แผนที่โลกแสดงอันดับประเทศหรือดินแดนตามคะแนนดัชนีการพัฒนามนุษย์ (HDI) โดยเพิ่มขึ้นทีละ 0.050 (อ้างอิงจากข้อมูลปี 2023 เผยแพร่ในปี 2025)

  ≥ 0.950

  0.850–0.899

  0.800–0.849

  0.750–0.799

  0.700–0.749

  0.650–0.699

  0.600–0.649

  0.550–0.599

  0.500–0.549

  0.450–0.499

  0.400–0.449

  ข้อมูลไม่พร้อมใช้งาน

ดัชนีการพัฒนามนุษย์ ( HDI ) เป็นดัชนีสถิติแบบผสมผสานของอายุขัยการศึกษา (จำนวนปีเฉลี่ยของการศึกษาที่สำเร็จและจำนวนปีที่คาดว่าจะได้รับการศึกษาเมื่อเข้าสู่ระบบการศึกษา ) และรายได้ต่อหัวซึ่งใช้ในการจัดอันดับประเทศออกเป็นสี่ระดับของการพัฒนามนุษย์ประเทศจะมีคะแนน HDI สูงขึ้นเมื่ออายุขัยยืนยาวขึ้น ระดับ การศึกษาสูงขึ้น และรายได้ประชาชาติรวม(GNI) ต่อหัว (PPP)สูงขึ้น ดัชนีนี้ได้รับการพัฒนาโดยนักเศรษฐศาสตร์ชาวปากีสถานMahbub ul-Haqและต่อมาถูกนำไปใช้ในการวัดการพัฒนาของประเทศโดยสำนักงานรายงานการพัฒนามนุษย์ของโครงการพัฒนาแห่งสหประชาชาติ (UNDP) ^{[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]}

รายงานการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ปี 2010 ได้นำเสนอดัชนีการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่ปรับตามความไม่เท่าเทียมกัน (IHDI) แม้ว่า HDI แบบง่ายจะยังคงมีประโยชน์ แต่ก็ระบุว่า "IHDI คือระดับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่แท้จริง (โดยคำนึงถึงความไม่เท่าเทียม กันนี้ ) ในขณะที่ HDI สามารถมองได้ว่าเป็นดัชนีของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ 'ศักยภาพ' (หรือระดับ HDI สูงสุด) ที่สามารถบรรลุได้หากไม่มีความไม่เท่าเทียมกัน" ^{[ 5 ]}

ดัชนีนี้อิงตามแนวทางการพัฒนามนุษย์ที่พัฒนาโดยMahbub ul-Haqซึ่งยึดโยงอยู่กับ งานของ Amartya Senเกี่ยวกับความสามารถของมนุษย์ และมักจะกำหนดกรอบในแง่ของว่าผู้คนสามารถ "เป็น" และ "ทำ" สิ่งที่พึงปรารถนาในชีวิตได้หรือไม่ ตัวอย่างเช่น การเป็น: ได้รับอาหารเพียงพอ มีที่อยู่อาศัย และมีสุขภาพดี การทำ: การทำงาน การศึกษา การลงคะแนนเสียง และการมีส่วนร่วมในชีวิตชุมชน เสรีภาพในการเลือกถือเป็นสิ่งสำคัญ — คนที่เลือกที่จะหิว (เช่น เมื่อถือศีลอดด้วยเหตุผลทางศาสนา ) ถือว่าแตกต่างจากคนที่หิวเพราะไม่มีเงินซื้ออาหาร หรือเพราะประเทศกำลังประสบกับภาวะขาดแคลนอาหาร^{[ 6 ]}

ดัชนีนี้ไม่ได้คำนึงถึงปัจจัยหลายประการ เช่นความมั่งคั่งสุทธิต่อหัวหรือคุณภาพสัมพัทธ์ของสินค้าในประเทศ สถานการณ์นี้มีแนวโน้มที่จะทำให้การจัดอันดับของประเทศที่พัฒนา แล้วบางประเทศ เช่น สมาชิก G7และประเทศอื่นๆ ลดลง ^{[ 7 ]}

