ค่ายฤดูร้อนหรือที่รู้จักกันในชื่อค่ายพักแรมหรือค่ายอยู่ประจำเป็นโครงการค้างคืนที่มีผู้ดูแลสำหรับเด็ก ๆซึ่งจัดขึ้นในช่วงปิดเทอมฤดูร้อนของโรงเรียนในหลายประเทศ เด็กและวัยรุ่นที่เข้าร่วมค่ายพักแรมฤดูร้อนเรียกว่า " ผู้เข้าร่วมค่าย"โดยทั่วไปแล้วพวกเขาจะได้รับการจัดที่พักค้างคืนเป็นเวลาหนึ่งหรือสองสัปดาห์ในสถานที่ตั้งแคมป์กลางแจ้งตามธรรมชาติ ในทางตรงกันข้าม ค่ายกลางวันให้ประสบการณ์กลางแจ้งแบบเดียวกัน แต่เด็ก ๆ จะกลับบ้านทุกเย็น โรงเรียนภาคฤดูร้อนเป็นประสบการณ์ที่แตกต่างออกไป ซึ่งมักจัดโดยโรงเรียนในท้องถิ่นสำหรับนักเรียน โดยเน้นการศึกษาเพื่อเสริมทักษะเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนพร้อมสำหรับปีการศึกษาที่จะมาถึง หรือในกรณีของนักเรียนมัธยมปลาย เพื่อสอบซ่อมการสอบวัดผลระดับรัฐที่จำเป็นสำหรับการสำเร็จการศึกษา ค่ายพักแรมและค่ายกลางวันฤดูร้อนอาจมีส่วนประกอบทางวิชาการ แต่ไม่ใช่ข้อกำหนดบังคับ พวกเขามักมุ่งส่งเสริมความเป็นอิสระ ทักษะทางสังคม และการเรียนรู้กลางแจ้งผ่านกิจกรรมกลุ่มที่มีโครงสร้าง

มุมมองดั้งเดิมเกี่ยวกับค่ายฤดูร้อนที่มักเป็นสถานที่ในป่า ที่มี กิจกรรมต่างๆเช่นการเดินป่าพายเรือแคนูก่อกองไฟฯลฯ ได้เปลี่ยนไปแล้ว โดยมีค่ายจำนวนมากขึ้นที่นำเสนอกิจกรรมเฉพาะทางที่หลากหลายมากขึ้น ตัวอย่างเช่นศิลปะการแสดงดนตรีมายากลการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์การสอนภาษาคณิตศาสตร์เด็กที่มีความต้องการพิเศษและ การ ลด น้ำหนัก

ในปี 2024 รายงานการศึกษาผลกระทบทางเศรษฐกิจระดับชาติของสมาคมค่ายพักแรมแห่งอเมริกา ระบุว่ามีค่ายพักแรม 20,175 แห่งในสหรัฐอเมริกา ^{[ 1 ]}ซึ่งส่วนใหญ่เป็นการตอบโต้แนวโน้มการลดลงของการลงทะเบียนในค่ายพักแรมภาคฤดูร้อน ซึ่งบางคนโต้แย้งว่าเกิดจากขนาดครอบครัวที่เล็กลงและการเติบโตของโปรแกรมการศึกษาเสริม ค่ายพักแรมภาคฤดูร้อนบางแห่งมีความเกี่ยวข้องกับสถาบันทางศาสนา รวมถึงนิกายต่างๆ ของศาสนาคริสต์และศาสนายิว^{[ 2 ] [ 3 ]}

จุดประสงค์หลักของค่ายหลายแห่งคือการพัฒนาด้านการศึกษา กีฬา หรือวัฒนธรรม ค่ายฤดูร้อนโดยเฉพาะสำหรับเด็กอาจช่วยให้ผู้คนได้เรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและเอื้ออำนวย ประสบการณ์ในค่ายฤดูร้อนสามารถส่งผลกระทบทางจิตวิทยาที่ยั่งยืนต่อพัฒนาการของเด็กได้^{[ 4 ]}

ค่ายที่มีการจัดระเบียบแห่งแรกมักได้รับการยกย่องให้เป็นค่าย Gunnery Camp ซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 1861 โดย Frederick W. Gunn ในเมืองวอชิงตัน รัฐคอนเนตทิคัต ค่ายนี้ทำหน้าที่เป็นสถานที่สำหรับเด็กชายในการทำกิจกรรมกลางแจ้งและพัฒนาทักษะทางกายภาพเป็นหลัก^{[ 5 ]}ค่ายสำหรับเด็กหญิงในสหรัฐอเมริกาเริ่มปรากฏขึ้นประมาณปี 1900 ค่ายในช่วงแรกๆ หลายแห่งตั้งอยู่ในนิวอิงแลนด์^{[ 6 ]}ในปี 1900 มีค่ายน้อยกว่า 100 แห่งในสหรัฐอเมริกา แต่ในปี 1918 มีมากกว่า 1,000 แห่งที่ดำเนินการอยู่^{[ 7 ]} ค่ายสำหรับเด็กหญิงในช่วงแรกๆ ตั้งอยู่ในพื้นที่ธรรมชาติที่ห่างไกล และหลายค่ายมีสถานที่สำหรับกิจกรรมทางน้ำ มีกิจกรรมกลางแจ้ง เช่น การพายเรือแคนู การยิงธนู และการเดินป่า การเรียนการสอนยอดนิยมประเภทอื่นๆ ได้แก่ งานฝีมือ การแสดงละคร การตั้งแคมป์ และการก่อไฟ ผู้เข้าร่วมค่ายนอนในกระโจมเต็นท์ หรือหอพักแบบเปิด ตัวเลือกเหล่านี้ส่งเสริมให้ผู้เข้าค่ายรับผิดชอบในการรักษาพื้นที่ส่วนตัวของตนเองและพัฒนาความสามารถในการพึ่งพาตนเอง^{[ 8 ]}

การเลียน แบบประเพณีของชน พื้นเมืองอเมริกันเช่น การก่อกองไฟและการเล่าเรื่อง ก่อให้เกิดความรู้สึกเป็นชุมชนและกระตุ้นให้ผู้เข้าร่วมค่ายกลายเป็นสมาชิกที่มีความรับผิดชอบของกลุ่ม^{[ 8 ]}โดยทั่วไป ผู้เข้าร่วมค่ายหญิงจะไว้ผมทรงที่คล้ายกับทรงผมของชนพื้นเมือง เครื่องแบบเป็นมาตรฐานในค่ายส่วนใหญ่ แต่ผมเปียและที่คาดผมเป็นเครื่องแต่งกายที่พบเห็นได้ทั่วไปสำหรับผู้เข้าร่วมค่าย สำหรับพิธีการและงานประกวดในค่าย เด็กหญิงจะแต่งกายด้วยชุดที่ได้รับแรงบันดาลใจจากชนพื้นเมือง บางครั้งพวกเธอยังมีส่วนร่วมในการเย็บปักถักร้อยด้วย^{[ 9 ]}ในยุคนี้ ค่ายต่างๆ ถือเป็นเส้นทางธรรมชาติสำหรับเด็กหญิงที่จะพัฒนาสุขภาพร่างกาย ความมั่นใจในตนเอง และความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน^{[ 9 ]}

ค่ายสำหรับเด็กผู้หญิงในปัจจุบันมีกิจกรรมมากมาย เช่น ค่ายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM), การแล่นเรือ และศิลปะการแสดง

ในค่ายส่วนใหญ่ในแคนาดาและสหรัฐอเมริกา ผู้ดูแลเยาวชนจะถูกเรียกว่าที่ปรึกษาหรือ "หัวหน้าห้องพัก" ในค่ายหลายแห่ง ที่ปรึกษาจะได้รับมอบหมายให้ดูแลกลุ่มเล็กๆ ของเด็กๆ ที่เรียกว่า "กลุ่มย่อย" "กระท่อม" "ห้องพัก" หรือ "หน่วย" ซึ่งจะทำกิจกรรมร่วมกัน เช่น ก่อกองไฟ เดินป่า พายเรือแคนู ว่ายน้ำ เรียนรู้ธรรมชาติ และงานศิลปะและงานฝีมือ ที่ปรึกษามักจะพักอาศัยร่วมกับกลุ่มของตน

