รูปแบบต่างๆ ของภาษามืออเมริกัน

ภาษามืออเมริกัน (ASL) มีหลายรูปแบบและรูปแบบที่พัฒนามาจากภาษามืออเมริกัน (ASL) มีการใช้งานอย่างแพร่หลายในแถบแคริบเบียน แอฟริกาตะวันตกและตอนกลาง และเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

แผนที่แสดงภาษา มือฝรั่งเศสในอเมริกาเหนือรวมถึงภาษามืออเมริกัน (ASL) รูปแบบต่างๆ ที่แสดงด้วยเส้นประ

ภาษามืออเมริกัน (ASL) พัฒนาขึ้นในสหรัฐอเมริกา โดยเริ่มต้นจากการผสมผสานระหว่างภาษามือท้องถิ่นและภาษามือฝรั่งเศส (FSL) ^{[ 1 ]}มีการพัฒนารูปแบบท้องถิ่นขึ้นในหลายประเทศ แต่มีการวิจัยน้อยมากเกี่ยวกับภาษาใดที่ควรพิจารณาว่าเป็นภาษาถิ่นของ ASL (เช่น ภาษามือโบลิเวีย) และภาษาใดที่แยกตัวออกมาจนกลายเป็นภาษาที่แตกต่างกัน (เช่น ภาษามือมาเลเซีย)

ต่อไปนี้คือภาษามือ ASL รูปแบบต่างๆ ในประเทศอื่นๆ นอกเหนือจากสหรัฐอเมริกาและแคนาดา ภาษาที่อิงตาม ASL โดยมีอิทธิพลจากภาษามือท้องถิ่น และภาษาผสมที่ ASL เป็นส่วนประกอบ การแบ่งแยกเป็นไปตามขอบเขตทางการเมือง ซึ่งอาจไม่ตรงกับขอบเขตทางภาษา

ภาษามือโบลิเวีย (Lengua de Señas Bolivianas, LSB) เป็นภาษามือสำเนียงหนึ่งของภาษา มืออเมริกัน (ASL) ซึ่งใช้โดยคนหูหนวกในโบลิเวีย เป็นหลัก

ในปี พ.ศ. 2516 ภาษามืออเมริกันถูกนำเข้ามาในโบลิเวียโดยเอลีนอร์และลอยด์ พาวลิสัน มิชชันนารีจากสหรัฐอเมริกา^{[ 3 ]}ภาษามือพื้นเมือง (หรืออาจจะเป็นหลายภาษามือ) มีอยู่ก่อนการนำภาษามืออเมริกันเข้ามาและนำมาใช้ แม้ว่าจะไม่ทราบว่าแพร่หลายหรือเป็นเอกภาพมากน้อยเพียงใด^{[ 4 ]}

หนังสือ LSB เล่มแรกได้รับการตีพิมพ์ในปี 1992 แต่สัญลักษณ์มากกว่า 90% มาจาก ASL ^{[ 5 ]}เนื่องจากการทำงานวิจัยในช่วงทศวรรษ 1990 และ 2000 ทำให้มีการรวบรวมสำนวนต่างๆ ใน ​​LSB จำนวนมากโดยคนหูหนวกชาวโบลิเวีย และมีการตีพิมพ์สื่อการศึกษาสำหรับการเรียนรู้ LSB หรือการสอนใน LSB การพึ่งพาคำศัพท์ที่ใช้ใน ASL ลดลง แต่การใช้คำศัพท์ ASL ยังคงมีมากกว่า 70%

ปัจจุบันชาวโบลิเวียที่หูหนวกใช้ LSB มากกว่าจำนวน 400 คนตามที่รายงานไว้ในรายงานEthnologue ในปี 1988 ^{[ 2 ]}เนื่องจากการนำการศึกษาแบบสองภาษา (LSB เป็นภาษาหลักและภาษาสเปนเป็นภาษารอง) มาใช้ในRiberalta เป็นครั้งแรก และมีการนำไปใช้ในโรงเรียนอื่นๆ ในโบลิเวียด้วยการสนับสนุนจากกระทรวงศึกษาธิการของโบลิเวีย และการแลกเปลี่ยนทางสังคมของผู้หูหนวกที่เพิ่มมากขึ้น

