ห้องปฏิบัติการ ( UK : / ləˈbɒrətəri / ; US : / ˈlæbrətɔːri / ; เรียกกันทั่วไปว่า lab ) คือสถานที่ ที่ จัดเตรียม สภาพแวดล้อม ที่ควบคุมได้สำหรับการ วิจัย ทางวิทยาศาสตร์หรือเทคโนโลยีการทดลองและการวัดห้อง ปฏิบัติการพบได้ในหลากหลายสถานที่ เช่น โรงเรียน มหาวิทยาลัย สถาบันวิจัยเอกชน สถานวิจัยและทดสอบของบริษัท ศูนย์ตรวจสอบและ สืบสวนทางนิติวิทยาศาสตร์ของรัฐบาล สำนักงานแพทย์ คลินิก โรงพยาบาล ศูนย์ส่งต่อระดับภูมิภาคและระดับชาติ และบางครั้งก็พบได้ในบ้านพักส่วนตัวด้วย^{[ 1 ]}

โครงสร้างและสิ่งของภายในห้องปฏิบัติการนั้นถูกกำหนดโดยความต้องการที่แตกต่างกันของผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานอยู่ภายในห้องปฏิบัติการฟิสิกส์ อาจมี เครื่องเร่งอนุภาคหรือห้องสุญญากาศในขณะที่ ห้องปฏิบัติการ โลหะวิทยาอาจมีอุปกรณ์สำหรับการหล่อหรือการกลั่นโลหะ หรือสำหรับการทดสอบความแข็งแรง ของโลหะ นักเคมีหรือนักชีววิทยาอาจใช้ห้องปฏิบัติการเปียกในขณะที่ ห้องปฏิบัติการ ของนัก จิตวิทยา อาจเป็นห้องที่มีกระจกมองข้างเดียวและกล้องที่ซ่อนอยู่เพื่อสังเกตพฤติกรรม ในห้องปฏิบัติการบางแห่ง เช่น ห้องปฏิบัติการที่นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ใช้กันทั่วไปคอมพิวเตอร์ (บางครั้งอาจเป็นซูเปอร์คอมพิวเตอร์) จะถูกใช้สำหรับการจำลองหรือการวิเคราะห์ข้อมูลนักวิทยาศาสตร์ในสาขาอื่นๆก็ยังคงใช้ห้องปฏิบัติการประเภทอื่นๆวิศวกรก็ใช้ห้องปฏิบัติการเช่นกันเพื่อออกแบบ สร้าง และทดสอบอุปกรณ์ทางเทคโนโลยี

ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์สามารถพบได้ในรูปแบบห้องวิจัยและพื้นที่การเรียนรู้ในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมรัฐบาลหรือ สถานที่ ทางทหารและแม้กระทั่งบนเรือและยาน อวกาศ

แม้ว่าแนวคิดพื้นฐานของห้องปฏิบัติการจะเป็นพื้นที่จำกัดสำหรับผู้เชี่ยวชาญ^{[ 2 ]}แต่คำว่า "ห้องปฏิบัติการ" ก็ถูกนำมาใช้มากขึ้นเรื่อยๆ กับพื้นที่ทำงานเชิงปฏิบัติการ เช่นLiving Labs , Fab LabsหรือHackerspacesซึ่งผู้คนมาพบปะกันเพื่อทำงานเกี่ยวกับปัญหาสังคมหรือสร้างต้นแบบโดยทำงานร่วมกันหรือแบ่งปันทรัพยากร^{[ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]}การพัฒนานี้ได้รับแรงบันดาลใจจากแนวทางการมีส่วนร่วม ใหม่ๆ ในด้านวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม และอาศัยวิธีการออกแบบที่เน้นผู้ใช้เป็นศูนย์กลาง^{[ 6 ]}และแนวคิดต่างๆ เช่นนวัตกรรมแบบเปิดหรือนวัตกรรมของผู้ใช้^{[ 7 ] [ 8 ]}คุณลักษณะที่โดดเด่นอย่างหนึ่งของการทำงานใน Open Labs คือปรากฏการณ์ของการแปล ซึ่งขับเคลื่อนโดยภูมิหลังและระดับความเชี่ยวชาญ ที่แตกต่างกันของผู้คนที่เกี่ยวข้อง^{[ 9 ]}

