วิทยาลัยอินเดียน (ช่วงปี ค.ศ. 1640-1693) เป็นสถาบันการศึกษาชั้นสูงที่ก่อตั้งขึ้นในช่วงปี ค.ศ. 1640 โดยมีภารกิจในการฝึกอบรมนักเรียนชาวอเมริกันพื้นเมือง ที่ วิทยาลัยฮาร์วาร์ดในเมือง เคม บริดจ์ในอาณานิคมแมสซาชูเซตส์อาคารของวิทยาลัยอินเดียน ซึ่งตั้งอยู่ในบริเวณฮาร์วาร์ด ยาร์ดสร้างเสร็จในปี ค.ศ. 1656 ภายในอาคารมีแท่นพิมพ์ที่ใช้ตีพิมพ์พระคัมภีร์ไบเบิล ฉบับแรก ที่แปลเป็นภาษาของชาวอเมริกันพื้นเมือง คือ พระคัมภีร์ไบเบิลฉบับเอลิออต อินเดียนในปี ค.ศ. 1663 ซึ่งเป็นพระคัมภีร์ไบเบิลฉบับแรกที่พิมพ์ในภาษาใดๆ ก็ตามในอเมริกาของอังกฤษ

วิทยาลัยอินเดียนได้รับการสนับสนุนทางการเงินจากสมาคมเพื่อการเผยแพร่พระกิตติคุณในนิวอิงแลนด์ซึ่งเป็นองค์กรการกุศลของมิชชันนารีคริสเตียนที่ตั้งอยู่ในลอนดอนและมีโรเบิร์ต บอยล์ นักวิทยาศาสตร์เป็นประธาน มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดสัญญาว่าจะยกเว้นค่าเล่าเรียนและจัดหาที่พักให้แก่นักเรียนชาวอเมริกันพื้นเมือง^{[ 1 ]}วิทยาลัยอินเดียนดึงดูดนักเรียนชาวอเมริกันพื้นเมืองเพียงไม่กี่คนและปิดตัวลงในปี 1693 หลังจากปิดตัวลง อาคารก็ถูกรื้อถอน และอิฐถูกนำไปใช้ในการก่อสร้าง Stoughton Hall ซึ่งเป็นหอพักที่สร้างขึ้นในปี 1698 ภายใน Harvard Yard Stoughton Hall ตั้งอยู่เกือบศตวรรษก่อนที่จะถูกรื้อถอนในปี 1781 ^{[ 2 ]}อย่างไรก็ตาม นักเรียนชาวอเมริกันพื้นเมืองบางคนยังคงเข้าเรียนที่ฮาร์วาร์ดต่อไป

ในปี 1997 โครงการชนพื้นเมืองอเมริกันแห่งมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด (HUNAP) ได้จัดพิธีที่ Harvard Yard ณ Matthews Hall โดยมีการมอบแผ่นป้ายเพื่อระลึกถึงสถานที่ตั้งของวิทยาลัยอินเดียนในอดีต นอกจากการเฉลิมฉลองความสำคัญของวิทยาลัยอินเดียนในประวัติศาสตร์แล้ว ยังมีผู้เข้าร่วมงานมากกว่า 300 คน เพื่อเป็นเกียรติแก่นักเรียนพื้นเมืองที่เคยศึกษาที่นี่^{[ 3 ]}ในปี 2009 มีการค้นพบซากของวิทยาลัยอินเดียนดั้งเดิมระหว่างการขุดค้นทางโบราณคดีใน Harvard Yard และพบชิ้นส่วนของแท่นพิมพ์ดั้งเดิม^{[ 4 ] [ 5 ]} ปัจจุบัน ที่พิพิธภัณฑ์โบราณคดีและชาติพันธุ์วิทยา Peabody ของมหาวิทยาลัย ฮาร์วาร์ด มีนิทรรศการชื่อ "Digging Veritas" ซึ่งจัดแสดงโบราณคดีและประวัติศาสตร์ของวิทยาลัยอินเดียนและชีวิตนักศึกษาในฮาร์วาร์ดในยุคอาณานิคม^{[ 6 ]}