ในปี พ.ศ. 2531 มีสถาบันคนหูหนวกทั้งหมด 9 แห่งในประเทศ และมีชาวโบลิเวียที่เป็นคนหูหนวก 46,800 คน^{[ 2 ]}ในปี พ.ศ. 2545 มีโรงเรียนสำหรับคนหูหนวกประมาณ 25 แห่ง^{[ 5 ]}

ภาษามือบุรุนดี (LSB) เป็นภาษามือประจำชาติของชุมชนคนหูหนวกในบุรุนดี มีที่มาจากการนำ ASL เข้าสู่บุรุนดีโดย แอนดรูว์ ฟอสเตอร์แต่ได้แยกตัวออกไปตั้งแต่นั้นมา การขยับปากและการเริ่มต้นส่วนใหญ่มีพื้นฐานมาจากภาษาฝรั่งเศส มีรายงานว่าผู้ใช้ภาษามือ ASL จากสหรัฐอเมริกามีปัญหาในการทำความเข้าใจวิดีโอในภาษามือ LSB และผู้ใช้ภาษามือ LSB ก็มีปัญหาในการทำความเข้าใจวิดีโอ ASL และคนหูหนวกชาวบุรุนดีถือว่าภาษามือของตนแตกต่างจาก ASL และจากภาษามือของประเทศเพื่อนบ้าน เช่น ภาษามือ อูกันดาและภาษามือรวันดา^{[ 7 ]}

ภาษามือคอสตาริกา หรือที่รู้จักกันในชื่อ ภาษามือคอสตาริกาใหม่ หรือ ภาษามือคอสตาริกาสมัยใหม่ เป็นภาษามือ ประจำชาติ ของชุมชนคนหูหนวกในคอสตาริกาส่วนใหญ่ใช้โดยผู้ที่เกิดหลังปี 1960 และมีความคล้ายคลึงกับภาษามืออเมริกัน ประมาณ 60% (Woodward 1991, 1992) ไม่มีความเกี่ยวข้องกับภาษามือในหมู่บ้านสองแห่งที่เป็นที่รู้จักของคอสตาริกา ได้แก่ภาษามือบริบรีและภาษามือบรุนกา^{[ 9 ] [ 10 ]}

ภาษามือโดมินิกัน (Dominican Sign Language หรือ DGS) เป็นภาษามือท้องถิ่นรูปแบบหนึ่งของภาษามืออเมริกัน (American Sign Language หรือ ASL) ที่ใช้ในสาธารณรัฐโดมินิกันชาวโดมินิกันที่เป็นคนหูหนวกจำนวนมากใช้ภาษามือที่บ้านและไม่คล่องแคล่วในภาษามือโดมินิกัน

ภาษามือโดมินิกันมีต้นกำเนิดมาจากภาษามือฝรั่งเศส (LSF) ซึ่งมิชชันนารีชาวฝรั่งเศสนำเข้ามาในโดมินิกาและผสมผสานกับประเพณีการใช้ท่าทางในท้องถิ่น ดังนั้นจึงมีความคล้ายคลึงกับภาษามือฝรั่งเศสหลายประการ

อาจมีความแตกต่างกันบ้างในโครงสร้างทางไวยากรณ์ระหว่างภาษามือโดมินิกันและภาษามืออเมริกัน ตัวอย่างเช่น อาจมีความแตกต่างในโครงสร้างประโยค รูปแบบคำกริยา และลำดับคำ

