วิกิพีเดียภาษาไทย
กลับไปหน้าบทความ

อ่าน 8 นาที

การเผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์

ประวัติความเป็นมาของฟิสิกส์/การศึกษาฟิสิกส์/การสื่อสารทางวิทยาศาสตร์/วิทยาศาสตร์ในสังคม

การเผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์ครอบคลุมแง่มุมต่างๆ ของการเผยแพร่ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาฟิสิกส์รวมถึงกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนสถาบันวิจัยมหาวิทยาลัยชมรมและสถาบันต่างๆ

การเผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์

การเผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์ครอบคลุมแง่มุมต่างๆ ของการเผยแพร่ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาฟิสิกส์รวมถึงกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนสถาบันวิจัยมหาวิทยาลัยชมรมและสถาบันต่างๆ เช่นพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์โดยมีเป้าหมายเพื่อขยายกลุ่มผู้ชมและสร้างความตระหนักรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับฟิสิกส์ รวมถึงการสร้างความไว้วางใจกับผู้ชมที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญ[ 1 ]แม้ว่าบางครั้งประชาชนทั่วไปอาจเป็นเป้าหมายหลักของกิจกรรมดังกล่าว แต่การเผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์มักจะเน้นไปที่การพัฒนาและจัดหาทรัพยากรและการนำเสนอให้กับนักเรียน นักการศึกษาในสาขาวิชาอื่นๆ และในบางกรณีนักวิจัยในสาขาฟิสิกส์ต่างๆ[ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]

ประวัติศาสตร์

นับตั้งแต่ต้นศตวรรษที่ 19 เป็นต้นมา มี ความพยายามอย่างต่อเนื่องจากบุคคลและสถาบันต่างๆ ในการขยายความเข้าใจด้านฟิสิกส์ให้แก่ผู้คนในวงกว้าง ผลงานสำคัญทางประวัติศาสตร์ เช่นบทสนทนาเกี่ยวกับระบบโลกหลักสองระบบและวิทยาศาสตร์ใหม่สองแขนงโดยกาลิเลโอ กาลิเลอีมุ่งที่จะนำเสนอความรู้ที่ปฏิวัติวงการในด้านดาราศาสตร์ กรอบอ้างอิง และจลนศาสตร์ ในลักษณะที่คนทั่วไปสามารถเข้าใจได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ในช่วงกลางทศวรรษ 1800 นักฟิสิกส์และนักเคมีชาวอังกฤษไมเคิล ฟาราเดย์[ 5 ]ได้บรรยายชุด 19 ครั้งให้กับเยาวชน โดยหวังที่จะถ่ายทอดปรากฏการณ์ทางวิทยาศาสตร์ จุดประสงค์ของเขาคือการสร้างความตระหนักรู้ สร้างแรงบันดาลใจ และสร้างรายได้ให้กับสถาบันRoyal Institutionชุดการบรรยายนี้เป็นที่รู้จักในชื่อการบรรยายคริสต์มาสและยังคงดำเนินต่อไปจนถึงปัจจุบัน ในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 ชื่อเสียงของนักฟิสิกส์ เช่นอัลเบิร์ต ไอน์สไตน์และมารี คูรีและสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ เช่น วิทยุ นำไปสู่ความสนใจในวิชาฟิสิกส์ที่เพิ่มมากขึ้น ในปี 1921 ในสหรัฐอเมริกา การก่อตั้ง สมาคมเกียรติยศทางฟิสิกส์ Sigma Pi Sigmaในมหาวิทยาลัยมีบทบาทสำคัญในการขยายจำนวนการนำเสนอทางฟิสิกส์ และนำไปสู่การสร้างชมรมฟิสิกส์ที่เปิดให้นักเรียนทุกคนเข้าร่วม[ 6 ]

พิพิธภัณฑ์เป็นรูปแบบการเผยแพร่ที่สำคัญ แต่พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ ยุคแรกส่วนใหญ่ มุ่งเน้นไปที่ประวัติศาสตร์ธรรมชาติพิพิธภัณฑ์เฉพาะทางบางแห่ง เช่น พิพิธภัณฑ์คาเวนดิชที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์จัดแสดงอุปกรณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์หลายชิ้นที่นำไปสู่การค้นพบครั้งสำคัญของแม็กซ์เวลล์ทอมสันรัทเทอร์ฟอร์ดเป็นต้น [ 7 ] อย่างไรก็ตามสถานที่ดังกล่าวมีโอกาสน้อยสำหรับการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติหรือการสาธิต

ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2512 แฟรงค์ โอปเพนไฮเมอร์ได้อุทิศพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ แห่งใหม่ของเขา ในซานฟรานซิสโกโดยเน้นไปที่นิทรรศการวิทยาศาสตร์เชิงโต้ตอบที่แสดงหลักการทางฟิสิกส์ พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ได้เผยแพร่รายละเอียดของนิทรรศการของตนเองใน "Cookbooks" ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจให้กับพิพิธภัณฑ์อื่นๆ ทั่วโลก และตั้งแต่นั้นมาก็ได้ขยายไปสู่โครงการเผยแพร่ความรู้มากมาย โอปเพนไฮเมอร์ได้ทำการวิจัยเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ในยุโรปขณะได้รับทุนกูเกนไฮม์ในปี พ.ศ. 2508 เขาตั้งข้อสังเกตว่ามีพิพิธภัณฑ์สามแห่งที่มีอิทธิพลสำคัญต่อพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ ได้แก่Palais de la Découverteซึ่งจัดแสดงแบบจำลองเพื่อสอนแนวคิดทางวิทยาศาสตร์และจ้างนักเรียนเป็นผู้สาธิต ซึ่งเป็นแนวทางปฏิบัติที่สร้างแรงบันดาลใจโดยตรงให้กับโครงการ High School Explainer Program ของพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ที่ได้รับการยกย่องอย่างมาก; พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์และศิลปะเซาท์เคนซิงตัน ซึ่งโอปเพนไฮเมอร์และภรรยาไปเยี่ยมชมบ่อยครั้ง; และ พิพิธภัณฑ์เยอรมันในมิวนิก ซึ่งเป็นพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ที่ใหญ่ที่สุดในโลก ซึ่งมีนิทรรศการเชิงโต้ตอบจำนวนมากที่สร้างความประทับใจให้กับโอปเพนไฮเมอร์และภรรยา[ 8 ]

ในช่วงหลายปีต่อมา การเผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์ และการเผยแพร่ความรู้ทางวิทยาศาสตร์โดยทั่วไป ยังคงขยายตัวและมีรูปแบบที่เป็นที่นิยมมากขึ้น รวมถึงรายการโทรทัศน์ที่ประสบความสำเร็จอย่างสูง เช่นCosmos: A Personal Voyageซึ่งออกอากาศครั้งแรกในปี 1980

เพื่อเป็นการเผยแพร่ความรู้ในชุมชนการศึกษาฟิสิกส์สำหรับครูและนักเรียน ในปี 1997 มูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติ สหรัฐอเมริกา (NSF) และกระทรวงพลังงานสหรัฐฯ (USDOE) ได้จัดตั้งQuarkNet ขึ้น [ 9 ]ซึ่งเป็นโปรแกรมพัฒนาครูมืออาชีพ ในปี 2012 มหาวิทยาลัยนอเทรอดามได้รับทุนสนับสนุน 6.1 ล้านดอลลาร์สหรัฐ เป็นเวลา 5 ปี เพื่อสนับสนุนการขยายโปรแกรม Quarknet ไปทั่วประเทศ นอกจากนี้ ในปี 1997 กลุ่มเผยแพร่ฟิสิกส์อนุภาคแห่งยุโรป นำโดยคริสโตเฟอร์ ลูเวลลิน สมิธ FRS และผู้อำนวยการใหญ่ของCERNได้ก่อตั้งขึ้นเพื่อสร้างชุมชนของนักวิทยาศาสตร์ นักการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ และผู้เชี่ยวชาญด้านการสื่อสารในการศึกษาวิทยาศาสตร์และการเผยแพร่ความรู้สู่สาธารณะเกี่ยวกับฟิสิกส์อนุภาค กลุ่มนี้ได้กลายเป็นกลุ่มเผยแพร่ฟิสิกส์อนุภาคระหว่างประเทศ (IPPOG) ในปี 2011 หลังจากการเริ่มต้นของLHC [ 10 ]

