตั้งสมาคมจิตวิทยาชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชีย^{[ 10 ] เขาแต่งงานกับโซเฟียในปี พ.ศ. 2512 และพวกเขาฉลองครบ รอบ} 55 ปีของการแต่งงานก่อนที่เขาจะเสียชีวิต แม้ว่าเขาจะเป็นที่รู้จักในฐานะนักจิตวิทยาชั้นนำ แต่เขาก็เป็นคนที่ให้คุณค่ากับเวลาที่ใช้กับครอบครัว นักเรียน และเพื่อนร่วมงาน เขาไม่เพียงแต่เป็นที่จดจำในฐานะนักจิตวิทยาที่โดดเด่นเท่านั้น แต่ยังเป็นคนที่นำความอบอุ่นและพลังงานมาสู่ชีวิตของผู้คนอีกด้วย^{[ 11 ]}

ยุคสมัยทางสังคมและการเมืองที่ซูเกิดมานั้นเป็นยุคหลังสงครามโลกครั้งที่สองซึ่งชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชียต้องเผชิญกับอคติและการเลือกปฏิบัติเนื่องจากเชื้อชาติของตน ชุมชนชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชียต้องเผชิญกับภาพลักษณ์เหมารวม และมีโอกาสเข้าถึงโรงเรียน ที่อยู่อาศัย และงานอย่างจำกัด ในช่วงทศวรรษ 1960 และ 1970 ซึ่งเป็นช่วงที่ซูกำลังศึกษาต่อในระดับสูงและเริ่มต้นอาชีพการงานนั้น มีความไม่สงบในสังคมเป็นอย่างมากขบวนการสิทธิพลเมืองเป็นที่แพร่หลาย เนื่องจากมีการต่อสู้กับความไม่เท่าเทียมกันในด้านการศึกษา การดูแลสุขภาพ และโอกาสในการทำงาน สิ่งนี้มีอิทธิพลอย่างมากและส่งเสริมความสนใจของเขาในด้านวัฒนธรรมและสุขภาพจิต^{[ 12 ]}

ซูได้รับปริญญาตรีวิทยาศาสตรบัณฑิตสาขาจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยโอเรกอนในปี 1966 ^{[ 3 ]}ต่อมาเขาเข้าศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ลอสแอนเจลิส (UCLA) ซึ่งเขาได้รับปริญญาโทในปี 1967 และปริญญาเอกสาขาจิตวิทยาคลินิกในปี 1971 วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของซูเกี่ยวกับรูปแบบการลดความไม่ลงรอยทางความคิดนั้นดำเนินการภายใต้การดูแลของเบอร์แทรม เรเวน [ ^{13 ] ซู}เป็นสมาชิกของคณะที่มหาวิทยาลัยวอชิงตัน UCLA และมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เดวิส^{[ 14 ]}ก่อนที่จะเข้าร่วมคณะที่มหาวิทยาลัยพาโลอัลโตในปี 2011 ^{[ 15 ]}

หนึ่งในอาจารย์ที่ปรึกษาที่มีอิทธิพลอย่างมากต่อเขาตลอดการศึกษาคือเบอร์แทรม เรเวนเขาเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาหลักและประธานวิทยานิพนธ์ของซู และเขาได้ให้คำแนะนำและให้กำลังใจเขาอย่างมากในการทำงานเกี่ยวกับประเด็นทางสังคม อาจารย์ที่ปรึกษาคนอื่นๆ เช่น นาธาเนียล แวกเนอร์ และโรเบิร์ต ชิน ได้สนับสนุนให้เขามุ่งเน้นการวิจัยเกี่ยวกับชาติพันธุ์และสุขภาพจิต^{[ 16 ]}อิทธิพลของพวกเขาเป็นแรงผลักดันให้เขามีความหลงใหลในการศึกษาความเหลื่อมล้ำในการดูแลสุขภาพจิตและการปรับปรุงบริการสำหรับชุมชนชนกลุ่มน้อย

