ในสหรัฐอเมริกาลูกหลานทหาร (หรือเรียกอีกอย่างว่า "brat" ในรูปแบบต่างๆ^[a] ) คือบุตรของบิดาหรือมารดาที่รับราชการเต็มเวลาในกองทัพสหรัฐฯไม่ว่าจะเป็นปัจจุบันหรืออดีต คำว่าลูกหลานทหารยังสามารถหมายถึงวัฒนธรรมย่อยและวิถีชีวิตของครอบครัวดังกล่าว ได้อีกด้วย ^{[ 1 ] [ 2 ]}

วิถีชีวิตของลูกหลานทหารมักเกี่ยวข้องกับการย้ายไปรัฐหรือประเทศใหม่หลายครั้งในขณะที่เติบโตขึ้น เนื่องจากครอบครัวทหารของเด็กมักถูกย้ายไปปฏิบัติหน้าที่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับการรบ ส่งผลให้ลูกหลานทหารหลายคนไม่มีบ้านเกิด^{[ 3 ]}ความเครียดในครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับสงครามก็เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตลูกหลานทหารที่เกิดขึ้นบ่อยครั้ง^{[ 1 ] [ 2 ]}นอกจากนี้ยังมีแง่มุมอื่นๆ ของชีวิตลูกหลานทหารที่แตกต่างอย่างมากเมื่อเทียบกับประชากรพลเรือนชาวอเมริกัน ซึ่งมักรวมถึงการอาศัยอยู่ในต่างประเทศและ/หรือภูมิภาคต่างๆ ภายในสหรัฐอเมริกา การสัมผัสกับภาษาและวัฒนธรรมต่างประเทศ และการซึมซับวัฒนธรรมทางทหาร^{[ 1 ] [ 2 ] [ 4 ]}

วัฒนธรรมย่อยของลูกหลานทหารได้เกิดขึ้นในช่วง 200 ปีที่ผ่านมา^{[ 1 ] [ 2 ]}อายุของปรากฏการณ์นี้ทำให้ลูกหลานทหารได้รับการอธิบายโดยนักวิจัยหลายคนว่าเป็นหนึ่งในวัฒนธรรมย่อยที่เก่าแก่ที่สุดของอเมริกา แต่กลับเป็นที่รู้จักน้อยที่สุดและมองไม่เห็นเป็นส่วนใหญ่^{[ 2 ] [ 5 ]}พวกเขายังได้รับการอธิบายว่าเป็น " วัฒนธรรมย่อย แบบเร่ร่อน สมัยใหม่ " อีกด้วย ^{[ 5 ]}

คำว่า "ลูกหลานทหาร"เป็นที่รู้จักในวัฒนธรรมทหาร ของสหรัฐฯ ในฐานะคำที่ใช้ด้วยความรักและความเคารพ^{[ 1 ] [ 2 ]}คำนี้ยังอาจสื่อถึงประสบการณ์การเลี้ยงดูแบบย้ายถิ่นฐานของลูกหลานทหาร^{[ 1 ] [ 2 ]}และอาจหมายถึงความรู้สึกที่รอบรู้ในโลกกว้าง^{[ 1 ] [ 2 ]}งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าลูกหลานทหารทั้งในปัจจุบันและอดีตหลายคนชอบคำนี้ อย่างไรก็ตาม นอกวงการทหาร คำว่า " ลูกหลานทหาร"อาจถูกเข้าใจผิดโดยประชากรทั่วไป ซึ่งคำว่า"ลูกหลานทหาร"มักเป็นคำที่ใช้ในเชิงดูถูก^{[ 6 ]}

จากการศึกษาพบว่ากลุ่มนี้ได้รับอิทธิพลจากหลายปัจจัย ปัจจัยสำคัญประการหนึ่งคือการย้ายถิ่นฐานบ่อยครั้ง เนื่องจากครอบครัวต้องติดตามสมาชิกในครอบครอบครัวที่เป็นทหาร (หรือในบางกรณี ทั้งพ่อและแม่เป็นทหาร) ซึ่งถูกย้ายจากฐานทัพหนึ่งไปยังอีกฐานทัพหนึ่ง โดยแต่ละการย้ายมักมีระยะทางหลายร้อยหรือหลายพันไมล์ ปัจจัยอื่นๆ ที่มีอิทธิพล ได้แก่ วัฒนธรรมแห่งความยืดหยุ่นและการปรับตัว การสูญเสียมิตรภาพอย่างต่อเนื่อง ความสามารถหรือพรสวรรค์ในการหาเพื่อนใหม่ การไม่เคยมีบ้านเกิด และการสัมผัสกับวัฒนธรรมและภาษาต่างประเทศอย่างกว้างขวางขณะอาศัยอยู่ต่างประเทศ หรือความแตกต่างทางวัฒนธรรมในภูมิภาคต่างๆ เนื่องจากการอาศัยอยู่ในภูมิภาคต่างๆ ของอเมริกา ปัจจัยเพิ่มเติมที่ส่งผลกระทบ ได้แก่ การอาศัยอยู่ในฐานทัพทหารหลายแห่งซึ่งทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางชุมชน วัฒนธรรมทางทหารที่แพร่หลายในฐานทัพเหล่านั้น การที่ผู้ปกครองไม่อยู่เนื่องจากการไปปฏิบัติภารกิจ ภัยคุกคามจากการสูญเสียผู้ปกครองในสงครามความเครียดที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบทางจิตใจหลังสงคราม (การอยู่กับผู้ปกครองที่เป็นทหารผ่านศึกที่ได้รับผลกระทบจากสงคราม) และการทำให้ครอบครัวมีลักษณะทางทหาร (เด็กได้รับการปฏิบัติเหมือนทหารในระดับหนึ่งและถูกฝึกฝนตามระเบียบวินัยทางทหาร การปลูกฝังหลักเกียรติและการรับใช้ของนักรบ การได้รับอิทธิพลจากแนวคิดและสัญลักษณ์รักชาติบ่อยครั้ง การได้รับการดูแลทางการแพทย์ฟรี และระเบียบวินัยทางทหาร) ^{[ 1 ] [ 2 ] [ 5 ] [ 7 ]}บุตรหลานของทหารจะได้รับTricareจนกว่าจะอายุครบ 21 ปี หรืออายุ 23 ปี หากเป็นนักเรียนเต็มเวลา (โดยทั่วไปคือวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย) หรืออายุ 25 ปี หากซื้อ Tricare Young Adult ^{[ 8 ]}

แม้ว่าครอบครัวที่ไม่ใช่ทหารบางครอบครัวอาจมีลักษณะและประสบการณ์ที่คล้ายคลึงกัน แต่วัฒนธรรมทางทหารมีอัตราการเกิดและความเข้มข้นของปัญหาและประสบการณ์เหล่านี้ในครอบครัวทหารสูงกว่าเมื่อเทียบกับประชากรพลเรือน และโดยชุมชนทหารที่แน่นแฟ้นซึ่งมองว่าประสบการณ์เหล่านี้เป็นเรื่องปกติ การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการเติบโตขึ้นมาท่ามกลางวัฒนธรรมทางทหารสามารถส่งผลกระทบในระยะยาวต่อเด็กได้ ทั้งในด้านบวกและด้านลบ^{[ 1 ] [ 2 ]}

ฐานทัพทหารมักเป็นเมืองเล็กๆ บางครั้งมีประชากร 10,000 คนขึ้นไป และเป็นโลกที่แยกตัวออกมาต่างหาก โดยวัฒนธรรมทางทหารเป็นสิ่งสำคัญและ วัฒนธรรม พลเรือนเป็นรอง^{[ 9 ]}ครอบครัวทหารไม่ได้อาศัยอยู่ในฐานทัพเสมอไป แต่มักจะอาศัยอยู่^{[ 9 ]}เมืองทหาร ซึ่งเป็นพื้นที่โดยรอบฐานทัพ มักได้รับอิทธิพลจากวัฒนธรรมทางทหารอย่างมาก^{[ 9 ]}ในขณะที่ประชาชนทั่วไปใช้คำว่าฐานทัพเพื่ออ้างถึงสถานที่ทางทหารใดๆ ก็ตาม แต่ในกองทัพสหรัฐฯ คำว่าฐานทัพส่วนใหญ่ใช้กับฐานทัพอากาศหรือฐานทัพเรือ ในขณะที่ฐานทัพบกเรียกว่า " สถานี "

เด็กทหารเติบโตขึ้นโดยย้ายจากฐานทัพหนึ่งไปยังอีกฐานทัพหนึ่งตามพ่อแม่ไปรับมอบหมายงานใหม่^{[ 9 ]}บางครั้งก็อาศัยอยู่ในฐานทัพ บางครั้งก็อาศัยอยู่นอกฐานทัพ แต่ในทั้งสองกรณี ฐานทัพมักจะเป็นศูนย์กลางของชีวิตเด็กทหาร ซึ่งมีทั้งร้านค้า สันทนาการ โรงเรียน และชุมชนทหาร ก่อให้เกิดเมืองชั่วคราวมากมายสำหรับเด็กทหารขณะที่พวกเขาเติบโตขึ้น^{[ 9 ]}

การศึกษาแสดงให้เห็นว่าวัฒนธรรมในฐานทัพทหารนั้นถูกรับรู้โดยลูกหลานทหารทั้งในปัจจุบันและอดีตส่วนใหญ่ว่าแตกต่างจากวัฒนธรรมพลเรือนอย่างมาก^{[ 9 ]}เป็นที่รับรู้กันโดยทั่วไปว่าเต็มไปด้วยบรรทัดฐานและความคาดหวังทางวัฒนธรรมของทหาร รวมถึงการมีอยู่ของตำรวจทหารหรือหน่วยรักษาความปลอดภัยทางทหารอื่นๆ ที่เทียบเท่ากัน ยามติดอาวุธ เขตความปลอดภัยสูง และการเฝ้าระวังในระดับหนึ่ง ฐานทัพบางแห่งยังมีลักษณะเฉพาะ เช่น ฐานทัพอากาศที่มีเครื่องบินจำนวนมากและเสียงดัง หรือท่าเรือที่มีเรือรบจำนวนมาก อย่างไรก็ตาม ก็มีพื้นที่กว้างขวางที่มีลักษณะผ่อนคลายกว่า เช่น ที่พักอาศัยในฐานทัพ ร้านค้า ร้านอาหาร สันทนาการ กีฬา และความบันเทิง รวมถึงโบสถ์ในฐานทัพที่จัดพิธีกรรมทางศาสนาที่หลากหลาย^{[ 9 ]}แต่กฎระเบียบ กฎหมาย และจรรยาบรรณทางสังคมของทหารยังคงมีผลบังคับใช้ทั่วทั้งฐานทัพ ซึ่งอาจแตกต่างจากกฎหมาย ข้อบังคับ และประเพณีท้องถิ่น รัฐ หรือระดับชาติมาก^{[ 9 ]}

ภาษาทางการทหารยังมีความแตกต่างจากภาษาอังกฤษมาตรฐานของอเมริกา และมักเต็มไปด้วยคำแสลงทางการทหารและคำย่อทางการทหาร [ ^{9 ] มี}คำและวลีมากมายที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของโลกการทหารและเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนาในชีวิตประจำวันในฐานทัพ^{[ 9 ]}ตัวอย่างเช่น เวลาจะวัดเป็น 24 ชั่วโมง แทนที่จะเป็น 12 ชั่วโมงเหมือนในโลกพลเรือน และระยะทาง โดยเฉพาะในฐานทัพบกในสหรัฐอเมริกาหรือฐานทัพของทุกเหล่าทัพในต่างประเทศ มักจะระบุเป็นเมตรและกิโลเมตร (หรือคลิกในคำแสลงทางการทหาร) แทนที่จะเป็นหลาหรือไมล์^{[ 9 ]}ด้วยเหตุนี้ ลูกหลานทหารจำนวนมากจึงรายงานความรู้สึกถึงอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมที่มีกลิ่นอายทางการทหารและความรู้สึกแตกต่างจากวัฒนธรรมพลเรือนในท้องถิ่น แม้แต่ในฐานทัพในสหรัฐอเมริกา^{[ 9 ]}ความรู้สึกแตกต่างเหล่านี้อาจซับซ้อนมากขึ้นได้จากการซึมซับวัฒนธรรมต่างประเทศในระดับต่างๆ และวัฒนธรรมอเมริกันในภูมิภาคต่างๆ ขณะที่อาศัยอยู่ในสถานที่ต่างๆ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวิถีชีวิตของลูกหลานทหาร^{[ 9 ]}

ฐานทัพก่อให้เกิดชุมชน แต่เนื่องจากฐานทัพส่วนใหญ่มีการเปลี่ยนแปลงบุคลากรถึง 100% ในเวลาเพียงไม่กี่ปี ลูกหลานทหารที่โตเป็นผู้ใหญ่จึงไม่สามารถกลับไปพบเพื่อนเก่า เพื่อนบ้าน หรือแม้แต่ครูเก่าในฐานทัพที่พวกเขาเติบโตมาได้ โรงเรียนในฐานทัพมักมีอัตราการเปลี่ยนแปลงบุคลากรที่สูงกว่า โดยอาจถึง 100% ในเวลาเพียงสองปี^{[ 9 ]}เนื่องจากสิทธิพิเศษในฐานทัพจะถูกเพิกถอนเมื่ออายุครบ 21 ปี (หรือ 23 ปีหากเข้าเรียนในวิทยาลัย) การเข้าถึงฐานทัพเพื่อรำลึกถึงความหลังหรือเชื่อมต่อกับสถานที่ที่เติบโตมาจึงอาจเป็นเรื่องยากเช่นกัน^{[ 9 ]}

