ในทางภาษาศาสตร์ประโยคนาม (หรือที่เรียกว่าประโยคสมมูล ) ^{[ 1 ]}คือประโยคที่ไม่มีกริยาแท้ [ ^{2 ] เนื่องจาก}ประโยคนามไม่มีภาคแสดง กริยา จึงอาจ มี ภาคแสดงนาม ภาคแสดงคุณศัพท์ ในภาษาเซมิติกอาจ มีภาคแสดง กริยาวิเศษณ์หรือแม้แต่ ภาคแสดง บุพบทใน ภาษา อียิปต์ - คอปติกอย่างไรก็ตาม เช่นเดียวกับภาษาแอฟริกัน ส่วนใหญ่ ประโยคที่มีภาคแสดงกริยาวิเศษณ์หรือบุพบทแสดงโครงสร้างที่แตกต่างกันอย่างชัดเจน^{[ 3 ]} ความสัมพันธ์ของประโยคนามกับประโยคกริยาเป็นเรื่องของการทำเครื่องหมายกาล ในภาษาส่วนใหญ่ที่มีประโยคนาม เช่นรัสเซียอาหรับและฮิบรูกริยาเชื่อมจะ ไม่ปรากฏในประโยคกาลปัจจุบัน แบบบ่งชี้ ในทางกลับกัน ภาษาเหล่านี้อนุญาตให้ใช้กริยาเชื่อมในประโยคที่ไม่ใช่กาลปัจจุบัน

ในอดีต ประโยคนามได้ก่อให้เกิดข้อถกเถียงมากมายเกี่ยวกับสถานะความเป็นปรากฏการณ์ทางภาษาที่มีอยู่จริง ตำราไวยากรณ์โบราณไม่ได้ค้นพบประโยคประเภทนี้ หรือหากค้นพบ ก็พบว่าเป็นเพียงข้อยกเว้นของโครงสร้างภาษาเท่านั้น นี่คือมุมมองที่ตำราไวยากรณ์ตะวันตกยึดถือ ซึ่งเริ่มต้นจากการวิเคราะห์ภาษากรีกโบราณตามด้วยการวิเคราะห์ภาษาละติน

อย่างไรก็ตาม แนวทางของตะวันตก/ยุโรปเกี่ยวกับการสร้างประโยคนามนั้น ไม่ใช่แนวทางที่นักไวยากรณ์ชาวอาหรับในยุคกลางตอนต้นใช้ นักไวยากรณ์ชาวอาหรับไม่ได้ยึดติดกับหมวดหมู่ทางไวยากรณ์แบบคลาสสิกมากเท่ากับนักไวยากรณ์ชาวยุโรปในยุคนั้น พวกเขามองว่าประโยคมีสองประเภทพื้นฐาน คือ 1. ประโยคกริยาที่ขึ้นต้นด้วยกริยา และ 2. ประโยคนามที่ขึ้นต้นด้วยคำนามและอาจมีหรือไม่มีกริยาอยู่ภายในก็ได้

เมื่อก้าวไปข้างหน้าในช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์นักตะวันออกศึกษาได้ยืม คำศัพท์ ประโยคนามจากนักไวยากรณ์ชาวอาหรับในยุคแรก แต่ได้ปรับเปลี่ยนเล็กน้อยเพื่อให้กำหนดโดยพิจารณาจากการไม่มีภาคแสดงกริยาเท่านั้น แทนที่จะพิจารณาจากคำแรกของประโยค (คำนาม) ที่อาจมีหรือไม่มีกริยาอยู่ด้วย ดังที่นักไวยากรณ์ชาวอาหรับได้กำหนดไว้ การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในนิยามของประโยคนามนี้สอดคล้องกับประเพณีไวยากรณ์ทั้งตะวันตกและอาหรับบางส่วน นิยามของนักตะวันออกศึกษาสอดคล้องกับจุดเน้นของไวยากรณ์ตะวันตกที่เน้นการวางแนวภาคแสดง และสนับสนุนว่านักไวยากรณ์ชาวอาหรับได้รวมหมวดหมู่ประโยคนาม (ประโยคที่ไม่มีกริยา) ไว้ด้วย เนื่องจากนิยามใหม่ของประโยคนามนี้สอดคล้องกับแนวคิดของประโยคที่ไม่มีกริยา ได้แม่นยำกว่า เมื่อเทียบกับนิยามของชาวอาหรับที่ว่า 'อาจมีหรือไม่มีกริยา' นิยามของนักตะวันออกศึกษาจึงรวมถึงประเภทภาคแสดงอื่นๆ นอกเหนือจากกริยา (คำนาม คำคุณศัพท์ ฯลฯ) ^{[ 4 ]}

