ความจำเป็นคือสิ่งที่จำเป็นสำหรับการอยู่รอดหรือการทำงานอย่างเหมาะสม ณ จุดเวลาหนึ่งและในบริบทที่กำหนด ความจำเป็นแตกต่างจากความต้องการในกรณีของความจำเป็น การขาดแคลนจะก่อให้เกิดผลเสียที่ชัดเจน เช่น ความผิดปกติหรือความตาย กล่าวอีกนัยหนึ่ง ความจำเป็นคือสิ่งที่จำเป็นต่อการมีชีวิตที่ปลอดภัย มั่นคง และมีสุขภาพดี (เช่น อากาศ น้ำ อาหาร ที่ดิน ที่อยู่อาศัย ) ในขณะที่ความต้องการคือความปรารถนา ความอยาก หรือความใฝ่ฝัน เมื่อความจำเป็นหรือความต้องการได้รับการสนับสนุนจากกำลังซื้อก็มีศักยภาพที่จะกลายเป็นความต้องการ ทางเศรษฐกิจ ได้

ความต้องการพื้นฐาน เช่น อากาศ น้ำ อาหาร และการป้องกันจากอันตรายจากสิ่งแวดล้อม เป็นสิ่งจำเป็นต่อการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต นอกจากความต้องการพื้นฐานแล้ว มนุษย์ยังมีความต้องการทางสังคมหรือทางสังคมอื่นๆ เช่น ความต้องการเป้าหมายการเข้าสังคม การเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวชุมชนหรือกลุ่มอื่นๆ ความต้องการอาจเป็นความต้องการทางกายภาพ เช่น ความต้องการอาหาร หรือความต้องการทางจิตใจและอัตวิสัย เช่น ความต้องการความภาคภูมิใจในตนเองการทำความเข้าใจความต้องการที่ไม่ได้รับการตอบสนองทั้งสองประเภทนี้จะดีขึ้นเมื่อพิจารณาบริบททางสังคมของการไม่ได้รับการตอบสนอง^{[ 1 ]}

ความต้องการและความปรารถนาเป็นเรื่องที่น่าสนใจและเป็นพื้นฐานร่วม กันในสาขาปรัชญาชีววิทยาจิตวิทยาสังคมศาสตร์เศรษฐศาสตร์การตลาดและการเมืองตลอด จนวิชาชีพ ด้านการช่วยเหลือและสุขภาพหลายสาขา รวมถึงงานสังคมสงเคราะห์

สำหรับนักจิตวิทยาส่วนใหญ่ ความต้องการเป็นคุณลักษณะทางจิตวิทยาที่กระตุ้นให้สิ่งมีชีวิตกระทำการเพื่อบรรลุเป้าหมาย โดย ให้จุดประสงค์และทิศทางแก่พฤติกรรม^{[ 2 ]}

แบบจำลองความต้องการทางวิชาการที่เป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายที่สุดนั้น เสนอโดยนักจิตวิทยาAbraham Maslowในลำดับขั้นความต้องการของเขาในปี 1943 ทฤษฎีของเขาเสนอว่าผู้คนมีลำดับขั้นของความต้องการทางจิตวิทยา ซึ่งมีตั้งแต่ความต้องการทางสรีรวิทยาขั้นพื้นฐานหรือความต้องการระดับต่ำ เช่น อาหาร น้ำ และความปลอดภัย (เช่น ที่อยู่อาศัย) ไปจนถึงความต้องการระดับสูง เช่น การบรรลุศักยภาพสูงสุดของตนเอง ผู้คนมักใช้ทรัพยากรส่วนใหญ่ (เวลา พลังงาน และการเงิน) เพื่อพยายามตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานเหล่านี้ก่อนที่ความต้องการระดับสูง เช่น การเป็นส่วนหนึ่ง การได้รับความเคารพ และการบรรลุศักยภาพสูงสุดของตนเองจะมีความหมาย^{[ 3 ] แนวทางของ Maslow เป็นแบบจำลองทั่วไปสำหรับการทำความเข้าใจแรงจูงใจของมนุษย์ในบริบทที่หลากหลาย แต่ต้องปรับให้เข้ากับบริบทเฉพาะ แม้ว่าจะดูน่าสนใจโดยสัญชาตญาณ แต่แบบจำลองของ Maslow ก็ยากที่จะนำไปใช้ในทางปฏิบัติในการทดลอง [ 4 ]}แบบจำลองนี้ได้รับการพัฒนาเพิ่มเติมโดยClayton Alderfer

