โรงเรียนปกติ

โรงเรียนปกติหรือวิทยาลัยปกติฝึกอบรมครูตามบรรทัดฐานของการสอนและหลักสูตรชื่ออื่น ๆ ได้แก่วิทยาลัยฝึกอบรมครูหรือวิทยาลัยครูในอาร์เจนตินาและเม็กซิโก ยังคงเรียกโรงเรียนเหล่านี้ว่าโรงเรียนปกติ โดยนักศึกษาฝึกหัดครูในประเทศหลังเรียกว่าnormalistas [ ^{1 ]}ซึ่งโรงเรียนเหล่านี้กำหนดให้ผู้สมัคร^ต้องมีประกาศนียบัตรมัธยมปลาย และอาจเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยแบบครบวงจร โรงเรียนปกติในสหรัฐอเมริกา แคนาดา และอาร์เจนตินาฝึกอบรมครูประถมศึกษา ในขณะที่ในยุโรป วิทยาลัยที่เทียบเท่ากันฝึกอบรมครูสำหรับ โรงเรียน ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

ในปี ค.ศ. 1685 ฌอง-แบปติสต์ เดอ ลา ซาลล์ได้ก่อตั้งสถาบันภราดรแห่งโรงเรียนคริสเตียนและก่อตั้งโรงเรียนที่โดยทั่วไปถือว่าเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งแรก หรือ เอโคเล นอร์มา ล ​​(École normale ) ในเมืองแร็งส์ แคว้นชองปาญประเทศฝรั่งเศส คำว่า "ปกติ" ในบริบทนี้หมายถึงเป้าหมายของสถาบันเหล่านี้ในการปลูกฝังและเสริมสร้างบรรทัดฐาน เฉพาะบางอย่าง ให้แก่นักเรียน "บรรทัดฐาน" เหล่านี้รวมถึงบรรทัดฐานทางพฤติกรรมในอดีต ตลอดจนบรรทัดฐานที่เสริมสร้างค่านิยมทางสังคม อุดมการณ์ และเรื่องเล่าที่โดดเด่นในรูปแบบของหลักสูตร

โรงเรียนฝึกหัดครูสาธารณะแห่งแรกในสหรัฐอเมริกา ก่อตั้งขึ้นที่เมืองคอนคอร์ด รัฐเวอร์มอนต์โดยซามูเอล รีด ฮอลล์ในปี 1823 เพื่อฝึกอบรมครู ในปี 1839 โรงเรียนฝึกหัดครูที่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐแห่งแรกได้ใช้ประโยชน์จาก อาคาร Lexington Academy เดิม ซึ่งก่อตั้งโดยเครือรัฐแมสซาชูเซตส์และต่อมาได้พัฒนาเป็นมหาวิทยาลัย Framingham State University [ ^{2 ] โรงเรียน}ฝึกหัดครูสมัยใหม่แห่งแรกในประเทศจีน ก่อตั้งโดยนักการศึกษาSheng Xuanhuaiในปี 1895 ในชื่อโรงเรียนฝึกหัดครูของโรงเรียน Nanyang Public School (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัย Shanghai Jiao Tong University ) ในเซี่ยงไฮ้ในสมัยราชวงศ์ชิง^{[ 3 ]}

มหาวิทยาลัยของรัฐหรือมหาวิทยาลัยของรัฐหลายแห่งที่ครอบคลุมเช่นUCLA ^{[ 4 ]}ในสหรัฐอเมริกาและมหาวิทยาลัยครูแห่งปักกิ่งในประเทศจีน เริ่มต้นจากการเป็นโรงเรียนฝึกหัดครู และต่อมาได้ขยายคณะและหลักสูตรเพื่อกลายเป็นมหาวิทยาลัย วิจัย

คำว่าโรงเรียนปกติมีต้นกำเนิดในช่วงต้นศตวรรษที่ 17 จากภาษาฝรั่งเศสécole normale ^{[ 5 ]}แนวคิดของฝรั่งเศสเกี่ยวกับécole normaleคือการจัดตั้งโรงเรียนต้นแบบที่มีห้องเรียนต้นแบบเพื่อสอนแนวทางการสอนต้นแบบแก่นักศึกษาครู และด้วยเหตุนี้จึงกำหนดมาตรฐานสำหรับวิชาชีพครู^{[ 6 ]}

การให้ความรู้แก่ครูมีความสำคัญอย่างยิ่งในเศรษฐกิจอุตสาหกรรมใหม่ของยุโรป ซึ่งต้องการแรงงานที่มีความน่าเชื่อถือ สามารถผลิตซ้ำได้ และมีความสม่ำเสมอ กระบวนการปลูกฝังบรรทัดฐานดังกล่าวในหมู่นักเรียนขึ้นอยู่กับการสร้างหลักสูตรการศึกษาแห่งชาติที่เป็นทางการและเป็นมาตรฐานชุดแรก ดังนั้น โรงเรียนฝึกหัดครูจึงมีหน้าที่ทั้งในการพัฒนาหลักสูตรใหม่นี้และพัฒนาเทคนิคที่ครูจะปลูกฝังความคิด พฤติกรรม และค่านิยมเหล่านี้ในจิตใจของนักเรียน^{[ 7 ]}

ในประเทศเยอรมนีโรงเรียนฝึกหัดครูมีอยู่เฉพาะในรัฐบาเดิน-เวือร์ทเทมแบร์กเท่านั้น โรงเรียนเหล่านี้เตรียมครูสำหรับโรงเรียนประถม (Grundschule) และโรงเรียนมัธยมศึกษา เช่นHauptschuleและRealschuleส่วนครูสำหรับGymnasiumนั้นได้รับการศึกษาจากมหาวิทยาลัย ในอดีตเคยมีหลักสูตรสัมมนาครู (Teachers' seminars , Studienseminar ) และโรงเรียนฝึกหัดครู ( Normalschule )

ในประเทศฟินแลนด์ โรงเรียนฝึกหัดครูอยู่ภายใต้การบริหารของมหาวิทยาลัยแห่งชาติ ในขณะที่โรงเรียนส่วนใหญ่อยู่ภายใต้การบริหารของเทศบาล ท้องถิ่น ผู้ที่ปรารถนาจะเป็นครูจะใช้เวลาฝึกงานภาคบังคับส่วนใหญ่ในโรงเรียนฝึกหัดครู และทำการสอนภายใต้การดูแลของครูอาวุโส

ในฝรั่งเศส ระบบการศึกษาแบบสองระดับพัฒนาขึ้นหลังการปฏิวัติ : ครูระดับประถมศึกษาได้รับการศึกษาจากโรงเรียนฝึกหัดครูประจำจังหวัด(départemental écoles normales ) ส่วนครูระดับมัธยมศึกษาและอาจารย์มหาวิทยาลัย ได้รับการศึกษาจากโรงเรียนฝึกหัดครูระดับสูง ( écoles normales supérieures ) ปัจจุบัน ครูทุกคนได้รับการศึกษาจาก สถาบันการสอนและการศึกษาระดับสูงแห่งชาติ (Institut national supérieur du professorat et de l'éducation )

