วิกิพีเดียภาษาไทย
กลับไปหน้าบทความ

อ่าน 25 นาที

กายวิทยา

เปลี่ยนทางจากชื่ออื่น

กายวิทยา ( จากภาษากรีกโบราณκίνησις ( kínēsis ) ' การเคลื่อนไหว' และ-λογία -logía ' การศึกษา' ) คือการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับ การเคลื่อนไหวของ

กายวิทยา

ภาพชุดหนึ่งที่แสดงถึงงานวิจัย (ซ้าย) และการปฏิบัติ (ขวา) ในสาขาพลศึกษาเชิงวิชาการ

กายวิทยา ( จากภาษากรีกโบราณκίνησις ( kínēsis ) ' การเคลื่อนไหว' และ-λογία -logía ' การศึกษา' ) คือการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับ การเคลื่อนไหวของ ร่างกายมนุษย์กายวิทยากล่าวถึงหลักการและกลไกการเคลื่อนไหวทางสรีรวิทยากายวิภาคศาสตร์ชีวกลศาสตร์พยาธิ วิทยา และประสาทจิตวิทยา การประยุกต์ใช้กายวิทยาต่อสุขภาพของมนุษย์ ได้แก่ ชีวกลศาสตร์และ ศัลยกรรม กระดูก และ ข้อ การฝึก ความแข็งแรงและสมรรถภาพจิตวิทยาการกีฬาการควบคุม การเคลื่อนไหว การได้ มาซึ่งทักษะและการเรียนรู้การเคลื่อนไหววิธีการฟื้นฟู สมรรถภาพ เช่นกายภาพบำบัดและกิจกรรมบำบัดและสรีรวิทยาการกีฬาและการออกกำลังกายการศึกษาการเคลื่อนไหวของมนุษย์และสัตว์รวมถึงการวัดจากระบบติดตามการเคลื่อนไหวสรีรวิทยาไฟฟ้าของกล้ามเนื้อและกิจกรรมของสมอง วิธีการต่างๆ สำหรับการตรวจสอบการทำงานทางสรีรวิทยา และเทคนิคการวิจัยเชิงพฤติกรรมและความรู้ความเข้าใจอื่นๆ[ 1 ] [ 2 ]  

พื้นฐาน

วิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว (Kinesiology ) ศึกษา เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ของการเคลื่อนไหว การทำงาน และหน้าที่ของมนุษย์ โดยประยุกต์ใช้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์จากสาขาชีววิทยาของเซลล์ชีววิทยาระดับโมเลกุลเคมีชีวเคมีชีวฟิสิกส์ชีวกลศาสตร์ชีวคณิตศาสตร์ชีวสถิติ กายวิภาคศาสตร์สรีรวิทยาสรีรวิทยาการออกกำลังกายพยาธิสรีรวิทยาประสาทวิทยาและโภชนาการปริญญาตรีด้านวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวสามารถเตรียมความพร้อมอย่างดีสำหรับการศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา เช่น แพทยศาสตร์ การวิจัยทางชีวการแพทย์ รวมถึงหลักสูตรวิชาชีพต่างๆ

คำว่า "นักกายภาพบำบัด" ไม่ใช่คำที่ได้รับการรับรองหรือเป็นวิชาชีพในหลายประเทศ ยกเว้นแคนาดา บุคคลที่ได้รับการฝึกอบรมในสาขานี้สามารถสอนพลศึกษา ทำงานเป็นผู้ฝึกสอนส่วนตัวและโค้ชกีฬา ให้บริการให้คำปรึกษา ทำการวิจัยและพัฒนานโยบายที่เกี่ยวข้องกับการฟื้นฟูสมรรถภาพ การเคลื่อนไหวของมนุษย์หลักการยศาสตร์และสุขภาพและความปลอดภัยในการทำงาน ในอเมริกาเหนือ นักกายภาพบำบัดอาจศึกษาเพื่อรับปริญญาตรีวิทยาศาสตรบัณฑิต ปริญญา โทวิทยาศาสตรบัณฑิตหรือปริญญาเอก สาขา กายภาพบำบัด หรือ ปริญญา ตรีกายภาพบำบัดในขณะที่ในออสเตรเลียหรือนิวซีแลนด์ พวกเขามักจะได้รับปริญญาด้านวิทยาศาสตร์ประยุกต์ (การเคลื่อนไหวของมนุษย์) (หรือสูงกว่า) คณาจารย์ระดับปริญญาเอกจำนวนมากในหลักสูตรกายภาพบำบัดของอเมริกาเหนือได้รับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง เช่น ประสาทวิทยา วิศวกรรมเครื่องกล จิตวิทยา และสรีรวิทยา

ในปี พ.ศ. 2508 มหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์ แอมเฮิร์สต์ได้ก่อตั้งภาควิชาวิทยาศาสตร์การออกกำลังกาย (กายวิทยา) แห่งแรกของสหรัฐอเมริกา ภายใต้การนำของนักวิจัยและนักวิชาการผู้มีวิสัยทัศน์ในสาขาวิทยาศาสตร์การออกกำลังกาย[ 3 ]ในปี พ.ศ. 2510 มหาวิทยาลัยวอเตอร์ลูได้เปิดภาควิชากายวิทยาแห่งแรกของแคนาดา[ 4 ]

หลักการ

การปรับตัวผ่านการออกกำลังกาย

สรุปการปรับตัวในระยะยาวต่อการออกกำลังกายแบบแอโรบิกและแอนแอโรบิกเป็นประจำ การออกกำลังกายแบบแอโรบิกสามารถทำให้เกิดการปรับตัวของระบบหัวใจและหลอดเลือดส่วนกลางหลายอย่าง รวมถึงการเพิ่มขึ้นของปริมาตรเลือดที่สูบฉีดออกจากหัวใจ (SV) [ 5 ]และความสามารถในการใช้ออกซิเจนสูงสุด ( VO max ) [ 5 ] [ 6 ]ตลอดจนการลดลงของอัตราการเต้นของหัวใจขณะพัก (RHR) [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ]การปรับตัวในระยะยาวต่อการฝึกความต้านทาน ซึ่งเป็นรูปแบบการออกกำลังกายแบบแอนแอโรบิกที่พบได้บ่อยที่สุด ได้แก่การเจริญเติบโตของกล้ามเนื้อ [ 10 ] [ 11 ]การเพิ่มขึ้นของพื้นที่หน้าตัดทางสรีรวิทยา (PCSA) ของกล้ามเนื้อ และการเพิ่มขึ้นของการกระตุ้นทางประสาท [ 12 ] [ 13 ]ซึ่งทั้งสองอย่างนำไปสู่ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อที่ เพิ่มขึ้น [ 14 ] การปรับตัวทางประสาทจะเริ่มต้นเร็วขึ้นและคงที่ก่อนที่จะเกิดการตอบสนองแบบเจริญเติบโตของกล้ามเนื้อ[ 15 ] [ 16 ]

การปรับตัวผ่านการออกกำลังกายเป็นหลักการสำคัญของกายวิเคราะห์ที่เกี่ยวข้องกับสมรรถภาพที่ดีขึ้นในนักกีฬา ตลอดจนสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีในประชากรทางคลินิก การออกกำลังกายเป็นการแทรกแซงที่ง่ายและได้รับการยอมรับสำหรับความผิดปกติของการเคลื่อนไหวและภาวะของระบบกล้ามเนื้อและกระดูก หลายอย่าง เนื่องจากความยืดหยุ่น ของระบบประสาท ของสมอง[ 17 ]และความสามารถในการปรับตัวของระบบกล้ามเนื้อและกระดูก [ 12 ] [ 13 ] [ 14 ] การออกกำลังกายเพื่อการบำบัดได้รับการพิสูจน์แล้วว่าช่วยปรับปรุงการควบคุมระบบประสาทสั่งการและความสามารถในการเคลื่อนไหวในทั้งประชากรปกติ[ 18 ]และประชากรที่มีพยาธิสภาพ[ 6 ] [ 19 ]