การศึกษาเชิงวิชาการเกี่ยวกับความต้องการ ซึ่งอยู่ในจุดสูงสุดในช่วงทศวรรษ 1950 ข้อยกเว้นประการหนึ่งคืองานของRichard Sennett เกี่ยวกับความสำคัญของ ความเคารพ^{[ 5 ]}

ความยากลำบากประการหนึ่งของทฤษฎีความต้องการทางจิตวิทยาคือ แนวคิดเรื่อง "ความต้องการ" อาจแตกต่างกันอย่างมากในวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน หรือในส่วนต่างๆ ของสังคมเดียวกัน สำหรับทฤษฎีความต้องการของมนุษย์ทางจิตวิทยาที่พบว่าเข้ากันได้กับทฤษฎี Doyal/Gough โปรดดูทฤษฎีการกำหนดตนเอง (SDT) ^{[ 6 ]}

ทฤษฎีการกำหนดตนเอง (Self-determination theory: SDT) เป็นหัวข้อของหนังสือเล่มเต็มโดย เอ็ดเวิร์ด แอล. เดซีและริชาร์ด เอ็ม. ไรอัน ผู้ล่วงลับซึ่งได้สรุปความก้าวหน้าของทฤษฎี การวิจัย และการประยุกต์ใช้ SDT ในหนังสือชื่อ Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness (เดซีและไรอัน, 2017)

มุมมองที่สองเกี่ยวกับความต้องการถูกนำเสนอในงานของ ศาสตราจารย์ ด้านเศรษฐศาสตร์การเมืองเอียน กอฟ ซึ่งได้ตีพิมพ์ผลงานเกี่ยวกับความต้องการของมนุษย์ในบริบทของความช่วยเหลือทางสังคมที่รัฐสวัสดิการ จัด ให้^{[ 7 ]}ร่วมกับศาสตราจารย์ ด้าน จริยธรรมทางการแพทย์เลน ดอยัล [ ^{8 ] เขา}ได้ตีพิมพ์หนังสือA Theory of Human Needในปี 1991 ^{[ 9 ]}

มุมมองของพวกเขาก้าวไปไกลกว่าการเน้นด้านจิตวิทยา: อาจกล่าวได้ว่าความต้องการของแต่ละบุคคลแสดงถึง "ต้นทุนของการเป็นมนุษย์" ในสังคม บุคคลที่ไม่ได้รับการตอบสนองความต้องการของตน—กล่าวคือ บุคคลที่ "ต้องการความช่วยเหลือ"—จะใช้ชีวิตในสังคมได้ไม่ดีนัก

ในมุมมองของทฤษฎีความต้องการของมนุษย์ (THN) ของ Gough และ Doyal ทุกคนมีผลประโยชน์โดยชอบธรรมในการหลีกเลี่ยงอันตรายร้ายแรงที่ขัดขวางไม่ให้บุคคลนั้นพยายามบรรลุวิสัยทัศน์ของสิ่งที่ดี ไม่ว่าสิ่งนั้นจะเป็นอะไรก็ตาม การพยายามนั้นต้องอาศัยความสามารถในการมีส่วนร่วมในบริบททางสังคมที่บุคคลนั้นอาศัยอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ทุกคนจำเป็นต้องมีทั้งสุขภาพกายและความเป็นอิสระส่วนบุคคล ซึ่งอย่างหลังนี้หมายถึงความสามารถในการตัดสินใจอย่างรอบรู้เกี่ยวกับสิ่งที่ควรทำและวิธีการดำเนินการ สิ่งนี้ต้องอาศัยสุขภาพจิต ทักษะทางปัญญา และโอกาสในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของสังคมและการตัดสินใจร่วมกัน

ความต้องการดังกล่าวได้รับการตอบสนองอย่างไร? Doyal และ Gough ชี้ให้เห็นถึง 12 หมวดหมู่กว้างๆ ของ "ความต้องการระดับกลาง" ที่กำหนดว่าความต้องการด้านสุขภาพกายและความเป็นอิสระส่วนบุคคลได้รับการตอบสนองอย่างไร: ^{[ 9 ]}

1. อาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการและน้ำดื่มที่เพียงพอ
2. ที่พักพิงป้องกันที่เหมาะสม
3. สภาพแวดล้อมการทำงานที่ปลอดภัย
4. แหล่งจัดหาเสื้อผ้า
5. สภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ปลอดภัย
6. การดูแลสุขภาพที่เหมาะสม
7. ความปลอดภัยในวัยเด็ก
8. ความสัมพันธ์หลักที่มีความหมายกับผู้อื่น
9. การรักษาความปลอดภัยทางกายภาพ
10. ความมั่นคงทางเศรษฐกิจ
11. การคุมกำเนิดและการตั้งครรภ์อย่างปลอดภัย
12. การศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาข้ามวัฒนธรรมที่เหมาะสม

รายละเอียดของการตอบสนองความต้องการถูกกำหนดอย่างไร? ผู้เขียนชี้ให้เห็นว่า การตอบสนองความต้องการนั้นมาจากการระบุความต้องการอย่างมีเหตุผล โดยใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัย ​​การพิจารณาประสบการณ์จริงของแต่ละบุคคลในชีวิตประจำวัน และการตัดสินใจแบบประชาธิปไตย การตอบสนองความต้องการของมนุษย์ไม่สามารถถูกกำหนด "จากเบื้องบน" ได้

ทฤษฎีนี้อาจเปรียบเทียบได้กับแนวคิดเรื่องความสามารถที่พัฒนาโดยAmartya SenและMartha Nussbaumบุคคลที่มี "สินทรัพย์" หรือ "ศักยภาพ" ภายในมากกว่า (เช่น การศึกษา สุขภาพจิต ความแข็งแรงทางกายภาพ ฯลฯ) ย่อมมีศักยภาพมากกว่า (กล่าวคือ มีทางเลือกมากกว่ามีอิสรภาพในเชิงบวก มากกว่า ) ดังนั้นจึงสามารถหลุดพ้นหรือหลีกเลี่ยงความยากจนได้มากกว่า บุคคลที่มีศักยภาพมากกว่าจึงสามารถตอบสนองความต้องการของตนเองได้มากกว่า

Gough ได้หารือเกี่ยวกับทฤษฎี Doyal/Gough ในเอกสารการทำงานที่เผยแพร่ทางออนไลน์ ซึ่งรอการตีพิมพ์ฉบับสมบูรณ์ใน Cambridge Journal of Economics ในปี 2015 ^{[ 10 ]}

สำหรับลิงก์ไปยังบทความที่ตีพิมพ์ในวารสาร Cambridge Journal of Economics และผลงานต่อมาของ Ian Gough โปรดดูที่ https://www.iangough.com/

แนวคิดเรื่องความต้องการทางปัญญาได้รับการศึกษาในด้านการศึกษาเช่นเดียวกับในงานสังคมสงเคราะห์โดยใน Oxford Bibliographies Online: Social Work มีบทความเกี่ยวกับความต้องการของมนุษย์ซึ่งได้ทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับความต้องการของมนุษย์จากหลากหลายสาขาวิชาในปี 2008 นอกจากนี้ โปรดดูบทความปี 2008 ^{[ 11 ]}และบทความที่รอการเผยแพร่ในปี 2015 เกี่ยวกับความต้องการของมนุษย์: ภาพรวมในสารานุกรมงานสังคมสงเคราะห์^{[ 12 ]}

ในต้นฉบับปารีส ปี 1844 ของเขา คาร์ล มาร์กซ์ได้นิยามมนุษย์อย่างมีชื่อเสียงว่าเป็น "สิ่งมีชีวิตแห่งความต้องการ" หรือ "สิ่งมีชีวิตที่ต้องการ" ซึ่งประสบความทุกข์ทรมานในกระบวนการเรียนรู้และการทำงานเพื่อตอบสนองความต้องการของตน^{[ 13 ]}ความต้องการเหล่านี้รวมถึงความต้องการทางกายภาพ ตลอดจนความต้องการทางศีลธรรม อารมณ์ และสติปัญญา ตามที่มาร์กซ์กล่าว การพัฒนาของมนุษย์มีลักษณะเฉพาะคือ ในกระบวนการตอบสนองความต้องการของตน มนุษย์จะพัฒนาความต้องการใหม่ๆ ซึ่งหมายความว่าอย่างน้อยในระดับหนึ่ง พวกเขาสร้างและเปลี่ยนแปลงธรรมชาติของตนเอง แนวคิดนี้ได้รับการอธิบายอย่างละเอียดมากขึ้นโดยนักปรัชญาชาวฮังการีÁgnes HellerในA Theory of Need in Marx (ลอนดอน: Allison and Busby, 1976) ศาสตราจารย์ด้านเศรษฐศาสตร์การเมือง Michael Lebowitz ^{[ 14 ]}ได้พัฒนาการตีความความต้องการของมาร์กซ์เพิ่มเติมในหนังสือBeyond Capital สองฉบับของ เขา^{[ 15 ]}

ศาสตราจารย์György Márkusได้จัดระบบความคิดของมาร์กซ์เกี่ยวกับความต้องการไว้ดังนี้: มนุษย์แตกต่างจากสัตว์อื่นๆ เพราะกิจกรรมสำคัญในชีวิตของมนุษย์ คือ การทำงาน ถูกควบคุมโดยการตอบสนองความต้องการ (เช่น สัตว์ที่ผลิตเครื่องมือเพื่อผลิตเครื่องมืออื่นๆ หรือเพื่อความพึงพอใจของตนเอง) ซึ่งทำให้มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตตามธรรมชาติที่เป็นสากล สามารถเปลี่ยนธรรมชาติทั้งหมดให้กลายเป็นเป้าหมายของความต้องการและกิจกรรมของตนเอง และพัฒนาความต้องการและความสามารถของตนเอง (พลังสำคัญของมนุษย์) และพัฒนาตนเองให้เป็นสิ่งมีชีวิตที่เป็นสากลและมีอยู่ในประวัติศาสตร์ การทำงานก่อให้เกิดการแตกแยกของการหลอมรวมระหว่างผู้กระทำและผู้ถูกกระทำของสัตว์ จึงก่อให้เกิดความเป็นไปได้ของมโนธรรมและสำนึกในตนเองของมนุษย์ ซึ่งมุ่งไปสู่ความเป็นสากล (สิ่งมีชีวิตที่มีสติสัมปชัญญะที่เป็นสากล) เงื่อนไขของมนุษย์ในฐานะสิ่งมีชีวิตทางสังคมนั้นได้รับมาจากการทำงาน แต่ไม่ใช่เพียงแค่การทำงานเท่านั้น เพราะมนุษย์ไม่สามารถดำรงชีวิตได้หากปราศจากความสัมพันธ์กับผู้อื่น การทำงานจึงเป็นกิจกรรมทางสังคม เพราะมนุษย์ทำงานเพื่อกันและกันด้วยวิธีการและความสามารถที่ผลิตโดยคนรุ่นก่อนๆ มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีอิสระ สามารถบรรลุความเป็นไปได้เชิงวัตถุประสงค์ที่เกิดจากการวิวัฒนาการทางสังคมในช่วงชีวิตของตน โดยอาศัยการตัดสินใจอย่างมีสติ เสรีภาพควรได้รับการเข้าใจทั้งในแง่ลบ (เสรีภาพในการตัดสินใจและสร้างความสัมพันธ์) และแง่บวก (การครอบงำเหนือพลังธรรมชาติและการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์) ของพลังสำคัญของมนุษย์ กล่าวโดยสรุป คุณลักษณะที่สำคัญและเกี่ยวโยงกันของมนุษย์ ได้แก่: ก) การทำงานเป็นกิจกรรมที่สำคัญของพวกเขา ข) มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีสติ ค) มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคม ง) มนุษย์มีแนวโน้มที่จะเป็นสากล ซึ่งแสดงให้เห็นในคุณลักษณะสามประการก่อนหน้านี้ และทำให้มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีสติสัมปชัญญะในระดับธรรมชาติ-ประวัติศาสตร์-สากล สังคม-สากล และสากล และ จ) มนุษย์มีอิสระ^{[ 16 ]}

ในงานเขียนเกี่ยวกับสิ่งที่เขาเรียกว่า "เศรษฐศาสตร์เชิงศีลธรรม" ศาสตราจารย์ Julio Boltvinik Kalinka ยืนยันว่าแนวคิดที่David Wiggins นำเสนอ เกี่ยวกับความต้องการนั้นถูกต้องแต่ยังไม่เพียงพอ ความต้องการมีลักษณะเป็นบรรทัดฐานแต่ก็เป็นข้อเท็จจริงด้วย แนวคิดทางจริยธรรมที่ "หยาบๆ" เหล่านี้ (ตามที่Hilary Putnam กล่าวไว้ ) ควรมีการประเมินด้วยเช่นกัน คำ วิจารณ์ของ Ross Fitzgeraldต่อแนวคิดของ Maslow ปฏิเสธแนวคิดเรื่อง ความต้องการของมนุษย์ ที่เป็นกลางและใช้แนวคิดเรื่องความชอบแทน

แบบจำลองการสื่อสารอย่างเห็นอกเห็นใจของMarshall Rosenberg หรือที่รู้จักกันในชื่อ การสื่อสารแบบไม่ใช้ความรุนแรง (NVC) ^{[ 17 ]}แยกแยะความแตกต่างระหว่างความต้องการของมนุษย์สากล (สิ่งที่ค้ำจุนและกระตุ้นชีวิตมนุษย์) และกลยุทธ์เฉพาะที่ใช้เพื่อตอบสนองความต้องการเหล่านี้ ความรู้สึกไม่ได้ถูกมองว่าดีหรือไม่ดี ถูกหรือผิด แต่เป็นตัวบ่งชี้ว่าความต้องการของมนุษย์ได้รับการตอบสนองหรือไม่ได้รับการตอบสนอง ในทางตรงกันข้ามกับ Maslow แบบจำลองของ Rosenberg ไม่ได้จัดลำดับความต้องการไว้^{[ 18 ]}

แบบจำลองของโรเซนเบิร์กสนับสนุนให้ผู้คนพัฒนาความตระหนักรู้เกี่ยวกับความรู้สึกในฐานะตัวบ่งชี้ถึงความต้องการที่เกิดขึ้นภายในตนเองและผู้อื่นในแต่ละช่วงเวลา เพื่อให้ความต้องการเหล่านั้นปรากฏชัดเจนและเป็นไปได้มากขึ้นสำหรับบุคคลสองคนขึ้นไปที่จะบรรลุข้อตกลงร่วมกันในการวางแผนกลยุทธ์เพื่อตอบสนองความต้องการของทุกฝ่าย โรเซนเบิร์กได้แสดงลำดับขั้นตอนนี้ไว้บางส่วนดังนี้: การสังเกต > ความรู้สึก > ความต้องการ > การร้องขอ โดยการระบุความต้องการเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในกระบวนการนี้

นอกจากนี้ ผู้คนยังพูดถึงความต้องการของชุมชนหรือองค์กร ความต้องการเหล่านั้นอาจรวมถึงความต้องการธุรกิจประเภทใดประเภทหนึ่ง โครงการหรือหน่วยงานของรัฐบางแห่ง หรือบุคคลที่มีทักษะเฉพาะด้าน นี่เป็นตัวอย่างของการใช้คำแทนความหมายในภาษา และก่อให้เกิดปัญหาเชิงตรรกะเรื่องการทำให้เป็นรูปธรรม

ความต้องการทางการแพทย์ ในการปฏิบัติทางการแพทย์ทางคลินิก อาจเป็นเรื่องยากที่จะแยกแยะระหว่างการรักษาที่ผู้ป่วยต้องการ การรักษาที่อาจพึงประสงค์ และการรักษาที่อาจถือว่าไม่จำเป็น ตัวอย่างเช่น ในด้านหนึ่งของสเปกตรัมนี้ แพทย์ทุกคนจะยอมรับว่าเด็กที่เป็นโรคเยื่อหุ้มสมองอักเสบจากเชื้อเมนิงโกค็อกคัสชนิดรุนแรงจำเป็นต้องได้รับการดูแลทางการแพทย์อย่างรวดเร็ว ในอีกด้านหนึ่ง แทบจะไม่มีกรณีใดที่หญิงสาวสุขภาพดีจะถูกพิจารณาว่าจำเป็นต้องเสริมหน้าอก การผ่าตัดหลายอย่างตกอยู่ในสเปกตรัมนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประชากรสูงวัยของประเทศตะวันตก ซึ่งมีอุบัติการณ์ของโรคที่เจ็บปวดแต่ไม่เป็นอันตรายถึงชีวิตเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ ตัวอย่างเช่น โรคกระดูกสันหลังเสื่อมตามวัย

• สื่อที่เกี่ยวข้องกับความต้องการในวิกิมีเดียคอมมอนส์

Wikiquote มีคำคมที่เกี่ยวข้องกับ"ความต้องการ "

• ความหมายของคำว่า " ต้องการ"ในพจนานุกรมวิกิพีเดีย