ในทางภาษาศาสตร์andativeและvenitive ( ย่อว่าandและven ) เป็นประเภทของคำบ่งชี้ กริยา : รูปแบบกริยาที่บ่งบอกถึงการเคลื่อนไหว 'ไป' หรือ 'มา' ตามลำดับ โดยอ้างอิงถึงสถานที่หรือบุคคลใดบุคคลหนึ่ง คำอื่นๆ ที่บางครั้งพบเห็นได้คือitiveและventiveหรือtranslocativeและcislocativeโดยทั่วไปแล้ว คำเหล่านี้มีที่มาจากกริยาgoและcomeที่ลดรูปเป็นกริยาช่วยหรือหน่วยคำเติมกริยา^{[ 1 ]}และอาจถูกทำให้เป็นไวยากรณ์เป็น หน่วยคำ แสดงลักษณะกริยาได้ภาษาต่างๆ มากมายในไซบีเรีย (เช่นItelmen , Forest Nenets , Chukchi , Alyutor ), แคลิฟอร์เนีย , แอฟริกาตะวันตก (เช่นAkan ), คอเคซัส -ตะวันออกกลาง-แอฟริกาเหนือ ( Akkadian , Sumerian ) และโอเชียเนียมีรูปแบบกริยาดังกล่าว

ภาษาที่มีรูปกริยาแบบ andative และ venitive อาจใช้รูปเหล่านั้นกับกริยาที่แปลว่า " นำ" หรือ "นำไป " ได้เช่น กัน ตัวอย่างเช่น เพื่อสร้างความหมายว่า "นำมา" (venitive) และ "นำ (ออกไป)" (andative)

ภาษาลิทัวเนียใช้คำกริยาแสดงการเคลื่อนไหวเพื่อระบุทิศทางเข้าหาและออกจากจุดอ้างอิง คล้ายกับภาษาตระกูลสลาฟ แต่ยิ่งกว่านั้นเสียอีก นี่เป็นส่วนสำคัญมากของไวยากรณ์ภาษาลิทัวเนีย เพราะมีการใช้คำนำหน้า "at" ในคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุดหลายคำ โดยทั่วไปแล้ว คำนำหน้า "at" แสดงการเคลื่อนไหวเข้าหาผู้ฟังหรือจุดอ้างอิง และ "iš" แสดงการเคลื่อนไหวออกจากหรือออกจากจุดอ้างอิง

ดังที่เข้าใจได้จากตัวอย่าง คำบุพบท "at" และ "iš" ช่วยให้ชาวลิทัวเนียระบุความสัมพันธ์ของการเคลื่อนไหวที่ต้องการกับจุดอ้างอิงได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ผลที่ตามมาคือ การไม่ใช้คำบุพบทเหล่านี้อาจทำให้เกิดความหมายที่แตกต่างกันออกไป คล้ายกับความรู้สึกที่ได้รับจากการใช้สำนวน "I will go to you" เทียบกับ "I will come to you" ในภาษาอังกฤษ

คำกริยาอื่นๆ อีกหลายคำที่สามารถใช้คำบุพบทเหล่านี้ได้ ได้แก่ eiti (เดินเท้า), nešti (แบก), skristi (บิน), vairuoti (ขับเครื่องบิน, ขับรถ) เป็นต้น

อย่างไรก็ตาม ความหมายของอนุภาคบอกทิศทางเหล่านี้ได้ขยายวงกว้างขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป จนกระทั่งนำมาซึ่งความหมายที่แตกต่างออกไป แต่ยังคงเกี่ยวข้องกับแนวคิดที่เดิมทีเป็นตัวแทนอยู่ และสิ่งนี้ก็เกิดขึ้นกับคำบุพบทและคำนำหน้าอื่นๆ ในภาษาลิทัวเนียมากมาย ที่น่าสังเกตคือการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับคำบุพบทบอกตำแหน่ง ซึ่งปัจจุบันยังใช้เพื่อแสดงสาเหตุในระบบที่แท้จริงซึ่งมีความซับซ้อนและเป็นเอกลักษณ์เฉพาะของภาษาลิทัวเนีย และสามารถดูข้อมูลที่ครอบคลุมได้ที่: http://www.lituanus.org/1999/99_1_07.htm ^{[ 2 ]}