นวัตกรรม

โครงการริเริ่มร่วมสมัยจำนวนมากในการเผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์ได้เริ่มเปลี่ยนจุดเน้น โดยก้าวข้ามขอบเขตของสาขาวิชาแบบดั้งเดิม และพยายามดึงดูดนักเรียนและประชาชนทั่วไปด้วยการบูรณาการองค์ประกอบของการออกแบบเชิงสุนทรียศาสตร์และวัฒนธรรมสมัยนิยม เป้าหมายไม่ใช่เพียงแค่ผลักดันฟิสิกส์ออกจาก กรอบ การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ อย่างเคร่งครัด เท่านั้น แต่ยังดึงดูดผู้เชี่ยวชาญและนักศึกษาจากสาขาอื่นๆ เพื่อนำมุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางฟิสิกส์มาสู่สังคมด้วย ตัวอย่างเช่น งานของศิลปินที่สร้างประติมากรรมโดยใช้เฟอร์โรฟลูอิดและการถ่ายภาพศิลปะโดยใช้ การถ่ายภาพ ความเร็วสูงและความเร็วสูงพิเศษ

ความพยายามอื่นๆ เช่นโครงการ Physics at Work ของมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์[ 11 ]ได้สร้างกิจกรรมประจำปีเพื่อแสดงให้นักเรียนมัธยมปลายเห็นถึงการใช้ฟิสิกส์ในชีวิตประจำวัน และการแข่งขัน Senior Physics Challenge [ 12 ]เมื่อเห็นความสำคัญของโครงการริเริ่มเหล่านี้ เคมบริดจ์จึงได้จัดตั้งองค์กรเผยแพร่ฟิสิกส์แบบเต็มเวลา สำนักงานเผยแพร่การศึกษา[ 13 ]และมีความมุ่งมั่นที่จะจัดตั้งศูนย์ฟิสิกส์และขยายความร่วมมือกับภาคอุตสาหกรรม ซึ่ง "จะรวมถึงทีมเจ้าหน้าที่เผยแพร่หลักที่มีอุปกรณ์ครบครันซึ่งอุทิศตนเพื่อสาธิตการประยุกต์ใช้ฟิสิกส์ในชีวิตจริง แสดงให้เห็นว่าฟิสิกส์เป็นวิชาที่เข้าถึงได้และมีความเกี่ยวข้อง" [ 14 ]

กลุ่มวิจัยชาวฝรั่งเศส La Physique Autrement (ฟิสิกส์ที่ถูกจินตนาการใหม่) [ 15 ]ของ Laboratoire de Physique des Solides [ 16 ]ทำงานวิจัยเกี่ยวกับวิธีใหม่ในการนำเสนอฟิสิกส์ของแข็ง สมัยใหม่ และดึงดูดความสนใจของประชาชนทั่วไป ในปี 2013 Physics Todayได้นำเสนอเรื่องราวของกลุ่มนี้ในบทความชื่อ "ฟิสิกส์ควอนตัมสำหรับทุกคน" ซึ่งกล่าวถึงวิธีการที่โครงการนี้ประสบความสำเร็จในการดึงดูดผู้คนที่ไม่เคยคิดว่าตนเองสนใจวิทยาศาสตร์มาก่อน โดยอาศัยความช่วยเหลือจากนักออกแบบและการสาธิตที่ไม่ธรรมดา[ 17 ]

โครงการแลกเปลี่ยนวิทยาศาสตร์และความบันเทิงได้รับการพัฒนาโดยสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งชาติสหรัฐอเมริกา (NAS) เพื่อเพิ่มความตระหนักรู้ ความรู้ และความเข้าใจของประชาชนเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีวิทยาศาสตร์ขั้นสูงผ่านการนำเสนอในโทรทัศน์ ภาพยนตร์ และสื่ออื่นๆ[ 18 ]โครงการนี้เปิดตัวอย่างเป็นทางการในปี 2551 ในฐานะความร่วมมือระหว่าง NAS และฮอลลีวูด โครงการแลกเปลี่ยนนี้ตั้งอยู่ที่ลอสแอนเจลิส รัฐแคลิฟอร์เนีย

พิพิธภัณฑ์และสถานที่สาธารณะส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่ปรากฏการณ์ทางกายภาพ

แคนาดา

ฟินแลนด์

ฝรั่งเศส

เยอรมนี

สาธารณรัฐอิสลามอิหร่าน

  • พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอิหร่าน (เตหะราน) เป็นพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ที่ใหญ่ที่สุดในอิหร่าน พิพิธภัณฑ์แห่งนี้จัดโปรแกรมทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาที่หลากหลาย เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่จำเป็นสำหรับการสร้างและเผยแพร่ความคิดทางวิทยาศาสตร์ในสังคม หนึ่งในโปรแกรมเหล่านั้นคือ "การแสดงฟิสิกส์"

