อ่าน 8 นาที
คำกริยาภาษาบาสก์
คำ กริยา เป็นส่วนที่ซับซ้อนที่สุดส่วนหนึ่งใน ไวยากรณ์ภาษาบาสก์ บางครั้งมันถูกมองว่าเป็นความท้าทายที่ยากสำหรับผู้เรียนภาษา...
คำกริยาภาษาบาสก์
คำกริยาเป็นส่วนที่ซับซ้อนที่สุดส่วนหนึ่งในไวยากรณ์ภาษาบาสก์บางครั้งมันถูกมองว่าเป็นความท้าทายที่ยากสำหรับผู้เรียนภาษา และตำราไวยากรณ์ภาษาบาสก์หลายเล่มอุทิศหน้าส่วนใหญ่ให้กับรายการหรือตารางแบบแผนของคำกริยา บทความนี้ไม่ได้ให้รายการแบบแผนของคำกริยาทั้งหมด จุดประสงค์คือเพื่ออธิบายลักษณะและโครงสร้างของระบบ
รากคำกริยา
ลักษณะเด่นอย่างหนึ่งของคำกริยาในภาษาบาสก์คือ มีคำกริยาเพียงไม่กี่คำเท่านั้นที่สามารถผันแบบสังเคราะห์ได้ (กล่าวคือ มี รูป กริยาแท้ ) ส่วนที่เหลือจะมีแต่ รูปกริยา ไม่จำกัด ซึ่งสามารถนำไปประกอบเป็นโครงสร้าง กาลผสมได้ หลากหลายรูปแบบ (ประกอบด้วยรูปกริยาไม่จำกัดรวมกับกริยาช่วยที่ เป็นรูปกริยาแท้ ) และผันในลักษณะนี้ ( แบบใช้คำอื่นแทน ) ตัวอย่างเช่น 'ฉันมา' คือnator (รูปกริยาแท้แบบสังเคราะห์) แต่ 'ฉันมาถึง' คือiristen naiz (รูปกริยาแบบใช้คำอื่นแทน แปลตรงตัวว่า 'ฉันมาถึงแล้ว')
กริยาที่ผันแบบสังเคราะห์ เช่น 'มา' สามารถผันแบบใช้คำขยายความได้เช่นกัน ( etortzen naiz ) ในบางกรณี ความแตกต่างระหว่างการผันแบบสังเคราะห์และแบบใช้คำขยายความนั้นเป็น เรื่องของ ความหมาย (เช่นnatorและetortzen naizโดยทั่วไปไม่สามารถใช้แทนกันได้) ในกรณีอื่นๆ ความแตกต่างนั้นเป็นเรื่องของรูปแบบหรือระดับภาษา หรือไม่ก็เป็นเรื่องของยุคสมัย (รูปแบบการผันแบบสังเคราะห์บางรูปแบบนั้นโบราณหรือล้าสมัยไปแล้ว) รูปแบบการผันแบบสังเคราะห์บางรูปแบบที่ปรากฏในวรรณกรรมบาสก์ในศตวรรษที่ 20 นั้นเป็นการอนุมานหรือการสร้างย้อนหลังของรูปแบบที่ไม่ปรากฏในประวัติศาสตร์ สร้างขึ้นเพื่อจุดประสงค์ทางด้านรูปแบบ บทกวี หรือความบริสุทธิ์ของภาษา
ตามธรรมเนียมแล้ว กริยาภาษาบาสก์จะถูกอ้างถึงโดยใช้รูปที่ไม่จำกัดกาล ซึ่งโดยทั่วไปเรียกว่าคำกริยาในรูปกริยาช่วย (แม้ว่าการใช้ทั้งหมดจะไม่ใช่รูปกริยาช่วยจริงๆ ก็ตาม) รูปที่ไม่จำกัดกาลอื่นๆ สามารถสร้างขึ้นจากคำกริยาในรูปกริยาช่วยได้ ดังที่จะเห็นในส่วนต่อไป เมื่อกริยามีรูปจำกัดกาลสังเคราะห์ รูปเหล่านั้นจะอิงจากรากศัพท์สุดท้าย (เรียกว่า "รากศัพท์พื้นฐาน" ในที่นี้) ซึ่งโดยปกติแล้วจะปรากฏอยู่ในคำกริยาในรูปกริยาช่วยด้วย ตัวอย่างเช่น กริยาetorri 'มา' มีรากศัพท์พื้นฐาน-tor-ซึ่งได้มาจากทั้งคำกริยาในรูปกริยาช่วยetorri (ที่มี คำนำ หน้าไม่จำกัดกาลe- และ คำต่อท้าย คำกริยาใน รูปกริยาช่วย -i ) และรากศัพท์ปัจจุบันกาลจำกัดกาล-ator-และรากศัพท์ไม่จำกัดกาล-etor-
โดยทั่วไปแล้ว คำกริยาในรูปกริยาไม่แท้ (participle) จะได้มาจากรากศัพท์พื้นฐานโดยการเติมคำนำหน้าe-หรือi- (ไม่มีกฎตายตัว หากรากศัพท์ขึ้นต้นด้วยสระ จะเติม j-แทน) และเติมคำต่อท้าย-i (สำหรับรากศัพท์ที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ) หรือ-n (สำหรับรากศัพท์ที่ลงท้ายด้วยสระ) ในบางครั้งอาจไม่มีคำต่อท้าย ส่วนรากศัพท์นามกริยา (verbal noun stem) ซึ่งเป็นรูปแบบที่ไม่จำกัดกาลอีกรูปแบบหนึ่ง จะได้มาจากการแทนที่คำต่อท้าย-iและ-n (และ-tuหรือ-duด้วย ดูด้านล่าง) ของคำกริยาในรูปกริยาไม่แท้ด้วย-tzeหรือ-teรูปแบบที่ไม่จำกัดกาลแบบที่สาม ซึ่งเราจะเรียกว่า "รากศัพท์สั้น" จะได้มาจากคำกริยาในรูปกริยาไม่แท้โดยการละเว้นคำต่อท้ายใดๆ เหล่านี้ ยกเว้น-nซึ่งจะคงอยู่ในรากศัพท์สั้นในคำกริยาที่มีคำกริยาในรูปกริยาไม่แท้ที่มีคำต่อท้ายนี้อยู่
| จำกัด | ไม่จำกัด | ความหมาย | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ลำต้นพื้นฐาน (ราก) | ลำต้นปัจจุบัน | ลำต้นที่ไม่มีอยู่ | คำกริยาไม่แท้ | คำนามกริยา | ก้านสั้น | |
| -tor- | -ator- | -etor- | อี -ทอร์- ไอ | อี -ทอร์- ทเซ | อี -เตอร์ | 'มา' |
| -บิล- | -ความสามารถ- | -เอบิล- | ไอ -บิล- ไอ | ไอ -บิล- ทเซ | ไอ -บิล | 'ไปรอบๆ' |
| -คาร์- | -อาการ์- | -เอการ์- | อี -คาร์- ไอ | อี -คาร์- ทเซ | อี -คาร์ | 'นำมา' |
| -uka- (< -duka- ) | -auka- | -euka- | อี -ดูกิ | e -duki- tze | อี -ดูกิ | 'ถือ, มี' |
| (ไม่ปกติ: ดูด้านล่าง) | ไอ -ซา- เอ็น | ไอ -ซา- เต | ไอ -ซา- เอ็น | กริยาช่วย 'be' | ||
| -ไป- | -ที่ผ่านมา- | -อาตมา- | อี -โก- เอ็น | อี -โก-เต | อี -โก- เอ็น | 'อยู่ต่อ, เป็น' |
| -oa- | -oa- | -i(h)oa- | j -oa- n | เจ -โอ- เต | j -oa- n | 'ไป' |
| -พระราม- | -อารามะ- | -เอรามา- | อี -รามา- น | อี -รามา- เต | อี -รามา- น | 'เอา' |
| -(a)ki- | -aki- | -eki- (dial. -aki- ) | เจ -อากิ- เอ็น | เจ -อากิ- เท | เจ -อากิ- เอ็น | 'ทราบ' |
คำกริยาภาษาบาสก์จำนวนมากไม่มีรูปกริยาแท้ แต่รูปกริยาไม่แท้จะใช้รูปแบบเดียวกันกับที่อธิบายไว้ข้างต้น (โดยมีคำนำ หน้า e-/i-/j-และคำกริยาในรูปกริยาไม่แท้จะลงท้ายด้วย-i , -nหรือบางครั้งก็เป็นศูนย์)
| คำกริยาไม่แท้ | คำนามกริยา | ก้านสั้น | ความหมาย |
|---|---|---|---|
| อี -บากิ | อี -บากิ- ทเซ | อี -บากิ | 'ตัด' |
| อี -ดา- เอ็น | e -da- te | อี -ดา- เอ็น | 'ดื่ม' |
| อี -กอส- ไอ | อี -โกส-เต | อี -กอส | 'ต้ม' |
| อี -โฮ | อี -โฮ- ทเซ | อี -โฮ | 'บด' |
| อี -อาร์- ไอ | อี -เออร์- ทเซ่ | อี -อาร์อาร์ | 'ตก' |
| อี -รอส- ไอ | อี -โรส- เต | อี -รอส | 'ซื้อ' |
| อี -อุตส์- ไอ | อี -อุส- เต | อี -ยูทส์ | 'ยึด (ไว้)' |
| อี -ซาร์- ไอ | อี -ซาร์- ทเซ | อี -ซาร์ | 'วาง, วาง' |
| ฉัน -ไป- (น) | i -go- te/tze | ฉัน -ไป- (น) | 'ขึ้นไป ลุกขึ้น' |
| ฉัน -kas- ฉัน | ไอ -คา- เต | ไอ -คาส | 'เรียนรู้' |
| ไอ -พิน- ไอ | ไอ -พิน- ทเซ | ไอพิน | 'ใส่' |
| ไอ -เรกิ | ไอ -เรกิ- ทเซ | ไอ -เรกิ | 'เปิด' |
| i -tzal- i | i -tzal- tze | ไอ -ทซาล | 'ไปดับ (ไฟ)' |
| i -tzul- i | i -tzul- tze | ไอ -ทซูล | 'กลับ' |
| เจ -เอตส์- ไอ | เจ -ไอส์- เต | เจ -เอตส์ | 'ลงไป' |
| ม . ค | เจ -เอ- ที | ม . ค | 'กิน' |
| เจ -แอนซ์- ไอ | j -anz- te | เจ -แอนท์ซ | 'ชุด' |
| เจ -อาร์- ไอ | เจ -อาร์- ทเซ่ | ไห | 'ใส่' |
| จี -ไอ- เอ็น | เจ -ไอ- ที | จี -ไอ- เอ็น | 'มา' |
| เจ -โอ | เจ -โอ- ทเซ่ | เจ -โอ | 'โจมตี' |
นอกจากนี้ยังมีกลุ่มคำกริยาขนาดใหญ่อีกกลุ่มหนึ่งซึ่งมีเฉพาะรูปที่ไม่จำกัดกาลเท่านั้น โดยที่ลำต้นที่ไม่จำกัดกาลนั้นไม่สามารถวิเคราะห์ได้ (อย่างน้อยก็ในฐานะคำกริยา) ดังนั้นจึงไม่มี คำนำหน้า e-/i-/j-ในกรณีส่วนใหญ่ คำกริยาในรูปกริยาไม่แท้ของคำกริยาเหล่านี้จะมีคำต่อท้าย-tu ( -duถ้าลำต้นลงท้ายด้วยnหรือl ) บางครั้งเราอาจพบศูนย์หรือ-iแทน ซึ่งจะถูกแทนที่ด้วย-tzeหรือ-teในคำนามกริยา และไม่มีอะไรเลยในลำต้นสั้น ลำต้นของ คำกริยา รอง เหล่านี้ อาจเป็น (1) ลำต้นคำนามหรือลำต้นที่ไม่ใช่กริยาอื่นๆ (เช่นpoz-tu, garbi-tu... ) (2) วลี (เช่นohera-tu ) (3) ลำต้นกริยาภาษาละตินหรือภาษาโรมานซ์ (เช่นbarka-tu, kanta-tu... ) หรือ (4) ลำต้นกริยา (หลัก) ที่ไม่สามารถวิเคราะห์ได้ (เช่นhar-tu )
| คำกริยาไม่แท้ | คำนามกริยา | ก้านสั้น | ความหมาย | แหล่งคำศัพท์ |
|---|---|---|---|---|
| อะฟาล- ดู | อะฟาล- ทเซ | อาฟาล | 'กินอาหารเย็น' | afari 'อาหารเย็น' |
| อัลดา- ตู | อัลดา- ทเซ | อัลดา | 'เปลี่ยน' | alde 'ความแตกต่าง' |
| การ์บิ- ตู | การ์บิ- ทเซ | การ์บี | 'ทำความสะอาด' | garbi 'สะอาด (adj.)' |
| ohera- tu | โอเฮรา- ทเซ | โอเฮรา | 'ไป/พาไปนอน' | ohe-ra 'เข้านอน' |
| โปซ- ตู | ปอซ-เต | โปซ | 'มีความสุข/กลายเป็นมีความสุข' | poz 'ความสุข ความปิติ' |
| ไบน่า- ตู | ไบนา- ทเซ | ไบน่า | 'อาบน้ำ' | ภาษาสเปนbaña - 'อาบน้ำ' |
| บาร์กา- ตู | บาร์กาตเซ | บาร์ก้า | 'ให้อภัย' | ภาษาละตินparc- 'สำรอง' |
