ทิมเบอร์ท็อป
ภาพถ่ายจากบริเวณโรงเรียน แสดงให้เห็นทิวทัศน์ของยอดเขาทิมเบอร์ท็อป
ข้อมูล
พิมพ์	ผู้เชี่ยวชาญ
ภาษิต	Magis est in nobis ("ในตัวเรามีอะไรมากกว่าที่เราคิด")
ที่จัดตั้งขึ้น	1953 ( 1953 )
หัวหน้าวิทยาเขต	รอสส์ ฮอปกินส์
ปีที่เสนอ	ปีที่ 9
เว็บไซต์	ggs.vic.edu.au

Timbertopเป็นวิทยาเขตประจำและสหศึกษาของโรงเรียน Geelong Grammar School ในออสเตรเลียตั้งอยู่ใกล้เมือง Mansfield รัฐวิกตอเรียชื่อของวิทยาเขตมาจากภูเขา Timbertopซึ่งตั้งตระหง่านอยู่เหนือวิทยาเขต^{[ 1 ]}

ทิมเบอร์ท็อปก่อตั้งขึ้นในปี 1953 โดยเจมส์ ดาร์ลิง ครูใหญ่ในขณะนั้น วิทยาเขตนี้มีนักเรียนชั้นปีที่ 9 จากโรงเรียนจีลองแกรมมาร์มาเรียน แม้ว่าจะมีพื้นที่จำกัด ทำให้นักเรียนไม่สามารถมาเรียนได้ทุกคน^{[ 2 ]}ณ ปี 2017 มีนักเรียนชายและหญิงประมาณ 240 คนเรียนที่ทิมเบอร์ท็อป พวกเขาถูกแบ่งออกเป็น "หน่วย" แยกเพศ โดยมีนักเรียนประมาณ 15 คน พวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมทางกายภาพที่หลากหลาย รวมถึงการวิ่ง การเดินป่า และการเล่นสกี ตลอดจนกิจวัตรทางวิชาการตามปกติ นอกจากนี้ นักเรียนที่ทิมเบอร์ท็อปไม่มีอุปกรณ์ต่างๆ เช่น คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์มือถือ หรือกล้องดิจิทัล และข่าวสารภายนอกมักได้รับผ่านทางหนังสือพิมพ์หรือวิทยุ การสื่อสารเกือบทั้งหมดจากนักเรียนไปยังครอบครัวและเพื่อนๆ นอกวิทยาเขตจะทำผ่านจดหมายที่เขียนด้วยลายมือ เพื่อให้นักเรียนได้รับน้ำร้อนสำหรับอาบน้ำ ทำความสะอาด และทำความร้อน พวกเขาต้องสับฟืนเองแล้วนำไปใส่ในหม้อต้มน้ำที่มาพร้อมกับอาคารแต่ละหน่วย^{[ 3 ]}

ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2494 โรงเรียน Geelong Grammar School ประกาศว่ามีสิทธิ์ในที่ดินใกล้กับ Mount Timbertop ซึ่งพวกเขาจะจัดการเรียนการสอนตามปกติควบคู่ไปกับกิจกรรมกลางแจ้งที่จะส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดริเริ่ม^{[ 4 ]}แนวคิดนี้เป็นความคิดริเริ่มของครูใหญ่James Darlingซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจากบุคคลอย่างKurt Hahn และ โรงเรียนOutward Boundของอังกฤษ^{[ 5 ] [ 6 ] [ 7 ]}

วิทยาเขต Timbertop เปิดทำการเมื่อต้นปีการศึกษา พ.ศ. 2496 โดยมีนักเรียน 40 คนร่วมกันสร้างโรงเรือน สร้างทางเดิน ถนน และไร่ วิทยาเขตนี้มีพื้นที่ 800 เฮกตาร์ (2,000 เอเคอร์) ติดกับ^{แม่น้ำ} Delatite [ ^{5 ]}

เมื่อวันที่ 2 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2503 เกรแฮม แวนเนอร์ นักเรียนที่เข้าเรียนที่วิทยาเขตหลักของโคริโอในจีลองเฮาส์ (ปัจจุบันคืออัลเลนเฮาส์) เมื่อปีที่แล้ว ซึ่งขณะนั้นอยู่ที่หน่วย D ที่ทิมเบอร์ท็อป ได้จมน้ำเสียชีวิตระหว่างการทดสอบว่ายน้ำในอ่างเก็บน้ำของโรงเรียนในวันที่สองของภาคเรียน เขาถูกฝังอยู่ที่ สุสาน บาร์ราบูลฮิลส์ในไฮตันจีลอง^{[ 8 ]}

เมื่อวันที่ 5 ธันวาคม 1978 อธิการบดีในขณะนั้น คือ นายชาร์ลส์ ฟิชเชอร์ ขณะเดินทางไปยังทิมเบอร์ท็อปเพื่อเยี่ยมชมวิทยาเขตหลักตามปกติ ได้ประสบอุบัติเหตุเนื่องจากขับรถช้า อาจเป็นเพราะการเดินทางไกลระหว่างจีลองและทิมเบอร์ท็อป และต่อมาได้ขับรถออกนอกเส้นทางบนทางหลวงมาโรนดาห์และชนต้นไม้ในคานัมบรานอกเมืองเมอร์ตันทำให้เขาเสียชีวิตทันที เขาเสียชีวิตเมื่ออายุ 57 ปี และศพถูกเผา พิธีรำลึกจัดขึ้นที่วิทยาเขตโคริโอสามวันต่อมา คือวันที่ 8 ธันวาคม 1978