ในช่วงทศวรรษ 1640 ท่ามกลางวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับสงครามกลางเมืองของอังกฤษผู้นำของวิทยาลัยฮาร์วาร์ดเริ่มแสวงหาการสนับสนุนทางการเงินเพื่อการศึกษาและเปลี่ยนศาสนาของชนพื้นเมืองอเมริกัน ในท้องถิ่น มหาวิทยาลัยได้ให้คำมั่นสัญญาต่อ "การศึกษาของเยาวชนชาวอังกฤษและชาวอินเดียน" ในกฎบัตรฮาร์วาร์ดฉบับใหม่ปี 1650 ซึ่งยังคงควบคุมสถาบันอยู่ในปัจจุบัน การก่อตั้งวิทยาลัยอินเดียนนั้นขึ้นอยู่กับคำมั่นสัญญาอย่างเป็นทางการนี้^{[ 3 ]} ฮาร์วาร์ดได้รับเงินทุนจากสมาคมเพื่อการเผยแพร่พระกิตติคุณในนิวอิงแลนด์ (SPGNE) ซึ่งตกลงที่จะจ่ายเงินสำหรับอาคารอิฐสองชั้นหลังใหม่ ซึ่งเป็นอาคารประเภทแรกที่สร้างขึ้นในฮาร์วาร์ดยาร์ด [ ^{7 ] อาคาร}นี้ วิทยาลัยอินเดียน สร้างเสร็จในปี 1656 ^{[ 8 ] [ 9 ]} อาคารมีขนาดใหญ่พอที่จะรองรับนักเรียนได้ประมาณยี่สิบคน^{[ 10 ]}อย่างไรก็ตาม ในขณะที่สร้างเสร็จ ไม่มีนักเรียนชนพื้นเมืองอเมริกันเข้าเรียนในวิทยาลัย และอาคารนี้ถูกใช้เพื่อรองรับนักเรียนชาวอังกฤษในอาณานิคมแทน^{[ 9 ]}

อาคารวิทยาลัยอินเดียนเป็นสถานที่แห่งที่สองสำหรับแท่นพิมพ์แห่งแรกในอาณานิคมอังกฤษ^{[ 10 ]} ภายใต้ การกำกับดูแลของ มิชชันนารีจอห์น เอเลียตแท่นพิมพ์นั้นถูกใช้เพื่อพิมพ์คำแปลของพระคัมภีร์เป็นภาษาแมสซาชูเซตต์ Mamusse Wunneetupantamwe Um Biblum Godหรือที่รู้จักกันในชื่อ " Eliot Indian Bible " เป็นพระคัมภีร์ฉบับแรกในภาษาใดๆ ที่พิมพ์ในอเมริกาเหนือของอังกฤษ และยังเป็นการแปลพระคัมภีร์คริสเตียนฉบับสมบูรณ์ครั้งแรกเป็นภาษาพื้นเมืองอเมริกันอีกด้วย^{[ 8 ]}เจมส์ พรินเตอร์ [ ^{11 ] ชาว}นิปมุกที่พูด ภาษา อัลกอนควินซึ่งเปลี่ยนมานับถือศาสนาคริสต์ได้ทำการแปลและเรียงพิมพ์เป็นส่วนใหญ่^{[ 8 ]}และชาวพื้นเมืองอเมริกันคนอื่นๆ เช่นค็อกคีโน , โจ๊บ เนซูตันและจอห์น ซัสซามอน (ผู้ศึกษาที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดในปี 1653 ก่อนการก่อตั้งวิทยาลัยอินเดียน) ได้มีส่วนร่วมในส่วนต่างๆ ของการแปล^{[ 12 ]}

โรงพิมพ์ได้จัดพิมพ์หนังสือ 15 เล่มในภาษาอัลกอนควินและ 85 เล่มในภาษาอังกฤษ^{[ 8 ] [ 11 ]}หลังจากที่โรงพิมพ์ที่เข้าถึงได้ง่ายกว่าเปิดทำการในบอสตันในปี 1675 กิจกรรมที่โรงพิมพ์ของวิทยาลัยอินเดียนก็ลดลงอย่างมาก ดังนั้นภายในปี 1680 ห้องพิมพ์จึงถูกทิ้งร้าง และมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดได้ปิดตัวลงอย่างเป็นทางการ^{[ 13 ] หลังจากที่ซามูเอล กรีน [ 10 ]}ผู้ดูแลโรงพิมพ์เสียชีวิตในปี 1692

รายละเอียดเฉพาะเกี่ยวกับกระบวนการรับนักเรียนชาวอเมริกันพื้นเมืองที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดในศตวรรษที่ 17 นั้นมีจำกัด อย่างไรก็ตาม บันทึกทางประวัติศาสตร์ระบุว่านักเรียนชาวอเมริกันพื้นเมือง เช่น Caleb Cheeshahteaumuck และ Joel Hiacoomes ได้เข้าเรียนในโรงเรียนเตรียมความพร้อมก่อนเข้าเรียน ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการศึกษาเตรียมความพร้อมอาจเป็นข้อกำหนดเบื้องต้น^{[ 14 ]}ดังที่กล่าวมาแล้ว นักเรียนชาวอเมริกันพื้นเมืองได้รับสัญญาว่าจะได้รับการยกเว้นค่าเล่าเรียน แต่เกณฑ์การรับเข้าเรียนที่แน่นอนและความแตกต่างระหว่างผู้สมัครชาวอเมริกันพื้นเมืองและชาวอังกฤษยังคงไม่ชัดเจน

