โค้ช

โจ ทอร์เร(ขวาสุด) ผู้จัดการ ทีมนิวยอร์ก แยงกี้ส์พร้อมด้วยโค้ช(จากซ้ายไปขวา) เควิน ลอง , รอน กุยดรีและดอน แมตติงลี
อาชีพ
ชื่อ	โค้ชกีฬา, โค้ชฝึกกีฬา
ภาคกิจกรรม	พลศึกษา , ความมุ่งมั่น
คำอธิบาย
สาขาอาชีพ	โรงเรียน
งานที่เกี่ยวข้อง	ครู , ตัวแทนนักกีฬา

โค้ชกีฬาคือบุคคลที่ทำหน้าที่ฝึกสอนกีฬาโดยมีส่วนร่วมในการชี้นำ การสอน และการฝึกฝนทีม กีฬาหรือนักกีฬา

ความหมายดั้งเดิมของคำว่าCoachคือรถม้าซึ่งมีที่มาจากเมืองKocs ในประเทศฮังการี ซึ่งเป็นสถานที่ผลิตรถม้าเป็นครั้งแรก นักศึกษาที่มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ดในช่วงต้นศตวรรษที่ 19 ใช้คำสแลงนี้เพื่อหมายถึงครูสอนพิเศษที่ช่วยเหลือนักเรียนที่มีความสามารถน้อยกว่าให้ผ่านการสอบได้เหมือนกับ การ ขี่ม้า^{[ 1 ]}

สหราชอาณาจักรเป็นผู้นำในการยกระดับสถานะของกีฬาในศตวรรษที่ 19 เพื่อให้กีฬากลายเป็นมืออาชีพ "โค้ช" ต้องได้รับการยอมรับ ซึ่งค่อยๆ กลายเป็นมืออาชีพในยุควิกตอเรียน และบทบาทนี้ก็ได้รับการยอมรับอย่างดีในปี 1914 ในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง หน่วยทหารต่างมองหาโค้ชเพื่อดูแลการฝึกฝนร่างกายและพัฒนาทีมสร้างขวัญกำลังใจ^{[ 2 ]}

จอห์น วูดเดนมีปรัชญาการฝึกสอนที่ส่งเสริมการวางแผน การจัดระเบียบ และความเข้าใจ^{[ 3 ]}และความรู้เป็นสิ่งสำคัญแต่ไม่ใช่ทุกอย่างในการเป็นโค้ชที่มีประสิทธิภาพ^{[ 4 ]}ตามธรรมเนียมแล้ว ความเชี่ยวชาญหรือประสิทธิภาพในการฝึกสอนจะวัดจากเปอร์เซ็นต์การชนะ-แพ้ ความพึงพอใจของผู้เล่น หรือประสบการณ์การฝึกสอนหลายปี^{[ 5 ]}แต่เช่นเดียวกับ ความเชี่ยวชาญ ของครูตัวชี้วัดเหล่านั้นมีความคลุมเครือสูง^{[ 6 ]}ความเชี่ยวชาญหรือประสิทธิภาพในการฝึกสอนอธิบายถึงการฝึกสอนที่ดี^{[ 7 ]}ซึ่งพิจารณาจากพฤติกรรมการฝึกสอน^{[ 8 ]}อุปนิสัยการศึกษาประสบการณ์^{[ 9 ]}และความรู้^{[ 10 ]}

นิยามการฝึกสอนที่มีประสิทธิภาพที่ใช้กันอย่างแพร่หลายคือ "การประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิชาชีพ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และความรู้ภายในตนเองอย่างสม่ำเสมอ เพื่อปรับปรุงความสามารถ ความมั่นใจ การเชื่อมต่อ และลักษณะนิสัยของนักกีฬาในบริบทการฝึกสอนเฉพาะ" ^{[ 5 ] [ 11 ]}