ในปี 1996 ทิม คอลลินส์ นักศึกษาในหน่วย G ล้มลงและเสียชีวิตเนื่องจากภาวะหัวใจพิการแต่กำเนิดระหว่างการเดินป่าครั้งสุดท้ายที่ Timbertop ซึ่งกินเวลาหกวัน ใกล้กับ Peters Corner ซึ่งเป็นจุดตัดระหว่าง Circuit Road และเส้นทางรถขับเคลื่อนสี่ล้อเก่าที่นำลงไปยัง King Hut ใต้Mount Stirlingทั้งเกรแฮม แวนเนอร์และทิม คอลลินส์ได้รับการยกย่องให้เป็นอมตะในรูปแบบของป่าอนุสรณ์ที่ปลูกไว้ใต้ยอดเขา Bald Hill ในเดือนมิถุนายน 2024 ซึ่งตั้งอยู่บนทัศนียภาพที่โดดเด่นที่สุดแห่งหนึ่งในวิทยาเขต^{[ 9 ]}

ในปี พ.ศ. 2549 เกิดไฟป่าครั้งใหญ่ซึ่งไม่เพียงแต่ล้อมรอบภูเขาบูลเลอร์และรีสอร์ทสกี ที่อยู่ใกล้เคียง เท่านั้น แต่ยังลามไปถึงด้านหลังของบริเวณโรงเรียน ส่งผลให้ต้องอพยพนักเรียนและบุคลากรออกจากโรงเรียนภายในเวลาสามชั่วโมง ในช่วงเวลานั้น มีรายงานว่านักเรียนและบุคลากรต่างวิ่งไปที่โบสถ์เพื่อ "กล่าวคำอำลา" ในกรณีที่โบสถ์ถูกไฟป่าที่กำลังลุกลามเข้ามาเผา^{[ 10 ]}ไม่มีอาคารใดได้รับความเสียหายจากไฟป่า

ในปี พ.ศ. 2552 วิทยาเขต Timbertop ถูกบังคับให้อพยพไปยังวิทยาเขตหลักของโรงเรียน Geelong Grammar School ที่^Corioเนื่องจากเกิดไฟป่ารุนแรงใกล้กับวิทยาเขต [ ^{11 ]}

เมื่อวันที่ 8 พฤษภาคม 2561 ทางโรงเรียนได้รับแจ้งว่า นาเรลล์ เดวีส์ พยาบาลประจำโรงเรียน ไม่ได้กลับจากการฝึกขี่ม้าทางไกลในพื้นที่เนินเขาฮาวควาทางทิศใต้ของโรงเรียน ซึ่งกำหนดจะสิ้นสุดในบ่ายวันก่อนหน้า และต่อมาได้มีการแจ้งว่าเธอหายตัวไป ครั้งสุดท้ายที่เห็นเดวีส์คือเมื่อวันเสาร์ที่ผ่านมา เวลา 15.00 น. ขณะออกจากที่ตั้งแคมป์ข้างเส้นทางฮาวควา การติดต่อครั้งสุดท้ายที่ทราบคือข้อความที่ส่งถึงเพื่อนร่วมงานว่าเธออยู่ "บนยอดเขาอีเกิลส์" เดวีส์กำลังจูงม้าชื่อเดปิคท์ลงเขาในพื้นที่ลาดชันและไม่ได้สวมหมวกกันน็อค เมื่อเธอสะดุดล้มและหมดสติ เมื่อเธอฟื้นคืนสติ เธอก็สับสนและเดินเข้าไปในหุบเขาที่ห่างไกล ทำให้ไม่สามารถรับสัญญาณโทรศัพท์มือถือได้ เช้าวันอาทิตย์ นาเรลล์ซึ่งอยู่ใกล้ต้นกำเนิดของลำธารมัลคอล์ม ได้สร้างที่พักชั่วคราวและดื่มน้ำจากลำธาร และอยู่ที่นั่นเป็นเวลาสามคืนในอุณหภูมิที่เกือบถึงจุดเยือกแข็ง ม้าของเธออยู่กับเธอตลอดช่วงเวลานั้น การเรียนการสอนและโปรแกรมทั่วไปของโรงเรียนถูกระงับทันที เนื่องจากครูและเจ้าหน้าที่ส่วนใหญ่ถูกเรียกตัวไปช่วยค้นหาและกู้ภัยร่วมกับหน่วยบริการฉุกเฉินแห่งรัฐวิกตอเรียโดยมีครูกลุ่มเล็กๆ อยู่ที่โรงเรียนเพื่อวางแผนการเรียนการสอนสำรอง ครูจำนวนมากจากโรงเรียนทิมเบอร์ท็อปนี้พิสูจน์แล้วว่าเป็นประโยชน์ต่อการช่วยเหลือของเจ้าหน้าที่ฉุกเฉิน เนื่องจากครูเหล่านี้มักไปในพื้นที่ที่เธอหายตัวไป ไม่ว่าจะเป็นการเดินป่าหรือกิจกรรมอื่นๆ ซึ่งพวกเขาสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกและความรู้ในท้องถิ่นได้ ภายในเย็นวันอังคาร เจ้าหน้าที่ค้นหาพบโกลนที่ belonged to Davies และรอยเท้ากีบม้า รีเบคก้า โคดี้ ผู้อำนวยการโรงเรียนจีลองแกรมมาร์ เดินทางมายังวิทยาเขตทิมเบอร์ท็อปเพื่อให้กำลังใจและส่งกำลังใจจากวิทยาเขตอื่นๆ และยังให้ความช่วยเหลือตำรวจแมนส์ฟิลด์ด้วย