ในอิตาลี โรงเรียนปกติในปัจจุบันเรียกว่าLiceo delle Scienze Umane ขณะนี้ Scuola Normale Superiore di Pisaมุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมนักวิจัยเป็นหลัก

ในลิทัวเนียมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์การศึกษาแห่งลิทัวเนีย (LEU) ซึ่งเดิมคือมหาวิทยาลัยครุศาสตร์วิลนีอุส (VPU) เป็นสถาบันฝึกอบรมครูหลัก ก่อตั้งขึ้นในปี 1935 ^{[ 8 ]}

ในเซอร์เบีย โรงเรียนฝึกหัดครูสาธารณะแห่งแรกก่อตั้งขึ้นในเมืองซอมบอร์แคว้นโวฟโวดินาโดยอัฟราม มราโซวิชในปี 1778 เพื่อฝึกอบรมครู^{[ 9 ]} ในปี 2018 คณะศึกษาศาสตร์ในเมืองซอมบอร์ได้ฉลองครบรอบ 240 ปี นับตั้งแต่การก่อตั้งโรงเรียนแห่งแรกสำหรับการศึกษาครูชาวเซอร์เบียที่เรียกว่านอร์มาซึ่งในตอนแรกเป็นวิทยาลัยฝึกหัดครูชื่อวิทยาลัยนอร์มาก่อนที่จะปิดตัวลงในปี 1811 และโรงเรียนอีกแห่งหนึ่งได้เปิดขึ้นแทนที่ในปี 1812 ใน เมือง เซน เทนเดร ภายใต้พระราชกฤษฎีกาประกาศของชาติอิลลีเรียน สถาบันใหม่นี้มีชื่อว่าRegium Pedagogium Nationis Illiricaeหรือ Royal Pedagogium Of The Illyrian-Serbian Nation (เรียกอีกอย่างว่าในภาษาละตินว่าPreparandiumหรือPreparadijaในภาษาเซอร์เบีย) ซึ่งในที่สุดก็ย้ายกลับมาที่ Sombor ในปี 1816 ^{[ 9 ]}โรงเรียนฝึกหัดครู – วิทยาลัยครู โดยทั่วไปถือว่าเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูหรือÉcole normale แห่งแรก ใน Sombor คำว่า "ปกติ" ในที่นี้หมายถึง "เป้าหมายของสถาบันในการปลูกฝังและเสริมสร้างบรรทัดฐาน เฉพาะ ในหมู่นักเรียน" นอกจากนี้ " บรรทัดฐาน เหล่านี้ยัง รวมถึงบรรทัดฐานทางพฤติกรรมทางประวัติศาสตร์ในสมัยนั้น ตลอดจนบรรทัดฐานที่เสริมสร้างค่านิยมทางสังคม อุดมการณ์ และเรื่องเล่าที่โดดเด่นในรูปแบบของหลักสูตร " เป็นเวลานานที่นี่เป็นสถาบันฝึกอบรมครูแห่งเดียวในภาษาเซอร์เบีย^{[ 10 ]}อิซิโดรา เซคูลิชนักวิชาการหญิงคนแรกของสถาบันวิทยาศาสตร์และศิลปะแห่งเซอร์เบีย กวีโจวาน ดูซิชนักแต่งเพลงเปตาร์ คอนโยวิชและโจซิฟ มารินโควิช เป็นเพียง ศิษย์เก่าบางส่วนของนอร์มา^{[ 9 ]}

ในประเทศสเปน โรงเรียนฝึกหัดครูของรัฐแห่งแรกคือEscuela Normal de Madridซึ่งก่อตั้งขึ้นในกรุงมาดริดในปี 1839 ต่อมาได้ค่อยๆ รวมเข้ากับ คณะศึกษาศาสตร์ของ มหาวิทยาลัยคอมพลูเตนเซแห่งมาดริดระหว่างปี 1991 ถึง 1995 ภายหลังได้มีการก่อตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูขึ้นในเมืองซาโมรา (1841) เซโกเวีย (1857) ซาลามัน กา และ บา ยาโดลิด

ในสหราชอาณาจักร วิทยาลัยฝึกอบรมครูเคยมีชื่อเรียกเช่นนั้น และเป็นสถาบันอิสระ^{[ 11 ] [ 12 ]}

ตามคำแนะนำของรายงาน Robbins ปี 1963 เกี่ยวกับการศึกษาในระดับอุดมศึกษาวิทยาลัยฝึกอบรมครูได้รับการเปลี่ยนชื่อเป็น "วิทยาลัยครุศาสตร์" ต่อมาในศตวรรษที่ 20 บางแห่งได้กลายเป็น "วิทยาลัยการศึกษาขั้นสูง" หรือ "สถาบันการศึกษาขั้นสูง" ^{[ 13 ]}สำหรับข้อมูลเกี่ยวกับหน่วยงานทางวิชาการที่อุทิศให้กับสาขานี้นอกสหรัฐอเมริกาและแคนาดา โปรดดูการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาด้านการศึกษา (การแยกความหมาย )

การปรับโครงสร้างการศึกษาระดับอุดมศึกษาในสหราชอาณาจักรในระยะยาว ซึ่งเริ่มต้นในทศวรรษ 1990 ส่งผลให้สถาบันต่างๆ ได้รับสถานะเป็น "มหาวิทยาลัย" หรือควบรวมกิจการ มหาวิทยาลัยเชสเตอร์ซึ่งก่อตั้งโดยคริสตจักรแองลิกันมีรากฐานย้อนกลับไปถึงปี 1839 ในฐานะวิทยาลัยฝึกอบรมครูแห่งแรกในสหราชอาณาจักร สถาบันอื่นๆ ก็ก่อตั้งโดยสถาบันทางศาสนาเช่นกัน และส่วนใหญ่เป็นวิทยาลัยสำหรับเพศเดียวจนกระทั่งสงครามโลกครั้งที่สองนับตั้งแต่นั้นมา สถาบันเหล่านี้ได้กลายเป็นมหาวิทยาลัยสหสาขาวิชาในตัวเอง (เช่นมหาวิทยาลัยบิชอป โกรสเซเตสเต ; มหาวิทยาลัยเชสเตอร์; มหาวิทยาลัยเอจฮิล ล์ ; มหาวิทยาลัย เซนต์แมรีส์ ทวิคเคนแฮม ; มหาวิทยาลัยนิวแมน เบอร์มิงแฮม ; มหาวิทยาลัย พลีมัธ มาร์จอน; มหาวิทยาลัยวินเช สเตอร์ ; มหาวิทยาลัยวูสเตอร์; มหาวิทยาลัยยอร์ก เซนต์จอห์น ) หรือควบรวมกับมหาวิทยาลัยอื่นเพื่อเป็นคณะศึกษาศาสตร์ (เช่นโมเรย์เฮาส์ )