เนเธอร์แลนด์

  • NEMO (อัมสเตอร์ดัม) เป็นศูนย์วิทยาศาสตร์ที่ใหญ่ที่สุดในเนเธอร์แลนด์ โดยมีนิทรรศการวิทยาศาสตร์แบบลงมือปฏิบัติจริง

สหรัฐอเมริกา

  • Exploratorium ( ซานฟรานซิสโก ) [ 20 ]เป็นหนึ่งในพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์และศิลปะเชิงโต้ตอบชั้นนำในสหรัฐอเมริกาที่อุทิศให้กับการสำรวจว่าโลกทำงานอย่างไร และประกอบด้วยนิทรรศการเชิงโต้ตอบ ประสบการณ์ และการสำรวจที่น่าสนใจ Exploratorium เปิดทำการในปี 1969 และปัจจุบันดึงดูดผู้เข้าชมมากกว่าหนึ่งล้านคนต่อปี[ 21 ]
  • พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ธรรมชาติอเมริกันในนครนิวยอร์กเป็นทั้งพิพิธภัณฑ์และศูนย์วิจัยที่มีแผนกฟิสิกส์ดาราศาสตร์ในฐานะพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ พิพิธภัณฑ์แห่งนี้มุ่งเน้นการให้ความรู้แก่สาธารณชนเกี่ยวกับวัฒนธรรมของมนุษย์ โลกธรรมชาติ และจักรวาล และมีโปรแกรมเชิงโต้ตอบและการบรรยายมากมายตลอดทั้งปี
  • สถาบันแฟรงคลินในฟิลาเดลเฟียเป็นหนึ่งในศูนย์กลางการศึกษาและวิจัยด้านวิทยาศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุดในสหรัฐอเมริกา

สถาบันและสมาคมทางวิทยาศาสตร์ที่มีโครงการเผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์

แคนาดา

  • สถาบัน Perimeter Institute for Theoretical Physicsก่อตั้งขึ้นในปี 1999 ในเมืองวอเตอร์ลู รัฐออนแทรีโอประเทศแคนาดา สถาบันแห่งนี้เป็นศูนย์กลางสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การฝึกอบรม และการเผยแพร่ความรู้ด้านฟิสิกส์เชิงทฤษฎี[ 22 ]
  • TRIUMFตั้งอยู่ในแวนคูเวอร์ รัฐบริติชโคลัมเบียเป็นห้องปฏิบัติการแห่งชาติของแคนาดาสำหรับฟิสิกส์อนุภาคและนิวเคลียร์ และวิทยาศาสตร์ที่ใช้เครื่องเร่งอนุภาค นอกเหนือจากภารกิจทางวิทยาศาสตร์แล้ว ห้องปฏิบัติการยังมุ่งมั่นที่จะเผยแพร่ฟิสิกส์ โดยจัดให้มีทัวร์ชมสิ่งอำนวยความสะดวก การบรรยายสาธารณะ โครงการศิลปินพำนัก[ 23 ]ทุนการศึกษาสำหรับนักศึกษา และโอกาสอื่นๆ[ 24 ]
  • สมาคมนักฟิสิกส์แห่งแคนาดา (CAP) หรือในภาษาฝรั่งเศส Association canadienne des physiciens et physiciennes (ACP) เป็นสมาคมวิชาชีพของแคนาดาที่มุ่งเน้นการสร้างความตระหนักรู้ในหมู่ชาวแคนาดาและผู้ร่างกฎหมาย ของแคนาดาเกี่ยว กับ ประเด็น ทางฟิสิกส์สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับฟิสิกส์ [การเผยแพร่ฟิสิกส์] และตีพิมพ์ Physics in Canada [ 25 ]

ฝรั่งเศส

เยอรมนี

  • สมาคมฟิสิกส์เยอรมัน (DPG) เป็นองค์กรนักฟิสิกส์ที่ใหญ่ที่สุดในโลก DPG มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสื่อสารระหว่างฟิสิกส์กับสาธารณชนทั่วไปด้วยสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ยอดนิยมและกิจกรรมต่างๆ เช่น "ไฮไลท์ของฟิสิกส์" [ 26 ]ซึ่งเป็นเทศกาลฟิสิกส์ประจำปีที่จัดร่วมกันโดย DPG และกระทรวงศึกษาธิการและการวิจัยแห่งสหพันธรัฐเทศกาลนี้เป็นเทศกาลที่ใหญ่ที่สุดในประเภทเดียวกันในเยอรมนีและดึงดูดผู้เข้าชมประมาณ 30,000 คนทุกปี[ 27 ]