แม้ว่าจะไม่มีตัวเลขที่แน่นอน แต่กระทรวงกลาโหมสหรัฐฯประมาณการว่ามีชาวอเมริกันประมาณ 15 ล้านคนที่เป็นลูกหลานทหารในอดีตหรือปัจจุบัน ซึ่งรวมถึงผู้ที่ใช้ชีวิตในวัยเด็กและ/หรือวัยรุ่นทั้งหมดหรือบางส่วนในรูปแบบครอบครัวทหาร^{[ 2 ]}ประชากรกลุ่มนี้มีช่วงอายุตั้งแต่ต่ำกว่า 1 ปีไปจนถึงมากกว่า 90 ปี เนื่องจากมีลูกหลานทหารมาหลายชั่วอายุคนแล้ว^{[ 2 ]}ลูกหลานทหารหลายคนใช้ชีวิตวัยเด็กทั้งหมดในรูปแบบครอบครัวทหาร บางคนอาจใช้ชีวิตวัยเด็กเพียงบางส่วน แม้ว่าปัญหา พลวัต และอิทธิพลของครอบครัวทหารอาจยังคงดำเนินต่อไปก็ตาม นอกจากนี้ ไม่ใช่ว่าลูกหลานทหารทุกคนจะเติบโตมาโดยย้ายที่อยู่ตลอดเวลา แม้ว่าหลายคนจะเป็นเช่นนั้นก็ตาม

มีการศึกษาเกี่ยวกับลูกหลานทหารอย่างกว้างขวาง ทั้งจากมุมมองของจิตวิทยาสังคมและในฐานะวัฒนธรรมย่อยของอเมริกาที่แตกต่างและเป็นเอกลักษณ์ แม้ว่าจะมีการศึกษาน้อยกว่าในแง่ของผลกระทบระยะยาวของวิถีชีวิตดังกล่าว นอกจากนี้ยังมีการศึกษาที่ขาดหายไปในกลุ่มลูกหลานทหารในยุคหลังสงครามเย็นด้วย โดยรวมแล้ว การศึกษาเหล่านี้แสดงให้เห็นภาพที่ค่อนข้างสอดคล้องกันว่าวิถีชีวิตดังกล่าวมีแนวโน้มที่จะส่งผลต่อประชากร (โดยเฉลี่ย) ในด้านต่างๆ ของชีวิตอย่างไร การศึกษาเหล่านี้พิจารณารูปแบบโดยรวม และประสบการณ์ส่วนบุคคลอาจแตกต่างกันอย่างมาก

ผลดีที่สำคัญบางประการที่พบในการศึกษาประชากรลูกหลานทหาร ได้แก่ บุคลิกภาพที่มีความยืดหยุ่นสูง ทักษะทางสังคมที่ยอดเยี่ยม ความตระหนักรู้ในวัฒนธรรมที่หลากหลายหรือนานาชาติในระดับสูง ความเชี่ยวชาญในภาษาต่างประเทศ และความชอบในอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการบริการผู้อื่นในระดับสูงทางสถิติ^{[ 5 ] [ 10 ]}การศึกษาแสดงให้เห็นว่าลูกหลานทหารที่ปลดประจำการแล้วมักจะประกอบอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการบริการในจำนวนที่สูงมาก ได้แก่ การรับราชการทหาร การสอน การให้คำปรึกษา ตำรวจ พยาบาล และงานบริการต่างประเทศ ซึ่งเป็นอาชีพที่มีสัดส่วนสูงในสถิติอาชีพของลูกหลานทหาร (เมื่อเปรียบเทียบกับสถิติการเลือกอาชีพของลูกหลานที่ไม่ใช่ทหาร) ^{[ 1 ] [ 2 ] [ 5 ]}แมรี่ เอ็ดเวิร์ดส์ เวอร์ทช์ยังระบุรูปแบบ (สำหรับลูกหลานทหารที่ไม่เลือกรับราชการทหาร) ของงานที่เป็นอิสระมากขึ้น (การประกอบอาชีพส่วนตัว / การหลีกเลี่ยงการอยู่ภายใต้อำนาจโดยตรง) และในทำนองเดียวกันก็นิยมอาชีพสร้างสรรค์และศิลปะที่ให้ความเป็นอิสระมากกว่า^{[ 1 ]}เธอยังรายงานอีกว่าสำหรับลูกหลานทหารที่เลือกรับราชการทหาร มีแนวโน้มที่จะผ่านช่วงของการต่อต้านหรือทดสอบอำนาจในระหว่างการรับราชการทหาร หรือมีรูปแบบของการไม่พอใจอำนาจ ซึ่งแสดงให้เห็นในกลุ่มประชากรที่เธอศึกษา^{[ 1 ]}อย่างไรก็ตาม ลูกหลานทหารที่กลายเป็นทหารบก ทหารเรือ นาวิกโยธิน นักบิน กองกำลังอวกาศ หรือยามฝั่ง มักจะประสบความสำเร็จโดยรวมในอาชีพนี้^{[ 1 ]}

เมื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่ ลูกหลานทหารอาจมีลักษณะนิสัยทั้งด้านบวกและด้านลบคล้ายคลึงกับประชากรกลุ่มอื่น ๆ ที่มีวัยเด็กที่ต้องย้ายถิ่นฐานบ่อย เนื่องจากมีโอกาสได้อาศัยอยู่ทั่วโลก ลูกหลานทหารจึงมีประสบการณ์ที่หลากหลายซึ่งวัยรุ่นส่วนใหญ่หาไม่ได้^{[ 2 ]}ไม่ว่าจะเป็นเชื้อชาติ ศาสนา สัญชาติ หรือเพศใด ลูกหลานทหารอาจรู้สึกเชื่อมโยงกับเด็กที่ต้องย้ายถิ่นฐานบ่อย ๆ มากกว่าเด็กที่ไม่ต้องย้ายถิ่นฐานบ่อย ๆ^{[ 11 ]}นอกจากนี้ ลูกหลานทหารยังสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยในอัตราที่สูงกว่าประชากรพลเรือน และมีอัตราการหย่าร้างที่ต่ำกว่า^{[ 1 ] [ 2 ]}

ในด้านลบ การศึกษาแสดงให้เห็นว่าอดีตบุตรหลานทหารบางคนประสบปัญหาในการพัฒนาและรักษาความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งและยั่งยืน และอาจรู้สึกเหมือนเป็นคนนอกต่อวัฒนธรรมพลเรือนของสหรัฐฯ^{[ 2 ]}วิถีชีวิตที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาอาจขัดขวางศักยภาพในการสร้างความสัมพันธ์ที่มั่นคงกับผู้คนและพัฒนาความผูกพันทางอารมณ์กับสถานที่เฉพาะ^{[ 1 ] [ 2 ]}เช่นเดียวกับความเครียดจากการที่พ่อแม่ถูกส่งไปประจำการในเขตสงคราม และผลกระทบทางจิตวิทยาหลังสงครามในการจัดการกับพ่อแม่ทหารผ่านศึกที่กลับมา^{[ 1 ] [ 2 ]}ในบางกรณี ยังมีการสูญเสียพ่อแม่ในการสู้รบหรืออุบัติเหตุในยามสงบ หรือการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในตัวพ่อแม่เนื่องจากความพิการที่เกี่ยวข้องกับการสู้รบ^{[ 2 ]}บุตรหลานทหารอาจรู้จักเด็กหรือวัยรุ่นคนอื่น หรือแม้แต่เพื่อนร่วมรุ่นอีกไม่กี่คน ที่พ่อแม่ของพวกเขาตกเป็นเหยื่อของสงคราม (บาดเจ็บหรือเสียชีวิต) อดีตบุตรหลานทหารจำนวนไม่น้อยอาจแสดงอาการของโรคเครียดหลังเหตุการณ์สะเทือนใจ โรค บุคลิกภาพหลีกเลี่ยงโรควิตกกังวลจากการแยกจากกันเป็นต้น^{[ 12 ]}

แม้ว่าจะไม่ใช่ลักษณะนิสัยเชิงลบหรือเชิงบวกที่ชัดเจน แต่การศึกษายังแสดงให้เห็นว่าลูกหลานทหารที่โตเป็นผู้ใหญ่หลายคนรายงานว่ามีปัญหาในการตั้งรกรากในสถานที่ทางภูมิศาสตร์แห่งเดียว และยังรายงานความปรารถนาที่จะย้ายที่อยู่ทุกๆ สองสามปี ลูกหลานทหารที่โตเป็นผู้ใหญ่หลายคนเรียกสิ่งนี้ว่า "อาการคัน" ^{[ 2 ] [ 12 ] [ 13 ]}อย่างไรก็ตาม ลูกหลานทหารที่โตเป็นผู้ใหญ่บางคนรายงานแนวโน้มตรงกันข้ามและระบุว่าปฏิเสธแรงกดดันใดๆ จากคู่สมรสหรือนายจ้างที่จะย้ายที่อยู่อีก^{[ 2 ] [ 12 ] [ 13 ]}

ลูกหลานทหารจำนวนมากรายงานว่าเคยประสบปัญหาเกี่ยวกับ ความสมบูรณ์แบบและการเรียนรู้ที่จะปล่อยวางในด้านผลการปฏิบัติงานส่วนบุคคลในบางช่วงชีวิต (อาจเป็นเพราะลักษณะที่เข้มงวดของวัฒนธรรมทางทหาร) ^{[ 1 ] [ 2 ] [ 5 ]}ในทางตรงกันข้าม ลูกหลานทหารส่วนใหญ่ที่รายงานว่าเคยประสบปัญหาเกี่ยวกับความสมบูรณ์แบบและการควบคุมผลการปฏิบัติงาน กลับอธิบายว่าตนเองประสบความสำเร็จในชีวิต ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความยืดหยุ่นที่ปรากฏขึ้นในการเอาชนะหรือเรียนรู้ที่จะจัดการกับปัญหาเหล่านั้นในระยะยาว^{[ 2 ]}

โดยรวมแล้ว ลูกหลานทหารส่วนใหญ่รายงานว่าได้พัฒนาความสามารถในการปรับตัวเป็นพิเศษและหลอมรวมเข้ากับสถานการณ์ใหม่ได้อย่างรวดเร็วและดี เช่นเดียวกับที่พวกเขาทำในการย้ายไปยังฐานทัพ เมือง หรือประเทศใหม่แต่ละครั้ง^{[ 12 ]}อย่างไรก็ตาม ในทางตรงกันข้าม ความรู้สึกแปลกแยกในระยะยาวเมื่อเทียบกับวัฒนธรรมพลเรือน (ที่ไม่ใช่ทหาร) เป็นเรื่องปกติในหมู่ลูกหลานทหารส่วนใหญ่^{[ 14 ]}

ลูกหลานทหารจำนวนมากรายงานว่ามีปัญหาในการสร้างความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นกับผู้คนหรือสถานที่ต่างๆ แต่กลับสร้างความผูกพันที่แน่นแฟ้น (หรือในบางกรณีอาจถึงขั้นต่อต้าน) กับแนวคิดเรื่องฐานทัพและชุมชนที่พวกเขาอาศัยอยู่^{[ 15 ]}ทั้งนี้เป็นเพราะความรู้ ประสบการณ์ ค่านิยม ความคิด ทัศนคติ ทักษะ รสนิยม และเทคนิคต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับกองทัพอาจแตกต่างจากวัฒนธรรมพลเรือน^{[ 16 ]}ฐานทัพเป็นเมืองขนาดเล็กที่ครบวงจรและ ได้รับ การสนับสนุน จากรัฐบาล ซึ่งส่งเสริมความสอดคล้อง^{[ 17 ]}ครอบครัวทหารมักซื้อสินค้าจากร้านค้าเดียวกัน ซึ่งสินค้าลดราคาจะถูกควบคุมเพื่อป้องกันการแข่งขันที่ไม่เป็นธรรม ดังนั้นพวกเขาจึงมักได้เสื้อผ้าและสินค้าแบบเดียวกัน^{[ 18 ]}ในอดีต เด็กผู้ชายมักจะตัดผมทรง "ทรงผมทหาร" เหมือนกันที่ร้านตัดผมในฐานทัพ แต่สิ่งนี้ได้เปลี่ยนไปตามกาลเวลา สำหรับเด็กที่เติบโตในฐานทัพ ในวัฒนธรรมที่เป็นเนื้อเดียวกัน ความเป็นปัจเจกของชีวิตพลเรือนเคยถูกมองว่าเป็นสิ่งแปลกใหม่โดยสิ้นเชิง อย่างไรก็ตาม เนื่องจากเด็กแต่ละคนได้เข้าเรียนในโรงเรียนพลเรือนใกล้ฐานทัพและมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนๆ ในวัยเดียวกัน ความแตกต่างที่รับรู้ได้นี้จึงอาจลดลงไปในระดับที่แตกต่างกัน

