อนุประโยค

อนุประโยคหรือที่รู้จักกันในชื่ออนุประโยคย่อยอนุประโยคซ้อนหรืออนุประโยคแทรก คือ อนุประโยคประเภทหนึ่งที่วางเคียงข้างอนุประโยคหลักภายในประโยคซับซ้อนตัวอย่างเช่น ในประโยค "ฉันรู้ว่าเบ็ตต์เป็นโลมา" อนุประโยค "เบ็ตต์เป็นโลมา" ทำหน้าที่เป็นส่วนเติมเต็มของกริยา "รู้" มากกว่าที่จะเป็นประโยค อิสระ อนุ ประโยคย่อย ได้แก่อนุประโยคเนื้อหา อนุประโยคสัมพัทธ์อนุประโยควิเศษณ์และอนุประโยคที่เติมเต็มอนุประโยคหลักในรูป กริยาแสดงความปรารถนา

อนุประโยคเนื้อหา หรือที่เรียกว่า "อนุประโยคนาม" คืออนุประโยค ที่ให้เนื้อหาซึ่งสื่อความหมายหรืออธิบายโดยประโยคหลัก อนุประโยคนามอาจเป็นประธานภาคแสดงนามกรรมตรงส่วนขยาย กรรมรองหรือกรรมของคำบุพบทคำภาษาอังกฤษบางคำที่ใช้นำหน้าอนุประโยคเนื้อหา ได้แก่that, who (และwhom ในภาษาทางการ ), whoever (และwhomever ในภาษาทางการ ), whether, why, what, how, whenและwhereโปรดสังเกตว่าบางคำเหล่านี้ยังใช้นำหน้าอนุประโยคสัมพัทธ์และอนุประโยควิเศษณ์ด้วย อนุประโยคจะเป็นอนุประโยคเนื้อหาได้ก็ต่อเมื่อสามารถใช้สรรพนาม ( he, she, itหรือthey ) แทนได้

ตัวอย่าง:

• ฉันรู้ว่าใครพูดแบบนั้น (ฉันรู้จักพวกเขา ประโยคย่อยทำหน้าที่เป็นกรรมของกริยาหลัก "รู้")
• ใครก็ตามที่กล่าวอ้างเช่นนั้นผิด (พวกเขาผิด ประโยคย่อยทำหน้าที่เป็นประธานของประโยคหลัก)

ในภาษาอังกฤษ ในบางกรณีคำเชื่อมประโยคย่อยสามารถละได้

ตัวอย่างที่ 1:

• ฉันรู้ว่าเขาอยู่ที่นี่
• ฉันรู้ว่าเขาอยู่ที่นี่

ตัวอย่างที่ 2:

• ฉันคิดว่ามันสวยดีนะ (ไม่ค่อยพบเห็นบ่อยนัก)
• ฉันว่ามันสวยดีนะ (พบเห็นได้ทั่วไป)

ในกลุ่มภาษาอินโด-ยุโรปอนุประโยคสัมพัทธ์ หรือที่เรียกว่าอนุประโยคคุณศัพท์ หรืออนุประโยคแสดงคุณศัพท์ ต้องมีคุณสมบัติครบสามประการดังนี้:

1. เช่นเดียวกับอนุประโยคทั้งหมด อนุประโยคนี้ประกอบด้วยกริยา (และประธานด้วย เว้นแต่จะเป็นอนุประโยคที่ไม่จำกัดกริยา ) อย่างไรก็ตาม ในภาษาที่ละสรรพนามประธานอาจเป็นสรรพนามศูนย์ก็ได้ กล่าวคือ สรรพนามอาจไม่ได้ระบุไว้อย่างชัดเจน เพราะเอกลักษณ์ของมันถูกสื่อโดยการผันกริยา
2. ประโยคเริ่มต้นด้วยคำวิเศษณ์สัมพันธ์ [ เช่น when, where , howหรือwhyในภาษาอังกฤษ] หรือสรรพนามสัมพันธ์ [ เช่น who, whom, whose, that, whatหรือwhichในภาษาอังกฤษ] อย่างไรก็ตาม สรรพนามสัมพันธ์ในภาษาอังกฤษ (ยกเว้นwhat ) อาจถูกละเว้นได้ และจะใช้โดยนัยก็ต่อเมื่อทำหน้าที่เป็นกรรมของกริยาหรือกรรมของคำบุพบทในอนุประโยคจำกัดความ ตัวอย่างเช่นHe is the boy I sawเทียบเท่ากับHe is the boy whom I sawและI saw the boy you are talking aboutเทียบเท่ากับประโยคที่เป็นทางการกว่าอย่างI saw the boy about whom you are talking .
3. อนุประโยคสัมพัทธ์ทำหน้าที่เหมือนคำคุณศัพท์ ตอบคำถามต่างๆ เช่น "ชนิดไหน?", "จำนวนเท่าไหร่?" หรือ "อันไหน?"