ตัวอย่างแรกๆ ของ "ห้องปฏิบัติการ" ที่บันทึกไว้ในภาษาอังกฤษเกี่ยวข้องกับวิชาเล่นแร่แปรธาตุและการเตรียมยา^{[ 10 ]}

การเกิดขึ้นของวิทยาศาสตร์ขนาดใหญ่ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองส่งผลให้ขนาดของห้องปฏิบัติการและอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์เพิ่มขึ้น รวมถึงการนำเครื่องเร่งอนุภาคและอุปกรณ์ที่คล้ายคลึงกัน มาใช้

จากหลักฐานปัจจุบัน ห้องปฏิบัติการที่เก่าแก่ที่สุดคือห้องปฏิบัติการในบ้านของพีทาโกรัสแห่งซามอสห้องปฏิบัติการนี้ถูกสร้างขึ้นเมื่อพีทาโกรัสทำการทดลองเกี่ยวกับโทนเสียงและการสั่นสะเทือนของสาย^{[ 11 ]}ห้องปฏิบัติการเล่นแร่แปรธาตุใต้ดินในศตวรรษที่ 16 ซึ่งรู้จักกันในชื่อ Speculum Alcemiae ถูกค้นพบโดยบังเอิญในปี 2002 เชื่อกันว่า รูดอล์ฟที่ 2 จักรพรรดิโรมันอันศักดิ์เป็นเจ้าของ ห้องปฏิบัติการนี้ได้รับการอนุรักษ์ไว้เป็นพิพิธภัณฑ์ในกรุงปราก^{[ 12 ]}

ในภาพวาดของหลุยส์ ปาสเตอร์โดยอัลเบิร์ต เอเดลเฟลต์^ใน ปี พ.ศ. 2428 ปาสเตอร์กำลังเปรียบเทียบโน้ตในมือซ้ายกับขวดที่บรรจุของแข็งในมือขวา และไม่ได้สวมอุปกรณ์ป้องกันส่วนบุคคล ใดๆ [ ^{13 ]}การวิจัยเป็นทีมเริ่มขึ้นในศตวรรษที่ 19 และมีการพัฒนาอุปกรณ์ชนิดใหม่ๆ มากมายในศตวรรษที่ 20 ^{[ 14 ]}

• 
  ห้องปฏิบัติการ เคมีในศตวรรษที่ 18 ซึ่งเป็นแบบเดียวกับที่อองตวน ลาวัวซิเยร์และนักวิทยาศาสตร์ร่วมสมัยของเขา ใช้
• 
  โทมัส เอดิสันในห้องทดลองของเขา ปี 1901
• 
  ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการในอาคารแพทย์ ปี 1927
• 
  ห้องปฏิบัติการในภาควิชาเคมี อาคารแพทย์ ปี 1948
• 
  ห้องปฏิบัติการของภาควิชาเคมี มหาวิทยาลัยเฮลซิงกิเมื่อวันที่ 23 กันยายน พ.ศ. 2503
• 
  ห้องปฏิบัติการในช่วงทศวรรษ 1970
• 
  ห้องปฏิบัติการเคมีในวิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยมหิดลตั้งแต่ปี 2552
• 
  เคาน์เตอร์สไตล์ต้นทศวรรษ 2000 ในห้องปฏิบัติการเคมี วิทยาลัยนานาชาติมหาวิทยาลัยมหิดลประเทศไทย
• 
  ห้องปฏิบัติการเคมีอินทรีย์ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ประยุกต์อาเคิน วิทยาเขตยือลิชประเทศเยอรมนี

เทคนิคทางห้องปฏิบัติการคือชุดของขั้นตอนที่ใช้ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเช่นเคมีชีววิทยาฟิสิกส์เพื่อทำการทดลอง โดยบางเทคนิคเกี่ยวข้องกับการใช้อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการที่ซับซ้อน ตั้งแต่เครื่องแก้วไป จนถึงอุปกรณ์ไฟฟ้า และบางเทคนิค ก็ต้องการวัสดุอุปกรณ์ที่เฉพาะเจาะจงหรือมีราคาแพงกว่า

อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ หมายถึง เครื่องมือและอุปกรณ์ต่างๆ ที่นักวิทยาศาสตร์ใช้ในห้องปฏิบัติการ โดยทั่วไปแล้ว อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการจะใช้ในการทำการทดลองหรือในการวัดและรวบรวมข้อมูลอุปกรณ์ขนาดใหญ่หรือซับซ้อนกว่านั้นโดยทั่วไปเรียกว่าเครื่องมือ วิทยาศาสตร์

อุปกรณ์แบบดั้งเดิมประกอบด้วยเครื่องมือต่างๆ เช่นตะเกียงบุนเซนและกล้องจุลทรรศน์รวมถึงอุปกรณ์เฉพาะทาง เช่นห้องปรับพฤติกรรมแบบโอเป อ แรน ต์ เครื่องปฏิกรณ์ชีวภาพ เครื่องวิเคราะห์โลหิตวิทยา เครื่องนึ่งฆ่าเชื้อเครื่องเหวี่ยงแยกสารเครื่องสเปกโทรโฟโตมิเตอร์และแคลอริมิเตอร์ เครื่องวัดระดับน้ำตาล ในเลือด และตู้ อบ

• อุปกรณ์แก้วในห้องปฏิบัติการเช่นบีกเกอร์และขวดบรรจุสารเคมี
• เครื่องชั่งน้ำหนัก
• แม่แรงกรรไกรสำหรับห้องปฏิบัติการ
• ตู้ดูดควัน
• สารเคมี
• อุปกรณ์วิเคราะห์ เช่น:
  • โครมาโทกราฟีของเหลวประสิทธิภาพสูง
  • เครื่องสเปกโตรโฟโตมิเตอร์
  • โครมาโทกราฟีของเหลว–แมสสเปกโทรเมตรี

คำว่า"ห้องปฏิบัติการ"ยังใช้เรียกสถานที่อื่นๆ ที่มีกระบวนการหรืออุปกรณ์คล้ายคลึงกับที่ใช้ในห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งได้แก่:

• ห้องแล็บฟิล์มหรือห้องมืด
• ห้องปฏิบัติการลับสำหรับการผลิตยาเสพติดผิดกฎหมาย
• ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
• ห้องปฏิบัติการอาชญากรรมใช้ในการประมวลผลหลักฐานในที่เกิดเหตุ
• ห้องปฏิบัติการภาษา
• ห้องปฏิบัติการทางการแพทย์ (เกี่ยวข้องกับการจัดการสารประกอบทางเคมี)
• ห้องปฏิบัติการสาธารณสุข
• ห้องปลอดเชื้อ

ในห้องปฏิบัติการหลายแห่งมีอันตรายอยู่ อันตรายในห้องปฏิบัติการอาจรวมถึงสารพิษสารก่อโรคติดเชื้อ วัสดุไวไฟวัตถุระเบิดหรือวัสดุกัมมันตรังสี เครื่องจักรที่กำลังเคลื่อนที่อุณหภูมิที่สูงหรือ ต่ำ มากเลเซอร์สนามแม่เหล็กแรงสูงหรือแรงดันไฟฟ้าสูงดังนั้น มาตรการป้องกัน ความปลอดภัยจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง^{[ 15 ] [ 16 ]}มีกฎเกณฑ์เพื่อลดความเสี่ยงของแต่ละบุคคล และ มีการใช้ อุปกรณ์ความปลอดภัยเพื่อปกป้องผู้ใช้ห้องปฏิบัติการจากการบาดเจ็บหรือเพื่อช่วยในการรับมือกับเหตุ ฉุกเฉิน

สำนักงานความปลอดภัยและสุขภาพในการทำงาน (OSHA) ในสหรัฐอเมริกา ตระหนักถึงลักษณะเฉพาะของสถานที่ทำงานในห้องปฏิบัติการ จึงได้กำหนดมาตรฐานสำหรับการสัมผัสสารเคมีอันตรายในห้องปฏิบัติการ มาตรฐานนี้มักเรียกว่า "มาตรฐานห้องปฏิบัติการ" ภายใต้มาตรฐานนี้ ห้องปฏิบัติการจะต้องจัดทำแผนสุขอนามัยทางเคมี (CHP) ซึ่งระบุถึงอันตรายเฉพาะที่พบในสถานที่ตั้งของห้องปฏิบัติการ และแนวทางในการรับมือกับอันตรายเหล่านั้น