ยกตัวอย่างเช่น ความหมายของ "at" น่าจะมาจากรากศัพท์อินโด-ยุโรปในคำอนุภาค*ád |ซึ่งหมายถึง "ใกล้, ที่" ด้วยเหตุนี้ คำนำหน้าดังกล่าวจึงสามารถนำมาใช้ในลักษณะที่ดัดแปลงเพื่อสร้างคำใหม่ที่มีความหมายแตกต่างจากคำที่มีอยู่เดิม ความหมายของคำใหม่นี้อาจคล้ายคลึงกับความหมายของคำเดิมไม่มากก็น้อย ตัวอย่างเช่น จากคำกริยา "pažinti" (รู้ (เช่น ในบุคคลหรือข้อเท็จจริง)) เราจะได้ "atpažinti" (แยกแยะ, รู้ว่าอันไหนคือสิ่งนั้น (จากกลุ่ม))

ภาษาโปรโตโพลินีเซียนได้รับการสร้างขึ้นใหม่โดยมีอนุภาคบอกทิศทางสี่แบบที่ใช้สำหรับคำกริยา ได้แก่*mai (แสดงการเกิด ขึ้น) *atu (แสดงการเกิดขึ้น) *hake (ขึ้นเนิน, เข้าแผ่นดิน) และ *hifo ( ลงเนิน, ออกทะเล)

ในภาษาโตเกลาอูนอนุภาคแสดงการกระทำและการเกิดของชาวโพลินีเซียนmaiและatuมี การใช้งาน เพื่อแสดงหลักฐานและใช้ในโครงสร้างกริยาแสดงลักษณะ โดย mai ใช้ สำหรับลักษณะต่อเนื่อง ("ดำเนินต่อไป") และatuใช้สำหรับลักษณะเริ่มต้น ("กำลังจะเกิดขึ้น")

ภาษาเลนาเกลของวานู อาตูไม่เพียงแต่มีคำต่อท้ายที่แสดงการกระทำต่อผู้พูด เท่านั้นแต่ยังมีคำต่อท้ายที่บ่งชี้ว่าการกระทำนั้นมุ่งตรงไปยังผู้ที่ถูกกล่าวถึง รวมถึงคำต่อท้ายที่เป็นกลางซึ่งบ่งชี้ว่าการกระทำนั้นไม่ได้มุ่งตรงไปยังผู้พูดหรือผู้ที่ถูกกล่าวถึงด้วย

แม้ว่าคำนำหน้าการผันคำกริยาในภาษาซูเมเรียนจะถูกตีความไปในหลายแง่มุม แต่หนึ่งในมุมมองที่พบได้บ่อยที่สุดนั้นเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ดังต่อไปนี้:

แต่:

(*) คำนำหน้า ì- ไม่มีความหมายทางไวยากรณ์หรือคำศัพท์ ใช้เนื่องจาก คำ กริยา แต่ละรูป ต้องมีคำนำหน้าอย่างน้อยหนึ่งคำ

คำนำหน้าแสดงการกระทำ (venitive prefix) มักใช้กับคำกริยาที่ไม่แสดงการเคลื่อนไหวด้วยเช่นกัน:

ปัจจุบัน นักสุเมเรียนวิทยาใช้คำว่าventive แทนคำ ว่า venitive

Karajáซึ่งเป็น ภาษา Macro-Jêในภาคกลางของบราซิล มีลักษณะพิเศษตรงที่คำกริยาทุกคำต้องมีการผันเพื่อระบุทิศทาง ไม่ว่าความหมายจะบ่งบอกถึงการเคลื่อนไหวหรือไม่ก็ตาม^{[ 3 ]}การผันคำกริยาในภาษา Karajá มีการระบุทิศทางที่แตกต่างกันสองทิศทาง ได้แก่ "ออกจากผู้พูดหรือหัวข้อ" (centrifugal) ซึ่งระบุด้วยคำนำหน้าd-และ "เข้าสู่ผู้พูดหรือหัวข้อ" (centripetal) ซึ่งระบุด้วยคำนำหน้าr-ภาษา Karajá ไม่มีคำกริยาใดที่มีทิศทาง (ทางคำศัพท์) โดยธรรมชาติ เช่นcomeหรือgo ในภาษาอังกฤษ การระบุทิศทางขึ้นอยู่กับการผันคำโดยสิ้นเชิง ตัวอย่างต่อไปนี้ โปรดสังเกตว่า กระบวนการ ทางสัณฐานวิทยาและ เสียงที่ซับซ้อน มักจะบดบังรูปแบบพื้นฐาน และในคำกริยาบางคำ เช่นlɔซึ่งหมายถึง "เข้า" ทิศทางออกจากผู้พูดหรือหัวข้อจะไม่มีการระบุ

เนื่องจากคำกริยาอย่างเช่นdieไม่สามารถสื่อถึงทิศทางได้โดยตรง ดังนั้นหมวดหมู่ของ "ทิศทาง" ในภาษา Karajá จึงรวมถึงความแตกต่างเชิงแนวคิดต่างๆ คำกริยาที่ระบุว่าดึงเข้าสู่ศูนย์กลางมักสื่อถึงความสำคัญทางอารมณ์ต่อผู้พูด ในขณะที่คำกริยาที่ระบุว่าผลักออกจากศูนย์กลางบ่งบอกถึงการแยกตัว (เปรียบเทียบกับคำอุปมาในภาษาอังกฤษเรื่องระยะห่างทางอารมณ์ ) ในทำนองเดียวกัน คำสั่งที่ระบุว่าดึงเข้าสู่ศูนย์กลาง เช่นbədʊnə̃kɛ "นั่งลง!" จะมี น้ำเสียง ที่ เป็นมิตรและชักชวนมากกว่า คำสั่งที่ระบุว่าผลักออกจากศูนย์กลาง การระบุทิศทางยังสามารถบ่งบอกถึง ความแตกต่าง ระหว่างระยะใกล้/ระยะไกลโดยเฉพาะในข้อความบรรยาย ที่ตัวละครหรือสถานที่ที่โดดเด่นที่สุดถูกเลือกให้เป็นศูนย์กลางการชี้บ่ง นอกจากนี้ยังสามารถสื่อถึงจุดยืน เชิงประจักษ์บางอย่างได้โดยที่กริยาต่อเนื่องที่ระบุว่าเป็นแบบเข้าสู่ศูนย์กลาง หมายความว่าผู้พูดเป็นพยานโดยตรงต่อเหตุการณ์ที่กำลังเกิดขึ้น เช่นnariadɛrɪ "เขากำลังเดิน [ฉันเป็นพยานเห็นเหตุการณ์นั้น]" หรือ "ดูสิ เขากำลังเดิน"

ในภาษาเซอร์คัสเซียน (เช่นอะดีเกและคาบาร์เดียน ) การวางแนวเชิงพื้นที่ของการกระทำที่สัมพันธ์กับศูนย์กลางการชี้บ่งจะถูกทำเครื่องหมายเป็นหลักด้วยคำนำหน้า venitive (หรือ cislocative) къ- ( qV- ) ^{[ 4 ]}เมื่อไม่มีคำนำหน้านี้ กริยาโดยทั่วไปจะอยู่ในทิศทาง andative (การเคลื่อนที่ออกจากศูนย์กลาง) หรือทิศทางที่เป็นกลางเชิงพื้นที่ การเพิ่มคำนำหน้าจะกำหนดทิศทางการกระทำใหม่ไปยังศูนย์กลางการชี้บ่งที่ใช้งานอยู่อย่างชัดเจน

สำหรับคำกริยาแสดงการเคลื่อนไหวพื้นฐาน คำนำหน้าจะเปลี่ยนความหมายจาก "ไป" เป็น "มา" หรือจาก "เอาไป" เป็น "นำมา" อย่างชัดเจน:

• макяо (/ma-kʷ'a/, "ไป") → къакฬ о (/qa-kʷ'a/, "มา")
• ехьы (/ja-ħə/, "เอาไป") → къехьы (/q-ja-ħə/, "นำมาที่นี่")

• ความหมายของคำว่าandativeในพจนานุกรม Wiktionary
• ความหมายของคำว่าvenitiveในพจนานุกรมวิกิพีเดีย