สหราชอาณาจักร

  • สถาบันฟิสิกส์เป็นสถาบันการกุศลระหว่างประเทศที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมการศึกษา การวิจัย และการประยุกต์ใช้ฟิสิกส์[ 28 ]

สหรัฐอเมริกา

สื่อและอินเทอร์เน็ต

สื่อ

  • The Big Bang Theoryเป็นซิทคอม อเมริกัน ที่สร้างขึ้นในปี 2007 และดำเนินเรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ที่สถาบันเทคโนโลยีแคลิฟอร์เนีย รายการนี้ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางว่าทำให้วิทยาศาสตร์เป็นที่นิยม และได้รับการยกย่องจากนิวยอร์กไทมส์ว่าเป็น "การช่วยให้ฟิสิกส์และนิยายมาบรรจบกัน" [ 30 ]ในปี 2014 รายการนี้เป็นซิทคอมที่ได้รับความนิยมมากที่สุดและเป็นรายการที่ไม่ใช่กีฬาที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในโทรทัศน์อเมริกัน โดยมีผู้ชมเฉลี่ย 20 ล้านคน อย่างไรก็ตาม รายการนี้ถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าบางครั้งแสดงภาพชุมชนวิทยาศาสตร์อย่างไม่ถูกต้อง [ 31 ]
  • C'est pas sorcierเป็นรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาของฝรั่งเศสที่ออกอากาศครั้งแรกตั้งแต่วันที่ 5 พฤศจิกายน พ.ศ. 2537 จนถึงปัจจุบัน มีทั้งหมด 20 ตอนที่เกี่ยวกับดาราศาสตร์และอวกาศ และ 13 ตอนที่เกี่ยวกับฟิสิกส์ [ 32 ]
  • Particle Feverเป็นภาพยนตร์สารคดี ปี 2013 ที่ให้มุมมองที่ใกล้ชิดและเข้าถึงง่ายเกี่ยวกับการทดลองครั้งแรก ๆ ที่ เครื่องเร่ง อนุภาคขนาดใหญ่ (Large Hadron Collider หรือ LHC)จากมุมมองของนักฟิสิกส์เชิงทดลองที่ CERNซึ่งดำเนินการทดลอง รวมถึงนักฟิสิกส์เชิงทฤษฎีที่พยายามสร้างกรอบแนวคิดสำหรับผลลัพธ์ของ LHC นักวิจารณ์ชื่นชมภาพยนตร์เรื่องนี้ที่ทำให้ข้อโต้แย้งเชิงทฤษฎีดูเข้าใจง่าย ทำให้การทดลองทางวิทยาศาสตร์ดูน่าตื่นเต้น และทำให้เห็นถึงความเป็นมนุษย์ของนักฟิสิกส์อนุภาค
  • Through the Wormholeเป็นรายการสารคดีวิทยาศาสตร์ทางโทรทัศน์ของอเมริกา ดำเนินรายการและบรรยายโดยนักแสดงชาวอเมริกัน มอร์แกน ฟรีแมน และได้เชิญนักฟิสิกส์ชื่อดังอย่างมิชิโอ คาคุและไบรอัน ค็อกซ์ (นักฟิสิกส์) มาร่วมรายการ ด้วย

อินเทอร์เน็ต

  • MinutePhysicsเป็นชุดวิดีโอเพื่อการศึกษาที่สร้างโดย Henry Reich และเผยแพร่ผ่านช่อง YouTube ของเขา [ 33 ]โดยนำเสนอชุดวิดีโอสั้นเชิงการสอนเกี่ยวกับปรากฏการณ์และทฤษฎีทางฟิสิกส์ต่างๆ
  • สิ่งพิมพ์ Physics Worldซึ่งดำเนินการโดยสถาบันฟิสิกส์ เริ่มอธิบายแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ผ่านช่อง YouTube ของตน [ 34 ]
  • Palais de la Découverteในปารีสมีวิดีโอออนไลน์ที่แสดงบทสัมภาษณ์ต่างๆ เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ รวมถึงฟิสิกส์[ 35 ]
  • Uniscielซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยออนไลน์ ของฝรั่งเศส เผยแพร่วิดีโอการศึกษาผ่านช่อง YouTube ของตน[ 36 ]
  • Veritasiumเป็นชุดวิดีโอเพื่อการศึกษาที่สร้างโดย Derek Muller และเผยแพร่ผ่านช่อง YouTube ของเขา [ 37 ]โดยนำเสนอชุดวิดีโอสั้นเชิงการสอนเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ รวมถึงฟิสิกส์
  • Saint Mary's Physics Demonstrationsเป็นแหล่งเก็บข้อมูลออนไลน์สำหรับการสาธิตฟิสิกส์ในห้องเรียน [ 38 ] โดยแสดงให้ครูเห็นการทดลองที่พวกเขาสามารถทำได้ในชั้นเรียน พร้อมทั้งมีวิดีโอของการทดลองดังกล่าวด้วย
  • Periodic Videosคือเว็บไซต์วิดีโอเพื่อการศึกษาที่อธิบายลักษณะเฉพาะของแต่ละธาตุและหัวข้อที่เกี่ยวข้อง เช่น ปฏิกิริยานิวเคลียร์ โครงการนี้ได้รับการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัยนอตติงแฮมและดำเนินงานโดยศาสตราจารย์เซอร์มาร์ติน โพลิอาคอฟฟ์