ที่มาของดัชนีการพัฒนามนุษย์ (HDI) มาจากรายงานการพัฒนามนุษย์ประจำปีที่จัดทำโดยสำนักงานรายงานการพัฒนามนุษย์ของโครงการพัฒนาแห่งสหประชาชาติ (UNDP) รายงานประจำปีเหล่านี้ได้รับการคิดค้นและเปิดตัวโดยนักเศรษฐศาสตร์ชาวปากีสถานมะห์บูบ อุล-ฮักในปี 1990 โดยมีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนคือ "เพื่อเปลี่ยนจุดเน้นของเศรษฐศาสตร์การพัฒนาจาก การบัญชี รายได้ประชาชาติไปสู่การ กำหนด นโยบายที่เน้นประชาชนเป็นศูนย์กลาง " เขาเชื่อว่าจำเป็นต้องมีมาตรวัดการพัฒนามนุษย์แบบง่ายๆ ที่ครอบคลุม เพื่อโน้มน้าวให้สาธารณชน นักวิชาการ และนักการเมืองเชื่อว่าพวกเขาสามารถและควรประเมินการพัฒนาไม่เพียงแต่จากความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปรับปรุงคุณภาพชีวิต ของมนุษย์ ด้วย

รายงานการพัฒนามนุษย์ปี 2010 ซึ่งเผยแพร่เมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน 2010 (และอัปเดตเมื่อวันที่ 10 มิถุนายน 2011) ได้คำนวณดัชนีการพัฒนามนุษย์ (HDI) โดยรวมสามมิติเข้าด้วยกัน: ^{[ 8 ] [ 9 ]}

• ชีวิตที่ยืนยาวและมีสุขภาพดี: อายุคาดเฉลี่ยเมื่อแรกเกิด
• การศึกษา : จำนวนปีเฉลี่ยที่เรียน และจำนวนปีที่คาดว่าจะเรียน
• มาตรฐานการครองชีพที่ดี: รายได้ประชาชาติเฉลี่ยต่อหัว ( ดอลลาร์PPP ระหว่างประเทศ )

ในรายงานการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ประจำปี 2010 องค์การโครงการพัฒนาแห่งสหประชาชาติ (UNDP) เริ่มใช้วิธีการคำนวณดัชนีการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (HDI) แบบใหม่ โดยใช้ดัชนีสามตัวดังต่อไปนี้:

1.ดัชนีอายุขัย (LEI)${\displaystyle ={\frac {{\textrm {LE}}-20}{85-20}}={\frac {{\textrm {LE}}-20}{65}}}$

ค่า LEI จะเท่ากับ 1 เมื่ออายุคาดเฉลี่ยเมื่อแรกเกิดคือ 85 ปี และเท่ากับ 0 เมื่ออายุคาดเฉลี่ยเมื่อแรกเกิดคือ 20 ปี

2. ดัชนีการศึกษา (EI) ^{[ 10 ]}${\displaystyle ={\frac {{\textrm {MYSI}}+{\textrm {EYSI}}}{2}}}$

2.1 ดัชนีจำนวนปีเฉลี่ยของการศึกษา (MYSI) ^{[ 11 ]}${\displaystyle ={\frac {\textrm {MYS}}{15}}}$

15 คือค่าสูงสุดที่คาดการณ์ไว้สำหรับตัวชี้วัดนี้ในปี 2025

2.2 ดัชนีจำนวนปีที่คาดว่าจะได้รับการศึกษา (EYSI) ^{[ 12 ]}${\displaystyle ={\frac {\textrm {EYS}}{18}}}$

อายุ 18 ปี เทียบเท่ากับการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทในประเทศส่วนใหญ่

3. ดัชนีรายได้ (ภาคที่ 2)${\displaystyle ={\frac {\ln({\textrm {GNIpc}})-\ln(100)}{\ln(75,000)-\ln(100)}}={\frac {\ln({\textrm {GNIpc}})-\ln(100)}{\ln(750)}}}$

ค่า II จะเป็น 1 เมื่อรายได้ประชาชาติเฉลี่ยต่อหัวเท่ากับ 75,000 ดอลลาร์ และจะเป็น 0 เมื่อรายได้ประชาชาติเฉลี่ยต่อหัวเท่ากับ 100 ดอลลาร์

สุดท้ายนี้ HDI คือค่าเฉลี่ยเรขาคณิตของดัชนีทั้งสามที่ปรับให้เป็นมาตรฐานแล้ว:

${\displaystyle {\textrm {HDI}}={\sqrt[{3}]{{\textrm {LEI}}\cdot {\textrm {EI}}\cdot {\textrm {II}}}}.}$

LE: อายุคาดเฉลี่ยเมื่อแรกเกิด MYS: จำนวนปีเฉลี่ยของการศึกษา (เช่น จำนวนปีที่บุคคลอายุ 25 ปีขึ้นไปใช้ในการศึกษาอย่างเป็นทางการ) EYS: จำนวนปีที่คาดว่าจะได้รับการศึกษา (เช่น จำนวนปีที่คาดว่าจะได้รับการศึกษาทั้งหมดสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 18 ปี รวมถึงชายและหญิงอายุ 13-17 ปี) GNIpc: รายได้ประชาชาติรวมต่อหัวตามกำลังซื้อ

ดัชนีการพัฒนามนุษย์ (HDI) ได้รวมมิติทั้งสามเข้าด้วยกัน ซึ่งเคยใช้ในรายงานฉบับปี 2009 ครั้งล่าสุด:

• อายุคาดเฉลี่ยเมื่อแรกเกิด ซึ่งเป็นดัชนีบ่งชี้สุขภาพและอายุยืนของประชากร สัมพันธ์กับดัชนีการพัฒนามนุษย์ (HDI)
• ความรู้และการศึกษา วัดจาก อัตรา การรู้หนังสือ ของผู้ใหญ่ (โดยให้น้ำหนักสองในสาม) และ อัตราส่วนการเข้าเรียนรวมในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และอุดมศึกษา(โดยให้น้ำหนักหนึ่งในสาม)
• มาตรฐานการครองชีพซึ่งวัดจากลlogarithms ธรรมชาติของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศต่อหัวณอำนาจซื้อ

วิธีการนี้ถูกนำมาใช้โดย UNDP จนถึงรายงานฉบับปี 2011

สูตรที่กำหนดดัชนีการพัฒนามนุษย์ (HDI) ได้รับการเผยแพร่โดยโครงการพัฒนาแห่งสหประชาชาติ ( UNDP ) ^{[ 13 ]}โดยทั่วไป เพื่อแปลงตัวแปร ดิบ เช่น ให้เป็น ดัชนีที่ไม่มีหน่วยระหว่าง 0 ถึง 1 (ซึ่งอนุญาตให้บวกดัชนีต่างๆ เข้าด้วยกันได้) จะใช้ สูตร ต่อไปนี้:${\displaystyle x}$

• ${\displaystyle x{\text{ index}}={\frac {xa}{ba}}}$

โดยที่และคือค่าต่ำสุดและค่าสูงสุดที่ตัวแปรสามารถมีได้ ตามลำดับ ${\displaystyle a}$${\displaystyle b}$${\displaystyle x}$

ดัชนีการพัฒนามนุษย์ (HDI) จึงแสดงถึงผลรวมถ่วงน้ำหนักอย่างสม่ำเสมอ โดยแต่ละส่วน 1/3มาจากดัชนีปัจจัยต่อไป นี้:

• ดัชนีอายุขัย${\displaystyle ={\frac {{\text{LE}}-25}{85-25}}={\frac {{\text{LE}}-25}{60}}}$
• ดัชนีการศึกษา${\displaystyle ={\frac {2}{3}}\times {\text{ALI}}+{\frac {1}{3}}\times {\text{GEI}}}$
  • ดัชนีความรู้ด้านการอ่านออกเขียนได้ของผู้ใหญ่ (ALI)${\displaystyle ={\frac {{\text{ALR}}-0}{100-0}}={\frac {\text{ALR}}{100}}}$
  • ดัชนีการลงทะเบียนรวม (GEI)${\displaystyle ={\frac {{\text{CGER}}-0}{100-0}}={\frac {\text{CGER}}{100}}}$
• จีดีพี${\displaystyle ={\frac {\log({\text{GDPpc}})-\log(100)}{\log(40000)-\log(100)}}={\frac {\log({\text{GDPpc}})-\log(100)}{\log(400)}}}$

รายงานการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ประจำปี 2025 ของโครงการพัฒนาแห่งสหประชาชาติได้รับการเผยแพร่เมื่อวันที่ 6 พฤษภาคม 2025 โดยรายงานฉบับล่าช้านี้คำนวณค่าดัชนีการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (HDI) จากข้อมูลที่รวบรวมได้เมื่อสองปีก่อนหน้านั้นในปี 2023