ในเวลส์มีสถาบันอย่างน้อยสามแห่งที่มีคำว่า "Normal" อยู่ในชื่อ ได้แก่ Normal School, Brecon ^{[ 14 ]}ซึ่งต่อมาได้ย้ายไปเป็น Normal College Swansea (ซึ่งJohn Viriamu Jones นักวิชาการและนักคณิตศาสตร์ ได้รับการศึกษาที่นี่) และNormal College, Bangor (ก่อตั้งในปี 1858) ซึ่งดำรงอยู่จนถึงปี 1996 เมื่อกลายเป็นส่วนหนึ่งของUniversity of Wales Bangorสถาบันหลังนี้เป็นหนึ่งในสถาบันสุดท้ายในสหราชอาณาจักรที่ยังคงใช้คำว่า "Normal" ในชื่อ

ในประเทศจีนแผ่นดินใหญ่คำว่า "โรงเรียนฝึกหัดครู" ยังคงถูกใช้ในชื่อภาษาอังกฤษอย่างเป็นทางการของโรงเรียนฝึกหัดครูเดิมที่ก่อตั้งขึ้นในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20 ส่วนคำว่า " มหาวิทยาลัยฝึกหัดครู " ( ภาษา จีน :师范大学; พินอิน : shīfàn dàxué , ตัวย่อ 师大; shīdà ) หมายถึงมหาวิทยาลัยสมัยใหม่ที่ครอบคลุมทุกด้าน ซึ่งก่อตั้งขึ้นในฐานะโรงเรียนฝึกหัดครูในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 มหาวิทยาลัยฝึกหัดครูเหล่านี้มักอยู่ภายใต้การควบคุมของรัฐบาลกลางหรือรัฐบาลท้องถิ่น

ในปี พ.ศ. 2438 เซิง ซวนฮวายนักธุรกิจธนาคารและนักการศึกษาแห่งราชวงศ์ชิงได้รับการอนุมัติจากจักรพรรดิกวางซูให้ก่อตั้งโรงเรียนสาธารณะหนานหยางในเซี่ยงไฮ้ประเทศจีน^{[ 3 ]}สถาบันที่ครอบคลุมนี้รวมถึงโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งแรกบนแผ่นดินใหญ่ของจีน

ในปี พ.ศ. 2466 โรงเรียน Supreme Education School of Peking ( จีน :京师优级师范学堂) ได้เปลี่ยนชื่อเป็นNational Beijing Normal University ( Chinese :中立北京师范大学校) ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัย Normal แห่งแรกในจีน^{[ 15 ]}

นับตั้งแต่ปี พ.ศ. 2492 โรงเรียนฝึกหัดครูหลายแห่งในประเทศจีนได้พัฒนาเป็นมหาวิทยาลัยวิจัยแบบครบวงจร ณ ปี พ.ศ. 2568 มหาวิทยาลัยปักกิ่งนอร์มอลและมหาวิทยาลัยอีสต์ไชน่านอร์มอล ซึ่งทั้งสองแห่งเป็นสมาชิกของ โครงการ 985ของรัฐบาลแห่งชาติได้รับการจัดอันดับให้เป็นสองอันดับแรกในบรรดามหาวิทยาลัยในจีนแผ่นดินใหญ่ที่เริ่มต้นมาจากโรงเรียนฝึกหัดครู^{[ 16 ]}

ซาราห์ ทักเกอร์ ร่วมกับจอห์น ทักเกอร์ พี่ชายของเธอ เปิดโรงเรียนฝึกหัดครูหญิงที่เก่าแก่ที่สุดในรัฐทมิฬนาฑูในปี พ.ศ. 2386 แม้ว่าสถานที่เดิมจะปิดตัวลงหลังจากนั้นไม่กี่ปี แต่ก็มีการเปิดสถานที่ใหม่ขึ้นในปี พ.ศ. 2390 ที่ปาลายัมโกตไต^{[ 17 ]} ปัจจุบัน วิทยาลัยซาราห์ ทักเกอร์เป็นวิทยาลัยในเครือของมหาวิทยาลัยมาโนนมาเนียม สุนดารานาร์^{[ 18 ]}

ในประเทศอินโดนีเซีย มีสถาบันอุดมศึกษาเฉพาะทางเพื่อฝึกอบรมครูในด้านมาตรฐานการสอนและหลักสูตรรัฐบาลอินโดนีเซียได้จัดทำโครงการเร่งรัดขึ้นราวปี 1950 ในชื่อหลักสูตร BI/B-II/PGSLP ในปี 1954 รัฐบาลได้เปิดสถาบันอุดมศึกษาด้านการศึกษาครู ( Perguruan Tinggi Pendidikan Guru , PTPG) ในเมืองบาตูซังการ์ มานาโดบันดุงและมาลังตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวัฒนธรรม เลขที่ 382/Kab ปี 1954 หลักสูตรทั้งสองถูกรวมเข้ากับคณะการสอนและการศึกษาของมหาวิทยาลัยใกล้เคียง คำสั่งรัฐบาลเลขที่ 51 ปี 1958 ได้รวมคณะการศึกษาเข้ากับคณะการสอนและการศึกษา ในปี 1962 กระทรวงศึกษาธิการขั้นพื้นฐานได้จัดตั้งสถาบันฝึกอบรมครู ( Institut Pendidikan Guru , IPG) สำหรับครูโรงเรียนมัธยมต้น ในปี พ.ศ. 2506 หลักสูตร BI และ B-II และ IPG ได้ถูกรวมเข้ากับคณะการสอนและครุศาสตร์ ภายใต้กระทรวงการอุดมศึกษา ในปี พ.ศ. 2506-2507 คณะการสอนและครุศาสตร์ได้ถูกจัดตั้งขึ้นเป็นสถาบันอุดมศึกษาแยกต่างหาก ซึ่งรู้จักกันในชื่อ สถาบันการสอนและครุศาสตร์ ( Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan , IKIP) พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 93 ปี พ.ศ. 2542 อนุญาตให้ IKIP พัฒนาวิทยาศาสตร์ที่ไม่เกี่ยวข้องกับการศึกษา และเป็นการยุติสถาบันอุดมศึกษาเฉพาะทางด้านการศึกษาครูโดยทั่วไป

ในญี่ปุ่น โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งแรก (師範学校) ก่อตั้งขึ้นที่ยูชิมะเซโดะโตเกียวในปี พ.ศ. 2415 ^{[ 19 ]}ในที่สุด โรงเรียนฝึกหัดครูประจำจังหวัดสำหรับครูประถมศึกษาก็ถูกจัดตั้งขึ้นในทุกจังหวัด โรงเรียนฝึกหัดครูแบบญี่ปุ่นยังถูกจัดตั้งขึ้นในอาณานิคมไต้หวัน เกาหลี และแมนจูเรียภายใต้การปกครองของญี่ปุ่นด้วย

ในปี พ.ศ. 2429 ได้มีการประกาศ ใช้ระเบียบโรงเรียนปกติ (師範学校令) และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย (高等師範学校) ได้ก่อตั้งขึ้นในกรุงโตเกียวเพื่อฝึกอบรมครูระดับมัธยมศึกษา^{[ 20 ]}