ในวันพุธ เวลา 8:30 น. พบว่าเดวีส์เดินอยู่ข้างๆ เดปิคท์ไปยังค่ายค้นหาของครูทิมเบอร์ท็อป ทางมหาวิทยาลัยได้จัดทริปเดินทางด้วยรถบัสไปยังเชปพาร์ตันซึ่งนักเรียนได้ไปดูหนังที่โรงภาพยนตร์และเล่นโบว์ลิ่ง โดยการเฉลิมฉลองครั้งนี้ถูกเรียกว่า "นาร์เรลเบรชันส์" ^{[ 12 ]}

โรงเรียน Timbertop มีหลักสูตรการเรียนการสอนคล้ายกับโรงเรียนอื่นๆ ในแต่ละสัปดาห์มีการเรียนการสอนในวิทยาเขต Timbertop เป็นเวลา 5 วัน นักเรียนต้องเข้าร่วมชั้นเรียน "หลัก" ที่บังคับ เช่น ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ตาม หลักสูตรของออสเตรเลียและการศึกษาเชิงบวกนอกจากนี้ นักเรียนต้องเลือกวิชาเลือกจากรายการวิชาต่างๆ เช่น ภาษาเยอรมัน ภาษาฝรั่งเศส ภาษาจีน ภาษาญี่ปุ่น ดนตรี พลศึกษา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เกษตรกรรม และศิลปะ (วิชาเลือก) ^{[ 13 ] [ 14 ]}

โรงเรียนได้นำการศึกษาเชิงบวกมาใช้ที่ Timbertop ในปี 2552 โดยถือเป็นวิชาหลักที่บังคับเรียน^{[ 15 ]}

ทิมเบอร์ท็อปมีโปรแกรมกิจกรรมกลางแจ้งมากมาย ซึ่งรวมถึงการเดินป่า การเล่น สกีลงเขาการเล่นสกีครอสคันทรี การแข่งขันโรเกนนิ่ง ( กีฬา โอเรียนเทียริ่งแบบทีม) และการตั้งแคมป์

นักเรียนเริ่มต้นด้วยการฝึกอบรมสองครั้งในช่วงต้นปี ซึ่งพวกเขาจะได้เรียนรู้วิธีการใช้และทำความสะอาด เตา Trangiaการกางเต็นท์ และการใช้อุปกรณ์เดินป่า อย่างถูกต้อง จากนั้นพวกเขาจะไปเดินป่าในสถานที่อื่นๆ เช่นภูเขา Stirling , The Bluff และภูเขา Bullerเพื่อทำความคุ้นเคยกับพื้นที่และเตรียมพร้อมสำหรับการเดินป่าสามวันซึ่งพวกเขาจะเลือกเส้นทางและความยากง่ายด้วยตนเอง นอกจากนี้ยังมีการเรียนรู้แบบ "เดี่ยว" ครั้งแรก ซึ่งนักเรียนจะใช้เวลาหนึ่งวันอยู่คนเดียวในเต็นท์ในวิทยาเขต Timbertop เพื่อไตร่ตรองและคิดถึงเป้าหมายสำหรับปีและชีวิตในอนาคต

ในภาคเรียนที่ 2 นักเรียนจะได้เข้าร่วมกิจกรรมเดินป่าเป็นกลุ่ม แต่ส่วนใหญ่ของภาคเรียนจะหมดไปกับการทำกิจกรรมเพื่อชุมชนและกิจกรรมของโรงเรียน นอกจากนี้ยังมีกิจกรรม "เดี่ยว" ครั้งที่สองด้วย

ในภาคเรียนที่ 3 นักเรียนจะได้เข้าร่วมกิจกรรมสกีลงเขาบนภูเขาบูลเลอร์โดยจะได้เรียนรู้บทเรียนและเล่นสกีแบบอิสระ นอกจากนี้ นักเรียนยังจะได้เรียนรู้การเล่นสกีครอสคันทรีในการเดินทางสองครั้งตามหน่วยการเรียนรู้ บนภูเขาสเตอร์ลิงใกล้กระท่อม GGS และบนที่ราบสูงโบกง และ ในตอนท้ายภาคเรียน นักเรียนจะได้เข้าร่วมกิจกรรมเดินป่าปริศนาตามหน่วยการเรียนรู้

ภาคเรียนที่ 4 เป็นภาคเรียนสุดท้ายของโครงการกิจกรรมกลางแจ้ง นักเรียนที่กลับมาเรียนต่อจะได้เข้าร่วมกิจกรรมเดินป่าเสริม (Option Hikes) 1 และ 2 ซึ่งมีความยากง่ายแตกต่างกันไปตามตัวเลือกของกลุ่มเดินป่า กิจกรรมกลางแจ้งสุดท้ายของแต่ละหน่วยการเรียนรู้คือ การเดิน พายเรือแคนู และล่องแพ (หรือเล่นเลื่อนหิมะ ) ใกล้กับเขื่อนวิลเลียม โฮเว ลล์ กิจกรรมเดินป่าปลูกหญ้า (Hike Rogaine) จะจัดขึ้นในช่วงกลางภาคเรียน นักเรียนจะเดินไปยังภูเขาสเตอร์ลิง (Mt Stirling) แล้วเข้าร่วมการแข่งขันเดินป่าปลูกหญ้าบนภูเขาสเตอร์ลิง ปีแห่งการเดินป่าจะสิ้นสุดลงด้วยการเดินป่าสี่และหกวัน ซึ่งนักเรียนจะเลือกและออกแบบเส้นทางเอง และได้รับอิสระในการเลือกสถานที่ ระยะทางที่เดิน และอาหารที่นำไปด้วย จากนั้นนักเรียนจะได้เข้าร่วมกิจกรรม "เดินป่าเดี่ยว" ครั้งที่สามและครั้งสุดท้าย

