สัณฐานวิทยาที่ไม่เชื่อมต่อกัน

สัณฐานวิทยาที่ไม่ต่อเนื่องหรือที่เรียกว่าสัณฐานวิทยาที่ไม่ต่อเนื่องและการผันคำภายในเป็นรูปแบบการสร้างคำและการผันคำที่รากศัพท์ถูกดัดแปลงและไม่เกี่ยวข้องกับการเรียงหน่วยคำเข้าด้วยกันตามลำดับ[ 1 ]
ประเภท
Apophony (รวมถึง Ablaut และ Umlaut)
ตัวอย่างเช่นในภาษาอังกฤษ แม้ว่าโดยทั่วไปแล้ว คำนามพหูพจน์มักสร้างโดยการเติมคำต่อท้าย -s แต่บางคำก็ใช้กระบวนการที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเติมคำต่อท้ายเพื่อสร้างรูปพหูพจน์:
- foot /fʊt/ → feet /fiːt/ ;
คำกริยาที่ไม่เป็นไปตามกฎหลาย คำ สร้างรูปอดีต รูปกริยาช่อง 3 หรือทั้งสองอย่างในลักษณะนี้:
- freeze /ˈfriːz/ → frozen /ˈfroʊz/ , frozen /ˈfroʊzən/ .
รูปแบบเฉพาะของสัณฐานวิทยาที่ไม่เชื่อมต่อกันนี้เรียกว่าการดัดแปลงฐานหรืออะบลอทซึ่งเป็นรูปแบบที่ส่วนหนึ่งของรากคำ undergoes การเปลี่ยนแปลงทางเสียงโดยไม่จำเป็นต้องเพิ่มวัสดุทางเสียง ใหม่ ในการใช้งานแบบอินโด -ยุโรปแบบ ดั้งเดิม การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เรียกว่าอะบลอทเฉพาะเมื่อเป็นผลมาจากการไล่ระดับสระในภาษาโปรโต-อินโด-ยุโรปตัวอย่างเช่น รากคำภาษาอังกฤษs⌂ngซึ่งส่งผลให้เกิดคำที่แตกต่างกันสี่คำ ได้แก่s i ng-s a ng-s o ng -s u ng [ 2 ] : 72ตัวอย่างจากภาษาเยอรมันคือรากคำspr⌂ch "พูด" ซึ่งส่งผลให้เกิดรูปแบบที่แตกต่างกันต่างๆ เช่นspr i cht-spr e chen -spr a ch-gespr o chen-Spr u ch [ 2 ] : 72
การเปลี่ยนแปลง เช่นfoot/feetซึ่งเกิดจากอิทธิพลของสระหน้าที่ หายไป นั้น เรียกว่าอุมเลาต์หรือเรียกให้เฉพาะเจาะจงว่าการกลายพันธุ์แบบ I
รูปแบบอื่นของการดัดแปลงพื้นฐาน ได้แก่การยืดเสียงสระเช่นในภาษาฮินดี :
- /mər-/ "ตาย" ↔ /maːr-/ "ฆ่า"
หรือการเปลี่ยนแปลงโทนเสียงหรือการเน้นเสียง:
- Chalcatongo Mixtec /káʔba/ "สกปรก" ↔ /káʔbá/ "สกปรก"
- คำว่า record ในภาษาอังกฤษ/ˈrɛkərd/ (คำนาม) ↔ /rɨˈkɔrd/ "ทำบันทึก"
การเปลี่ยนแปลงเสียงพยัญชนะต้นเช่นการเปลี่ยนแปลงเสียงพยัญชนะต้นในภาษาเซลติกก็มีอยู่เช่นกัน
การตรึง