ภาษามือแอฟริกันที่ใช้ภาษาฝรั่งเศส ( Langue des signes d'Afrique francophoneหรือ LSAF) เป็นรูปแบบหนึ่งของภาษามืออเมริกัน (ASL) ที่ใช้ในประเทศที่ใช้ภาษาฝรั่งเศสหลายประเทศในแอฟริกา การศึกษาสำหรับผู้พิการทางการได้ยินในประเทศเหล่านี้ใช้ ASL และภาษาฝรั่งเศส แบบเขียนเป็นพื้นฐาน ดังนั้นจึงมีอิทธิพลของภาษาฝรั่งเศสต่อภาษาที่ใช้ในห้องเรียน^{[ 14 ]}

ยกเว้นภาษามือแอลจีเรียภาษามือของประเทศในแอฟริกาที่ใช้ภาษาฝรั่งเศส เป็นภาษาหลัก นั้นไม่มีความเกี่ยวข้องกับภาษามือฝรั่งเศสเว้นแต่จะมีความเกี่ยวข้องทางอ้อมผ่านการสืบทอดมาจากภาษามืออเมริกัน (ASL) เนื่องจากโรงเรียนสำหรับคนหูหนวกส่วนใหญ่ในภูมิภาคนี้ก่อตั้งโดยมิชชันนารีชาวอเมริกันแอนดรูว์ ฟอสเตอร์หรือโดยนักเรียนของเขา เริ่มต้นในปี 1974 ภาษามือชาดอาจมีความใกล้เคียงกับภาษามือไนจีเรีย มาก ที่สุด มีบางประเทศที่มีภาษามือที่ไม่เกี่ยวข้องกับภาษามือใดเลย เช่นภาษามือมาดากัสการ์สืบทอดมาจากภาษามือของนอร์เวย์ และภาษามือตูนิเซียก็เป็นภาษาโดดเดี่ยว

ความสัมพันธ์ของ LSAF กับภาษามืออเมริกันมาตรฐานยังไม่ได้รับการประเมินอย่างเป็นระบบ^{[ 13 ]}ตัวอย่างเช่น ภาษามือกาบองได้แยกตัวออกไปและอาจเป็นภาษาที่แยกต่างหาก^{[ 13 ]}และภาษามือโตโกไม่สามารถเข้าใจร่วมกันได้กับภาษามืออเมริกันมาตรฐาน^{[ 13 ]}

เช่นเดียวกับภาษามือ ASL ที่มีต้นกำเนิดมาจากแอฟริกาอื่นๆ ภาษานี้ได้รับผลกระทบจากท่าทางและธรรมเนียมปฏิบัติในท้องถิ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหัวข้อต้องห้าม เช่น เรื่องเพศ^{[ 15 ]}

ตัวอย่างหนึ่งของอิทธิพลจากภาษาฝรั่งเศสต่อภาษามืออเมริกัน (ASL) ในกลุ่มประเทศที่ใช้ภาษาฝรั่งเศส คือ คำว่า 'เธอ' จะใช้การชี้ด้วยมือเป็นรูปตัว L แทนที่จะใช้นิ้วชี้ธรรมดา เพราะชื่อของตัวอักษร el ออกเสียงเหมือนกับelle ('เธอ') ในภาษาฝรั่งเศส ยังไม่เป็นที่แน่ชัดว่าอิทธิพลดังกล่าวมีมากน้อยเพียงใดนอกห้องเรียน

ประเทศในแอฟริกาที่ใช้ภาษาฝรั่งเศสเป็นภาษาหลักและใช้ภาษามืออเมริกัน (ASL) เป็นภาษาในการสอนคนหูหนวก ได้แก่:

• เซเนกัล
• มอริเตเนีย
• มาลี
• กินี
• ไอวอรี่โคสต์
• บูร์กินาฟาโซ
• โตโก
• เบนิน
• ไนเจอร์
• ชาด (จากไนจีเรีย )
• สาธารณรัฐแอฟริกากลาง
• กาบอง
• สาธารณรัฐคองโก ( บราซาวิล ; จากไนจีเรีย)
• สาธารณรัฐประชาธิปไตยคองโก ( กินชาซา ; มีการใช้ ภาษามือฝรั่งเศสด้วย)
• บุรุนดี
• โมร็อกโก

