ศูนย์วิจัย วิทยาศาสตร์ขั้นสูง ที่Graduate Center (CUNY ASRC) เป็น ศูนย์ STEM แบบสหวิทยาการ สำหรับการวิจัยและการศึกษา ครอบคลุม 5 สาขาที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ นาโนวิทยาโฟโตนิกส์ชีววิทยาโครงสร้างประสาทวิทยาและวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม CUNY ASRC ตั้งอยู่ใน อาคาร ขนาด 200,000 ตารางฟุต (19,000 ตารางเมตร⁾ทางตอนใต้ของ วิทยาเขต City Collegeในอัปเปอร์แมนฮัตตัน [ ^{32 ] [ 33 ] CUNY} ASRC ซึ่งเปิดทำการใน เดือนกันยายน 2014 เป็นผลสืบเนื่องมาจากโครงการ "ทศวรรษแห่งวิทยาศาสตร์" ของ CUNY ซึ่งเป็นโครงการมูลค่าหลายพันล้านดอลลาร์เพื่อยกระดับการวิจัยและการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์^{[ 34 ]} 

ศูนย์วิจัย CUNY ASRC ได้เข้าร่วมศูนย์บัณฑิตศึกษา CUNY อย่างเป็นทางการในฤดูใบไม้ผลิปี 2017 ^{[ 31 ]}ปัจจุบัน CUNY ASRC เป็นหนึ่งในส่วนสำคัญของเครือข่ายวิจัยทั่วเมืองของ CUNY ห้าปีหลังจากที่ศูนย์เปิดทำการ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ระดับปริญญาตรี และนักเรียนมัธยมปลายกว่า 200 คนได้รับการให้คำปรึกษาจากนักวิทยาศาสตร์ของ CUNY ASRC ^{[ 35 ] [ 36 ]}ในช่วงเวลานั้น ศูนย์ยังได้จัดงานประชุม สัมมนา และเวิร์คช็อปกว่า 400 ครั้ง และมอบทุนเริ่มต้นกว่า 600,000 ดอลลาร์สหรัฐให้แก่คณาจารย์ของ CUNY ^{[ 35 ]}

ห้องสมุดมินา รีส์ ซึ่งตั้งชื่อตามอดีตประธานาธิบดีมินา รีส์สนับสนุนกิจกรรมการวิจัย การสอน และการเรียนรู้ของศูนย์บัณฑิตศึกษา CUNY โดยเชื่อมโยงชุมชนเข้ากับสื่อสิ่งพิมพ์ ทรัพยากรทางอิเล็กทรอนิกส์ ความช่วยเหลือและคำแนะนำด้านการวิจัย และความเชี่ยวชาญเกี่ยวกับความซับซ้อนของการสื่อสารทางวิชาการ ห้องสมุดตั้งอยู่บนสามชั้นของศูนย์บัณฑิตศึกษา CUNY เป็นศูนย์กลางสำหรับการค้นหา การจัดส่ง การแปลงเป็นดิจิทัล และเป็นสถานที่สำหรับการศึกษาค้นคว้าอย่างเงียบสงบ ห้องสมุดให้บริการมากมาย รวมถึงการให้คำปรึกษาด้านการวิจัย บริการแชทออนไลน์ตลอด 24 ชั่วโมงกับบรรณารักษ์อ้างอิง และการอบรมเชิงปฏิบัติการและสัมมนาออนไลน์เกี่ยวกับการใช้เครื่องมือการวิจัย

ห้องสมุดแห่งนี้ยังทำหน้าที่เป็นประตูสู่คอลเลกชันของห้องสมุดอื่นๆ ในเครือ CUNY, ห้องสมุดสาธารณะนิวยอร์ก (NYPL) และห้องสมุดทั่วโลก ห้องสมุดมีส่วนร่วมในระบบการจัดส่งหนังสือทั่วทั้ง CUNY และให้บริการยืมระหว่างห้องสมุดเพื่อนำสื่อจากภายนอก CUNY มาให้นักศึกษาของ Graduate Center สาขาหลักของ NYPLตั้งอยู่ห่างออกไปเพียงไม่กี่ช่วงตึกทางทิศเหนือบนถนนฟิฟธ์อเวนิว และห้องสมุดวิทยาศาสตร์ อุตสาหกรรม และธุรกิจ ของ NYPL ก็อยู่ใกล้ๆ กันภายในอาคาร B. Altman นักศึกษาและคณาจารย์ของ CUNY Graduate Center เป็นกลุ่มผู้ใช้ทางวิชาการหลักของ NYPL โดยมีสิทธิ์ในการยืมจากคอลเลกชันงานวิจัยของ NYPL การเข้าร่วมของ NYPL ในโครงการManhattan Research Library Initiative (MaRLI) ขยายสิทธิ์การยืมสำหรับนักศึกษาของ CUNY Graduate Center ไปยังห้องสมุดของ NYU และ Columbia ด้วยเช่นกัน