ในสหรัฐอเมริกาและแคนาดา ผู้ดูแลค่ายพักแรมมักจะมีอายุอยู่ในช่วงปลายวัยรุ่นถึงต้นวัยยี่สิบ เนื่องจากลักษณะงานที่เป็นงานชั่วคราวตามฤดูกาลและค่าตอบแทนต่ำ พนักงานต่างชาติมักจะได้รับการว่าจ้างควบคู่ไปกับพนักงานชาวอเมริกาเหนือผ่านทางหน่วยงานที่ตรวจสอบประวัติพนักงานล่วงหน้า การดูแลค่ายโดยรวมมักจะทำโดยผู้อำนวยการค่ายที่มีอายุมากกว่า ซึ่งเป็นผู้นำทีมที่ประกอบด้วยพ่อครัว ครูสอนกีฬา พยาบาล เจ้าหน้าที่บำรุงรักษา และผู้ดูแลค่าย ผู้อำนวยการและเจ้าหน้าที่บำรุงรักษามีความเกี่ยวข้องกับค่ายฤดูร้อนในระยะยาว พนักงานค่ายมืออาชีพจะจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์สำหรับฤดูกาลของค่ายและดูแลการบำรุงรักษาค่ายในช่วงนอกฤดูกาล ผู้อำนวยการค่ายดำเนินการว่าจ้างผู้ดูแลค่าย ครูผู้สอน และเจ้าหน้าที่สนับสนุนตามฤดูกาล ซึ่งมักจะดำเนินการผ่านงานแสดงสินค้าจัดหางานที่จัดขึ้นในวิทยาเขตหรือบนเว็บไซต์หางานออนไลน์^{[ 10 ] [ 11 ]}

ในบางค่าย เด็กๆ ทุกคนจะพักค้างคืนในกระท่อมและรับประทานอาหารทุกมื้อในโรงอาหารในบางค่าย หรือที่รู้จักกันในชื่อค่ายกลางวันเด็กๆ จะกลับบ้านทุกคืน ค่ายอื่นๆ บางแห่งอนุญาตให้ทั้งเด็กเข้าค่ายกลางวันและค้างคืน ในสหรัฐอเมริกาและแคนาดา ค่ายพักแรมที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับค้างคืนบางครั้งเรียกว่า "ค่ายพักแรม" ^{[ 12 ] [ 13 ]}ค่ายฤดูร้อนมักเป็นครั้งแรกที่เด็กๆ ใช้เวลาอยู่ห่างจากบ้านเป็นเวลานาน^{[ 14 ]}

^{ค่ายหลายแห่งยกเลิกฤดูกาล ปี} 2020 เนื่องจากการระบาดของโรคโควิด-19 [ ^{15 ]}

ในสหรัฐอเมริกา มีค่ายพักแรมหลากหลายรูปแบบที่เน้นด้านการศึกษา เพื่อรองรับนักเรียนที่มีอายุและความสนใจทางวิชาการที่แตกต่างกัน

ค่ายบางแห่งเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สัมผัสประสบการณ์ก่อนเข้ามหาวิทยาลัย โดยทั่วไป นักเรียนที่กำลังจะเข้าเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 จะพักในหอพักของมหาวิทยาลัยและเข้าร่วมชั้นเรียนภาคฤดูร้อนที่จัดโดยคณาจารย์ของมหาวิทยาลัย เมื่อสำเร็จหลักสูตรภาคฤดูร้อนแล้ว จะได้รับหน่วยกิต ซึ่งสถาบันอุดมศึกษาส่วนใหญ่ยอมรับ โดยทั่วไป มหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาและแคนาดาจะเปิดสอนหลักสูตรเหล่านี้ เนื่องจากเป็นการแนะนำให้นักเรียนรู้จักกับมหาวิทยาลัยเพื่อดึงดูดให้พวกเขาสนใจเข้าเรียนแบบเต็มเวลา โดยอาศัยประสบการณ์ภาคฤดูร้อนที่น่าจดจำ

ค่ายบางแห่ง เช่นCTYและDuke TIPมุ่งเน้นไปที่การศึกษาเป็นหลัก หรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เช่นการโต้วาทีประวัติศาสตร์หรือวารสารศาสตร์ค่ายเหล่านี้มักดำเนินการโดยวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย และโดยทั่วไปสำหรับเด็กนักเรียนมัธยมต้นหรือมัธยมปลาย การสอนการโต้วาทีและการพูดก็มีให้สำหรับนักเรียนมัธยมต้นและนักเรียนมัธยมปลายที่กำลังจะเข้าเรียนทั่วประเทศ ค่ายฤดูร้อนเพื่อการศึกษาแตกต่างจากโรงเรียนภาคฤดูร้อนเนื่องจากค่ายฤดูร้อนมักไม่ได้ให้หน่วยกิตของโรงเรียน และมักเน้นกิจกรรมนอกหลักสูตรเป็นอย่างมาก ค่ายเหล่านี้หลายแห่ง เช่นCanada/USA MathcampและSSPมุ่งเน้นไปที่หัวข้อเฉพาะ เช่น คณิตศาสตร์หรือดาราศาสตร์ ค่ายเหล่านี้มักมีกระบวนการสมัครแบบคัดเลือก ซึ่งเกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาหรือเรียงความเกี่ยวกับความสนใจของผู้สมัครในหัวข้อนั้น^{[ 16 ]}

โครงการเหล่านี้เปิดโอกาสให้นักเรียนมัธยมปลายได้ศึกษาหัวข้อวิชาการต่างๆ ผ่านโปรแกรมท่องเที่ยวผจญภัยในช่วงฤดูร้อน ซึ่งโดยทั่วไปแล้วจะอยู่ในพื้นที่ป่าหรือต่างประเทศ หลายโครงการมีการทำกิจกรรมบริการชุมชนเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตร และบางโครงการยังให้หน่วยกิตระดับมหาวิทยาลัยเมื่อสำเร็จโครงการอีกด้วย

โปรแกรมค่ายฤดูร้อนต่างๆ เสนอการเตรียมตัวสอบ SAT (การสอบวัดความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์)โดยผสมผสานการเรียนรู้ทางวิชาการเข้ากับความสนุกสนานในช่วงฤดูร้อน บ่อยครั้งที่การเตรียมตัวสอบ SAT จะจัดขึ้นในช่วงเช้าอย่างเต็มรูปแบบ ในขณะที่ช่วงบ่ายและเย็นจะเน้นไปที่การทำการบ้านและกิจกรรมสันทนาการ โปรแกรมค่ายเหล่านี้มักว่าจ้างบริษัทจัดสอบภายนอก เช่นThe Princeton ReviewหรือKaplanเพื่อจัดหาครูผู้สอนและแหล่งข้อมูล สำหรับการเตรียมตัวสอบ SAT

โปรแกรมเหล่านี้เสนอวิชาเรียนที่หลากหลาย ซึ่งอาจมีเนื้อหาที่ซ้ำซ้อนกันน้อยหรือไม่ซ้ำกันเลย แต่มีจุดประสงค์เพื่อขยายขอบเขตความคิดและความสนใจของนักเรียนในสาขาวิชาที่ไม่คุ้นเคย นักเรียนมักจะได้เรียนรู้ในหัวข้อต่างๆ เช่น การถ่ายภาพ การบริการชุมชน การแสดงละคร มายากล การดำน้ำ การผลิตวิดีโอ การออกแบบหนังสือการ์ตูน นิติวิทยาศาสตร์ในที่เกิดเหตุ การทำอาหาร โยคะ และสาขาอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน

ค่ายฤดูร้อนมอบโอกาสให้เด็กๆ ได้เรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง หนึ่งในค่ายวิทยาศาสตร์ที่เก่าแก่และดำเนินมายาวนานที่สุดคือค่ายดาราศาสตร์เยาวชนนานาชาติ (IAYC) ซึ่งเริ่มต้นในปี 1969 จนถึงปัจจุบัน IAYC ได้จัดขึ้นใน 15 ประเทศและมีผู้เข้าร่วม 3,468 คน (ประมาณ 1,700 คนที่ไม่ซ้ำกัน) จาก 81 สัญชาติทั่วโลก^{[ 17 ]}

ค่ายเทคโนโลยีมุ่งเน้นการให้ความรู้ด้านเทคโนโลยี ค่ายฤดูร้อนเหล่านี้พัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านต่างๆ เช่น การออกแบบเกม การสร้างเกม 3 มิติ การออกแบบเว็บไซต์ การออกแบบกราฟิก การสร้างหุ่นยนต์ และภาษาโปรแกรม ค่ายฤดูร้อนเหล่านี้มักจัดขึ้นในมหาวิทยาลัย ปัจจุบันมหาวิทยาลัยหลายแห่งเปิดค่ายที่เน้นเทคโนโลยีในช่วงฤดูร้อนเพื่อดึงดูดนักศึกษาในอนาคต สร้างรายได้ และให้บริการชุมชน

เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาภาษาที่เพิ่มมากขึ้น ค่ายภาษาจึงเกิดขึ้นทั่วสหรัฐอเมริกา โครงการภาคฤดูร้อนเหล่านี้จำนวนมากจัดขึ้นโดยโรงเรียนมัธยมปลาย นอกจากนี้ วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยต่างๆ ก็ได้จัดตั้งค่ายโดยใช้สถานที่ของตนเองเพื่อรองรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า ประเทศต่างๆ ได้จัดตั้งโรงเรียนภาคฤดูร้อนในสหรัฐอเมริกาเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมและภาษาของตน ความนิยมที่เพิ่มขึ้นของค่ายภาษาภาคฤดูร้อนอาจเกี่ยวข้องกับความสนใจที่เพิ่มขึ้นในภาษาที่ไม่ค่อยมีสอนในหลักสูตรโรงเรียนมัธยมปลายของสหรัฐอเมริกา ภาษาอาหรับ ภาษาจีนกลาง และภาษาเกาหลี เป็นตัวอย่างของภาษาที่เป็นที่ต้องการแต่ไม่ค่อยปรากฏในหลักสูตร

ค่ายฤดูร้อนหลายแห่งได้กลายเป็นสถานที่ฝึกอบรมสำหรับศิลปะหลากหลายแขนง หลายแห่งเปิดสอนวิชาเลือกในหลากหลายสาขาศิลปะสร้างสรรค์และศิลปะการแสดง รวมถึงทัศนศิลป์ ดนตรี ละคร การพูด การโต้วาที การเต้นรำ ศิลปะการแสดงกายกรรม ร็อกแอนด์โรล มายากล และสาขาเฉพาะทางอื่นๆ บางโปรแกรมเน้นเฉพาะด้านใดด้านหนึ่ง ในขณะที่บางโปรแกรมมีหลากหลายสาขา เนื่องจากความนิยมของกิจกรรมเหล่านี้ ค่ายแบบดั้งเดิมหลายแห่งจึงได้เพิ่มองค์ประกอบของทัศนศิลป์และศิลปะการแสดงเข้าไปในโปรแกรมของตนด้วยเช่นกัน

บ่อยครั้งที่ค่ายจะมีสัญลักษณ์หรือประเพณีต่างๆ ที่ส่งต่อจากกลุ่มผู้เข้าค่ายกลุ่มหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่ง โดยแต่ละกลุ่มจะเพิ่มสิ่งของที่บ่งบอกถึงช่วงเวลาที่พวกเขาอยู่ในค่าย ซึ่งมักจะเป็นเหมือนแคปซูลเวลา สัญลักษณ์ที่ทาสี งานแกะสลักไม้ และโปรแกรมการแสดงมักจะสะสมกันเป็นวัตถุศักดิ์สิทธิ์ที่ส่งต่อจากกลุ่มหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่ง ค่ายเชียร์ลีดเดอร์ทำให้แนวคิดเรื่องไม้แห่งจิตวิญญาณเป็นที่นิยม^{[ 18 ]}ค่ายศิลปะการแสดงมักจะดำเนินการเป็นเวลา 3 หรือ 4 สัปดาห์ ซึ่งจะจบลงด้วยการแสดงบางอย่างที่ผู้ปกครองและครอบครัวเข้าร่วม

ค่ายฤดูร้อนมีให้เลือกมากมาย ทั้งที่ให้การฝึกสอนอย่างเข้มข้นในกีฬาแทบทุกประเภท หรือที่ให้การฝึกสอนและการแข่งขันที่มีคุณภาพในกีฬาหลากหลายประเภท ค่ายแบ่งออกเป็นค่ายกลางวันและค่ายพักแรม ในสหรัฐอเมริกา ค่ายกีฬาแบบพักแรมแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มแรกคือค่ายแบบดั้งเดิม ซึ่งเปิดโอกาสให้เด็กชายและเด็กหญิงได้เรียนรู้และเล่นกีฬาหลายประเภท โดยปกติแล้วแต่ละรอบจะยาว 3 ถึง 8 สัปดาห์ และบางค่ายอาจมีหลายรอบ แม้ว่าจะมีนักกีฬาฝีมือดีเข้าร่วมค่ายเหล่านี้มากมาย แต่โปรแกรมค่ายกีฬาแบบดั้งเดิมก็ยังตอบสนองความต้องการของนักกีฬาที่มีฝีมือน้อยกว่าด้วยการให้นักกีฬาทุกคนแข่งขันในทีมที่คัดเลือกตามความสามารถ เพื่อให้เด็กทุกคนมีโอกาสได้มีส่วนร่วมในความสำเร็จของทีมในการแข่งขันประจำวัน บางค่ายเปิดดำเนินการมานานกว่า 100 ปีแล้ว โดยทั่วไปแล้วค่ายเหล่านี้จะเน้นการพัฒนาเด็กอย่างรอบด้านผ่านกีฬาประเภททีม ไม่ใช่แค่การพัฒนาในฐานะนักกีฬา แต่ยังรวมถึงการพัฒนาในฐานะบุคคล เพื่อนร่วมห้อง เพื่อนร่วมทีม และเพื่อนอีกด้วย ค่ายเหล่านี้หลายแห่งยังมีกิจกรรมที่ไม่เกี่ยวกับกีฬาหลากหลายประเภท เพื่อมอบประสบการณ์ที่หลากหลายยิ่งขึ้น

ค่ายกีฬาหลายแห่งเป็นประเภทที่สอง ซึ่งเน้นเฉพาะกีฬาชนิดใดชนิดหนึ่งเป็นหลัก ค่ายเหล่านี้โดยทั่วไปจะมุ่งเน้นการช่วยให้นักกีฬาแต่ละคนได้รับทักษะในกีฬาที่จะช่วยให้พวกเขามีความมั่นใจและเพิ่มโอกาสในการเข้าทีมเมื่อกลับไปโรงเรียน ที่จริงแล้ว นักกีฬาบางคนได้รับการช่วยเหลือให้สามารถแข่งขันในระดับชาติได้ด้วยการฝึกฝนอย่างเข้มข้นในช่วงฤดูร้อนเช่นนี้ ค่ายเหล่านี้โดยทั่วไปจะจัดขึ้นเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ และนักกีฬาบางคนอาจเข้าร่วมมากกว่าหนึ่งครั้งถึงแม้ว่าหลักสูตรจะซ้ำกันในแต่ละสัปดาห์ก็ตาม ค่ายกีฬาเฉพาะบางแห่งมีระยะเวลานานกว่านั้น ผู้ฝึกสอนในค่ายเหล่านี้หลายคนเป็นโค้ชของทีมในท้องถิ่น ดังนั้นนักกีฬาหลายคนจึงได้รับเวลาพิเศษอันมีค่ากับโค้ชที่พวกเขาเล่นด้วยในระหว่างปีการศึกษา (หรือโค้ชที่พวกเขาหวังจะเล่นด้วยในปีการศึกษาที่จะถึงนี้) ค่ายเหล่านี้ยังเป็นวิธีที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับทุนการศึกษาในระดับวิทยาลัยที่เป็นไปได้ในกีฬาของพวกเขาด้วย

