ประเภท ( / ˈ ʒ ɑː n r ə / ZHAHN -rə ; ภาษาฝรั่งเศสแปลว่า' ชนิด, ประเภท' ) ^{[ 1 ]}คือรูปแบบหรือลักษณะการสื่อสาร ใดๆ ในทุกโหมด (เขียน พูด ดิจิทัล ศิลปะ ฯลฯ) ที่มีแบบแผนที่สังคมยอมรับกันและพัฒนาขึ้นมาตามกาลเวลา^{[ 2 ]}ในการใช้งานทั่วไป มักจะอธิบายถึงหมวดหมู่ของวรรณกรรมดนตรี หรือรูปแบบ ศิลปะหรือความบันเทิงอื่นๆ โดยอิงจากเกณฑ์ด้านรูปแบบหรือเนื้อหาบางอย่าง เช่นประเภทวรรณกรรมประเภทภาพยนตร์ ประเภทดนตรีประเภทการ์ตูนฯลฯ[ 3 ] ^{บ่อยครั้งที่}ผลงานต่างๆ เข้ากับหลายประเภทได้โดยการยืมและผสมผสานแบบแผนเหล่านี้เข้าด้วยกัน ข้อความ ผลงาน หรือชิ้นส่วนของการสื่อสารแต่ละชิ้นอาจมีรูปแบบเฉพาะตัว แต่ประเภทต่างๆ เป็นการผสมผสานของข้อความเหล่านี้โดยอิงจากแบบแผนที่ตกลงกันไว้หรืออนุมานได้จากสังคม บางประเภทอาจมีแนวทางที่เข้มงวดและยึดถืออย่างเคร่งครัด ในขณะที่บางประเภทอาจมีความยืดหยุ่นสูง การใช้ประเภทสื่อที่เหมาะสมมีความสำคัญต่อการถ่ายทอดข้อมูลที่ประสบความสำเร็จ ( ความเหมาะสมของสื่อ ) ^{[ 4 ]}

การอภิปรายเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับประเภทอาจเริ่มต้นด้วยระบบการจำแนกประเภทสำหรับวรรณกรรมกรีกโบราณ ดังที่ อริสโตเติลได้กำหนดไว้ในPoetics [ ^{5 ] สำหรับ}อริสโตเติลบทกวี ( บทเพลงสรรเสริญมหากาพย์ฯลฯ) ร้อยแก้วและการแสดงต่างก็มีคุณลักษณะเฉพาะที่สนับสนุนเนื้อหาที่เหมาะสมของแต่ละประเภท ตัวอย่างเช่น รูปแบบการพูดสำหรับละครตลกจะไม่เหมาะสมกับละครโศกนาฏกรรม และแม้แต่นักแสดงก็ถูกจำกัดให้อยู่ในประเภทของตนภายใต้สมมติฐานที่ว่าคนประเภทหนึ่งสามารถเล่าเรื่องประเภทหนึ่งได้ดีที่สุดสาขาวิชาการเกี่ยวกับประเภทเรียกว่าการศึกษาประเภท (หรือทฤษฎีประเภท )

ประเภทต่างๆ แพร่หลายและพัฒนาไปไกลกว่าการจำแนกประเภทของอริสโตเติล—เพื่อตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของผู้ชมและผู้สร้าง^{[ 6 ]}ประเภทได้กลายเป็นเครื่องมือที่มีพลวัตเพื่อช่วยให้สาธารณชนเข้าใจความไม่แน่นอนผ่านการแสดงออกทางศิลปะ เนื่องจากศิลปะมักเป็นการตอบสนองต่อสภาวะทางสังคม กล่าวคือ ผู้คนเขียน วาดภาพ ร้องเพลง เต้นรำ และสร้างสรรค์งานศิลปะอื่นๆ เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขารู้ การใช้ประเภทเป็นเครื่องมือจึงต้องสามารถปรับให้เข้ากับความหมายที่เปลี่ยนแปลงไปได้