ประเทศต่อไปนี้ได้รับการจัดอันดับจาก 1 ถึง 74 ในปี 2023 ซึ่งถือว่ามี "การพัฒนามนุษย์ในระดับสูงมาก": ^{[ 14 ]}

ตารางแสดงอันดับประเทศตามดัชนีการพัฒนามนุษย์ (HDI)

อันดับ		ประเทศหรือดินแดน	เอชดีไอ
ข้อมูลปี 2023 (รายงานปี 2025)	การเปลี่ยนแปลงตั้งแต่ปี 2015		ข้อมูลปี 2023 (รายงานปี 2025) [ 15 ]	อัตราการเติบโตเฉลี่ยต่อปี (ปี 2010–2023)
1	(2)	ไอซ์แลนด์	0.972	0.28%
2	(1)	นอร์เวย์	0.970	0.25%
		สวิตเซอร์แลนด์		0.24%
4	(2)	เดนมาร์ก	0.962	0.35%
5	(1)	เยอรมนี	0.959	0.19%
		สวีเดน		0.38%
7	(1)	ออสเตรเลีย	0.958	0.20%
8	(2)	เนเธอร์แลนด์	0.955	0.26%
	(1)	ฮ่องกง		0.38%
10	(3)	เบลเยียม	0.951	0.26%
11	(4)	ไอร์แลนด์	0.949	0.38%
12	(4)	ฟินแลนด์	0.948	0.27%
13	(2)	สิงคโปร์	0.946	0.25%
	(2)	สหราชอาณาจักร		0.24%
15	(27)	สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์	0.940	1.04%
16	(2)	แคนาดา	0.939	0.22%
17	(1)	ลิกเตนสไตน์	0.938	0.23%
	(5)	นิวซีแลนด์		0.13%
		สหรัฐอเมริกา		0.10%
20	(1)	เกาหลีใต้	0.937	0.36%
21	(2)	สโลวีเนีย	0.931	0.33%
22	(3)	ออสเตรีย	0.930	0.21%
23	(3)	ญี่ปุ่น	0.925	0.16%
24	(5)	มอลตา	0.924	0.50%
25	(3)	ลักเซมเบิร์ก	0.922	0.14%
26	(1)	ฝรั่งเศส	0.920	0.28%
27	(3)	อิสราเอล	0.919	0.26%
28		สเปน	0.918	0.40%
29	(3)	สาธารณรัฐเช็ก	0.915	0.22%
	(1)	อิตาลี		0.24%
	(2)	ซานมาริโน		0.32%
32	(1)	อันดอร์รา	0.913	0.20%
	(3)	ไซปรัส		0.45%
34	(3)	กรีซ	0.908	0.18%
35	(1)	โปแลนด์	0.906	0.35%
36	(5)	เอสโตเนีย	0.905	0.33%
37	(9)	ซาอุดีอาระเบีย	0.900	0.70%
38	(1)	บาห์เรน	0.899	0.80%
39	(4)	ลิทัวเนีย	0.895	0.32%
40	(2)	โปรตุเกส	0.890	0.42%
41	(1)	โครเอเชีย	0.889	0.53%
	(4)	ลัตเวีย		0.51%
43	(4)	กาตาร์	0.886	0.45%
44	(6)	สโลวาเกีย	0.880	0.14%
45	(1)	ชิลี	0.878	0.47%
46	(1)	ฮังการี	0.870	0.22%
47	(7)	อาร์เจนตินา	0.865	0.15%
48		มอนเตเนโกร	0.862	0.38%
	(13)	อุรุกวัย		0.47%
50	(1)	โอมาน	0.858	0.22%
51	(7)	ไก่งวง	0.853	1.10%
52	(1)	คูเวต	0.852	0.36%
53	(5)	แอนติกาและบาร์บูดา	0.851	0.18%
54	(5)	เซเชลส์	0.848	0.30%
55	(1)	บัลแกเรีย	0.845	0.09%
	(2)	โรมาเนีย		0.14%
57	(6)	จอร์เจีย	0.844	0.54%
58	(4)	เซนต์คิตส์และเนวิส	0.840	0.49%
59	(6)	ปานามา	0.839	0.47%
60	(12)	บรูไน	0.837	0.13%
	(1)	คาซัคสถาน		0.38%
62	(3)	คอสตาริกา	0.833	0.39%
	(5)	เซอร์เบีย		0.39%
64	(12)	รัสเซีย	0.832	0.25%
65	(10)	เบลารุส	0.824	0.12%
66	(3)	บาฮามาส	0.820	0.21%
67	(2)	มาเลเซีย	0.819	0.41%
68	(4)	มาซิโดเนียเหนือ	0.815	0.21%
69	(9)	บาร์เบโดส	0.811	0.18%
		อาร์เมเนีย		0.52%
71		แอลเบเนีย	0.810	0.25%
72	(10)	ตรินิแดดและโตเบโก	0.807	0.30%
73		มอริเชียส	0.806	0.44%
74	(7)	บอสเนียและเฮอร์เซโกวีนา	0.804	0.68%