แม้ว่าภาษามืออเมริกันจะถูกใช้ในชุมชนคนหูหนวกชาวเฮติบ้าง แต่ก็ไม่ใช่ภาษามือที่โดดเด่นที่สุดในเฮติภาษามือท้องถิ่นที่เรียกว่า ภาษามือเฮติ หรือLSH ( Langue des Signes Haïtienne )เป็นภาษามือที่ใช้บ่อยที่สุด มีโรงเรียนที่รัฐบาลบริหารจัดการสำหรับเด็กหูหนวก 5 แห่ง และ LSH ถูกนำมาใช้และเผยแพร่ในโรงเรียนเหล่านี้และพื้นที่ทางสังคมอื่นๆ สำหรับชุมชนคนหูหนวก ในอดีต LSH ไม่ได้รับการบันทึกหรือยอมรับอย่างกว้างขวาง ทำให้เกิดโครงการLSHDoPซึ่งเป็นโครงการบันทึกภาษามือเฮติ โครงการนี้ดำเนินการโดยชุมชนคนหูหนวกชาวเฮติ ร่วมกับมหาวิทยาลัยกัลลาเด็ต^{[ 16 ]}

ภาษามือกานาเป็นภาษามือประจำชาติของผู้พิการทางการได้ยินในประเทศกานาซึ่งสืบเชื้อสายมาจากภาษามืออเมริกัน^{[ 17 ] [ 18 ]}ภาษา มือ นี้ได้รับการแนะนำในปี 1957 โดยแอนดรูว์ ฟอสเตอร์ มิชชันนารีชาวแอฟริกัน-อเมริกันผู้พิการทางการได้ยิน เนื่องจากก่อนหน้านี้ไม่มีการศึกษาหรือองค์กรสำหรับผู้พิการทางการได้ยิน ฟอสเตอร์ได้ก่อตั้งโรงเรียนแห่งแรกสำหรับผู้พิการทางการได้ยินในประเทศไนจีเรียในอีกไม่กี่ปีต่อมา และภาษามือไนจีเรียแสดงให้เห็นถึงอิทธิพลจากภาษามือกานา ภาษามือกานาไม่มีความเกี่ยวข้องกับภาษามือพื้นเมืองของกานา เช่นภาษามืออดาโมโรเบะและภาษามือนานาบิน

ปัจจุบันมีโรงเรียนสำหรับผู้พิการทางการได้ยิน 14 แห่งในกานา ได้แก่ โรงเรียนประถมศึกษา 13 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษา 2 แห่ง แห่งหนึ่งอยู่ที่Akuapim -Mampongอีกแห่งหนึ่งอยู่ที่Navrongo ^{[ 19 ]} GSL ได้รับการสนับสนุนจากสมาคมผู้พิการทางการได้ยินแห่งชาติกานา ซึ่งมีสำนักงานใหญ่อยู่ที่Accraสมาคมพระคัมภีร์แห่งกานาได้เริ่มแปลพระคัมภีร์เป็นภาษามือกานาแล้ว

ภาษามือจาเมกา (JSL) เป็นรูปแบบภาษามือท้องถิ่นของภาษามืออเมริกันที่ใช้ในประเทศจาเมกาและกำลังเข้ามาแทนที่ภาษามือพื้นเมืองของจาเมกา (Jamaican Country Sign Language )

ภาษามือโมร็อกโก (MSL) คือภาษาของชุมชนคนหูหนวกในเมืองเต ตูอานและเมืองอื่นๆ บางแห่งในประเทศโมร็อกโก