โค้ชจำเป็นต้องมีความรู้เชิงพรรณนาและความรู้เชิงกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับทุกแง่มุมของการฝึกสอน โดยโค้ชผู้เชี่ยวชาญจะใช้ความรู้ โดยปริยายได้ อย่างอิสระมากขึ้น^{[ 12 ]}ความรู้ของครูได้รับการจัดหมวดหมู่^{[ 13 ]}เช่นเดียวกับความรู้ของโค้ช โดยมีการใช้คำศัพท์ต่างๆ^{[ 14 ]}คำศัพท์เหล่านี้ช่วยให้ผู้เล่นและนักกีฬาเข้าใจสิ่งที่โค้ชพยายามให้พวกเขาปฏิบัติ การให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมเป็นหนึ่งในคำศัพท์ที่ใช้ ซึ่งเป็นคำที่ใช้สำหรับวิธีการต่างๆ ที่โค้ชสามารถให้การประเมินได้^{[ 15 ]}หลายหมวดหมู่จัดอยู่ในความรู้ด้านเนื้อหา ความรู้ด้านการสอน และความรู้ด้านการสอนและเนื้อหา^{[ 16 ]}เมื่อพิจารณาถึงความจำเป็นในการสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น^{[ 17 ]}และนักกีฬา^{[ 18 ]}ความรู้ระหว่างบุคคลจึงถูกรวมไว้ด้วย^{[ 19 ]}จากนั้นเมื่อพิจารณาถึงการพัฒนาวิชาชีพซึ่งต้องใช้ทักษะในการเรียนรู้จากประสบการณ์^{[ 20 ]}ในขณะที่ใช้การปฏิบัติแบบสะท้อนคิด [ ^{21 ] ความ}รู้ภายในตนเองจึงถูกรวมไว้ด้วย^{[ 19 ]}

ในวงการกีฬาระดับมืออาชีพนั้น การที่ทีมไม่จ้างอดีตนักกีฬาอาชีพถือเป็นเรื่องแปลก แต่การเล่นและการฝึกสอนนั้นมีฐานความรู้ที่แตกต่างกัน^{[ 22 ]}การผสมผสานความรู้ด้านอาชีพ ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และด้านความเข้าใจตนเอง สามารถนำไปสู่ความคิดที่ดี ความเป็นผู้ใหญ่^{[ 23 ]}สติปัญญา^{[ 24 ]}และความสามารถในการตัดสินใจอย่างมีเหตุผล^{[ 5 ]}

ความรู้ เกี่ยวกับวิชา กีฬา หลักสูตร และการสอนล้วนอยู่ในหมวดหมู่ความรู้ของโค้ชมืออาชีพ^{[ 19 ]}รวมถึง " ศาสตร์ " ต่างๆ ของวิทยาศาสตร์การกีฬาเช่น^{[ 25 ]}จิตวิทยาการกีฬากลศาสตร์ชีวภาพการกีฬาโภชนาการการกีฬา สรีรวิทยาการ ออกกำลังกายการควบคุมการเคลื่อนไหวการคิดเชิงวิพากษ์สังคมวิทยาความแข็งแรงและการปรับสภาพร่างกายและกลยุทธ์การกีฬา^{[ 26 ]}พร้อมด้วยสาขาย่อยที่เกี่ยวข้องทั้งหมด^{[ 27 ]}ความรู้ประเภทนี้เป็นสิ่งที่การฝึกอบรมโค้ชส่วนใหญ่ให้ความสำคัญ^{[ 28 ]}แต่เพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะเป็นโค้ชที่มีประสิทธิภาพ^{[ 29 ]}

การฝึกสอนไม่ได้หมายถึงแค่ทักษะเฉพาะด้านกีฬา^{[ 30 ]}และการศึกษา^{[ 31 ]}โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อใช้แนวทางแบบองค์รวม^{[ 32 ]}การดูแลให้นักกีฬาปลอดภัย^{[ 33 ]}และมีสุขภาพดี^{[ 34 ]}ขณะเข้าร่วมกิจกรรมถือเป็นความรับผิดชอบของโค้ช เช่นเดียวกับการตระหนักถึงปัจจัยทางสังคม เช่นผลกระทบจากอายุที่สัมพันธ์กัน