ห้องสมุด Mina Rees เป็นผู้มีส่วนร่วมสำคัญในโครงการริเริ่มด้านดิจิทัลของศูนย์บัณฑิตศึกษา CUNY โดยสนับสนุนงานวิจัยดิจิทัลของนักศึกษาและคณาจารย์ และส่งเสริมความเข้าใจ การสร้าง และการใช้เอกสารแบบเปิด^{[ 61 ]}ในบรรดาคอลเลกชันพิเศษของห้องสมุดนี้ ได้แก่ คอลเลกชัน Activist Women's Voicesซึ่งเป็นโครงการประวัติศาสตร์ปากเปล่าที่มุ่งเน้นไปที่นักกิจกรรมหญิงในชุมชนของนครนิวยอร์กที่ไม่ได้รับการยกย่อง^{[ 62 ] [ 63 ]}

ศูนย์บัณฑิตศึกษา CUNY ประกอบด้วยพื้นที่การแสดง 3 แห่งและหอศิลป์ 2 แห่ง^{[ 64 ]}หอประชุม Harold M. Proshansky ซึ่งตั้งชื่อตามอธิการบดีคนที่สองของสถาบัน ตั้งอยู่บนชั้นโถงทางเดินและมีที่นั่ง 389 ที่นั่ง^{[ 65 ]}ห้องแสดงดนตรี Baisley Powell Elebash ซึ่งตั้งอยู่บนชั้น 1 มีที่นั่ง 180 ที่นั่ง^{[ 66 ]}โรงละคร Martin E. Segal ซึ่งตั้งอยู่บนชั้น 1 เช่นกัน มีที่นั่ง 70 ที่นั่ง^{[ 67 ]}

ในปี 2023 หลักสูตรปริญญาเอก 2 หลักสูตรที่ CUNY Graduate Center ( อาชญวิทยาและภาษาอังกฤษ ) ได้รับการจัดอันดับอยู่ใน 20 อันดับแรกของหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาในสหรัฐอเมริกา และอีก 4 หลักสูตร (โสตวิทยา ประวัติศาสตร์ ปรัชญา และสังคมวิทยา ) อยู่ใน 30 อันดับแรก^{[ 73 ] [ 74 ] [ 75 ]}ในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลก QS ฉบับปี 2016 หลักสูตรปริญญาเอกสาขาปรัชญาของ CUNY Graduate Center ได้รับการจัดอันดับที่ 44 ของโลก ในรายงานPhilosophical Gourmet ฉบับปี 2022 หลักสูตรปรัชญาของ CUNY Graduate Center ได้รับการจัดอันดับที่ดีที่สุดเป็นอันดับที่ 14 ในสหรัฐอเมริกา และอันดับที่ 16 ในกลุ่มประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษ^{[ 76 ] [ 77 ]}

คณาจารย์ประกอบด้วยผู้ได้รับรางวัลโนเบล รางวัลพูลิตเซอร์เหรียญมนุษยศาสตร์แห่งชาติ เหรียญวิทยาศาสตร์แห่งชาติ รางวัล ช็อกรางวัลแบงครอ ฟ ต์รางวัลแกรมมีรางวัลจอร์จ ฌอง นาธานสำหรับการวิจารณ์ละครทุนกุกเกนไฮม์รางวัลนายกเทศมนตรีนครนิวยอร์กสำหรับความเป็นเลิศด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รางวัลประธานาธิบดีสำหรับนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรรุ่นใหม่ และเป็นสมาชิกของสถาบันศิลปะและวิทยาศาสตร์แห่งอเมริกาและสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งชาติหลายภาควิชาได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติสำหรับระดับความเป็นเลิศทางวิชาการ^{[ 78 ]}

หลักสูตรในสาขาสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และคณิตศาสตร์ รวมถึงหลักสูตรวิทยาศาสตร์ที่ไม่ต้องมีการปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการ จะจัดขึ้นที่ศูนย์บัณฑิตศึกษาของ CUNY เนื่องจากลักษณะการศึกษาแบบร่วมมือกันของหลักสูตรปริญญาเอกที่ศูนย์บัณฑิตศึกษาของ CUNY หลักสูตรที่ต้องมีการปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการ หลักสูตรสำหรับปริญญาเอกทางคลินิก และหลักสูตรในสาขาธุรกิจ กระบวนการยุติธรรมทางอาญา วิศวกรรมศาสตร์ และสวัสดิการสังคม จะจัดขึ้นในวิทยาเขตของวิทยาลัยต่างๆ ในเครือ CUNY

ศูนย์บัณฑิตศึกษา CUNY เป็นผู้บุกเบิกCUNY Academic Commonsในปี 2552 ซึ่งได้รับการยกย่องอย่างมาก^{[ 79 ]} CUNY Academic Commons เป็นเครือข่ายสังคมออนไลน์ทางวิชาการสำหรับคณาจารย์ เจ้าหน้าที่ และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของระบบมหาวิทยาลัยซิตี้แห่งนิวยอร์ก (CUNY) ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมการสนทนา การทำงานร่วมกัน และการเชื่อมต่อระหว่างวิทยาลัยทั้ง 24 แห่งที่ประกอบกันเป็นระบบมหาวิทยาลัย เว็บไซต์นี้ก่อตั้งขึ้นในปี 2552 และเติบโตอย่างรวดเร็วในฐานะศูนย์กลางของชุมชน CUNY โดยทำหน้าที่เสริมสร้างความแข็งแกร่งให้กับกลุ่มนักวิชาการดิจิทัล ครู และโครงการโอเพนซอร์สที่กำลังเติบโตในมหาวิทยาลัย โครงการนี้ได้รับรางวัลและทุนสนับสนุนจาก มูลนิธิ Alfred ^P. Sloan [ ^{80 ]}กลุ่มSloan Consortium ^{[ 81 ]}และเป็นผู้ชนะรางวัล Digital Humanities Award ประจำปี 2556 ^{[ 82 ]}

นอกจากนี้ สถาบันแห่งนี้ยังเกี่ยวข้องกับโครงการของศูนย์มหาวิทยาลัยอีกสี่โครงการ ได้แก่ โครงการ CUNY Baccalaureate for Unique and Interdisciplinary Studies ซึ่งนักศึกษาระดับปริญญาตรีสามารถได้รับปริญญาตรีเฉพาะบุคคลโดยการเรียนหลักสูตรต่างๆ ในวิทยาลัยใดก็ได้ของ CUNY; โรงเรียน CUNY School of Professional Studies และสถาบัน Joseph S. Murphy Institute for Worker Education and Labor Studies ที่เกี่ยวข้อง; โรงเรียนบัณฑิตศึกษาด้านวารสารศาสตร์CUNY Graduate School of Journalismซึ่งเปิดสอนหลักสูตรปริญญาโทด้านวารสารศาสตร์; และวิทยาลัยเกียรติยศ Macaulay Honors College

ศูนย์บัณฑิตศึกษา CUNY ดำเนินงานเพิ่มเติมผ่านโครงการริเริ่มและคณะกรรมการต่างๆ ดังนี้: ^{[ 92 ]}

• โครงการริเริ่มอนาคต
• โครงการริเริ่มด้านดิจิทัลของศูนย์บัณฑิตศึกษา
• โครงการริเริ่มเพื่อวิทยาศาสตร์เชิงทฤษฎี (ITS)
• โครงการปฏิวัติการศึกษาอเมริกันศึกษา
• คณะกรรมการเพื่อการศึกษาศาสนา
• คณะกรรมการว่าด้วยโลกาภิวัตน์และการเปลี่ยนแปลงทางสังคม
• คณะกรรมการเพื่อการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์สหวิทยาการ
• โครงการริเริ่มภาษาที่ใกล้สูญพันธุ์
• กลุ่มปัญญาชน