| เบกิรา- ตู | เบกิรา- ทเซ | เบกีรา | 'ดูแล, มองดู, สังเกต' | begira 'มอง' จากbegi 'ตา' |
| คันตะ- ตู | คันตะ- ทเซ | กันตะ | 'ร้องเพลง' | ภาษาสเปนcanta - 'ร้องเพลง' |
| กัล- ดู | กัลต์เซ | กัล | 'สูญเสีย' | |
| ฮาร์- ตู | ฮาร์ตเซ่ | ฮาร์ | 'เอา' | |
| เคน- ดู | เคน- ทเซ | เคน | 'นำออก, เอาออก' | |
| ซัล-ดู | ซัล- ทเซ่ | ซัล | 'ขาย' | |
| ซาร์- ตู | ซาร์- ทเซ่ | ซาร์ | 'เข้า' | |
| อาเทร่า | atera- tze | อาเทร่า | 'ซื้อกลับบ้าน ออกไปข้างนอก' | ate-ra 'ไปที่ประตู' |
| บอทต้า | โบตา- ทเซ | บอทต้า | 'โยน' | ภาษาสเปนbota - 'โยน' |
| ฮิลล์ | ฮิลต์เซ | ฮิลล์ | 'ตาย, ฆ่า' | |
| มี- ฉัน | รีบเร่ง | มี | 'เริ่ม' |
รากคำกริยาที่บกพร่องหรือผิดปกติ
อิซาน ('เป็น')
กริยา 'เป็น' ซึ่งเป็นกริยาที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษา เป็นกริยาที่ไม่เป็นไปตามกฎ และแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงรูปของรากศัพท์ในรูปกริยาแท้ กริยาช่อง 3 คือ izan
เอ็กอน
คำกริยาอีกคำหนึ่งคือegonซึ่งใช้ในภาษาถิ่นตะวันตก (และในการเขียน) เป็นคำกริยา "เป็น" ตัวที่สอง ในลักษณะคล้ายกับ estarในภาษาสเปน
อิซาน ('มี')
คำกริยา "มี" ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายเช่นกัน ก็แสดงความผิดปกติในการผันคำกริยาในรูปกริยาแท้ด้วย ในภาษาถิ่นทางตะวันตกและตอนกลาง และในภาษาบาสก์มาตรฐาน คำว่าizanถูกใช้เป็นคำกริยาในรูปกริยาแท้เช่นเดียวกับคำว่า "เป็น" ความหมายทั้งสองจะถูกแยกแยะได้ด้วยบริบท เนื่องจากคำกริยาในภาษาบาสก์มักจะถูกอ้างถึงในรูปกริยาแท้ จึงทำให้เกิดปัญหาสำหรับศัพท์ทางภาษาศาสตร์ เพราะคำกริยาizanมีความหมายกำกวม
อูกัน/*เอ็ดุน
ภาษาถิ่นทางตะวันออกหลีกเลี่ยงความกำกวมนี้โดยใช้ukanเป็นคำกริยาในรูป participle ของ 'มี' โดยสงวนizan ไว้ สำหรับ 'เป็น' และนักไวยากรณ์บางคนใช้izanและukanในลักษณะนี้เพื่อความสะดวก แต่สิ่งนี้อาจสร้างความสับสนได้ เนื่องจากผู้พูดภาษาบาสก์ส่วนใหญ่ไม่ได้ใช้ukan จริงๆ (หรือแม้แต่รู้จักในฐานะคำศัพท์ทางอภิภาษา) นักไวยากรณ์คนอื่นๆ เรียก 'มี' ว่า * edunซึ่งเป็นรูปแบบสมมุติฐานที่ไม่เคยปรากฏมาก่อน ซึ่งได้มาจากรากศัพท์กริยา-du-อีกครั้ง ปัญหาคือ * edunไม่มีอยู่ในภาษาบาสก์ที่ใช้กันจริง
เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาดังกล่าว บทความนี้จึงใช้เพียง "คำกริยา 'to be'" และ "คำกริยา 'to have'" เท่านั้น
*เอดิน, *เอซาน
กริยาช่วย อดีตกาลมาตรฐานสองคำ(ดูด้านล่าง) ไม่มีรูปแบบที่ไม่ใช่กริยาแท้ และจึงไม่มีรูปแบบการอ้างอิงที่ชัดเจน เช่นเดียวกับ * edunไวยากรณ์บางเล่มสร้างคำกริยาช่วยสมมติขึ้นจากรากศัพท์ที่เป็นกริยาแท้ โดยอ้างถึง * edin ( กริยาช่วยอดีตกาล แบบไม่ต้องการกรรม ) และ * ezan ( กริยาช่วย อดีตกาลแบบต้องการกรรม )
เอดูกิ
มีคำกริยาอีกคำหนึ่งที่มีความหมายว่า 'มี' เช่นกัน อย่างน้อยก็ในภาษาถิ่นตะวันตก นั่นคือedukiในฐานะคำกริยาหลัก (ไม่ใช่คำกริยาช่วย) ผู้พูดและผู้เขียนหลายคนใช้คำกริยานี้บ่อย (ซึ่งคล้ายคลึงกับ แต่ไม่เหมือนกันเสียทีเดียว กับ การใช้ haberและtenerในภาษาสเปน )
เอซาน
คำกริยาesan ('พูด') มีรูปกริยาแท้ที่มีรากศัพท์ต่างกัน คือ-io- (เช่นdiot 'ฉันพูด') นักไวยากรณ์บางคนถือว่าคำเหล่านี้เป็นกริยาไม่สมบูรณ์ที่ แตกต่างกัน ในขณะที่บางคนถือว่าเป็นคำเดียวกันที่มีรากศัพท์แปรผันได้
การเชื่อมต่อสังเคราะห์
โครงสร้างกาลและรูปแบบรากศัพท์
การผันคำกริยาแบบสังเคราะห์ (คำเดียว) เกี่ยวข้องกับ "กาล" ที่กำหนดไว้ดังต่อไปนี้:
| (ไม่มีศักยภาพ) | ศักยภาพ | คำสั่ง | |
|---|---|---|---|
| ปัจจุบัน | ปัจจุบัน | ศักยภาพในปัจจุบัน | คำสั่ง |
| อดีต | อดีต | ศักยภาพในอดีต | |
| สมมติฐาน | สมมติฐาน | ศักยภาพสมมุติ |
กริยาแท้มีรากศัพท์พื้นฐานที่เป็นรากศัพท์ที่ไม่สามารถวิเคราะห์ได้ (เช่น-bil- 'ไปรอบๆ, เคลื่อนที่ (กริยาไม่ต้องการกรรม)') หรือรากศัพท์ดังกล่าวที่มีคำนำหน้าแสดงสาเหตุ / ความเข้มข้น-ra- นำหน้า (เช่น-rabil- 'ทำให้เคลื่อนที่, ใช้') จากรากศัพท์พื้นฐานปกติ จะได้รากศัพท์แสดงกาลสองแบบดังนี้: รากศัพท์ปัจจุบันที่มีคำนำหน้า-a-และรากศัพท์อดีตที่มีคำนำหน้า-e-เช่น-abil-และ-ebil-เป็นรากศัพท์ปัจจุบันและอดีตปกติของ-bil- , -arabil-และ-erabil-เป็นรากศัพท์แสดงกาลที่สอดคล้องกันของ-rabil-เป็นต้น คำกริยาในรูปปัจจุบันกาลใช้ในรูปปัจจุบันกาล ปัจจุบันกาลศักยภาพ และคำสั่งที่ ไม่ใช่ บุคคล ที่สาม เช่น ปัจจุบันกาล d-abil 'เขา/เธอ/มันไปรอบๆ' ปัจจุบันกาลศักยภาพd-abil-ke 'เขา/เธอ/มันอาจจะไปรอบๆ' คำสั่งบุคคลที่สองh-abil! 'ไปรอบๆ!' ส่วนคำกริยาในรูปอดีตกาลและสมมติฐาน (ทั้งแบบไม่ใช่ศักยภาพและแบบศักยภาพ) และคำสั่งบุคคลที่สาม เช่นz-ebil-en 'เขา/เธอ/มันไปรอบๆ' ba-l-ebil 'ถ้าเขา/เธอ/มันไปรอบๆ' z-ebil-ke-en 'เขา/เธอ/มันอาจจะหรือน่าจะไปรอบๆ' l-ebil-ke 'เขา/เธอ/มันอาจจะหรือน่าจะไปรอบๆ' b-ebil! 'ให้เขา/เธอ/มันไปรอบๆ!' (ไม่ค่อยได้ใช้)
คำกริยาที่ไม่แสดงปัจจุบันจะมีลักษณะเฉพาะเพิ่มเติมคือ มีคำนำหน้าที่มีnเมื่อใดก็ตามที่ดัชนีหลัก (ที่กำหนดไว้ด้านล่าง) ไม่ใช่บุรุษที่สาม เช่นz-ebil-en 'เขาไปทำธุระ' แต่ne n bil-en 'ฉันไปทำธุระ', he n bil-en 'คุณไปทำธุระ'; l-erabil-ke 'เขาจะใช้มัน' แต่n- ind erabil-ke 'เขาจะใช้ฉัน'
คำต่อท้าย-(e)nเป็นตัวบ่งชี้กาลในอดีต และ-keเป็นตัวบ่งชี้กาลที่เป็นไปได้ (กาลอดีตที่เป็นไปได้มีทั้ง-ke และ -en ) กาลสมมติที่ไม่ใช่กาลที่เป็นไปได้ มักจะใช้คำนำหน้าba- 'ถ้า' ซึ่งจะแสดงให้เห็นในตัวอย่างต่อไป การใช้ba-ไม่ได้จำกัดเฉพาะกาลสมมติเท่านั้น (เช่นba-dabil 'ถ้าเขาไปรอบๆ' เป็นต้น) นอกเหนือจากตัวบ่งชี้กาลที่กล่าวมาแล้ว คำนำหน้าบุรุษที่สามยังใช้แยกแยะกาลปัจจุบัน อดีต กาลสมมติ และกาลคำสั่ง ดังที่จะเห็นได้ต่อไป
ตารางต่อไปนี้แสดงตัวอย่างการผันคำกริยา 2 คำ คำกริยา 'เป็น' ( izan ) เป็นคำกริยาที่ไม่เป็นไปตามกฎ แต่ใช้บ่อยมาก เพราะทำหน้าที่เป็นกริยาช่วยที่สำคัญด้วย ส่วนคำกริยาibili 'ไปมา เคลื่อนไหว ฯลฯ' (รากศัพท์-bil- ) มีการผันตามกฎ แม้ว่ารูปสังเคราะห์บางรูปจะไม่ใช้กันอย่างแพร่หลายก็ตาม ตารางสรุปนี้แสดงรูปบุคคลที่สาม
| อิซาน 'เป็น' | ibili 'ไปๆ มาๆ' | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ไม่มีศักยภาพ | ศักยภาพ | คำสั่ง | ไม่มีศักยภาพ | ศักยภาพ | คำสั่ง | |
| ปัจจุบัน | da 'is' | daiteke 'อาจจะ' | biz (คำโบราณ) 'ปล่อยมันไปเถอะ!' | dabil 'ไปๆ มาๆ' | dabilke 'อาจจะไปรอบๆ' | bebil 'ปล่อยมันไปเถอะ!' |
| อดีต | เซน 'เคยเป็น' | zatekeen 'น่าจะเป็น' | เซบิเลน 'เดินไปรอบๆ' | zebilkeen 'น่าจะไปที่นั่น' | ||
| สมมติฐาน | บา-ลิทซ์ 'ถ้า X เป็น' | litzateke 'น่าจะเป็น' | ba-lebil 'ถ้า X ไปเกี่ยวกับ' | lebilke 'จะเดินทางไป' | ||
ดัชนีบุคคลหลัก
คำกริยาทุกคำ (ยกเว้นคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์) สามารถใช้คำนำหน้าแสดงบุคคลได้ดังต่อไปนี้: n- (บุคคลที่หนึ่ง เอกพจน์), h- (บุคคลที่สอง เอกพจน์ แบบไม่เป็นทางการ), g- (บุคคล ที่หนึ่งพหูพจน์ ), z- (บุคคลที่สอง เอกพจน์ แบบเป็นทางการ และบุคคลที่สอง พหูพจน์) สำหรับคำกริยาที่ไม่ต้องการกรรม คำนำ หน้าเหล่านี้จะ บ่งชี้ประธาน ส่วนสำหรับคำกริยาที่ต้องการกรรม คำนำหน้าเหล่านี้ จะบ่งชี้กรรมตรงเพื่อความสะดวก เราจะเรียกชุดคำนำหน้านี้ว่า 'ชุดดัชนีบุคคลหลัก'
| บุคคล | สรรพนาม | คำนำหน้า |
|---|---|---|
| 1 เอกพจน์ | นิ | n- |
| 2 เอกพจน์ ไม่เป็นทางการ | สวัสดี | ชม- |
| 1 พหูพจน์ | กู | จี- |
| 2. เอกพจน์/พหูพจน์ | zu/zuek | z- |
ตารางต่อไปนี้แสดงตัวอย่างบางส่วนของการนำคำนำหน้าเหล่านี้มารวมกับรากคำกริยาเพื่อสร้างรูปคำกริยาที่สมบูรณ์หลากหลายรูปแบบ