การฝึกสอนส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้เล่น เจ้าหน้าที่ ชุมชน ฝ่ายตรงข้าม และสมาชิกในครอบครัวในกีฬาเยาวชน^{[ 19 ]}ความสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นในทีมกีฬาจะส่งผลต่อปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ซึ่งอาจส่งผลต่อประสิทธิภาพและการพัฒนาของผู้เล่น วัฒนธรรมของแฟนกีฬา^{[ 35 ]}และในกีฬาระดับมืออาชีพการสนับสนุนทางการเงิน โค้ชที่มีประสิทธิภาพมีความรู้ที่ช่วยในบริบททางสังคมทั้งหมดเพื่อให้ได้ประโยชน์สูงสุดจากแต่ละสถานการณ์^{[ 36 ]}โดยความสัมพันธ์ระหว่างโค้ชกับนักกีฬา^{[ 37 ]}เป็นหนึ่งในความสัมพันธ์ที่สำคัญที่สุดที่จะต้องทำให้ถูกต้อง^{[ 38 ]}

ทักษะการสื่อสารที่ยอดเยี่ยมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับโค้ชในการมอบทักษะ ความรู้ และความสามารถทางจิตใจและยุทธวิธีที่เหมาะสมให้กับนักกีฬา^{[ 39 ] [ 40 ]}

ความสามารถในการพัฒนาของโค้ชขึ้นอยู่กับการพัฒนาวิชาชีพในการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง ซึ่งใช้การผสมผสานระหว่างการประเมินและการปฏิบัติสะท้อนคิด [ ^{41 ] การ}รับรู้มุมมองทางจริยธรรมส่วนบุคคลและอุปนิสัยของพวกเขาก็เป็นองค์ประกอบของความรู้ภายในตนเองเช่นกัน^{[ 19 ]}ความเข้าใจในตนเองและความสามารถในการใช้การพิจารณาตนเองและการสะท้อนคิดเป็นทักษะที่ต้องใช้เวลาในการพัฒนา^{[ 42 ]}โดยใช้การฝึกฝนอย่างตั้งใจในแต่ละบริบทที่เปลี่ยนแปลงไป^{[ 43 ]}ความเชี่ยวชาญในการฝึกสอนต้องการความรู้นี้เช่นเดียวกับครู^{[ 6 ]}เนื่องจากแต่ละประสบการณ์สามารถยืนยันหรือขัดแย้งกับความเชื่อก่อนหน้าเกี่ยวกับประสิทธิภาพของผู้เล่นได้^{[ 44 ]}การกำหนดกรอบภายในและภายนอกของบทบาทของโค้ชสามารถส่งผลกระทบต่อการสะท้อนคิดของพวกเขาได้^{[ 45 ]}ซึ่งชี้ให้เห็นว่ามุมมองอาจเป็นข้อจำกัดที่ส่งเสริมแนวคิดของชุมชนโค้ชเพื่อการให้ข้อเสนอแนะ

ระบบการประเมินพฤติกรรมการโค้ชถูกใช้^{[ 46 ]}เพื่อแสดงให้เห็นว่าความรู้และพฤติกรรมการโค้ชมีอิทธิพลอย่างมากต่อโปรไฟล์ทางจิตวิทยาของผู้เข้าร่วม ซึ่งส่งผลต่อความภาคภูมิใจในตนเองแรงจูงใจ[ ^{47 ] ความ}พึงพอใจ ทัศนคติ^{[ 18 ]}ความสามารถที่รับรู้[ ^{5 ]}และประสิทธิภาพ^{[ 48 ]}เพื่อให้โค้ชได้รับการมองว่ามีประสิทธิภาพ ผู้คนที่พวกเขาทำงานด้วยควรมีการพัฒนา^{[ 8 ]}โดยโค้ชผู้เชี่ยวชาญสามารถรักษาการพัฒนานั้นไว้ได้ในช่วงระยะเวลาที่ยาวนาน^{[ 7 ] มี}หลายด้านของการพัฒนาที่สามารถจัดหมวดหมู่ได้ ซึ่งทำครั้งแรกด้วยแบบจำลอง 5 C ได้แก่ ความสามารถความมั่นใจการเชื่อมต่อ บุคลิกภาพ และความเห็นอกเห็นใจ^{[ 49 ]}และต่อมาได้ย่อให้เหลือแบบจำลอง 4 C โดยการรวมบุคลิกภาพและความเห็นอกเห็นใจเข้าด้วยกัน^{[ 30 ]}