ศูนย์บัณฑิตศึกษา CUNY มีสถาบันและศูนย์วิจัยมากกว่า 30 แห่ง ซึ่งผลิตผลงานเกี่ยวกับประเด็นทางสังคม วัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ และพลเมืองหลากหลายด้าน^{[ 93 ]}

The American Social History Project/Center for Media and Learning (ASHP/CML) was established in 1981 to create and disseminate materials that help with understanding the diverse cultural and social history of the United States.^[94][95] Founded by Stephen Brier and Herbert Gutman, who sought to teach the history of everyday Americans,^[96] early projects included the film 1877: The Grand Army of Starvation, about the 1877 railway strike.^[97]

ASHP has created curriculum grounded in the work of Howard Zinn, Herbert Gutman, and Stephen Brier which aims to teach social studies at the high school level with the inclusion of diverse viewpoints, including indigenous groups, enslaved Americans, immigrants, and the working class.^[98][99] Notable curricula and teaching tools have included Freedom's Unfinished Revolution: An Inquiry into the Civil War and Reconstruction,^[100] and Who Built America?^[101][102] Other curriculum, such as Golden Lands, Working Hands, has focused on labor history; these types of ASHP materials emphasize collaborative teaching and learning strategies and have been popular in teaching districts that prioritize union labor.^[95]

Digital teaching resources created by ASHP have included the History Matters website and the online resource Liberté, Égalité, Fraternité: Exploring the French Revolution.^[103][102] As teaching tools, these websites place an emphasis on inclusion of primary source material for use in the classroom, alongside teaching strategies for seamless use of these documents in classroom curriculum.^[104][105] The online resource September 11 Digital Archive^[106] has received acclaim for its comprehensive representation of historic perspectives.^[107][108] ASHP is also a partner of the Mission US project^[109] and co-produced Mission US: Cheyenne Odyssey, an award-winning video game about a Cheyenne tribesman whose way of life is challenged by western expansion.^[110]

ASHP ก่อตั้งขึ้นจากความสำเร็จของชุดสัมมนาภาคฤดูร้อนของ National Endowment for the Humanities หัวข้อสัมมนาได้แก่การเรียนรู้ที่จะมอง: การสอนมนุษยศาสตร์ด้วยภาพและสื่อใหม่ [ ^{111 ] วัฒนธรรม}ภาพของสงครามกลางเมืองอเมริกันและผลพวงหลังสงครามและ ประวัติศาสตร์ LGBTQ+ ของสหรัฐอเมริกา^{[ 112 ] [ 113 ]}การมุ่งเน้นโอกาสในการพัฒนาวิชาชีพสำหรับนักการศึกษานี้ยังรวมถึงเวิร์กช็อปอื่นๆ เช่นโครงการBridging Historias: ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมลาตินในห้องเรียนวิทยาลัยชุมชน^{[ 114 ]}

ศูนย์เจมส์ เอ็ม. และแคธลีน ดี. สโตน ว่าด้วยความเหลื่อมล้ำทางเศรษฐกิจและสังคม เปิดตัวเมื่อวันที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2559 ^{[ 115 ]}ศูนย์สโตนได้ขยายและเข้ามาแทนที่ ศูนย์ ศึกษาด้านรายได้ลักเซมเบิร์ก (LIS) ซึ่งเปิดทำการที่ศูนย์บัณฑิตศึกษาในปี พ.ศ. 2552 ^{[ 116 ]}และได้เริ่มโครงการระดับหลังปริญญาเอกในปี พ.ศ. 2562 ^{[ 117 ]}

ศูนย์สโตนได้เป็นเจ้าภาพจัดการประชุมวิชาการหลายครั้ง หนึ่งปีหลังจากเปิดตัว ศูนย์แห่งนี้ได้เป็นเจ้าภาพจัดการประชุมประจำปี 2017 ของสมาคมเพื่อการศึกษาความไม่เท่าเทียมกันทางเศรษฐกิจ (ECINEQ) ^{[ 118 ]}ในปี 2021 ศูนย์แห่งนี้ได้จัดการประชุมสองวันสำหรับนักวิชาการด้านความไม่เท่าเทียมกันทางความมั่งคั่ง ในหัวข้อ " จากความเข้าใจความไม่เท่าเทียมกันสู่การลดความไม่เท่าเทียมกัน" ^{[ 119 ]}