| กริยาไม่ต้องการกรรม | สกรรมกริยา | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 'จะเป็น' | ibili 'ไปๆ มาๆ' | 'มี' | ekarri 'นำมา' | ||
| ปัจจุบัน | นิ | n -aiz (ฉัน) | เอ็น-อะบิล (ฉันไปทำธุระ) | n -au (มีฉัน) | เอ็น-อาการ์ (พาฉันมา) |
| สวัสดี | เอช -ไอซ์ | ความสามารถ | เอช -ออ | เอช -อาการ์ | |
| กู | จี -อารา | จี -อะบิลต์ซา | จี -ไอตู | จี -อาการ์ซา | |
| ซู | z -ara | z -abiltza | z -aitu | z -akartza | |
| อดีต | นิ | n -intz-en (ฉันเป็น) | n -enbil-en | เอ็น -อินดู-เอ็น | n -indekarr-en |
| สวัสดี | เอช -อินทซ์-เอ็น | เอช -เอนบิล-เอน | เอช -อินดู-เอ็น | h -indekarr-en | |
| กู | จี -อิน-เอ็น | จี -เอนบิลต์ซา-เอ็น | จี -อินทู-เอ็น | จี -อินเดการ์ตซา-เอ็น | |
| ซู | z -in-en | z -enbiltza-n | z -intu-en | z -indekartza-n | |
| สมมติฐาน | นิ | บา- เอ็น -อินซ์ (ถ้าฉันเป็น) | บา-เอ็น -เอนบิล | บา- น -อินดู | บา- น-อินเดการ์ |
| สวัสดี | บา- เอช -อินซ์ | บา- เอช -เอนบิล | บา- ฮ -อินดู | บา- เอช -อินเดการ์ | |
| กู | บา- จี -อินา | บา- จี -เอนบิลต์ซา | บา- จี -อินทู | บา- จี -อินเดการ์ตซา | |
| ซู | บา- ซี -นา | บา- ซ -เอนบิลต์ซา | บา- ซ -อินตู | ba- z -indekartza | |
แบบฟอร์มบุคคลที่สาม
กริยาบุรุษที่สาม (ในที่นี้ 'บุรุษ' หมายถึงประธานในกริยาไม่ต้องการกรรม แต่หมายถึงกรรมในกริยาต้องการกรรม) ก็มีคำนำหน้าเช่นกัน ซึ่งจะไม่เปลี่ยนแปลงตามจำนวน (เอกพจน์หรือพหูพจน์) แต่จะเปลี่ยนแปลงตามกาล ดังนี้: d-ใช้ในกาลปัจจุบัน, z-ในอดีต, l-ในกาลสมมติ และb-ในรูปคำสั่งบุรุษที่สาม (โดยทั่วไปแล้วเป็นรูปแบบโบราณหรือวรรณกรรม)
| ตึง | ติด |
|---|---|
| ปัจจุบัน | ง- |
| อดีต | z- |
| สมมติฐาน | ล- |
| คำสั่ง | บี- |
ตัวอย่างประกอบบางส่วนมีดังต่อไปนี้
| กริยาไม่ต้องการกรรม | สกรรมกริยา | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 'จะเป็น' | ibili 'ไปๆ มาๆ' | 'มี' | ekarri 'นำมา' | ||
| ปัจจุบัน | เอกพจน์ | ด -เอ (เป็น) | d -abil (เดินไปรอบๆ) | ด -ยู (มีเขา/เธอ/มัน) | ดี-อาการ์ (นำมาให้เขา/เธอ/มัน) |
| พหูพจน์ | ดี -อิรา (เป็น) | d -abiltza | d -itu (มีพวกเขา) | d -akartza | |
| อดีต | เอกพจน์ | z -en (เคยเป็น) | z -ebil-en | z -uen | z -ekarr-en |
| พหูพจน์ | z -ir-en | z -ebiltza-n | z -itu-en | z -ekartza-n | |
| สมมติฐาน | เอกพจน์ | บา- แอล-อิตซ์ | บา- แอล -อีบิล | บา- ล -อู | บา- แอล -เอการ์ |
| พหูพจน์ | บา- ลี -อิรา | บา- แอล -เอบิลต์ซา | บา- ล -อิตู | บา- แอล -เอการ์ตซา | |
| คำสั่ง | เอกพจน์ | b -iz (โบราณ) (ปล่อยให้เขา/เธอ/มันเป็นไป) | b -ebil (หายาก) | b -eu (ล้าสมัย) | บี -เอการ์ (วรรณกรรม) |
|---|---|---|---|---|---|
| พหูพจน์ | บี -อิรา (ล้าสมัย) (ปล่อยพวกเขาไปเถอะ) | บี -อีบิลต์ซา (หายาก) | b -ekartza (วรรณกรรม) |
การทำเครื่องหมายพหูพจน์
การแสดงจำนวนพหูพจน์ในกริยาแท้มีหลายวิธี ขึ้นอยู่กับคำนามที่ต้องการแสดงจำนวนพหูพจน์ รูปแบบพหูพจน์ชุดหนึ่งเรียกว่า 'แบบหลัก' กล่าวคือ จะอ้างอิงถึง 'ประธานกริยาไม่ต้องการกรรม' หรือ 'กรรมกริยาต้องการกรรม' ( การผันคำนาม ตามกรณีสัมบูรณ์ ) รูปแบบการแสดงพหูพจน์แบบหลักจะแตกต่างกันไปตามรากคำกริยา และอาจมีการเปลี่ยนแปลงรากคำกริยา หรือการวางเครื่องหมายพหูพจน์ไว้ติดกับรากคำกริยาเอกพจน์ ( -z , -zki , -tza , it- , -te ) ตารางต่อไปนี้แสดงรูปเอกพจน์และพหูพจน์ของรากคำกริยาแท้บางคำ
| กริยาไม่ต้องการกรรม | สกรรมกริยา | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| หัวข้อเอกพจน์ | ประธานพหูพจน์ | ความหมาย | วัตถุเอกพจน์ | วัตถุพหูพจน์ | ความหมาย |
| -a-iz, -a-∅ | -a-ra (< * -a-ira ), -∅-ira (การเปลี่ยนรากศัพท์กริยา) | 'เป็น' | -au, -∅-u | -a- it -u -[z] , -∅- it -u -[z] | 'มี' |
| -ที่ผ่านมา | -au- de (< * -a-go- te ) | 'อยู่ต่อ, เป็น' | -au-ka | -au- z -ka | 'ถือ, มี' |
| -a-bil | -a-bil- tza | 'เดินไปเดินมา, เคลื่อนไหว' | -อะ-คาร์ | -a-kar- tza | 'นำมา' |
| -oa | -oa- z | 'ไป' | -a-ra-ma / -ar-oa (ทั้งคู่มาจาก * -a-ra-oaโดยมีคำแทรกแสดงสาเหตุ-ra- ) | -a-ra-ma- tza / -ar-oa -z | 'เอา' |
| -a-tor | -a-to- z (< * -a-tor- z ) | 'มา' | -อะ-กิ | -a-ki- zki | 'ทราบ' |
การบ่งชี้พหูพจน์หลักเกิดขึ้นเมื่อใดก็ตามที่คำนามที่ถูกระบุ (ประธานหรือกรรมตรง) เป็นพหูพจน์ สรรพนามบุรุษที่สองเอกพจน์สุภาพ ( zu ) ก็ถือว่าเป็นพหูพจน์ในกรณีนี้เช่นกัน (เพราะเดิมทีเป็นบุรุษที่สองพหูพจน์) แม้ว่าในทางไวยากรณ์และความหมายจะเป็นเอกพจน์ก็ตาม ในการระบุสรรพนามบุรุษที่สองพหูพจน์ ( zuek ) นอกเหนือจากเครื่องหมายที่สอดคล้องกับzu แล้ว ยังมีการเติม เครื่องหมายพหูพจน์เพิ่มเติม ('รอง') คือ -te ต่อท้ายอีกด้วย
| (ปัจจุบัน) | กริยาไม่ต้องการกรรม | สกรรมกริยา | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 'จะเป็น' | i-bil-i 'ไปๆ มาๆ' | 'มี' | e-karr-i 'นำมา' | ||
| เอกพจน์ | นิ | นา-อิซ | นา-บิล | นาว | นา-การ์ |
| สวัสดี | ฮา-อิซ | ฮา-บิล | เฮา | ฮา-คาร์ | |
| ฮูรา | da-∅ | ดา-บิล | d-∅-u | ดา-การ์ | |
| พหูพจน์ | กู | กา-รา (< * กา-อิรา ) | กา-บิล- ทซา | ga- it -u | กา-การ์-ทซา |
| ซู | ซา-รา (< * ซา-อิรา ) | ซา-บิล- ทซา | ซา- อิท -อู | ซา-คาร์- ทซา | |
| ซูเอ็ก | za-re- te (< *za-ira- te ) | za-bil- tza - te | za- it -uz- te (*) | za-kar- tza - te | |
| ไฮเอ็ก | d-∅-ira | ดา-บิล- ซา | d-∅- it -u | ดา-การ์- ทซา | |
หมายเหตุ:รากศัพท์พหูพจน์พื้นฐานของกริยาช่วยกริยาที่ต้องการกรรม-uคือ-ituz โดย -zที่ลงท้ายจะปรากฏเฉพาะเมื่ออยู่หน้าเครื่องหมายพหูพจน์-teและเครื่องหมายแสดงความเป็นไปได้-keเท่านั้น
- zaitu z te (they have you)
- ditu z te (พวกเขามี)
- litu z ke (s/he could have them)
คำต่อท้ายแสดงบุคคลและตัวเลขแบบเออร์จิฟ
กรณีเออร์เกทีฟ ( ergative case)คือกรณีของประธานของกริยาที่ต้องการกรรม การระบุบุคคลของตัวบ่งชี้เออร์เกทีฟจะแตกต่างจากการระบุบุคคลทั่วไป การระบุบุคคลของตัวบ่งชี้เออร์เกทีฟอาจทำได้สองวิธี คือ การใช้คำต่อท้ายหรือคำนำหน้า ตัวบ่งชี้พหูพจน์ของเออร์เกทีฟจะเป็นคำต่อท้ายเสมอ ( -te ) คำต่อท้ายของบุคคลเออร์เกทีฟมีดังนี้ คำต่อท้ายสำหรับบุคคลที่หนึ่งและบุคคลที่สองเอกพจน์จะลงท้ายด้วย-aเมื่อมีหน่วยคำต่อท้ายอื่นตามมา การไม่มีคำต่อท้ายเออร์เกทีฟในกริยาที่ต้องการกรรม (ยกเว้นกริยาที่กล่าวถึงในหัวข้อถัดไป) หมายความว่าประธานเป็นบุคคลที่สาม
| บุคคล | สรรพนาม | คำต่อท้าย | |
|---|---|---|---|
| (คำสุดท้าย) | (ไม่ใช่คำสุดท้าย) | ||
| 1 เอกพจน์ | นิค | -t | -da- |
| 2. เอกพจน์ ไม่เป็นทางการ เพศชาย | ฮิก | -k | -a- |
| 2. เอกพจน์ ไม่เป็นทางการ เพศหญิง | -n(a) | -na- | |
| 3 เอกพจน์ | ฟัง | — | |
| 1 พหูพจน์ | กุก | -gu(-) | |
| 2 เอกพจน์สุภาพ | ซุก | -zu(-) | |
| 2 พหูพจน์ | ซูเอ็ก | -zue(-) | |
| 3 พหูพจน์ | ไฮเอ็ก | -te(-) | |
ตัวอย่างแนวคิดบางส่วนมีดังต่อไปนี้
| 'มี' | ekarri 'นำมา' | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| '(ฉัน...) มีเขา/เธอ/มัน' | '(ฉัน...) มีพวกมัน' | '(คุณ...) มีฉัน' | '(ฉัน...) พาเขา/เธอ/มันมา' | ||
| ปัจจุบัน | นิค | ดู-ที | ดี-อิตู- ที | — | d-akar -t |
| ชาย | ดุ- เค | ดี-อิตู- เค | n-au- k | ดี-อาการ์- เค | |
| ผู้หญิง เดินป่า | ดุน | ดี-อิตู- น | n-au- n | d-akar -na | |
| ฟัง | ดู | ดี-อิตู | เอ็น-ออ | ดี-อาการ์ | |
| กุก | ดู-กู | d-itu- gu | — | d-akar- gu | |