ทั้งค่ายกีฬาหลายประเภทและค่ายกีฬาประเภทเดียวมักดำเนินการโดยครูและโค้ชที่มีประสบการณ์ (ซึ่งโดยทั่วไปจะมีวันหยุดช่วงฤดูร้อนจากภาระหน้าที่ในโรงเรียน) เจ้าหน้าที่ดูแลห้องพัก ครูผู้สอน และที่ปรึกษา มักเป็นนักกีฬาจากมหาวิทยาลัย ค่ายกีฬาที่ดีที่สุดจะประสบความสำเร็จในการท้าทายนักกีฬาที่มุ่งมั่นทั้งทางด้านจิตใจและร่างกาย ในขณะเดียวกันก็ส่งเสริมทักษะทางสังคมและภาวะผู้นำของพวกเขา สิ่งนี้เป็นไปได้ส่วนหนึ่งเพราะที่ปรึกษาหลายคนเคยเป็นผู้เข้าร่วมค่ายมาก่อน ดังนั้นจึงมี "วัฒนธรรมค่าย" ที่มีชีวิตชีวาซึ่งต้อนรับผู้เข้าร่วมค่ายใหม่เข้าสู่ครอบครัวค่ายที่อบอุ่น และสร้างมาตรฐานสูงที่ผู้เข้าร่วมค่ายใหม่ได้รับการสนับสนุนให้บรรลุ ค่ายกีฬาที่ดีที่สุดทำมากกว่าแค่พัฒนาทักษะฟุตบอล เทนนิส ลาครอส หรือมวยปล้ำของผู้เข้าร่วมค่าย พวกเขาช่วยให้เด็กแต่ละคนกลายเป็นนักกีฬาที่มีทักษะมากขึ้น เป็นคู่แข่งที่สง่างามมากขึ้น เป็นผู้เล่นในทีมที่มุ่งมั่นมากขึ้น และเป็นบุคคลที่มีความมั่นใจมากขึ้น

ค่ายลดน้ำหนักจัดขึ้นสำหรับเด็ก วัยรุ่น และผู้ใหญ่ที่มีน้ำหนักเกิน เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับการลดน้ำหนักและรักษาน้ำหนักให้คงที่ พร้อมทั้งได้รับประสบการณ์การเข้าค่ายฤดูร้อน

ค่ายประเภทนี้เป็นวิธีใหม่ในการเพิ่มความฉลาดทางอารมณ์ของเด็ก มีตัวอย่างของค่ายเหล่านี้อยู่ทั่วโลก เช่น ค่ายอารมณ์ Rumbendëll ^{[ 19 ]}ซึ่งตั้งอยู่ในเมืองเซบียาประเทศสเปน

ค่ายฤดูร้อนสำหรับกลุ่ม LGBT เป็นพื้นที่ปลอดภัยที่ออกแบบมาเพื่อให้ เยาวชน LGBTได้สัมผัสกับบรรยากาศที่ให้การสนับสนุนซึ่งพวกเขาอาจขาดหายไปที่บ้าน^{[ 20 ]}ค่ายเหล่านี้มีรูปแบบคล้ายกับค่ายฤดูร้อนทั่วไป โดยมีกิจกรรมแบบดั้งเดิม เช่น การว่ายน้ำ การพายเรือแคนู และการวิ่งลุยบึง แต่ยังมีกิจกรรมที่เน้นเรื่องเพศวิถี เช่น "การขุดหลุมศพ" ซึ่งเด็กๆ สามารถฝังอัตลักษณ์ทางเพศและชื่อเดิม ของตน หรือเรียนรู้เคล็ดลับการแต่งหน้าจากแดร็กควีน [ ^{21 ] ค่าย}ที่ส่งเสริมอัตลักษณ์สามารถปรับปรุงความเป็นอยู่ที่ดีทางจิตใจของเยาวชน LGBT ได้^{[ 22 ]}

ค่ายฤดูร้อนแทบไม่มีในออสเตรเลีย เนื่องจากช่วงปิดเทอมฤดูร้อนของออสเตรเลีย (หรือที่รู้จักกันในชื่อวันหยุดคริสต์มาส) มีเพียงหกสัปดาห์ และตรงกับช่วงคริสต์มาสและปีใหม่ ซึ่งสั้นกว่าในอเมริกาเหนือ เด็กส่วนใหญ่เข้าร่วมค่ายโรงเรียน ค่ายลูกเสือ/เนตรนารี หรือค่ายช่วงปิดเทอมของโรงเรียน โดยมีกลุ่มศาสนาบางกลุ่ม (เช่น กองทัพแห่งความรอดและเซเว่นเดย์แอดเวนติสต์) จัดค่ายฤดูร้อนเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ ลูกเสือและเนตรนารีจัด "จัมโบรี" ซึ่งเป็นค่ายที่จัดขึ้นประมาณ 1-2 สัปดาห์ ค่ายที่จัดต่อเนื่องหลายสัปดาห์นั้นแทบไม่เคยมีมาก่อน

องค์กรดนตรีเยาวชนหลายแห่งในออสเตรเลียจัดค่ายฝึกซ้อมประจำปีในช่วงฤดูร้อน รวมถึงค่ายดนตรีแห่งชาติของวงออร์เคสตราเยาวชนออสเตรเลีย และโรงเรียนประสานเสียงแห่งชาติกอนด์วานาของคณะนักร้องประสานเสียงกอนด์วานา นอกจากค่ายฤดูร้อนของเซเว่นเดย์แอดเวนติสต์แล้ว ค่ายวันหยุดส่วนใหญ่จะเรียกว่า "ค่ายผจญภัย" เพราะส่วนใหญ่ไม่ได้จัดขึ้นในช่วงฤดูร้อน หลายกลุ่มจัดค่ายกลางวันสำหรับเด็กประถม และมักจัดค่ายผจญภัยเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ในช่วงปิดเทอมฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาว

นักเรียนนายร้อยกองทัพออสเตรเลียส่วนใหญ่ (ยกเว้นหน่วยที่ตั้งอยู่ในโรงเรียน) มักจัดค่ายและหลักสูตรระยะยาวในช่วงปิดเทอม ซึ่งจะจัดหาอาหารและที่พักให้แก่นักเรียนนายร้อยตลอดระยะเวลาการเข้าค่าย อย่างไรก็ตาม ค่ายหรือการฝึกภาคสนามเหล่านี้มักกินเวลาเพียงหนึ่งหรือสองสัปดาห์เท่านั้น จึงไม่ได้ใช้เวลาส่วนใหญ่ของช่วงปิดเทอม ทำให้เหล่านักเรียนนายร้อย (ซึ่งมีอายุ 12-18 ปี และส่วนใหญ่ยังเรียนหนังสืออยู่) สามารถเข้าร่วมค่ายได้ในขณะที่ยังคงเรียนหนังสือตามปกติ