บุคคลสำคัญ

ออสเตรีย

ฝรั่งเศส

  • คามิลล์ ฟลามาริอองเป็นนักดาราศาสตร์ชาวฝรั่งเศส ผู้เขียนหนังสือวิทยาศาสตร์ยอดนิยมหลายเล่ม
  • เอเตียน ไคลน์เป็นนักฟิสิกส์และนักปรัชญาด้านวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศส ผู้มีส่วนร่วมในกิจกรรมเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับฟิสิกส์อนุภาคและฟิสิกส์ควอนตัม
  • โรลองด์ เลอฮูคเป็นนักฟิสิกส์ดาราศาสตร์ชาวฝรั่งเศส ที่มีชื่อเสียงจากการเผยแพร่ความรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านวรรณกรรมและนิยายวิทยาศาสตร์
  • ฮิวเบิร์ต รีฟส์เป็นนักฟิสิกส์ดาราศาสตร์ชาวฝรั่งเศส-แคนาดา และผู้เผยแพร่ความรู้ทางวิทยาศาสตร์

สหราชอาณาจักร

  • ไบรอัน ค็อกซ์เป็นนักฟิสิกส์และนักดนตรีชาวอังกฤษ ซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีในฐานะผู้ดำเนินรายการวิทยาศาสตร์หลายรายการของบีบีซี
  • เวนดี้ เจ. แซดเลอร์ส่งเสริมวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมให้เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมสมัยนิยมผ่าน Science Made Simple [ 40 ]ซึ่งเป็นบริษัทที่แยกตัวออกมาจากมหาวิทยาลัยคาร์ดิฟฟ์ เพื่อการศึกษา โดยเข้าถึงนักศึกษาผ่านการนำเสนอสด เธอยังฝึกอบรมนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของพวกเขา เพื่อให้พวกเขาสามารถขยายงานวิจัยไปสู่กลุ่มผู้ชมที่กว้างขึ้น แซดเลอร์ได้รับรางวัล IoP Young Professional Physicist of the Year ในปี 2548 [ 41 ]
  • โรเบิร์ต แมทธิวส์เป็นสมาชิกราชสมาคมสถิติแห่งสหราชอาณาจักรนักฟิสิกส์ผู้ทรงคุณวุฒิ สมาชิกของสถาบันฟิสิกส์ และสมาชิกราชสมาคมดาราศาสตร์แห่งสหราชอาณาจักรแมทธิวส์เป็นนักข่าววิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง ปัจจุบันเขาเป็นผู้ดำเนินรายการหลักของรายการวิทยาศาสตร์BBC Focusและเป็นคอลัมนิสต์อิสระให้กับหนังสือพิมพ์Financial Timesในอดีต เขาเคยเป็นผู้สื่อข่าววิทยาศาสตร์ของหนังสือพิมพ์Sunday Telegraph