เพื่อให้สามารถอธิบายโครงสร้างทางไวยากรณ์ของประโยคนามได้อย่างประสบความสำเร็จ จะต้องมีการเปลี่ยนแปลงในกฎโครงสร้างวลีหรือ ต้องถือว่า ไม่มีคำกริยาช่วย เนื่องจากประโยคนามไม่สามารถอธิบายได้โดยใช้กฎโครงสร้างวลีแบบดั้งเดิม ซึ่งระบุว่า: TP → { NP / CP } (T) ( VP ) ^{[ 5 ]}กล่าวอีกนัยหนึ่งวลีกาลต้องประกอบด้วยวลีนามหรือวลีเชื่อมประโยค ส่วน หัว กาลที่เป็นตัวเลือกและวลีกริยา พูดให้เข้าใจง่ายขึ้นก็คือ แต่ละประโยคต้องมีส่วนประกอบของคำนามและกริยา เนื่องจากไม่มีกริยาที่ชัดเจนในประโยคนาม จึงทำให้เกิดความท้าทายสำหรับทฤษฎีนี้

ในประโยคภาษาอาหรับʾanā saʿīd ( أنا سعيد ) ซึ่งแปลตรงตัวว่า "ฉันมีความสุข" และเป็นประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ มีคำสรรพนามʾanāและคำคุณศัพท์saʿīdคำสรรพนาม ʾanā นั้นตรงตามข้อกำหนดของประโยคที่ต้องมีคำนาม แต่เนื่องจากคำคุณศัพท์เป็นคำคุณศัพท์ ข้อกำหนดของคำกริยาจึงยังไม่ครบถ้วน เพื่อให้โครงสร้างนี้เป็นไปได้ ทฤษฎีจะต้องได้รับการแก้ไขให้ระบุว่า *TP → NP {VP/AP} (เครื่องหมาย * แสดงว่าโครงสร้างนี้ไม่ถูกต้องตาม หลัก ไวยากรณ์ ) ซึ่งหมายความว่าอาจมีประโยคที่แยกออกเป็นวลีคำกริยาหรือวลีคำคุณศัพท์ได้(ดูรูปด้านบน)อย่างไรก็ตาม กฎโครงสร้างวลีควรจะเป็นสากลดังนั้นกฎใหม่นี้จะช่วยให้เราสร้างประโยค "ฉันมีความสุข" ในภาษาอังกฤษได้เช่นกัน เนื่องจากนี่ไม่ใช่ประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ นี่จึงเป็นประเด็นที่ต้องได้รับการพิจารณา

ปัญหาอีกประการหนึ่งคือวลีแต่ละวลีจะต้องประกอบด้วยส่วนหัวที่มีชื่อของมัน ดังนั้นในวลีกริยา ส่วนหัวจึงเป็นกริยาเสมอ^{[ 5 ]}อีกครั้ง ประโยคนามเช่นʾanā saʿīdไม่มีกริยา ดังนั้นตำแหน่งส่วนหัวของกริยาในวลีกริยาจึงไม่สามารถเติมเต็มได้ การมีกริยาเชื่อมเป็นศูนย์เป็นวิธีหนึ่งในการแก้ปัญหาที่ระบุไว้ข้างต้นโดยไม่กระทบต่อทฤษฎีไวยากรณ์ที่มีอยู่ กริยามีอยู่ เพียงแต่ซ่อนเร้นในฐานะ "ว่างเปล่า"