ในปี 2018 ทริปสุดท้ายของหน่วย "Walk Canoe Raft" ถูกแทนที่ (อย่างไม่มีกำหนด) ด้วยการเดินป่าทางเลือกที่สาม^{[ 16 ] [ 17 ]}

โดยรวมแล้ว นักเรียนจะเข้าค่ายพักแรมเป็นเวลาประมาณ 50 ถึง 55 คืนต่อปี^{[ 18 ]}

การวิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการวิ่งเทรล (เนื่องจากที่ตั้งของโรงเรียนอยู่ในชนบทและเป็นเนินเขา) เป็นส่วนสำคัญของโครงการของโรงเรียนทิมเบอร์ท็อป นักเรียนวิ่งประมาณสองถึงสามครั้งต่อสัปดาห์ ขึ้นอยู่กับภาคเรียน เป้าหมายของโครงการวิ่งคือการสร้างความแข็งแกร่งและสมรรถภาพทางกายของนักเรียน เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการแข่งขันวิ่งมาราธอนทิมเบอร์ท็อป และท้ายที่สุดคือการใช้ชีวิตในอนาคต

"การวิ่งครอสซี" เป็นการกำหนดระดับความฟิตขั้นพื้นฐาน และจะเพิ่มระยะทางขึ้นเรื่อยๆ ในแต่ละภาคเรียน การวิ่งครอสซีในภาคเรียนที่ 1 มีระยะทางประมาณ 3 กิโลเมตร และจะเพิ่มขึ้นเป็นประมาณ 5 กิโลเมตรในภาคเรียนที่ 4 การวิ่งครอสซีจะจัดขึ้นทุกสัปดาห์ก่อนหรือหลังเวลาเรียน (ขึ้นอยู่กับภาคเรียน)

"การวิ่งระยะยาว" นั้นยาวกว่าการวิ่งประเภทอื่น ๆ ระยะทางของการวิ่งจะเพิ่มขึ้นทุกสัปดาห์ โดยเริ่มต้น (ในช่วงต้นภาคเรียนที่ 1) ที่ประมาณ 4 กิโลเมตร และสิ้นสุด (ในช่วงปลายภาคเรียนที่ 4) ที่ประมาณ 23 กิโลเมตร ซึ่งเป็นการวิ่งก่อนการวิ่งมาราธอนครั้งสุดท้าย การวิ่งครั้งนี้เกี่ยวข้องกับการวิ่งขึ้นสันเขาด้านตะวันตกไปยังยอดเขาบูลเลอร์และวิ่งกลับมายังมหาวิทยาลัย

"Wildfire Crossies" คือการวิ่งระยะสั้นที่แบ่งเป็น 2 ช่วง ช่วงละ 3 ครั้ง ออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายผ่านการฝึกแบบช่วงเวลา

โปรแกรมวิ่งของ Timbertop จะค่อยๆ พัฒนาไปสู่การวิ่งมาราธอนในช่วงปลายภาคเรียนที่ 4 ซึ่งระยะทางจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของเจ้าหน้าที่และลู่วิ่งที่มีอยู่ แต่โดยทั่วไปแล้วจะมีความยาว 33 กิโลเมตร แม้ว่าการวิ่งมาราธอนของ Timbertop จะสั้นกว่าการวิ่งมาราธอนมาตรฐาน (42.195 กิโลเมตร) แต่ก็จัดขึ้นบนลู่วิ่งที่ขรุขระและมีภูมิประเทศเป็นเนินเขา/ภูเขา

โปรแกรมงานอดิเรกจะจัดขึ้นในภาคเรียนที่ 3 ก่อนวันเล่นสกี นักเรียนจะเลือกงานอดิเรกสองอย่างจากรายการกิจกรรมต่างๆ เช่น สโนว์บอร์ดตกปลาด้วยเหยื่อปลอม ขี่ม้า และปั่นจักรยานเสือภูเขา เป็นต้น^{[ 19 ]}

นักเรียนทุกคนที่ Timbertop จะถูกจัดให้อยู่ในกลุ่มย่อยๆ กลุ่มละ 14-16 คน กลุ่มของนักเรียนชายจะใช้ชื่อ A ถึง H และกลุ่มของนักเรียนหญิงจะใช้ชื่อ I ถึง P รวมทั้งหมด 16 กลุ่ม มีทั้งกลุ่ม "ใหม่" และ "เก่า" กลุ่ม "เก่า" คือกลุ่มที่นักเรียนสร้างขึ้นในช่วงปี 1950 ถึง 1970 ส่วนกลุ่ม "ใหม่" นั้นทยอยสร้างแทนที่อาคารเก่าตั้งแต่ปี 2009 เป็นต้นมา ณ ปี 2021 กลุ่มเก่าได้แก่ A, B, C, E, F, H, L, M, N และ O ส่วนกลุ่มใหม่ได้แก่ D, G, I, J, K และ P นักเรียนจะนอน ทำความสะอาด เรียน บำรุงรักษา และใช้ชีวิตอยู่ในกลุ่มของตนเองตลอดทั้งปี สัปดาห์ละครั้ง กลุ่มต่างๆ จะทำการ "ตรวจการณ์วันอาทิตย์" ซึ่งจริงๆ แล้วจะเกิดขึ้นในวันอังคารถึงแม้ชื่อจะบอกว่าเป็นวันอาทิตย์ก็ตาม ในระหว่างการตรวจการณ์ ทุกส่วนของกลุ่มจะถูกทำความสะอาดอย่างได้มาตรฐานสูงและตรวจสอบโดยหัวหน้ากลุ่ม นอกจากนี้ นักเรียนยังทำการตรวจสอบอีกสองครั้งต่อวันตามปกติ เพื่อรักษาความสะอาดและสุขอนามัยในกลุ่ม