ในปี พ.ศ. 2515 ซูได้ร่วมก่อตั้งสมาคมจิตวิทยาชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชีย (AAPA) ร่วมกับเดอรัลด์ วิง ซู น้องชายของเขา และเพื่อนร่วมงานคนอื่นๆ ซึ่งเป็นหนึ่งในพื้นที่วิชาชีพแห่งแรกๆ ที่อุทิศให้กับสุขภาพจิตของชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชีย ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2531 ถึง พ.ศ. 2544 เขาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการผู้ก่อตั้งศูนย์วิจัยแห่งชาติว่าด้วยสุขภาพจิตของชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชีย ซึ่งได้รับทุนสนับสนุนจากสถาบันสุขภาพจิตแห่งชาติซึ่งฝึกอบรมนักวิชาการและผลิตงานวิจัยบุกเบิก^{[ 11 ]}

ในปี 2001 ซูได้รับการแต่งตั้งให้เป็นบรรณาธิการด้านวิทยาศาสตร์ของเอกสาร เสริมของ ศัลยแพทย์ใหญ่แห่งสหรัฐอเมริกาเรื่อง สุขภาพจิต: วัฒนธรรม เชื้อชาติ และชาติพันธุ์ ซึ่งเป็นรายงานสำคัญที่เน้นย้ำถึงความเหลื่อมล้ำทางเชื้อชาติในการดูแลสุขภาพจิต และผลักดันให้ความเข้าใจด้านวัฒนธรรมเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนาเชิงนโยบายระดับชาติ

เขาช่วยผลักดันแนวคิดเรื่องความสามารถทางวัฒนธรรม โดยที่นักบำบัดจำเป็นต้องคำนึงถึงภูมิหลังทางวัฒนธรรมของลูกค้าเพื่อให้การบำบัดมีประสิทธิภาพ^{[ 16 ]}นอกจากนี้เขายังแนะนำแนวคิดเรื่องความน่าเชื่อถือของนักบำบัดและการให้ โดยแสดงให้เห็นว่ากระบวนการเหล่านี้สามารถสร้างความไว้วางใจและทำให้การบำบัดมีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับลูกค้ากลุ่มน้อย^{[ 12 ]}

งานของซูอุทิศให้กับกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยและความยากลำบากที่พวกเขาเผชิญในการรับการรักษาปัญหาสุขภาพจิต รวมถึงความยากลำบากในการใช้ชีวิตในสังคมเนื่องจากการเลือกปฏิบัติและอคติ ซูได้สร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้และนำงานวิจัยของเขาไปเสนอต่อคณะกรรมการทางการแพทย์เพื่อเรียกร้องให้เกิดการเปลี่ยนแปลง

ในการวิจัยบุกเบิก ซูและเฮอร์แมน แมคคินนีย์ เพื่อนร่วมงานของเขาได้ติดตามลูกค้ามากกว่า 14,000 รายในหน่วยงานสุขภาพจิตชุมชน 17 แห่งในเขตคิงเคาน์ตี้รัฐวอชิงตัน [ ^{17 ] นัก}วิจัยสังเกตว่าลูกค้าผิวดำที่เข้ารับการรักษามีแนวโน้มที่จะเลิกรับการรักษาเร็วกว่าลูกค้าผิวขาวมาก^{[ 18 ]}ซูเสนอแนวคิดเกี่ยวกับวิธีการแก้ไขปัญหานี้อย่างเหมาะสม พร้อมทั้งสร้างความตระหนักรู้ว่าสถานการณ์นี้เกิดขึ้นจริง ซูยังชี้ให้เห็นว่าอาจขาดความโปร่งใสและการเชื่อมต่อในการทำงานของนักบำบัดกับลูกค้าที่เป็นชนกลุ่มน้อย ในการทำเช่นนั้น ซูได้ระบุช่องโหว่ที่มีอยู่ในสาขาจิตวิทยาเกี่ยวกับการรักษาชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ และแก้ไขปัญหาโดยการสนับสนุนความสามารถด้านพหุวัฒนธรรมในการดูแลสุขภาพจิต^{[ 19 ]}