รายชื่อด้านล่างแสดงประเทศที่ได้รับการจัดอันดับสูงสุดจากดัชนีการพัฒนามนุษย์ในแต่ละปี นอร์เวย์ได้รับการจัดอันดับสูงสุด 16 ครั้ง แคนาดา 8 ครั้ง ไอซ์แลนด์ 3 ครั้ง และสวิตเซอร์แลนด์และญี่ปุ่นประเทศละ 2 ครั้ง

ปีที่ระบุในวงเล็บคือปีที่รายงานได้รับการเผยแพร่

HDI ได้ขยายขอบเขตทางภูมิศาสตร์: David Hastings จากคณะกรรมการเศรษฐกิจและสังคมแห่งสหประชาชาติสำหรับเอเชียและแปซิฟิกได้เผยแพร่รายงานที่ขยายขอบเขตทางภูมิศาสตร์ของ HDI ไปยังเศรษฐกิจมากกว่า 230 ประเทศ ในขณะที่ HDI ของ UNDP สำหรับปี 2009 ระบุเศรษฐกิจ 182 ประเทศ และขอบเขตการครอบคลุมของ HDI ปี 2010 ลดลงเหลือ 169 ประเทศ^{[ 16 ] [ 17 ]}

ดัชนีการพัฒนามนุษย์ถูกวิพากษ์วิจารณ์ในหลายประเด็น รวมถึงการมุ่งเน้นเฉพาะผลการดำเนินงานและการจัดอันดับของประเทศ การขาดความสนใจต่อการพัฒนาจากมุมมองระดับโลก ข้อผิดพลาดในการวัดสถิติพื้นฐาน และการเปลี่ยนแปลงสูตรของ UNDP ซึ่งอาจนำไปสู่การจำแนกประเภทประเทศที่มีการพัฒนามนุษย์ "ต่ำ" "ปานกลาง" "สูง" หรือ "สูงมาก" ผิดพลาดอย่างร้ายแรง^{[ 18 ]}

นอกจากนี้ยังมีการวิพากษ์วิจารณ์ต่างๆ เกี่ยวกับการไม่คำนึงถึงความยั่งยืน^{[ 19 ]} (ซึ่งต่อมาได้รับการแก้ไขโดยHDI ที่ปรับตามแรงกดดันของโลก ) ความไม่เท่าเทียมทางสังคม^{[ 20 ]} (ซึ่งได้รับการแก้ไขโดย^HDIที่ปรับตามความไม่เท่าเทียม ) การว่างงาน^{[ 21 ]}หรือประชาธิปไตย [ ^{21 ]}

การถอดการรู้หนังสือ ออก จาก HDI ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์เนื่องจากความสำเร็จทางการศึกษาประเมินเฉพาะปริมาณของการศึกษาแต่ไม่ได้ประเมินคุณภาพหรือผลลัพธ์ของการศึกษา และอาจส่งผลให้เกิดแรงจูงใจที่ผิดเพี้ยนได้^{[ 22 ]}