ความรักชาติอาจมีความหมายแตกต่างกันไปสำหรับลูกหลานทหารที่เติบโตมาในครอบครัวทหาร แต่ความรักชาติก็มีบทบาทสำคัญในการเลี้ยงดู ภาษา และความคิดของหลายคนที่เติบโตมาในครอบครัวทหาร ความสะดวกสบาย หรือความรู้สึกถูกจำกัด (หรือทั้งสองอย่าง) ที่พบได้ในฐานทัพทหารไม่ได้จำกัดอยู่แค่สิ่งของทางกายภาพเท่านั้น แต่ยังสามารถเสริมสร้างให้แข็งแกร่งขึ้นได้ด้วยพิธีกรรม ที่สม่ำเสมอ ซึ่งพบได้ทั่วไป เมื่อย้ายไปอยู่ทั่วโลก พิธีกรรมเหล่านี้สามารถช่วยให้ลูกหลานทหารรู้สึกเหมือนอยู่บ้านในชุมชนใหม่ของพวกเขา แม้ว่าใบหน้าและภูมิศาสตร์จะเปลี่ยนไป แต่ "ฐานทัพ" ก็ยังคงจดจำได้ เพราะพิธีกรรมมักจะเหมือนกัน หลักการพื้นฐานของพิธีกรรมเหล่านี้มีความสม่ำเสมอ คือ เพื่อส่งเสริมความรักชาติ^{[ 15 ]}

ซามูเอล บริทเทน อ้างโดยอาศัยหลักฐานเชิงประจักษ์ว่าชีวิตในฐานทัพทหารมีความเกี่ยวข้องกับความรู้สึกรักชาติที่มากกว่า^{[ 20 ]}ตัวอย่างเช่น การเคารพธงชาติอเมริกันเป็นสิ่งที่คาดหวัง ในช่วงเริ่มต้นของวันทำการในฐานทัพทหาร จะมีการเป่าแตรเพลง " To the Colors " ขณะที่ธงถูกชักขึ้น^{[ 21 ]}แม้ว่าจะไม่ได้เป็นสากลอีกต่อไปแล้ว (เช่น บุคลากรที่ปฏิบัติงานสำคัญเร่งด่วน เช่น การควบคุมหรือขับเครื่องบิน จะได้รับการยกเว้น) แต่ทุกคนที่อยู่นอกฐานทัพ แม้ว่าจะเล่นกีฬาหรือขับรถ ก็คาดหวังว่าจะต้องหยุดกิจกรรมและยืนตรงเคารพธงชาติ [ ^{22 ] บุคลากร}ในเครื่องแบบจะทำความเคารพ และผู้ที่ไม่ได้สวมเครื่องแบบจะวางมือไว้บนหน้าอก

ในช่วงก่อนและระหว่างต้นทศวรรษ 1990 มีการกล่าว คำปฏิญาณตนต่อธงชาติทุกเช้า และอาจมีการร้องเพลงรักชาติและเพลงปลุกใจทางทหารในโรงเรียนสำหรับบุตรหลานของกระทรวงกลาโหม (DoDDS) ในต่างประเทศ และโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาสำหรับบุตรหลานของกระทรวงกลาโหมในประเทศ (DDESS) ภายในสหรัฐอเมริกา อุดมการณ์รักชาติมักเป็นพื้นฐานสำหรับการเทศน์ในโบสถ์ พิธีนมัสการของโปรเตสแตนต์และคาทอลิก อาจรวมถึง เพลงสวด ปลุกใจทางทหาร ก่อนฉายภาพยนตร์ในโรงภาพยนตร์ของฐานทัพ ผู้ชมและเจ้าหน้าที่จะยืนเคารพเพลงชาติ และมักจะ มีเพลงรักชาติอีกเพลงหนึ่ง เช่น " God Bless the USA " ^{[ 23 ]}

ณ ปี 2023 นโยบายสำหรับโรงเรียนในทวีปอเมริกาที่ดำเนินการโดยกระทรวงกลาโหมด้านกิจกรรมการศึกษาระบุว่า: "คำปฏิญาณตนต่อธงชาติหรือเพลงชาติจะถูกรวมไว้ในการประกาศตอนเช้า การเข้าร่วมไม่บังคับ แต่คาดหวังว่านักเรียนทุกคนจะแสดงความเคารพ" ^{[ 24 ]}

เป็นที่รู้กันภายในครอบครัวทหารว่าผู้สนับสนุนอาจเสียชีวิตในระหว่างปฏิบัติหน้าที่ แต่ก็อาจยอมรับความเสี่ยงนั้นได้เพราะเข้าใจคุณค่าของหน้าที่ เกียรติ และประเทศชาติ ภารกิจนี้เป็นภารกิจที่ลูกหลานได้มีส่วนร่วมโดยอ้อมผ่านทางพ่อแม่ที่เป็นทหาร^{[ 25 ]}

กฎหมายทหารกำหนดให้ผู้บังคับบัญชาและผู้มีอำนาจต้องแสดงคุณธรรมเกียรติยศ ความ รักชาติ และการเชื่อฟังในทุกสิ่งที่พวกเขากระทำ^{[ 26 ]}ในช่วงทศวรรษ 1990 กองทัพได้นำสิ่งที่เรียกว่า "ค่านิยม 7 ประการของกองทัพ" มาใช้อย่างเป็นทางการ ซึ่งสรุปได้ด้วยคำย่อ " LDRSHIP " LDRSHIP ย่อมาจาก ความภักดี หน้าที่ ความเคารพ การบริการที่เสียสละ เกียรติยศ ความซื่อสัตย์ และความกล้าหาญส่วนบุคคล แม้ว่าคำย่อนี้จะค่อนข้างใหม่ แต่แนวคิดที่มันแสดงถึงนั้นเป็นหัวใจสำคัญของการรับราชการทหารมาหลายชั่วอายุคน ในทำนองเดียวกัน คำขวัญ "หน้าที่ เกียรติยศ ประเทศชาติ" ก็เป็นมาตรฐานของกองทัพสหรัฐฯ^{[ 27 ]}ลูกหลานทหารได้รับการเลี้ยงดูในวัฒนธรรมที่เน้นย้ำเรื่อง LDRSHIP หน้าที่ เกียรติยศ และประเทศชาติ การยึดมั่นอย่างเคร่งครัด (ภายนอก) ต่อค่านิยมทางทหารเป็นสิ่งที่แยกพวกเขาส่วนใหญ่ออกจากเพื่อนร่วมรุ่นที่เป็นพลเรือน ลูกหลานของบุคลากรทางทหารมักจะสะท้อนค่านิยม อุดมคติ และทัศนคติของพ่อแม่มากกว่าลูกหลานของพลเรือน^{[ 28 ]}พลเอก ปี เตอร์ เพซ แห่ง นาวิกโยธินประธานคณะ เสนาธิการ ร่วม กล่าวในการสัมภาษณ์เมื่อปี 2549 ว่า "ในความคิดของผม ไม่มีทางที่คุณจะประสบความสำเร็จในกองทัพและมีครอบครัวได้ เว้นแต่ว่าครอบครัวนั้นจะซาบซึ้งในหน้าที่ที่คุณทำเพื่อประเทศชาติ" ^{[ 29 ]}เพซยังเขียนไว้ในจดหมายเมื่อเดือนเมษายน 2549 เพื่อเป็นเกียรติแก่เดือนแห่งเด็กทหารว่า "พวกคุณ [เด็กทหาร] คือผู้รักชาติอเมริกันและเป็นแบบอย่างที่ดีสำหรับพวกเราทุกคน" ^{[ 29 ] [ 30 ]}

ครอบครัวทหารตามแบบฉบับอาจมี "ตารางเวร" ติดอยู่บนตู้เย็น พ่อแม่จะตรวจห้อง และเด็กๆ จะพูดว่า "ครับ/ค่ะ" กับผู้ใหญ่^{[ 31 ]}ร้อยละ 80 ของเด็กที่เกิดในยุคสงครามเย็นอธิบายว่าพ่อของพวกเขาเป็น "เผด็จการ" หรือต้องการควบคุมชีวิตของพวกเขาอย่างสมบูรณ์^{[ 32 ]}พวกเขาอธิบายว่าพ่อแม่ที่เป็นทหารนั้นเข้มงวดในเรื่องระเบียบวินัย ไม่ยืดหยุ่น ไม่ยอมรับความคิดเห็นที่แตกต่าง ไม่เห็นด้วยกับพฤติกรรมที่ไม่เป็นไปตามแบบแผน ไม่ใส่ใจอารมณ์ของพวกเขา และไม่ยอมรับความเป็นส่วนตัว^{[ 33 ]}นักจิตวิทยาทหารในยุคสงครามเย็นที่ตีพิมพ์ในวารสารจิตวิทยาอเมริกันได้ทบทวนพ่อแม่ของผู้ป่วยที่มาที่คลินิกของเขา และสรุปว่าร้อยละ 93 ของผู้ป่วยมาจากครอบครัวทหารที่เผด็จการมากเกินไป^{[ 34 ]}

ความคาดหวังด้านวินัยไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในครอบครัวทหารเท่านั้น สมาชิกในครอบครัวทราบดีว่าการกระทำและพฤติกรรมของพวกเขาสามารถส่งผลกระทบโดยตรงต่ออาชีพของสมาชิกในกองทัพได้^{[ 35 ]}ผลที่ตามมาจากการประพฤติไม่เหมาะสมของบุตรหลานทหารโดยทั่วไปจะรุนแรงกว่าบุตรหลานพลเรือน อาชีพและอัตลักษณ์ทางสังคม ของบุคคลในกองทัพ อาจพังทลายลงในพริบตาด้วยบุตรหลานที่ดื้อรั้นหรือประมาท^{[ 36 ]}ตัวอย่างเช่น เมื่อบุตรหลานทหารก่อปัญหา เจ้าหน้าที่อาจโทรหาผู้บังคับบัญชา ของพ่อแม่ หรือผู้บัญชาการฐานทัพก่อน หรือแทนที่จะโทรหาพ่อแม่ของเด็ก^{[ 37 ]}หากมีการติดต่อผู้บังคับบัญชาหรือผู้บัญชาการฐานทัพ พฤติกรรมของเด็กอาจกลายเป็นส่วนหนึ่งของประวัติ ของสมาชิกในกองทัพ และส่งผลเสียต่อความสามารถในการได้รับการเลื่อนตำแหน่งหรือการมอบหมายหน้าที่ (โดยเฉพาะในต่างประเทศ) ที่นำไปสู่ความก้าวหน้า^{[ 38 ]}

งานวิจัยเกี่ยวกับลูกหลานทหารแสดงให้เห็นอย่างสม่ำเสมอว่าพวกเขามีพฤติกรรมดีกว่าลูกหลานพลเรือน^{[ 28 ]}นักสังคมวิทยา Phoebe Price ได้เสนอสมมติฐานที่เป็นไปได้สามประการว่าทำไมลูกหลานทหารจึงมีพฤติกรรมดีกว่า ประการแรก พ่อแม่ที่เป็นทหารมีเกณฑ์ที่ต่ำกว่าสำหรับการประพฤติที่ไม่เหมาะสมของลูก ๆ ประการที่สองการเคลื่อนย้ายของวัยรุ่นอาจทำให้พวกเขามีแนวโน้มที่จะดึงดูดความสนใจน้อยลง เนื่องจากหลายคนต้องการที่จะเข้ากับกลุ่มและรู้สึกไม่มั่นคงกับสภาพแวดล้อมของตนเอง และประการที่สาม ข้อจำกัดตามบรรทัดฐานมีมากขึ้น โดยลูกหลานทหารรู้ว่าพฤติกรรมของพวกเขากำลังถูกตรวจสอบและอาจส่งผลกระทบต่ออาชีพของสมาชิกในกองทัพ^{[ 39 ]}

ช่วงวัยรุ่นมักเป็นช่วงเวลาที่ผู้คนสร้างความเป็นอิสระโดยการเสี่ยงภัยบางอย่างโดยไม่ให้พ่อแม่รู้ เมื่อวัยรุ่นอาศัยอยู่ใน "ชุมชนตู้ปลา" ซึ่งเป็นชุมชนขนาดเล็กที่แยกตัวออกมา เช่น ฐานทัพ การท้าทายขอบเขตอาจทำได้ยากขึ้น เด็กวัยรุ่นที่เอาแต่ใจรู้ว่าการประพฤติไม่ดีหรือการกระทำที่ต่อต้านจะถูกรายงานให้พ่อแม่ทราบ^{[ 40 ]}บางครั้งเด็กวัยรุ่นที่เอาแต่ใจก็อยู่ภายใต้แรงกดดันอย่างต่อเนื่องให้ปฏิบัติตามสิ่งที่วัฒนธรรมทางทหารคาดหวัง ซึ่งหมายความว่าบางครั้งพวกเขาถูกมองว่ามีวุฒิภาวะมากกว่าเพื่อนร่วมรุ่นในช่วงวัยรุ่น หากพวกเขาเติบโตในต่างประเทศหรือในฐานทัพ พวกเขาอาจมีโอกาสจำกัดในการเห็นแบบอย่างที่หลากหลายในอาชีพต่างๆ^{[ 41 ]}