หน่วยต่างๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสอง "โรงเรียน": โรงเรียน A และโรงเรียน B หน่วยที่ประกอบเป็นโรงเรียนทั้งสองจะแตกต่างกันไปในแต่ละปี และตั้งแต่ปี 2021 โรงเรียน A ประกอบด้วยหน่วย A, D, E, F, I, J, K และ O ในขณะที่โรงเรียน B ประกอบด้วยหน่วย B, C, G, H, L, M, N และ P โรงเรียนทั้งสองเป็นชั้นเรียนที่แยกจากกันโดยสิ้นเชิงเสมอ และวิชาเลือกในโรงเรียนหนึ่งจะเรียนในขณะที่อีกโรงเรียนหนึ่งเรียนวิชาหลัก^{[ 20 ]}

เมื่ออาคารเก่าถูกแทนที่ด้วยอาคารใหม่ อาคารเหล่านั้นจะถูกดัดแปลงเพื่อใช้ประโยชน์อย่างอื่นแทนที่จะถูกรื้อถอนและสร้างใหม่ โดยสร้างอาคารทดแทนในที่อื่น (ข้อยกเว้นที่เห็นได้ชัดคืออาคาร G ซึ่งถูกสร้างใหม่) ที่จริงแล้ว ห้องเรียนหลายห้องในวิทยาเขต Timbertop เป็นอาคารเก่าของหน่วยงานต่างๆ ที่ถูกย้ายไปอยู่ในอาคารใหม่

ณ ปี 2020 ป้ายชื่ออาคาร I ได้ถูกจัดสรรใหม่ให้กับอาคารสำหรับนักเรียนหญิงแห่งใหม่ ซึ่งสร้างเสร็จเมื่อปลายปี 2019 ก่อนหน้านี้มีอาคารสำหรับนักเรียนชาย 9 อาคาร และอาคารสำหรับนักเรียนหญิง 7 อาคาร ได้แก่ อาคาร A ถึง I และอาคาร J ถึง P ตามลำดับ อาคารใหม่เหล่านี้มีความจุ 16 คน การจัดสรรใหม่นี้ทำขึ้นเพื่อเพิ่มความจุสำหรับนักเรียนหญิง ในขณะที่ยังคงรักษาความจุสำหรับนักเรียนชายในระยะยาว และเพื่อให้สัดส่วนเพศชายและหญิงในโรงเรียนเท่ากัน 50/50

Timbertop เสนอ โปรแกรม พักการเรียนหนึ่งปีผู้ช่วยที่เรียกว่า "gappies" (เอกพจน์ "gappy" หรือ "gappie") จะช่วยเหลืองานต่างๆ เช่น การประสานงานกิจกรรม จัดการเล่นสกี ช่วยงานในฟาร์ม ดูแลกลุ่มเดินป่า และช่วยเหลือเจ้าหน้าที่ในชั้นเรียน เป็นต้น นอกจากศิษย์เก่าแล้ว โดยทั่วไปแล้ว gappies มักมาจากภูมิภาคต่างๆ ของออสเตรเลียหรือสหราชอาณาจักร แต่ในวิทยาเขตก็มีผู้คนจากประเทศต่างๆ เช่น ฝรั่งเศส เยอรมนี แคนาดา ญี่ปุ่น และอื่นๆ^{[ 21 ] [ 22 ]}

จุดเด่นที่น่าสนใจในวิทยาเขต ได้แก่:

ศูนย์การเกษตรก่อตั้งขึ้นในช่วงปลายทศวรรษ 1980 และส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงโคและแกะ ทุ่งหญ้าขนาดใหญ่บริเวณทางเข้าโรงเรียน รวมถึงที่ดินผืนเล็กๆ อีกฝั่งหนึ่งของถนนเมาท์บูลเลอร์ ถูกสงวนไว้สำหรับการเลี้ยงสัตว์ ศูนย์การเกษตรประกอบด้วยโรงเรือนและคอกขนาดเล็กหลายแห่ง รวมถึงห้องเรียนรูปทรงแปดเหลี่ยม ซึ่งสงวนไว้สำหรับนักเรียนที่เรียนด้านการเกษตร รถบัสหลายคันที่รับส่งนักเรียนไปยังจุดรับส่งระหว่างการเดินทางไกล จะมาพบกันในบริเวณใกล้เคียงนี้

ชื่อของเนินเขานี้คือ Bald Hill ซึ่งได้มาจากยอดเขาที่โล่งเตียนเป็นส่วนใหญ่ มีความสูง 644 เมตร ตั้งอยู่ตรงจุดตัดของเส้นทางวิ่งยอดนิยมหลายเส้นทาง ได้แก่ Wild Dog Road (ถนนสาธารณะที่ยังไม่ได้ลาดยางเลียบไปตามทางเข้าด้านตะวันตกของเนินเขา), Blackberry Spurซึ่งยื่นลงมาจากเนินเขาไปยังMount Buller Roadและเส้นทาง Bald Hill Switchbacks/Face Tracks