มีการออกกำลังกายหลายประเภทที่สามารถนำไปใช้ในกายวิเคราะห์กับนักกีฬา บุคคลทั่วไป และผู้ป่วยได้ การออกกำลัง กายแบบแอโรบิกช่วยเพิ่มความทนทานของระบบหัวใจและ หลอดเลือด [ 20 ] โปรแกรม ฝึกความแข็งแรงแบบแอนแอโรบิกสามารถเพิ่มความแข็งแรงของกล้ามเนื้อ[ 13 ]พลัง[ 21 ]และมวลกล้ามเนื้อ[ 22 ]การลดความเสี่ยงของการหกล้มและการควบคุมระบบประสาทและกล้ามเนื้อที่เพิ่มขึ้นสามารถเกิดจากโปรแกรมการฝึกทรงตัว[ 23 ]โปรแกรมความยืดหยุ่นสามารถเพิ่มช่วงการเคลื่อนไหวและลดความเสี่ยงของการบาดเจ็บ[ 24 ]

โดยรวมแล้ว โปรแกรมการออกกำลังกายสามารถลดอาการของภาวะซึมเศร้า[ 25 ]และความเสี่ยงของโรคหัวใจ และหลอดเลือด [ 26 ]และโรคเมตาบอลิซึม [ 27 ] นอกจากนี้ยังสามารถช่วยปรับปรุงคุณภาพชีวิต[ 28 ]นิสัยการนอนหลับ[ 25 ] การทำงานของระบบภูมิคุ้มกัน[ 29 ]และองค์ประกอบของร่างกาย[ 30 ]

การศึกษาเกี่ยวกับปฏิกิริยาทางสรีรวิทยาต่อการออกกำลังกายและการประยุกต์ใช้ในการรักษาโรคเรียกว่าสรีรวิทยาการออกกำลังกายซึ่งเป็นสาขาการวิจัยที่สำคัญในสาขากายวิทยา

ความยืดหยุ่นของระบบประสาท

ความยืดหยุ่นในการปรับตัวควบคู่ไปกับการฝึกฝนในสามระดับ ในระดับพฤติกรรม ประสิทธิภาพ (เช่น อัตราความสำเร็จ ความแม่นยำ) ดีขึ้นหลังจากการฝึกฝน[ 31 ] [ 32 ]ในระดับคอร์เทกซ์ พื้นที่แสดงการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อที่กำลังทำงานขยายใหญ่ขึ้น การเชื่อมต่อการทำงานระหว่างคอร์เทกซ์มอเตอร์หลัก (M1) และพื้นที่มอเตอร์เสริม (SMA) แข็งแกร่งขึ้น[ 33 ] [ 34 ] [ 35 ] [ 36 ] [ 37 ] [ 38 ] [ 39 ]ในระดับเซลล์ประสาท จำนวนเดนไดรต์และสารสื่อประสาทเพิ่มขึ้นจากการฝึกฝน[ 34 ] [ 40 ] [ 41 ]

นิวโรพลาสติซิตี้ยังเป็นหลักการทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่ใช้ในกายวิเคราะห์เพื่ออธิบายว่าการเคลื่อนไหวและการเปลี่ยนแปลงในสมองมีความสัมพันธ์กันอย่างไร สมองของมนุษย์ปรับตัวและได้รับทักษะการเคลื่อนไหวใหม่โดยอาศัยหลักการนี้[ 42 ]สมองสามารถรับรู้สิ่งเร้าและประสบการณ์ใหม่ ๆ และเรียนรู้จากสิ่งเหล่านั้นและสร้างเส้นทางประสาทใหม่ ๆ ซึ่งนำไปสู่การปรับตัวของสมอง การปรับตัวและทักษะใหม่เหล่านี้รวมถึงการเปลี่ยนแปลงของสมองทั้งแบบปรับตัวและไม่ปรับตัว

ความยืดหยุ่นเชิงปรับตัว

หลักฐานเชิงประจักษ์ ล่าสุดบ่งชี้ถึงผลกระทบที่สำคัญของกิจกรรมทางกายต่อการทำงานของสมอง ตัวอย่างเช่น กิจกรรมทางกายที่มากขึ้นมีความสัมพันธ์กับการทำงานของสมองที่ดีขึ้นในผู้สูงอายุ[ 43 ]ผลของกิจกรรมทางกายสามารถกระจายไปทั่วทั้งสมอง เช่น ความหนาแน่น ของเนื้อเยื่อสีเทาและ ความสมบูรณ์ของ เนื้อเยื่อสีขาว ที่สูงขึ้น หลังจากการฝึกออกกำลังกาย[ 44 ] [ 45 ]และ/หรือในบริเวณสมองเฉพาะ เช่น การกระตุ้นที่มากขึ้นในคอร์เทกซ์ส่วนหน้าและฮิปโปแคมปัส [ 46 ] ความยืดหยุ่นของระบบประสาทเป็นกลไกพื้นฐานของการได้มาซึ่งทักษะ ตัวอย่างเช่น หลังจากฝึกฝนมาเป็นเวลานาน นักเปียโนแสดงให้เห็นความหนาแน่นของเนื้อเยื่อสีเทาในคอร์เทกซ์รับรู้การเคลื่อนไหวและความสมบูรณ์ของเนื้อเยื่อสีขาวในแคปซูลภายใน ที่มากกว่า เมื่อเทียบกับผู้ที่ไม่ใช่นักดนตรี[ 47 ] [ 48 ]

ความยืดหยุ่นที่ไม่เหมาะสม

พลาสติซิตี้ที่ปรับตัวไม่ได้ หมายถึง พลาสติซิตี้ของระบบประสาทที่มีผลเสียหรือผลเสียต่อพฤติกรรม[ 49 ] [ 50 ]ความผิดปกติของการเคลื่อนไหวอาจเกิดขึ้นในบุคคลที่มีและไม่มีการบาดเจ็บที่สมองเนื่องจากการปรับโครงสร้างที่ผิดปกติในระบบประสาทส่วนกลาง[ 36 ] [ 51 ]การไม่ใช้ที่เรียนรู้มาเป็นตัวอย่างที่พบได้ทั่วไปในผู้ป่วยที่มีความเสียหายที่สมอง เช่น โรคหลอดเลือดสมอง ผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองเรียนรู้ที่จะระงับ การเคลื่อนไหวของแขนขา ที่เป็นอัมพาตหลังจากประสบการณ์ที่ไม่ประสบความสำเร็จในการใช้มือที่เป็นอัมพาต ซึ่งอาจทำให้การกระตุ้นของเซลล์ประสาทลดลงในบริเวณใกล้เคียงของเปลือกสมองส่วนมอเตอร์ที่ ได้รับความเสียหาย [ 52 ] [ 53 ]

มีวิธีการบำบัด หลายประเภท ที่ออกแบบมาเพื่อเอาชนะภาวะการปรับตัวผิดปกติในทางคลินิกและการวิจัย เช่นการบำบัดด้วยการเคลื่อนไหวที่ถูกจำกัด (CIMT) การฝึกบนลู่วิ่งที่รองรับน้ำหนักตัว (BWSTT) และการบำบัดด้วยความเป็นจริงเสมือนการแทรกแซงเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าช่วยเพิ่มการทำงานของกล้ามเนื้อในแขนขาที่เป็นอัมพาต[ 54 ] [ 55 ] [ 56 ]และกระตุ้นการจัดระเบียบใหม่ของเปลือกสมอง[ 57 ] [ 58 ] [ 59 ]ในผู้ป่วยที่มีความเสียหายของสมอง

ความซ้ำซ้อนของมอเตอร์

ภาพเคลื่อนไหวแสดงให้เห็นถึงแนวคิดเรื่องความซ้ำซ้อนของการเคลื่อนไหว: การเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อในการนำนิ้วไปสัมผัสกับจุดใดจุดหนึ่งในอวกาศ สามารถทำได้โดยใช้การจัดเรียงแขนขาที่หลากหลาย