การลงโทษอย่างเข้มงวดอาจส่งผลตรงกันข้าม: เด็กดื้ออาจต่อต้านหรือประพฤติตัวแบบวัยรุ่นเกินกว่าที่ปกติจะถือว่ายอมรับได้^{[ 42 ]}บางคนอาจมีปัญหาทางจิตใจเนื่องจากความเครียดอย่างมากจากการต้องทำตัวให้ดีที่สุดอยู่เสมอ^{[ 36 ]}

เมื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่ ลูกหลานทหารอาจเข้าร่วมกองทัพด้วยตนเอง โดยได้รับอิทธิพลจากการเลี้ยงดู และบางครั้งก็ได้รับการสนับสนุนจากพ่อแม่ที่เป็นทหาร จากข้อมูลของ Shannon Collins จากArmy News Serviceสถิติแสดงให้เห็นว่าเด็กที่มาจากครอบครัวทหารมีโอกาสเข้าร่วมกองทัพมากกว่าถึงสองเท่า ยิ่งไปกว่านั้น จากข้อมูลของ Mark Thompson จากTime Magazineในปี 2016 ข้อมูลจากเพนตากอนแสดงให้เห็นว่า "80% ของทหารที่เข้าร่วมกองทัพเมื่อเร็วๆ นี้มาจากครอบครัวที่มีพ่อแม่ ปู่ย่าตายาย ลุงป้า น้าอา พี่น้อง หรือญาติอย่างน้อยหนึ่งคนเคยสวมเครื่องแบบของชาติ" ในขณะที่ "มากกว่า 25% มีพ่อแม่ที่เคยรับราชการทหาร" ซึ่งสรุปได้ว่ากองทัพสหรัฐฯ ได้กลายเป็น "ธุรกิจครอบครัว" นับตั้งแต่การสิ้นสุดการเกณฑ์ทหารของสหรัฐฯในปี 1973 Thompson ยังกล่าวถึงว่าการรับราชการทหารเป็นประเพณีสำหรับหลายครอบครัวทหาร ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์สหรัฐฯ มาเป็นเวลานาน^{[ 43 ] [ 44 ]}

ชีวิตทหารมีการแบ่งแยก อย่างเข้มงวด ตามลำดับชั้นยศ [ ^{45 ] สิ่ง}อำนวยความสะดวกที่จัดไว้สำหรับนายทหารและพลทหารแตกต่างกันอย่างมาก ที่พักของนายทหารโดยทั่วไปจะเข้าถึงกิจกรรมในฐานทัพได้ง่ายกว่า มีขนาดใหญ่กว่า และมีการจัดภูมิทัศน์ ที่ดีกว่า ในฐานทัพขนาดใหญ่ ที่พักของนายทหารอาจแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ โดยนายทหารอาวุโสจะได้รับที่พักที่ใหญ่กว่าและหรูหรากว่า บางครั้ง นายทหารที่มียศสูงสุดจะอาศัยอยู่ในบ้านหลังใหญ่หลายหลังเรียงกัน ซึ่งมักเรียกว่า "แถวพันเอก/ร้อยเอก" หรือ "แถวพลเอก/พลเรือเอก" แล้วแต่กรณี

สโมสรนายทหารมีความหรูหรากว่าสโมสรพลทหาร นายทหารมีสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจที่สะอาดและหรูหรากว่าพลทหาร ในอดีตโบสถ์และโรงภาพยนตร์ในฐานทัพจะมีที่นั่งเฉพาะสำหรับนายทหารและครอบครัวของพวกเขา ในช่วงหนึ่งของศตวรรษที่ 20 ฐานทัพบางแห่งมีกองลูกเสือชาย 2 กอง และ กอง ลูกเสือหญิง 2 กอง คือ กองหนึ่งสำหรับบุตรหลานของนายทหารและอีกกองหนึ่งสำหรับบุตรหลานของพลทหาร^{[ 46 ]}

ความแตกต่างเหล่านี้ไม่ได้เป็นเพียงภายนอกเท่านั้น แต่ยังเป็นแก่นแท้ของชีวิตทหารอีกด้วย^{[ 46 ]}บุตรหลานของทหารเกณฑ์มักเชื่อว่าบุตรหลานของนายทหารได้รับการปฏิบัติเป็นพิเศษ เนื่องจากทหารเกณฑ์กลัวที่จะทำให้นายทหารไม่พอใจ^{[ 47 ]}การแยกทางกายภาพและความแตกต่างระหว่างกิจกรรมต่างๆ ทำให้เป็นเรื่องยากมาก^{[ 48 ]}บุตรหลานของทหารส่วนใหญ่ในระดับส่วนตัวจะไม่ปล่อยให้สิ่งนี้ส่งผลกระทบต่อปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของพวกเขา และในกรณีส่วนใหญ่ การปฏิบัติต่อผู้อื่นโดยพิจารณาจากระดับเงินเดือนหรือยศของพ่อแม่ถือเป็นสิ่งที่ไม่เหมาะสม

การแบ่งแยกตามลำดับชั้นยศมีจุดประสงค์เพื่อรักษาความเป็นระเบียบวินัยทางทหารในหมู่กำลังพล ตามประมวลกฎหมายทหารของสหรัฐฯ การที่นายทหารมีความสัมพันธ์ฉันท์มิตรกับพลทหารอาจเป็นเรื่องผิดกฎหมาย เพราะจะทำให้ลำดับชั้นทางทหารเสื่อมถอยลง เรื่องนี้มักถูกถ่ายทอดไปยังบุตรหลานของบุคลากรทางทหาร เด็กสองคนที่พ่อแม่มีความสัมพันธ์แบบผู้ใต้บังคับบัญชาและผู้บังคับบัญชา อาจก่อให้เกิดปัญหาแก่พ่อแม่ทั้งสองฝ่ายได้

ในระดับที่น้อยกว่านั้น การแบ่งชนชั้นทางทหารยังรวมถึงเหล่าทัพที่ผู้ปกครองที่เป็นทหารสังกัดอยู่ด้วย หากถูกถามให้ระบุ "เหล่าทัพที่ดีที่สุด" ลูกหลานทหารมักจะระบุเหล่าทัพที่ผู้ปกครองของตนสังกัดอยู่ พวกเขาจะสามารถอธิบายเหตุผลมากมายว่าทำไมเหล่าทัพ "ของพวกเขา" จึงดีที่สุด อคติเหล่านี้ยังคงอยู่แม้หลังจากที่พวกเขาเลิกเป็นผู้พึ่งพาทางทหารแล้วเมื่อลูกหลานทหารเติบโตขึ้น ขอบเขตเหล่านี้จะถูกแทนที่ด้วยอัตลักษณ์ร่วมกันบนพื้นฐานของการเป็นลูกหลานทหาร^{[ 49 ]}

แม้ว่าลำดับชั้นทางสังคมจะสะท้อนให้เห็นในโครงสร้างที่อยู่อาศัยแบบแบ่งระดับ แต่ระบบชนชั้นในกองทัพนั้นแตกต่างจากโครงสร้างชนชั้นแบบดั้งเดิมในหลายประเด็นสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการศึกษาและการเข้าถึงบริการด้านสุขภาพที่มีคุณภาพ บุตรหลานของบุคลากรทางการทหารเข้าเรียนในโรงเรียนเดียวกันภายในฐานทัพโดยไม่คำนึงถึงยศ ทำให้เกิดวัฒนธรรมกลุ่มเพื่อนที่ไม่แบ่งแยกตามชนชั้น และทำให้เข้าถึงทรัพยากรทางการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมกัน ในทำนองเดียวกัน บุคลากรทางการทหารทุกคนได้รับการดูแลสุขภาพที่มีคุณภาพเท่าเทียมกันจากผู้ให้บริการรายเดียวกัน

ในปี 1948 เกือบ 20 ปีก่อนที่ขบวนการสิทธิพลเมืองจะแพร่กระจายไปทั่วภาคส่วนที่ไม่ใช่ทหารของสังคมสหรัฐฯ ประธานาธิบดีทรูแมนได้ลงนามในคำสั่งบริหารหมายเลข 9981เพื่อบูรณาการกองทัพและกำหนดให้มีการปฏิบัติและโอกาสที่เท่าเทียมกัน คำสั่งนี้ห้ามการแบ่งแยกในกองทัพและทำให้การแสดงความคิดเห็นเหยียดเชื้อชาติ เป็นสิ่งผิดกฎหมายตามกฎหมายทหาร ^{[ 2 ]}สิบห้าปีต่อมารัฐมนตรีว่าการกระทรวง กลาโหม โรเบิร์ต แม็คนามาราได้ออกคำสั่งกระทรวงกลาโหมหมายเลข 5120.36 คำสั่งนี้กำหนดว่า "ผู้บัญชาการทหารทุกคนมีหน้าที่ต้องต่อต้านการปฏิบัติที่เลือกปฏิบัติซึ่งส่งผลกระทบต่อทหารและผู้ที่อยู่ในอุปการะของพวกเขา และส่งเสริมโอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับพวกเขา ไม่เพียงแต่ในพื้นที่ที่อยู่ภายใต้การควบคุมโดยตรงของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในชุมชนใกล้เคียงที่พวกเขาอาจรวมตัวกันในช่วงเวลานอกเวลาราชการด้วย" ^{[ 50 ]}คำสั่งนี้ออกในปี 1963 แต่จนกระทั่งปี 1967 สถานที่ที่ไม่ใช่ฐานทัพแห่งแรกจึงถูกประกาศว่าห้ามบุคลากรทางทหารเข้าเนื่องจากการปฏิบัติที่เลือกปฏิบัติ^{[ 51 ]}แม้ว่าคำสั่งเหล่านี้จะไม่สามารถขจัดปัญหาการเหยียดเชื้อชาติในกองทัพได้ทั้งหมด แต่คำสั่งเหล่านี้ก็ยังคงส่งผลกระทบต่อวัฒนธรรมที่เด็กๆ ของบุคลากรทางการทหารเติบโตขึ้น^{[ 2 ]}

เมื่อครอบครัวไปต่างประเทศ นักเรียนกลุ่มน้อยแทบจะไม่ประสบกับการเหยียดเชื้อชาติอย่างเปิดเผยจากเพื่อนบ้านชาวต่างชาติ^{[ 52 ]}เรื่องนี้ก็เป็นจริงเช่นกันในฐานทัพทหารภายในสหรัฐอเมริกา เนื่องจากชุมชนฐานทัพทหารที่มีความหลากหลายและบูรณาการมากขึ้นนั้นแยกตัวออกจากชุมชนนอกฐานทัพ และถูกมองว่าเป็นชุมชนหลัก โดยชุมชนภายนอกเป็นรองลงมา ผู้ที่อยู่ในอุปการะของทหารจึงมีแนวโน้มที่จะไม่ใช้ความคิดเหยียดเชื้อชาติ ความผูกพันของชุมชนทหารมักถูกมองโดยผู้ที่อยู่ในอุปการะของทหารว่าเป็นความผูกพันที่แข็งแกร่งกว่าความแตกต่างทางเชื้อชาติ

เนื่องจากลูกหลานทหารมักสร้างเพื่อนใหม่เพื่อทดแทนเพื่อนที่สูญเสียไป^{[ 53 ] [ 54 ] [ 55 ]}พวกเขามักจะเปิดเผยและเป็นอิสระมากกว่า^{[ 56 ]}ในทางกลับกัน ประสบการณ์ของการเป็นคนแปลกหน้าอยู่ตลอดเวลาอาจทำให้พวกเขารู้สึกแปลกแยกไปทุกที่ แม้ว่าในภายหลังพวกเขาจะลงหลักปักฐานในที่ใดที่หนึ่งก็ตาม^{[ 57 ]}จากการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดที่ดำเนินการกับTCK เกือบ 700 คน ร้อยละ 80 อ้างว่าพวกเขาสามารถเข้ากับใครก็ได้ โดยไม่คำนึงถึงความแตกต่าง เช่น เชื้อชาติ ชาติพันธุ์ ศาสนา หรือสัญชาติ^{[ 58 ]}

โรงเรียนทหารทั่วไปอาจมีการเปลี่ยนแปลงนักเรียนมากถึง 50% ทุกปี (25% จบการศึกษาขณะที่หนึ่งในสามของนักเรียนที่เหลือ 75% ย้ายโรงเรียน) กลุ่มสังคมที่เคยมีอยู่เมื่อปีหนึ่งอาจหายไป ขณะที่กลุ่มใหม่ๆ เกิดขึ้น เด็กที่ย้ายโรงเรียนบ่อยจะเรียนรู้ที่จะปรับตัวอย่างรวดเร็วเพื่อให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา เด็กที่ย้ายโรงเรียนบ่อยมักจะเข้าหาเพื่อนนักเรียนใหม่ เพราะพวกเขารู้ว่าการเป็นนักเรียนใหม่เป็นอย่างไร^{[ 59 ]}

การศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นว่า แม้ว่าลูกหลานทหารจะย้ายที่อยู่โดยเฉลี่ยทุก 3 ปี แต่พวกเขาก็ไม่คุ้นเคยกับการย้ายที่อยู่^{[ 60 ]}สภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาและการเปิดรับผู้อื่นนั้นมีราคาที่ต้องจ่าย แทนที่จะพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา กลับมีแนวโน้มที่จะทิ้งปัญหาไปโดยไม่แก้ไข^{[ 41 ]}หากคนๆ หนึ่งไม่ชอบใครสักคนหรือทะเลาะวิวาทกัน พวกเขารู้ว่าในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าจะมีคนย้ายที่อยู่และปัญหาจะหายไป ในทางกลับกัน เมื่อลูกหลานทหารแต่งงาน โดยทั่วไปแล้วจะเป็นการแต่งงานตลอดชีวิต ลูกหลานทหารกว่าสองในสามที่มีอายุมากกว่า 40 ปีแต่งงานกับคู่สมรสคนแรก^{[ 61 ]}การศึกษาแสดงให้เห็นว่าลูกหลานทหารจำนวนมากปรับตัวได้ดีมากอันเป็นผลมาจากวิถีชีวิตที่เคลื่อนย้ายไปมา แต่ก็มีอุบัติการณ์ที่สูงกว่าค่าเฉลี่ยในกลุ่มลูกหลานทหารส่วนน้อยของความผิดปกติทางบุคลิกภาพแบบหลีกเลี่ยงและ ความ ผิด ปกติทาง ความวิตกกังวลจากการแยกจากกัน

การย้ายโรงเรียนในช่วงฤดูร้อนอาจเป็นเรื่องท้าทาย^{[ 62 ]}หลักสูตรที่นักเรียนเคยเรียนที่โรงเรียนเดิมอาจไม่ตรงตามข้อกำหนดการสำเร็จการศึกษาของโรงเรียนใหม่^{[ 63 ]}อย่างไรก็ตาม การย้ายโรงเรียนในช่วงวันหยุดฤดูหนาวหรือกลางปีนั้น ถือเป็นช่วงเวลาที่แย่ที่สุดในการย้ายโรงเรียน^{[ 64 ]}นักเรียนถูกบังคับให้เข้าร่วมชั้นเรียนที่เริ่มไปแล้ว การเข้าร่วม กลุ่มสังคมก็ยากขึ้น และกิจกรรมที่นักเรียนเคยชื่นชอบอาจถูกห้าม ตัวอย่างเช่น นักกีฬาอาจไม่สามารถเข้าร่วมกีฬาของตนได้เพราะพลาดการคัดตัวและฤดูกาลได้เริ่มต้นไปแล้ว นักเรียนที่เรียนดีที่ โรงเรียน DoDDSหรือDDESS เดิม ก็รู้สึกว่าตัวเองด้อยกว่าที่โรงเรียนที่ใหญ่กว่า^{[ 65 ]}อย่างไรก็ตาม การศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นว่าการย้ายโรงเรียนในช่วงปีการศึกษาอาจสร้างความกระทบกระเทือนทางจิตใจน้อยกว่าการย้ายในช่วงฤดูร้อน^{[ 66 ]}

โรงเรียน DoDDS ในต่างประเทศและโรงเรียน DDESS ในสหรัฐอเมริกามักจะมีขนาดเล็กกว่าโรงเรียนรัฐบาลหลายแห่ง นักเรียนและครูมักมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกันมากขึ้น เมื่อกลับไปเรียนในโรงเรียนพลเรือน การขาดมิตรภาพกับคณาจารย์อาจเป็นอุปสรรคที่ไม่คาดคิดสำหรับครอบครัวที่มีการย้ายถิ่นฐานบ่อยครั้ง^{[ 65 ]}

เด็กที่เกิดในครอบครัวทหารมีอัตราการกระทำผิด ต่ำกว่า มีคะแนน สอบมาตรฐาน สูงกว่า และมีค่าเฉลี่ยIQ สูง กว่าเด็กที่เกิดในครอบครัวพลเรือน^{[ 67 ]}พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีปริญญาตรีมากกว่า (60% เทียบกับ 24%) และมีปริญญาขั้นสูงมากกว่า (29.1% เทียบกับ 5%) ^{[ 67 ]}แม้ว่าอัตราเหล่านี้จะสูงกว่าประชากรทั่วไปของสหรัฐฯ แต่ก็ต่ำกว่าเด็กกลุ่มวัฒนธรรมที่สาม ที่ไม่ใช่เด็กที่เกิด ในครอบครัวทหาร (84–90% มีปริญญาตรี และ 40% มีปริญญาโท) ^{[ 61 ]}เด็กที่เกิดในครอบครัวทหารของสหรัฐฯ เป็นกลุ่ม "เด็กกลุ่มวัฒนธรรมที่สาม" ที่เคลื่อนย้ายมากที่สุด โดยเฉลี่ยย้ายที่อยู่ทุกๆ สามปี เด็กที่เกิดในครอบครัวทหารจะย้ายที่อยู่บ่อยครั้งระหว่างฐานทัพต่างๆ ในสหรัฐอเมริกา และโดยทั่วไปจะใช้เวลาอย่างน้อยสามปีในต่างประเทศ

นักสังคมวิทยา Morten Ender ได้ทำการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่ใหญ่ที่สุดเท่าที่เคยมีมาโดยเฉพาะกับลูกหลานทหารอาชีพ (ผู้ที่มีพ่อหรือแม่อย่างน้อยหนึ่งคนอยู่ในกองทัพตั้งแต่เกิดจนถึงมัธยมปลาย) เขาได้สัมภาษณ์และส่งแบบสอบถามไปยังลูกหลานทหารอาชีพกว่า 600 คนที่เป็นสมาชิกขององค์กรลูกหลานทหารอาชีพต่างๆ และตอบรับโฆษณาในหนังสือพิมพ์และอินเทอร์เน็ตของเขา การศึกษาของเขาเปิดเผยว่า 97% อาศัยอยู่ในต่างประเทศอย่างน้อยหนึ่งประเทศ 63% อาศัยอยู่ในสองประเทศ และ 31% อาศัยอยู่ในสามประเทศ พวกเขาย้ายที่อยู่โดยเฉลี่ยแปดครั้งก่อนจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมปลาย และใช้เวลาเฉลี่ยเจ็ดปีในต่างประเทศ ปัจจุบันกว่า 80% พูดภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษอย่างน้อยหนึ่งภาษา และ 14% พูดได้สามภาษาขึ้นไป^{[ 61 ]}อย่างไรก็ตาม งานของ Ann Cottrell กับเด็กวัฒนธรรมที่สามแสดงผลลัพธ์ที่ต่ำกว่าเล็กน้อย แต่ผลลัพธ์ของเธอไม่ได้ระบุถึงลูกหลานทหารอาชีพ^{[ 68 ]}นักสังคมวิทยา Henry Watanabe แสดงให้เห็นว่าวัยรุ่นทหารและพลเรือนมีความกังวลและความปรารถนาเหมือนกัน แต่การเติบโตในชุมชนที่เคลื่อนย้ายไปมานั้นมอบโอกาสและประสบการณ์ที่โดยทั่วไปแล้วครอบครัวที่ตั้งถิ่นฐานอย่างมั่นคงในทางภูมิศาสตร์ไม่สามารถหาได้^{[ 28 ]} การศึกษาทางสังคมวิทยาของชุมชนทหารอเมริกันในต่างประเทศใน เยอรมนีช่วงสงครามเย็นยังแสดงให้เห็นถึงผลกระทบเชิงเปลี่ยนแปลงบางประการต่อชุมชนเหล่านั้นอันเนื่องมาจากการสัมผัสกับต่างประเทศ^{[ 4 ]}

สองประเด็นหลักในหนังสือของ Wertsch คือการล่วงละเมิดและการติดสุราประเด็นเหล่านี้สะท้อนให้เห็นในวรรณกรรมอื่นๆ ในยุคสงครามเย็น เช่นThe Great SantiniของPat Conroyในช่วงทศวรรษ 1980 และ 1990 กองทัพสหรัฐฯ ให้ความสำคัญกับปัญหาการล่วงละเมิดและการติดสุรา ผลกระทบต่อความพยายามของกองทัพยังคงไม่สามารถสรุปได้แน่ชัด บางการศึกษารายงานอัตราการล่วงละเมิดในครอบครัวทหารที่สูงกว่า ในขณะที่บางการศึกษารายงานอัตราที่ต่ำกว่า^{[ 69 ]}

การศึกษาที่สรุปว่าการล่วงละเมิดเป็นปัญหาใหญ่กว่าในครอบครัวทหารมากกว่าครอบครัวพลเรือนนั้น ระบุว่าสาเหตุมาจากชั่วโมงการทำงานที่ยาวนาน การเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตบ่อยครั้ง และความเครียดในระดับสูง นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นว่าครอบครัวทหารอาจลังเลที่จะรายงานปัญหาการล่วงละเมิดเนื่องจากอาจส่งผลกระทบต่ออาชีพของสมาชิกในกองทัพ อย่างไรก็ตาม การศึกษาอื่นๆ กลับโต้แย้งว่าครอบครัวทหารมีปัญหาการล่วงละเมิดน้อยกว่าครอบครัวพลเรือน เนื่องจากวัฒนธรรมทางทหารช่วยให้เหยื่อของการล่วงละเมิดเข้าถึงความช่วยเหลือได้ง่ายขึ้น ครอบครัวทหารได้รับการดูแลสุขภาพ ที่อยู่อาศัย และโครงการสนับสนุนครอบครัว ซึ่งมักไม่มีให้บริการแก่ครอบครัวพลเรือนที่มีรายได้น้อย สมาชิกในครอบครัวที่กระทำการล่วงละเมิดมีแนวโน้มที่จะได้รับคำสั่ง (จากผู้บังคับบัญชาหรือผู้บัญชาการฐานทัพ) ให้เข้ารับการรักษา ซึ่งช่วยลดการเกิดการล่วงละเมิดซ้ำ^{[ 69 ]}

ในปี 2010 กระทรวงกลาโหมสหรัฐฯ รายงานว่ามีเด็กและวัยรุ่นชาวอเมริกัน 2 ล้านคนที่มีพ่อหรือแม่อย่างน้อยหนึ่งคนถูกส่งไปประจำการในเขตสงครามในความขัดแย้งในอิรักและอัฟกานิสถาน ในขณะนั้น ^{[ 70 ]}มากกว่า 900,000 คนมีพ่อหรือแม่ถูกส่งไปประจำการหลายครั้ง^{[ 70 ]}

งานวิจัยส่วนใหญ่เกี่ยวกับเด็กที่เติบโตมาในครอบครัวทหารนั้น มุ่งเน้นไปที่ผลกระทบระยะยาวต่อผู้ใหญ่ที่เติบโตมาในช่วงสงครามเย็น รวมถึง สงคราม เวียดนามและ สงคราม เกาหลีเมื่อสงครามเย็นสิ้นสุดลง บทบาทของกองทัพสหรัฐฯ ก็เปลี่ยนแปลงไป กองทัพสหรัฐฯ ตระหนักว่ามีความสัมพันธ์ที่ชัดเจนระหว่างคุณภาพชีวิต การรักษาบุคลากร และประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน ด้วยเหตุนี้ กองทัพจึงเริ่มเปลี่ยนแปลงมาตรฐานการครองชีพที่เด็กที่เติบโตมาในยุคสงครามเย็นส่วนใหญ่คุ้นเคย โครงสร้างประชากรของกองทัพเปลี่ยนแปลงไป กองทัพสมัยใหม่มีสัดส่วนของสมาชิกที่แต่งงานแล้วมากขึ้น เนื่องจากที่พักอาศัยในฐานทัพออกแบบมาสำหรับครอบครัวจำนวนน้อยลง ทำให้หลายครอบครัวต้องไปอาศัยอยู่นอกฐานทัพ

บุคลากรทางทหารในปัจจุบันได้รับการเสริมด้วยพลเรือนของรัฐบาลและผู้รับเหมาด้านการป้องกันประเทศมากขึ้น ซึ่งทำหน้าที่สำคัญ และการนำฐานทัพขนาดใหญ่ที่เชื่อมโยงเหล่าทัพต่างๆ และวัฒนธรรมเฉพาะของแต่ละเหล่าทัพเข้ามาใช้ก็ส่งผลกระทบต่อประชากรศาสตร์ด้วย^{[ 71 ]}สุดท้าย ในช่วงหลังสงครามเย็น สหรัฐอเมริกาได้เข้าไปเกี่ยวข้องกับการสู้รบทางทหารเป็นเวลานานถึงสามครั้ง (สองครั้งในอิรักและหนึ่งครั้งในอัฟกานิสถาน) ผลกระทบระยะยาวของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ยังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด แต่มีการวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบระยะสั้นต่อเด็กที่เกิดในยุคหลังสงครามเย็น