เดิมชื่อ "Sheepskull Hill" ปัจจุบันคือ Barclays Hill ซึ่งมีความสูง 610 เมตร เป็นเนินเขาที่อยู่ใกล้ทางเข้าโรงเรียนมากที่สุด นักเรียนมักวิ่งขึ้นเนินเขานี้ และบนยอดเขามีเตาผิงขนาดเล็กตั้งอยู่ จากด้านตะวันออกของเนินเขา เส้นทาง Gravel Pitsจะตัดผ่านขอบเขตของวิทยาเขต ซึ่งนักเรียนจะต้องข้ามรั้ว ไม้ ที่นำพวกเขาออกจากวิทยาเขตไปยังเหมืองหิน บริเวณนี้แม้จะไม่ได้อยู่บนขอบเขตของวิทยาเขต แต่ตั้งอยู่ที่เชิงเขาRuby's Knollซึ่งเป็นเนินเขาเล็กๆ ที่ใช้จัดกิจกรรมการแข่งขันหาเส้นทางหลายรายการ

พื้นที่ราบ B Unit Flat เป็นพื้นที่ราบริมลำธาร Timbertop Creek ชื่อของพื้นที่นี้มาจากหน่วย B Unit ซึ่งเป็นหน่วยที่อยู่ใกล้กับพื้นที่ราบนี้มากที่สุด โดยปกติแล้วพื้นที่นี้จะถูกสงวนไว้สำหรับการตั้งแคมป์ในช่วงต้นปี

โบสถ์แห่งนี้สร้างขึ้นเป็นระยะโดยบุคลากรและนักเรียนในปี 1958 และมีการประกอบพิธีกรรมทางศาสนาหลายครั้งต่อสัปดาห์ ระฆังที่อยู่ติดกับโบสถ์จะถูกตีเพื่อส่งสัญญาณว่าพิธีกรรมหรือพิธีศีลมหาสนิทกำลังจะเริ่มขึ้น ซึ่งสามารถได้ยินไปทั่วทั้งโรงเรียน เงินทุนสำหรับการสร้างโบสถ์ได้รับบริจาคจากนางมาร์กาเร็ต แมคเว ผู้ซึ่งอาศัยอยู่ที่ 'เอลลิงเกอร์ริน' ที่ดินทำกินขนาดใหญ่ในเขตตะวันตกของรัฐวิกตอเรียวัสดุเกือบทั้งหมดที่ใช้ในการก่อสร้างโบสถ์มาจากแหล่งในท้องถิ่น โดยทรายและกรวดมาจากแม่น้ำเดลาไทต์ ที่อยู่ใกล้เคียง หินมาจากบริเวณโรงเรียนที่ใช้สำหรับกำแพงปีกและแท่นบูชาหลัก และหินที่ปูรอบบริเวณศักดิ์สิทธิ์นำมาจากที่ดินใกล้เคียงที่ติดกับลำธารทิมเบอร์ท็อป ซึ่งเป็นของตระกูลโลวิค ซึ่งเป็นอีกตระกูลที่มีชื่อเสียงในภูมิภาคนี้ วัสดุเพียงอย่างเดียวที่นำเข้าคือคานไม้หกชิ้นซึ่งมาจากรัฐโอเรกอน จุดเด่นของโบสถ์แห่งนี้คือหน้าต่างรูปสามเหลี่ยมขนาดใหญ่ที่อยู่ด้านหลังแท่นบูชา ซึ่งหันออกไปทางเนินเขาโดยรอบ มองเห็นทิวทัศน์ไกลออกไปถึง Buttercup Ridge และ Glenroy Hills นอกจากแขกผู้มาเยือนและวิทยากรแล้ว โบสถ์แห่งนี้ยังเคยใช้จัดงานแต่งงานและงานศพอีกด้วย

"คันทรีคลับ" คือชื่อเรียกพื้นที่ราบขนาดใหญ่ริมฝั่งลำธารทิมเบอร์ท็อป ซึ่งโดยทั่วไปแล้วจะใช้เป็นสถานที่สอนกีฬา คันทรีคลับมีสนามบาสเก็ตบอล/เน็ตบอล และเตาผิงหลายจุด

กระท่อมดาร์ลิ่ง (Darling Huts) ตั้งอยู่ระหว่างเนินสครับบี้ (Scrubby Hill) และเนินบาร์เคลย์ (Barclays Hill) ประกอบด้วยกระท่อมสามหลัง ได้แก่ กระท่อมรับประทานอาหารที่ทำจากไม้ กระท่อมที่พัก และกระท่อมห้องสุขาที่ทำจากอิฐดินเหนียว กระท่อมเหล่านี้ไม่มีไฟฟ้า แต่เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้พักค้างคืนและเรียนรู้เกี่ยวกับพืชและสัตว์ในและรอบๆ มหาวิทยาลัย นอกจากนี้ นักศึกษายังสามารถทำพิซซ่าและอาหารอื่นๆ ได้อีกด้วย

ทั้งห้องอาหารและอัฒจันทร์ที่อยู่ติดกันเป็นจุดนัดพบหลักของโรงเรียน นักเรียนต้องมารวมตัวกันที่นี่อย่างน้อยวันละสามครั้ง สำหรับอาหารเช้า อาหารกลางวัน และอาหารเย็น และต้องมาตรงเวลา หากไม่มาตรงเวลาจะถูกลงโทษด้วยการวิ่งเล็กๆ ที่เรียกว่า "วิ่งโรงเก็บฟืน" โดยนักเรียนต้องวิ่งจากห้องอาหารลงเนินไปยังโรงเก็บฟืนขนาดใหญ่ ซึ่งเป็นที่เก็บฟืนเกือบทั้งหมดของโรงเรียน แล้วจึงวิ่งขึ้นเนินกลับไป ระเบียงขนาดใหญ่ของห้องอาหารมีทิวทัศน์ที่สวยงามของเนินเขาโดยรอบ และตั้งอยู่ในทำเลที่โดดเด่นเป็นหนึ่งในอาคารแรกๆ ของโรงเรียนทิมเบอร์ท็อปที่เห็นได้ระหว่างทางเข้าโรงเรียน เมื่อสิ้นสุดเวลาอาหาร ครูคนใดคนหนึ่งจะตีระฆัง และทุกคนต้องหยุดกินและดื่ม แล้วฟังข่าวสารและข้อมูลที่ครูและบุคลากรแจ้งให้ทราบ ส่วนหนึ่งของห้องอาหารเป็นห้องไปรษณีย์ ซึ่งเป็นที่ที่จดหมายและหนังสือพิมพ์ที่เข้ามาจะถูกคัดแยกและแจกจ่ายไปทั่วโรงเรียน นักเรียนจำนวนหนึ่งจากแต่ละหน่วยจะต้องรับบทบาทเป็นผู้ล้างจาน/ทำความสะอาด หรือที่รู้จักกันในชื่อ "คนทำน้ำแข็งไส" หลังอาหารแต่ละมื้อ โดยหน้าที่นี้จะมีการเปลี่ยนตัวทุกสัปดาห์

ศูนย์จอห์น ลูอิส หรือ JLC เป็นอาคารกึ่งใต้ดินที่ประกอบด้วยห้องเรียนสามห้องซึ่งสามารถรวมกันเป็นห้องเดียวได้ ห้องนี้ถูกหุ้มด้วยคอนกรีต ทำหน้าที่เป็นบังเกอร์เพื่อป้องกันไฟป่า โดยพื้นฐานแล้วเป็น "ทางเลือกสุดท้าย" หากการอพยพเป็นไปไม่ได้ บังเกอร์นี้เปิดใช้งานในปี 2011 เพื่อตอบสนองต่อเหตุการณ์ไฟป่าครั้งก่อนๆ ที่เคยลุกลามมาถึงบริเวณโรงเรียน รวมถึงในปี 2006 และ 2009

เส้นทางนี้ตั้งชื่อตามตระกูลเดิมที่เคยเป็นเจ้าของที่ดินซึ่งปัจจุบันเป็นที่ตั้งของ Timbertop โดยเส้นทางนี้ทอดยาวขนานไปกับถนน Grammar School Road ซึ่งเป็นถนนสายหลักที่เข้าออกโรงเรียน เส้นทางนี้อาจถูกใช้งานมากกว่าถนน Grammar School Road เนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของเส้นทางวิ่งและเดินป่าหลายเส้นทาง นอกจากนี้ เส้นทาง Klingsporn Track ยังเป็นส่วนหนึ่งของเส้นทาง "Buller Road" ซึ่งเป็นเส้นทางลงโทษสำหรับนักเรียนที่ประพฤติตัวไม่ดีบางส่วน

บริเวณใจกลางวิทยาเขตทางภูมิศาสตร์ คือเนิน Scrubby Hill ที่ความสูง 652 เมตร ปกคลุมไปด้วยพืชพรรณอย่างสมบูรณ์ เนินเขานี้ถูกแบ่งครึ่งด้วยแนวกันไฟที่ทอดยาวจากประตูหลักไปยังเส้นทาง Klingsporn Track เนินเขานี้มักถูกรวมอยู่ในเส้นทางการวิ่งในภาคเรียนที่ 1 เนื่องจากส่วนหนึ่งของเส้นทางที่มีบันไดชันนั้นมักถูกมองว่าเป็นเส้นทางที่ยากลำบากสำหรับนักศึกษาใหม่และผู้ที่ยังไม่พร้อม เส้นทางการวิ่งที่สำคัญอีกเส้นหนึ่งจะเลียบไปทางด้านตะวันตก/เหนือของเนินเขา ซึ่งเป็นเส้นทางที่นำไปสู่ ​​Five Ways จุดตัดที่เส้นทางแยกออกไปทาง Darling Huts และอีกเส้นทางหนึ่งนำไปสู่ ​​Barclays Hill พื้นที่โล่งเล็กๆ ทางด้านตะวันออกของเนินเขาเป็นที่รู้จักกันในชื่อ "Veggie Tip"

ด้านหลังโรงเรียนมีเขื่อนสองแห่ง คือ เขื่อนสำหรับว่ายน้ำ (เขื่อนล่าง) และเขื่อนสำหรับน้ำดื่ม (เขื่อนบน) น้ำดื่มเกือบทั้งหมดของโรงเรียนมาจากเขื่อนสำหรับน้ำดื่ม ซึ่งจะได้รับการบำบัดด้วยรังสียูวีและส่งไปทั่วโรงเรียน เขื่อนสำหรับว่ายน้ำมักใช้ในฤดูร้อนสำหรับการเรียนกีฬาและการทดสอบการว่ายน้ำ แต่ยังเป็นที่ตั้งของ "Head of the Dam" ซึ่งเป็นการล้อเลียนการแข่งขันพายเรือHead of the Riverซึ่งเป็นการแข่งขันพายเรือขนาดใหญ่ที่จัดขึ้นในรัฐวิกตอเรียและรัฐอื่นๆ ในออสเตรเลียโดยโรงเรียน Geelong Grammar Schoolก็เข้าร่วมด้วย มีการประกอบและติดห่วงยางในสระว่ายน้ำเข้าด้วยกันในลักษณะที่คล้ายกับเรือพาย และนักเรียนจะใช้แขนของตนเป็นไม้พาย พายจากฝั่งหนึ่งของแม่น้ำไปยังอีกฝั่งหนึ่งในการแข่งขัน

ลำธารทิมเบอร์ท็อปไหลผ่านใจกลางวิทยาเขต เริ่มต้นใกล้กับยอดเขาทิมเบอร์ท็อป ไหลลงสู่น้ำตกไรโอไลต์ก่อนจะไหลผ่านวิทยาเขตไปยังเขื่อนมอนตี้ จากนั้น ไหลต่อไปยังบี ยูนิต แฟลต คันทรีคลับ เชิงเขาบัลด์ฮิลล์ และสุดท้ายบรรจบกับแม่น้ำเดลาไทต์นอกวิทยาเขตใกล้กับเมืองเมอร์ริจิกลำธารมักจะมีน้ำไหลแรงที่สุดในช่วงปลายฤดูหนาว/ต้นฤดูใบไม้ผลิ อันเป็นผลมาจากการละลายของหิมะจากต้นน้ำ

ทิมเบอร์ท็อปเป็นที่ตั้งของไร่องุ่นขนาดเล็กซึ่งปลูกไว้ตั้งแต่ปลายทศวรรษ 1980 ไร่องุ่นแห่งนี้เป็นของบริษัท Ross Ritchie Wines และผลิตไวน์แดงหลายชนิด รวมถึงเนบิโอโลและเมอร์โลต์นักศึกษาที่เรียนด้านการเกษตร โดยเฉพาะอย่างยิ่งการปลูกองุ่น จะมีส่วนร่วมใน กระบวนการ เหยียบองุ่นและกระบวนการทำไวน์อื่นๆ

ในปี พ.ศ. 2509 เจ้าชายชาร์ลส์ (ปัจจุบันคือพระเจ้าชาร์ลส์ที่ 3) ทรงเข้าศึกษาที่ Timbertop เป็นเวลาหกเดือน เรื่องนี้ได้รับการเผยแพร่อย่างกว้างขวางในเวลานั้น^{[ 23 ] [ 24 ]}ในปี พ.ศ. 2516 เจ้าชายชาร์ลส์ตรัสว่าช่วงเวลาที่ทรงศึกษาที่ Timbertop เป็นช่วงเวลาที่ทรงมีความสุขที่สุดในการศึกษาทั้งหมดของพระองค์^{[ 25 ]}

ในปี พ.ศ. 2526 อดีตนายกรัฐมนตรี ของสหราชอาณาจักร บอริส จอห์นสันได้พักการเรียนหนึ่งปีเพื่อมาเป็นผู้ช่วยสอนที่ Timbertop ^{[ 26 ] [ 27 ]}

ในปี 1998 นักดนตรีMissy Higginsเข้าเรียนที่ Timbertop ใน M Unit ซึ่งเธอได้แต่งเพลง " All for Believing " ในปี 2001 เพลงนี้ได้รับรางวัลชนะเลิศจาก การประกวด Triple J Unearthedเธอเขียนเนื้อเพลงนี้บนดาดฟ้าของยูนิตของเธอ^{[ 28 ]}

ในช่วงปลายทศวรรษ 1980 นักเขียนJohn Marsdenทำงานที่ Timbertop ในตำแหน่งหัวหน้าภาควิชาภาษาอังกฤษ ขณะอยู่ที่นั่น เขาตัดสินใจเขียนหนังสือสำหรับวัยรุ่น เนื่องจากไม่พอใจกับความเฉื่อยชาในการอ่านของนักเรียน^{[ 29 ]}หรือจากการสังเกตว่าวัยรุ่นไม่ค่อยอ่านหนังสือกันอีกต่อไป^{[ 30 ]}จากนั้น Marsden ก็เขียนหนังสือSo Much to Tell Youเสร็จภายในเวลาเพียงสามสัปดาห์และตีพิมพ์ในปี 1987 ^{[ 29 ]}หนังสือเล่มนี้เป็นหนังสือขายดีและได้รับรางวัลมากมาย รวมถึงรางวัล "หนังสือแห่งปี" จากสภาหนังสือเด็กแห่งออสเตรเลีย (CBCA) ^{[ 31 ] [ 32 ] [ 33 ] [ 34 ]}

• คลาร์ก, แมรี ไรลลิส; โรงเรียนมัธยมจีลอง (2003), ทิมเบอร์ท็อป: ฉลองครบรอบ 50 ปี , โรงเรียนมัธยมจีลอง, ISBN 978-0-947232-18-4
• Montgomery, EH; Darling, JR (1967). Timbertop: นวัตกรรมทางการศึกษาของออสเตรเลีย . เมลเบิร์น: Cheshire. OCLC  1974954. สืบค้นเมื่อ13 มกราคม 2018 .
• ริคเก็ตสัน, แมทธิว (17–18 เมษายน 1993). "มองเห็นภาพรวม: ทิมเบอร์ท็อป 40 ปีผ่านไป -ประวัติศาสตร์ของโรงเรียนจีลองแกรมมาร์-"นิตยสารเดอะวีคเอนด์ออสเตรเลียน : 26– 27, 30– 31, 33. สืบค้นเมื่อ13 มกราคม 2018 .

37°07′40″S 146°18′19″E / 37.127868°S 146.305211°E / -37.127868; 146.305211