| ซุก | ดู-ซู | d-itu- zu | เอ็น-อู- ซู | d-akar- zu | |
| ซูเอ็ก | du- zu-e | d-itu- zu-e | น-อู- ซู-เอ | d-akar- zu-e | |
| ไฮเอ็ก | ดู- เต | d-ituz- te | n-au- te | d-akar -te | |
| อดีต | นิค | (โปรดดูหัวข้อถัดไป) | — | (โปรดดูหัวข้อถัดไป) | |
| ชาย | n-indu- a -n | ||||
| ผู้หญิง เดินป่า | n-indu- na -n | ||||
| ฟัง | ซูเอ็น | ซี-อิตู-เอ็น | เอ็น-อินดู-เอ็น | z-ekarr-en | |
| กุก | (โปรดดูหัวข้อถัดไป) | — | (โปรดดูหัวข้อถัดไป) | ||
| ซุก | n-indu- zu -n | ||||
| ซูเอ็ก | n-indu- zu-e -n | ||||
| ไฮเอ็ก | ซู- เท -เอ็น | z-ituz- te -n | n-indu -te -n | z-ekar- te -n | |
คำนำหน้าบุคคลแบบเออร์เนทีฟ
แทนที่จะใช้คำต่อท้ายแสดงกรรมกริยา (ergative suffixes) จะใช้คำนำหน้าแสดงกรรมกริยา (ergative prefixes) เพื่อระบุกรรมกริยาในบุรุษที่หนึ่งหรือที่สอง หากกาลไม่ใช่ปัจจุบันและกรรมตรงเป็นบุรุษที่สาม (ดูช่องว่างในตารางก่อนหน้า) คำนำหน้าแสดงกรรมกริยาจะเหมือนกับคำนำหน้าแสดงกรรมกริยาในรูปเอกพจน์ แต่ในรูปพหูพจน์ จะเพิ่ม -en-ต่อท้ายคำนำหน้าแสดงกรรมกริยา:
| บุคคล | สรรพนาม | คำนำหน้า |
|---|---|---|
| 1 เอกพจน์ | นิค | n- |
| 2 เอกพจน์ ไม่เป็นทางการ | ฮิก | ชม- |
| 1 พหูพจน์ | กุก | เจน- |
| 2. เอกพจน์/พหูพจน์ | ซุก/ซูเอ็ก | เซน- |
คำต่อท้ายแสดงกรรมวาจกพหูพจน์-teจะปรากฏเฉพาะเมื่อจำเป็น (ก) เพื่อระบุบุรุษที่สามพหูพจน์ หรือ (ข) เพื่อระบุบุรุษที่สองพหูพจน์ (ที่แท้จริง)
| 'มี' | ekarri 'นำมา' | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| '(ฉัน) เคยมีเขา/เธอ/มัน' (ในอดีต) | '(ฉัน) เคยมีพวกมัน' (ในอดีต) | 'ถ้าฉันมีเขา/เธอ/มัน' (สมมติ) | '(ฉัน)อยากได้เขา/เธอ/มัน' (ความเป็นไปได้ในเชิงสมมติฐาน) | '(ฉัน) พาเขา/เธอ/มันมา' (ในอดีต) | |
| นิค | n -u-en | n -itu-en | บา- น -อู | n -u-ke | เอ็น-เอคาร์-เอ็น |
| ฮิก | หู -อุ-เอ็น | เอช -อิตู-เอ็น | บา- ฮ -อู | ฮู -ยู-เค | เอช -เอคาร์เรน |
| ฟัง | ซูเอ็น | ซี-อิตู-เอ็น | บา-ลู | ลู-เค | z-ekarr-en |
| กุก | เจน -อู-เอ็น | gen -itu-en | บา- เก็น -ยู | เก็น -ยู-เค | gen -ekarr-en |
| ซุก | เซ็น -อุ-เอ็น | เซ็น -อิตู-เอ็น | บา- เซ็น -อู | เซ็น -อุ-เกะ | เซ็น -เอการ์-เอ็น |
| ซูเอ็ก | เซ็นต์-อุ-เต-น | เซน -อิตุซ-เต-น | บา- เซ็น -อุ-เตะ | เซ็น -อุ-เคะ-เตะ | เซ็น -เอการ์-เต-เอ็น |
| ไฮเอ็ก | ซู-เต-เอ็น | z-ituz-te-n | บา-ลู-เต | ลู-เค-เต้ | z-ekar-te-n |
ดัชนีอาร์กิวเมนต์กรรมรอง
กริยาแท้ที่มีอาร์กิวเมนต์อยู่ในรูปกรรมรอง (dative case) จะใช้คำต่อท้ายกรรมรองชุดต่อไปนี้ในการแสดงอาร์กิวเมนต์ (ซึ่งมีรูปแบบเหมือนกับคำต่อท้ายกรรมตรง ยกเว้นในบุคคลที่สาม):
| บุคคล | สรรพนาม | คำต่อท้าย | |
|---|---|---|---|
| (คำสุดท้าย) | (ไม่ใช่คำสุดท้าย) | ||
| 1 เอกพจน์ | นิริ | -t | -da- |
| 2. เอกพจน์ ไม่เป็นทางการ เพศชาย | ฮิริ | -k | -a- |
| 2. เอกพจน์ ไม่เป็นทางการ เพศหญิง | -n ( -na ) | -na- | |
| 3 เอกพจน์ | ฮารี | -o(-) | |
| 1 พหูพจน์ | กูริ | -gu(-) | |
| 2 เอกพจน์สุภาพ | ซูริ | -zu(-) | |
| 2 พหูพจน์ | ซุย | -zue(-) | |
| 3 พหูพจน์ | ไฮอี | -e(-) | |
ทั้งกริยาไม่ต้องการกรรมและกริยาต้องการกรรมสามารถใช้คำต่อท้ายแสดงกรรมได้ และกลไกในการใส่คำต่อท้ายเหล่านี้ก็เหมือนกันในทั้งสองกรณี คำต่อท้ายแสดงกรรมจะอยู่ต่อจากรากของกริยาทันที โดยอยู่หน้าคำต่อท้ายอื่นๆ เช่น คำต่อท้ายแสดงกรรมวาจก (เช่น ในdi-da-zu 'คุณมีมันให้ฉัน' -da-คือคำต่อท้ายแสดงกรรม และ-zuคือคำต่อท้ายแสดงกรรมวาจก) หรือคำต่อท้ายแสดงศักยภาพ-ke (รวมถึงคำต่อท้ายแสดงอดีต-(e)nซึ่งอยู่ท้ายคำเสมอ)
เฉพาะเครื่องหมายแสดงพหูพจน์หลัก (ถ้ามี) และเครื่องหมายแสดงกรรมรองเท่านั้นที่อยู่หน้าคำต่อท้ายกรรมรอง เครื่องหมายแสดงกรรมรอง ซึ่งมีรูปปกติคือ-ki-จะถูกเพิ่มเข้าไปในรากคำกริยาพื้นฐานเพื่อระบุว่าคำกริยานั้นรับกรรมรอง เมื่อใช้-ki-เครื่องหมายแสดงพหูพจน์หลักจะอยู่ในรูป-z- เสมอ โดยอยู่หน้า-ki- ทันที รากคำกริยาบางคำมีรูปกรรมรองที่ไม่เป็นไปตามกฎ
| กริยาไม่ต้องการกรรม | สกรรมกริยา | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ลำต้นพื้นฐาน (ปัจจุบัน) | รากศัพท์กรรมตรง | ความหมาย | ลำต้นพื้นฐาน | รากศัพท์กรรมตรง | ความหมาย | ||
| ประธานเอกพจน์ | ประธานพหูพจน์ | เอกพจน์ ผู้กำกับ วัตถุ | พหูพจน์ ทิศทาง กรรม | ||||
| -ไอซ์, -เอ | ไซ- | ไซซกิ- | 'เป็น' | -au, -u | -ฉัน- | -อิซกิ- | 'มี' |
| -ที่ผ่านมา | -อะโกกิ- | -อะโกซกิ- | 'อยู่ต่อ, เป็น' | -อาการ์ | -อาการ์กิ- | -akarzki- | 'นำมา' |
| -ความสามารถ | -abilki- | -abilzki- | 'เดินไปเดินมา, เคลื่อนไหว' | -อารามะ | -อารามากิ- | -อารามะซกิ- | 'เอา' |
| -oa | -โออากิ- | -โออาซกิ- | 'ไป' | ||||
| -ator | -atorki- | -atozki- | 'มา' | ||||
รูปแบบกริยากรรมรองที่ใช้กันบ่อยที่สุดคือกริยาไม่ปกติอย่าง 'to be' และ 'to have' ซึ่งใช้เป็นคำช่วยแสดงกาลอยู่เสมอ เมื่อกริยาเหล่านี้ไม่มีความหมายในตัวเอง นี่คือเหตุผลที่คำอธิบายหลายคำด้านล่างฟังดูแปลก (เช่นdit 'he has it to me') ตัวอย่างการใช้รูปแบบนี้ในฐานะคำช่วยที่ฟังดูเป็นธรรมชาติมากกว่าคือeman dit 'he has given it to me' อย่างไรก็ตาม ตารางต่อไปนี้จะช่วยให้เข้าใจโครงสร้างทางสัณฐานวิทยาของรูปแบบกริยากรรมรองได้ชัดเจนยิ่งขึ้น
| กริยาที่ต้องการกรรม | 'จะเป็น' | etorri 'มา' | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 'เขา/เธอ/มันคือ (ฉัน...)' | 'พวกเขาเป็น (สำหรับฉัน...)' | 'เขา/เธอ/มันหมายถึง (ฉัน...)' | 'เขา/เธอ/มันมาหา (ฉัน...)' | 'ฉันมาหา (เขา/เธอ/มัน ... )' | |
| นิริ | ไซ-ที | ไซซกิ-ที | z-itzai- da -n | ดี-เอเตอร์กิ- ที | — |
| ฮารี | ไซ- โอ | zaizki- o | z-itzai- o -n | d-atorki- o | เอ็น-เอเตอร์กิ- โอ |
| กูริ | ไซ-กู | zaizki- gu | z-itzai- gu -n | d-atorki- gu | — |
| ไฮอี | ไซ- อี | zaizki- e | z-itzai- e -n | ดี-เอเตอร์กี้- อี | เอ็น-เอเตอร์กี้- อี |
| กริยาที่ต้องการกรรม | 'มี' | ekarri 'นำมา' | |||
| 'เขา/เธอ/มันมีเขา/เธอ/มันเพื่อ (ฉัน...)' | 'คุณมีเขา/เธอ/มันให้ (ฉัน...)' | 'เขา/เธอ/มันมีสิ่งเหล่านั้นให้ (ฉัน...)' | 'เขา/เธอ/มันได้มอบเขา/เธอ/มันให้กับ (ฉัน...)' | 'เขา/เธอ/มันนำเขา/เธอ/มันมาหา (ฉัน...)' | |
| นิริ | ดิ- ที | ดิ- ดา -ซู | d-izki- t | ซี- ดา -เอ็น | ดี-อาการ์กิ- ที |
| ฮารี | ได- โอ | ได- โอ -ซู | d-izki- o | zi- o -n | d-akarki- o |
| กูริ | ดิ-กู | di- gu -zu | d-izki- gu | zi- gu -n | d-akarki- gu |
| ไฮอี | ได- อี | ได- อี -ซู | d-izki- e | ซี- อี -เอ็น | d-akarki- e |

รูปแบบที่คุ้นเคยและดัชนีการพูด ( hika )

ในภาษาบาสก์แบบไม่เป็นทางการ ความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการและความสามัคคีทางสังคมระหว่างผู้พูดกับคู่สนทนาเพียงคนเดียว อาจแสดงออกได้โดยการใช้รูปแบบการพูดพิเศษที่มักเรียกกันในภาษาบาสก์ว่าhikaหรือhitano (ทั้งสองคำมาจากhiซึ่งเป็นสรรพนามบุรุษที่สองแบบไม่เป็นทางการ ในที่อื่นๆ ปรากฏการณ์เดียวกันนี้เรียกว่าnokaและtokaสำหรับคู่สนทนาที่เป็นหญิงและชายตามลำดับ) ลักษณะทางไวยากรณ์ที่จำเป็นของรูปแบบนี้คือ:
- ใช้ สรรพนามบุรุษที่สองhi (แทนที่จะใช้สรรพนามบุรุษที่สองเอกพจน์แบบสุภาพzu )
- รูปแบบกริยาแท้ทั้งหมดที่บ่งชี้ถึงสรรพนามบุรุษที่สอง จะใช้ รูปแบบ hi ที่สอดคล้องกัน (ตามที่คาดไว้) เช่นhaiz "คุณคือ" (แทนที่จะเป็นzara ), dunหรือduk "คุณมีมัน" (แทนที่จะเป็นduzu ) เป็นต้น
| ความหมาย | สุภาพ | คุ้นเคย | |
|---|---|---|---|
| หญิง | ชาย | ||
| "คุณคือ" | ซาร่า | ไฮซ์ | |