ความสามารถของบุคคลอาจเกี่ยวข้องกับทักษะทางเทคนิคและยุทธวิธีเฉพาะด้านกีฬา ทักษะการแสดงผลงาน สุขภาพและความฟิตที่ดีขึ้น และนิสัยการฝึกฝนโดยรวม ความมั่นใจของพวกเขาเกี่ยวข้องกับความรู้สึกภายในเกี่ยวกับคุณค่าในตนเองในเชิงบวกโดยรวม การมีสายสัมพันธ์ที่ดีคือความผูกพันและความสัมพันธ์ทางสังคมในเชิงบวกกับผู้คนทั้งภายในและภายนอกบริบทของกีฬา และลักษณะนิสัยคือความเคารพต่อกีฬาและผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ แสดงให้เห็นถึงระดับคุณธรรมความซื่อสัตย์ความเห็นอกเห็นใจและความรับผิดชอบ ที่ดี ^{[ 5 ]}

ความสามารถของบุคคลเชื่อมโยงกับความเป็นผู้นำ^{[ 48 ]}และมุ่งเน้นไปที่การเป็นสมาชิกที่พึ่งพาตนเองได้ของทีมกีฬาและสังคมในบริบทการฝึกสอน^{[ 30 ]}ความสามารถได้ชี้นำจิตวิทยาการกีฬาเป็นอย่างมาก^{[ 50 ]}ซึ่งสนับสนุนการพัฒนาเยาวชนในเชิงบวก^{[ 51 ]}

ทฤษฎีการกำหนดตนเองชี้ให้เห็นว่าสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนการตัดสินใจอย่างอิสระสามารถช่วยพัฒนาความสามารถ ความมั่นใจ และการเชื่อมต่อกับผู้อื่นซึ่งส่งผลต่อแรงจูงใจ^{[ 52 ]}ดังนั้นโค้ชที่มีประสิทธิภาพจึงสร้างสภาพแวดล้อมที่สนับสนุน^{[ 53 ]}ในขณะเดียวกันก็สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้คนที่พวกเขาฝึกสอน^{[ 54 ]}

ในวงการกีฬาระดับมืออาชีพ โค้ชมักได้รับการสนับสนุนจากผู้ช่วยโค้ชหนึ่งคนหรือมากกว่า และทีมผู้เชี่ยวชาญซึ่งรวมถึงนักวิทยาศาสตร์การกีฬาทีมงานอาจประกอบด้วยผู้ประสานงานโค้ชด้านความแข็งแรงและสมรรถภาพนักจิตวิทยาการกีฬานักกายภาพบำบัดนักโภชนาการ นักชีวกลศาสตร์หรือนักวิเคราะห์การกีฬา

ในกีฬาฟุตบอลบทบาทของโค้ชอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับระดับอาวุโสที่พวกเขาฝึกสอน ระดับอาชีพที่พวกเขาฝึกสอน และประเทศที่พวกเขาฝึกสอน เป็นต้น^{[ 55 ]}ในฟุตบอลเยาวชน หน้าที่ของโค้ชส่วนใหญ่คือการช่วยพัฒนาทักษะทางเทคนิค^{[ 56 ]}ทักษะเพิ่มเติมที่สำคัญสำหรับโค้ชในการช่วยพัฒนาผู้เล่นเยาวชน ได้แก่ ทักษะการเคลื่อนไหว ความอดทน และความสามารถในการอ่านเกมการเล่น