ในการกำหนดแผนสุขอนามัยทางเคมีที่เหมาะสมสำหรับธุรกิจหรือห้องปฏิบัติการใดๆ จำเป็นต้องเข้าใจข้อกำหนดของมาตรฐาน การประเมินแนวปฏิบัติด้านความปลอดภัย สุขภาพ และสิ่งแวดล้อมในปัจจุบัน และการประเมินอันตราย หลายโรงเรียนและธุรกิจจ้างผู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัย สุขภาพ และสิ่งแวดล้อม เช่น เจ้าหน้าที่สุขอนามัยทางเคมี เพื่อพัฒนา จัดการ และประเมินแผนสุขอนามัยทางเคมีของตน นอกจากนี้ การตรวจสอบโดยบุคคลที่สามยังช่วยให้ได้มุมมองที่เป็นกลางจากภายนอก ซึ่งจะช่วยให้มองเห็นปัญหาและประเด็นต่างๆ ที่อาจถูกมองข้ามหรือละเลยไปเนื่องจากความเคยชินได้ชัดเจนขึ้น

การตรวจสอบและการตรวจประเมินควรดำเนินการเป็นประจำเพื่อประเมินอันตรายจากการจัดการและการจัดเก็บสารเคมี อุปกรณ์ไฟฟ้า อันตราย ทางชีวภาพการจัดการของเสียอันตรายของเสียเคมีการดูแลรักษาความสะอาดและการเตรียมความพร้อมสำหรับเหตุฉุกเฉินความปลอดภัยจากรังสีการระบายอากาศ รวมถึงการทดสอบระบบทางเดินหายใจและคุณภาพอากาศภายในอาคารองค์ประกอบสำคัญของการตรวจประเมินดังกล่าวคือการทบทวนการปฏิบัติตามกฎระเบียบและการฝึกอบรมบุคคลที่มีสิทธิ์เข้าถึงหรือทำงานในห้องปฏิบัติการ การฝึกอบรมมีความสำคัญต่อการดำเนินงานอย่างปลอดภัยอย่างต่อเนื่องของห้องปฏิบัติการ นักการศึกษา เจ้าหน้าที่ และผู้บริหารต้องมีส่วนร่วมในการทำงานเพื่อลดโอกาสการเกิดอุบัติเหตุ การบาดเจ็บ และการฟ้องร้องที่อาจเกิดขึ้น มักมีการพยายามทำให้มั่นใจว่าวิดีโอเกี่ยวกับความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการมีความเกี่ยวข้องและน่าสนใจ^{[ 17 ]}

ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศกำลังกลายเป็นเรื่องที่น่ากังวลมากขึ้นสำหรับองค์กรต่างๆ และชุมชนวิจัยกำลังแสวงหากลยุทธ์การบรรเทาผลกระทบ ในขณะที่ห้องปฏิบัติการหลายแห่งถูกใช้เพื่อทำการวิจัยเพื่อค้นหาวิธีการแก้ปัญหาที่เป็นนวัตกรรมใหม่สำหรับความท้าทายระดับโลกนี้ แนวทางการทำงานที่ยั่งยืนในห้องปฏิบัติการก็เป็นปัจจัยที่ส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมากขึ้นเช่น ^กัน ห้องปฏิบัติการหลายแห่ง เช่น ห้องปฏิบัติการที่ สถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์^{[ 18 ]}และมหาวิทยาลัยเอดินบะระ [ ^{19 ]}กำลังพยายามลดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมโดยการลดการใช้พลังงาน การรีไซเคิล และการนำกระบวนการคัดแยกขยะมาใช้เพื่อให้แน่ใจว่ามีการกำจัดอย่างถูกต้อง

ห้องปฏิบัติการวิจัยที่มีอุปกรณ์ที่ใช้พลังงานสูงจะใช้พลังงานต่อตารางเมตรมากกว่าพื้นที่สำนักงานถึง 3-5 เท่า ปัจจัยหลักที่ทำให้มีการใช้พลังงานสูงคือตู้ดูดควัน [ ^{20 ] [ 21 ] ตู้}ดูดควันทำให้ระบบทำความร้อนและทำความเย็นของอาคารทำงานหนัก เนื่องจากจะดูดอากาศปรับอุณหภูมิออกจากห้องปฏิบัติการในปริมาณมากขณะใช้งาน^{[ 22 ]} มีการใช้ เซ็นเซอร์^{[ 23 ]}ระบบปิดอัตโนมัติ^{[ 24 ]}และแคมเปญสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการปิดหน้าต่างบานเลื่อนของตู้ดูดควันเพื่อลดการใช้พลังงานของอุปกรณ์เหล่านี้^{[ 25 ]}