การใช้ทฤษฎี X-barทำให้สามารถอธิบายความถูกต้องทางไวยากรณ์ของโครงสร้างต่างๆ เช่น "I happy" ได้ รวมถึงอธิบายที่มาของประธานDPได้ด้วย ในทฤษฎี X-bar ไม่มีหมวดหมู่คำศัพท์ บังคับ ที่ประกอบเป็นประโยค แต่มีเพียงกฎ X-bar ทั่วไป ได้แก่ กฎตัวกำหนด กฎส่วนเสริม และกฎส่วนเติมเต็ม^{[ 6 ]}ดังนั้น ทฤษฎีนี้จึงอนุญาตให้ AP "happy" ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ได้แม้ไม่มีคำกริยา เนื่องจาก AP สามารถเป็นส่วนเติมเต็มของส่วนหัว T ได้( ดูหมายเหตุ) นอกจากนี้ ภายใต้สมมติฐานประธานภายใน VP ^{[ 7 ]}ประธาน "I" จะถูกสร้างขึ้นในตัวกำหนดของ VP และโดยใช้การเคลื่อนย้าย DP ^{[ 8 ]}มันจะเคลื่อนไปยังตำแหน่งตัวกำหนดของ TP ดังนั้น โครงสร้างพื้นผิวของประโยคนาม "I happy" จึงถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้องภายใต้การวิเคราะห์นี้

ประโยคนามในภาษาอังกฤษค่อนข้างหายาก แต่อาจพบได้ในอนุประโยคย่อยที่ไม่ใช่กริยาแท้ เช่น ในประโยค "I consider John intelligent" ซึ่งละคำว่า " to be"ออกจาก"John to be intelligent " นอกจากนี้ยังสามารถพบได้ในพาดหัวข่าวหนังสือพิมพ์ เช่น "Jones Winner" ซึ่งความหมายที่ตั้งใจไว้คือการใช้กริยาเชื่อม "Jones is the Winner" ^{[ 9 ]}ตัวอย่างอื่นๆ ได้แก่ สุภาษิต ("More haste, less speed"); คำขอ ("Scalpel!"); และข้อความแสดงการมีอยู่ (" Fire in the hole !") ซึ่งมักจะเป็นคำเตือน

การละคำกริยา'to be'ยังสามารถเป็นพื้นฐานสำหรับประโยคนามได้อีกด้วย ตัวอย่างเช่น ในประโยค "the higher I am, the hungrier I feel" (ยิ่งฉันสูงขึ้น ฉันก็ยิ่งรู้สึกหิว) เราสามารถละคำกริยา 'to be' เพื่อสร้างประโยคนามได้ดังนี้: "The higher, the hungrier" (ยิ่งสูงขึ้น ยิ่งหิว) ประโยคเช่น "What a great day today!" (วันนี้เป็นวันที่ดีจริงๆ!) ถือเป็นประโยคนามเนื่องจากไม่มีคำกริยา นอกจากนี้ คำถามบางข้ออาจละคำกริยาที่แฝงอยู่ เช่น "Which way to the park?" (ทางไปสวนสาธารณะทางไหน?)

• วลี
• ภาคแสดง (ไวยากรณ์)
• ศูนย์คอปูล่า

• คาร์นี, แอนดรูว์ (28 สิงหาคม 2555). ไวยากรณ์: บทนำเชิงสร้างสรรค์ (  ฉบับที่ 3). ชิเชสเตอร์: ไวลีย์-แบล็กเวลล์. ISBN 978-0-470-65531-3.
• โมฮัมหมัด, โมฮัมหมัด เอ. (2000). ลำดับคำ การสอดคล้องกัน และการใช้สรรพนามในภาษาอาหรับมาตรฐานและภาษาอาหรับปาเลสไตน์อัมสเตอร์ดัม (ia): เบนจามินส์ISBN 90-272-3687-9.
• ฟอร์ตสันที่ 4, เบนจามิน ดับเบิลยู. (2010). ภาษาและวัฒนธรรมอินโด-ยุโรป: บทนำ (  ฉบับที่ 2). ชิเชสเตอร์: ไวลีย์-แบล็กเวลล์. ISBN 978-1-4051-8895-1.

• เบนเวนิสต์, เอมิล (1975) "La วลี nominale". Problèmes de linguistique générale (ในภาษาฝรั่งเศส) ปารีส: กัลลิมาร์ด. ไอเอสบีเอ็น 2070293386.