อาสาสมัคร Peace Corps ชาวอเมริกันได้สร้างภาษามือโมร็อกโกขึ้นในปี 1987 ในเมืองเตตูอาน โดยใช้ภาษามืออเมริกัน (ASL) และสัญลักษณ์ที่มีอยู่เดิมเป็นพื้นฐาน มีความคล้ายคลึงกันทางคำศัพท์กับ ASL น้อยกว่า 50% ยังไม่ชัดเจนว่า 'สัญลักษณ์ที่มีอยู่เดิม' นั้นเป็นภาษามือที่ใช้ในบ้านหรือเป็นภาษามือของหมู่บ้านที่ จัดตั้งขึ้น ภาษามือนี้ถูกใช้ในโครงการสำหรับผู้พิการทางการได้ยิน 3 โครงการ แต่ไม่ได้ใช้ทั่วประเทศ เช่น ไม่ได้ใช้ในเมืองใหญ่ๆ อย่างราบัต ตันเจียร์ หรือคาซาบลังกา ในเมืองอูจดาใกล้ชายแดนแอลจีเรีย มีการใช้ ภาษามือแอลจีเรียหรืออย่างน้อยภาษามือท้องถิ่นก็ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากภาษามือ แอลจีเรีย ^{[ 22 ]}

ภาษามือไนจีเรีย (NSL) เป็นภาษามือ ประจำชาติ ของคนหูหนวกในไนจีเรียภาษามืออเมริกัน (ASL) (ซึ่งอาจมีการผสมกับภาษามืออังกฤษ) ถูกนำมาใช้ในปี 1960 ไม่กี่ปีหลังจากภาษามือของกานาโดยแอนดรูว์ ฟอสเตอร์ มิชชันนารีชาวแอฟริกัน-อเมริกันที่เป็นคนหูหนวก ทำให้เกิดระบบภาษามือที่นักวิชาการบางคนเรียกว่าเป็นภาษาถิ่นของ ASL การศึกษาสำหรับคนหูหนวกในไนจีเรียใช้การสอนแบบปากเปล่าเป็นหลัก และภาษามือพื้นเมืองที่มีอยู่เดิมโดยทั่วไปถือเป็นการสื่อสารด้วยท่าทางก่อนที่แอนดรูว์ ฟอสเตอร์จะมาถึง ภาษามือไนจีเรียที่ใช้กันทั่วไปในปัจจุบันถูกเรียกว่า "ภาษามือโรงเรียน" มีอิทธิพลจากภาษามือของกานาใน NSL ทั้งสองภาษาต่างก็มีพื้นฐานมาจากภาษามืออเมริกันภาษามือโรงเรียนมีความสัมพันธ์น้อยมากกับภาษามือพื้นเมืองต่างๆ ของไนจีเรีย เช่นภาษามือเฮาซาภาษามือโยรูบาและภาษามือบูรา โครงการ Save the Deaf and Endangered Languages ​​Initiative ^{[ 25 ]}และสมาคมคนหูหนวกแห่งชาติไนจีเรีย^{[ 26 ]}ได้ดำเนินการบันทึกภาษามือ NSL พื้นเมืองและระดับชาติหลากหลายรูปแบบ ทั้งเพื่อการวิจัยและการอ้างอิงสำหรับประชากรคนหูหนวกในไนจีเรีย^{[ 25 ] [ 26 ]}

ครูชาวชาดและคองโกที่สอนคนหูหนวกได้รับการฝึกอบรมในไนจีเรีย มีโรงเรียนสำหรับคนหูหนวกในประเทศชาด ตั้งอยู่ในเมืองเอ็นจาเมนาซาร์ห์และมุนดู

ภาษามือปานามา(Lengua de señas panameñas, LSP) เป็นหนึ่งในสองภาษามือสำหรับคนหูหนวกของปานามามีต้นกำเนิดมาจากภาษามืออเมริกันและได้รับอิทธิพลจากภาษามือซัลวาดอร์^{[ 27 ] [ 28 ]}