ลูกหลานทหารในปัจจุบันต้องเผชิญกับความท้าทายเพิ่มเติมบางประการ ตัวอย่างเช่น มีการประมาณการว่ามีครอบครัวทหารประมาณ 50,000 ครอบครัวที่มีทั้งพ่อและแม่รับราชการในกองทัพ ซึ่งทำให้มีความเป็นไปได้ที่ทั้งพ่อและแม่จะถูกส่งไปประจำการพร้อมกัน^{[ 72 ]}ความแตกต่างที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือความเร็วในการสื่อสาร ด้วยการมาถึงของอินเทอร์เน็ตทำให้สมาชิกในครอบครัวสามารถสื่อสารกับทหารในเขตสู้รบได้ ซึ่งช่วยให้ลูกหลานทหารสามารถติดต่อกับพ่อหรือแม่ที่เป็นทหารได้ใกล้ชิดยิ่งขึ้น แต่ก็เพิ่มความตึงเครียดมากขึ้นเช่นกันเมื่อรายละเอียดต่างๆ ไปถึงครอบครัวทหาร สำนักข่าวที่ออกอากาศตลอด 24 ชั่วโมง เช่นCNNและFox Newsเผยแพร่ข่าวได้เร็วกว่าที่ระบบราชการทหารจะประมวลผลรายละเอียดได้ ซึ่งหมายความว่าครอบครัวทหารอาจรู้ว่าทหารเสียชีวิตก่อนที่ข่าวอย่างเป็นทางการจะไปถึงครอบครัว พันเอกสตีเฟน คอซซา จิตแพทย์ทหารกล่าวว่า "ความรู้สึกหวาดกลัว" มาพร้อมกับข่าวการเสียชีวิตของทหารจนกว่าจะได้รับการยืนยันว่าทหารคนนั้นไม่ใช่คนที่รัก^{[ 73 ]}

อย่างไรก็ตาม Wertsch ได้ชี้ให้เห็นว่าในช่วงสงครามเวียดนาม การรายงานข่าวสงครามทางโทรทัศน์มีความเข้มข้นและต่อเนื่องมาก และปัญหาที่คล้ายคลึงกันเกี่ยวกับการที่ความกลัวของครอบครัวทหารทวีความรุนแรงขึ้นจากการรายงานข่าวทางโทรทัศน์ก็เกิดขึ้นกับบุตรหลานและคู่สมรสของทหารในยุคนั้นที่มีสมาชิกในครอบครัวเข้าร่วมสงครามด้วย^{[ 12 ]}

แม้จะมีข้อเท็จจริงเหล่านี้ การศึกษาแสดงให้เห็นว่าความเครียดในระยะสั้นเพิ่มขึ้นเพียงเล็กน้อยในกลุ่มบุตรหลานของทหารที่มีพ่อแม่ประจำการอยู่ในเขตสู้รบ แม้ว่าจะไม่มีการศึกษาเกี่ยวกับผลกระทบในระยะยาวก็ตาม เด็กชายและเด็กเล็กมีความเสี่ยงมากที่สุดเมื่อพ่อแม่ถูกส่งไปประจำการ แต่โดยทั่วไปแล้วไม่จำเป็นต้องมีการแทรกแซงทางคลินิก อย่างไรก็ตาม การศึกษาแสดงให้เห็นว่าเมื่อสมาชิกในกองทัพถูกส่งไปประจำการในเขตสู้รบ ความสามัคคีในครอบครัวจะถูกทำลายมากกว่าเมื่อสมาชิกในกองทัพถูกส่งไปประจำการในเขตที่ไม่ใช่เขตสู้รบ^{[ 74 ]}

สมาชิกกองทัพสามารถถูกส่งไปประจำการเป็นเวลาหลายวัน หลายเดือน หรือแม้แต่หลายปีโดยปราศจากครอบครัว เมื่อพ่อแม่ถูกส่งไปประจำการโดยปราศจากครอบครัว เด็กๆ จะประสบกับอารมณ์ความรู้สึกเช่นเดียวกับเด็กที่พ่อแม่หย่าร้างกัน^{[ 75 ]}นอกเหนือจากผลกระทบจากการหย่าร้างแล้ว บุตรหลานของทหารยังมีข้อกังวลเพิ่มเติมอีกด้วย เมื่อสมาชิกกองทัพถูกส่งไปประจำการ ครอบครัวไม่รู้เสมอไปว่าพวกเขาจะไปอยู่ที่ไหน หรือเมื่อไหร่ (หรือถ้าหาก) สมาชิกกองทัพจะกลับมา^{[ 76 ]}การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการส่งไปประจำการมีสามขั้นตอน และแต่ละขั้นตอนมีผลกระทบต่อครอบครัวแตกต่างกัน คู่สมรสของทหารรายงานสิ่งต่อไปนี้เมื่อคู่สมรสของพวกเขาถูกส่งไปประจำการ:

• ก่อนการปฏิบัติภารกิจ – ความเครียด/ความขัดแย้งในชีวิตสมรส การตีตัวออกห่างจากคู่สมรส ความโกรธ ความไม่พอใจ ความเศร้า/ภาวะซึมเศร้า พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของเด็ก
• การไปปฏิบัติหน้าที่ – ปัญหาชีวิตคู่, การแยกตัว, ความเหงา, ความโกรธ, ความไม่พอใจ, ความเศร้า/ภาวะซึมเศร้า, การสื่อสารลดลง, ความเครียด, การสนับสนุนทางสังคม ลดลง , การรับบทบาทเป็นพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยว, ความยากลำบากในการดูแลเด็ก, การนอนหลับไม่สนิท, อาการทางกาย, การซ่อมแซมบ้านและรถยนต์, ความยากลำบากในการเข้าถึงบริการทางทหาร, พฤติกรรมเชิงลบของเด็ก
• หลังการปลดประจำการ/การกลับมาพบกัน – การกำหนดความรับผิดชอบใหม่ ความเครียดในชีวิตสมรส ปัญหาการสื่อสาร ความวิตกกังวล ความโกรธ ความไม่พอใจ ปัญหาความผูกพันระหว่างพ่อแม่กับลูก^{[ 77 ]}

แม้ว่าการแยกจากกันจะทำให้เกิดความเครียด แต่ตามข้อมูลของกองทัพสหรัฐฯ การแยกจากกันกลับทำให้เด็กๆ แข็งแกร่งขึ้นโดยบังคับให้พวกเขารับผิดชอบเพิ่มเติมเมื่อผู้ปกครองไม่อยู่ ซึ่งเป็นการส่งเสริมความเป็นอิสระ^{[ 78 ]}

การศึกษาของเพนตากอนที่เผยแพร่ในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2552 รายงานว่าเด็กของทหารที่เข้าร่วมการรบแสดงอาการกลัว วิตกกังวล และมีปัญหาด้านพฤติกรรมมากขึ้น^{[ 79 ]}จากการศึกษาพบว่าคู่สมรสรายงานว่าเมื่อสมาชิกในกองทัพถูกส่งไปยังเขตสู้รบ ลูก ๆ ของพวกเขาเริ่มมีอาการวิตกกังวลเพิ่มขึ้น พ่อแม่หนึ่งในสี่คนกล่าวว่าลูก ๆ ของพวกเขามีปฏิกิริยาตอบสนองที่แย่หรือไม่ดีมาก และหนึ่งในสามประสบปัญหาด้านการเรียน^{[ 79 ]}การศึกษาอีกฉบับหนึ่งที่จัดทำโดยมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ลอสแอนเจลิสระบุว่าหนึ่งปีหลังจากที่พ่อแม่กลับมา เด็ก 30% "แสดงอาการวิตกกังวลในระดับทางคลินิก" ^{[ 79 ]}การศึกษาของเพนตากอนพบว่าผลกระทบเด่นชัดที่สุดในเด็กอายุระหว่าง 5-13 ปี ในขณะที่การศึกษาของ UCLA พบหลักฐานที่ตรงกันข้ามว่าปัญหาเหล่านี้รุนแรงที่สุดในเด็กอายุต่ำกว่า 8 ปี^{[ 79 ]}

ครอบครัว ทหาร "ทันทีทันใด" ( ทหารกองหนุนและกองกำลังรักษาชาติ ) ต้องเผชิญกับความท้าทายเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับการแยกตัวออกจากครอบครัวทหารอื่นๆ และการแยกตัวออกจากชุมชนบ้านเกิด ซึ่งครอบครัวทหารแบบดั้งเดิมไม่เคยเผชิญ^{[ 80 ]}

ด้วยความต้องการที่เพิ่มขึ้นของกองทัพสหรัฐฯ ทหารกองหนุนและทหารรักษาดินแดนจึงถูกเรียกตัวเข้ารับราชการทหารบ่อยขึ้นเรื่อยๆ เด็กๆ ของทหารกองหนุนและทหารรักษาดินแดนเหล่านี้ที่ถูกเรียกตัวเข้ารับราชการทหารเป็นเวลานานอย่างกะทันหันนั้น ในทางเทคนิคแล้วถือเป็นลูกหลานทหาร แต่พวกเขาอาจไม่ได้ระบุตัวตนหรือมีลักษณะร่วมกันกับลูกหลานทหารทั่วไปทั้งหมด (แม้ว่าในบางด้านโดยเฉพาะ เช่น ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสงคราม พวกเขาอาจมีลักษณะร่วมกันอยู่มาก) ^{[ 80 ]}เพื่อเป็นการช่วยเหลือในการบูรณาการลูกหลานทหารที่ "กลายเป็นทหารอย่างกะทันหัน" กลุ่มต่างๆ เช่น "Operation: Military Kids" และ "Our Military Kids" จึงถือกำเนิดขึ้น Operation: Military Kids เป็นโปรแกรมที่ออกแบบมาเพื่อช่วยให้เด็กๆ ที่ "กลายเป็นทหารอย่างกะทันหัน" เข้าใจวัฒนธรรมทางทหารที่พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งอยู่ในขณะนี้ และ Our Military Kids ให้ทุนสนับสนุนทางการเงินสำหรับการเรียนพิเศษ กีฬา และกิจกรรมนอกหลักสูตรอื่นๆ ของเด็กๆ ในกองกำลังรักษาดินแดนและกองหนุน ซึ่งบางครั้งพ่อแม่ของพวกเขาอาจประสบปัญหาขาดรายได้เมื่อถูกเรียกตัวเข้ารับราชการทหาร

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครอบครัวของทหารกองกำลังรักษาดินแดน มักจะไม่คุ้นเคยกับวัฒนธรรมทางทหารมากนัก พ่อหรือแม่ที่เป็นทหารอาจเข้าร่วมกองกำลังรักษาดินแดนโดยตรง และอาจไม่เคยรับราชการประจำการระยะยาวกับกองทัพบกหรือกองทัพอากาศมาก่อน ในขณะที่บางหน่วยประจำการอยู่ที่ฐานทัพขนาดใหญ่ที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการสนับสนุนครอบครัวครบครัน แต่ฐานทัพที่ทหารกองกำลังรักษาดินแดนส่วนใหญ่ประจำการอยู่ อาจเป็น คลังอาวุธหรือศูนย์เตรียมความพร้อม ของกองทัพบกหรือ ฐานทัพ อากาศขนาดเล็กของกองกำลังรักษาดินแดนที่สนามบินพลเรือนซึ่งอยู่ห่างออกไปหลายไมล์ ซึ่งทั้งหมดนี้ขาดโครงสร้างพื้นฐานด้านการสนับสนุนครอบครัวเช่นเดียวกับฐานทัพประจำการ

ครอบครัวทหารกองหนุนและกองกำลังรักษาชาติ เว้นแต่จะอาศัยอยู่ใกล้กับฐานทัพทหารประจำการ มักจะถูกแยกจากครอบครัวทหารอื่นๆ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาอาจได้รับการสนับสนุนทางอารมณ์น้อยลงในช่วงสงคราม และอาจไม่ได้เตรียมตัวทางอารมณ์ให้พร้อมสำหรับการประจำการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเขตสู้รบ^{[ 80 ] [ 81 ]}โครงสร้างการสนับสนุนทั้งแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการที่มีให้สำหรับครอบครัวทหารประจำการนั้น ไม่ได้มีให้สำหรับครอบครัวทหารกองหนุนและกองกำลังรักษาชาติอย่างง่ายดาย^{[ 72 ] [ 80 ]}โครงการ Operation: Military Kids สอนเด็กๆ ที่กลายเป็นทหารโดยฉับพลันเกี่ยวกับวัฒนธรรมและความคาดหวังของทหาร^{[ 16 ]}

เด็กๆ ของทหารกองหนุนและทหารรักษาดินแดนก็ไม่ได้มีชีวิตที่ต้องเคลื่อนย้ายไปมาบ่อยเหมือนเด็กทหารประจำการทั่วไป อย่างไรก็ตาม พวกเขาอาจยังคงรู้สึกแตกต่างหรือโดดเดี่ยวเมื่อเทียบกับเด็กหรือวัยรุ่นที่ไม่ใช่ทหารในเมืองบ้านเกิดของพวกเขา เนื่องจากความเครียดที่เกี่ยวข้องกับการประจำการในช่วงสงครามและปัญหาที่เกิดขึ้นหลังสงคราม ซึ่งเพื่อนๆ ที่ไม่ใช่ทหารอาจไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้^{[ 80 ]}ด้วยเหตุนี้ ครูและผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจึงอาจระบุและแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการประจำการในช่วงสงครามในเด็ก วัยรุ่น หรือครอบครัวได้ยากขึ้น เว้นแต่จะมีการคัดกรองเป็นพิเศษ^{[ 80 ]}แม้ว่าครอบครัวอาจไม่ได้จมอยู่กับวัฒนธรรมทางทหารอย่างเต็มที่ แต่พ่อแม่ที่เป็นทหารกองหนุนและทหารรักษาดินแดนแต่ละคนก็อาจยังคงส่งผลต่อสภาพแวดล้อมทางสังคมของครอบครัวและการเลี้ยงดูบุตรในระดับต่างๆ กันไป เด็กบางคนที่เกิดจากทหารผ่านศึกที่ปลดประจำการแล้วก็อาจประสบปัญหาเหล่านี้เช่นกัน