ในปี พ.ศ. 2546 ในบทความเรื่อง "การปกป้องความสามารถทางวัฒนธรรมในจิตบำบัดและการรักษา"ซูตอบโต้คำวิจารณ์โดยปกป้องความสามารถทางวัฒนธรรมในฐานะความรับผิดชอบทั้งทางวิทยาศาสตร์และจริยธรรม โดยสร้างสมดุลระหว่างความจำเป็นในการวิจัยกับความเร่งด่วนของความเหลื่อมล้ำที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง^{[ 16 ]}

ตลอดอาชีพการงานของซู เขาได้รับรางวัลอันทรงเกียรติมากมาย ซึ่งรวมถึงรางวัลผลงานดีเด่นด้านจิตวิทยาเพื่อประโยชน์สาธารณะจากสมาคมจิตวิทยาแห่งอเมริกา (APA) ในปี 1986 ^{[ 20 ]}และรางวัลผลงานดีเด่นด้านการวิจัยนโยบายสาธารณะจาก APA ในปี 1996 ^{[ 21 ]}ซูได้รับรางวัล Stanley Sue Award ครั้งแรกสำหรับผลงานดีเด่นด้านความหลากหลายในจิตวิทยาคลินิกในปี 2003 รางวัลนี้มอบให้เป็นประจำทุกปีโดย APA แก่ "นักจิตวิทยาผู้ซึ่งมีส่วนร่วมอย่างโดดเด่นในการทำความเข้าใจความหลากหลายของมนุษย์ และผลงานของพวกเขามีแนวโน้มที่ดีที่จะปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ของมนุษย์ เอาชนะอคติ และยกระดับคุณภาพชีวิตของมนุษยชาติ" ^{[ 22 ]}

รางวัลอื่นๆ ได้แก่ รางวัลผลงานดีเด่นด้านการวิจัยในสาขาจิตวิทยาชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ ประจำปี 1990 ซึ่งมอบโดยสมาคมเพื่อการศึกษาทางจิตวิทยาเกี่ยวกับประเด็นชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ (APA Division 45); รางวัลผลงานดีเด่นประจำปี 1990 จากสมาคมจิตวิทยาชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชีย; และรางวัล Dalmas A. Taylor ประจำปี 1999 สำหรับความเป็นผู้นำที่บุกเบิก ทุนการศึกษา และการสนับสนุนอย่างแข็งขันเพื่อชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์^{[ 23 ]}

อาชีพของซูได้สร้างผลกระทบที่ยั่งยืนต่อจิตวิทยา งานของเขาช่วยสร้างความสามารถทางวัฒนธรรมให้เป็นมาตรฐานวิชาชีพในการฝึกอบรมและการปฏิบัติทางคลินิก ซึ่งมีอิทธิพลต่อแนวทางของ APA และการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา^{[ 12 ]}เขาเป็นที่ปรึกษาให้กับนักจิตวิทยารุ่นต่อ ๆ มา ซึ่งหลายคนได้กลายเป็นผู้นำในด้านจิตวิทยาพหุวัฒนธรรมและสุขภาพจิตของชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ สมาคมจิตวิทยาแห่งอเมริกาให้เกียรติมรดกของเขาผ่านรางวัล Stanley Sue Award for Distinguished Contributions to Diversity in Clinical Psychology ซึ่งมอบครั้งแรกในปี 2003 ^{[ 11 ]}งานวิจัยของซูยังคงกำหนดรูปแบบวิธีการที่นักจิตวิทยาจัดการกับความเหลื่อมล้ำและทำให้มั่นใจว่าการดูแลสุขภาพจิตตอบสนองต่อชุมชนที่หลากหลาย