ความซ้ำซ้อนของการเคลื่อนไหวเป็นแนวคิดที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในกายวิเคราะห์และการควบคุมการเคลื่อนไหวซึ่งระบุว่าสำหรับงานใดๆ ที่ร่างกายมนุษย์สามารถทำได้ ระบบประสาทสามารถบรรลุงานนั้นได้ด้วยวิธีที่ไม่จำกัดจำนวน[ 60 ]ความซ้ำซ้อนนี้ปรากฏในหลายระดับในห่วงโซ่ของการดำเนินการเคลื่อนไหว:

แนวคิดเรื่องความซ้ำซ้อนของการเคลื่อนไหวได้รับการสำรวจในงานวิจัยจำนวนมาก[ 61 ] [ 62 ] [ 63 ]โดยปกติแล้วมีเป้าหมายเพื่ออธิบายการมีส่วนร่วมสัมพัทธ์ของชุดองค์ประกอบการเคลื่อนไหว (เช่น กล้ามเนื้อ) ในการเคลื่อนไหวต่างๆ ของมนุษย์ และวิธีการทำนายการมีส่วนร่วมเหล่านี้จากทฤษฎีที่ครอบคลุม ทฤษฎีที่แตกต่างกันสองทฤษฎี (แต่ไม่ขัดแย้งกัน) ได้เกิดขึ้นสำหรับวิธีที่ระบบประสาทประสานงานองค์ประกอบที่ซ้ำซ้อน ได้แก่การทำให้ง่ายขึ้นและการเพิ่มประสิทธิภาพในทฤษฎีการทำให้ง่ายขึ้น การเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนและการกระทำของกล้ามเนื้อถูกสร้างขึ้นจากการเคลื่อนไหวที่ง่ายกว่า ซึ่งมักเรียกว่าองค์ประกอบพื้นฐานหรือการทำงานร่วมกัน ส่งผลให้สมองสามารถควบคุมระบบได้ง่ายขึ้น[ 64 ] [ 65 ]ในทฤษฎีการเพิ่มประสิทธิภาพ การกระทำของการเคลื่อนไหวเกิดขึ้นจากการลดค่าพารามิเตอร์ควบคุมให้เหลือน้อยที่สุด[ 63 ]เช่น ต้นทุนพลังงานของการเคลื่อนไหวหรือข้อผิดพลาดในการเคลื่อนไหว[ 66 ]

ขอบเขตการปฏิบัติงาน

ในแคนาดา กายวิทยาเป็นทั้งการกำหนดวิชาชีพและสาขาการศึกษา[ 67 ]ในรัฐออนแทรีโอ ขอบเขตได้รับการกำหนดอย่างเป็นทางการว่า "การประเมินการเคลื่อนไหวและประสิทธิภาพของมนุษย์ ตลอดจนการฟื้นฟูและการจัดการเพื่อรักษา ฟื้นฟู หรือเพิ่มประสิทธิภาพการเคลื่อนไหวและประสิทธิภาพ" [ 68 ]

นักกายภาพบำบัดทำงานในหลากหลายบทบาทในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ พวกเขาทำงานเป็นผู้ให้บริการฟื้นฟูสมรรถภาพในโรงพยาบาล คลินิก และสถานพยาบาลเอกชน โดยทำงานกับกลุ่มประชากรที่ต้องการการดูแลสำหรับภาวะเกี่ยวกับระบบกล้ามเนื้อและกระดูก หัวใจ และระบบประสาท พวกเขาให้การฟื้นฟูสมรรถภาพแก่ผู้ที่ได้รับบาดเจ็บจากการทำงานและอุบัติเหตุทางยานยนต์ นอกจากนี้ นักกายภาพบำบัดยังทำงานเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการประเมินการทำงาน นักกายภาพบำบัด นักสรีรศาสตร์ ผู้เชี่ยวชาญด้านการกลับไปทำงาน ผู้จัดการกรณี และผู้ประเมินทางการแพทย์ทางกฎหมาย พวกเขาสามารถพบได้ในโรงพยาบาล สถานดูแลระยะยาว คลินิก สถานที่ทำงาน และชุมชน[ 69 ]นอกจากนี้ กายภาพบำบัดยังถูกนำไปใช้ในด้านสุขภาพและสมรรถภาพสำหรับนักกีฬาในทุกระดับ แต่พบได้บ่อยกว่าในการฝึกนักกีฬาชั้นนำ

การออกใบอนุญาตและการกำกับดูแล

แคนาดา

ในแคนาดา กายวิทยาได้รับการกำหนดให้เป็นวิชาชีพด้านสุขภาพที่มีการควบคุมในออนแทรีโอ [ 70 ] กายวิทยาได้รับสิทธิ์ในการควบคุมในจังหวัดออนแทรีโอในช่วงฤดูร้อนปี 2550 [ 71 ]และมีการเสนอข้อเสนอที่คล้ายกันสำหรับจังหวัดอื่นๆ วิทยาลัยกายวิทยาแห่งออนแทรีโอได้รับการประกาศจัดตั้งเมื่อวันที่ 1 เมษายน 2556 ซึ่งในขณะนั้นชื่อวิชาชีพ "กายวิทยา" ได้รับการคุ้มครองโดยกฎหมาย ในออนแทรีโอ เฉพาะสมาชิกของวิทยาลัยเท่านั้นที่สามารถเรียกตัวเองว่ากายวิทยาที่ขึ้นทะเบียนได้ บุคคลที่ได้รับปริญญาในสาขากายวิทยาสามารถทำงานวิจัย อุตสาหกรรมฟิตเนส สถานพยาบาล และในสภาพแวดล้อมทางอุตสาหกรรม[ 72 ]พวกเขายังทำงานในด้านการฟื้นฟูหัวใจ สุขภาพและความปลอดภัย โรงพยาบาลและสถานดูแลระยะยาว และศูนย์สุขภาพชุมชน เป็นต้น