| "คุณเป็น" | ซีเนน | ฮินต์เซ็น | |
| "คุณมา" | ซาโตซ | คนเกลียดชัง | |
| "คุณมีมันแล้ว" | ดูซู | ดุน | ดุก |
| "คุณมีพวกมัน" | ดิตูซู | ดิตุน | ดิตุก |
| "คุณมีมัน" | เซนูเอ็น | ฮวน | |
| "คุณก็รู้" | ดากิซึ | ดาคิน | ดาคิก |
| "สำหรับคุณ" | ไซซู | ซาอิน | ไซค์ |
| "(เขา)มีมันให้คุณ" | ดิซู | ดิน | ดิก |
| "(เขา)มีสิ่งเหล่านั้นให้คุณ" | ดิซกิซุ | ดิซกิน | ดิซกิก |
| "ฉันมีสิ่งนี้ให้คุณ" | ดิซุต | ดินาต | ไดแอท |
| "(เขา) ทำมันกับคุณ" | ซิซุน | ซินาน | เซียน |
| "ฉันเคยให้คุณแบบนั้น" | นิซุน | นินาน | เนียน |
- ในประโยคบอกเล่าอิสระที่มีรูปกริยาแท้ที่ไม่ชี้ไปยังอาร์กิวเมนต์บุรุษที่สองอย่างแท้จริง จะต้องมีการเพิ่มดัชนีบุรุษที่สองเข้าไปด้วย โครงสร้างนี้เรียกว่า โครงสร้าง แบบอัลโลคิวทีฟ และเราอาจเรียกดัชนีบุรุษที่สองเหล่านี้ที่ไม่ชี้ไปยังอาร์กิวเมนต์ทางไวยากรณ์ของกริยาว่า "ดัชนีแบบอัลโลคิวทีฟ"
คำต่อท้ายแสดงการกระทำ (allocutive suffixes) มีรูปแบบเหมือนกับคำต่อท้ายแสดงการกริยาแบบกรรมวาจก (ergative suffixes) และคำต่อท้ายแสดงการกริยาแบบกรรมรอง (dative suffixes)
| บุคคล | คำต่อท้าย | |
|---|---|---|
| (คำสุดท้าย) | (ไม่ใช่คำสุดท้าย) | |
| 2. เอกพจน์ ไม่เป็นทางการ เพศชาย | -k | -a- |
| 2. เอกพจน์ ไม่เป็นทางการ เพศหญิง | -n ( -na ) | -na- |
คำต่อท้ายแสดงการกระทำจะอยู่หลังคำต่อท้ายแสดงกรรมรอง ได้แก่-ke- ( แสดงศักยภาพ ) และ-te- ( แสดงกรรมตรง) และจะอยู่หน้าคำต่อท้ายแสดงกรรมตรงอื่นๆ (ยกเว้นรูปกริยาสังเคราะห์ของกริยาesanที่มีกรรมเป็นพหูพจน์) ทั้งนี้ ขึ้นอยู่กับกริยานั้นๆ อาจมีการเปลี่ยนแปลงอื่นๆ อีกด้วย:
- รูปกริยาแสดงการกระทำ (allocutive forms) ของกริยา "เป็น" ( izan ) ที่ไม่มีกรรมรอง (dative argument) ใช้รากศัพท์ -(it)u- ซึ่งเหมือนกับรูปของกริยา "มี" ยกเว้นในรูปบุคคลที่สามในกาลที่ไม่ใช่ปัจจุบันกาล:
| ความหมาย | สุภาพ | คุ้นเคย | นอกจากนี้ยังหมายความว่า... | หมายเหตุ | |
|---|---|---|---|---|---|
| หญิง | ชาย | ||||
| "(เขา/มันคือ)" | ดา | ดุน | ดุก | 'คุณมีเขา/เธอ/มัน' | |
| "(เขา/มันคือ)" | เซน | ซูนาน | จวน | cf. huen "คุณมีมัน/เธอ/เขา" | |
| "(เขา/มันคงจะเป็น") | ลิตซาเทเกะ | ลูเคน | ลุคเค็ก | cf. huke "คุณคงอยากได้มัน/เธอ/เขา" | |
| "ฉัน" | นาอิซ | นาอุน | นาวก์ | "คุณมีฉัน" | |
| "ฉันเป็น" | นินเซ็น | นินดูนัน | นินต้วน | "คุณทำให้ฉันหลงรัก" | |
| "ฉันจะเป็น" | นินซาเตเกะ | นินดูเคน | นินดูเค็ก | "คุณอยากได้ฉัน" | |
| "พวกเราคือ" | การา | ไกตุน | ไกตุค | "คุณมีเรา" | |
| "พวกเขาคือ" | ดิรา | ดิตุน | ดิตุก | "คุณมีพวกมัน" | |
- ในรูปประโยคบอกเล่าของคำกริยา "มี" ( izan ) ที่ไม่มีกรรมรอง -u- ในรากคำจะเปลี่ยนเป็น -i- (ดังนั้นรากคำจึงกลายเป็น -(it)i) บางรูปจะเหมือนกับรูปของคำกริยา "มี" ที่มีกรรมรอง
| ความหมาย | สุภาพ | คุ้นเคย | นอกจากนี้ยังหมายความว่า... | หมายเหตุ | |
|---|---|---|---|---|---|
| หญิง | ชาย | ||||
| "(เขา/มันมี)" | ดู | ดิน | ดิก | "เขา/เธอ/มันชอบคุณ" | |
| "ฉันมีมัน" | ดุต | ดินาต | ไดแอท | "ฉันมีสิ่งนี้ให้คุณ" | |
| "เรามีมันแล้ว" | ดูกู | ดินากู | ไดอากู | "เรามีสิ่งนี้ให้คุณ" | |
| "พวกเขามีมัน" | ดุต | ดิเทน | ดิเทค | และไม่ใช่*di(n)ate | |
| "(เขา/มันมี)" | ดิตู | ดิตุน | ดิตุก | "(เขา/มัน) มีสิ่งเหล่านั้นให้คุณ" | |
| "ฉันมีพวกมัน" | ดิทุต | ดิตินาท | ดิเทียต | cf. dizki(n)at "ฉันมีสิ่งเหล่านั้นให้คุณ" | |
| "(เขา/มันมี)" | ซูเอ็น | ซินาน | เซียน | "(เขา/มัน) ทำร้ายคุณ" | |
| "ฉันมีมัน" | นูเอ็น | นินาน | เนียน | "ฉันเคยให้คุณแบบนั้น" | |
| "(เขา/มัน) ครอบครองฉัน" | นาว | นัยน์ | ไนค์ | ||
| "พวกเขาจับเราได้แล้ว" | กินทูซเทน | กินติซเตนัน | จินติซเตียน | และไม่ใช่*ginti(n)atenหรืออะไรทำนอง*gindizki(n)aten | |
- ในรูปแบบกริยาอื่นๆ ทั้งหมด ขั้นตอนจะเป็นดังนี้ บางครั้ง (มีความแตกต่างกันอย่างมากในแต่ละสำเนียงในประเด็นนี้) คำนำหน้าหลักของกริยาปัจจุบันกาลบุรุษที่สามd-จะเปลี่ยนเป็นz-และ/หรือ รูปแบบรากศัพท์ปัจจุบันกาล-a-จะเปลี่ยนเป็น-ia-หรือ-e-ในรูปแบบการพูด
- ในภาษาบาสก์มาตรฐานd-จะเปลี่ยนเป็นz-ในกริยาช่วยอดีตกาลแบบสกรรมกริยา ( *ezan ) และกริยาที่ไม่ใช่กริยาช่วยทั้งหมด รูปแบบกริยาปัจจุบันกาลอาจเปลี่ยนเป็น-e- หรือไม่ก็ได้ หากคำต่อท้ายแสดงการอธิบายอยู่ต่อจากรากคำกริยาที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ จะมีการแทรกสระเข้าไป ( -a-หลังคำพหูพจน์ที่ ลงท้ายด้วย -z- มิฉะนั้นจะเป็น -e- )
- ในรูปกริยาสังเคราะห์ของesanที่มีกรรมเป็นพหูพจน์ คำต่อท้ายแสดงการกระทำจะอยู่หลังคำแสดงพหูพจน์ -z- (ซึ่งในบางกรณีจะอยู่หลังคำต่อท้ายแสดงการกริยาแบบกรรมวาจก) ในรูปเอกพจน์ของกริยานี้ คำต่อท้ายแสดงการกระทำจะอยู่ตามปกติ (คือ อยู่หน้าคำต่อท้ายแสดงการกริยาแบบกรรมวาจก)
| ความหมาย | สุภาพ | คุ้นเคย | หมายเหตุ | |
|---|---|---|---|---|
| หญิง | ชาย | |||
| "(เขา/มัน) มา" | ดาเตอร์ | zatorren, zetorren | zatorrek, zetorrek | |
| ฉันมาแล้ว | เนเตอร์ | นาทอร์เรน | นาทอร์เร็ก | |
| "พวกเรามาแล้ว" | กาโตซ | กาโตซาน | กาโตแซค | |
| "(เขา/มัน) รู้" | ดากิ | ซาคิน, เซคิน | ซาคิก เซคิก | cf. dakin/k "คุณรู้ไหม" |
| ฉันรู้แล้ว | ดากิต | ซากินัต, เซกินัต | zakiat, zekiat | |
| "(เขา/มันนำพาฉันมา)" | นาการ์ | นาคาร์เรน | นาการ์เร็ก | cf. nakarna/k "คุณนำฉันมา" |
| "ฉันสามารถเป็นได้" | อิซาน ไนเตเก | อิซาน ไนเตเคน | อิซาน ไนเตเก็ก | และไม่ใช่นาซาเคน/เค |
| "ฉันมองเห็นมัน" | ikus dezaket | ikus zezakenat | ikus zezakeat | |
| "ผมพูดแบบนี้" | ดิโอดาซ | ซิโอดาซาน | ซิโอดาซัค | |
| "ฉันพูดเอง" | คนโง่ | ไซออนาท | ไซโอแอท | |
| "มัน/เขา/เธอ/เขา" | ไซโอ | ไซออน | ไซโอ๊ก | |
| "เขา/เธอคือสิ่งนั้นสำหรับฉัน" | ซาอิท | ไซดัน | ไซดัก | |
| "เขา/เธอ/เขา" | ดิโอ | ไซออน | ziok | cf. dion/k "You have it to it/her/him" |
| "เขา/เธอมีมันให้ฉัน" | ดิต | ซิดาน | ซิดัก | cf. didan/k "คุณส่งมันให้ฉัน" |
ภาษาถิ่นบาสก์ตะวันออกขยายระบบการเรียกขานไปสู่รูปแบบที่สุภาพกว่า คือzu (รู้จักกันในชื่อzukaหรือzutano ) หรือรูปแบบที่แสดงความรักใคร่ คือxuกฎเกณฑ์ก็คล้ายคลึงกัน ภาษาถิ่นเหล่านี้มีระดับการเรียกขานสามระดับ:
- การทักทายแบบเปิดเผย(โดยแยกเพศหญิง/ชาย) เป็นการทักทายที่สนิทสนมที่สุด
- คำพูดเชิงสนทนาzuหรือxuนั้นสุภาพแต่เป็นมิตร
- การไม่มีโครงสร้างการสนทนาถือเป็นรูปแบบที่เป็นกลางหรือเป็นทางการที่สุด
แต่ภาษาถิ่นส่วนใหญ่ขาดระดับกลาง
การใช้ รูปแบบ ฮิกะกำลังลดลง เนื่องจากถูกมองว่ามีความตรงไปตรงมาและใกล้ชิดมากขึ้น รวมถึงดูบ้านนอกและไม่สุภาพ แม้แต่ในหมู่ผู้ที่ใช้รูปแบบเหล่านี้ รูปแบบที่เป็นเพศชายก็ถูกใช้บ่อยกว่ารูปแบบที่เป็นเพศหญิง บางครั้งถึงกับใช้รูปแบบเพศชายกับผู้หญิง คำอธิบายก็คือ ในการอพยพของชาวนาบาสก์จากชนบท ผู้ชายมักจะไปทำงานในโรงงานกับคนในเมืองเดียวกัน ในขณะที่ผู้หญิงกลายเป็นแม่บ้าน พนักงานขาย หรือพนักงานเสิร์ฟ ซึ่งการใช้ภาษาบาสก์แบบไม่เป็นทางการจะดูไม่เหมาะสม[ 1 ]
การผันคำกริยาแบบ Periphrastic
รูปแบบรากศัพท์กาลผสม
รูปกริยาผสมประกอบด้วยรูปกริยาที่ไม่จำกัดกาล (รากกริยาผสม) และรูปกริยาช่วยที่จำกัดกาล เราจะเริ่มต้นด้วยการพิจารณารากกริยาที่ไม่จำกัดกาล กริยาแต่ละคำมีสี่แบบ ได้แก่ รากกริยาสมบูรณ์รากกริยาอนาคต รากกริยาไม่สมบูรณ์ และรากกริยาสั้น รากกริยาสมบูรณ์เหมือนกับคำกริยาในรูป participle (ดูด้านบน) รากกริยาอนาคตได้มาจากคำกริยาในรูป participle โดยการเติม-ko ( -goหลังn ) รากกริยาไม่สมบูรณ์คือคำนามกริยา (ดูด้านบน) บวกกับคำต่อท้าย-nรูปแบบของรากกริยาสั้นได้กล่าวถึงไปแล้วข้างต้น ตัวอย่างบางส่วนมีดังต่อไปนี้