ในแคนาดาค่ายฤดูร้อนได้รับความนิยมอย่างมาก ประมาณ 70% ของค่ายในแคนาดาเป็นค่ายที่สังกัดองค์กรต่างๆ ส่วนที่เหลือเป็นค่ายเอกชน นอกจากนี้ยังมีค่ายฤดูร้อนสำหรับนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง (ESL) อีกมากมาย งานแสดงค่ายฤดูร้อนจัดขึ้นทั่วแคนาดา โดยปกติจะจัดขึ้นในช่วงฤดูหนาว ผู้ปกครองและเด็กๆ สามารถพบปะกับผู้อำนวยการค่ายและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับค่ายฤดูร้อนได้ การเข้าชมงานเหล่านี้โดยทั่วไปแล้วฟรี และค่าใช้จ่ายของค่ายที่จัดแสดงนั้นแตกต่างกันไป ตั้งแต่ค่าธรรมเนียมที่ได้รับการอุดหนุนอย่างสมบูรณ์ไปจนถึงราคาค่อนข้างสูง

ค่ายบางแห่งได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อลดการสูญเสียการเรียนรู้ในช่วงฤดูร้อนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการอ่านออกเขียนได้และคณิตศาสตร์ ตัวอย่างเช่น สภาผู้อำนวยการการศึกษา แห่ง ออนแท รีโอ (CODE) ^{[ 23 ]}ได้เผยแพร่ผลการศึกษาของพวกเขาในชื่อโครงการการเรียนรู้การอ่านออกเขียนได้ในช่วงฤดูร้อนของออนแทรีโอ ปี 2010 [ ^{24 ] จาก}นั้นในปี 2014 พวกเขาได้เผยแพร่คู่มือการวางแผนโครงการเพื่อช่วยให้คณะกรรมการดำเนินการโครงการเรียนรู้ในช่วงฤดูร้อน (SLP) ^{[ 25 ]}หลังจากดำเนินการ SLP เป็นเวลาสามปี พวกเขาสรุปได้ว่าโครงการดังกล่าว ก) สร้างความแตกต่างให้กับนักเรียนที่ประสบปัญหาด้านการอ่านออกเขียนได้ ข) ลดการสูญเสียการเรียนรู้ในช่วงฤดูร้อน และ ค) ในหลายกรณี เพิ่มความสำเร็จด้านการอ่านออกเขียนได้ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โครงการนี้ได้รวมทั้งชั้นเรียนภาษาฝรั่งเศสและภาษาอังกฤษ การเรียนรู้การอ่านออกเขียนได้และคณิตศาสตร์แบบผสมผสาน หุ่นยนต์ การเขียนโค้ด พี่เลี้ยงนักเรียน กิจกรรมของชนพื้นเมือง และการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และมีรายงานให้ดูทางออนไลน์^{[ 26 ] [ 27 ]}

โครงการ Inglés Abre Puertas (ภาษาอังกฤษเปิดประตู) ของกระทรวงศึกษาธิการชิลีจัดค่ายภาษาอังกฤษภาคฤดูร้อนและฤดูหนาวในเดือนมกราคมและกรกฎาคมตามลำดับ ค่ายเหล่านี้จัดขึ้นในช่วงวันหยุดของนักเรียน และ "ออกแบบมาเพื่อให้โอกาสนักเรียนมัธยมปลายที่มีความสามารถในโรงเรียนรัฐบาลชิลีได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษในรูปแบบที่ลงมือปฏิบัติจริงมากขึ้น ผ่านกิจกรรมเชิงโต้ตอบต่างๆ เช่น การแสดงบทบาทสมมติ การทัศนศึกษา โครงงานกลุ่ม และเกมการแข่งขัน"

ค่ายฤดูร้อนส่วนใหญ่ได้รับการสนับสนุนจากสำนักงานการศึกษา อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันมีโครงการค่ายที่จัดโดยภาคเอกชนมากขึ้น ค่ายแบบดั้งเดิมเปิดรับเฉพาะนักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกจากเขตการศึกษาของแต่ละโรงเรียนเท่านั้น ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีโครงการที่เปิดรับเด็กจากภูมิหลังและภูมิภาคต่างๆ เพิ่มมากขึ้น นอกจากนี้ยังมีโครงการที่ออกแบบมาสำหรับนักเรียนต่างชาติที่สนใจเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมจีนด้วย

ในประเทศไซปรัสค่ายฤดูร้อนเป็นที่นิยมอย่างแพร่หลายสำหรับเด็ก ๆ โดยส่วนใหญ่จะตั้งอยู่ในบริเวณเทือกเขาโทรโอโดส และโดยเฉพาะอย่างยิ่งบริเวณเมืองพลาเตรสโบสถ์ รัฐบาล และกลุ่มองค์กรต่าง ๆ ให้เงินสนับสนุนเด็ก ๆ จำนวนมากเพื่อให้พวกเขาสามารถเข้าร่วมค่ายฤดูร้อนได้ฟรี

สาธารณรัฐเช็กมีประเพณีการจัดค่ายฤดูร้อนมายาวนาน โดยส่วนใหญ่แล้ว ผู้เข้าร่วมค่ายจะพักในเต็นท์ที่ตั้งอยู่บน "พอดซาดา" ซึ่งคิดค้นขึ้นในปี 1913 และปัจจุบันมีการใช้งานอย่างแพร่หลายทั่วสาธารณรัฐเช็ก รวมถึงในบางประเทศในยุโรป เช่นสโลวาเกียค่ายเหล่านี้มักตั้งอยู่ในทุ่งหญ้าที่ล้อมรอบด้วยป่าไม้ ห่างไกลจากเมืองและอารยธรรมโดยทั่วไป แม้ว่าจะแทบไม่มีอุปกรณ์ไฟฟ้าหรือสิ่งอำนวยความสะดวกใดๆ เช่น น้ำอุ่น แต่ความนิยมของค่ายเหล่านี้ก็ยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง

องค์กรพัฒนาเอกชนหลายแห่งในฟินแลนด์จัดค่ายฤดูร้อนสำหรับเด็กในหลากหลายช่วงอายุ ผู้จัดค่ายฤดูร้อนรายใหญ่ ได้แก่ กลุ่มลูกเสือ ทีมกีฬา และโบสถ์ออร์โธดอกซ์และโบสถ์ลูเธอรันนิกายโปรเตสแตนต์ แนวคิดเรื่องค่ายฤดูร้อนเกิดขึ้นพร้อมกับการขยายตัวของเมืองและการพัฒนาอุตสาหกรรม อย่างรวดเร็ว ในฟินแลนด์หลังสงครามโลกครั้งที่สอง เหตุผลก็คือ นักการศึกษาชาวฟินแลนด์ในยุคนั้นได้รับอิทธิพลจากค่านิยมของสังคมเกษตรกรรมก่อนสงครามโลกครั้งที่สอง และเชื่อว่าวิถีชีวิตในเมืองเป็นอันตรายต่อพัฒนาการของเด็ก แนวคิดเบื้องหลังค่ายฤดูร้อนคือการให้เด็กได้สัมผัสประสบการณ์ในชนบท ซึ่งจะช่วยพัฒนาให้พวกเขากลายเป็นพลเมืองที่ดี

ประเพณีหนึ่งของฟินแลนด์ที่เกิดขึ้นไม่นานหลังสงครามโลกครั้งที่สองคือค่ายเตรียมรับศีลยืนยัน ค่ายเตรียมรับศีลยืนยันเป็นค่ายทางศาสนาสำหรับเยาวชนอายุ 13-16 ปี ซึ่งจัดโดยโบสถ์ท้องถิ่น โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อผสมผสานแนวคิดดั้งเดิมของโรงเรียนเตรียมรับศีลยืนยันและแนวคิดใหม่ของค่ายฤดูร้อน เพื่อต่อสู้กับการลดลงของบทบาททางศาสนาในสังคม แนวคิดนี้ประสบความสำเร็จอย่างมาก จนกระทั่งปัจจุบันเยาวชนถึง 90% เข้าร่วมค่ายเตรียมรับศีลยืนยัน ค่ายเหล่านี้กำหนดให้ผู้เข้าร่วมเรียนรู้ข้อความทางศาสนาบางอย่าง เช่น คำสอนของศาสนาคริสต์ และบทสวดภาวนาของพระเจ้านอกจากนี้ยังมีทางเลือกอื่นที่ไม่เกี่ยวข้องกับศาสนาเช่นค่ายโพรมีธีอุสซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างบรรยากาศทางปัญญาและสังคมที่ดีให้กับผู้เข้าร่วมค่ายโดยไม่มีการสอนทางศาสนา