คำว่า"ประเภท" (genre)มักถูกใช้ในประวัติศาสตร์และการวิจารณ์ศิลปะ แต่ในประวัติศาสตร์ศิลปะคำนี้มีความหมายที่ทับซ้อนกันอย่างน่าสับสนภาพวาดประเภท "ประเภท"หมายถึงภาพวาดที่ตัวแบบหลักเป็นรูปทรงมนุษย์ที่ไม่มีเอกลักษณ์เฉพาะเจาะจง–กล่าวคือ รูปทรงเหล่านั้นไม่ใช่ภาพเหมือน ตัวละครจากเรื่องราว หรือภาพเชิงเปรียบเทียบ โดยทั่วไปแล้วจะเป็นภาพที่เกี่ยวกับ "ชีวิตประจำวัน" ซึ่งแตกต่างจาก " ตัวประกอบ" (staffage)คือตัวบุคคลที่ปรากฏใน ภาพวาด ทิวทัศน์หรือสถาปัตยกรรมเป็นหลัก นอกจากนี้ "ประเภท" ยังสามารถใช้เพื่ออ้างถึงงานศิลปะเฉพาะทาง เช่นภาพนิ่งภาพทิวทัศน์ภาพวาดทะเลและภาพวาดสัตว์ หรือกลุ่มงานศิลปะที่มีลักษณะเฉพาะอื่นๆ ในแง่ของเนื้อหา รูปแบบหรือสัญลักษณ์ 

แนวคิดเรื่อง " ลำดับชั้นของประเภทงานศิลปะ " เป็นแนวคิดที่มีอิทธิพลอย่างมากในทฤษฎีศิลปะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งระหว่างศตวรรษที่ 17 ถึง 19 แนวคิดนี้แข็งแกร่งที่สุดในฝรั่งเศส ซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับสถาบันศิลปะแห่งราชวงศ์ (Académie royale de peinture et de sculpture)ซึ่งมีบทบาทสำคัญในศิลปะเชิงวิชาการประเภทงานศิลปะ ซึ่งส่วนใหญ่ใช้กับงานจิตรกรรม เรียงลำดับตามลำดับชั้น ได้แก่:

• ภาพเขียนประวัติศาสตร์ซึ่งรวมถึงภาพเขียนประเภทเล่าเรื่อง ศาสนา เทพนิยาย และเชิงสัญลักษณ์
• ภาพวาดบุคคล
• ภาพวาดแนวชีวิตประจำวันหรือภาพเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน
• ภาพวาดทิวทัศน์ (นักวาดภาพทิวทัศน์เปรียบเสมือน " พลทหาร ธรรมดา ในกองทัพศิลปะ" ตามทฤษฎีของซามูเอล ฟาน ฮูคสเต รเตน นักทฤษฎีชาวดัตช์ ) และภาพวาดเมือง
• ภาพวาดสัตว์
• ภาพนิ่ง

ลำดับชั้นนี้ตั้งอยู่บนความแตกต่างระหว่างศิลปะที่พยายามทางปัญญาเพื่อ "ทำให้เห็นแก่นแท้สากลของสิ่งต่างๆ" ( imitareในภาษาอิตาลี) และศิลปะที่ประกอบด้วย "การคัดลอกลักษณะเฉพาะอย่างเป็นกลไก" ( ritrarre ) เท่านั้น ^{[ 7 ]}อุดมคตินิยมได้รับสิทธิพิเศษเหนือสัจนิยมตามปรัชญานีโอเพลโตนิสต์ในยุคเรเนสซองส์

ประเภทวรรณกรรมคือหมวดหมู่ของงานเขียนวรรณกรรม ประเภทอาจถูกกำหนดโดยเทคนิคทางวรรณกรรมน้ำเสียง เนื้อหาหรือแม้กระทั่ง (ในกรณีของนิยาย) ความยาว ประเภทไม่ควรสับสนกับหมวดหมู่อายุ ซึ่งอาจจำแนกวรรณกรรมออกเป็นวรรณกรรมสำหรับผู้ใหญ่วรรณกรรมสำหรับวัยรุ่นหรือวรรณกรรมสำหรับเด็กนอกจากนี้ยังไม่ควรสับสนกับรูปแบบ เช่นนิยายภาพหรือหนังสือภาพ ความแตกต่างระหว่างประเภทและหมวดหมู่มีความยืดหยุ่นและกำหนดไว้อย่างหลวมๆ มักมีกลุ่มย่อย^{[ 8 ] [ 9 ]}