เมื่อปี พ.ศ. 2462 มหาวิทยาลัยศิลปะและวิทยาศาสตร์โตเกียว ( มหาวิทยาลัยสึกุบะ ) และมหาวิทยาลัยศิลปะและวิทยาศาสตร์ฮิโรชิมะ ( มหาวิทยาลัยฮิโรชิมะ ) ได้ก่อตั้งขึ้นสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนครู^{[ 21 ]}

ในช่วงการปฏิรูปการศึกษาหลังสงคราม โรงเรียนฝึกหัดครูได้รับการปรับโครงสร้างใหม่เป็นคณะศึกษาศาสตร์ คณะศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ หรือมหาวิทยาลัยด้านการศึกษาของมหาวิทยาลัยต่างๆ

ในประเทศมาเลเซียกระทรวงศึกษาธิการบริหารจัดการสถาบันฝึกอบรมครู (ITEs) จำนวน 27 แห่ง ซึ่งเดิมรู้จักกันในชื่อวิทยาลัยฝึกหัดครู สถาบัน ITEs เหล่านี้มีหน้าที่หลักในการให้การศึกษาแก่นักศึกษาฝึกหัดครูทั้งในระดับปริญญาตรีและปริญญาโท หน่วยงานของกระทรวงที่รับผิดชอบในการกำกับดูแลคือกองการศึกษาครูสถาบัน ITEs ยังดำเนินการฝึกอบรมครูระหว่างปฏิบัติงานและการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่องสำหรับครูผู้มีคุณสมบัติครบถ้วนด้วย

ในเมืองนากามีโรงเรียนฝึกหัดครูหญิงที่เก่าแก่ที่สุดในตะวันออกไกล คือมหาวิทยาลัยซานตาอิซาเบลเป็นโรงเรียนในสังกัดคณะธิดาแห่งการกุศล ส่วนโรงเรียน ฝึกหัดครูที่ไม่เกี่ยวข้องกับศาสนาแห่งแรกก่อตั้งขึ้นในปี 1901 โดย คณะ โทมาไซต์ในชื่อโรงเรียนฝึกหัดครูฟิลิปปินส์ ต่อมาได้เปลี่ยนเป็นวิทยาลัยในปี 1949 และได้รับการยกฐานะเป็นมหาวิทยาลัยในปัจจุบันในปี 1992 ในชื่อมหาวิทยาลัยฝึกหัดครูฟิลิปปินส์ในปี 2009 ได้รับการกำหนดให้เป็นศูนย์การศึกษาครูแห่งชาติของประเทศตามพระราชบัญญัติสาธารณรัฐฉบับที่ 9647 ในเมืองอิโลอิโลมหาวิทยาลัยรัฐวิสยาตะวันตกก่อตั้งขึ้นครั้งแรกในฐานะโรงเรียนฝึกหัดครูในปี 1902 และในปี 1994 ได้รับการยอมรับจากรัฐบาลฟิลิปปินส์ให้เป็นศูนย์ความเป็นเลิศด้านการสอน

ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2569 กระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงงบประมาณและการจัดการได้ลงนามในหนังสือเวียนร่วมกันเพื่อจัดตั้งศูนย์ความเป็นเลิศด้านการศึกษาครูในฟิลิปปินส์ ซึ่งรวมถึงมหาวิทยาลัย Philippine Normal University , มหาวิทยาลัยแห่งฟิลิปปินส์ Los Baños , มหาวิทยาลัย San Carlos , มหาวิทยาลัย Mindanao State University–Iligan Institute of Technology , มหาวิทยาลัย Caraga State Universityและมหาวิทยาลัย Cotabato State University [ ^{22 ] [ 23 ] โครงการ}นี้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติสาธารณรัฐฉบับที่ 11713 หรือพระราชบัญญัติความเป็นเลิศในการศึกษาครู^{[ 24 ]}

ในไต้หวัน มีมหาวิทยาลัย 3 แห่งที่ทำหน้าที่เป็นมหาวิทยาลัยครูแห่งชาติมาแต่เดิม ได้แก่ มหาวิทยาลัย ครูแห่งชาติไต้หวันมหาวิทยาลัยครูแห่งชาติฉางฮวา และมหาวิทยาลัยครูแห่งชาติฉางฮวา โดยตั้งอยู่ในไทเป (มหาวิทยาลัยครูแห่งชาติไต้หวัน) ฉางฮวา( มหาวิทยาลัย ครูแห่งชาติฉางฮวา ) และเกาสง ( มหาวิทยาลัยครูแห่งชาติเกาสง ) โดยหลักแล้วมหาวิทยาลัยเหล่านี้มุ่งเน้นการฝึก อบรมครู ระดับมัธยมศึกษาและยังฝึกอบรมครูสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนประถมศึกษา การศึกษาพิเศษ และสาขาอื่นๆ ด้วย อย่างไรก็ตามภารกิจของมหาวิทยาลัยเหล่านี้ได้ขยายออกไปในปัจจุบัน ทำให้ปัจจุบันกลายเป็น มหาวิทยาลัย วิจัยหรือมหาวิทยาลัย ศิลปศาสตร์ แบบครบ วงจร

มหาวิทยาลัย NCUE ไม่ได้ใช้คำว่า "มหาวิทยาลัยครู" เนื่องจากสถาบันก่อนหน้ามีชื่อว่า วิทยาลัยครุศาสตร์มณฑลไต้หวัน และไม่มีความเกี่ยวข้องกับกระแสการเปลี่ยนชื่อมหาวิทยาลัยด้านการศึกษาในเวลาต่อมา

โรงเรียนฝึกหัดครู 10 แห่งในไต้หวัน ( ภาษาจีน :師範學院; พินอิน : shīfàn xuéyuàn , ตัวย่อ 師院; shīyuàn, "วิทยาลัยฝึกหัดครู") ก่อตั้งขึ้นภายใต้การปกครองของญี่ปุ่นและในช่วงปลายสงครามโลกครั้งที่ 2เพื่อฝึกอบรมครูประถมศึกษา ต่อมาได้รับการยกระดับเป็นวิทยาลัยครูและได้รับสถานะเป็นมหาวิทยาลัยในช่วงทศวรรษ 2000 โดยใช้ชื่อว่า "มหาวิทยาลัยครุศาสตร์" แตกต่างจาก "มหาวิทยาลัยฝึกหัดครู" บางแห่งได้ควบรวมกับมหาวิทยาลัยทั่วไป เช่นมหาวิทยาลัยครุศาสตร์แห่งชาติฮวาเหลียนซึ่งควบรวมกับมหาวิทยาลัยแห่งชาติตงฮวาในปี 2007 บางแห่งได้ควบรวมกับมหาวิทยาลัยเฉพาะทาง เช่น วิทยาลัยพลศึกษาไทเป ควบรวมกับมหาวิทยาลัยครุศาสตร์เทศบาลไทเป เพื่อก่อตั้งมหาวิทยาลัยไทเปในปี 2013