ในฝรั่งเศสสถานที่เหล่านี้เรียกว่าcolonies de vacancesหรือเมื่อไม่นานมานี้เรียกว่าcentres de vacancesตามข้อมูลของฝ่ายบริหารของฝรั่งเศส^{[ 28 ]}เด็กชาวฝรั่งเศสมากกว่า 25% เข้าร่วม "วันหยุดรวมหมู่" ประเภทนี้ทุกปี

ในประเทศกรีซค่ายฤดูร้อนเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายในฐานะสถานที่จัดกิจกรรมวันหยุดสำหรับเด็ก ๆ โดยมีกิจกรรมกีฬา กิจกรรมบันเทิง และกิจกรรมให้ความรู้ เด็กอายุ 5-15 ปีสามารถเข้าร่วมค่ายฤดูร้อนและมีโอกาสได้พบปะสังสรรค์กับเพื่อน ๆ รัฐบาลกรีกให้เงินสนับสนุนเด็กจำนวนมากเพื่อให้พวกเขาสามารถเข้าร่วมค่ายฤดูร้อนได้ฟรี

ค่ายฤดูร้อนในอินเดียส่วนใหญ่ตั้งอยู่ในเทือกเขาหิมาลัยทางตอนเหนือของอินเดีย ในรัฐอุตตราขันธ์ ในสถานที่ต่างๆ เช่น อูโรลี ใกล้รานิเกต ใกล้แม่น้ำทอนส์ในปูโรลา ใกล้แม่น้ำคงคาในริชิเคช ในอุตตรกาชี ซึ่งมีหลายยอดเขา เช่น ดาร์บา ท็อป และในภูมิภาคชิมลาในรัฐหิมาจัลประเทศ ส่วนทางตอนใต้ของอินเดีย ค่ายฤดูร้อนเป็นที่นิยมในคูร์ก ในรัฐกรณาฏกะ และในเยอร์คาดและอนาอิกกาติ ในรัฐทมิฬนาฑู กิจกรรมในค่ายฤดูร้อนในอินเดีย ได้แก่ ปีนหน้าผา แบกเป้เดินทาง ปั่นจักรยานเสือภูเขา ล่องแก่ง เดินป่า ปีนเชือก และทักษะการใช้ชีวิตในป่า โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งในอินเดีย เช่น Season Camps, G MaX, Gurukul Preschool (Hunar Summer Camp) AppleKids จัดค่ายฤดูร้อนอย่างครอบคลุมสำหรับเด็กอายุ 2 ถึง 12 ปี กิจกรรมผจญภัยสำหรับเด็กก็เป็นที่นิยมในค่ายฤดูร้อนสำหรับกลุ่มอายุ 7 ถึง 18 ปีเช่นกัน ค่ายฤดูร้อนที่เน้นการอนุรักษ์สัตว์ป่าได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อย ๆ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ค่ายฤดูร้อนเหล่านี้หลายแห่งจัดขึ้นในและรอบ ๆ เมืองใหญ่ เช่น บังกาลอร์ มุมไบ เชนไน โกลกาตา และปูเน

ค่ายฤดูร้อนในไอร์แลนด์ในอดีตมักอยู่ในรูปแบบของวิทยาลัยไอริชในพื้นที่ที่ได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการว่าใช้ภาษาไอริชเป็นภาษาท้องถิ่น (เรียกว่า Gaeltachts) เป็นหลักสูตรภาษาไอริชภาคฤดูร้อนแบบอยู่ประจำ ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ดื่มด่ำกับภาษาไอริชอย่างเต็มที่ โดยปกติจะเป็นเวลาสามสัปดาห์ในช่วงฤดูร้อน ในระหว่างหลักสูตรเหล่านี้ นักเรียนจะได้เข้าเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ มากมาย เช่น เกม ดนตรี ศิลปะ และกีฬา หลักสูตรเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะทางภาษาเท่านั้น แต่ยังเป็นช่องทางในการแนะนำกิจกรรมทางวัฒนธรรมดั้งเดิม (เช่น céilís ดนตรีพื้นเมืองไอริช เป็นต้น) ให้แก่คนรุ่นใหม่ด้วย

แม้ว่าวิทยาลัยในไอร์แลนด์ยังคงได้รับความนิยม แต่ปัจจุบันมีค่ายฤดูร้อนหลากหลายประเภทมากขึ้นที่ตอบสนองความสนใจที่แตกต่างกัน ค่ายกีฬาที่ครอบคลุมทั้งกีฬาเกลิก รวมถึงรักบี้และฟุตบอลได้รับความนิยมอย่างมาก นอกจากนี้ยังมีค่ายเฉพาะกลุ่มอื่นๆ เช่น ศิลปะและงานฝีมือ การทำอาหาร การแสดง การเต้นรำ และกิจกรรมกลางแจ้ง และค่ายด้านเทคนิคหรือคอมพิวเตอร์ก็กำลังได้รับความนิยมเพิ่มขึ้นเช่นกัน โดยครอบคลุมด้านต่างๆ เช่น การออกแบบเว็บไซต์ การผลิตวิดีโอ การจัดพิมพ์เอกสารบนเดสก์ท็อป เป็นต้น ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงไอร์แลนด์ที่ทันสมัยและหลากหลายมากขึ้น

ค่ายฤดูร้อนส่วนใหญ่ในอิสราเอลดำเนินการโดยกลุ่มเยาวชน และองค์กรที่ใหญ่ที่สุดคือลูกเสืออิสราเอลซึ่งจัดค่ายพักแรมมากกว่า 40 แห่งในทุกฤดูร้อน โดยมีผู้เข้าร่วมมากกว่า 80,000 คน^{[ 29 ]}ค่ายฤดูร้อนของกลุ่มเยาวชนมักจัดขึ้นระหว่าง 3 ถึง 12 วัน มีค่ายพักแรมที่ยาวนานกว่านั้น โดยผู้เข้าร่วมค่ายจะพักอยู่เป็นเวลาสองสัปดาห์ เช่นค่ายคิมามาซึ่งก่อตั้งขึ้นในมิคมอเร็ตภายในหมู่บ้านเยาวชน เมโวอ ตยาม^{[ 30 ]}

ค่ายฤดูร้อนในอิสราเอลจัดขึ้นโดยกลุ่มเยาวชนต่างๆ ซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มฆราวาสและกลุ่มศาสนา กลุ่มเยาวชนศาสนา เช่นบไน อากิวาและเอซราดำเนินการค่ายตามกฎหมายยิว ( ฮาลาคาห์ ) โดยผู้เข้าร่วมจะพักอยู่ที่ค่ายในช่วงวันสะบาโตและไม่มีการเดินทางหรือกิจกรรมใดๆ ที่ขัดต่อหลักปฏิบัติทางศาสนา ส่วนกลุ่มฆราวาสก็เฉลิมฉลองวันสะบาโตด้วยการรับประทานอาหารร่วมกันและพิธีกรรมแบบดั้งเดิมเช่นกัน แต่ตารางกิจกรรมมีความยืดหยุ่นมากกว่า