จำเป็นต้องพัฒนาความเข้าใจด้านแท็กติกให้กับผู้เล่นรุ่นเยาว์ เนื่องจากเมื่อพวกเขาเข้าสู่ระดับอาวุโส (อายุ 18 ปีขึ้นไป) พวกเขาจะต้องมีความรู้พื้นฐานด้านแท็กติกของเกม ดังนั้น โค้ชเยาวชนจึงต้องมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้ในแท็กติกของเกม เพื่อที่พวกเขาจะสามารถอำนวยความสะดวกในการพัฒนาของผู้เล่นในด้านแท็กติกได้ในฐานะผู้สอน

ในฟุตบอลอาชีพ บทบาทของโค้ชหรือผู้ฝึกสอนจะมุ่งเน้นไปที่การฝึกฝนและการพัฒนาทีมชุดใหญ่ของสโมสร^{[ 57 ]}ซึ่งหมายความว่าหัวหน้าโค้ชมีหน้าที่รับผิดชอบกลยุทธ์ของทีมชุดใหญ่ การพัฒนา ตารางการฝึกซ้อม และการพัฒนาผู้เล่น หัวหน้าโค้ชจะมีผู้ช่วยโค้ชหนึ่งคนหรือมากกว่านั้น และยังได้รับความช่วยเหลือจากทีมแพทย์และผู้ฝึกสอนกีฬาด้วย โค้ชทีมชุดใหญ่ในระดับมืออาชีพคาดหวังว่าผู้เล่นจะมีความเชี่ยวชาญในกลยุทธ์ (ทั่วไป) ของฟุตบอลอยู่แล้ว เพื่อที่โค้ชจะได้มุ่งเน้นไปที่การนำกลยุทธ์ฟุตบอล (สไตล์การเล่น) ในแบบของตนเองไปใช้กับทีม

ในวงการฟุตบอลอังกฤษ ผู้อำนวยการทีมฟุตบอลอาชีพมักได้รับตำแหน่ง " ผู้จัดการ"ซึ่งเป็นบทบาทที่รวมหน้าที่ของโค้ชและผู้อำนวยการฝ่ายกีฬาเข้าไว้ด้วยกัน

โค้ชทีมฟุตบอลทุกคนจำเป็นต้องพิจารณาความสามารถทางด้านแท็กติกและระดับทักษะของทีมอย่างรอบคอบเมื่อเลือกใช้กลยุทธ์และแผนการเล่นทั้งในการแข่งขันและการฝึกซ้อม

โค้ชในกีฬาฮอกกี้น้ำแข็งคือบุคคลที่รับผิดชอบในการกำกับทีมระหว่างการแข่งขันและการฝึกซ้อม เตรียมกลยุทธ์ และตัดสินใจว่าผู้เล่นคนใดจะได้เข้าร่วมการแข่งขัน^{[ 58 ]}

โค้ชมีบทบาทน้อยกว่าใน แมตช์ คริกเก็ตเมื่อเทียบกับกีฬาอื่นๆ โดยกัปตันทีมจะเป็นผู้ตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ส่วนใหญ่ให้กับทีม ในระหว่างการแข่งขัน โค้ชคริกเก็ตโดยทั่วไปจะเน้นไปที่การส่งข้อความหรือคำติชมไปยังทีมเป็นครั้งคราว โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงพักการแข่งขัน เช่น ช่วงพักเวลามิเช่นนั้น โค้ชส่วนใหญ่จะมีบทบาทเสริมในการช่วยผู้เล่นฝึกซ้อม โดยแต่ละคนมักจะเชี่ยวชาญในการพัฒนา ทักษะ การตีและการขว้างลูกของผู้เล่น^{[ 59 ] [ 60 ] [ 61 ]}ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โค้ช ด้านการรับลูกได้รับความสำคัญมากขึ้น เนื่องจากรูปแบบการแข่งขันที่สั้นลงทำให้การรับลูกที่ดีมีค่ามากขึ้น^{[ 62 ]}