บริการด้านสุขภาพ

การวิเคราะห์การเคลื่อนไหวของมนุษย์ที่บันทึกไว้ ซึ่งริเริ่มโดยEadweard Muybridgeมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในสาขากายวิเคราะห์
  • การส่งเสริมสุขภาพ
นักกายภาพบำบัดที่ทำงานในอุตสาหกรรมการส่งเสริมสุขภาพจะทำงานร่วมกับบุคคลเพื่อพัฒนาสุขภาพ ความแข็งแรง และความเป็นอยู่ที่ดีของแต่ละบุคคล สามารถพบเห็นนักกายภาพบำบัดได้ในสถานออกกำลังกาย สถานฝึกสอนส่วนบุคคล/สถานส่งเสริมสุขภาพขององค์กร และในภาคอุตสาหกรรมต่างๆ
  • คลินิก/การฟื้นฟูสมรรถภาพ
นักกายภาพบำบัดทำงานร่วมกับผู้ที่มีความพิการเพื่อช่วยให้พวกเขากลับมาใช้งานร่างกายได้อย่างเต็มที่ พวกเขาทำงานกับผู้ป่วยในบ้าน สถานออกกำลังกาย คลินิกฟื้นฟู และสถานที่ทำงาน นอกจากนี้ยังทำงานร่วมกับนักกายภาพบำบัดและนักกิจกรรมบำบัดด้วย
  • หลักสรีรศาสตร์
นักกายภาพบำบัดทำงานในภาคอุตสาหกรรมเพื่อประเมินความเหมาะสมของการออกแบบสถานีทำงาน และให้คำแนะนำเกี่ยวกับการปรับเปลี่ยนและอุปกรณ์ช่วยเหลือต่างๆ
  • สุขภาพและความปลอดภัย
นักกายภาพบำบัดมีส่วนร่วมในการให้คำปรึกษาแก่ภาคอุตสาหกรรมเพื่อระบุอันตรายและให้คำแนะนำและแนวทางแก้ไขเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพด้านสุขภาพและความปลอดภัยของคนงาน
  • การจัดการความพิการ/การประสานงานกรณีต่างๆ
นักกายภาพบำบัดจะให้คำแนะนำและวางแผนการรักษาเพื่อช่วยให้ผู้บาดเจ็บกลับมาทำกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวันได้อย่างเต็มที่
  • การจัดการ/วิจัย/บริหาร
นักกายภาพบำบัดมักทำหน้าที่ในทุกด้านข้างต้น ทำวิจัย และบริหารธุรกิจ[ 73 ]
  • สุขศึกษา
นักกายภาพบำบัดที่ทำงานด้านการศึกษาด้านสุขภาพจะสอนผู้คนเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ส่งเสริมสุขภาพที่ดี พวกเขาพัฒนาและดำเนินการตามกลยุทธ์เพื่อปรับปรุงสุขภาพของบุคคลและชุมชน เจ้าหน้าที่สาธารณสุขชุมชนจะรวบรวมข้อมูลและหารือเกี่ยวกับข้อกังวลด้านสุขภาพกับสมาชิกของประชากรหรือชุมชนเฉพาะกลุ่ม[ 74 ]
  • โค้ชกีฬาและแมวมอง
นักกายภาพบำบัดที่ประกอบอาชีพเป็นโค้ชกีฬาจะพัฒนาความสามารถใหม่และชี้นำความก้าวหน้าของนักกีฬาในกีฬาเฉพาะประเภท พวกเขาจะสอนทักษะที่จำเป็นต่อความสำเร็จในกีฬาให้กับนักกีฬาสมัครเล่นหรือมืออาชีพ โค้ชหลายคนยังมีส่วนร่วมในการคัดเลือกนักกีฬาด้วย แมวมองจะมองหานักกีฬาหน้าใหม่และประเมินทักษะและความน่าจะเป็นที่จะประสบความสำเร็จในระดับวิทยาลัย สมัครเล่น หรือมืออาชีพ[ 75 ]
  • ครูพลศึกษา
นักกายภาพบำบัดที่ทำงานเป็นครูพลศึกษามีหน้าที่สอนเรื่องสมรรถภาพทางกาย กีฬา และสุขภาพ พวกเขาช่วยให้นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีโดยการสอนให้นักเรียนเลือกสิ่งที่ดีต่อสุขภาพ[ 76 ]
  • กายภาพบำบัด
นักกายภาพบำบัดจะวินิจฉัยความผิดปกติทางกายภาพ ฟื้นฟูการเคลื่อนไหวให้กับผู้รับบริการ และส่งเสริมการทำงานที่เหมาะสมของข้อต่อ[ 77 ]

ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว

อริสโตเติล นักปรัชญาและนักปราชญ์ชาวกรีกโบราณ ได้รับการยกย่องว่าเป็นบิดาแห่งจลนศาสตร์[ 78 ]
ชาวกรีกโบราณเชื่อว่าสัดส่วนของร่างกายสามารถปรับให้เหมาะสมที่สุดเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเคลื่อนไหวและสุขภาพโดยรวม รูปปั้น โดริโฟรัสเป็นสำเนาของโรมันจากต้นฉบับกรีกโบราณ ประมาณ 20-50 ปีก่อนคริสตกาล
ในปี ค.ศ. 1886 บารอนนิลส์ พอสเซ (ค.ศ. 1862–1895) ชาวสวีเดน ได้นำคำว่า "กายภาพบำบัด" (Kinesiology) มาใช้ในสหรัฐอเมริกา และในปี ค.ศ. 1894 เขาได้เขียนหนังสือชื่อ "กายภาพบำบัดเฉพาะทางของการออกกำลังกายเพื่อการศึกษา" (The Special Kinesiology of Educational Gymnastics) นิลส์ พอสเซ สำเร็จการศึกษาจากสถาบันยิมนาสติกกลางแห่งราชวงศ์ในสตอกโฮล์ม ประเทศสวีเดน และเป็นผู้ก่อตั้งโรงเรียนพอสเซ ยิมเนเซียม ในบอสตัน รัฐแมสซาชูเซตส์

อริสโตเติลนักปรัชญากรีกโบราณถือเป็นบิดาแห่งจลนศาสตร์ผลงานบุกเบิกของเขาDe Motu Animalium (ว่าด้วยการเคลื่อนไหวของสัตว์) ได้ศึกษาการเคลื่อนไหวของสัตว์ รวมถึงการทำงานของกล้ามเนื้อและข้อต่อ[ 79 ]ในกรีกโบราณโดยทั่วไป ความสำคัญของกีฬาและสุขภาพกายผ่านการออกกำลังกายได้รับการส่งเสริมอย่างมาก[ 80 ]ความแข็งแรงและรูปร่างของกล้ามเนื้อ รวมถึงสัดส่วนที่สัมพันธ์กัน และตำแหน่งและการจัดเรียงที่เหมาะสมที่สุดของข้อต่อในร่างกาย ถือเป็นปัจจัยสำคัญในสุขภาพกายและความสามารถทางกีฬา[ 81 ]

สถาบันยิมนาสติกกลางแห่งราชวงศ์ ( sv ) GCI ก่อตั้งขึ้นในปี 1813 ในสตอกโฮล์ม ประเทศสวีเดน โดยPehr Henrik Lingเป็น โรงเรียน กายภาพบำบัด แห่งแรก ของโลก ฝึกอบรมนักยิมนาสติกทางการแพทย์หลายร้อยคน ซึ่งได้เผยแพร่กายภาพบำบัดแบบสวีเดนไปทั่วโลก ในปี 1887 สวีเดนเป็นประเทศแรกในโลกที่ออกใบอนุญาตระดับชาติให้แก่นักกายภาพบำบัด[ 82 ]

คาร์ล ออกัสต์ จอร์จี ( sv ) นักกายภาพบำบัดและนักกายภาพบำบัด ชาวสวีเดน ศาสตราจารย์ประจำสถาบันกายภาพบำบัดกลางหลวง GCI ในสตอกโฮล์ม เป็นผู้สร้างและบัญญัติศัพท์สากลใหม่ว่ากายภาพบำบัด (Kinesiology)ในปี 1854 [ 82 ] คำว่ากายภาพบำบัด (Kinesiology)เป็นการแปลตรงตัวจากภาษากรีกและภาษาอังกฤษจากคำภาษาสวีเดนดั้งเดิมว่าRörelseläraซึ่งหมายถึง "วิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว" เป็นรากฐานของกายภาพบำบัดทางการแพทย์กายภาพบำบัดและการบำบัดทางกายภาพ ดั้งเดิม ซึ่งพัฒนามานานกว่า 100 ปีในสวีเดน (เริ่มตั้งแต่ปี 1813) [ 82 ]

การบำบัดทางการแพทย์แบบใหม่ที่คิดค้นขึ้นในสวีเดน เดิมเรียกว่า Rörelselära ( sv ) และต่อมาในปี พ.ศ. 2497 ได้ถูกแปลเป็นคำศัพท์สากลใหม่และคิดค้นขึ้นเองว่า "Kinesiology" Kinesiology ประกอบด้วยการเคลื่อนไหวทางกายภาพเกือบ 2,000 ท่า และเทคนิคการนวดบำบัด 50 ประเภทที่แตกต่างกัน ทั้งหมดนี้ใช้เพื่อแก้ไขความผิดปกติและแม้แต่โรคต่างๆ ไม่เพียงแต่ในระบบการเคลื่อนไหวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสรีรวิทยาภายในของมนุษย์ด้วย ดังนั้น Kinesiology แบบดั้งเดิมและคลาสสิกจึงไม่ใช่เพียงแค่ระบบการฟื้นฟูร่างกาย หรือชีวกลศาสตร์อย่างใน Kinesiology ทางวิชาการสมัยใหม่ แต่ยังเป็นการบำบัดแบบใหม่เพื่อบรรเทาและรักษาโรค โดยส่งผลต่อระบบประสาทอัตโนมัติ อวัยวะและต่อมต่างๆ ในร่างกาย[ 82 ] [ 83 ]