ปัจจุบันนี้ มีค่ายฤดูร้อนสำหรับเด็กในเกือบทุกหมู่บ้านและเมือง ซึ่งส่วนใหญ่ดำเนินการโดยหน่วยงานท้องถิ่นหรือองค์กรต่างๆ นอกจากนี้ยังมีค่ายที่จัดโดยคริสตจักรมากมายหลายนิกาย ตัวอย่างเช่น คริสตจักรนิกายอีแวนเจลิคัลทั้งหมด (ส่วนใหญ่อยู่ในแคว้นกาลิลี) จัดค่ายพระคัมภีร์ ภาคฤดูร้อน ( Vacation Bible Schoolหรือ VBS) ซึ่งมีกิจกรรมมากมายสำหรับเด็กๆ หนึ่งในค่ายพักแรมคือค่าย Potter's Wheel Camp (PWC) ซึ่งเริ่มต้นโดยมิชชันนารีแบปติสต์ที่หมู่บ้านแบปติสต์ใกล้เมืองเปตาห์ ติกวาค่ายนี้ยังคงให้บริการเด็กๆ หลายร้อยคนมาจนถึงทุกวันนี้

ลักษณะเฉพาะอย่างหนึ่งของค่ายฤดูร้อนในอิสราเอลคือระเบียบการรักษาความปลอดภัยที่เข้มงวด เนื่องจากสถานการณ์ความมั่นคงในภูมิภาค ค่ายฤดูร้อนที่จัดขึ้นทั้งหมดจึงอยู่ภายใต้กฎหมายค่ายฤดูร้อน (ปี 1990) ซึ่งกำหนดให้ต้องมีใบอนุญาตประกอบธุรกิจจากหน่วยงานท้องถิ่นและได้รับการอนุมัติอย่างเป็นทางการจากกระทรวงศึกษาธิการกระบวนการนี้เกี่ยวข้องกับการประสานงานกับห้องปฏิบัติการสถานการณ์ของกระทรวงศึกษาธิการ และในหลายกรณี จำเป็นต้องมีเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยติดอาวุธเพื่อปกป้องผู้เข้าร่วมจากภัยคุกคามจากการก่อการร้าย การประสานงานระดับสูงกับตำรวจและหน่วยรักษาความปลอดภัยในท้องถิ่นเป็นข้อกำหนดมาตรฐานสำหรับโครงการเหล่านี้

ในประเทศอิตาลี ค่ายฤดูร้อนจะจัดขึ้นในช่วงปิดเทอมของนักเรียน (โดยปกติระหว่างเดือนมิถุนายนถึงสิงหาคม)

ค่ายฤดูร้อนในเกาหลีใต้เป็นค่ายเรียนภาษาอังกฤษแบบเข้มข้น โดยเน้นการเรียนรู้ผ่านบทเรียนที่มีโครงสร้าง และกิจกรรมที่ออกแบบมาเป็นพิเศษเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนได้ใช้ภาษาอังกฤษมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เกาหลีใต้มีความโดดเด่นในเรื่องการเน้นการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ และครูผู้สอนในค่ายเหล่านี้ซึ่งจัดขึ้นเป็นเวลา 2-4 สัปดาห์ มาจากทั่วโลกที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก บางคนลาพักร้อนจากงานประจำในเกาหลีใต้ บางคนมาจากประเทศบ้านเกิดหรือประเทศอื่นๆ ที่พวกเขาทำงานอยู่ และมาด้วยวีซ่าพิเศษสำหรับค่ายเหล่านี้โดยเฉพาะ

บางค่ายจ้างเจ้าหน้าที่ชาวเกาหลีจำนวนมากเท่ากับครูสอนภาษาอังกฤษเจ้าของภาษา เพื่อให้แน่ใจว่าช่องว่างทางวัฒนธรรมและการสื่อสารลดลง ค่ายที่ดีควรจัดหาอุปกรณ์และตำราเรียนที่ผ่านการค้นคว้ามาอย่างดีสำหรับนักเรียนในระดับต่างๆ เพื่อให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพสูงสุด ควรมีนักเรียนไม่เกิน 11 คนต่อชั้นเรียน ในบางค่าย นักเรียนจะพักในหอพักซึ่งมีเจ้าหน้าที่ชาวเกาหลีคอยดูแลตลอดทั้งคืน ส่วนค่ายอื่นๆ เป็นค่ายกลางวันซึ่งนักเรียนส่วนใหญ่จะเดินทางไปและกลับจากค่ายด้วยรถบัส ครูจะใช้เวลาส่วนใหญ่กับนักเรียน พวกเขากินข้าวด้วยกัน เล่นกีฬาด้วยกัน และดูแลนักเรียนเมื่อมีกิจกรรมกลุ่มพิเศษ ค่ายลักษณะเดียวกันนี้ก็มีให้บริการในช่วงปิดเทอมฤดูหนาวเช่นกัน และได้รับความนิยมไม่แพ้ค่ายฤดูร้อนเลย

ค่ายฤดูร้อนในมาเลเซียยังไม่ได้รับความนิยมเท่าในประเทศอื่นๆ เด็กและวัยรุ่นมักสนุกสนานกันเอง แต่ตอนนี้ค่ายฤดูร้อนเริ่มได้รับความสนใจมากขึ้นเรื่อยๆ โดยค่ายฤดูร้อนขนาดใหญ่ที่สุดมักจัดขึ้นสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 7 ปี

ในสหภาพโซเวียตค่ายฤดูร้อนแห่งแรกถูกสร้างขึ้นไม่นานหลังจากก่อตั้งประเทศ และถูกเรียกว่าค่ายยุวชนผู้บุกเบิก ( Young Pioneer Camps) ในช่วงที่สหภาพโซเวียตยังคงอยู่ จำนวนค่ายเหล่านี้เพิ่มขึ้นตลอดประวัติศาสตร์ของสหภาพโซเวียต และมีจำนวนมากกว่าสี่หมื่นแห่งในปี 1973 โดยมีเด็ก 9,300,000 คนเข้าร่วมในช่วงปิดเทอมทุกปี หลังจากสหภาพโซเวียตล่มสลาย จำนวนค่ายยุวชนผู้บุกเบิกก็ลดลงอย่างมาก อย่างไรก็ตาม ค่ายขนาดใหญ่หลายแห่งยังคงมีอยู่ ปัจจุบันมีค่ายพักแรม 2,726 แห่ง (มีเด็ก 2,000,000 คน) และค่ายกลางวันมากกว่า 40,000 แห่ง (มีเด็ก 3,500,000 คน) ในรัสเซีย (ปี 2006) ค่ายส่วนใหญ่รวมตัวกันภายใต้สมาคมค่ายทั่วประเทศรัสเซีย "Deti Plus" (Children Plus) ในปี 1994

คริสตจักรแห่งสวีเดนจัดค่ายเตรียมรับศีลยืนยัน โดยมักจะผสมผสานกับกิจกรรมกลางแจ้ง ส่วนค่ายฤดูร้อนมักจะเป็นค่ายกีฬาประเภทเดียว

ทุกปีในช่วงปิดเทอมภาคฤดูร้อน สมาคมเยาวชนและวิทยาศาสตร์จะจัดค่ายวิทยาศาสตร์ในหลายภูมิภาคของตูนิเซีย ซึ่งเด็กและวัยรุ่นสามารถเรียนรู้ทักษะใหม่ พัฒนาศักยภาพ และสนุกสนานได้^{[ 31 ]}

ค่ายฤดูร้อนไม่ได้เป็นส่วนสำคัญของวัยเด็กในสหราชอาณาจักรอย่างที่เป็นอยู่ในอเมริกาเหนือ วันหยุดฤดูร้อนของโรงเรียนในสหราชอาณาจักรนั้นสั้นกว่า โดยทั่วไปแล้วประมาณหกสัปดาห์สำหรับโรงเรียนของรัฐ หน่วยงานในอุตสาหกรรมนี้เรียกว่า British Activity Holiday Association ^{[ 32 ]}ค่ายในสหราชอาณาจักรโดยทั่วไปแล้วมีความเชี่ยวชาญน้อยกว่าในสหรัฐอเมริกาและแคนาดา และส่วนใหญ่เสนอโปรแกรมกิจกรรมผจญภัยที่หลากหลายควบคู่ไปกับองค์ประกอบทางสังคมที่สนุกสนาน นี่เป็นส่วนหนึ่งเพราะค่ายฤดูร้อนในสหราชอาณาจักรเติบโตขึ้นมาจากอุตสาหกรรมวันหยุดกิจกรรม และได้รับอิทธิพลจากโปรแกรมกลางแจ้งที่เน้นการผจญภัยเพียงอย่างเดียว สหราชอาณาจักรในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมามีองค์กรจำนวนหนึ่งที่ก่อตั้งขึ้นตามแบบจำลองดั้งเดิม โดยมีตัวเลือกวันหยุดที่หลากหลายมาก รวมถึงค่ายตามธีมและวันจัดงานสำคัญ