| ก้านที่สมบูรณ์แบบ | อนาคตของเซลล์ต้นกำเนิด | ก้านไม่สมบูรณ์ | ก้านสั้น | ความหมาย |
|---|---|---|---|---|
| ฮาร์ตู | ฮาร์ ตูโก | ฮาร์เซ็น | ฮาร์ | 'เอา' |
| garbi tu | garbi tuko | การ์บีเซ็น | การ์บี | 'ทำความสะอาด' |
| เคนดู | เคน ดูโก้ | เคนเซ็น | เคน | 'นำออก, เอาออก' |
| โปซ ตู | โปซตูโก | โปซเต็น | โปซ | 'มีความสุข/กลายเป็นมีความสุข' |
| อิบิลอิ | ibil iko | อิบิลเซน | อิบิล | 'ไปรอบๆ' |
| ikus i | ikus iko | ikus ten | อิคุส | 'ดู' |
| irits i | irits iko | ไอริสสิบ | อาการระคายเคือง | 'มาถึง' |
| อิเรกิ | อิเรกิโค | อิเรกิ เซ็น | อิเรกิ | 'เปิด' |
| เบเต้ | เบเต้โค | เบเต้ทเซน | เบเต้ | 'เติม' |
| โจ | โจโก | โจทเซน | โจ | 'โจมตี' |
| ฮิลล์ | ฮิลโค | ฮิลเซ็น | ฮิลล์ | 'ตาย, ฆ่า' |
| egi n | เอจิ เอ็นโก | เอจิเท็น | egi n | 'ทำ, จัดการ' |
| อีมาเอ็น | เอมา เอ็นโก | เอมาเท็น | อีมาเอ็น | 'ให้' |
| อีซาเอ็น | เอซา เอ็นโก | อีซาเท็น | อีซาเอ็น | 'พูด' |
กริยาช่วยกาลผสม
โดยการรวมรากศัพท์กาลผสมทั้งสี่เข้ากับกริยาช่วยต่างๆ จะได้กลุ่มกาลผสมสี่กลุ่ม ซึ่งในไวยากรณ์ภาษาบาสก์บางครั้งเรียกว่า " ลักษณะกาล " ซึ่งเราจะเรียกว่ากาลไม่สมบูรณ์ กาลสมบูรณ์ กาลอนาคต และกาลอดีต (ไม่มีลักษณะกาล) ตามลำดับ
การเลือกใช้กริยาช่วยขึ้นอยู่กับ "ลักษณะกริยา" และขึ้นอยู่กับว่ากริยานั้นเป็นกริยาไม่ต้องการกรรมหรือกริยาต้องการกรรม ยกเว้นในรูปอดีตกาล กริยาช่วยสำหรับกริยาไม่ต้องการกรรมคือกริยา 'เป็น' ในขณะที่กริยาช่วยสำหรับกริยาต้องการกรรมคือกริยา 'มี' ในรูปอดีตกาลจะใช้กริยาช่วยคู่หนึ่งที่แตกต่างกัน คือคู่หนึ่งสำหรับกริยาไม่ต้องการกรรมและอีกคู่หนึ่งสำหรับกริยาต้องการกรรม เนื่องจากกริยาหลังทั้งสองคำนี้ไม่ได้ใช้ในรูปอื่นนอกจากเป็นกริยาช่วย และไม่มีคำกริยาในรูปกริยาไม่แท้ (หรือรูปอื่นที่ไม่ใช่รูปกริยาแท้) ที่จะใช้เป็นคำอ้างอิงที่สะดวก เราจึงจะเรียกกริยาช่วยเหล่านี้ว่า กริยาช่วยอดีตกาล (ทั้งกริยาไม่ต้องการกรรมและกริยาต้องการกรรม)
กริยาช่วยจะใช้ดัชนีอาร์กิวเมนต์ทั้งหมด (สำหรับประธาน กรรมตรง และ/หรือกรรมรอง แล้วแต่กรณี รวมถึงคำสรรพนามแสดงการกระทำในกรณีที่เกี่ยวข้อง) ที่สอดคล้องกับกริยาภายในประโยคย่อยนั้น
| "ด้าน" | ลำต้นของกาลเวลา | กริยาที่ต้องการกรรม | ทรานซิทีฟ |
|---|---|---|---|
| ไม่สมบูรณ์ | ไม่สมบูรณ์ + | 'จะเป็น' | 'มี' |
| สมบูรณ์แบบ | เพอร์เฟค + | 'จะเป็น' | 'มี' |
| อนาคต | อนาคต + | 'จะเป็น' | 'มี' |
| ออริสต์ | สั้น + | กริยาช่วยอดีตกาลแบบไม่ต้องการกรรม | กริยาช่วยอดีตกาลแบบสกรรมกริยา |
แผนภาพด้านบนแสดงรูปแบบการใช้กริยาช่วยในกาลปัจจุบัน อย่างไรก็ตาม กริยาช่วยเดียวกันนี้สามารถใช้ได้ในกาลต่างๆ มากมาย ไม่ใช่แค่ในกาลปัจจุบันเท่านั้น ตารางสองตารางต่อไปนี้แสดงภาพรวมของการใช้กริยาช่วยและกาลต่างๆ ที่เป็นไปได้ สำหรับกริยาช่วยอกรรมและกริยาช่วยกรรมตามลำดับ
| กริยาช่วย 'Be' | ออริสต์ช่วย | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| ไม่มีศักยภาพ | ศักยภาพ | ไม่มีศักยภาพ | ศักยภาพ | คำสั่ง | |
| ปัจจุบัน | นาอิซ | naizateke (วรรณกรรม) | นาดี-เอ็น | ไนเตเกะ | ฮาดี |
| อดีต | นินเซ็น | นินท์ซาเตคีน (วรรณกรรม) | เนนดิ-น | นินเทคีน | |
| สมมติฐาน | บานิตซ์ | นินซาเตเกะ | banendi (วรรณกรรม) | นินเทเกะ | |
| 'Have' เป็นคำช่วยเสริม | ออริสต์ช่วย | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| ไม่มีศักยภาพ | ศักยภาพ | ไม่มีศักยภาพ | ศักยภาพ | คำสั่ง | |
| ปัจจุบัน | ดุต | ดยุกต์ (วรรณกรรม) | เดซาดา-เอ็น | เดซาเกต | เอซัค |
| อดีต | นูเอ็น | นูคีน (วรรณกรรม) | เนซา-เอ็น | เนซาคีน | |
| สมมติฐาน | บานู | นิวเคลียร์ | บาเนซา (วรรณกรรม) | เนซาเกะ | |
กริยาช่วยทั้งสี่ตัวนี้สามารถวิเคราะห์ได้อีกแบบหนึ่งว่าเป็นรูปรากศัพท์ที่ไม่ปกติของกริยาช่วยตัวเดียวกัน คือ izanดังที่ระบุไว้ใน Wiktionary
กาลเดี่ยวและกาลผสม
ต่อไปนี้คือรูปกาลในภาษาบาสก์ที่ใช้กันทั่วไป การพิจารณาทั้งกาลเดี่ยวและกาลผสมไว้ในรายการเดียวกัน จะช่วยให้เห็นภาพรวมของระบบทั้งหมดได้ดีขึ้น และสามารถเปรียบเทียบรูปกาลต่างๆ ได้
| ตึง | รูปร่าง | ตัวอย่าง | ข้อสังเกต |
|---|---|---|---|
| ปัจจุบันกาลแบบง่าย | ของขวัญสังเคราะห์ |
| มีเพียงคำกริยาไม่กี่คำที่สามารถผันแบบสังเคราะห์ได้เท่านั้นที่มีกาลนี้ สำหรับคำกริยาแสดงสภาพ (เช่นizan 'เป็น' หรือ 'มี', egon, eduki, jakin... ) จะแสดงสภาพปัจจุบัน เช่นda 'คือ' สำหรับคำกริยาแสดงการกระทำ (เช่นetorri, joan, ibili, ekarri, eraman... ) มักจะแสดงการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ ณ เวลาที่พูด เช่นdator 'กำลังมา' แต่โปรดสังเกตbadator 'ถ้า (X) มา', datorrenean 'เมื่อ (X) มา' เป็นต้น |
| ปัจจุบันตามปกติ | คำกริยาไม่สมบูรณ์ + รูปปัจจุบันของ 'be'/'have' |
| สำหรับกริยาแสดงการกระทำหรือกริยาที่มีการผันแบบสังเคราะห์ กาลนี้มักจะแสดงการกระทำที่เป็นนิสัยภายในกรอบเวลาปัจจุบัน เช่นkantatzen dut, etortzen naiz...ส่วนกริยาแสดงสภาพที่ไม่มีรูปปัจจุบันกาลธรรมดา กาลนี้ก็แสดงสภาพปัจจุบันเช่นกัน เช่นikusten dut 'ฉัน (สามารถ) เห็น', ezagutzen dut 'ฉันรู้จักกับ' นอกจากนี้ ความหมายเชิงนิสัยอาจไม่มีในkantatzen badu 'ถ้าเขาร้องเพลง', etortzen denean 'เมื่อเขามา' (= datorrenean ) เป็นต้น |
| อนาคต | STEM ในอนาคต + รูปปัจจุบันของ 'be'/'have' |
| นี่คือรูปกาลอนาคตพื้นฐานสำหรับคำกริยาทุกคำ นอกจากนี้ยังสามารถสื่อถึงการคาดเดาได้ โดยเห็นได้ชัดที่สุดกับคำกริยาบอกสภาพ เมื่อเห็นได้ชัดว่าไม่ได้มีการอ้างถึงอนาคต เช่นizango daสำหรับ 'น่าจะเป็น': Egia izango da 'น่าจะเป็นความจริง' ในบริบทของการแสดงเจตนา กาลนี้เทียบเท่ากับกริยาช่วย 'shall' หรือ 'will' ในภาษาอังกฤษ เช่นKantatuko dut? 'ฉันควรจะร้องเพลงไหม?', Lagunduko didazu? 'คุณจะช่วยฉันได้ไหม?' |
| อดีตธรรมดา | อดีตสังเคราะห์ |
| จำกัดเฉพาะคำกริยาที่สามารถผันแบบสังเคราะห์ได้ ซึ่งใช้ในการแสดงสถานะในอดีตหรือการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ |
| นิสัยในอดีต | รากศัพท์ไม่สมบูรณ์ + อดีตของ 'be'/'have' |
| ด้วยคำกริยาแบบไดนามิกและคำกริยา stative ที่มีการผันคำกริยาสังเคราะห์ แสดงถึงการกระทำที่เป็นนิสัยในอดีต ( etortzen nintzen, izaten nintzen ) ด้วยกริยารูปอดีต ( ikusten nuen ) |
| เมื่อไม่นานมานี้ | PERFECT STEM + present of 'be'/'have' |
| เดิมที กาลนี้ใช้แสดงกาลสมบูรณ์ในกรอบเวลาปัจจุบัน เช่นikusi dut 'ฉันได้เห็น (ในอดีต)' นอกจากนี้ยังใช้เป็นกาลอดีตสมบูรณ์ในหน่วยเวลาปัจจุบัน ซึ่งมักตีความว่าเป็นวันที่พูด เช่นikusi dut 'ฉันได้เห็น (โดยทั่วไปเข้าใจว่า: ในวันนี้)' |
| อดีตอันไกลโพ้น | รากศัพท์สมบูรณ์ + อดีตของ 'be'/'have' |
| เดิมทีคำนี้ใช้แสดงกริยาอดีตกาลสมบูรณ์ (pluperfect) กล่าวคือ กริยาที่แสดงความสมบูรณ์ในกรอบเวลาอดีต เช่นikusi nuen 'ฉันเคยเห็น' นอกจากนี้ยังใช้เป็นกริยาอดีตกาลสมบูรณ์ภายในหน่วยเวลาอดีต ซึ่งต้องเป็นวันที่ก่อนวันที่พูด เช่นikusi nuen 'ฉันเห็น (เมื่อวานนี้ สามปีที่แล้ว...)' |
| อนาคตในอดีต | อนาคต STEM + อดีตของ 'be'/'have' |
| (ก) การกระทำในอนาคตในกรอบเวลาอดีต: Etorriko zela esan zuen 'เขาบอกว่าเขาจะมา' (ข) ผลที่ตามมาจากการคาดเดาที่ไม่เป็นจริง เช่นJakin izan balu, etorriko zen 'ถ้าเขารู้ เขาคงมา' (ค) การคาดเดาเกี่ยวกับการกระทำในอดีต เช่นGure aurretik etorriko zen 'เขาน่าจะมา/ต้องมาก่อนเรา' |