ประเภทวรรณกรรมทั่วไป (โดยเรียงลำดับตามช่วงเวลาอย่างหลวมๆ) ได้แก่มหากาพย์โศกนาฏกรรม[ ^{10 ] ตลก}นวนิยายและเรื่องสั้นวรรณกรรมเหล่านี้สามารถอยู่ในประเภทร้อยแก้วหรือร้อยกรอง ได้ ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าประเภทวรรณกรรมนั้นถูกกำหนดไว้ อย่างหลวมๆ นอกจากนี้ ประเภทวรรณกรรมเช่นเสียดสีอาจปรากฏในประเภทใดประเภทหนึ่งข้างต้น ไม่เพียงแต่เป็นประเภทย่อยเท่านั้น แต่ยังเป็นการผสมผสานของประเภทต่างๆ ด้วย สุดท้ายแล้ว ประเภทวรรณกรรมเหล่านี้ถูกกำหนดโดยกระแสวัฒนธรรม ทั่วไป ของยุคประวัติศาสตร์ที่วรรณกรรมเหล่านั้นถูกแต่งขึ้น ในนิยายยอดนิยมซึ่งแบ่งตามประเภทวรรณกรรมอย่างชัดเจน คำว่า นิยายประเภท (genre fiction)มักใช้กันมากกว่า

ในวรรณกรรมประเภทวรรณกรรมเป็นที่รู้จักกันในฐานะระบบจำแนก ประเภทที่จับต้องไม่ได้ ระบบจำแนกประเภทนี้บ่งบอกถึงแนวคิดของการบรรจุหรือความคิดที่จะคงอยู่ตลอดไป ระบบการแบ่งประเภทวรรณกรรมที่บันทึกไว้เก่าแก่ที่สุดในประวัติศาสตร์ตะวันตกสามารถสืบย้อนไปได้ถึงเพลโตและอริสโตเติลเจอราร์ด เจเน็ตต์นักทฤษฎีวรรณกรรมชาวฝรั่งเศสและผู้เขียนหนังสือThe Architextอธิบายว่าเพลโตสร้างประเภทวรรณกรรมเลียนแบบสามประเภท ได้แก่ บทสนทนาเชิงละคร เรื่องเล่าล้วนๆ และมหากาพย์ (ส่วนผสมของบทสนทนาและเรื่องเล่า) บทกวี抒情ซึ่งเป็นประเภทที่สี่และสุดท้ายของวรรณกรรมกรีกถูกเพลโตตัดออกไปเนื่องจากไม่ใช่รูปแบบเลียนแบบ ต่อมาอริสโตเติลได้แก้ไขระบบของเพลโตโดยการตัดเรื่องเล่าล้วนๆ ออกไปในฐานะรูปแบบที่ใช้ได้ และแยกแยะโดยใช้เกณฑ์เพิ่มเติมอีกสองข้อ ได้แก่ วัตถุที่จะเลียนแบบ เนื่องจากวัตถุอาจเหนือกว่าหรือด้อยกว่า และสื่อในการนำเสนอ เช่น คำพูด ท่าทาง หรือบทกวี โดยพื้นฐานแล้ว บทสนทนาแบ่งออกเป็นสามประเภท ได้แก่ รูปแบบ วัตถุ และสื่อ รวมถึงมหากาพย์ ( การเล่าเรื่องแบบผสมผสานที่เหนือกว่า) ตลก (บทสนทนาแบบละครที่ด้อยกว่า) และล้อเลียน (การเล่าเรื่องแบบผสมผสานที่ด้อยกว่า)