โดยปกติตู้แช่แข็งอุณหภูมิต่ำมากจะอยู่ที่ −80 °C (−112 °F) อุปกรณ์ดังกล่าวสามารถใช้พลังงานได้มากเท่ากับที่ครัวเรือนหนึ่งใช้ในหนึ่งวัน (25 kWh) ^{[ 26 ]}การเพิ่มอุณหภูมิเป็น −70 °C (−94 °F) ทำให้สามารถใช้พลังงานน้อยลง 40% และยังคงสามารถเก็บตัวอย่างส่วนใหญ่ได้อย่างปลอดภัย^{[ 27 ]}

การลดการใช้น้ำให้น้อยที่สุดสามารถทำได้โดยการเปลี่ยนจากคอนเดนเซอร์ระบายความร้อนด้วยน้ำ ( คอนเดนเซอร์Dimroth ) ไปเป็นคอนเดนเซอร์ระบายความร้อนด้วยอากาศ ( คอลัมน์Vigreux ) ซึ่งใช้ประโยชน์จากพื้นที่ผิวที่ใหญ่กว่าในการระบายความร้อน เตาอบที่ใช้ในการอบแห้งเครื่องแก้วอาจใช้พลังงานมาก การใช้ตัวจับเวลาเพื่อควบคุมการใช้งานในช่วงกลางคืนและวันหยุดสุดสัปดาห์สามารถลดผลกระทบต่อการใช้พลังงานได้อย่างมาก^{[ 28 ]}

การกำจัดขยะปนเปื้อนทางเคมี/ชีวภาพต้องใช้พลังงานจำนวนมาก ในขณะที่ขยะทั่วไปใช้พลังงานน้อยกว่ามาก และในบางกรณีอาจนำกลับมารีไซเคิลได้ ไม่ใช่ทุกสิ่งในห้องปฏิบัติการจะปนเปื้อน แต่ส่วนใหญ่มักจะกลายเป็นขยะปนเปื้อน ทำให้ต้นทุนด้านพลังงานในการกำจัดขยะสูงขึ้น ระบบการคัดแยกและรีไซเคิลขยะห้องปฏิบัติการที่ไม่ปนเปื้อนที่ดี จะช่วยให้ผู้ใช้ห้องปฏิบัติการสามารถกำจัดขยะได้อย่างยั่งยืนและถูกต้อง

การจัดระเบียบห้องปฏิบัติการเป็นประเด็นสำคัญในวิชาสังคมวิทยา นักวิทยาศาสตร์พิจารณาว่าควรจัดระเบียบงานอย่างไร ซึ่งอาจขึ้นอยู่กับหัวข้อ ทีม โครงการ หรือสาขาความเชี่ยวชาญ งานจะถูกแบ่งออก ไม่เพียงแต่ระหว่างงานต่างๆ ในห้องปฏิบัติการ เช่น นักวิจัย วิศวกร และช่างเทคนิคเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในแง่ของความเป็นอิสระ (ควรทำงานเป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม) ^{[ 29 ]}ตัวอย่างเช่น กลุ่มวิจัยกลุ่มหนึ่งมีตารางเวลาที่พวกเขาทำการวิจัยในหัวข้อที่ตนเองสนใจในวันหนึ่งของสัปดาห์ แต่ในส่วนที่เหลือพวกเขาจะทำงานในโครงการกลุ่มที่กำหนด^{[ 30 ]}การจัดการด้านการเงินเป็นอีกประเด็นหนึ่งขององค์กร