ในปี ค.ศ. 1886 นิลส์ พอสเซ (ค.ศ. 1862–1895) นักกายภาพบำบัดทางการแพทย์ชาวสวีเดน ได้นำคำว่า กายภาพบำบัด มาใช้ในสหรัฐอเมริกา[ 84 ]นิลส์ พอสเซ สำเร็จการศึกษาจากสถาบันกายภาพบำบัดกลางแห่งราชวงศ์ในสตอกโฮล์ม ประเทศสวีเดน และเป็นผู้ก่อตั้งโรงเรียนกายภาพบำบัดพอสเซในบอสตัน รัฐแมสซาชูเซตส์ เขาเป็นอาจารย์สอนอยู่ที่โรงเรียนกายภาพบำบัดบอสตัน (Boston Normal School of Gymnastics - BNSG) [ 85 ] หนังสือ " กายภาพบำบัดพิเศษของกายภาพบำบัดเพื่อการศึกษา" (The Special Kinesiology Of Educational Gymnastics)เป็นหนังสือเล่มแรกของโลกที่มีคำว่า "กายภาพบำบัด" อยู่ในชื่อหนังสือ เขียนโดยนิลส์ พอสเซ และตีพิมพ์ในบอสตัน ระหว่างปี ค.ศ. 1894–1895 [ 86 ]พอสเซ ได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกกิตติมศักดิ์ในสถาบันกายภาพบำบัดแห่งชาติ (National Academy of Kinesiology) หลังเสียชีวิต[ 87 ]

สถาบันวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวแห่งชาติ (National Academy of Kinesiology) ก่อตั้งขึ้นอย่างเป็นทางการในปี 1930 ในสหรัฐอเมริกา วัตถุประสงค์สองประการของสถาบันคือ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาและการประยุกต์ใช้ทางการศึกษาของศิลปะและวิทยาศาสตร์ของการเคลื่อนไหวของมนุษย์และกิจกรรมทางกาย และเพื่อยกย่องโดยการเลือกตั้งบุคคลที่ได้มีส่วนร่วมโดยตรงหรือโดยอ้อมอย่างมีนัยสำคัญในการศึกษาและ/หรือการประยุกต์ใช้ศิลปะและวิทยาศาสตร์ของการเคลื่อนไหวของมนุษย์และกิจกรรมทางกาย การเป็นสมาชิกของสถาบันวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวแห่งชาติมาจากการเลือกตั้ง และผู้ที่ได้รับการเลือกตั้งจะเรียกว่า สมาชิกกิตติมศักดิ์ (Fellows) สมาชิกกิตติมศักดิ์ได้รับการเลือกตั้งจากทั่วโลก การได้รับการเลือกตั้งเข้าสู่สถาบันวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวแห่งชาติถือเป็นความสำเร็จและการยอมรับสูงสุดในสาขาวิชานี้[ 88 ]สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม โปรดดูที่: สถาบันวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวแห่งชาติ | สถาบันวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวแห่งชาติ

เทคโนโลยีในวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว

เทคโนโลยี จับการเคลื่อนไหว (Motion Capture หรือ mocap) มีการประยุกต์ใช้ในการวัดการเคลื่อนไหวของมนุษย์ และด้วยเหตุนี้จึงใช้ในศาสตร์การเคลื่อนไหว (Kinesiology) ในอดีต ห้องปฏิบัติการจับการเคลื่อนไหวได้บันทึกข้อมูลที่มีความแม่นยำสูง แม้ว่าระบบเหล่านี้จะแม่นยำและน่าเชื่อถือ แต่ก็มีต้นทุนการลงทุนและค่าใช้จ่ายในการดำเนินงานสูง ระบบในปัจจุบันทำให้การเข้าถึงเทคโนโลยีจับการเคลื่อนไหวทำได้ง่ายขึ้น

กิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสม

กิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสม (APA) เป็นสาขาหนึ่งของกายวิทยา ซึ่งหมายถึงกิจกรรมทางกายที่ได้รับการดัดแปลงหรือออกแบบมาเพื่อตอบสนองความต้องการของบุคคลที่มีความพิการ[ 89 ]คำนี้มีต้นกำเนิดมาจากสาขาพลศึกษา และมักใช้ในสาขาพลศึกษาและการฟื้นฟูสมรรถภาพเพื่ออ้างถึงกิจกรรมทางกายและการออกกำลังกายที่ได้รับการดัดแปลงหรือปรับให้เหมาะสมสำหรับบุคคลที่มีความพิการ กิจกรรมเหล่านี้มักนำโดยผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการฝึกอบรม เช่น นักพลศึกษาที่ปรับให้เหมาะสม นักกิจกรรมบำบัด หรือนักกายภาพบำบัด[ 90 ] [ 91 ]

ในปี พ.ศ. 2516 สหพันธ์กิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสมระหว่างประเทศ (International Federation of Adapted Physical Activity - IFAPA) ได้ก่อตั้งขึ้นและได้รับการอธิบายว่าเป็นสาขาวิชา/วิชาชีพที่มีจุดประสงค์เพื่ออำนวยความสะดวกในการออกกำลังกายให้กับผู้คนที่มีความแตกต่างหลากหลาย โดยเน้นที่การเสริมสร้างศักยภาพ การกำหนดตนเอง และการเข้าถึงโอกาส[ 92 ] [ 93 ] [ 94 ]

คำจำกัดความทั่วไปของ APA คือ "องค์ความรู้เชิงปฏิบัติและทฤษฎีแบบสหวิทยาการที่มุ่งเน้นไปที่ความบกพร่อง ข้อจำกัดในการทำกิจกรรม และข้อจำกัดในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางกาย เป็นวิชาชีพการให้บริการและสาขาวิชาการที่สนับสนุนทัศนคติของการยอมรับความแตกต่างของแต่ละบุคคล สนับสนุนการเข้าถึงวิถีชีวิตที่กระฉับกระเฉงและกีฬา และส่งเสริมการให้บริการ การสนับสนุน และการเสริมสร้างศักยภาพที่เป็นนวัตกรรมและร่วมมือกัน กิจกรรมทางกายที่ปรับเปลี่ยนแล้วนั้นรวมถึง แต่ไม่จำกัดเพียง พลศึกษา กีฬา นันทนาการ การเต้นรำ ศิลปะสร้างสรรค์ โภชนาการ การแพทย์ และการฟื้นฟูสมรรถภาพ" [ 95 ]คำจำกัดความนี้สอดคล้องกับการ จำแนกประเภทการทำงาน ความพิการ และสุขภาพระหว่างประเทศ ขององค์การอนามัยโลกซึ่งมองว่าความพิการเป็นการปฏิสัมพันธ์ระหว่างความบกพร่องหรือสภาวะต่างๆ กับข้อจำกัดในการทำกิจกรรม ข้อจำกัดในการมีส่วนร่วม และปัจจัยตามบริบท[ 96 ]

ภาพรวม

คำว่า APA ได้พัฒนาขึ้นในช่วงหลายปีที่ผ่านมา และในบางประเทศอาจใช้คำอื่นที่ประกอบด้วยโครงสร้างที่คล้ายคลึงกัน เช่น กีฬาสำหรับผู้พิการ การบำบัดทางการกีฬา และการบำบัดทางจิตและการเคลื่อนไหว[ 97 ] APA ถือเป็น (i) กิจกรรมหรือการให้บริการ (ii) วิชาชีพ และ (iii) สาขาวิชาการที่มีองค์ความรู้เฉพาะที่แตกต่างจากคำต่างๆ เช่น พลศึกษาที่ปรับให้เหมาะสม หรือกีฬาสำหรับผู้พิการ [ 98 ] โดยหลักแล้ว APA เป็นคำที่ครอบคลุมคำต่างๆ ที่กล่าวถึงซึ่งถือเป็นสาขาย่อย (เช่น พลศึกษา กีฬาสำหรับผู้พิการ นันทนาการ และการฟื้นฟูสมรรถภาพ) [ 97 ]มีการเสนอว่า APA มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างสาขาการปฏิบัติและสาขาการศึกษา โดยมีทฤษฎีเฉพาะและองค์ความรู้เชิงปฏิบัติและวิทยาศาสตร์ที่เพิ่มมากขึ้น [ 97 ] โดยผู้ปฏิบัติงานAPAคือผู้ ที่ให้บริการและกิจกรรมต่างๆ ในขณะที่นักวิชาการ APA สร้างและส่งเสริมแนวทางการวิจัยตามหลักฐานเชิงประจักษ์ในหมู่ผู้ปฏิบัติงาน[ 99 ]