ซ้าย: ทีม โปโลน้ำหญิงระดับมัธยมปลายของสหรัฐฯ(โดยมีโค้ชชายอยู่ด้านหลัง) โพสท่าถ่ายรูปกับถ้วยรางวัลขวา:นักศึกษาหญิงจากมหาวิทยาลัยในสหรัฐฯ ฝึก ท่า กายกรรม ที่ยากลำบาก ภายใต้การดูแลของโค้ช

กีฬาหลัก ๆ ในระดับมหาวิทยาลัยของสหรัฐฯ ทุกประเภทมีสมาคมสำหรับโค้ชเพื่อเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ แต่โค้ชมืออาชีพในกีฬาบางประเภทมีสมาคมที่ไม่เป็นทางการนัก และไม่ได้พัฒนาไปเป็นกลุ่มที่คล้ายกับสหภาพแรงงานในแบบที่นักกีฬาในหลายลีกมี

สัญญาจ้างโค้ชในระดับวิทยาลัยของสหรัฐฯ กำหนดให้สามารถยกเลิกสัญญาได้โดยไม่ต้องจ่ายค่าชดเชย หากพบว่าโค้ชละเมิดกฎอย่างร้ายแรง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องการสรรหาหรือการรักษานักกีฬาที่ละเมิดสถานะ นักกีฬาสมัคร เล่น

หัวหน้าโค้ช NFLมีสมาคมที่เรียกว่าNFL Coaches Association (NFLCA) ซึ่งประกอบด้วยโค้ชเกือบทั้งหมดใน NFL ^{[ 63 ]}

ใน กีฬา เบสบอลระดับมืออาชีพในอเมริกาเหนือ ผู้ที่ทำหน้าที่ดูแลทีมโค้ชจะไม่ใช้ตำแหน่ง "หัวหน้าโค้ช" แต่จะถูกเรียกว่า "ผู้จัดการสนาม " แทน "โค้ช" เบสบอลในระดับนั้นเป็นสมาชิกของทีมโค้ชภายใต้การดูแลโดยรวมของผู้จัดการ โดยโค้ชแต่ละคนจะมีบทบาทเฉพาะด้าน ผู้จัดการสนามเบสบอลนั้นเทียบเท่ากับหัวหน้าโค้ชในลีกกีฬาอาชีพอื่นๆ ของอเมริกา ส่วนการซื้อขายผู้เล่นจะดำเนินการโดยผู้จัดการทั่วไปคำว่า " ผู้จัดการ"ที่ใช้โดยไม่มีคำขยายความมักหมายถึงผู้จัดการสนาม ในขณะที่ผู้จัดการทั่วไปมักถูกเรียกว่า "จีเอ็ม"

ในระดับสมัครเล่น คำศัพท์จะคล้ายคลึงกับกีฬาประเภทอื่น ๆ บุคคลที่เรียกว่า "ผู้จัดการ" ในลีกอาชีพ โดยทั่วไปจะถูกเรียกว่า "หัวหน้าโค้ช" ในลีกสมัครเล่น คำศัพท์นี้เป็นมาตรฐานในเบสบอล ระดับวิทยาลัยของสหรัฐอเมริกา

ในกีฬาอเมริกันฟุตบอลเช่นเดียวกับกีฬาอื่นๆ อีกมากมาย มีโค้ชและผู้ช่วยโค้ชจำนวนมาก กีฬาอเมริกันฟุตบอลประกอบด้วยหัวหน้าโค้ชผู้ช่วยหัวหน้าโค้ชผู้ประสานงานฝ่ายรุกผู้ประสานงานฝ่ายรับผู้ประสานงานทีมพิเศษโค้ชประจำตำแหน่งและผู้ช่วยโค้ชอื่นๆ ซึ่งอาจรวมถึงผู้ประสานงานเกมส่งบอล ผู้ประสานงานเกมวิ่ง และที่ปรึกษา นอกจากนี้ยังมีเจ้าหน้าที่สนับสนุน เช่นโค้ชฝึกความแข็งแรงและสมรรถภาพ โค้ชควบคุมคุณภาพนักวิเคราะห์และโค้ชสรรหา^{[ 64 ]}