| สมมติฐาน | STEM ในอนาคต + สมมติฐานของ 'เป็น'/'มี' |
| ประโยคเงื่อนไขสมมติฐาน |
| มีเงื่อนไข | อนาคตของ STEM + ศักยภาพสมมุติของ 'be'/'have' |
| ผลที่ตามมาจากการสมมติฐาน (ที่ระบุไว้อย่างชัดเจนหรือโดยนัย) |
| กริยา แสดงความปรารถนา ในปัจจุบัน | ก้านสั้น + มีอยู่ของอวัยวะช่วยกอริธึม |
| อนุประโยค เติมเต็มและอนุประโยคแสดงจุดประสงค์ พบได้บ่อยในงานเขียนเชิงวรรณกรรมมากกว่าภาษาพูดทั่วไป |
| ศักยภาพในปัจจุบัน | ก้านสั้น + ศักยภาพปัจจุบันของกล้ามเนื้อช่วยเอออร์ตา |
| ความเป็นไปได้หรือความสามารถ |
| คำสั่งง่ายๆ | ความจำเป็นในการสังเคราะห์ |
| จำเป็น. |
| คำสั่งผสม | ก้านสั้น + กริยาช่วยกริยาอดีตกาลแบบบังคับ |
| |
| คำสั่งที่ไม่จำกัด | ก้านสั้น (หรือก้านสมบูรณ์แบบ) |
|
โครงสร้างเชิงอรรถเพิ่มเติม
โครงสร้างอื่นๆ ที่มักใช้ในการแสดง ความหมาย เชิงลักษณะหรือเชิงกริยาต่างๆ นั้น มีการใช้คำอธิบายที่มากกว่าโครงสร้างที่ได้กล่าวมาแล้ว ตัวอย่างที่สำคัญบางส่วนแสดงไว้ในตารางต่อไปนี้:
| ความรู้สึก | รูปร่าง | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| ลักษณะการกระทำต่อเนื่อง ('กำลังทำบางสิ่งบางอย่าง') | -tzen/-ten + ari DA |
|
| เจตจำนง ('ต้องการทำบางสิ่งบางอย่าง') | -tu/-i/-n (ฯลฯ) + nahi DU |
|
| ความจำเป็น/ภาระผูกพัน ('ต้องทำ/จำเป็นต้องทำบางสิ่งบางอย่าง') | -tu/-i/-n (ฯลฯ) + behar DU |
|
| ความสามารถ ('สามารถทำบางสิ่งบางอย่างได้') | -tu/-i/-n (ฯลฯ) หรือ-tzen/-ten + ahal DA/DU |
|
รูปแบบกริยาที่ไม่จำกัด
กริยาในภาษาบาสก์มีรูปแบบที่ไม่จำกัดกาลค่อนข้างหลากหลาย ในทางสัณฐานวิทยา รูปแบบเหล่านี้ทั้งหมดสามารถสร้างขึ้นได้โดยการเติมคำต่อท้ายจากรูปแบบที่ไม่จำกัดกาลสามรูปแบบที่กล่าวถึงในตอนต้นของบทความนี้ ได้แก่ คำกริยาในรูปปัจจุบันกาล คำนามกริยา และรากศัพท์สั้น นอกเหนือจากรากศัพท์สั้น (ซึ่งมีหน้าที่ค่อนข้างจำกัด) รูปแบบอื่นๆ ทั้งหมดสร้างขึ้นจากคำกริยาในรูปปัจจุบันกาลหรือคำนามกริยา
คำกริยาและรูปกริยาที่มาจากคำกริยา
คำกริยาในรูป participle และรูปกริยาไม่จำกัดอื่นๆ ที่ได้มาจาก participle มีดังต่อไปนี้ เพื่อหลีกเลี่ยงการกล่าวซ้ำ จะไม่กล่าวถึงการใช้ participle เป็นรากกริยาในรูป perfect ในการสร้างกริยาแบบ periphrastic (ดูด้านบน)
| รูปร่าง | เช่น | ใช้ | ตัวอย่าง |
|---|---|---|---|
| คำกริยาไม่แท้ |
| คำคุณศัพท์กริยา |
|
| รูปแบบกริยาไม่ผันที่ไม่มีเครื่องหมาย (อนุประโยคต่อเนื่อง, ส่วนเติมเต็มกริยาช่วย, รูปแบบการอ้างอิง ... ) | อุระ น้ำ เอดาน ดื่ม. PTCP เอตา และ อาร์โดอา ไวน์ อุตซิโก ออกไป. ฟุตยูที ดูกู. AUX 'เราจะดื่มแต่น้ำและทิ้งไวน์ไว้' มาไฮอา โต๊ะ การ์บิตู สะอาดPTCP เบฮาร์ ต้อง ดูกู. AUX 'เราต้องทำความสะอาดโต๊ะ' "มา" มา ฮิตแซ็ค คำว่าERG "เอทอร์ริ" "มา" PTCP เอซาน กล่าวว่าPTCP นาฮี ต้องการ ดู. AUX 'คำว่า "come" หมายถึง "etorri"' | ||
| โดยทั่วไปมักใช้แทนลำต้นสั้นในทุกการใช้งาน (ภาษาพูดแบบตะวันตก) | |||
| กริยา + -(r)ik / กริยา + -ta (da) |
| คำกริยาวิเศษณ์แสดงสถานะ | เฮา นี้ jakinik/jakinda , รู้. PTCP - ik/ta อีซ ... นิออน ... sinetsi. ... 'ถึงแม้จะรู้เช่นนั้น ฉันก็ยังไม่เชื่อเขา' |
| กริยาในรูปกริยาแท้ | ฮาราเกีย เนื้อ อีโกซิริก/อีโกสิตา ต้ม. PTCP - ik/ta ดาโก้ เป็น 'เนื้อถูกต้มแล้ว' | ||
| คำกริยาในรูปอดีต + -tako (dako) |
| คำคุณศัพท์ (= สัมพันธสรรพนามที่ไม่จำกัดกาล) | ซุก คุณ. ERG อิคุสิตาโกะ ดู. PTCP - tako กิโซน่า ผู้ชาย อิทซัว ตาบอด ดา. เป็น 'ชายที่คุณเห็น (= คนที่คุณเห็น) นั้นตาบอด' |
| คำกริยาในรูป Participle + -(e)z |
| คำกริยาวิเศษณ์แบบไดนามิก | ดิรัว เงิน ฮาร์ทูซ รับPTCP - z โจน ... เซน. ... 'เขาหยิบเงินแล้วก็จากไป' |
คำนามกริยาและรูปคำที่เกี่ยวข้อง
คำนามกริยาและรูปกริยาที่ไม่จำกัดกาลอื่นๆ ที่ได้มาจากคำนามกริยานั้นมีดังต่อไปนี้ เพื่อหลีกเลี่ยงการกล่าวซ้ำ จึงจะไม่กล่าวถึงการใช้รูป-t(z)enเป็นรากศัพท์กริยาไม่สมบูรณ์ในการสร้างกาลแบบใช้คำวิเศษณ์ (ดูด้านบน)
| รูปร่าง | เช่น | ใช้ | ตัวอย่าง |
|---|---|---|---|
| คำนามกริยา + คำนำหน้า |
| คำนามกริยา | เบรันดู ช้า โอเฮราทเซีย ไปนอนเถอะVN . ART ทซาร่า แย่. ศิลปะ ดา. เป็น 'การนอนดึกเป็นสิ่งไม่ดี' เออุสการา บาสก์ ikasteak เรียนรู้. VN . ART . ERG ถาม มาก ลากุนดูโก ช่วยด้วยFUT ดิซู. AUX 'การเรียนภาษาบาสก์จะช่วยคุณได้มาก' |
| อนุประโยคส่วนเติมเต็ม | ไนร์ ของฉัน ลากูนัค เพื่อน. ศิลปะ . เอิร์ก นิค ฉัน/ผมERG ยูสคาร่า บาสก์ อิกาสเตีย เรียนรู้. VN . ART นาฮี ต้องการ ดู. AUX 'เพื่อนของฉันอยากให้ฉันเรียนภาษาบาสก์' อาร์โดอา ไวน์ เอดาเทีย เครื่องดื่ม. VN . ART เอราบากิ ตัดสินใจPTCP ดูกู. AUX 'เราตัดสินใจจะดื่มไวน์กัน' | ||
| คำนามกริยา + -ko |
| วัตถุประสงค์ กริยาวิเศษณ์ | ลิบูรู ... ค้างคาว ... อีรอสโก ... ดุต ... ยูสคาร่า บาสก์ ikasteko . เรียนรู้. VN - ko 'ฉันจะซื้อหนังสือเพื่อเรียนภาษาบาสก์' |
| อนุประโยคส่วนเติมเต็ม | อิรากัสลีค ... เอ็ตเซรา ... โจอาเตโก ไป. VN - ko เอซาน กล่าวว่าPTCP ดิต. AUX 'ครูบอกให้ฉันกลับบ้าน' | ||
| คำคุณศัพท์ | โบติลัก ขวดPL ART irekitzeko เปิดVN - ko เทรสน่า เครื่องมือ ค้างคาว หนึ่ง 'อุปกรณ์สำหรับเปิดขวด', 'ที่เปิดขวด' | ||
| คำนามกริยา + -ra |
| ส่วนเติมเต็มของคำกริยาแสดงการเคลื่อนไหว | เฮา นี้ เอซาเทรา พูดว่า. VN - ra เอทอร์ริ มา. PTCP นาอิซ AUX 'ฉันมาเพื่อจะบอกเรื่องนี้' |
| คำนามกริยา + -n |
| อนุประโยคส่วนเติมเต็ม | เลโฮค หน้าต่างPL ART อิเรคิทเซน เปิดVN - n ฮาซี เริ่ม. PTCP เซน. AUX 'เขาเริ่มเปิดหน้าต่าง' โจอาเทน ไป. VN - n อุตซิโก ปล่อย. ฟุต ดิโอกู. AUX 'เราจะปล่อยเขาไป' |
| คำนามกริยา + -an |
| เงื่อนไขเวลา | ซู คุณ ikustean , ดู. VN - an , โกโกราตู จำไว้PTCP นาอิซ AUX 'เมื่อฉันเห็นคุณ (เมื่อเห็นคุณ) ฉันก็จำได้' |
คำกริยาผสม
ภาษาบาสก์มีคำกริยาผสมจำนวนมากพอสมควร ซึ่งเป็นประเภทที่เรียกว่า โครงสร้าง คำกริยาแบบเบาประกอบด้วยสองส่วน ส่วนแรกเป็นองค์ประกอบทางคำศัพท์ ซึ่งมักจะเป็น (แต่ไม่เสมอไป) คำนามที่ไม่ผัน ส่วนที่สองเป็นคำกริยาทั่วไป ซึ่งมีส่วนช่วยในความหมายน้อยกว่า แต่เป็นส่วนที่ถูกผัน ทำให้โครงสร้างทั้งหมดมีลักษณะเป็นคำกริยา รายละเอียดของการผันขึ้นอยู่กับคำกริยาแบบเบาที่ใช้ ซึ่งอาจเป็นคำกริยาที่มีรูปกริยาสังเคราะห์ (เช่นizan ) หรือคำกริยาที่ไม่มีรูปกริยาสังเคราะห์ (เช่นeginหรือhartu )
| กริยาเบา | ตัวอย่าง | ความหมาย | ความหมายของส่วนประกอบแรก |
|---|---|---|---|
| อิซาน 'เป็น' | บิซี อิซาน | 'สด' | 'มีชีวิตอยู่' |
| อารี อิซาน | 'กำลังทำบางสิ่งบางอย่าง' | ||
| อิซาน 'มี' | ไมเต อิซาน | 'รัก' | 'ที่รัก' |
| อุสเต อิซาน | 'เชื่อ คิด' | 'ความคิดเห็น' | |
| นาฮี อิซาน | 'ต้องการ' | 'ความต้องการ' | |
| เบฮาร์ อิซาน | 'ความต้องการ' | 'ความจำเป็น' | |
| egin 'ทำ, ดำเนินการ' | lan egin | 'งาน' | 'งาน (น.)' |
| ฮิตซ์ เอจิน | 'พูด' | 'คำ' | |
| โล เอจิน | 'นอน' | 'นอนหลับ (น.)' | |
| อาเมตส์ เอจิน | 'ฝัน' | 'ความฝัน (น.)' | |
| บาร์เร เอจิน | 'หัวเราะ' | 'เสียงหัวเราะ' | |
| negar egin | 'ร้องไห้' | 'ร้องไห้' | |
| dantza egin | 'เต้นรำ' | 'การเต้นรำ' < ภาษาฝรั่งเศสdanse , ภาษาสเปนdanza ... | |
| kosk egin | 'กัด' | (เลียนเสียงธรรมชาติ) |