การปรับตัวให้เข้ากับโอกาสในการทำกิจกรรมทางกายนั้น มักทำในรูปแบบของอุปกรณ์ที่ออกแบบและดัดแปลงให้เหมาะสม (เช่น ขาเทียม รถเข็น สกีข้างเดียว ลูกบอลขนาดต่างๆ) เกณฑ์ของงาน (เช่น การปรับเกณฑ์คุณภาพของทักษะ หรือการใช้ทักษะที่แตกต่างออกไป) คำแนะนำ (เช่น การใช้ผู้ช่วยส่วนตัว ครูผู้สอนจากเพื่อน การให้คำแนะนำแบบไม่ใช้คำพูด กลยุทธ์สร้างแรงจูงใจ) และสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมs (เช่น การเพิ่มหรือลดขนาดสนาม; การแยกหรือการรวม; ประเภทของสภาพแวดล้อมการฝึกอบรม: มุ่งเน้นความเชี่ยวชาญ การทำงานร่วมกัน หรือสภาพแวดล้อมทางสังคมแบบแข่งขัน; ระดับการสนับสนุนจากเพื่อนและผู้ปกครอง) และกฎ (เช่น กฎการกระดอนสองครั้งในเทนนิสวีลแชร์) [ 100 ] โดยทั่วไป APA นำเสนอสาขาย่อยต่างๆ เช่น พลศึกษา (เช่น การรวมในพลศึกษา การเอาใจใส่ต่อนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ การพัฒนาเนื้อหาการศึกษาใหม่) กีฬา (เช่น การพัฒนากีฬาพาราลิมปิก กิจกรรมของสหพันธ์กีฬาสำหรับนักกีฬาที่มีความพิการ) นันทนาการ (เช่น การพัฒนาแนวทางการกีฬาแบบรวมและโปรแกรมการเปลี่ยนแปลงทัศนคติ) และการฟื้นฟูสมรรถภาพ (เช่น โปรแกรมกิจกรรมทางกายในศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพ การมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ) [ 97 ] [ 98 ]

คนสองคน (คนหนึ่งนั่งรถเข็น) กำลังฝึกคาราเต้
ภาพนี้แสดงถึงกิจกรรมภาคปฏิบัติในสาขาการออกกำลังกายที่ปรับให้เหมาะสมกับผู้พิการ (Adapted Physical Activity: APA)
ภาพนี้แสดงถึงกิจกรรมการวิจัยในสาขาการออกกำลังกายที่ปรับให้เหมาะสมกับผู้พิการ (Adapted Physical Activity: APA)

บทบาทของการเล่นกีฬาและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางกายในกลุ่มประชากรผู้พิการได้รับการยอมรับว่าเป็นสิทธิมนุษยชนในอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิของคนพิการ และได้รับการประกาศไว้ในข้อตกลงขององค์กรระหว่างประเทศอื่น ๆ เช่น:

  • กฎบัตรสากลว่าด้วยพลศึกษา กิจกรรมทางกาย และกีฬา (องค์การยูเนสโก)
  • การประชุมระดับนานาชาติของรัฐมนตรีและเจ้าหน้าที่อาวุโสที่รับผิดชอบด้านพลศึกษาและกีฬา (MINEPS)
  • ปฏิญญามาร์เซย์, นวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงด้านฟิตเนสสากล - UFIT เปิดตัวตุลาคม 2558 พันธสัญญาเพื่อความเท่าเทียมกันโดยและเพื่ออุตสาหกรรมฟิตเนสระดับโลก
  • เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน กีฬาและกิจกรรมทางกาย องค์การสหประชาชาติ (UN)

ในแนวทางนี้ APA ในฐานะสาขาวิชา/วิชาชีพมีบทบาทสำคัญในการตอบสนองความต้องการจากกรอบทฤษฎีและปฏิบัติเพื่อให้ประชากรที่มีความพิการสามารถเข้าถึงกิจกรรมทางกายได้อย่างเต็มที่[ 101 ]

มีโปรแกรมการศึกษามากมายทั่วโลกที่เชี่ยวชาญด้าน APA รวมถึงกีฬาสำหรับผู้พิการ กีฬาที่ปรับให้เหมาะสม การฟื้นฟูสมรรถภาพ การศึกษาพลศึกษาที่ปรับให้เหมาะสม และการจัดการกีฬาสำหรับผู้พิการ ในยุโรปมีประกาศนียบัตร European Diploma of Adapted Physical Activity [ 102 ]สำหรับระดับปริญญาตรี ในระดับปริญญาโท มีหลักสูตรปริญญาโทนานาชาติสาขา Adapted Physical Activity [ 103 ]และหลักสูตรปริญญาโทสาขา Adapted Physical Activity ที่เปิดสอนโดยมหาวิทยาลัยกีฬาลิทัวเนีย [ 104 ] สามารถศึกษาหลักสูตรปริญญาเอกสาขา Adapted Physical Activity ได้ผ่านทาง Multi-Institution Mentorship Consortium (MAMC) [ 105 ]นอกจากนี้ ยังมีหลักสูตรปริญญาโทสาขาการศึกษาพลศึกษาที่ปรับให้เหมาะสมในภูมิภาคอเมริกาเหนือที่ Oregon State University (สหรัฐอเมริกา) [ 106 ]ในภูมิภาคอเมริกาใต้ มหาวิทยาลัย San Sebastian (ชิลี) เปิดสอนหลักสูตรปริญญาโทสาขา Physical Activity and Adapted Sports [ 107 ]มหาวิทยาลัย Viña del Mar [ 108 ]และ UMCE [ 109 ]ในประเทศชิลีมีหลักสูตรเฉพาะทางด้านกิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสม

สหพันธ์กิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสมระดับนานาชาติ

สหพันธ์กิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสมระดับนานาชาติ (IFAPA) เป็นองค์กรทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติของนักวิชาการ นักปฏิบัติ และนักศึกษาจากสถาบันอุดมศึกษาที่อุทิศตนเพื่อส่งเสริม กิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสม [ 110 ] IFAPA ก่อตั้งขึ้นในปี 1973 ที่เมืองควิเบก ประเทศแคนาดา โดยมีวัตถุประสงค์ดั้งเดิมที่ประกาศว่า "เพื่อให้ความสำคัญระดับโลกแก่ผู้เชี่ยวชาญที่ใช้กิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสมสำหรับการเรียนการสอน การพักผ่อน การบำบัด และการวิจัย" นับตั้งแต่เริ่มต้น IFAPA ได้พัฒนาจากองค์กรขนาดเล็กไปสู่องค์กรระดับนานาชาติที่มีสหพันธ์ระดับภูมิภาคที่ดำเนินงานอย่างแข็งขันในภูมิภาคต่างๆ ทั่วโลก[ 111 ]

วัตถุประสงค์ปัจจุบันของ IFAPA คือ: [ 112 ]

  • เพื่อส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศในด้านกิจกรรมทางกายเพื่อประโยชน์ของบุคคลทุกระดับความสามารถ
  • เพื่อส่งเสริม กระตุ้น และสนับสนุนการวิจัยในสาขาการออกกำลังกายที่ปรับให้เหมาะสมทั่วโลก
  • และเพื่อให้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และประสบการณ์เชิงปฏิบัติเกี่ยวกับการออกกำลังกายที่ปรับให้เหมาะสมนั้น สามารถเข้าถึงได้สำหรับบุคคล องค์กร และสถาบันที่สนใจทุกฝ่าย