องค์กรทางศาสนาบางแห่งยังจัดค่ายทั่วประเทศอีกด้วยTitus Trustและองค์กรก่อนหน้า ได้จัดค่ายคริสเตียนนิกายอีแวนเจลิคัลสำหรับเด็กในโรงเรียนเอกชนมาตั้งแต่ทศวรรษ 1930 Scripture Unionก็จัดค่ายในสหราชอาณาจักรเช่นกัน และได้ดำเนินการมาตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 19 ^{[ 33 ]} West Runton Holidays ได้จัดค่ายในหมู่บ้านชื่อเดียวกันนี้มาตั้งแต่ปี 1919 ^{[ 34 ]}กิจกรรมเผยแพร่ศาสนาบางอย่างเกี่ยวข้องกับที่พักแบบค่าย เช่น United Beach Missions ซึ่งมุ่งหวังที่จะเผยแพร่ศาสนาให้กับนักท่องเที่ยวบนชายหาด^{[ 35 ]}

องค์กรเยาวชนหลายแห่ง เช่นสมาคมลูกเสือ กอง กำลัง นักเรียนนายร้อยทหารบกและกองฝึกอบรมการบินมักจัดค่ายฤดูร้อนเฉพาะทางสำหรับสมาชิกของตน แต่โดยทั่วไปแล้วค่ายเหล่านี้จะไม่เปิดให้บุคคลทั่วไปเข้าร่วม

สภา Colony Holidays สำหรับเด็กนักเรียนได้จัดค่ายฤดูร้อนที่เรียกว่า "Colonies" ตั้งแต่กลางทศวรรษ 1960 ถึงกลางทศวรรษ 1980 Colonies ไม่ได้เน้นกิจกรรมกลางแจ้งหรือรูปแบบ "การผจญภัยเชิงแอ็กชั่น" แต่เป็นวันหยุดที่มีกิจกรรมหลากหลายซึ่งออกแบบมาเพื่อดึงดูดเด็ก ๆ หลากหลายกลุ่ม องค์กรนี้ใช้รูปแบบของฝรั่งเศส และมีความโดดเด่นในสหราชอาณาจักรตรงที่อาสาสมัครหนุ่มสาวที่ทำงานโดยตรงกับเด็ก ๆ (ที่รู้จักกันในชื่อ "Monitors") ได้รับการเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงานของพวกเขาในหลักสูตรฝึกอบรมที่ออกแบบและดำเนินการโดยองค์กร หลังจากที่ Colony Holidays ปิดตัวลงในทศวรรษ 1980 คริส กรีน อดีตพนักงานคนหนึ่งของพวกเขา ได้ก่อตั้ง ATE Superweeks เพื่อจัดวันหยุดที่คล้ายคลึงกัน เขายังรณรงค์ให้มีการสนับสนุนค่ายฤดูร้อนอย่างกว้างขวางมากขึ้นและเพื่อช่วยเปลี่ยนแปลงชีวิตของเด็ก ๆ^{[ 36 ]}

สมาคมค่ายพักแรมแห่งอเมริกา (ACA) รายงานในปี 2556 ว่ามีค่ายพักแรมค้างคืนประมาณ 7,000 แห่ง และค่ายพักแรมกลางวันประมาณ 5,000 แห่งในสหรัฐอเมริกา รวมแล้วมากกว่า 12,000 แห่ง^{[ 38 ]}ค่ายเหล่านี้มีผู้เข้าร่วมมากกว่า 11 ล้านคน ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ในแต่ละปี^{[ 38 ]}จากค่ายทั้งหมด 12,000 แห่ง ประมาณ 9,500 แห่งดำเนินการโดยกลุ่มที่ไม่แสวงหาผลกำไร และ 2,500 แห่งดำเนินการโดยผู้ประกอบการที่แสวงหาผลกำไร โดยมีผู้ใหญ่ทำงานมากกว่า 1,500,000 คน^{[ 38 ]}ค่ายกีฬามีอยู่มากมาย โดยมีการสอนแบบเดี่ยวและแบบกลุ่มในกีฬาและกิจกรรมต่างๆ มากมาย ซึ่งมักเป็นการเตรียมความพร้อมสำหรับกีฬาระดับวิทยาลัยและทุนการศึกษา ข้อมูลล่าสุดของพวกเขาระบุว่า ก่อนการระบาดของ COVID-19 มีค่ายทั้งหมดประมาณ 15,000 แห่ง โดยมีผู้เข้าร่วม 26 ล้านคน^{[ 39 ]}

ในสหรัฐอเมริกาองค์กรเยาวชนเช่นลูกเสือ,เกิร์ลสเกาต์ , 4-H , JCC , YMCA , Camp Fireและกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับศาสนาหลายกลุ่ม เป็นที่รู้จักกันดีว่ามีค่ายมากมายและบูรณาการเข้ากับองค์กรท้องถิ่นของตนเอง ตั้งแต่ปี 2008 สหรัฐอเมริกาเป็นที่ตั้งของค่ายพักแรมสำหรับเด็กข้ามเพศ แห่งแรกของโลก ค่าย นี้มีชื่อว่าCamp Aranu'tiqและให้บริการแก่ผู้เข้าร่วมค่ายที่มีอายุ 8 ถึง 18 ปี^{[ 40 ]}ค่ายนี้ได้รับรางวัล Eleanor P. Eells จากAmerican Camp Associationในปี 2012

• ที่ตั้งแคมป์
• เมืองเต็นท์
• การสูญเสียการเรียนรู้ในช่วงฤดูร้อน
• ค่ายฤดูร้อนวิเนีย

• Ellis, Bill (1981). "The Camp Mock-Ordeal Theater as Life". The Journal of American Folklore . 94 (374): 486– 505. doi : 10.2307/540502 . JSTOR  540502 .
• ปารีส, เลสลี (2008). ธรรมชาติของเด็ก: การเติบโตของค่ายฤดูร้อนแบบอเมริกัน . นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยนิวยอร์ก. ISBN 978-0-81476-750-4. OCLC  816496752 .

เว็บไซต์ Wikivoyage มีข้อมูลเกี่ยวกับการเดินทางสำหรับค่ายฤดูร้อน

• สมาคมค่ายพักแรมแห่งอเมริกา (American Camp Association)เป็นองค์กรของผู้เชี่ยวชาญด้านค่ายพักแรม ซึ่งกำหนดมาตรฐานการรับรองสำหรับค่ายพักแรม และเป็นแหล่งข้อมูลสำหรับการวิจัยด้านค่ายพักแรมและการพัฒนาวิชาชีพ
• สมาคมแคมป์ปิ้งแห่งแคนาดา (Canadian Camping Association)เป็นสมาคมของค่ายพักแรมทั่วประเทศแคนาดา การรับรองมาตรฐานค่ายพักแรมในแคนาดาเกิดขึ้นในระดับจังหวัด
• สมาคมค่ายและสัมมนาคริสเตียน (Christian Camp and Conference Association)เชื่อมโยงผู้เชี่ยวชาญและสมาคมด้านค่ายคริสเตียนทั่วโลก
• มูลนิธิค่ายชาวยิว
• เยาวชนมุสลิมแห่งอเมริกาเหนือ