ห้องปฏิบัติการนั้นเป็นรูปแบบองค์กรที่มีมาแต่โบราณ เกิดขึ้นจากการสังเกตว่าคุณภาพงานของนักวิจัยที่ทำงานร่วมกันโดยรวมแล้วดีกว่านักวิจัยที่ทำงานเพียงลำพัง ตั้งแต่ทศวรรษ 1950 เป็นต้นมา ห้องปฏิบัติการได้พัฒนาจากเครื่องมือทางการศึกษาที่ครูใช้เพื่อดึงดูดนักเรียนที่มีความสามารถสูงให้เข้ามาทำการวิจัย ไปสู่รูปแบบองค์กรที่ช่วยให้เกิดผลผลิตทางวิทยาศาสตร์ในระดับสูง

รูปแบบการจัดระเบียบในห้องปฏิบัติการบางส่วน ได้แก่:

• ขนาดของพวกเขา : แตกต่างกันไป ตั้งแต่กลุ่มนักวิจัยเพียงไม่กี่คนไปจนถึงหลายร้อยคน
• การแบ่งงาน : งานถูกแบ่งระหว่างผู้ที่ทำงานในห้องปฏิบัติการและวิชาชีพอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องในกระบวนการวิจัย ตั้งแต่คณะกรรมการอนุมัติไปจนถึงนักออกแบบ ช่างเทคนิค และนักวิจัย^{[ 31 ]}
• กลไกการประสานงาน : ซึ่งรวมถึงการกำหนดวัตถุประสงค์และภารกิจอย่างเป็นทางการ การกำหนดมาตรฐานของขั้นตอน (ระเบียบปฏิบัติ การจัดการโครงการ การจัดการคุณภาพ การจัดการความรู้) การตรวจสอบความถูกต้องของสิ่งพิมพ์ และกิจกรรมข้ามสาขา (จำนวนและประเภทของสัมมนา)

มีปัจจัยหลักสามประการที่ส่งผลต่อรูปแบบการจัดองค์กรของห้องปฏิบัติการ ได้แก่:

• ภูมิหลังทางการศึกษาของนักวิจัยและกระบวนการเข้าสังคมของพวกเขา
• กระบวนการทางปัญญาที่เกี่ยวข้องกับงานของพวกเขา รวมถึงประเภทของการสืบสวนและอุปกรณ์ที่พวกเขาใช้
• ประวัติความเป็นมาของห้องปฏิบัติการ

รูปแบบการจัดระเบียบอื่นๆ ได้แก่ การจัดระเบียบทางสังคม

งานวิจัยของริชาร์ด เอชอาร์ ฮาร์เปอร์ ซึ่งเกี่ยวข้องกับห้องปฏิบัติการสองแห่ง จะช่วยให้เข้าใจแนวคิดเรื่องโครงสร้างทางสังคมในห้องปฏิบัติการได้ดียิ่งขึ้น หัวข้อหลักของการศึกษาเน้นไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างบุคลากรของห้องปฏิบัติการ (นักวิจัย ผู้บริหาร พนักงานต้อนรับ ช่างเทคนิค ฯลฯ) กับผู้ระบุตำแหน่ง (Locator) ผู้ระบุตำแหน่งคือพนักงานของห้องปฏิบัติการที่มีหน้าที่ทราบว่าสมาชิกแต่ละคนในห้องปฏิบัติการอยู่ที่ใด โดยอาศัยสัญญาณเฉพาะที่ปล่อยออกมาจากบัตรประจำตัวของพนักงานแต่ละคน งานวิจัยนี้อธิบายถึงความสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างกลุ่มงานต่างๆ เช่น ความสัมพันธ์ระหว่างนักวิจัยกับผู้ระบุตำแหน่ง แต่ไม่ได้อธิบายถึงความสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างพนักงานภายในกลุ่มงานเดียวกัน เช่น ความสัมพันธ์ระหว่างนักวิจัยด้วยกัน