สหรัฐอเมริกา

  • ริชาร์ด เฟย์นแมนเป็นนักฟิสิกส์ทฤษฎีผู้ได้รับรางวัลโนเบล และยังเป็นที่รู้จักในฐานะผู้เผยแพร่ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ผ่านหนังสือและการบรรยายต่างๆ ที่ครอบคลุมหัวข้อทางฟิสิกส์ (ฟิสิกส์ควอนตัม ฟิสิกส์นาโน...) ไปจนถึงบทความอัตชีวประวัติ
  • จอร์จ กาโมว์เป็นนักฟิสิกส์ทฤษฎีและนักจักรวาลวิทยาที่เขียนหนังสือวิทยาศาสตร์ยอดนิยมหลายเล่ม ซึ่งบางเล่มยังคงวางจำหน่ายอยู่จนถึงปัจจุบัน แม้จะตีพิมพ์ครั้งแรกมานานกว่าครึ่งศตวรรษแล้วก็ตาม
  • ไบรอัน กรีนเป็นนักฟิสิกส์ทฤษฎีที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมเผยแพร่ความรู้ต่างๆ (เช่น หนังสือ รายการโทรทัศน์) เขาเป็นผู้ร่วมก่อตั้งเทศกาลวิทยาศาสตร์โลกในปี 2008
  • คลิฟฟอร์ด วิคเตอร์ จอห์นสันเป็นนักฟิสิกส์เชิงทฤษฎีที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมเผยแพร่ความรู้ต่างๆ (บล็อก รายการโทรทัศน์...)
  • มิชิโอ คาคุเป็นนักฟิสิกส์เชิงทฤษฎี นักอนาคตศาสตร์ นักสื่อสาร และผู้เผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์ เขาเป็นที่รู้จักมากที่สุดจากหนังสือ ขายดี ติดอันดับนิวยอร์กไทมส์ 3 เล่ม เกี่ยวกับฟิสิกส์ ได้แก่Physics of the Impossible (2008), Physics of the Future (2011) และThe Future of the Mind (2014)
  • ลอว์เรนซ์ เอ็ม. คราอุสเป็นนักฟิสิกส์ทฤษฎีและนักจักรวาลวิทยา ชาวอเมริกัน ซึ่งเป็นศาสตราจารย์ประจำคณะสำรวจโลกและอวกาศแห่งมหาวิทยาลัยรัฐแอริโซนาและเป็นที่รู้จักในฐานะผู้สนับสนุนความเข้าใจวิทยาศาสตร์ของประชาชน นโยบายสาธารณะที่อิงตามข้อมูลเชิงประจักษ์ ที่น่าเชื่อถือ ความสงสัย ทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์และทำงานเพื่อลดผลกระทบของความเชื่อโชลางและหลักคำสอนทางศาสนาในวัฒนธรรมป๊อป[ 42 ]
  • ดอน ลินคอล์นเป็นนักฟิสิกส์ที่ห้องปฏิบัติการเร่งอนุภาคแห่งชาติเฟอร์มิในขณะที่งานวิจัยของเขามุ่งเน้นไปที่เครื่องเร่งอนุภาคแฮดรอนขนาดใหญ่เขาก็เป็นที่รู้จักจากความพยายามในการเผยแพร่ความรู้ด้านฟิสิกส์และจักรวาลวิทยาให้แก่สาธารณชน เขาเป็นบุคคลสำคัญของช่อง YouTube ของ Fermilab [ 43 ]ซึ่งเขาสร้างวิดีโอมากกว่า 150 รายการ นอกจากนี้เขายังเป็นผู้เขียนบทความให้กับ CNN, Forbes และวารสารออนไลน์อื่นๆ อีกมากมาย[ 44 ] เขายังเป็นผู้เขียนหนังสือหลายเล่ม รวมถึง "Understanding the Universe" ซึ่งตีพิมพ์โดยWorld Scientificและ "The Large Hadron Collider: The Extraordinary Story of the Higgs Boson and Other Things That Will Blow Your Mind" ซึ่งตีพิมพ์โดยJohns Hopkins University Press
  • เจนนิเฟอร์ โอเอลเล็ตต์เป็นอดีตผู้อำนวยการของScience & Entertainment Exchangeซึ่งเป็นโครงการริเริ่มของNational Academy of Sciences (NAS) ที่ออกแบบมาเพื่อเชื่อมโยงผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมบันเทิงกับนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรชั้นนำ เพื่อช่วยให้ผู้สร้างรายการโทรทัศน์ ภาพยนตร์ วิดีโอเกม และผลงานอื่นๆ สามารถนำวิทยาศาสตร์มาใช้ในผลงานของพวกเขาได้[ 45 ]ปัจจุบันเธอเป็นนักเขียนอิสระที่ร่วมเขียนบทความเกี่ยวกับการเผยแพร่ฟิสิกส์ในสิ่งพิมพ์ต่างๆ เช่นPhysics World , Discover magazine, New Scientist , Physics TodayและThe Wall Street Journal
  • คาร์ล ซาแกนเป็นนักฟิสิกส์ดาราศาสตร์และผู้เผยแพร่ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ หนึ่งในผลงานสำคัญของเขาคือซีรีส์โทรทัศน์เรื่องCosmos: A Personal Voyage ในปี 1980
  • นีล เดอกราสส์ ไทสันเป็นนักฟิสิกส์ดาราศาสตร์และนักสื่อสารวิทยาศาสตร์ที่เข้าร่วมรายการโทรทัศน์และวิทยุ และเขียนหนังสือเผยแพร่ความรู้ทางวิทยาศาสตร์หลายเล่ม
  • เจียร์ล วอล์คเกอร์เป็นศาสตราจารย์ด้านฟิสิกส์ที่มหาวิทยาลัยคลีฟแลนด์สเตท เขาเขียนคอลัมน์นักวิทยาศาสตร์สมัครเล่นในนิตยสาร Scientific American ตั้งแต่ปี 1978 ถึง 1988 และเป็นผู้เขียนหนังสือวิทยาศาสตร์ยอดนิยมเรื่องThe Flying Circus of Physics