เจเน็ตต์กล่าวต่อโดยอธิบายถึงการบูรณาการบทกวี抒情เข้ากับระบบคลาสสิกในช่วงยุคโรแมนติกโดยแทนที่รูปแบบการเล่าเรื่องบริสุทธิ์ที่ถูกแยกออกไป บทกวี抒情ซึ่งครั้งหนึ่งเคยถูกมองว่าไม่เลียนแบบ ถูกมองว่าเลียนแบบความรู้สึก กลายเป็นส่วนที่สามของระบบสามส่วนใหม่ ได้แก่ บทกวี抒情 บทกวีมหากาพย์ และบทสนทนาเชิงละคร ระบบนี้ซึ่ง "ครอบงำทฤษฎีวรรณกรรมทั้งหมดของยุคโรแมนติกของเยอรมัน (และเลยไปไกลกว่านั้น)..." (38) ได้เห็นความพยายามมากมายในการขยายหรือแก้ไข อย่างไรก็ตาม ความพยายามที่ทะเยอทะยานมากขึ้นในการขยายระบบสามส่วนส่งผลให้เกิดระบบการจำแนกประเภทใหม่ที่มีขอบเขตและความซับซ้อนเพิ่มขึ้น

เจเน็ตไตร่ตรองถึงระบบต่างๆ เหล่านี้ โดยเปรียบเทียบกับโครงสร้างสามส่วนดั้งเดิมว่า "โครงสร้างของมันค่อนข้างเหนือกว่า...ระบบที่ตามมาภายหลัง ซึ่งมีข้อบกพร่องพื้นฐานจากการจัดหมวดหมู่แบบรวมและลำดับชั้น ซึ่งทำให้เกมทั้งหมดหยุดชะงักและเกิดทางตันในแต่ละครั้ง" (74) การจัดหมวดหมู่ช่วยให้มีระบบการจำแนกประเภทของแนววรรณกรรมอย่างเป็นระบบ ซึ่งแตกต่างจากแบบจำลองเชิงวาทศิลป์ร่วมสมัยของแนววรรณกรรม

ประเภทพื้นฐานของภาพยนตร์สามารถแบ่งออกได้เป็น ภาพยนตร์ดราม่า (ในภาพยนตร์เรื่องยาวและภาพยนตร์การ์ตูน ส่วนใหญ่) และภาพยนตร์สารคดี ภาพยนตร์ดราม่าส่วนใหญ่ โดยเฉพาะจากฮอลลีวูด มักจะจัดอยู่ในประเภทภาพยนตร์ต่างๆ ได้อย่างลงตัว เช่นภาพยนตร์คาวบอยภาพยนตร์สงครามภาพยนตร์สยองขวัญ ภาพยนตร์โรแมนติกคอมเมดี้ภาพยนตร์เพลง ภาพยนตร์อาชญากรรม ภาพยนตร์วิทยาศาสตร์และอื่นๆ อีกมากมาย ประเภทเหล่านี้หลายประเภทมีประเภทย่อยอีกหลายประเภท เช่น ตามฉากหรือเนื้อหา หรือตามรูปแบบเฉพาะของชาติ เช่นภาพยนตร์เพลงบอลลีวูด ของอินเดีย

แนวเพลงคือหมวดหมู่ตามธรรมเนียมที่ใช้ระบุชิ้นงานดนตรีที่อยู่ในประเพณีหรือชุดของธรรมเนียมปฏิบัติร่วมกัน^{[ 11 ]}ซึ่งแตกต่างจากรูปแบบดนตรีและสไตล์ดนตรีแม้ว่าในทางปฏิบัติบางครั้งคำเหล่านี้จะใช้แทนกันได้ก็ตามมีแนวเพลงมากมายในดนตรีคลาสสิก ตะวันตก และดนตรีป๊อปรวมถึงละครเพลงและดนตรีของวัฒนธรรมที่ไม่ใช่ตะวันตก ปัจจุบันคำนี้อาจถูกใช้มากเกินไปเพื่ออธิบาย ความแตกต่าง เล็กน้อยในสไตล์ดนตรีในดนตรีร็อค สมัยใหม่ ซึ่งอาจสะท้อนถึงความแตกต่างทางสังคมในกลุ่มผู้ฟังด้วย ทิโมธี ลอรี แนะนำว่าในบริบทของการศึกษาดนตรีร็อคและป๊อป "เสน่ห์ของการวิจารณ์แนวเพลงคือการสร้างเรื่องราวจากโลกดนตรีที่มักดูเหมือนขาดเรื่องราว" ^{[ 12 ]}

ดนตรีสามารถแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ได้หลายวิธี ธรรมชาติของดนตรีที่เป็นศิลปะหมายความว่าการจัดประเภทเหล่านี้มักเป็นไปตามอำเภอใจและเป็นที่ถกเถียงกัน และบางประเภทอาจทับซ้อนกัน มีแนวทางทางวิชาการหลายประการเกี่ยวกับการแบ่งประเภท ในหนังสือForm in Tonal Musicของ Douglass M. Green เขาได้ยกตัวอย่างประเภทดนตรีจาก ยุค เรเนสซอง ส์ เช่น มาดริกัลโมเต็ตคันโซนา ริ เชอร์การ์ และแดนซ์ ตามที่ Green กล่าวไว้ว่า " ผล งาน Op. 61 ของเบโธเฟน และOp. 64 ของเมนเดลโซห์น นั้นเหมือนกันในประเภท(ทั้งคู่เป็นคอนแชร์โตไวโอลิน) แต่แตกต่างกันในรูปแบบ อย่างไรก็ตามรอนโดสำหรับเปียโน K. 511 ของโมสาร์ท และอักนุสเดอีจากมิสซา K. 317 ของเขา นั้นแตกต่างกันมากในประเภท แต่บังเอิญคล้ายคลึงกันในรูปแบบ" ^{[ 13 ]}บางคน เช่นปีเตอร์ ฟาน เดอร์ เมอร์เวถือว่าคำว่าแนวเพลงและรูปแบบเป็นสิ่งเดียวกัน โดยกล่าวว่าแนวเพลงควรถูกกำหนดให้เป็นชิ้นงานดนตรีที่มีรูปแบบหรือ "ภาษาดนตรีพื้นฐาน" ร่วมกัน^{[ 14 ]} 

คนอื่นๆ เช่น Allan F. Moore ระบุว่าแนวเพลงและรูปแบบเป็นสองคำที่แยกจากกัน และลักษณะรอง เช่น เนื้อหา ก็สามารถแยกแยะแนวเพลงได้เช่นกัน^{[ 15 ]}แนวเพลงหรือแนวเพลงย่อยอาจถูกกำหนดโดยเทคนิคทางดนตรีรูปแบบ บริบท และเนื้อหาและจิตวิญญาณของธีม บางครั้งมีการใช้แหล่งกำเนิดทางภูมิศาสตร์เพื่อระบุแนวเพลง แม้ว่าหมวดหมู่ทางภูมิศาสตร์เดียวมักจะรวมแนวเพลงย่อยที่หลากหลายไว้ด้วยกัน

นักวิชาการด้านดนตรีหลายคนวิพากษ์วิจารณ์การให้ความสำคัญกับชุมชนและแนวทางการฟังตามประเภทดนตรี ตัวอย่างเช่น ลอรีแย้งว่า "ประเภทดนตรีไม่ได้เป็นของชุมชนที่แยกตัวและพึ่งพาตนเองได้ ผู้คนเคลื่อนย้ายไปมาระหว่างสภาพแวดล้อมต่างๆ อยู่ตลอดเวลา ซึ่งมีการได้ยิน การโฆษณา และการประดับประดาด้วยสัญลักษณ์ เรื่องราว และอัตลักษณ์ของคนดังที่มีลักษณะเฉพาะ ซึ่งส่งผลกระทบต่อโลกที่ไม่ใช่ดนตรีด้วย" ^{[ 12 ]}

แนวคิดเรื่องประเภท (genre) มักถูกนำไปใช้กับสื่ออื่นๆ ที่มีองค์ประกอบทางศิลปะ เช่นประเภทของเกมวิดีโอ บางครั้ง อาจใช้ในความหมายที่ค่อนข้างหลวมๆ ประเภทและประเภทย่อยต่างๆ มากมาย มีผลกระทบต่อวัฒนธรรมสมัยนิยมอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของการนำไปใช้จัดประเภทเพื่อวัตถุประสงค์ในการประชาสัมพันธ์ ผลผลิตทางวัฒนธรรมสมัยนิยมที่เพิ่มขึ้นอย่างมหาศาลในยุคสื่ออิเล็กทรอนิกส์ กระตุ้นให้เกิดการแบ่งผลิตภัณฑ์ทางวัฒนธรรมตามประเภท เพื่อให้ผู้บริโภคค้นหาผลิตภัณฑ์ได้ง่ายขึ้น ซึ่งอินเทอร์เน็ตได้ยิ่งทำให้แนวโน้มนี้ทวีความรุนแรงขึ้น