ผลกระทบของการที่ผู้ปกครองเสียชีวิตระหว่างปฏิบัติการทางทหารยังไม่ได้รับการศึกษาอย่างเฉพาะเจาะจง^{[ 73 ]}การศึกษาที่จำกัดเกี่ยวกับเด็กที่สูญเสียผู้ปกครองแสดงให้เห็นว่า 10–15% ประสบภาวะซึมเศร้า และบางคนพัฒนาภาวะโศกเศร้าจากบาดแผล ในวัยเด็ก (ไม่สามารถระลึกถึงความทรงจำเชิงบวกใด ๆ เกี่ยวกับผู้ปกครองที่เสียชีวิตได้) ^{[ 82 ]}จิตแพทย์ทหารสตีเฟน คอซซา คาดการณ์จากประสบการณ์ของเขาว่า ผลกระทบระยะยาวของการที่ผู้ปกครองเสียชีวิตระหว่างสงครามจะเป็นเรื่องที่กระทบกระเทือนจิตใจและยากต่อการรับมือมากกว่าสาเหตุการเสียชีวิตของผู้ปกครองทั่วไป^{[ 73 ]}

การฝึกฝนและการเตรียมพร้อมสำหรับสงครามนั้นเกี่ยวข้องกับอันตรายอย่างมาก เช่นเดียวกับหน้าที่ทางทหารอื่นๆ ดังนั้น เด็กๆ ในครอบครัวทหารจำนวนมากจึงต้องเผชิญกับความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นกับพ่อหรือแม่ หรือทั้งสองคน แม้ว่าจะไม่มีสงครามเกิดขึ้นก็ตาม อุบัติเหตุทางทหารในยามสงบคร่าชีวิตผู้คนในอัตราที่สูงกว่าอุบัติเหตุของพลเรือนอย่างมากในแต่ละปี อาชีพบางอย่าง เช่น นักบินทหารและเจ้าหน้าที่การบิน พลร่มและทหารพลร่มอื่นๆ หน่วยปฏิบัติการพิเศษ เจ้าหน้าที่ดาดฟ้าเรือบรรทุกเครื่องบิน หน่วยกู้ภัยทางทะเลและทางอากาศของหน่วยยามฝั่ง คนงานด้านอาวุธยุทโธปกรณ์หรือกระสุน นักดับเพลิงทหาร รวมถึงผู้ที่ฝึกฝนหรือซ้อมรบด้วยกระสุนจริง ล้วนมีอัตราการเสียชีวิตต่อปีสูงกว่า เป็นการยากหรือแทบเป็นไปไม่ได้เลยที่จะปกปิดความสูญเสียเหล่านี้จากเด็กหรือวัยรุ่นในชุมชนฐานทัพขนาดเล็ก

กระทรวงกลาโหมสหรัฐฯ กำหนดให้เดือนเมษายนเป็น "เดือนแห่งเด็กทหาร" โดยมีโปรแกรมพิเศษ กิจกรรมการศึกษาและการสนับสนุนสาธารณะที่ประสานงานกันในช่วงเวลานี้ของทุกปี กระทรวงกลาโหมยังใช้คำว่า " เด็กทหาร"ในงานวิจัยและเอกสารบางส่วนเกี่ยวกับเด็กทหารด้วย^{[ 83 ]}

เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่แล้ว ลูกหลานทหารบางครั้งก็พยายามกลับไปรวมกลุ่มกับมรดกของลูกหลานทหารอีกครั้ง^{[ 84 ]}

หนังสือMilitary Brats and Other Global Nomads: Growing Up in Organization Families ปี 2002 เขียนถึงเหตุผลหลายประการที่ทำให้ลูกหลานทหารบางคนเมื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่แล้วจึงแสวงหาองค์กรลูกหลานทหาร ลูกหลานทหารอาจรู้สึก "มีความสุข" เมื่อพบว่าลูกหลานทหารคนอื่นๆ ก็มีความรู้สึกและอารมณ์เดียวกัน ตามที่หนังสือกล่าวไว้ ลูกหลานทหารจะผูกพันกันผ่านประสบการณ์ร่วมกันที่ก้าวข้ามเชื้อชาติ ศาสนา และสัญชาติ^{[ 85 ]}อีกหนึ่งประเด็นสำคัญที่อยู่เบื้องหลังการเข้าร่วมองค์กรลูกหลานทหารคือการรักษาความสัมพันธ์หรือเชื่อมต่อกับเพื่อนเก่าของพวกเขาอีกครั้ง ด้วยการมุ่งเน้นไปที่ทหารผ่านศึก เด็กๆ จึงถูกทิ้งให้เติบโตในสภาพแวดล้อมที่บางครั้งโหดร้าย โดยปกติแล้วเข้มงวดมาก โดยไม่มีการยอมรับและไม่มีความช่วยเหลือ ด้วยความแตกต่างอย่างมหาศาลระหว่างเด็กทหารและเด็กพลเรือน อาจคิดว่าน่าจะมีการสอบสวนถึงผลกระทบ แต่กลับพบได้น้อยมาก แมรี เอ็ดเวิร์ดส์ เวิร์สช์ เขียนเกี่ยวกับประสบการณ์ของเธอ รวมถึงประสบการณ์ของผู้ที่เธอสัมภาษณ์ ในหนังสือของเธอชื่อBrats: Growing up inside the Fortress แพท คอนรอย ยังเปิดเผยถึงสถานการณ์ที่ยากลำบากในการเติบโตขึ้นมาในหนังสือของเขา (ซึ่งต่อมาได้ถูกนำไปสร้างเป็นภาพยนตร์) เรื่องThe Great Santini ^{[ 86 ]}

คู่สมรสและบุตรหลานของทหารได้ติดตามกองทัพมาเป็นเวลาหลายพันปีแล้ว อาจจะนานเท่ากับที่มีการทำสงครามอย่างเป็นระบบ คำว่า " นักเดินทางตัวน้อย"ซึ่งใช้เรียกบุตรหลานของทหารที่เดินทางไปด้วย (ติดตามกองทัพของบิดาไปยังที่ต่างๆ) ก็ปรากฏในวรรณกรรมมาตั้งแต่ปี 1811 แล้วGoogle Books แสดงให้เห็นว่าคำว่า "military brat"ปรากฏในงานพิมพ์ครั้งแรกในปี 1929 และคำว่า"army brat"ในปี 1938

ในพจนานุกรมของจอห์นสันปี 1755 คำว่าbratถูกนิยามว่า "เด็กที่ถูกเรียกด้วยความดูถูก" หรือ "ลูกหลาน" ตัวอย่างที่ยกมานั้นมาจากThe Faerie Queene ของสเปนเซอร์ ซึ่งตีพิมพ์ในปี 1590; CoriolanusและThe Winter's Taleของเชกสเปียร์ (1564-1616); และผลงานที่ไม่ระบุชื่อสองชิ้นของสวิฟต์ (1667–1745) ^{[ 87 ] [ 88 ]}

ข้ออ้างที่ว่า "brat" (ในความหมายทางทหาร) ถูกใช้มานานกว่าศตวรรษแล้ว และย่อมาจาก "British Regiment Attached Traveller" นั้น เป็นเพียงการตีความตามความเชื่อพื้นบ้าน หรือคำย่อที่มาจากรากศัพท์เดียวกัน ไม่มี หลักฐานการใช้คำนี้ในอดีตที่เก่าแก่ขนาดนั้น และคำย่อในภาษาอังกฤษแทบจะไม่มีอยู่เลยก่อนกลางศตวรรษที่ 20

แมรี เอ็ดเวิร์ดส์ เวิร์ตช์ นักวิจัยที่มีชื่อเสียงด้านลูกหลานทหาร ได้สำรวจความคิดเห็นของลูกหลานอดีตทหารจำนวน 85 คนว่าพวกเขาชอบคำว่า " ลูกหลานทหาร" หรือไม่ และมีผู้ตอบแบบสอบถามเพียง 5 คน (5.9% ของกลุ่มตัวอย่าง) ที่คัดค้านคำนี้^{[ 12 ]}

ปัจจุบันคำนี้ถูกใช้กันอย่างแพร่หลายโดยนักวิจัยและนักวิชาการ ดังนั้นจึงไม่ใช่เพียงแค่ คำ สแลง อีกต่อไป แต่เป็นชื่อที่ใช้เรียกกลุ่มวัฒนธรรมอเมริกันที่ได้รับการยอมรับและศึกษามาเป็นอย่างดีอย่างชัดเจน: "งานวิจัยทางวิชาชีพส่วนใหญ่เกี่ยวกับการเติบโตในครอบครัวทหารมีส่วนทำให้ฉายา 'เด็กเอาแต่ใจ' ยังคงอยู่" มอร์เทน เอ็นเดอร์ นักสังคมวิทยาและผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงด้านการศึกษาเด็กเอาแต่ใจในครอบครัวทหารเขียนไว้ "จึงไม่น่าแปลกใจที่ฉายานี้ยังคงอยู่และได้รับความนิยมเช่นเคย" ^{[ 89 ]}

การฟื้นฟูภาษาคือการนำเอาคำคุณศัพท์เชิง ลบมาใช้โดยเป้าหมาย เพื่อเปลี่ยนคำดูถูกให้เป็นคำเชิงบวกและปฏิเสธไม่ให้ผู้อื่นกำหนดความหมายของคำนั้น^{[ 90 ]}บุคลากรที่ไม่ใช่ทหารอาจพบว่าคำว่าbratเป็นคำดูถูกหากพวกเขาไม่เข้าใจบริบท นักสังคมวิทยา Karen Williams ใช้คำนี้อย่างไม่เต็มใจในการวิจัยของเธอ พร้อมกับคำชี้แจงว่า "เพื่อทำตามความประสงค์ของผู้เข้าร่วม เป็นคำที่พวกเขาใช้และรู้สึกสบายใจที่จะใช้" ^{[ 91 ]}

มีหลักฐานว่าวัฒนธรรมทางทหารระดับมืออาชีพได้นำคำนี้กลับมาใช้ใหม่เช่นกัน พลเรือเอกเดนนิส ซี. แบลร์อดีตผู้บัญชาการสูงสุดแห่งกองบัญชาการแปซิฟิกของสหรัฐฯและอดีตผู้อำนวยการหน่วยข่าวกรองแห่งชาติ ของสหรัฐฯ กล่าวว่า "มีคำมาตรฐานสำหรับลูกของทหารคือ 'เด็กดื้อ' แม้ว่ามันจะฟังดูเป็นการดูถูก แต่จริงๆ แล้วมันเป็นคำที่แสดงความรักใคร่" ^{[ 92 ]}แนวโน้มนี้ยังปรากฏให้เห็นในหมู่พลเรือนที่มีชื่อเสียงและมีอิทธิพล เช่น วุฒิสมาชิกเบน เนลสันสมาชิกคณะกรรมการด้านกองทัพของวุฒิสภาสหรัฐฯเขียนว่า "เมื่อใช้คำว่า 'เด็กดื้อ' เพื่ออธิบายใครบางคน มันไม่ได้หมายความว่าเป็นการชมเชย แต่เมื่อมีคำอื่นนำหน้าและกลายเป็น "เด็กดื้อทหาร" มันจะกลายเป็นคำที่แสดงความรักใคร่" ^{[ 93 ]}สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรแครอล เชีย-พอร์เตอร์กล่าวว่า "ฉันแต่งงานกับคนที่เรียกกันอย่างรักใคร่ว่าเด็กดื้อกองทัพบก" ^{[ 94 ]}วุฒิสมาชิกจอห์น คอร์นินระบุว่าตนเองเป็นลูกหลานทหาร และยังระบุว่าผู้พิพากษาเจนิส บราวน์ก็เป็นลูกหลานทหารเช่นกัน ในระหว่างการพิจารณาการแต่งตั้งของเธอต่อหน้าคณะกรรมการตุลาการวุฒิสภาสหรัฐอเมริกา^{[ 95 ]}วัฒนธรรมทางทหารได้สร้างคำย่อ เชิงบวกมากมาย สำหรับคำว่า "brat" เช่น "Born, Raised And Transferred" หรือ "Brave, Resilient, Adaptable, and Trustworthy" แม้ว่าบางคนอาจไม่ชอบที่มาของคำนี้ แต่ส่วนใหญ่ก็รู้สึกสบายใจกับมัน^{[ 83 ]}