IFAPA ประสานงานกิจกรรมระดับชาติ ระดับภูมิภาค และระดับนานาชาติ (ทั้งภาครัฐและเอกชน) ที่เกี่ยวข้องกับกีฬา การเต้นรำ กีฬาทางน้ำ การออกกำลังกาย ฟิตเนส และสุขภาวะสำหรับบุคคลทุกวัยที่มีความพิการหรือความต้องการพิเศษ IFAPA มีความเชื่อมโยงกับองค์กรกำกับดูแลระดับนานาชาติอื่นๆ อีกหลายแห่ง รวมถึงคณะกรรมการพาราลิมปิกสากล (IPC) สเปเชียลโอลิมปิกส์อินเตอร์เนชั่นแนล และสภาวิทยาศาสตร์การกีฬาและพลศึกษานานาชาติ (ICSSPE) ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่ใช้ในการติดต่อสื่อสารและการประชุมของ IFAPA ศาสตราจารย์เดวิด เล็กก์ จากมหาวิทยาลัยเมาท์รอยัลดำรงตำแหน่งประธานสหพันธ์กิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสมระดับนานาชาติ (IFAPA) ตั้งแต่ปี 2019 ในการประชุมสัมมนาวิชาการนานาชาติว่าด้วยกิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสม (ISAPA) ซึ่งจัดโดยอดีตประธาน IFAPA มาร์ติน บล็อก ที่มหาวิทยาลัยเวอร์จิเนีย

ศาสตราจารย์เดวิด เล็กก์ ประธานคนปัจจุบันของสหพันธ์กิจกรรมทางกายสำหรับผู้พิการนานาชาติ (IFAPA)

การประชุม ISAPA ซึ่งจัดขึ้นทุกสองปีในปี 2021 มีแผนจะจัดขึ้นที่มหาวิทยาลัย Jyväskylä ประเทศฟินแลนด์[ 113 ]เนื่องจากการระบาดของโรคโควิด-19จึงมีการประกาศในภายหลังว่าจะจัดขึ้นทางออนไลน์เท่านั้น[ 114 ]ทำให้เป็นการประชุม ISAPA ออนไลน์ครั้งแรกนับตั้งแต่ครั้งแรกในปี 1977 [ 115 ]การประชุม ISAPA ปี 2023 ได้รับการมอบหมายให้แก่องค์กรที่มีหลายสาขาโดยมูลนิธิ Halberg ในนิวซีแลนด์และ Mooven ในฝรั่งเศส[ 116 ]

ภูมิภาค

  • แอฟริกา - ไม่มีองค์กรอย่างเป็นทางการ
  • เอเชีย - สมาคมการศึกษาพลศึกษาแบบปรับปรุงของเอเชีย - ASAPE [ 117 ]
  • ยุโรป - สหพันธ์กิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสมแห่งยุโรป - EUFAPA [ 118 ]
  • ตะวันออกกลาง - สหพันธ์กิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสมแห่งตะวันออกกลาง - MEFAPA
  • อเมริกาเหนือ - สหพันธ์กิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสมแห่งอเมริกาเหนือ - NAFAPA [ 119 ]
  • โอเชียเนีย - ไม่มีองค์กรอย่างเป็นทางการ
  • อเมริกาใต้และอเมริกากลาง - สหพันธ์กิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสมแห่งอเมริกาใต้ - SAPA [ 120 ]

การวิจัยและการเผยแพร่เกี่ยวกับกิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสม

วารสารกิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสมของยุโรป

เป็นไปได้ที่จะพบวารสารวิทยาศาสตร์การกีฬาจำนวนมากที่มีงานวิจัยเกี่ยวกับกีฬาที่ปรับให้เหมาะสม ในขณะที่วารสารเฉพาะด้าน APA นั้นมีน้อยกว่า วารสาร Adapted Physical Activity Quarterly (APAQ) เป็นวารสารเฉพาะด้าน AFA เพียงฉบับเดียวที่ได้รับการจัดทำดัชนีใน Journal Citation Reports Index โดยปรากฏอยู่ในทั้งหมวดวิทยาศาสตร์การกีฬาและการฟื้นฟูสมรรถภาพ ซึ่งเป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของความเป็นสหวิทยาการ (Impact Score 2020-2021 = 2.61) (Pérez et al., 2012) [ 121 ]นอกจากนี้ European Journal of Adapted Physical Activity (EUJAPA) ยังเป็นวารสารนานาชาติสหวิทยาการอีกฉบับหนึ่งที่จัดตั้งขึ้นเพื่อสื่อสาร แบ่งปัน และกระตุ้นการสอบถามทางวิชาการโดยมุ่งเน้นที่ APA สำหรับผู้พิการ โดยปรากฏอยู่ในหมวดการศึกษาของ Scimago Journal & Country Rank (SJR) เกี่ยวกับการเผยแพร่ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่สร้างขึ้นโดย APA เหตุการณ์ระดับนานาชาติที่เกี่ยวข้องมากที่สุดมีรายละเอียดดังต่อไปนี้:

  • การประชุมวิชาการนานาชาติว่าด้วยกิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสม (ISAPA) จัดโดย IFAPA ทุกสองปี
  • การประชุมวิสต้า จัดโดยคณะกรรมการพาราลิมปิกสากลทุกสองปี
  • การประชุมพาราลิมปิกแห่งชาติ จัดโดยคณะกรรมการพาราลิมปิกสากลทุกสี่ปี
  • การประชุมวิชาการยุโรปว่าด้วยกิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสม (EUCAPA) จัดโดยสหพันธ์กิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสมแห่งยุโรปทุกสองปี
  • การประชุมสมาคมกิจกรรมทางกายสำหรับผู้พิการแห่งอเมริกาเหนือ (NAFAPA) จัดโดย NAFAPA ทุกสองปี
  • การประชุมกิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสมสำหรับชาวอเมริกันเชื้อสายอเมริกาใต้ จัดโดยสหพันธ์กิจกรรมทางกายที่ปรับให้เหมาะสมสำหรับชาวอเมริกันเชื้อสายอเมริกาใต้

พลศึกษาสำหรับผู้พิการ

ภาพนี้แสดงถึงกิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนที่มีความพิการในสาขาพลศึกษาดัดแปลง

พลศึกษาแบบปรับปรุง (Adapted physical education : APE) เป็นสาขาย่อยของพลศึกษาที่มุ่งเน้นการรวมนักเรียนที่มีความพิการเข้าไว้ในวิชา[ 122 ] APE เป็นคำที่ใช้เรียกพลศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความพิการซึ่งเกิดขึ้นเป็นหลักในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา[ 93 ]ตามที่ Dunn และ Leitschuh [ 123 ]นิยาม APE ว่า "โปรแกรมพลศึกษาแบบปรับปรุงคือโปรแกรมที่มีวัตถุประสงค์เดียวกันกับโปรแกรมพลศึกษาปกติ แต่มีการปรับเปลี่ยนในข้อเสนอปกติเพื่อให้ตรงกับความต้องการและความสามารถของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ" การศึกษานี้สามารถจัดให้ได้ทั้งในสถานศึกษาเฉพาะและในสถานศึกษาทั่วไป (ปกติ) [ 124 ] APE มุ่งเน้นการให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางกายตลอดชีวิตและการใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพดี โดยนำเสนอโอกาสในการใช้ประโยชน์จากการเคลื่อนไหว เกม และกีฬา และในขณะเดียวกันก็พัฒนาตนเอง[ 125 ] เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของพลศึกษาแบบปรับปรุงและพลศึกษาทั่วไปอาจเหมือนกันโดยมีข้อแตกต่างเล็กน้อย ตัวอย่างเช่น การเรียนรู้ที่จะเข็นรถเข็นหรือเล่นบาสเกตบอลรถเข็นอาจเป็นเป้าหมายสำหรับเด็กที่มีอาการบาดเจ็บไขสันหลัง ในขณะที่การวิ่งและการเล่นบาสเกตบอลทั่วไปเป็นเป้าหมายสำหรับเด็กที่มีความพิการ ในกรณีอื่นๆ เด็กที่มีความพิการอาจมุ่งเน้นไปที่เป้าหมายที่น้อยลงหรือเป้าหมายที่ปรับเปลี่ยนไปภายในโดเมน (เช่น สมรรถภาพทางกาย) เมื่อเทียบกับเพื่อนร่วมชั้นที่ไม่มีความพิการ[ 122 ]

