การศึกษาระหว่างศาสนาหรือที่เรียกว่าการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างศาสนาเป็น สาขา วิชาการสหวิทยาการ ที่วิจัยและสอนเกี่ยวกับการสนทนาระหว่างศาสนาการทูตความสัมพันธ์ระหว่างประเทศและความร่วมมือเพื่อการพัฒนาโดยไม่ใช้วิธีการเผยแพร่ ศาสนา สาขาวิชา นี้พัฒนาขึ้นมาจาก การต่อยอด ทางสังคมวิทยาจากความพยายามในสาขาต่างๆ เช่นเทววิทยาเทวกวีศาสตร์ การศึกษาศาสนาเทววิทยาที่ไม่นับถือพระเจ้าศาสนาพลเมืองการ ศึกษา เพื่อสันติภาพและกฎหมายว่าด้วยเสรีภาพทางศาสนาหรือความเชื่อ (ForRB )

สาขาวิชาการนี้มีความเกี่ยวข้องกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่อิงตามหลักฐาน สำหรับการพัฒนาสังคมของหลัก นิติธรรม วัฒนธรรม ^แห่งสันติภาพ ระหว่างศาสนา ที่ ไม่ใช้ความรุนแรงความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรม^{[ 1 ]}บริการสังคมองค์กรระหว่างประเทศที่ไม่ใช่ภาครัฐ [ ^{2 ]}การทูตทางวัฒนธรรมและการกำหนดนโยบายสิทธิพลเมืองการรู้หนังสือหลายศาสนาและการศึกษาระหว่างศาสนา

องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (UNESCO)ยังให้การยอมรับ เรื่องนี้ ผ่านการก่อตั้งเครือข่าย UNITWIN เพื่อการสนทนาระหว่างศาสนาและความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรม (IDIU) ^{[ 3 ]}สถาบันเพื่อการมีส่วนร่วมระดับโลก (IGE) ได้ย้ำคุณค่าของบัลลังก์สำหรับความสัมพันธ์ระหว่างประเทศด้วยการตีพิมพ์^ฉบับพิเศษInterfaith on the World Stage ของ The Review of Faith & International Affairs [ ^{4 ]}

ในปี พ.ศ. 2436 รัฐสภาแห่งศาสนาโลก (PoWR) ได้จัดการประชุมศาสนาโลก ครั้งแรก ใน งานนิทรรศการ โคลัมเบียโลก^{[ 5 ]}

ในปี พ.ศ. 2443 การประชุมนานาชาติว่าด้วยประวัติศาสตร์ศาสนา ครั้งแรก จัดขึ้นที่ปารีส^{[ 6 ]}

สมาคมการศึกษาศาสนา (Religious Education Association หรือ REA) ก่อตั้งขึ้น ในปี ค.ศ. 1903

ในปี พ.ศ. 2507 สำนักวาติกันได้ก่อตั้งสำนักการสนทนาระหว่างศาสนาขึ้นในมหาวิทยาลัยของสันตะสำนักในกรุงโรม^{[ 7 ]}

ในปี พ.ศ. 2516 คณะมิชชันนารีสการ์โบโรได้รับการก่อตั้งขึ้นโดยคริสตจักรคาทอลิกในแคนาดาและได้พัฒนาชุดนโยบาย ระหว่างศาสนา และแหล่งข้อมูลการศึกษาแบบเปิด (OER) ชุดแรก ซึ่งยังคงเป็นมาตรฐานในพื้นที่^{[ 8 ]}

ในปี พ.ศ. 2533 เครือข่ายศาสนาสำหรับเด็กนานาชาติระดับโลก (GNRC) ของ Arigatou ก่อตั้งขึ้นเพื่อวิจัยความเป็นไปได้ทางการศึกษาด้านศาสนาสำหรับเด็ก^{[ 9 ]}

ในปี พ.ศ. 2539 Diana L. Eckได้ร่วมก่อตั้งโครงการพหุศาสนาที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดกับRobert WuthnowและRobert D. Putnam ^{[ 10 ]}และมูลนิธิ OneSpirit Interfaith Foundationได้เริ่มเปิดหลักสูตรฝึกอบรมด้านการปฏิบัติศาสนกิจระหว่างศาสนาในสหราชอาณาจักรโดย อิง ตามการแต่งตั้ง^{[ 11 ] [ 12 ]}

ในปี พ.ศ. 2540 สมาคมคลังข้อมูลศาสนา (ARDA) ได้ก่อตั้งขึ้น^{[ 13 ]}

ในปี 2545 Eboo Patelได้ก่อตั้งInterfaith Youth Core (IYC) ซึ่งพัฒนาพื้นที่สำหรับหลายศาสนาและ กลุ่ม ผู้ดูแลทางศาสนาในมหาวิทยาลัย เขาเป็นผู้บัญญัติชื่อInterreligious / Interfaith Studiesสำหรับสาขานี้ในหนังสือสำคัญชื่อเดียวกันซึ่งเป็นหนังสือที่ก่อตั้งสาขานี้อย่างเป็นทางการ^{[ 14 ]}

