การศึกษาเชิงกลยุทธ์เป็นสาขาวิชาการสห วิทยาการ ที่มุ่งเน้น การศึกษาเกี่ยวกับ กลยุทธ์เพื่อสันติภาพและความขัดแย้ง โดยมักให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความสัมพันธ์ระหว่างประวัติศาสตร์การทหารการเมืองระหว่างประเทศภูมิรัฐศาสตร์การทูตระหว่างประเทศเศรษฐศาสตร์ระหว่างประเทศและอำนาจทางทหารขอบเขตของการศึกษายังรวมถึงหัวข้อต่างๆ เช่น บทบาทของหน่วยข่าวกรองการทูตและความร่วมมือระหว่างประเทศเพื่อความมั่นคงและการป้องกันประเทศ วิชาดังกล่าวโดยปกติจะสอนในระดับบัณฑิตศึกษาหรือระดับวิชาชีพ ซึ่งโดยทั่วไปคือระดับการเมืองเชิงกลยุทธ์และยุทธศาสตร์ทางทหาร^{[ 1 ]}

การศึกษาเชิงกลยุทธ์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับยุทธศาสตร์ระดับใหญ่ ซึ่งเป็น กลยุทธ์ ของรัฐในการใช้มาตรการ (ทางทหารและไม่ใช่ทางทหาร) เพื่อส่งเสริมและบรรลุผลประโยชน์ของชาติในระยะยาว^{[ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]}

รากฐานทางวิชาการของวิชานี้เริ่มต้นจากการวิเคราะห์ตำราต่างๆ เช่นตำราพิชัยสงครามของซุนจื่อและตำราว่าด้วยสงครามของคาร์ล ฟอน คลอสวิตซ์ในยุคปัจจุบัน ความขัดแย้งครั้งใหญ่ในศตวรรษที่ 19 และสงครามโลก ทั้งสองครั้ง ได้กระตุ้นให้เกิดนักคิดเชิงยุทธศาสตร์ เช่นมาฮาน , คอร์เบตต์ , จูลิโอ ดูเฮต์ , ลิเดลล์ ฮาร์ตและต่อมาคืออองเดร โบฟร์สงครามเย็นซึ่งมีความเสี่ยงที่จะลุกลามไปสู่สงครามนิวเคลียร์ได้ก่อให้เกิดการขยายตัวของสาขาวิชานี้ โดยมีผู้เขียนเช่นเบอร์นาร์ด โบรดี , ไมเคิล ฮาวาร์ด , เรย์มอนด์ อารอน , ลูเซียง ปัวริเย ร์ , ลอว์เรนซ์ ฟรีด แมน , โคลิน เกรย์และอีกมากมาย

• ยุทธศาสตร์ระดับใหญ่
• ประสิทธิภาพในการต่อสู้
• นักยุทธศาสตร์กองทัพบกสหรัฐฯ