อาคารวิทยาลัยอินเดียนมีนักเรียนชาวอเมริกันพื้นเมืองประมาณสี่ถึงห้าคน และ คาเลบ ชีชาห์เทัมัคกลายเป็นชาวอเมริกันพื้นเมืองคนแรกที่สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด^{[ 10 ]}มีนักเรียนชาวอเมริกันพื้นเมืองอย่างน้อยสี่คนเข้าเรียนในวิทยาลัย (ซึ่งออกแบบมาสำหรับนักเรียนทั้งหมด 20 คน): ^{[ 1 ]}

• Caleb CheeshahteaumuckและJoel Hiacoomesเป็นเพื่อนร่วมชั้นเรียนกัน พวกเขาเป็นสมาชิกของ เผ่า WampanoagจากMartha's Vineyardและเข้าเรียนที่โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาในRoxburyและได้รับการตอบรับเข้าเรียนที่ Harvard โดยมีกำหนดสำเร็จการศึกษาในปี 1665 ไม่กี่เดือนก่อนสำเร็จการศึกษา Hiacoomes กลับไปที่ Martha's Vineyard เพื่อเยี่ยมญาติ ระหว่างการเดินทางกลับ เขาประสบอุบัติเหตุเรืออับปางที่Nantucketและไม่มีใครพบเห็นเขาอีกเลย Caleb Cheeshahteaumuck สำเร็จการศึกษาได้สำเร็จ แต่เสียชีวิตในอีกไม่กี่เดือนต่อมาที่Watertownอาจเป็นเพราะวัณโรค คำกล่าว ภาษาละตินของเขาต่อสมาคม ซึ่งเริ่มต้นด้วย "Honoratissimi benefactores" ( แปลว่า ผู้มีอุปการคุณที่ได้รับเกียรติสูงสุด ) ได้รับการเก็บรักษาไว้^{[ 9 ] [ 15 ] [ 16 ]}
• จอห์น วอมแพสจากเผ่านิปมุก เข้าเรียนในปี พ.ศ. 2309 แต่ลาออกในปีถัดมาเพื่อไปเป็นกะลาสีเรือ^{[ 9 ]}เขาแต่งงานแล้วก่อนที่จะเข้าเรียนที่ฮาร์วาร์ด และตอนนั้นเขาอายุยี่สิบกว่าปีแล้ว^{[ 17 ]}
• นักเรียนชื่อเอเลอาซาร์จากเผ่าแวมปาโนแอก เข้าเรียนในปี ค.ศ. 1675 แต่ติดโรคไข้ทรพิษ และเสียชีวิต ในเวลาไม่นานหลังจากนั้น^{[ 9 ]}หลายปีต่อมา บทกวีบทหนึ่งของเขาได้รับการค้นพบและแปลเป็นภาษาอังกฤษสมัยใหม่ในภายหลัง เพื่อที่จะนำไปตีพิมพ์ในหนังสือรวมบทกวีโดยศาสตราจารย์ลิซา บรูคส์ จากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด^{[ 17 ]}
• โจเอล ลาคูมบ์ส จากเผ่าแวมปาโนแอก เป็นนักเรียนรุ่นปี ค.ศ. 1665 และได้รับรางวัลนักเรียนดีเด่น แต่เสียชีวิตก่อนสำเร็จการศึกษาเนื่องจากเรืออับปาง มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดจึงมอบปริญญาให้กับลาคูมบ์สและมอบให้กับชุมชนแวมปาโนแอกเมื่อประมาณ 350 ปีต่อมา^{[ 17 ]}
• นอกจากนี้ บางคนยังคาดเดาว่าแดเนียล ทากาวัมเบตซึ่งเป็นหนึ่งในนักบวชชาวอินเดียคนแรกๆ และคนอื่นๆ เข้าเรียนที่วิทยาลัยอินเดีย^{[ 18 ]}