ในช่วงปลายปี 2014 นักเขียนหนังสือเด็กพลเรือนสองคนเสนอให้ใช้คำย่อCHAMPs (Child Heroes Attached to Military Personnel) แทนคำว่าbratชุมชนผู้ใหญ่ที่เป็นลูกหลานทหารปฏิเสธข้อเสนอนี้อย่างเด็ดขาด^{[ 96 ]}

ในทศวรรษ 1970 นักสังคมวิทยาRuth Hill Useemได้บัญญัติศัพท์คำว่าเด็กวัฒนธรรมที่สาม (TCKs) สำหรับเด็กที่ติดตามพ่อแม่ของตน "เข้าสู่วัฒนธรรมอื่น" ^{[ 97 ]} Useem ใช้คำว่าเด็กวัฒนธรรมที่สามเพราะ TCKs ผสานรวมแง่มุมของวัฒนธรรมดั้งเดิม (วัฒนธรรมแรก) และวัฒนธรรมใหม่ (วัฒนธรรมที่สอง) เข้าด้วยกัน ทำให้เกิด "วัฒนธรรมที่สาม" ที่เป็นเอกลักษณ์ ทั่วโลก ลูกหลานของครอบครัวทหารคิดเป็นประมาณ 30% ของ TCKs ทั้งหมด^{[ 98 ]}แต่เกือบทั้งหมดมาจากสหรัฐอเมริกา^{[ 99 ]}

การวิจัยอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับบุคคลในสภาพแวดล้อมดังกล่าวได้ดำเนินการมาตั้งแต่ทศวรรษ 1980 กองทัพสหรัฐฯ ได้ให้การสนับสนุนการวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบระยะยาวของการเติบโตขึ้นมาในฐานะผู้พึ่งพาทางทหาร เพื่อตอบสนองต่อปัญหาทางสังคมและจิตวิทยาที่บันทึกไว้ในครอบครัวและชุมชนทหาร^{[ 100 ]}นอกสหรัฐอเมริกาไม่มีวรรณกรรมที่สำคัญเกี่ยวกับผลกระทบของการเติบโตขึ้นมาในฐานะผู้พึ่งพาทางทหาร^{[ 101 ]}เนื่องจากกระทรวงกลาโหมไม่ได้ติดตามหรือตรวจสอบอดีตผู้พึ่งพาทางทหาร การศึกษาใดๆ เกี่ยวกับผู้พึ่งพาทางทหารที่เป็นผู้ใหญ่จึงขึ้นอยู่กับการระบุตัวตนด้วยตนเอง ดังนั้น แม้ว่าการศึกษาจะดำเนินการโดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างทางวิทยาศาสตร์แต่ก็อาจมีอคติเนื่องจากความยากลำบากในการดำเนินการศึกษาทางระบาดวิทยา ในกลุ่ม ตัวอย่างประชากรที่กว้างขวางนักวิจัยบางคนใช้การอ้างอิง อินเทอร์เน็ต และบทความในหนังสือพิมพ์เพื่อระบุผู้พึ่งพาทางทหาร^{[ 102 ]}

ในปี พ.ศ. 2534 แมรี เอ็ดเวิร์ดส์ เวอร์ทช์ ได้ "ริเริ่มการเคลื่อนไหวเพื่ออัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของลูกหลานทหาร" ด้วยหนังสือของเธอชื่อMilitary Brats: Legacies of Childhood inside the Fortress [ ^{103 ] ใน}การค้นคว้าข้อมูลสำหรับหนังสือของเธอ เวอร์ทช์ได้ระบุประเด็นร่วมกันจากการสัมภาษณ์ลูกหลานของครอบครัวทหารกว่า 80 คน แม้ว่าหนังสือเล่มนี้จะไม่ได้อ้างว่าเป็นงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ แต่การวิจัยในภายหลังได้ยืนยันข้อค้นพบหลายประการของเธอ ในบทนำของหนังสือแพท คอนรอย อดีตลูกหลานทหาร ผู้เขียน หนังสือ The Prince of TidesและThe Great Santiniได้เขียนไว้ว่า

หนังสือของเธอใช้ภาษาที่ชัดเจน เจ็บแสบ และเข้าใจได้ทันทีสำหรับฉัน [ในฐานะเด็กเอาแต่ใจ] แต่มันเป็นภาษาที่ฉันไม่เคยรู้มาก่อนว่าฉันพูด เธอแยกแยะเด็กเอาแต่ใจของทหารในอเมริกาออกมาเป็นวัฒนธรรมย่อยพื้นเมืองใหม่ที่มีขนบธรรมเนียม พิธีกรรมการเปลี่ยนผ่าน รูปแบบการสื่อสาร และวิถีพื้นบ้านของเราเอง ... ด้วยหนังสือเล่มนี้ แมรี่ [เวิร์ตช์] ทำให้ฉันประหลาดใจและแนะนำให้ฉันรู้จักกับครอบครัวลับที่ฉันไม่เคยรู้มาก่อนว่าฉันมีอยู่^{[ 104 ]}

ในปี 2548 ดอนนา มูซิล ผู้สร้างภาพยนตร์และลูกหลานทหาร ได้ปล่อยสารคดีเรื่องแรกที่สร้างขึ้นเกี่ยวกับลูกหลานทหารโดยเฉพาะ เรื่องBrats: Our Journey Home [ ^{2 ] จนถึง}ปัจจุบัน สารคดีเรื่องนี้ได้รับรางวัลภาพยนตร์ถึง 6 รางวัล^{[ 2 ]}มูซิลได้ขยายข้อสันนิษฐานว่าลูกหลานทหารเป็นกลุ่มวัฒนธรรมย่อยของอเมริกาที่มีลักษณะเฉพาะ โดยมีอัตลักษณ์ร่วมกันซึ่งแท้จริงแล้วเป็นกลุ่มชาติพันธุ์อเมริกันที่แตกต่าง^{[ 2 ]}สารคดีนี้ยังอ้างอิงจากการศึกษา การสัมภาษณ์นักวิจัย ที่ปรึกษา และนักจิตวิทยาจำนวนมาก รวมถึงการสัมภาษณ์อดีตลูกหลานทหารจำนวนมาก^{[ 2 ]}

สารคดีของมูซิลยังเน้นย้ำถึงความรู้สึกในหมู่ลูกหลานทหารหลายคนว่าวัฒนธรรมและชีวิตของลูกหลานทหารนั้นแทบจะไม่เป็นที่สังเกตเห็นของชาวอเมริกันส่วนใหญ่^{[ 2 ]}อาจมีคนรู้จักชีวิตลูกหลานทหารเพียงบางส่วนและผิวเผิน แต่ความตระหนักรู้ที่ครบถ้วนเกี่ยวกับวัฒนธรรมย่อยที่ใหญ่ที่สุด (และเก่าแก่ที่สุด) ของอเมริกานั้นแทบจะไม่มีอยู่เลย^{[ 2 ]}สารคดีเริ่มต้นด้วย นัก ร้องเพลงคันทรีและลูกหลานทหารอย่างคริส คริสตอฟเฟอร์สันเรียกลูกหลานทหารว่า "ชนเผ่าที่มองไม่เห็น" ซึ่งคิดเป็น 5% ของประชากรอเมริกัน^{[ 2 ]}

สารคดีปิดท้ายด้วยคำคมอีกประโยคหนึ่งจากแพท คอนรอย อดีตลูกหลานทหารและนักเขียน ซึ่งเขียนไว้ว่า

เราใช้เวลาในวัยเด็กทั้งหมดรับใช้ประเทศชาติ และไม่มีใครรู้ด้วยซ้ำว่าเราอยู่ที่นั่น^{[ 2 ]}

หนังสือ

• บอนน์, คีธ. (2005) คู่มือสำหรับนายทหารบก: ฉบับที่ 50,เมคานิกส์เบิร์ก, เพนซิลเวเนีย: สแต็กโพล บุ๊คส์. ISBN 0-8117-3224-X
• เอ็นเดอร์, มอร์เทน จี. (บรรณาธิการ) (2002). ลูกหลานทหารและนักเดินทางรอบโลกอื่นๆ: การเติบโตในครอบครัวที่มีองค์กร . เวสต์พอร์ต, คอนเนตทิคัต: เพรเกอร์. ISBN 0-275-97266-6
• เฟอร์กูสัน-โคเฮน, มิเชลล์ (2001). คุณพ่อ คุณคือฮีโร่ของหนู!และคุณแม่ คุณคือฮีโร่ของหนู!บรูคลิน, นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์ลิตเติลเรดแฮร์ดเกิร์ล ISBN 978-0-9729264-4-7และISBN 978-0-9729264-3-0
• ลอว์เลอร์, แมรี (2013) ลูกสาวนักบินรบ: การเติบโตในยุค 60 และสงครามเย็นนิวยอร์ก: โรว์แมน แอนด์ ลิตเติลฟิลด์ISBN 978-1-4422-5594-4
• สมิธ, แคโรลีน (บรรณาธิการ) (1996). คนแปลกหน้าในบ้าน: บทความเกี่ยวกับผลกระทบของการใช้ชีวิตในต่างประเทศและการกลับมา 'บ้าน' ในดินแดนแปลกหน้า . นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์อาเลเธีย. ISBN 0-9639260-4-7
• ทรัสคอตต์, แมรี อาร์ (1989). BRATS: ลูกหลานของทหารอเมริกันออกมาพูด . นิวยอร์ก, นิวยอร์ก: อีพี ดัตตัน. ISBN 0-525-24815-3
• เวิร์ตช์, แมรี เอ็ดเวิร์ดส์ (1991). ลูกหลานทหาร: มรดกแห่งวัยเด็กภายในป้อมปราการ,นิวยอร์ก, นิวยอร์ก: ฮาร์โมนี บุ๊คส์. ISBN 0-517-58400-Xนอกจากนี้ ยังตีพิมพ์ที่เมืองเซนต์หลุยส์ รัฐมิสซูรี โดยสำนักพิมพ์ไบรท์เวลล์ ในปี 2006 หมายเลข ISBN 0-9776033-0-X.

บทความ

• Cottrell, Ann (2002) "ทางเลือกด้านการศึกษาและอาชีพของเด็กอเมริกันที่เติบโตในวัฒนธรรมที่สาม" ใน Ender (2002)
• อีคิน, เคย์ แบรนาแมน (1996). "คุณไม่สามารถกลับไป 'บ้าน' ได้อีก" ใน สมิธ (1996)
• อีคิน, เคย์ แบรนาแมน (ไม่ระบุวันที่). "ตามหนังสือเดินทางของฉัน ฉันกำลังกลับบ้าน" (PDF ) (666  กิโลไบต์ )กระทรวงการต่างประเทศสหรัฐอเมริกา สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 17 ตุลาคม 2551
• เอ็นเดอร์, มอร์เทน, "การเติบโตในกองทัพ" ใน สมิธ (1996)
• เอ็นเดอร์, มอร์เทน. "พ้นวัยรุ่น: ประสบการณ์ของบุตรที่โตเป็นผู้ใหญ่ของพ่อแม่ที่เป็นทหาร" ใน เอ็นเดอร์ (2002)
• จอร์แดน, แคธลีน ฟินน์ (2002). "การสร้างอัตลักษณ์และเด็กวัฒนธรรมที่สามในวัยผู้ใหญ่" ใน เอ็นเดอร์ (2002)
• ไพรซ์, ฟีบี (2002). "พฤติกรรมของนักเรียนมัธยมปลายพลเรือนและทหารในโรงภาพยนตร์" ใน เอ็นเดอร์ (2002)
• ไทเลอร์, แมรี (2002). "วัยรุ่นทหารในยุโรป: มุมมองสำหรับผู้ให้บริการด้านการดูแลสุขภาพ" ใน เอ็นเดอร์ (2002)
• วาตานาเบะ, เฮนรี (1985) "การสำรวจภาพลักษณ์ตนเองของสมาชิกครอบครัวทหารวัยรุ่น" วารสารเยาวชนและวัยรุ่นเล่มที่ 14 ฉบับที่ 2 เมษายน 1985
• วิลเลียมส์, คาเรน และ ลิซามารี มาริกลิอา (2002). "ลูกหลานทหาร: ปัญหาและความสัมพันธ์ในวัยผู้ใหญ่" ใน เอ็นเดอร์ (2002)

• Military Brat Life – นิตยสารออนไลน์ "เว็บไซต์นี้มีบทความ บทความเชิงวิเคราะห์ บทกวี และบล็อกเกี่ยวกับการเติบโตขึ้นมาในฐานะเด็กในครอบครัวทหาร"
• "Brats: Our Journey Home" สารคดีที่ได้รับรางวัล เกี่ยวกับลูกหลานทหารสร้างและอำนวยการสร้างโดยองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร "Brats Without Borders"
• พอดแคสต์ Military Brats Registry Military Brats Registry เป็นผู้สนับสนุนซีรีส์ชื่อ "Every Brat"
• [3]โครงการ TRICARE สำหรับผู้ใหญ่ตอนต้น

"มีเรื่องราว" นี่คือบทสัมภาษณ์กับลูกหลานทหารที่มีชื่อเสียงและไม่ค่อยมีชื่อเสียง

• ทะเบียนบุตรทหาร Genesis [4]
• เด็กทหารที่มีชื่อเสียง[5]
• Brats: Our Journey Home –การสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์กับดอนนา มูซิล