รูปแบบอื่นของสัณฐานวิทยาที่ไม่ต่อกันเรียกว่าการแทรกสลับ (transfixation ) ซึ่งหน่วยคำสระและพยัญชนะจะสลับกัน ตัวอย่างเช่น ขึ้นอยู่กับสระ รากคำพยัญชนะภาษาอาหรับ ktb สามารถมีความหมายต่างกันแต่มีความสัมพันธ์กันทางความหมาย ดังนั้น[kataba] 'เขาเขียน' และ[kitaːb] 'หนังสือ' ต่างก็มาจากรากคำ ktb คำที่มาจากktbเกิดจากการเติมสระ เช่นk i t ā b "หนังสือ", k u t u b "หนังสือหลายเล่ม", k ā t i b "นักเขียน", k u tt ā b "นักเขียนหลายคน", k a t a b a "เขาเขียน", ya kt u b u "เขาเขียน" เป็นต้น ในการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาที่ไม่ต่อกันของMcCarthyรากคำพยัญชนะจะถูกจัดอยู่ในระดับ หนึ่ง และรูปแบบสระจะถูกจัดอยู่ในอีกระดับหนึ่ง[ 3 ]การใช้การตรึงคำอย่างกว้างขวางเกิดขึ้นเฉพาะใน ภาษา แอฟริกา-เอเชียและ ภาษา ไนโล-ซาฮารา บางภาษา (เช่นลูบารา ) และพบได้น้อยหรือไม่พบในที่อื่น[ 4 ]
การทำซ้ำ
อีกหนึ่งรูปแบบทั่วไปของสัณฐานวิทยาที่ไม่ใช่การเชื่อมต่อคำคือการซ้ำคำซึ่งเป็นกระบวนการที่ส่วนใดส่วนหนึ่งหรือทั้งหมดของรากคำถูกซ้ำ ในภาษาสาขะกระบวนการนี้ใช้ในการสร้างคำคุณศัพท์ ที่เน้นความหมาย :
/k̠ɨhɨl/ "สีแดง" ↔ / k̠ɨ p- k̠ɨ hɨl/ "สีแดงเพลิง"
การตัดทอน
รูปแบบสุดท้ายของการเปลี่ยนแปลงทางสัณฐานวิทยาที่ไม่เชื่อมต่อกันนั้น เรียกได้หลายชื่อ เช่นการตัดทอน การลบหรือการหักลบบางครั้งหน่วยคำนี้เรียกว่า คำเสริม (disfix ) กระบวนการนี้จะลบส่วนประกอบทางเสียงออกจากรากคำ ในภาษาฝรั่งเศสที่ใช้พูดกัน กระบวนการนี้พบได้ในคำนามพหูพจน์เพียงบางส่วน (แม้ว่าการสะกดคำจะเป็นไปตามกฎการแสดงพหูพจน์ทั่วไปก็ตาม)
ระบบปฏิบัติการ /ɔs/ "กระดูก" ↔ os /o/ "กระดูก"
œuf /œf/ "ไข่" ↔ œufs /ø/ "ไข่หลายฟอง"
bOEuf /bOEf/ "วัว" ↔ bOEufs /bø/ "วัว"
ภาษาเซมิติก
สัณฐานวิทยาที่ไม่เชื่อมต่อกันได้รับการพัฒนาอย่างมากในภาษาเซมิติกซึ่งเป็นพื้นฐานของการสร้างคำ ระดับสูงเกือบทั้งหมด (ดังตัวอย่างที่แสดงในแผนภาพ) สิ่งนี้เด่นชัดเป็นพิเศษในภาษาอาหรับซึ่งใช้ในการสร้างพหูพจน์ประมาณ 41% [ 5 ]ในสิ่งที่มักเรียกว่าพหูพจน์ที่แตกหัก
ดูเพิ่มเติม
ลิงก์ภายนอก
- Alexis NEME และ Eric Laporte (2013), รูปแบบและรากศัพท์ของการผันคำ: พหูพจน์ที่แตกหักในภาษาอาหรับ |ปี=
- Alexis NEME และ Eric Laporte (2015) นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์เข้าใจสัณฐานวิทยาของอาหรับอย่างลึกซึ้งหรือไม่ – هل يفهم المهندسون الحاسوبيّون علم الصرف فهماع عميقاع;นอกจากนี้ยังมีให้บริการในภาษาอาหรับ ชาวอินโดนีเซีย ฝรั่งเศส