ในปรัชญาภาษาประเภทของงานเขียนปรากฏเด่นชัดในงานของมิคาอิล บาคติ น นักปรัชญาและนักวรรณคดี บาคตินได้สังเกต "ประเภทของการพูด" (แนวคิดเรื่องเฮเทอโรกลอสเซีย ) ซึ่งเป็นรูปแบบการพูดหรือการเขียนที่ผู้คนเรียนรู้ที่จะเลียนแบบ ผสมผสาน และดัดแปลง (เช่น "จดหมายทางการ" และ "รายการซื้อของ" หรือ "การบรรยายในมหาวิทยาลัย" และ "เรื่องเล่าส่วนตัว") ในแง่นี้ ประเภทของงานเขียนจึงถูกกำหนดโดยสังคม กล่าวคือ ได้รับการยอมรับและนิยาม (มักจะอย่างไม่เป็นทางการ) โดยวัฒนธรรมหรือชุมชนเฉพาะ งานของเกออร์ก ลูคาชก็กล่าวถึงธรรมชาติของประเภทวรรณกรรมเช่นกัน โดยปรากฏขึ้นแยกกันแต่ในช่วงเวลาเดียวกัน (ทศวรรษ 1920 ถึง 1930) กับบาคติน นอร์แมน แฟร์คลัฟมีแนวคิดเกี่ยวกับประเภทของงานเขียนที่คล้ายคลึงกัน โดยเน้นบริบททางสังคมของข้อความ: ประเภทของงานเขียนคือ "วิธีการที่แตกต่างกันในการ (มีปฏิสัมพันธ์) ทางวาทกรรม" (แฟร์คลัฟ, 2003: 26)

ประเภทของข้อความอาจพิจารณาได้จาก:

1. หน้าที่ทางภาษาศาสตร์
2. ลักษณะที่เป็นทางการ
3. การจัดระเบียบข้อความ
4. ความสัมพันธ์ของสถานการณ์การสื่อสารกับลักษณะที่เป็นทางการและโครงสร้างของข้อความ (Charaudeau และ Maingueneau, 2002: 278–280)

ในสาขาวาทศิลป์นักทฤษฎีประเภทมักเข้าใจประเภทว่าเป็นรูปแบบของการกระทำมากกว่ารูปแบบหรือรูปแบบของข้อความ^{[ 16 ]}จากมุมมองนี้ ข้อความคือช่องทางที่ประเภทต่างๆ ถูกแสดงออกมา งานของ Carolyn Miller ^{[ 17 ]}มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับมุมมองนี้ โดยอ้างอิงจากแนวคิดเรื่องสถานการณ์ทางวาทศิลป์ของLloyd Bitzer ^{[ 18 ]} Miller ให้เหตุผลว่าปัญหาทางวาทศิลป์ที่เกิดขึ้นซ้ำๆ มักจะกระตุ้นให้เกิดการตอบสนองที่เกิดขึ้นซ้ำๆ โดยอ้างอิงจากAlfred Schütz [ ^{19 ] เธอให้เหตุผลว่าการตอบสนองที่เกิดขึ้นซ้ำๆ เหล่า นี้}กลายเป็น "แบบอย่าง" กล่าวคือ ถูกสร้างขึ้นทางสังคมให้เป็นแบบอย่างที่สามารถจดจำได้ Miller โต้แย้งว่า "การกระทำทางวาทศิลป์ที่เป็นแบบอย่าง" เหล่านี้ (หน้า 151) ควรเข้าใจว่าเป็นประเภท