จาก การศึกษา เชิงชาติพันธุ์วิทยาพบว่า ในหมู่บุคลากรแต่ละระดับ (นักวิจัย ผู้บริหาร...) มีระดับสิทธิที่แตกต่างกัน ซึ่งแตกต่างกันไปในแต่ละห้องปฏิบัติการ สิทธินั้นอาจเป็นได้ทั้งแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการ (หมายความว่าไม่มีการบังคับใช้) แต่ทุกระดับตระหนักและปฏิบัติตามสิทธินั้น ระดับสิทธิ ซึ่งเรียกอีกอย่างว่าสิทธิ ของบุคลากร มีผลต่อปฏิสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างบุคลากร การพิจารณาปฏิสัมพันธ์ต่างๆ ระหว่างบุคลากรทำให้เราสามารถกำหนดตำแหน่งทางสังคมของพวกเขาในองค์กรได้ ตัวอย่างเช่น ในห้องปฏิบัติการแห่งหนึ่งที่ทำการศึกษา ผู้บริหารไม่มีสิทธิ์ถามผู้ค้นหาตำแหน่งว่านักวิจัยอยู่ที่ไหนในขณะนี้ เนื่องจากพวกเขาไม่มีสิทธิ์ได้รับข้อมูลดังกล่าว ในทางกลับกัน นักวิจัยสามารถเข้าถึงข้อมูลประเภทนี้ได้ ดังนั้น ผลที่ตามมาของลำดับชั้นทางสังคมนี้คือ ผู้ค้นหาตำแหน่งจะเปิดเผยข้อมูลในระดับต่างๆ กัน ขึ้นอยู่กับบุคลากรและสิทธิของพวกเขา ผู้ค้นหาตำแหน่งไม่ต้องการเปิดเผยข้อมูลที่อาจเป็นอันตรายต่อความสัมพันธ์ของตนกับบุคลากร ระบบระบุตำแหน่งเคารพสิทธิของแต่ละกลุ่ม

ลำดับชั้นทางสังคมยังเกี่ยวข้องกับทัศนคติที่มีต่อเทคโนโลยีด้วย ข้อสรุปนี้ได้มาจากการพิจารณาทัศนคติของอาชีพต่างๆ ที่มีต่อบัตรประจำตัวพนักงานในห้องปฏิบัติการ ทัศนคติของพวกเขานั้นขึ้นอยู่กับว่าอาชีพนั้นมองบัตรประจำตัวอย่างไรในแง่ของประโยชน์ใช้สอย (บัตรประจำตัวมีประโยชน์ต่องานของฉันอย่างไร) ศีลธรรม (ศีลธรรมของฉันเกี่ยวกับความเป็นส่วนตัวเป็นอย่างไร ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการถูกติดตามโดยบัตรประจำตัวนี้) และความสัมพันธ์ (คนอื่นจะมองฉันอย่างไรหากฉันปฏิเสธที่จะสวมบัตรประจำตัวนี้) ตัวอย่างเช่น พนักงานต้อนรับจะมองว่าบัตรประจำตัวมีประโยชน์ เพราะจะช่วยให้พวกเขาสามารถหาพนักงานได้ในระหว่างวัน ในแง่ของความสัมพันธ์ นักวิจัยก็อาจสวมบัตรประจำตัวเนื่องจากแรงกดดันที่ไม่เป็นทางการ เช่น ไม่อยากดูเหมือนคนขัดจังหวะ หรือไม่อยากดึงดูดความสนใจมาที่ตัวเอง

อีกประเด็นหนึ่งที่พบคือ การต่อต้านการเปลี่ยนแปลงในองค์กรทางสังคม สมาชิกในทีมงานรู้สึกไม่สบายใจเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงรูปแบบของสิทธิ หน้าที่ ความเคารพ ลำดับชั้นแบบไม่เป็นทางการและเป็นทางการ และอื่นๆ

โดยสรุป ความแตกต่างในทัศนคติระหว่างสมาชิกของห้องปฏิบัติการสามารถอธิบายได้ด้วยองค์กรทางสังคม: ทัศนคติของบุคคลมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับบทบาทที่พวกเขามีในองค์กร ลำดับชั้นนี้ช่วยให้เข้าใจการกระจายข้อมูล การควบคุม และทัศนคติที่มีต่อเทคโนโลยีในห้องปฏิบัติการ^{[ 30 ]}

Wikisourceมีข้อความของบทความ " ห้องปฏิบัติการ " จากสารานุกรมสากลฉบับใหม่ ปี 1905

• ความหมายของคำว่า " ห้องปฏิบัติการ"ในพจนานุกรมวิกิพีเดีย
• สื่อที่เกี่ยวข้องกับห้องปฏิบัติการในวิกิมีเดียคอมมอนส์
• ห้องปฏิบัติการอินเทอร์แอคทีฟ 360° ของผู้ได้รับรางวัลโนเบล
• QA สำรวจ