ในประเทศนิวซีแลนด์ คำว่า " โรงเรียนฝึกหัดครู"อาจหมายถึงโรงเรียนระดับประถมศึกษาหรือมัธยมต้นที่ใช้ในการฝึกอบรมครู เช่นโรงเรียนฝึกหัดครูประถมศึกษาเอปซอม (ในเมืองโอ๊คแลนด์) โรงเรียนฝึกหัดครูเคลเบิร์น โรงเรียนฝึกหัดครูมัธยมต้นพาล์มเมอร์สตันนอร์ทโรงเรียนฝึกหัดครูปาปาคุ ระ โรงเรียนฝึกหัดครูเซ็นทรัลในพาล์มเมอร์สตันนอร์ท และโรงเรียน ฝึกหัดครู มัธยมต้นทาฮูนา และ โรงเรียนฝึกหัดครูจอร์จสตรีทในเมืองดูเนดิน โรงเรียนเหล่านี้มีความเกี่ยวข้องกับวิทยาลัยฝึกอบรมครู เช่นวิทยาลัยการศึกษาโอ๊คแลนด์และวิทยาลัยการศึกษาดูเนดินซึ่งต่อมาได้กลายเป็นวิทยาลัยการศึกษาที่ฝึกอบรมครูทั้งระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

โรงเรียนฝึกหัดครูแคลการี (Calgary Normal School)ก่อตั้งขึ้นไม่นานหลังจากที่อัลเบอร์ตาได้รับการยกฐานะเป็นจังหวัดในปี 1905 ในปี 1945 โรงเรียนฝึกหัดครูทั้งหมดในอัลเบอร์ตาได้รวมเข้ากับ คณะศึกษาศาสตร์ของ มหาวิทยาลัยอัลเบอร์ตาโรงเรียนฝึกหัดครูเดิมได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยแคลการี แห่งใหม่ ในปี 1966 โรงเรียนฝึกหัดครูอีกแห่งหนึ่งก่อตั้งขึ้นที่แคมโรส (หรือที่เรียกว่าโรงเรียนฝึกหัดครูโรสเฮเวน) ในปี 1912 โรงเรียนฝึกหัดครูเอดมันตัน (Edmonton Normal School ) เปิดทำการในปี 1920 ในเมืองเอดมันตัน รัฐอัลเบอร์ตา

ในปี ค.ศ. 1901 โรงเรียนฝึกหัดครูประจำจังหวัดแห่งแรกในบริติชโคลัมเบียได้เปิดทำการในแวนคูเวอร์โดยเริ่มเรียนการสอนในวันที่ 9 มกราคม ค.ศ. 1901 ในเดือนมกราคม ค.ศ. 1909 โรงเรียนฝึกหัดครูประจำจังหวัดได้ย้ายไปยังอาคารใหม่และอาคารของตนเองซึ่งตั้งอยู่ที่ถนนสายที่ 11 และถนนแคมบี (ปัจจุบันเป็นส่วนหนึ่งของศูนย์การค้าซิตี้สแควร์มอลล์) ในปี ค.ศ. 1915 โรงเรียนฝึกหัดครูประจำจังหวัดแห่งที่สองได้เปิดทำการในวิกตอเรีย นักเรียนฝึกหัดครูจากแวนคูเวอร์และพื้นที่โดยรอบเข้าเรียนที่โรงเรียนฝึกหัดครูในแวนคูเวอร์ ส่วนนักเรียนจากเกาะแวนคูเวอร์และนักเรียนจากนอกพื้นที่โดยรอบ เช่น จากหุบเขาเฟรเซอร์ตอนบนและชุมชนในพื้นที่ตอนในของจังหวัด ลงทะเบียนเรียนที่โรงเรียนฝึกหัดครูในวิกตอเรีย โรงเรียนแห่งนี้ตั้งอยู่ในโรงเรียนมัธยมวิกตอเรีย ในตอนแรก และต่อมาได้ย้ายไปยังอาคารของตนเองซึ่งปัจจุบันเป็นส่วนหนึ่งของวิทยาลัยคาโมซันในปี ค.ศ. 1956 ความรับผิดชอบในการฝึกอบรมครูประจำจังหวัดได้ถูกโอนไปยังมหาวิทยาลัยบริติชโคลัมเบีย

โรงเรียนฝึกหัดครูเซ็นทรัลก่อตั้งขึ้นในปี 1882 ในเมืองวินนิเพกในปี 1905–06 ได้มีการสร้างอาคารใหม่ที่เลขที่ 442 ถนนวิลเลียม โรงเรียนแห่งนี้เป็นหนึ่งในหกโรงเรียนฝึกหัดครูในรัฐแมนิโทบา ร่วมกับโรงเรียนฝึกหัดครูแบรนดอน (1129 ถนนควีนส์ เมืองแบรนดอน) โรงเรียนฝึกหัดครูเดาฟิน โรงเรียนฝึกหัดครูมานิตู โรงเรียนฝึกหัดครูพอร์เทจลาแพรรี และโรงเรียนฝึกหัดครูเซนต์โบนิเฟซ โรงเรียนฝึกหัดครูเซ็นทรัลย้ายไปยังอาคารในเขตตะวันตกเฉียงใต้ของเมืองวินนิเพกในปี 1947 ในฤดูใบไม้ร่วงปี 1958 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยครูแมนิโทบา และได้ย้ายไปอยู่กับมหาวิทยาลัยแมนิโทบาในปี 1965 กลายเป็นคณะศึกษาศาสตร์ของมหาวิทยาลัย

วิทยาลัย ครูแห่งนิวบ รันสวิก (New Brunswick Teachers' College)เป็นโรงเรียนฝึกหัดครูในเมืองเฟรเดอริกตัน รัฐนิวบรันสวิก ซึ่งออกใบรับรองการสอน ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 10 กุมภาพันธ์ ค.ศ. 1848 ในชื่อโรงเรียนฝึกหัดครูประจำจังหวัด (Provincial Normal School) โดยมีโจเซฟ มาร์แชลล์ เดอ เบรตต์ มาร์แชล บารอนแห่งอาฟเรย์ เป็นอาจารย์ใหญ่คนแรก ในปี ค.ศ. 1947 สถาบันได้เปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยครูแห่งนิวบรันสวิก (New Brunswick Teachers' College) และปิดตัวลงในปี ค.ศ. 1973 โดยบุคลากรได้ถูกรวมเข้ากับคณะศึกษาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยมองก์ตัน (Université de Moncton)และมหาวิทยาลัยนิวบรันสวิก (University of New Brunswick )