ในปี 2005 สมาคมยุโรปเพื่อศาสนศาสตร์ข้ามวัฒนธรรมและการศึกษาศาสนาข้ามชาติ (ESITIS) ได้ก่อตั้งขึ้น

ในปี พ.ศ. 2552 วารสารการศึกษาระหว่างศาสนา (IJRS) ได้ก่อตั้งขึ้น^{[ 15 ]}

ในปี 2554 องค์กรSearch for Common Groundได้พัฒนาประมวลจริยธรรมสากลเกี่ยวกับสถานที่ศักดิ์สิทธิ์^{[ 16 ]}และองค์กรFuture for Religious Heritage (FRH) ก็ได้ก่อตั้งขึ้นเช่นกัน^{[ 17 ]}

ในปี 2555 ศูนย์สนทนา KAICIIDได้ก่อตั้งโครงการริเริ่มการเรียนรู้ร่วมกันเกี่ยวกับศรัทธาและชุมชนท้องถิ่น (JLIF&LC) ^{[ 2 ]}

ในปี 2013 กลุ่มศึกษาด้านศาสนาและความร่วมมือระหว่างศาสนา (Interfaith and Interreligious Studies Group)ได้ก่อตั้งขึ้นที่สถาบันศาสนาแห่งอเมริกา (American Academy of Religion - AAR) และสำนักงานศาสนาและกิจการระดับโลก (Office of Religion and Global Affairs ) กระทรวงการต่างประเทศสหรัฐอเมริกา

ในปี 2017 เนื่องจากการเติบโตของโครงการวิชาการระหว่างศาสนาในระดับนานาชาติ^{[ 18 ]}เจนนิเฟอร์ โฮว์ พีซได้ก่อตั้งสมาคมเพื่อการศึกษาระหว่างศาสนา/ความเชื่อต่างศาสนา (AIIS) ซึ่งจัดการประชุมประจำปี^{[ 19 ]}ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่ทำให้มหาวิทยาลัยเวลส์ สามารถเปิด หลักสูตรปริญญาเอกหลักสูตรแรกในสาขานี้ ได้ ^{[ 20 ]}

ในปี 2021 วิทยาลัยศาสนศาสตร์ฮาร์ตฟอร์ดซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 1883 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยนานาชาติฮาร์ตฟอร์ดเพื่อศาสนาและสันติภาพ^{[ 21 ]}

ในปี 2022 ศูนย์แฟรงก์เฟิร์ต-เทลอาวีฟเพื่อการศึกษาพลวัตทางศาสนาและระหว่างศาสนาได้รับการเปิดตัวโดยมหาวิทยาลัยเทลอาวีฟ ของอิสราเอล และมหาวิทยาลัยเกอเธ่แฟรงก์เฟิร์ตของ เยอรมนี ^{[ 22 ] [ 23 ] [ 24 ]}

ในปี 2022 วิทยาลัยครูแห่งมหาวิทยาลัยโคลัมเบียได้ก่อตั้งห้องปฏิบัติการระหว่างศาสนานานาชาติ ( Interfaith Lab ) ^{[ 25 ]}

ในปี 2023 ^Hannah J. Visser ได้จัดทำการวิจัยที่สำคัญเกี่ยวกับ บรรณานุกรมของสาขานี้[ ^{26 ]}

“การศึกษาระหว่างศาสนาตอบสนองความต้องการทางสังคมและเศรษฐกิจที่เพิ่มขึ้นสำหรับความสามารถระหว่างศาสนา หลักสูตรนี้มอบความเข้าใจอย่างครอบคลุมแก่นักศึกษาเกี่ยวกับประเด็นต่างๆ ที่ส่งผลกระทบหรือขัดขวางการอยู่ร่วมกันอย่างสันติของศาสนาที่หลากหลาย และเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาเข้าใจถึงวิธีการที่จะบรรลุความเข้าใจระหว่างศาสนาได้” - มหาวิทยาลัยไฮเดลเบิร์ก^{[ 27 ]}

“โครงการความร่วมมือระหว่างศาสนาถือเป็นช่องทางที่มีศักยภาพสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและการเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคล อย่างไรก็ตาม คำถามมากมายเกี่ยวกับผลลัพธ์ที่แท้จริงของโครงการดังกล่าวยังคงไม่ได้รับคำตอบ” - คณะศาสนศาสตร์และ เทววิทยามหาวิทยาลัยอัมสเตอร์ดัม^{[ 28 ]}

"การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างศาสนาเป็นสาขาย่อยของศาสนศึกษาที่มุ่งเน้นการบรรยายเชิงวิชาการและเป็นกลางทางศาสนา การวิเคราะห์แบบสหวิทยาการ และการวางกรอบทฤษฎีเกี่ยวกับการปฏิสัมพันธ์ของผู้คนและกลุ่มที่มีความเชื่อทางศาสนาแตกต่างกัน รวมถึงจุดตัดระหว่างศาสนาและฆราวาสนิยม โดยจะตรวจสอบปฏิสัมพันธ์เหล่านี้ในบริบททางประวัติศาสตร์และร่วมสมัย และในความสัมพันธ์กับระบบและพลังทางสังคมอื่นๆ เช่นเดียวกับสาขาวิชาอื่นๆ ที่มีมิติประยุกต์ การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างศาสนาทำหน้าที่รับใช้สาธารณประโยชน์โดยนำการวิเคราะห์ไปสู่แนวทางปฏิบัติในการแก้ไขปัญหาในสังคมที่มีความหลากหลายทางศาสนา" -เคท แมคคาร์ธี

"การศึกษาระหว่างศาสนาเป็นทุกสิ่งที่การศึกษาศาสนาไม่สามารถเป็นได้ นั่นคือการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างคุณค่าร่วมกันของประเพณีทางศาสนา สิ่งที่พวกเขามีร่วมกัน ไม่ใช่ร่องรอยเอกลักษณ์ของพวกเขา" - วิลเลียม อี. สวิงผู้ อำนวย การโครงการริเริ่มศาสนาร่วม (URI) ^{[ 29 ]}

• การทูตความสัมพันธ์ระหว่างประเทศและ การ ทูตทางวัฒนธรรม
• การแต่งงานต่างศาสนา
• ความ ยุติธรรมสำหรับผู้ทำงานด้านศาสนาต่าง ๆ
• องค์กรระหว่างศาสนา
• การ ทูตทางศาสนา
• กฎหมายศาสนา
• การปราบปรามทางศาสนาและการสร้างสันติภาพในสงครามศาสนา
• การศึกษาศาสนศาสตร์
• จิตวิทยาศาสนา
• มนุษยนิยมทางศาสนา
• ปรัชญาทางศาสนา
• มรดกทางศาสนา [ ^{30 ]}รวมถึงสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ทางธรรมชาติและศิลปะ^ทางศาสนา
• ประสบการณ์ทางศาสนา
• ศาสนาทางโลก
• วิชาศาสนศึกษา
• มานุษยวิทยาศาสนา
• กลุ่มสนับสนุนทางศาสนา
• พื้นที่สำหรับหลากหลายศาสนา
• การศึกษาศาสนาและ ความ รู้ด้านศาสนา
• การศึกษาเกี่ยวกับลัทธิอาณานิคมและการปลดปล่อยจากลัทธิอาณานิคม
• งานด้านศาสนกิจ

กล่าวกันว่าเป็น แผน ศาสนาโลกเดียวของระเบียบโลกใหม่ (NWO) รัฐบาลโลกภายใต้รัฐอำนาจมืดในทฤษฎีสมคบคิด บางทฤษฎี ^{[ 31 ] [ 32 ]}

ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ว่าขาดความเป็นกลางที่เพียงพอและ ขาด ความสงสัยในความเชื่อทางศาสนา^{[ 33 ]}

Alon Goshen-Gottsteinกล่าวหาว่ามันเป็นเพียงรูปแบบหนึ่งของเทววิทยาเปรียบเทียบและเทววิทยาศาสนา ที่ถูกปกปิดไว้ ^{[ 34 ]}

ปรากฏอย่างไม่ถูกต้องในรายการสถาบันอุดมศึกษาที่ไม่ได้รับการรับรอง ในวิกิพีเดีย ว่ามหาวิทยาลัยฮาร์ตฟอร์ดนานาชาติเพื่อศาสนาและสันติภาพไม่ได้รับการรับรอง แต่ได้รับการรับรองสองทางจากสมาคมโรงเรียนศาสนศาสตร์ในสหรัฐอเมริกาและแคนาดา (ATS) และคณะกรรมการการอุดมศึกษาแห่งนิวอิงแลนด์ (NECHE) ^{[ 35 ]}

หน่วยงานนี้ได้ให้การรับรองสถาบันการศึกษาอย่างไม่ชัดเจน เช่นมหาวิทยาลัยระหว่างศาสนาโลก (Global Interfaith University - GIU) และมหาวิทยาลัยระหว่างศาสนา (Interfaith University - IU) ซึ่งยังคงต้องการความช่วยเหลือในการกำกับดูแล