แหล่งเงินทุน

  • สมาคมฟิสิกส์แห่งอเมริกา (American Physical Society - APS)มอบทุนสนับสนุนสูงสุด 10,000 ดอลลาร์สหรัฐ เพื่อช่วยเหลือสมาชิก APS ในการพัฒนาโครงการเผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์ใหม่ๆ
  • สถาบันวิจัยสสารปรับตัวเชิงซับซ้อน (ICAM) ให้ทุนสนับสนุนและทุนวิจัยเพื่อการเผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์
  • มูลนิธิเวลคัมทรัสต์ (Wellcome Trust ) แม้จะเน้นด้านวิทยาศาสตร์ชีวภาพเป็นหลัก แต่ก็ให้ความสำคัญกับฟิสิกส์และส่งเสริมการเผยแพร่ความรู้ด้านฟิสิกส์ด้วย โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาผลการเรียนวิชาชีววิทยา เคมี และฟิสิกส์ในระดับ A-Level ในสหราชอาณาจักร
  • สถาบันฟิสิกส์ (IoP) IoP มีเป้าหมายที่จะมอบประสบการณ์ทางฟิสิกส์ที่ดีและน่าสนใจแก่สาธารณชนผ่านกิจกรรมและงานต่างๆ ที่น่าสนใจและสนุกสนาน โครงการให้ทุนเพื่อการมีส่วนร่วมของสาธารณชนได้รับการออกแบบมาเพื่อให้การสนับสนุนทางการเงินสูงสุด 1,500 ปอนด์แก่บุคคลและองค์กรที่ดำเนินกิจกรรมและงานต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับฟิสิกส์ในสหราชอาณาจักรและไอร์แลนด์[ 46 ]

รางวัล

ดึงข้อมูลมาจาก " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Physics_outreach&oldid=1338866696 "

สรุปเนื้อหา

ข้อมูลสำคัญจากบทความ

ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ การเผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์

การเผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์ครอบคลุมแง่มุมต่างๆ ของการเผยแพร่ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาฟิสิกส์รวมถึงกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนสถาบันวิจัยมหาวิทยาลัยชมรมและสถาบันต่างๆ

ประวัติศาสตร์

นับตั้งแต่ต้นศตวรรษที่ 19 เป็นต้นมา มี ความพยายามอย่างต่อเนื่องจากบุคคลและสถาบันต่างๆ ในการขยายความเข้าใจด้าน ฟิสิกส์ ให้แก่ผู้คนในวงกว้าง ผลงานสำคัญทางประวัติศาสตร์ เช่น บทสนทนาเกี่ยวกับระบบโลกหลักสองระบบ และ วิทยาศาสตร์ใหม่สองแขนง โดย กาลิเลโอ กาลิเลอี...

นวัตกรรม

โครงการริเริ่มร่วมสมัยจำนวนมากในการเผยแพร่ความรู้ทางฟิสิกส์ได้เริ่มเปลี่ยนจุดเน้น โดยก้าวข้ามขอบเขตของสาขาวิชาแบบดั้งเดิม และพยายามดึงดูดนักเรียนและประชาชนทั่วไปด้วยการบูรณาการองค์ประกอบของการออกแบบเชิงสุนทรียศาสตร์และวัฒนธรรมสมัยนิยม...

แคนาดา

ศูนย์วิทยาศาสตร์มอนทรีออล (มอนทรีออล รัฐควิเบก) จัดแสดงกิจกรรมภาคปฏิบัติมากมายที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ทางฟิสิกส์ต่างๆ