ในโครงสร้างกริยาเบาที่ผันแบบสังเคราะห์ เช่นbizi naiz 'ฉันมีชีวิตอยู่' หรือmaite dut 'ฉันรัก' ต้องระมัดระวังอย่าสับสนกริยาเบา ( naiz, dut... ) กับกริยาช่วยแสดงกาล ตัวอย่างเช่น bizi naizและmaite dutเป็นรูปปัจจุบันกาลธรรมดา กริยาช่วยnahi izanและbehar izanก็อยู่ในประเภทนี้เช่นกัน ในกาลแบบย่อของกริยาประสมที่มีizanจะมีการย่อคำเกิดขึ้นบ้าง เช่น ในอนาคตของbizi izan 'มีชีวิตอยู่' ซึ่งเราคาดหวังว่าจะเป็นbizi izango naizสำหรับ 'ฉันจะมีชีวิตอยู่' แต่biziko naizนั้นพบได้บ่อยกว่า โดย เติม -koต่อท้ายส่วนประกอบคำศัพท์bizi โดยตรง ราวกับว่าเป็นกริยา
คำกริยาผสม โดยเฉพาะอย่างยิ่งคำกริยาผสมที่มีกริยาเบาeginเป็นอีกทางเลือกหนึ่ง (นอกเหนือจากการสร้างคำโดยตรงด้วย-tuดังที่เห็นข้างต้น) สำหรับการเพิ่มคำกริยาใหม่เข้าไปในภาษา ไม่ว่าจะโดยการเพิ่มคำเลียนเสียงธรรมชาติ ( kosk 'กัด', oka 'อาเจียน', hurrup 'จิบ' หรือ 'ซด', klik 'คลิก'...) หรือคำยืม ( dantza 'เต้นรำ', salto 'กระโดด' เป็นต้น) เป็นส่วนประกอบของคำศัพท์
คำกริยาเสริม
คำอนุภาคแสดงกริยาช่วย จำนวนเล็กน้อยเช่นal , oteและomenจะปรากฏอยู่หน้าคำกริยาที่ผันแล้วเท่านั้น (เช่น อยู่หน้าคำกริยาสังเคราะห์ที่ผันแล้ว หรือส่วนสังเคราะห์ของกริยาช่วย )
| อนุภาค | การทำงาน | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| อัล | คำถามใช่/ไม่ใช่ | เอตอร์ริโก อัล ดา? 'เขาจะมาไหม' |
| โอเต้ | คำถามที่ลังเลใจ เช่น 'ฉันสงสัยว่า...' | เอตอร์ริโกะ โอเท ดา? 'ฉันสงสัยว่าเขาจะมาหรือไม่' |
| ลาง | ข่าวลือ | Etorriko omen da. 'ฉันได้ยินมา/พวกเขาบอกว่าเขาจะมา' |
ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือoteและomenบางครั้งถูกใช้แยกกันในกรณีที่เข้าใจการละคำกริยา ตัวอย่างเช่นEgia ote? 'ฉันสงสัยว่ามันเป็นความจริงหรือเปล่า' ผู้พูดสามารถเข้าใจได้ง่ายว่าเป็นการละคำกริยาของEgia ote da?หรือถ้ามีคนพูดว่าBadator 'เธอกำลังมา' และอีกคนตอบว่าOmen! 'คาดว่า!' นั่นหมายความว่าคำพูดแรกควรมีomen รวมอยู่ด้วย เช่นBa omen dator 'คาดว่าเธอกำลังมา'
อนุภาคหน้ากริยาอีกชุดหนึ่งประกอบด้วยอนุภาคบอกเล่าba- (ตามธรรมเนียมสมัยใหม่จะเชื่อมกับรูปกริยาแท้ที่ตามมา) และอนุภาคปฏิเสธezอนุภาคเหล่านี้เข้ากันได้กับอนุภาคกริยาช่วย ซึ่งอยู่ข้างหน้าอนุภาคเหล่านั้น (เช่นba omen datorในย่อหน้าก่อนหน้า; ez al dakizu? 'คุณไม่รู้หรือ?' เป็นต้น) นอกจากนี้ อนุภาคเหล่านี้ยังอยู่ข้างหน้ารูปกริยาแท้โดยตรงอีกด้วย
| อนุภาค | การทำงาน | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| บา | การเน้นย้ำเชิงบวก | บาดาเตอร์. 'เขากำลังมา' |
| อีซ | การปฏิเสธ | เอซ ดา เอตอร์ริโก. 'เขาจะไม่มา' |
คำต่อท้ายแสดงความสัมพันธ์ย่อย
รูปแบบของคำกริยาที่ยกมาประกอบการนำเสนอระบบคำกริยาทั่วไปนั้น โดยปกติแล้วจะเป็นรูปแบบที่ปรากฏในประโยคหลัก (อย่างไรก็ตาม รูปแบบบางอย่าง เช่น รูปแบบสมมติที่ไม่แสดงศักยภาพ เช่น-litzหรือ รูปแบบ กริยาแสดงความปรารถนาเช่น e หรือ dadi-จะไม่ปรากฏในประโยคหลัก ดังนั้นจึงยกมาใน รูป ประโยคย่อยเช่นbalitz , e หรือ dadinเป็นต้น)
ในอนุประโยค กริยาแท้จะรับหน่วยคำเชื่อมอนุประโยค เช่น หน่วยคำต่อท้ายหรือหน่วยคำนำหน้า ซึ่งกำหนด (ในระดับหนึ่ง) ประเภทของการเชื่อมประโยค โดยพื้นฐานแล้วมีหน่วยคำเชื่อมอนุประโยคอยู่สี่ประเภท คือ หน่วยคำต่อท้ายสองประเภทและหน่วยคำนำหน้าสองประเภท และจะมีเพียงหนึ่งในนั้น (และเพียงหนึ่งเดียวเท่านั้น) ที่พบในอนุประโยคทุกรูปแบบ
| ผู้ใต้บังคับบัญชา | รูปร่าง | การใช้งาน |
|---|---|---|
| -(e)n | คำต่อท้าย | อนุประโยคสัมพันธสรรพนาม , คำถามทางอ้อม, การใช้งานอื่นๆ |
| -(e)la | คำต่อท้าย | คำกล่าวโดยอ้อม, ประโยคแสดงสถานการณ์ |
| บา- | คำนำหน้า | เงื่อนไข |
| เหยื่อ)- | คำนำหน้า | คำอธิบาย |
อย่างไรก็ตาม คำต่อท้ายทั้งสองคำอาจรับคำต่อท้ายเพิ่มเติมได้ (ส่วนใหญ่เป็นคำต่อท้ายการผันคำนาม) ซึ่งทำหน้าที่ระบุประเภทของการเชื่อมโยงให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ตารางต่อไปนี้แสดงภาพรวมโดยย่อของการใช้งานและรูปแบบหลักบางส่วน
| ติด | การทำงาน | ตัวอย่าง | |
|---|---|---|---|
| คำต่อท้ายของรูปกริยาแท้: | -(e)n | คำถามทางอ้อม | Ez dakit nor d en . 'ฉันไม่รู้ว่าเขา/เธอเป็นใคร' (เทียบกับNor da? 'เขา/เธอเป็นใคร?') |
| อนุประโยคสัมพัทธ์ | ฮอร์ดาบิลและกิโซนาไนเรอะตาดา 'คนที่กำลังเดินอยู่ที่นั่นคือพ่อของฉัน' (เทียบกับHor dabil gizona 'ชายคนนั้นกำลังเดินอยู่ที่นั่น') | ||
| ประโยคเสริมหรือประโยคแสดงจุดประสงค์ (กับกริยาแสดงความปรารถนา) |
| ||
| บุคคลที่หนึ่งแบบเลือกได้ | เอดัน เดซากูน ! 'ให้เราดื่ม!' | ||
| -(e)nik | อนุประโยคเสริมการปฏิเสธ-ขั้ว | Ez dut esan etorriko d enik . 'ฉันไม่ได้บอกว่าเขาจะมา' | |
| -(e)nean | ประโยคแสดงเวลา 'เมื่อไร' | เอทอร์ทเซน เดเนียนเอซันโก ไดออต. 'เมื่อเธอมาฉันจะบอกเธอ' | |
| -(e)nez | ลักษณะ, 'เช่น' |
| |
| -(e)la | คำกล่าวทางอ้อม | อุสเต ดุต เอตอร์ริโก เดเอลา . 'ฉันคิดว่าเธอคงจะมา' | |
| เงื่อนไข | Kaletik zetorr ela hauxe กันทาตู ซวน. 'เมื่อเธอมา (เดิน) ไปตามถนน นี่คือสิ่งที่เธอร้องเพลง' | ||
| อนุประโยคเสริม (พร้อมกริยาแสดงความปรารถนา) | โฮนา เอตอร์ ดาดีลาเอซันโก ไดออต. 'ฉันจะบอกให้เขามาที่นี่' | ||
| บุคคลที่สามแบบเลือกได้ | Berak jan deza la ! 'Let him eat it!' | ||
| -(e)larik | ประโยคเงื่อนไขเวลา/สถานการณ์ ('ขณะนั้น, เมื่อ') | ออนโด ปาซาโก ดูซู อุสการา อิกัสเทน อารี ซาร์ เอลาริก . 'คุณจะมีช่วงเวลาที่ดีในขณะที่ (คุณ) เรียนภาษาบาสก์' | |
| -(e)lako | ประโยคแสดงเหตุผล 'เพราะ' | ซุก เดตู ดาดาซู ลาโกเอตอร์รี นาอิซ. 'ฉันมาเพราะคุณเรียกฉัน' | |
| คำนำหน้าสำหรับรูปกริยาจำกัด: | บา- | เงื่อนไข | เอวสคารา อีคัสเทน บา ดูซู, เออสคัลดูนัก อูเลอร์ตูโก ดิตูซู. 'ถ้าคุณเรียนภาษาบาสก์ คุณจะเข้าใจบาสก์' |
| เหยื่อ)- | ข้อความอธิบายหรือเหตุผล | เอซเหยื่อ uzu อุสคารา อิคาซี, เอซ ดิตูซู เออสคัลดูนัก อูเลอเริทเซน 'เนื่องจากคุณไม่ได้เรียนภาษาบาสก์ คุณจึงไม่เข้าใจภาษาบาสก์' |
บรรณานุกรม
(ดูเพิ่มเติมในบรรณานุกรมไวยากรณ์ภาษาบาสก์ )
- อัลลิแยร์, ฌาคส์ (1983) De la formalization du système วาจาบาสก์ บทความในPierres Lafitte-ri omenaldia , หน้า 37–39, บิลโบ: Euskaltzaindia. [1] (ในภาษาฝรั่งเศส)
- โบนาปาร์ต, LL. (พ.ศ. 2412) Le verbe basque en tableauxลอนดอน. (ในภาษาฝรั่งเศส)
- Euskara Institutua, Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) (2013), " Euskal Adizkitegi Automatikoa " (ตัวสร้างรูปแบบวาจาภาษาบาสก์อัตโนมัติ)
- ยูสคัลท์ไซอินเดีย (1973) อาดิซ ลากุนเซเล บาตัวอา (ในภาษาบาสก์)
- ยูสคัลท์ไซอินเดีย (1987) Euskal gramatika: lehen urratsak (เล่มที่ 2) บิลเบา: Euskaltzaindia. (ในภาษาบาสก์)
- ยูสคัลท์ไซอินเดีย (1994) Adizki alokutiboak (hikako Moldea) (ในภาษาบาสก์)
ลิงก์ภายนอก
สรุปเนื้อหา
ข้อมูลสำคัญจากบทความ
ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ คำกริยาภาษาบาสก์
คำ กริยา เป็นส่วนที่ซับซ้อนที่สุดส่วนหนึ่งใน ไวยากรณ์ภาษาบาสก์ บางครั้งมันถูกมองว่าเป็นความท้าทายที่ยากสำหรับผู้เรียนภาษา...
รากคำกริยา
ลักษณะเด่นอย่างหนึ่งของคำกริยาในภาษาบาสก์คือ มีคำกริยาเพียงไม่กี่คำเท่านั้นที่สามารถ ผัน แบบสังเคราะห์ได้ (กล่าวคือ มี รูป กริยา แท้ ) ส่วนที่เหลือจะมีแต่ รูปกริยา ไม่จำกัด ซึ่งสามารถนำไปประกอบเป็นโครงสร้าง กาล ผสมได้ หลากหลายรูปแบบ...
รากคำกริยาที่บกพร่องหรือผิดปกติ
กริยา 'เป็น' ซึ่งเป็นกริยาที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษา เป็นกริยาที่ไม่เป็นไปตามกฎ และแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงรูปของรากศัพท์ในรูปกริยาแท้ กริยาช่อง 3 คือ izan
โครงสร้างกาลและรูปแบบรากศัพท์
การผันคำกริยาแบบสังเคราะห์ (คำเดียว) เกี่ยวข้องกับ "กาล" ที่กำหนดไว้ดังต่อไปนี้: