การศึกษาชดเชยเสนอโปรแกรมหรือบริการเสริมที่ออกแบบมาเพื่อช่วยให้เด็กที่มีความเสี่ยงต่อความบกพร่องทางสติปัญญาและผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาต่ำประสบความสำเร็จ^{[ 1 ] [ 2 ]}

เด็กยากจนมีผลการเรียนแย่กว่าเด็กที่มีฐานะดี พวกเขามีแนวโน้มที่จะประสบปัญหาการเรียนรู้และพัฒนาการล่าช้ามากกว่า^{[ 3 ]}เด็กยากจนมีคะแนนต่ำกว่า 6 ถึง 13 คะแนนในการทดสอบมาตรฐานต่างๆ เกี่ยวกับ IQ ความสามารถทางภาษา และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน^{[ 4 ]}ความยากจนยังส่งผลเสียต่อการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย^{[ 5 ]}และการเข้าเรียนในวิทยาลัย^{[ 6 ]} เด็กที่ถูกเลี้ยงดูโดยพ่อหรือแม่เพียงคนเดียว เด็กที่มีพี่น้องมากกว่าสองคน เด็กที่มีพ่อแม่วัยรุ่นและเด็กที่เติบโตในย่านที่ยากจนก็มีความเสี่ยงที่จะมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำเช่นกัน^{[ 7 ]}

มีการสร้างโปรแกรมมากมายเพื่อช่วยให้เด็กที่อยู่ในกลุ่มเสี่ยงสามารถพัฒนาศักยภาพได้อย่างเต็มที่ ในบรรดาโปรแกรมการศึกษาเพื่อชดเชยของอเมริกา ได้แก่Head Start , Chicago Child-Parent Center Program, High/Scope , Abecedarian Early Intervention Project , SMART (Start Making a Reader Today) , Milwaukee Projectและ21st Century Community Learning Centerในเยอรมนีและสหราชอาณาจักร Early Excellence Centres เป็นโปรแกรมการศึกษาเพื่อชดเชยที่ได้รับการกล่าวถึงอย่างกว้างขวาง ไม่ใช่ทุกโปรแกรมที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตาม นักวิทยาศาสตร์สามารถระบุโปรแกรมทางสังคมที่ได้ผล^{[ 8 ]}ในจำนวนนี้ ได้แก่High/Scope Perry Preschool Project ^{[ 9 ] [ 10 ] [ 11 ]} , Abecedarian Project ^{[ 12 ] [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ] [ 16 ]}และ SMART ^{[ 17 ] [ 18 ]}

• ความยากจนในสหรัฐอเมริกา
• ความยากจนในสหราชอาณาจักร
• การศึกษาเพื่อแก้ไขข้อบกพร่อง

• โครงการเพื่อสังคมที่ได้ผล
• ความยากจนและการแทรกแซงในวัยเด็กตอนต้น
• ผลการศึกษาใหม่จากโครงการ Head Start ก่อให้เกิดคำถามเกี่ยวกับการให้ความช่วยเหลือ: ควรให้ความช่วยเหลือแก่คนจำนวนน้อยลงแต่มากขึ้นหรือไม่?
• ช่วยให้พ่อแม่รุ่นใหม่ในเมืองใหญ่ได้รับการศึกษาแก่ตนเองและลูก ๆ ERIC/CUE Digest, ฉบับที่ 85
• ศูนย์ความเป็นเลิศในระยะเริ่มต้น