อนุประโยคคุณศัพท์ในภาษาอังกฤษจะใช้รูปแบบใดรูปแบบหนึ่งต่อไปนี้:

• สรรพนามสัมพันธ์ [ทำหน้าที่เป็นกรรมของกริยา] + ประธาน + กริยา

นี่คือลูกบอลที่ฉันกำลังกระเด้งอยู่

• สรรพนามสัมพันธ์ [ทำหน้าที่เป็นกรรมของกริยา] (ละไว้แต่โดยนัย) + ประธาน + กริยา

นี่คือลูกบอลที่ฉันกำลังกระเด้งอยู่

• คำวิเศษณ์สัมพันธ์ + ประธาน + กริยา (อาจมีกรรมของกริยาด้วย)

นั่นคือบ้านที่ฉันเติบโตมา

นั่นคือบ้านที่ฉันได้พบกับเธอ

• สรรพนามสัมพันธ์ [ทำหน้าที่เป็นประธาน] + กริยา (อาจ + กรรมของกริยา)

นั่นคือคนที่สะอึก

นั่นคือคนที่เห็นฉัน

• สรรพนามสัมพันธ์ [ทำหน้าที่เป็นกรรมของคำบุพบท] + ประธาน + กริยา (อาจ + กรรมของกริยา) + คำบุพบท

นั่นคือบุคคลที่ฉันกำลังพูดถึง

นั่นคือบุคคลที่ฉันเล่าให้คุณฟัง

• คำบุพบท + สรรพนามสัมพันธ์ [ทำหน้าที่เป็นกรรมของคำบุพบท] + ประธาน + กริยา (อาจมี + กรรมของกริยา)

นั่นคือบุคคลที่ฉันกำลังพูด ถึง อยู่

นั่นคือบุคคลที่ผมกำลังเล่าให้คุณฟังอยู่

• สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ + คำนาม [ทำหน้าที่เป็นประธาน] + กริยา (อาจมีกรรมของกริยาด้วย)

นั่นคือสุนัขที่มีดวงตาสีน้ำตาลโตอ้อนวอนขอขนมอีกชิ้น

นั่นคือสุนัขที่มีดวงตาสีน้ำตาลโตๆ ที่อ้อนวอนขอขนมคุกกี้อีกชิ้นจากฉัน

• สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ + คำนาม [ทำหน้าที่เป็นกรรมของกริยา] + ประธาน + กริยา

นั่นคือคน ที่ ฉันเห็นรถของเขา

สำหรับการอภิปรายเกี่ยวกับอนุประโยคคุณศัพท์ในภาษาอื่นๆ นอกเหนือจากภาษาอังกฤษ โปรดดูที่อนุประโยคสัมพันธสรรพนาม#ตัวอย่าง

การใช้เครื่องหมายวรรคตอนของอนุประโยคคุณศัพท์ขึ้นอยู่กับว่าอนุประโยคนั้นมีความสำคัญ (แบบจำกัดความ) หรือไม่สำคัญ (แบบไม่จำกัดความ) และใช้เครื่องหมายจุลภาคตามนั้น อนุประโยคที่มีความสำคัญจะไม่ใช้เครื่องหมายจุลภาค ส่วนอนุประโยคที่ไม่สำคัญจะใช้เครื่องหมายจุลภาค อนุประโยคคุณศัพท์มีความสำคัญหากข้อมูลที่บรรจุอยู่ในนั้นมีความจำเป็นต่อความหมายของประโยค

• ผักที่คนมักเหลือทิ้งมักเป็นผักที่มีคุณค่าทางโภชนาการสูงที่สุด

คำว่า "ผัก" เป็นคำที่ไม่เฉพาะเจาะจง ดังนั้น เพื่อให้ผู้อ่านทราบว่ากำลังกล่าวถึงผักชนิดใด จึงต้องอาศัยข้อมูลที่อยู่ในอนุประโยคคุณศัพท์ (ตัวเอียง) เนื่องจากอนุประโยคคุณศัพท์จำกัดความหมายของคำว่า "ผัก" จึงเรียกว่าอนุประโยคจำกัดความหมาย อนุประโยคนี้มีความสำคัญต่อความหมายของประโยคหลักและไม่มีการใช้เครื่องหมายจุลภาค (ดังนั้นจึงไม่มีการหยุดชะงักเมื่อพูด)

อย่างไรก็ตาม หากข้อมูลเพิ่มเติมไม่ได้ช่วยระบุตัวตนของคำนามที่เป็นคำอ้างอิงได้อย่างแม่นยำยิ่งขึ้น แต่เป็นเพียงการให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำนามนั้น อนุประโยคคุณศัพท์นั้นจะไม่จำกัดความหมาย และจึงต้องใช้เครื่องหมายจุลภาค (หรือการหยุดพูดชั่วขณะ) เพื่อแยกออกจากส่วนที่เหลือของประโยค:

• บรอกโคลีซึ่งคนส่วนใหญ่มักทิ้งโดยไม่รับประทานนั้น มีคุณค่าทางโภชนาการสูงมาก

ขึ้นอยู่กับบริบท คำนามบางคำอาจถูกขยายความโดยอนุประโยคคุณศัพท์แบบจำกัดความหรือแบบไม่จำกัดความก็ได้ ตัวอย่างเช่น ในประโยคก่อนหน้า "บรอกโคลี" ถูกขยายความแบบไม่จำกัดความ แต่ในประโยคถัดไปกลับถูกขยายความแบบจำกัดความ

• บรอกโคลีที่คนมักเหลือทิ้งไว้โดยไม่กินนั้นมักมีคุณค่าทางโภชนาการสูง

ประโยค "He saw Mary when he was in New York " และ "They studied hard because they had a test " ต่างก็มีอนุประโยควิเศษณ์ (ตัวเอียง) อนุประโยควิเศษณ์แสดงถึงเวลา เหตุผล สถานที่ ความขัดแย้งและเงื่อนไขและเช่นเดียวกับอนุประโยคย่อยอื่นๆ อนุประโยควิเศษณ์ไม่สามารถอยู่โดดๆ ได้ ตัวอย่างเช่น " When he was in New York " ไม่ใช่ประโยคที่สมบูรณ์ จำเป็นต้องมีอนุประโยคหลักมาเติมเต็ม เช่น:

• เขาไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์กุกเกนไฮม์ขณะที่เขาอยู่ในนิวยอร์ก

หรือเทียบเท่า

• ขณะที่เขาอยู่ในนิวยอร์กเขาได้ไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์กุกเกนไฮม์

อนุประโยคอาจขึ้นต้นด้วย คำกริยา ไม่ผัน (infinitive) , คำกริยาที่ทำหน้าที่เป็นนาม (gerund)หรือ คำ กริยาที่ไม่จำกัดกาล อื่นๆ ซึ่งในทางภาษาศาสตร์เรียกว่าการลดระดับขั้น (deranked ) ตัวอย่างเช่น:

• นั่งตัวตรงขณะร้องเพลง

ในกรณีเหล่านี้ ประธานของอนุประโยคอาจอยู่ในรูปที่ไม่ใช่นามเอกพจน์ตัวอย่างเช่น:

• ฉันต้องการให้เขาหายไป

ประโยคซับซ้อนประกอบด้วยอนุประโยคหลักและอนุประโยคย่อยอย่างน้อยหนึ่งอนุประโยค ประโยคที่มีอนุประโยคหลักสองอนุประโยคขึ้นไปบวกกับอนุประโยคย่อย (หนึ่งอนุประโยคขึ้นไป) เรียกว่าประโยคผสมซับซ้อน (ทุกอนุประโยคประกอบด้วยประธานและภาคแสดง) ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างภาษาอังกฤษ:

น้องสาวฉันร้องไห้เพราะหัวเข่าถลอก (ประโยคซับซ้อน)

• หัวข้อ: น้องสาวของฉัน เธอ
• คำกริยา: ร้องไห้, หัวเข่าถลอก
• คำสันธานเชื่อมประโยคย่อย: เพราะว่า

เมื่อพวกเขาบอกฉันว่าฉันชนะการประกวดฉันร้องไห้ แต่ฉันไม่ได้เป็นลม (ประโยคผสมซับซ้อน)

• หัวข้อ: พวกเขา, ฉัน, ฉัน, ฉัน
• กริยาแสดงกรรม: บอกฉัน, ชนะการประกวด, ร้องไห้, ไม่เป็นลม
• คำสันธานเชื่อมประโยคย่อย: เมื่อ, ที่ (โดยนัยหรือโดยเข้าใจ)
• คำสันธานเชื่อมประโยค: แต่

ประโยคนี้ประกอบด้วยอนุประโยคย่อยสองอนุประโยค ได้แก่ "เมื่อพวกเขาบอกฉัน" และ "(ว่า) ฉันชนะการแข่งขัน" โดยอนุประโยคหลังทำหน้าที่เป็นกรรมของกริยา "บอก" คำเชื่อม "ว่า" หากไม่ได้ระบุไว้อย่างชัดเจน จะถือว่าอยู่หน้า "ฉันชนะ" โดยปริยาย และในทั้งสองกรณี ทำหน้าที่เป็นคำสันธานอนุประโยคย่อย ประโยคนี้ยังมีประโยคหลักสองประโยค ได้แก่ "ฉันร้องไห้" และ "ฉันไม่ได้เป็นลม" ซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานประสาน "แต่" อนุประโยคย่อยแรกพร้อมกับกรรมของมัน (อนุประโยคย่อยที่สอง) ทำหน้าที่ขยายกริยาของประโยคหลักทั้งสองประโยค

• ประโยคย่อย
• กริยาตอบสนอง
• สรรพนามสัมพันธ์
• คำสันธาน
• ประโยค
  • ประโยคผสม
  • ประโยคง่ายๆ
• กริยาแสดงความปรารถนา
• ประโยคแสดงเวลา (ภาษาละติน)

ค้นหาความหมายของประโยคย่อยในวิกิพีเดีย พจนานุกรมฟรี

• คลังบทความ Owl Online Writing Lab: การระบุประโยคหลักและประโยคย่อย