โรงเรียนเวสเลียนนอร์มอลเดย์สคูลก่อตั้งขึ้นในปี 1852 โดยคณะเวสเลียนภายใต้สมาคมโรงเรียนนิวฟาวนด์แลนด์ สถาบันแห่งนี้ดำเนินกิจการจนถึงปี 1901 ในปี 1910 มีการก่อตั้งโรงเรียนนอร์มอลขึ้นในเซนต์จอห์นโดยคริสตจักรแห่งอังกฤษ ซึ่งดำเนินกิจการอยู่หลายปี ในปี 1921 มีการริเริ่มโรงเรียนนอร์มอลที่ไม่สังกัดนิกายแห่งแรกและยุติลงในปี 1932 ต่อมาได้มีการจัดตั้งใหม่ในปี 1934 ในฐานะแผนกหนึ่งของวิทยาลัยมหาวิทยาลัยเมโมเรียล และในปี 1949 ชื่อของสถาบันได้เปลี่ยนเป็นมหาวิทยาลัยเมโมเรียลแห่งนิวฟาวนด์แลนด์

วิทยาลัยครูโนวาสโกเชียในเมืองทรูโรก่อตั้งขึ้นในปี 1855 ในชื่อโรงเรียนฝึกหัดครูประจำจังหวัดโนวาสโกเชีย ซึ่งเปิดทำการในเมืองทรูโร รัฐโนวาสโกเชีย โรงเรียนแห่งนี้ปิดตัวลงในปี 1997 และหลักสูตรต่างๆ ได้ถูกรวมเข้ากับมหาวิทยาลัยอื่นๆ ในจังหวัด ได้แก่มหาวิทยาลัยอะคาเดีย มหาวิทยาลัยเมาท์เซนต์วินเซนต์ มหาวิทยาลัยเซนต์ฟรานซิสซาเวียร์และมหาวิทยาลัยแซงต์-อานน์

ส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากความพยายามของเอเกอร์ตัน ไรเออร์สัน นักปฏิรูปการศึกษา ทำให้ระบบโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งออนแทรีโอถือกำเนิดขึ้น โดยเริ่มต้นที่เมืองโตรอนโตในปี 1847

โรงเรียนLondon Normal Schoolตั้งอยู่ที่ 165 Elmwood Avenue ในลอนดอน รัฐออนแทรีโอและเริ่มเปิดการเรียนการสอนเมื่อวันที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2443 ภายในปี พ.ศ. 2491 อาคารหลังนี้ไม่เพียงพอต่อการใช้งานอีกต่อไป จึงได้ย้ายไปยังที่ตั้งใหม่บนถนน Western Rd. ในปี พ.ศ. 2516 วิทยาลัยครูลอนดอน (ในขณะนั้นเรียกว่า London Teachers' College) (Elborn) ได้ควบรวมกับวิทยาลัย Althouse เพื่อก่อตั้งคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยWestern Ontario [ ^{25 ] ปัจจุบัน}อาคารหลังนี้เป็นแลนด์มาร์คที่โดดเด่นของพื้นที่^{[ 26 ]}

โรงเรียน ฝึกหัดครู North Bay Normal Schoolก่อตั้งขึ้นในปี 1909 ในเมือง North Bay รัฐออนแทรีโอ เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาครูในภาคเหนือของรัฐออนแทรีโอ โรงเรียนแห่งนี้เปลี่ยนชื่อเป็น North Bay Teachers' College ในปี 1953 และกลายเป็นคณะศึกษาศาสตร์ของ Nipissing University College ในเดือนสิงหาคม 1973 หลังจากที่มหาวิทยาลัยได้รับรางวัลอันทรงเกียรติในปี 2010 คณะศึกษาศาสตร์จึงเปลี่ยนชื่อเป็น Schulich School of Education ดูข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่Nipissing University

โรงเรียนสอนวิชาครุศาสตร์ก่อตั้งขึ้นโดยความร่วมมือกับToronto Normal Schoolโดยเปิดสอนหลักสูตรระดับสูงที่เหมาะสมสำหรับครูโรงเรียนมัธยม ในปี พ.ศ. 2440 โรงเรียนได้ย้ายไปที่แฮมิลตันและเปลี่ยนชื่อเป็น Ontario Normal College วิทยาลัยปิดตัวลงในปี พ.ศ. 2449 และการฝึกอบรมได้ถูกโอนไปให้คณะศึกษาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยโทรอนโตและมหาวิทยาลัยควีนส์ในคิงส์ตัน^{[ 27 ]}

โรงเรียนฝึกหัดครูออตตาวา (Ottawa Normal School)สร้างขึ้นในปี 1874 และเปิดทำการในปี 1875 ตั้งอยู่ที่เลขที่ 195 ถนนเอลกิน (Elgin Street) ต่อมาได้เปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยครูออตตาวา (Ottawa Teachers' College) ในปี 1953 และได้ควบรวมเข้ากับคณะศึกษาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยออตตาวาในปี 1974

โรงเรียนฝึกหัดครูปีเตอร์โบโรห์ (Peterborough Normal School) ในเมืองปีเตอร์โบโรห์เปิดทำการอย่างเป็นทางการเมื่อวันที่ 15 กันยายน 1908 และดำเนินการจนถึงปลายทศวรรษ 1960

โรงเรียนฝึกหัดครูสแตรทฟอร์ดก่อตั้งขึ้นที่ 270 ถนนวอเตอร์ ในปี 1908 ที่เมืองสแตรทฟอร์ด รัฐออนแทรีโอโดยเน้นการฝึกอบรมครูสำหรับสภาพแวดล้อมในชนบทเป็นหลัก ชื่อของโรงเรียนเปลี่ยนเป็นวิทยาลัยครูสแตรทฟอร์ดในปี 1953 และปิดตัวลงในปี 1973 โดยได้ฝึกอบรมครูไปเกือบ 14,000 คน สถานที่แห่งนี้ได้รับการดูแลรักษา และเป็นที่ตั้งของพิพิธภัณฑ์สแตรทฟอร์ดเพิร์ธเป็นเวลาหลายปี โดยเปลี่ยนชื่อเป็นศูนย์การค้นพบ อย่างไรก็ตาม พิพิธภัณฑ์ได้ย้ายไปยังสถานที่อื่น และปัจจุบันอาคารนี้ให้เช่าโดยเทศกาลเชกสเปียร์สแตรทฟอร์ด และได้กลับมาใช้ชื่ออาคารโรงเรียนฝึกหัดครูอีกครั้ง^{[ 28 ]}

โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งเกาะพรินซ์เอ็ดเวิร์ดมีต้นกำเนิดในปี 1856 ณ บริเวณวิทยาลัยพรินซ์ออฟเวลส์ในเมืองชาร์ลอตต์ทาวน์ เกาะพรินซ์เอ็ดเวิร์ด ทั้งสองโรงเรียนและมหาวิทยาลัยเซนต์ดันสตัน ได้รวมกันเพื่อก่อตั้งเป็น มหาวิทยาลัยแห่งเกาะพรินซ์เอ็ดเวิร์ด ใน ปัจจุบันในปี 1969

โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งแรกสามแห่งก่อตั้งขึ้นในปี 1857 โดยสองแห่งสำหรับผู้พูดภาษาฝรั่งเศสในมอนทรีออลและควิเบกและแห่งที่สามในมอนทรีออลสำหรับผู้พูดภาษาอังกฤษ สถาบันเหล่านี้ถูกเพิ่มเข้ามาในศตวรรษต่อมา ชุมชนทางศาสนารับผิดชอบโรงเรียนฝึกหัดครูเอกชนประมาณ 110 แห่ง ซึ่งส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนสำหรับเด็กหญิง และมหาวิทยาลัยต่างๆ ก็มีคณะศึกษาศาสตร์ ระหว่างปี 1963 ถึง 1974 ระบบนี้ถูกยกเลิกไปในที่สุดเพื่อรวมเข้ากับคณะศึกษาศาสตร์ของมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับสาขา ใหม่ ของมหาวิทยาลัยควิเบก

โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐซัสแคตเชวัน หรือที่รู้จักกันในชื่อเดิมว่า โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งเมืองรีจินา ก่อตั้งขึ้นตั้งแต่ปี 1890 ในเมืองรีจินา และย้ายเข้าไปอยู่ในอาคารถาวรแห่งแรกในเดือนมกราคม ปี 1914 ต่อมาในปี 1964 ได้ย้ายไปอยู่ที่ วิทยาเขตรีจินา ของมหาวิทยาลัยซัสแคตเชวันและในปี 1974 ได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยรีจินานอกจากนี้ ยังมีโรงเรียนฝึกหัดครูอีกแห่งหนึ่งก่อตั้งขึ้นในช่วงต้นทศวรรษ 1920 ในเมืองมูสจาว และต่อมาได้ย้ายมาอยู่ที่วิทยาเขตรีจินาในปี 1959

โรงเรียนฝึกหัดครูซัสแคตูน (Saskatoon Normal School)ในเมืองซัสแคตูนก่อตั้งขึ้นในปี 1912 และเปิดทำการจนถึงปี 1953 ปัจจุบันได้รวมเข้ากับคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยซัสแคตเชวันแล้ว

วิทยาลัยมิโคเป็นสถาบันฝึกอบรมครูที่เก่าแก่ที่สุดใน โลก ที่ใช้ภาษาอังกฤษนอกทวีปยุโรป ก่อตั้งขึ้นภายใต้การดูแลของเลดี้มิโค แชริตี้ในปี 1834 โดยเซอร์โทมัส โฟเวลล์ บักซ์ตัน "เพื่อมอบโอกาสทางการศึกษาและการฝึกอบรมแก่ประชากรผิวดำและผิวสี" ปัจจุบัน วิทยาลัยแห่งนี้เปิดสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรีและปริญญาโทในหลากหลายสาขาการศึกษาและศิลปศาสตร์

ในอาร์เจนตินา โรงเรียนฝึกหัดครูเริ่มก่อตั้งขึ้นตั้งแต่ปี 1852 และยังคงมีอยู่จนถึงปัจจุบันและใช้ชื่อนั้นอยู่ การฝึกอบรมครูถือเป็นการศึกษาระดับสูงและต้องมีวุฒิการศึกษาระดับมัธยมปลาย แต่โรงเรียนฝึกหัดครูมีความพิเศษตรงที่ให้ปริญญาครู 5 ปีสำหรับระดับประถมศึกษาหรือ 4 ปีสำหรับระดับอนุบาล ในขณะเดียวกันก็รับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ประถมศึกษา อนุบาล และก่อนวัยเรียนด้วย ว่าที่ครูจะได้รับการฝึกปฏิบัติอย่างเข้มข้นในโรงเรียนที่อยู่ติดกับส่วนการศึกษาระดับสูง นี่คือความแตกต่างหลักกับสถาบันฝึกอบรมครูอื่นๆ ที่เรียกว่า Instituto de Formación Docente และกับมหาวิทยาลัยที่ให้ปริญญาครู

โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งแรกและเก่าแก่ที่สุดที่ยังคงเปิดดำเนินการในบราซิลคือEscola Normal de Niteróiซึ่งก่อตั้งขึ้นในเมืองนิเตโรยในปี 1835 และเปลี่ยนชื่อเป็นInstituto de Educação Professor Ismael Coutinhoในปี 1965 อย่างไรก็ตาม โรงเรียนแห่งนี้ไม่ใช่โรงเรียนฝึกหัดครูที่เก่าแก่ที่สุดที่เปิดดำเนินการอย่างต่อเนื่องในละตินอเมริกา เนื่องจากเคยถูกยุบเลิกในช่วงปี 1847 ถึง 1862 และอีกครั้งในช่วงปี 1890 ถึง 1931 ต่อมาหลายรัฐในบราซิลได้ก่อตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูของตนเองขึ้นเพื่อฝึกอบรมครูโรงเรียนประถมศึกษา

บางทีโรงเรียนปกติที่เปิดดำเนินการอย่างต่อเนื่องที่เก่าแก่ที่สุดในละตินอเมริกาก็คือ Escuela Normal Superior José Abelardo Núñez ซึ่งก่อตั้งขึ้นในเมืองซานติอาโก ประเทศชิลีในปี 1842 ในชื่อ Escuela de Preceptores de Santiago ภายใต้การดูแลของนักการศึกษา นักเขียน และนักการเมืองชาวอาร์เจนตินาDomingo Faustino Sarmiento

โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งแรกในสาธารณรัฐโดมินิกันก่อตั้งขึ้นในปี 1875 โดยยูเจนิโอ มาเรีย เด โฮสโตสนัก การศึกษาและนักกิจกรรมชาวเปอร์โตริโก

เม็กซิโกได้ก่อตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูขึ้นในยุคแรกๆ เช่น โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งโออาซากา ( Escuela Normal de Enseñanza Mutua de Oaxaca ) (ค.ศ. 1824) โรงเรียนฝึกหัดครู ผสมแห่งซานลุยส์โปโตซี (Escuela Normal Mixta de San Luis Potosí ) (ค.ศ. 1849 ) โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งกัว ดาลาฮารา (Normal de Guadalajara ) (ค.ศ. 1881) และ โรงเรียนฝึกหัด ครูสำหรับครูประถมศึกษา (Escuela Normal para Profesores de Instrucción Primaria ) (ค.ศ. 1887) ระบบโรงเรียนฝึกหัดครูของเม็กซิโกถูกโอนเป็นของรัฐและปรับโครงสร้างใหม่ในช่วงหลังการปฏิวัติเม็กซิโก (ค.ศ. 1910–1920) โดยกระทรวงศึกษาธิการ (Secretariat de Educación Pública) ภายใต้การนำของโฆเซ่ วาสคอนเซโลสในปี ค.ศ. 1921 โรงเรียนฝึกหัดครูจำนวนมากถูกก่อตั้งขึ้นในยุคหลังการปฏิวัติเพื่อฝึกอบรมลูกหลานของชาวนาให้เป็นครู ในทศวรรษ ค.ศ. 1960 นักเรียนโรงเรียนฝึกหัดครูได้เข้าร่วมในการเคลื่อนไหวของนักเรียนอย่างกว้างขวางเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงระบบในเม็กซิโก^{[ 1 ]} การลักพา ตัวนักเรียนโรงเรียนฝึกหัดครูจากวิทยาลัยครูชนบทอายอตซินาปา จำนวนมาก ในปี 2014ถือเป็นเรื่องอื้อฉาวครั้งใหญ่ในเม็กซิโก