เนื่องจากโรคภัยไข้เจ็บที่ชาวอเมริกันพื้นเมืองจำนวนมากติดจากการสัมผัสใกล้ชิดกับชุมชนชาวอังกฤษ อาคารแห่งนี้จึงแทบไม่ได้ถูกใช้งานตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ เมื่ออาคารฮาร์วาร์ดฮอลล์สร้างเสร็จในปี 1677 นักศึกษาชาวอังกฤษก็ย้ายออกจากวิทยาลัยอินเดียน และอาคารก็ถูกปล่อยทิ้งร้าง ในปี 1693 ทางมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดตั้งใจจะนำอิฐไปใช้สร้างอาคารใหม่ จึงขออนุญาตจากสมาคมเพื่อการเผยแพร่พระกิตติคุณในนิวอิงแลนด์เพื่อรื้อถอนอาคารวิทยาลัยอินเดียน เงื่อนไขของสมาคมคือ นักศึกษาชาวอเมริกันพื้นเมือง "ควรได้รับการศึกษาโดยไม่ต้องเสียค่าเช่าในอาคาร [ใหม่] ดังกล่าว" ในปี 1698 อาคารเก่าถูกรื้อถอน แต่ได้นำอิฐไปใช้สร้างอาคารสโตตันฮอลล์หลังเดิม ซึ่งดำรงอยู่จนถึงปี 1781 เมื่อสโตตันฮอลล์ถูกรื้อถอนอีกครั้งเนื่องจากปัญหาเรื่องการก่อสร้าง แต่ครึ่งหนึ่งของอิฐก็ถูกเก็บไว้ใช้ใหม่โดยวิทยาลัยอีกครั้ง^{[ 19 ] [ 20 ] [ 21 ]}ปัจจุบัน สถานที่ดังกล่าวมีป้ายจารึกไว้ที่ Mathews Hall ใน Harvard Yard ^{[ 22 ]}

เบนจามิน ลาร์เนลล์ สมาชิกอีกคนหนึ่งของเผ่านิปมุก เข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดในช่วงต้นทศวรรษ 1700 เมื่ออาคารวิทยาลัยอินเดียนไม่มีอยู่แล้ว จอห์น เลเวอเร็ตต์ประธานมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดระหว่างปี 1708 ถึง 1724 ได้บรรยายถึงลาร์เนลล์ในบันทึกส่วนตัวของเขาว่า "เป็นนักไวยากรณ์ที่เฉียบแหลม เป็นกวีภาษาละตินที่ยอดเยี่ยม และเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านภาษากรีก" ^{[ 17 ]} ผู้พิพากษาซามูเอล เซวอลล์เขียนจดหมายถึงผู้สื่อข่าวในลอนดอนพร้อมแนบสำเนาบทกวีของลาร์เนลล์ในภาษาละตินกรีกและฮีบรูเพื่อเป็นหลักฐานแสดงถึงความก้าวหน้าในการให้การศึกษาแก่ชาวอเมริกันพื้นเมือง แต่บทกวีเหล่านั้นไม่ได้หลงเหลืออยู่^{[ 23 ]}ลาร์เนลล์เสียชีวิตด้วยไข้ในปี 1714 เมื่ออายุได้ประมาณ 20 ปี บทกวีภาษาละตินของลาร์เนลล์เกี่ยวกับ นิทาน อีสอปเรื่องสุนัขจิ้งจอกกับพังพอนซึ่งน่าจะเขียนขึ้นเมื่อลาร์เนลล์เป็นนักเรียนที่โรงเรียนบอสตันลาตินได้รับการค้นพบอีกครั้งในปี 2012 โดยโทมัส คีลีนและสจวร์ต เอ็ม. แมคมันัส^{[ 23 ]}

ในปี พ.ศ. 2540 ในพิธีที่มีผู้เข้าร่วม 300 คน ได้มีการติดตั้งแผ่นป้ายประวัติศาสตร์ที่ Matthews Hall ใน Harvard Yard เพื่อรำลึกถึง Indian College ^{[ 8 ] [ 24 ] [ 25 ]}

ดังที่ Drew Lopenzina และLisa Brooksแนะนำ วิทยาลัยอินเดียนให้ข้อมูลเชิงลึกแก่เราเกี่ยวกับวิธีที่คริสเตียนและนักวิชาการพื้นเมืองได้รับหรือถูกครอบงำด้วยการศึกษาในยุคอาณานิคม มีส่วนร่วมในการผลิตวรรณกรรม และมีส่วนสนับสนุนการเริ่มต้นประเพณีวรรณกรรมอเมริกันหลายภาษา^{[ 7 ] [ 26 ]}วิทยาลัยอินเดียนส่งเสริมรูปแบบใหม่ของอำนาจระหว่างวัฒนธรรมและการแลกเปลี่ยนทางปัญญา นอกเหนือจากหน้าที่ในฐานะสถาบันมิชชันนารี งานนี้ทำหน้าที่เป็นแบบอย่างสำหรับการประยุกต์ใช้แนวคิดเรื่องความสามารถและการปฏิบัติในบริบทอาณานิคมแบบพหุวัฒนธรรม^{[ 27 ]}

• นักโบราณคดีของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดค้นพบร่องรอยของวิทยาลัยชาวอินเดียนแดงในศตวรรษที่ 17 ในบริเวณสนาม(เก็บถาวรเมื่อวันที่ 1 ตุลาคม 2018 ที่Wayback Machine)