โดยอ้างอิงจาก Miller, Charles Bazermanและ Clay Spinuzzi ได้โต้แย้งว่าประเภทที่เข้าใจในฐานะการกระทำนั้นได้รับความหมายจากประเภทอื่น ๆ นั่นคือ การกระทำอื่น ๆ Bazerman จึงเสนอให้เราวิเคราะห์ประเภทในแง่ของ "ระบบประเภท" ^{[ 20 ]}ในขณะที่ Spinuzzi ชอบแนวคิดที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดของ "ระบบนิเวศประเภท" ^{[ 21 ]} Reiff และ Bawarshi นิยามการวิเคราะห์ประเภทว่าเป็นการอ่านเชิงวิพากษ์ของรูปแบบการสื่อสารของผู้คนในสถานการณ์ต่าง ๆ^{[ 16 ]}

ประเพณีนี้มีผลกระทบต่อการสอนการเขียนในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของอเมริกา การผสมผสานทฤษฎีประเภทวาทศิลป์กับทฤษฎีกิจกรรมเดวิด รัสเซลล์เสนอว่าหลักสูตรการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษมาตรฐานไม่เหมาะสมที่จะสอนประเภทที่นักเรียนจะเขียนในบริบทอื่น ๆ ทั่วทั้งมหาวิทยาลัยและนอกเหนือจาก นั้น ^{[ 22 ]}เอลิซาเบธ วอร์ดเดิลแย้งว่าหลักสูตรการเขียนเรียงความมาตรฐานสอนประเภท แต่เป็น "ประเภทผสม" ที่ไม่แท้จริงซึ่งมักมีประโยชน์น้อยนอกหลักสูตรการเขียนเรียงความ^{[ 23 ]}

ประเภทเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในวาทศิลป์ เพราะช่วยให้ผู้พูดสามารถกำหนดบริบทสำหรับการอภิปรายเชิงวาทศิลป์ได้ Devitt, Reiff และ Bawarshi แนะนำว่าประเภทวาทศิลป์อาจถูกกำหนดโดยการวิเคราะห์เนื้อหาอย่างรอบคอบและพิจารณาถึงผู้ฟัง^{[ 24 ]}

ประเภทมีความเกี่ยวข้องกับทฤษฎีความคล้ายคลึงกันในครอบครัว ของลุดวิก วิทเกนสไตน์ ซึ่งเขาอธิบายว่าประเภททำหน้าที่เหมือนแผนผังครอบครัว โดยที่สมาชิกในครอบครัวมีความสัมพันธ์กัน แต่ไม่ใช่สำเนาที่เหมือนกันทุกประการ^{[ 25 ]}

แนวคิดเรื่องประเภทของวรรณกรรมนี้มีต้นกำเนิดมาจากระบบการจำแนกประเภทที่สร้างขึ้นโดยเพลโตเพลโตแบ่งวรรณกรรมออกเป็นสามประเภทคลาสสิกที่ได้รับการยอมรับในกรีกโบราณได้แก่บทกวีละครและร้อยแก้วบทกวียังแบ่งย่อยออกเป็นมหากาพย์ บทกวี抒情และละครการแบ่งประเภทเหล่านี้ได้รับการยอมรับว่าเป็นผลงานของอริสโตเติลและเพลโต อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่ใช่ผู้ กำหนด เพียงผู้เดียว นักทฤษฎีประเภทของวรรณกรรมหลายคนได้เพิ่มเติมรูปแบบของ บทกวีที่ได้รับการยอมรับเหล่านี้เข้าไป

แม้ว่าประเภทของวรรณกรรมจะไม่สามารถนิยามได้อย่างแม่นยำเสมอไป แต่การพิจารณาประเภทของวรรณกรรมเป็นหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการกำหนดว่าบุคคลจะดูหรืออ่านอะไร คุณสมบัติการจัดประเภทของวรรณกรรมสามารถดึงดูดหรือผลักดันผู้ใช้ที่มีศักยภาพได้ ขึ้นอยู่กับความเข้าใจของแต่ละบุคคลเกี่ยวกับประเภทของวรรณกรรมนั้นๆ