กีฬาสำหรับผู้พิการ หรือกีฬาสำหรับผู้ทุพพลภาพ

นักกีฬาพาราอาร์เชอร์แข่งขัน

APA ในสาขานี้มุ่งเน้นไปที่การเคลื่อนไหวของกีฬาสำหรับผู้พิการเป็นหลักซึ่งจัดการแข่งขันกีฬาสำหรับและโดยผู้พิการ ตัวอย่างขององค์กรกีฬาสำหรับผู้พิการ ได้แก่ กีฬาใน พาราลิมปิ กเกมส์ สเปเชียลโอลิมปิกส์เดฟลิมปิกส์ รวมถึง อินวิคตัสเกมส์เป็นต้นกีฬาสำหรับผู้พิการหลายประเภทมีเกณฑ์คุณสมบัติตามลักษณะของผู้เข้าร่วม ในพาราลิมปิกเกมส์ระบบนี้เรียกว่าการจำแนกประเภทกีฬา ซึ่งเป็นระบบที่ให้กรอบในการพิจารณาว่าใครสามารถและใครไม่สามารถเข้าร่วมได้ตามผลกระทบของความบกพร่องต่อผลการแข่งขัน[ 126 ] [ 127 ]

ในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกพิเศษผู้ที่มีสิทธิ์เข้าร่วมต้องมีคุณสมบัติตามเกณฑ์ดังต่อไปนี้

  • ต้องมีอายุอย่างน้อย 8 ปี
  • ได้รับการระบุโดยหน่วยงานหรือผู้เชี่ยวชาญว่ามีภาวะใดภาวะหนึ่งต่อไปนี้: ความบกพร่องทางสติปัญญา ความล่าช้าทางสติปัญญา (วัดโดยการประเมินอย่างเป็นทางการ) หรือปัญหาการเรียนรู้หรืออาชีพที่สำคัญเนื่องจากความล่าช้าทางสติปัญญาที่ต้องได้รับการสอนที่ออกแบบมาเป็นพิเศษ[ 128 ]

การแข่งขันกีฬาอีกรายการหนึ่งสำหรับผู้ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาคือ การแข่งขันกีฬาวิร์ตัส (เดิมชื่อสหพันธ์กีฬานานาชาติสำหรับผู้พิการทางสติปัญญา ) ซึ่งแตกต่างจากการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกพิเศษ คุณสมบัติของผู้เข้าร่วมจะพิจารณาจากรายชื่อหลักที่กำหนดไว้

  • II 1 ความบกพร่องทางสติปัญญา
  • II 2 ความบกพร่องทางสติปัญญาอย่างมีนัยสำคัญ
  • II 3 ออทิสติก[ 129 ]

เพื่อให้มีสิทธิ์เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก สำหรับผู้พิการทางการได้ยิน นักกีฬาจะต้องมีการสูญเสียการได้ยินอย่างน้อย 55 เดซิเบลในหูข้างที่ดีกว่า[ 130 ] การแข่งขันกีฬาอินวิค ตัส ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้สามารถแข่งขันกีฬาได้ระหว่างทหารที่ได้รับบาดเจ็บ ป่วย หรือพิการ (WIS) [ 131 ]ดังนั้น เฉพาะผู้ที่อยู่ในภาคส่วนทางทหารเท่านั้นที่สามารถเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาอินวิคตัสได้

เวชศาสตร์ฟื้นฟูทางกายภาพ

การปรับกิจกรรมทางกายให้เหมาะสมในกระบวนการฟื้นฟูสมรรถภาพของผู้พิการ

ผลลัพธ์จาก APA สามารถช่วยในการปฏิบัติเวชศาสตร์ฟื้นฟูและกายภาพบำบัดซึ่งส่งผลให้ความสามารถในการทำงานและคุณภาพชีวิตดีขึ้น[ 132 ]การฟื้นฟูสมรรถภาพคือการช่วยให้บุคคลบรรลุระดับการทำงาน ความเป็นอิสระ การมีส่วนร่วม และคุณภาพชีวิตที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ APA และกีฬาในการฟื้นฟูสมรรถภาพสำหรับผู้พิการมีความสำคัญเป็นพิเศษ และเกี่ยวข้องกับมรดกของผู้เชี่ยวชาญด้านการฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์ เซอร์ ลุดวิก กุตต์แมน ผู้ก่อตั้งสหพันธ์กีฬานานาชาติสโตก แมนเดวิลล์ ซึ่งเป็นพื้นฐานของการเคลื่อนไหวพาราลิมปิกในปัจจุบัน[ 133 ] APA และกีฬาได้รับการแนะนำอย่างยิ่งในโปรแกรมการฟื้นฟูสมรรถภาพ เนื่องจากมีผลกระทบเชิงบวกและประโยชน์ต่อสุขภาพในผู้ที่มีความพิการประเภทต่างๆ ผู้ปฏิบัติ APA จะจัดเตรียมการออกกำลังกายและโปรแกรมการฝึกอบรมที่ปรับให้เข้ากับความต้องการเฉพาะบุคคล และทำงานโดยอิงตามการจำแนกประเภทการทำงาน ความพิการ และสุขภาพระหว่างประเทศขององค์การอนามัยโลก ซึ่งอำนวยความสะดวกในการใช้ภาษาเดียวกันกับผู้เชี่ยวชาญด้านการฟื้นฟูสมรรถภาพอื่นๆ ในระหว่างกระบวนการฟื้นฟูสมรรถภาพ[ 133 ]

ดูเพิ่มเติม

  • โลโก้ Wiktionaryความหมายของคำว่าkinesiologyในพจนานุกรม Wiktionary
ดึงข้อมูลมาจาก " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Kinesiology&oldid=1361299394 "

สรุปเนื้อหา

ข้อมูลสำคัญจากบทความ

ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ กายวิทยา

กายวิทยา ( จากภาษากรีกโบราณκίνησις ( kínēsis ) ' การเคลื่อนไหว' และ-λογία -logía ' การศึกษา' ) คือการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับ การเคลื่อนไหวของ

พื้นฐาน

วิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว (Kinesiology ) ศึกษา เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ของการเคลื่อนไหว การทำงาน และหน้าที่ของมนุษย์ โดยประยุกต์ใช้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์จากสาขาชีววิทยาของ เซลล์ ชีววิทยาระดับ โมเลกุล เคมี ชีวเคมี ชีว ฟิสิกส์ ชีว กลศาสตร์ ชีว คณิตศาสตร์ ชีว สถิติ...

การปรับตัวผ่านการออกกำลังกาย

การปรับตัวผ่าน การออกกำลังกาย เป็นหลักการสำคัญของกายวิเคราะห์ที่เกี่ยวข้องกับสมรรถภาพที่ดีขึ้นในนักกีฬา ตลอดจนสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีในประชากรทางคลินิก การออกกำลังกายเป็นการแทรกแซงที่ง่ายและได้รับการยอมรับสำหรับ ความผิดปกติของการเคลื่อนไหว และ...

ความยืดหยุ่นของระบบประสาท

นิวโรพลาสติซิตี้ ยังเป็นหลักการทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่ใช้ในกายวิเคราะห์เพื่ออธิบายว่าการเคลื่อนไหวและการเปลี่ยนแปลงในสมองมีความสัมพันธ์กันอย่างไร สมองของมนุษย์ปรับตัวและได้รับทักษะการเคลื่อนไหวใหม่โดยอาศัยหลักการนี้ [ 42 ]...