ดูเพิ่มเติมที่ภาษามือชิริกี

ภาษามือเปอร์โตริโก (PRSL) เป็นภาษาที่สืบเชื้อสายมาจากภาษามืออเมริกันที่ใช้ในเปอร์โตริโกและในชุมชนชาวเปอร์โตริโกอื่นๆ โดยเฉพาะในนครนิวยอร์กโดยมีความแตกต่างทางสำเนียงบ้าง ภาษามืออเมริกัน (ASL) ถูกนำเข้ามาในเปอร์โตริโกในปี 1907 โดยแม่ชีโดมินิกันในโรงเรียนซานกาเบรียลสำหรับคนหูหนวกในซานฮวนเชื่อกันว่าภาษานี้เริ่มแยกตัวออกมาหลังจากนั้นไม่นาน ประมาณปี 1910 PRSL มีสัญลักษณ์บางอย่างที่เกี่ยวข้องกับสัญลักษณ์ใน ASL แต่ใช้แตกต่างกัน รวมถึงสัญลักษณ์ที่ไม่เกี่ยวข้องด้วย ความแตกต่างที่สำคัญระหว่าง ASL และ PRSL คือ PRSL ไม่ใช้การสะกดด้วยนิ้วที่ยืมมาจากภาษาพูด การสะกดด้วยนิ้วใช้สำหรับการแสดงคำจากภาษาเขียนโดยตรงและง่ายๆ เท่านั้น และไม่มีจังหวะพิเศษที่เป็นลักษณะเฉพาะของ ASL ^{[ 34 ]}

ภาษามือเซียร์ราลีโอนเป็นรูปแบบหนึ่งหรือสืบเนื่องมาจากภาษามืออเมริกัน (ASL) ที่ใช้ในโรงเรียนสำหรับคนหูหนวกในเซียร์ราลีโอนหรืออย่างน้อยก็ในเมืองหลวงฟรีทาวน์เช่นเดียวกับในหลายพื้นที่ของแอฟริกาตะวันตก โรงเรียนสำหรับคนหูหนวกแห่งแรกก่อตั้งขึ้นโดยมิชชันนารีชาวอเมริกันแอนดรูว์ ฟอสเตอร์หรือลูกศิษย์ของเขา

ภาษามือเซลังงอร์ (SSL) หรือที่รู้จักกันในชื่อภาษามือกัวลาลัมเปอร์ (KLSL) เป็นภาษามือที่ใช้ในประเทศมาเลเซียเดิมทีมีพื้นฐานมาจากภาษามืออเมริกัน (ASL) แต่ได้พัฒนาไปมากจนปัจจุบันถือว่าเป็นภาษาที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว กัวลาลัมเปอร์เคยอยู่ในรัฐเซลังงอร์ มา ก่อนที่จะกลายเป็นดินแดนสหพันธรัฐในปี 1974

เช่นเดียวกับภาษามือปีนัง (PSL) ปัจจุบันภาษามือนี้ส่วนใหญ่ใช้โดยผู้สูงอายุ แม้ว่าคนรุ่นใหม่หลายคนจะเข้าใจได้ก็ตาม

• ภาษามืออเมริกันผิวดำ  – ภาษาถิ่นของภาษามืออเมริกัน

• Dalle, Sophie (1996–1997). รายงานการฝึกงาน: ภาษาสัญลักษณ์ในคองโก(PDF) (รายงาน) (ภาษาฝรั่งเศส). เก็บถาวรจากต้นฉบับ(PDF)เมื่อวันที่ 21 ตุลาคม 2547
• กาเรย์, เอส. (2004) การทำความเข้าใจชุมชนคนหูหนวกปานามาและภาษามือ: Lengua de Señas Panameñas (ซีดีแนะนำ) Asociación Nacional de Sordos de Panamá.
• กาเรย์, เอส. (1990) พจนานุกรมภาษามือของปานามา: Lengua de señas panameñas Asociación Nacional de Sordos de Panamá.
• คาเมอิ, โนบุทากะ, บรรณาธิการ (2008). ภาษาของกลุ่มภาษาแอฟริกาที่ใช้ภาษาฝรั่งเศส (LSAF) (ดีวีดี). ฟุจู: สถาบันวิจัยภาษาและวัฒนธรรมเอเชียและแอฟริกา มหาวิทยาลัยโตเกียวศึกษาภาษาต่างประเทศ
• ทาโมโม, แซร์จ (1994) Le language des signes du sourd แอฟริกาในภาษาฝรั่งเศส โกโตนู, เบนิน: PEFISS.