นักเศรษฐศาสตร์ Hendrik Wolff, Howard Chong และMaximilian Auffhammerอภิปราย HDI จากมุมมองของข้อผิดพลาดของข้อมูลในสถิติสุขภาพ การศึกษา และรายได้พื้นฐานที่ใช้ในการสร้าง HDI พวกเขาระบุแหล่งที่มาของข้อผิดพลาดของข้อมูลสามแหล่ง ได้แก่ (i) การปรับปรุงข้อมูล (ii) การแก้ไขสูตร และ (iii) เกณฑ์ในการจัดประเภทสถานะการพัฒนาของประเทศ พวกเขาสรุปว่า 11%, 21% และ 34% ของประเทศทั้งหมดสามารถตีความได้ว่าถูกจัดประเภทผิดพลาดในปัจจุบันในกลุ่มการพัฒนาเนื่องจากแหล่งที่มาของข้อผิดพลาดของข้อมูลทั้งสามแหล่ง ตามลำดับ Wolff, Chong และ Auffhammer แนะนำว่าสหประชาชาติควรยุติการปฏิบัติในการจัดประเภทประเทศเป็นกลุ่มการพัฒนา เนื่องจากค่าตัดดูเหมือนจะเป็นไปโดยพลการ และการจัดประเภทดังกล่าวอาจเป็นแรงจูงใจให้เกิดพฤติกรรมเชิงกลยุทธ์ในการรายงานสถิติอย่างเป็นทางการ ตลอดจนมีศักยภาพที่จะทำให้เข้าใจผิดนักการเมือง นักลงทุน ผู้บริจาคเพื่อการกุศล และประชาชนทั่วไปที่ใช้ HDI ^{[ 18 ]}

ในปี 2553 UNDP ได้ตอบสนองต่อคำวิจารณ์โดยการปรับปรุงเกณฑ์ในการจัดประเภทประเทศต่างๆ ให้เป็นประเทศที่มีการพัฒนาของมนุษย์ในระดับต่ำ ปานกลาง และสูง ในความคิดเห็นที่ส่งไปยังThe Economistในช่วงต้นเดือนมกราคม 2554 สำนักงานรายงานการพัฒนาของมนุษย์ได้ตอบกลับ^{[ 23 ]}บทความที่ตีพิมพ์ในนิตยสารเมื่อวันที่ 6 มกราคม 2554 ^{[ 24 ]}ซึ่งกล่าวถึงเอกสารของ Wolff et al.สำนักงานรายงานการพัฒนาของมนุษย์ระบุว่าพวกเขาได้ดำเนินการแก้ไขวิธีการที่ใช้ในการคำนวณ HDI อย่างเป็นระบบ และวิธีการใหม่นี้ได้แก้ไขคำวิจารณ์ของ Wolff et al. โดยตรง เนื่องจากได้สร้างระบบสำหรับการปรับปรุงหมวดหมู่การพัฒนาของมนุษย์อย่างต่อเนื่องทุกครั้งที่มีการแก้ไขสูตรหรือข้อมูล

ในปี 2013 Salvatore Monni และ Alessandro Spaventa เน้นย้ำว่าในการถกเถียงเรื่อง GDP กับ HDI มักจะลืมไปว่าทั้งสองเป็นตัวชี้วัดภายนอกที่ให้ความสำคัญกับเกณฑ์มาตรฐานที่แตกต่างกัน ซึ่งสามารถใช้เป็นพื้นฐานในการประเมินสวัสดิภาพของสังคมได้ คำถามที่สำคัญกว่าคือ เป็นไปได้หรือไม่ที่จะเปลี่ยนจุดสนใจของนโยบายจากการต่อสู้ระหว่างกระบวนทัศน์ที่แข่งขันกันไปสู่กลไกในการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีโดยตรงจากประชากร^{[ 25 ]}

• ดัชนีการพัฒนาทางเพศ
• ดัชนีการรับรู้การทุจริต
• ดัชนีความไม่เท่าเทียมทางเพศ
• การพัฒนาระหว่างประเทศ
• ดัชนีความมั่งคั่งของ Legatum
• รายชื่อประเทศอธิปไตยเรียงตามเปอร์เซ็นต์ของประชากรที่อาศัยอยู่ในความยากจน
• ดัชนีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นของ OECD (BLI)
• สิทธิในการมีมาตรฐานการครองชีพที่เหมาะสม
• ดัชนีความก้าวหน้าทางสังคม
• เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
• ดัชนีสถานที่เกิด
• รายงานความสุขโลก

วิกิมีเดียคอมมอนส์มีสื่อที่เกี่ยวข้องกับดัชนีการพัฒนาของมนุษย์

• ดัชนีการพัฒนามนุษย์
• เครื่องมือและการจัดอันดับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์