ลอร่า อี. ชูลซ์เป็นนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน และศาสตราจารย์ด้านวิทยาศาสตร์การรู้คิดประจำภาควิชาสมองและวิทยาศาสตร์การรู้คิด มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ (MIT) เธอเป็นหัวหน้าโครงการวิจัย ของห้องปฏิบัติการ การ รู้คิดในวัยเด็กตอนต้นที่ MIT ชูลซ์เป็นที่รู้จักจากผลงานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาด้านการรู้คิด การอนุมานเชิงสาเหตุการค้นพบ และการเรียนรู้ในวัยเด็กตอนต้น

Schulz สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีศิลป ศาสตร บัณฑิต สาขาปรัชญาจากมหาวิทยาลัยมิชิแกนในปี 1992 เธอสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทศิลปศาสตรบัณฑิตและปริญญาเอกปรัชญาสาขาจิตวิทยา จากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์ในปี 2002 และ 2004 ตามลำดับ^{[ 1 ]}

ขณะอยู่ที่เบิร์กลีย์ เธอทำงานอย่างใกล้ชิดกับอลิสัน กอปนิกโดยทำการวิจัยเกี่ยวกับแบบจำลองการคำนวณของการรับรู้^{[ 2 ]}ในปี 2548 ชูลซ์ได้เข้าร่วมคณะที่สถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ (MIT) ที่นั่น เธอร่วมกับพาวัน ซินฮาดำเนินโครงการนักวิจัยหลังปริญญาตรีด้านสมองและวิทยาศาสตร์การรับรู้ โดยทำงานเพื่อเตรียมความพร้อมนักเรียนที่ด้อยโอกาสสำหรับการศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา^{[ 3 ]}

Schulz เป็นหัวหน้าผู้ตรวจสอบของ Early Childhood Cognition Lab ที่ MIT ซึ่งศึกษาการเรียนรู้ในวัยเด็กตอนต้น^{[ 4 ]}

งานวิจัยของ Schulz มุ่งเน้นไปที่ การรับรู้ของเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งวิธีที่เด็กเริ่มสร้างมุมมองโลกจากแง่มุมของข้อมูลที่พวกเขาได้รับในแต่ละวัน งานของเธอมุ่งเน้นไปที่สามหัวข้อหลักภายในด้านการรับรู้ของเด็ก หัวข้อหนึ่งคือวิธีที่เด็กประมวลผลข้อมูลที่พวกเขาได้รับเพื่อให้สามารถอนุมาน โต้ตอบ และอธิบายโลกรอบตัวพวกเขาได้ดียิ่งขึ้น อีกหัวข้อหนึ่งคือปัจจัยที่ทำให้เด็กแสดงความอยากรู้อยากเห็นและสำรวจสภาพแวดล้อม ซึ่งยังช่วยเสริมสร้างการรับรู้ของพวกเขาด้วย สุดท้ายคือวิธีที่ข้อมูลที่ได้รับจากประเด็นก่อนหน้านี้จะโต้ตอบกันเพื่อสร้างการรับรู้ทางสังคมของพวกเขา และในที่สุดก็สร้างความรู้สึกของตนเองและการโต้ตอบกับผู้อื่น^{[ 4 ]}ข้อมูลและการสังเกตของเธอมาจากห้องปฏิบัติการสองแห่ง แห่งหนึ่งอยู่ที่พิพิธภัณฑ์เด็กบอสตันและอีกแห่งหนึ่งอยู่ที่ศูนย์การค้นพบในพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ บอสตันในห้องปฏิบัติการเหล่านี้ เธอใช้วิธีการจับเวลาการมองของทารกและ แบบแผนการ เล่นอิสระรวมถึงวิธีการอื่นๆ เพื่อศึกษาทารกและเด็ก เธอเลือกที่จะสังเกตหัวข้อเหล่านี้โดยเฉพาะ เพราะเพื่อที่จะเข้าใจต้นกำเนิดของความรู้และหลักการพื้นฐานของการเรียนรู้ในมนุษย์ จำเป็นต้องเริ่มต้นตั้งแต่แรกเมื่อทารกมีความรู้พื้นฐานจำกัด^{[ 5 ]}

ณ ปี 2020 เธอมีผลงานตีพิมพ์ 95 รายการ รวมถึงบทความ ข้อมูล และเอกสาร โดย 20 รายการนั้นเสร็จสมบูรณ์ในระหว่างที่เธอทำงานอยู่ที่ศูนย์สมอง จิตใจ และเครื่องจักร (CBMM) ที่ MIT [ ^{6 ] ใน}เดือนมีนาคม 2015 เธอได้กล่าว สุนทรพจน์ ในงาน TEDในหัวข้อ "จิตใจที่มีเหตุผลอย่างน่าประหลาดใจของเด็กทารก" ซึ่งมียอดชมเกือบ 2 ล้านครั้งแล้ว^{[ 7 ]}

ชูลซ์เป็นลูกสาวของมาร์โกต์ ชูลซ์ ครู และไอแซค ชูลซ์ ทนายความ^{[ 8 ]}น้องสาวของเธอแคธรีน ชูลซ์เป็นนักเขียนประจำของเดอะนิวยอร์กเกอร์^{[ 8 ]}เธอแต่งงานกับซู คอฟแมน และมีลูกสี่คน ได้แก่ เฮนรี ฟิโลฟสกี, เอ็มเจ คอฟแมน , ราเชล โนวิค และอเดล คอฟแมน-ชูลซ์^{[ 2 ]}

• รางวัลทางวิทยาศาสตร์ดีเด่น ของสมาคมจิตวิทยาอเมริกันสำหรับผลงานช่วงต้นอาชีพด้านจิตวิทยา ปี 2014 ^{[ 9 ]}
• MIT MacVicar Faculty Fellow, 2013 ^{[ 10 ]}
• สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งชาติรางวัลการวิจัยโทรแลนด์2012 ^{[ 11 ]}
• สมาคมเพื่อการวิจัยพัฒนาการเด็กรางวัลสำหรับผลงานวิจัยในช่วงเริ่มต้นอาชีพ ปี 2011 ^{[ 12 ]}
• สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ , นักวิจัย Kavli , 2011 ^{[ 13 ]}
• รางวัลแองกัส แมคโดนัลด์ ด้านความเป็นเลิศในการสอนระดับปริญญาตรี จากสถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ (MIT Brain and Cognitive Science Award) ประจำปี 2011
• วิทยากรรับเชิญของ MIT Sigma Xi ปี 2011
• รางวัล Marr, สมาคมวิทยาศาสตร์การรู้คิด (ผู้เขียนนักศึกษา: Hyowon Gweon), 2010 ^{[ 14 ]}
• รางวัล NSF Presidential Early Career Award สำหรับนักวิทยาศาสตร์และวิศวกร ปี 2009 ^{[ 15 ]}
• รางวัล มูลนิธิ John Merck Scholars Foundation , 2009 ^{[ 16 ]}
• ตำแหน่งศาสตราจารย์ด้านการพัฒนาอาชีพ ของ MITรุ่นปี 1943 , 2009 ^{[ 17 ]}
• รางวัลวิทยาศาสตร์สมองและความรู้ความเข้าใจของ MIT สำหรับความเป็นเลิศในการให้คำปรึกษาแก่นักศึกษาระดับปริญญาตรี ปี 2009 ^{[ 18 ]}
• รางวัล NSF Faculty Early Career Development ประจำปี 2007
• รางวัลความเป็นเลิศด้านการสอนระดับปริญญาตรีจากคณะวิทยาศาสตร์มหาวิทยาลัย MIT ประจำปี 2007
• รางวัล Marr, สมาคมวิทยาศาสตร์การรู้คิด (ผู้เขียนนักศึกษา: Elizabeth Bonawitz), 2006 ^{[ 19 ]}
• สมาคมสตรีมหาวิทยาลัยอเมริกัน , ทุนวิทยานิพนธ์อเมริกัน, 2004 ^{[ 20 ]}
• รางวัลทุนวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาจากมูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติ พ.ศ. 2544 ^{[ 21 ]}
• รางวัลทุนการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา จากมูลนิธิฮิวเลตต์ปี 2000

• หน้าเว็บของ Laura Schulz จาก MIT
• หน้าห้องปฏิบัติการด้านการรับรู้ในวัยเด็กตอนต้น
• บุคลากรในห้องปฏิบัติการวิจัยด้านการรับรู้ในวัยเด็กตอนต้น : ลอร่า ชูลซ์เก็บถาวรเมื่อวันที่ 17 เมษายน 2558 ที่Wayback Machine
• ลอร่า ชูลซ์ที่TED
  • "ความคิดที่ชาญฉลาดอย่างน่าประหลาดใจของเด็กทารก" (TED2015)