แนวเพลงหรือวรรณกรรมสร้างความคาดหวัง ซึ่งความคาดหวังนั้นอาจได้รับการตอบสนองหรือไม่ก็ได้ หลายประเภทเพลงหรือวรรณกรรมมีกลุ่มผู้ฟังและสื่อสิ่งพิมพ์ที่สนับสนุนอยู่แล้ว เช่นนิตยสารและเว็บไซต์ ในทางกลับกัน กลุ่มผู้ฟังอาจเรียกร้องให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในแนวเพลงหรือวรรณกรรมเดิม และสร้างแนวเพลงหรือวรรณกรรมใหม่ขึ้นมาโดยสิ้นเชิง

คำนี้อาจใช้ในการจัดหมวดหมู่หน้าเว็บเช่น "หน้าข่าว" และ "หน้าแฟนเพจ" ซึ่งมีรูปแบบ กลุ่มเป้าหมาย และจุดประสงค์ที่แตกต่างกันมาก (Rosso, 2008) เครื่องมือค้นหาบางอย่าง เช่นVivísimoพยายามจัดกลุ่มหน้าเว็บที่พบลงในหมวดหมู่โดยอัตโนมัติ เพื่อแสดงประเภทต่างๆ ที่ผลการค้นหาอาจตรงกัน

ประเภทย่อยคือ ประเภทที่อยู่ภาย ใต้ประเภทหลัก^{[ 26 ] [ 27 ]}แม้ว่าเรื่องราวสองเรื่องจะอยู่ในประเภทเดียวกัน แต่บางครั้งก็อาจแตกต่างกันในประเภทย่อยได้ ตัวอย่างเช่น หาก เรื่อง แฟนตาซี เรื่องหนึ่ง มีองค์ประกอบแฟนตาซีที่มืดมนและน่ากลัวกว่า ก็จะจัดอยู่ในประเภทย่อยแฟนตาซีมืดมนในขณะที่เรื่องแฟนตาซีอีกเรื่องหนึ่งที่มีดาบวิเศษและพ่อมดก็จะจัดอยู่ในประเภทย่อยดาบและเวทมนตร์

ไมโครเจนเนอเรตคือการจำแนกประเภทเฉพาะเจาะจงและแคบมากของแนวปฏิบัติทางวัฒนธรรม คำนี้เริ่มใช้กันในศตวรรษที่ 21 และส่วนใหญ่หมายถึงดนตรี^{[ 28 ]}นอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับหมวดหมู่ที่เฉพาะเจาะจงมากที่ใช้ในการแนะนำรายการโทรทัศน์และภาพยนตร์บนแพลตฟอร์มสตรีมมิ่งดิจิทัล เช่นNetflixและบางครั้งก็ถูกใช้ในวงกว้างมากขึ้นโดยนักวิชาการที่วิเคราะห์รูปแบบเฉพาะกลุ่มในยุคอื่นและสื่ออื่นๆ^{[ 29 ]}

• รายชื่อประเภท

• Pare, Anthony. "ประเภทและอัตลักษณ์". วาทศิลป์และอุดมการณ์ของประเภท: กลยุทธ์เพื่อความมั่นคงและการเปลี่ยนแปลง . บรรณาธิการ Richard M. Coe, Lorelei Lingard และ Tatiana Teslenko. Creskill, NJ: Hampton Press, 2002. ISBN 978-1572733848.
• Sullivan, Ceri (2007). "องค์ประกอบที่ใช้แล้วทิ้ง? ข้อบ่งชี้ของประเภทในชื่อเรื่องยุคต้นสมัยใหม่", Modern Language Review 102.3, หน้า 641–653

วิกิดาต้ามีคุณสมบัติดังนี้:

• ประเภท (หน้า 136) (ดูการใช้งาน )

• ประเภทของภาพยนตร์ในฐานข้อมูลภาพยนตร์ทางอินเทอร์เน็ต
• การช่วยให้เด็กเข้าใจประเภทวรรณกรรม ( เก็บถาวรเมื่อ 2021-10-16 ที่Wayback Machine)
• Rhetorica Genre ถูกเก็บถาวรเมื่อวันที่ 24 กุมภาพันธ์ 2021 ที่Wayback Machine
• พิพิธภัณฑ์การสื่อสารกระจายเสียงเก็บถาวรเมื่อวันที่ 14 พฤษภาคม 2013 ที่Wayback Machine
• พจนานุกรม.com