วงการเรียนรู้

วงการเรียนรู้เป็นกลไกในการจัดระเบียบและให้เกียรติภูมิปัญญาส่วนรวมของกลุ่ม

กลุ่มเรียนรู้มีอยู่ในวัฒนธรรมพื้นเมืองหลายแห่ง ตัวอย่างเช่น ใน วัฒนธรรมของชน พื้นเมืองอเมริกัน บาง กลุ่ม สภาผู้อาวุโสจะมารวมตัวกันเพื่อทำความเข้าใจปัญหาต่างๆ ด้วยจิตวิญญาณแห่งชุมชนร่วมกันใน "วงสนทนาแห่งปัญญา"

คำว่า " วงการเรียนรู้"ถูกนำมาใช้เพื่ออธิบายความพยายามของกลุ่มที่มีความเชื่อมโยงอย่างชัดเจนกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เมื่อเวลาผ่านไปและในหลายประเทศ องค์กรพลเมือง ชุมชนใกล้เคียง สหภาพแรงงาน โบสถ์ และกลุ่มเพื่อความยุติธรรมทางสังคม ได้ใช้แนวคิดเรื่องวงการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างศักยภาพให้สมาชิกสามารถเลือกและลงมือปฏิบัติได้ กลุ่มต่างๆ ใช้คำว่า " วงศึกษา"หรือ"วงการเรียนรู้"เพื่ออ้างถึงรูปแบบหนึ่งของการศึกษาสำหรับผู้ใหญ่ตัวอย่างเช่น Educators for Community Engagement ^{[ 1 ]}พบว่าวงการเรียนรู้—ด้วยหลักการของการมีส่วนร่วมอย่างเท่าเทียม การแลกเปลี่ยน และการให้เกียรติภูมิปัญญาโดยรวม—เป็นตัวแทนของหลักการประชาธิปไตยของ ความร่วมมือใน การเรียนรู้ผ่านการบริการพวกเขาใช้วงการเรียนรู้แทนรูปแบบการประชุมกลุ่มแบบดั้งเดิมในการจัดโครงสร้างการประชุมประจำปีของพวกเขา

ครูประถมใช้รูปแบบง่ายๆ ของวงกลมการเรียนรู้เมื่อพวกเขารวมนักเรียนไว้ที่พรมสำหรับ "เวลาวงกลม" นักการศึกษาหลายคนใช้วงกลมการเรียนรู้เพื่อเชื่อมโยงนักเรียนจากทั่วโลก^{[ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]}เป้าหมายหนึ่งของกิจกรรมนี้คือการช่วยให้นักเรียนพัฒนาความไว้วางใจและความเคารพต่อความหลากหลายของประสบการณ์ และส่งเสริมทักษะการฟังและการพูดในหมู่เพื่อนฝูง

นักวิจัยได้ใช้กลุ่มการเรียนรู้เป็นรูปแบบหนึ่งของการพัฒนาวิชาชีพเพื่อปรับปรุงการปฏิบัติงานของตน คำที่คล้ายกันคือ " กลุ่มคุณภาพ " ถูกนำมาใช้ในทศวรรษ 1980 เพื่ออธิบายลักษณะการปฏิบัติงานที่ประสบความสำเร็จในสภาพแวดล้อมขององค์กร ซึ่งขอบเขตลำดับชั้นระหว่างคนงานและผู้จัดการถูกลดทอนลงเพื่อส่งเสริมการจัดการแบบมีส่วนร่วมและการเป็นผู้นำทีม กลุ่มคุณภาพซึ่งเดิมเกี่ยวข้องกับเทคนิคการจัดการและการผลิตของญี่ปุ่นที่พัฒนาขึ้นในญี่ปุ่นหลังสงครามโลกครั้งที่สองนั้น มีพื้นฐานมาจากการบรรยายของW. Edwards Deming (Joel & Ross, 1982) เป้าหมายคือการส่งเสริมให้ทุกคนพัฒนาความรู้สึกเป็นเจ้าของอย่างแข็งแกร่งต่อกระบวนการและผลิตภัณฑ์ของกลุ่ม