ในปานามา โรงเรียน Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena ก่อตั้งขึ้นในSantiago de Veraguasประเทศปานามา ในปี พ.ศ. 2481 ในโคลอมเบีย โรงเรียนปกติมีความเกี่ยวข้องกับโรงเรียนสอนศาสนาของผู้หญิงเป็นหลัก แม้ว่าในปัจจุบันจะรับผู้ชายเข้าแล้วก็ตาม จึงก่อให้เกิดescuelas Normales Mixtas (โรงเรียนปกติผสม) ในปารากวัย เป็นที่รู้จักในชื่อ Instituto de Formación Docente

ในสหรัฐอเมริกา "โรงเรียนฝึกหัดครู" เป็นสถาบันทางประวัติศาสตร์เป็นส่วนใหญ่ ซึ่งปัจจุบันไม่มีอยู่แล้ว โรงเรียนฝึกหัดครูเดิมที่ยังคงอยู่รอดมาจนถึงศตวรรษที่ 21 ได้กลายเป็นวิทยาลัย ซึ่งโดยทั่วไปแล้วต้องมีประกาศนียบัตรมัธยมปลายจึงจะเข้าเรียนได้ ก่อนสงครามกลางเมืองอเมริกาโรงเรียนของรัฐคือโรงเรียนประถมศึกษาและโรงเรียนฝึกหัดครูจะให้การเรียนการสอนในระดับมัธยมปลายเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอนในโรงเรียนประถมศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยอเมริกันหลายแห่งเริ่มต้นจากการเป็นโรงเรียนฝึกหัดครู^{[ 29 ] [ 30 ] [ 31 ] [ 32 ] [ 33 ] [ 34 ]}

ปี ค.ศ. 1855 – โรงเรียนฝึกหัดครูมิลเลอร์สวิลล์ เมืองมิลเลอร์สวิลล์ รัฐเพ นซิลเวเนีย โรงเรียนฝึกหัดครูมิลเลอร์สวิลล์ก่อตั้งขึ้นในปี ค.ศ. 1855 เป็นโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งแรกในรัฐเพนซิลเวเนีย ตลอดหลายปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้เปลี่ยนชื่อหลายครั้ง จนในที่สุดก็กลายเป็นมหาวิทยาลัยมิลเลอร์สวิลล์แห่งเพนซิลเวเนีย

ปี ค.ศ. 1855 – โรงเรียนฝึกหัดครูเมืองแพเตอร์สัน รัฐนิวเจอร์ซีย์ สถาบันที่ได้รับมอบที่ดินจากรัฐ ก่อตั้งขึ้นในชื่อโรงเรียนฝึกหัดครูเมืองแพเตอร์สันในเมืองอุตสาหกรรมแพเตอร์สัน รัฐนิวเจอร์ซีย์เพื่อฝึกอบรมครูสำหรับโรงเรียนในรัฐนิวเจอร์ซีย์ ในปี ค.ศ. 1951 โรงเรียนได้ย้ายไปยังวิทยาเขตปัจจุบันในเมืองเวย์น รัฐนิวเจอร์ซีย์ซึ่งรัฐได้ซื้อมาในปี ค.ศ. 1948 จากครอบครัวของแกร์เร็ต โฮบาร์ตรองประธานาธิบดีคนที่ 24 ของสหรัฐอเมริกา และเปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยครูแห่งรัฐแพเตอร์สันในปี ค.ศ. 1971 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยวิลเลียม แพเตอร์สันแห่งนิวเจอร์ซีย์ เพื่อเป็นเกียรติแก่วิลเลียม แพเตอร์สันผู้พิพากษาศาลฎีกาแห่งสหรัฐอเมริกาที่ได้รับการแต่งตั้งโดยประธานาธิบดีจอร์จ วอชิงตันหลังจากที่สภานิติบัญญัติมีมติให้เปลี่ยนจากวิทยาลัยครูเป็นสถาบันศิลปศาสตร์แบบกว้างๆ คณะกรรมการการอุดมศึกษาแห่งรัฐนิวเจอร์ซีย์ได้ให้สถานะมหาวิทยาลัยแก่วิทยาลัยวิลเลียม แพเตอร์สัน ในเดือนมิถุนายน ค.ศ. 1997 และปัจจุบันรู้จักกันในชื่อมหาวิทยาลัยวิลเลียม แพเตอร์สันแห่งนิวเจอร์ซีย์ (WPUNJ) ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยของรัฐที่เก่าแก่เป็นอันดับสองในรัฐ มหาวิทยาลัยรัตเกอร์ส (ของรัฐ) และมหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน (เอกชน) มีอายุเก่าแก่กว่าและก่อตั้งขึ้นก่อนยุคอาณานิคม

ปี ค.ศ. 1855 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐนิวเจอร์ซีย์ เมืองเทรนตัน รัฐนิวเจอร์ซีย์ วิทยาลัยแห่งนี้ก่อตั้งขึ้นในปี ค.ศ. 1855 และตั้งอยู่ในเมืองเทรนตันจนถึงปี ค.ศ. 1928 จึงย้ายไปอยู่ที่เมืองอิวิง ทาวน์ชิป ซึ่งเริ่มเปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรี 4 ปี ปัจจุบันวิทยาลัยแห่งนี้คือวิทยาลัยแห่งนิวเจอร์ซีย์ (The College of New Jersey )

ปี ค.ศ. 1861 – โรงเรียนครูประถมศึกษาโอสวีโก เมืองโอสวีโก รัฐนิวยอร์ก

โรงเรียน Oswego State Normal School ก่อตั้งขึ้นโดยEdward Austin Sheldon ในชื่อ Oswego Normal School และได้รับการรับรองเป็นโรงเรียนของรัฐในปี 1866 โดยรัฐนิวยอร์กจึงเปลี่ยนชื่อเป็น Oswego State Normal and Training School โรงเรียนแห่งนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการฝึกอบรมที่ Sheldon คิดค้นขึ้นเพื่อนำ วิธีการศึกษาแบบ Pestalozzi มา ใช้ในโรงเรียนต่างๆ ของเมืองOswegoซึ่งเป็นครั้งแรกที่มีการนำวิธีการนี้มาใช้ในสหรัฐอเมริกา โรงเรียนของ Sheldon เปลี่ยนชื่อเป็น Oswego State Teachers College ในปี 1942 และได้รับการยกระดับเป็นวิทยาลัยศิลปศาสตร์ในปี 1962 จนกลายเป็นที่รู้จักในชื่อOswego State University

ปี 1865 – โรงเรียนฝึกหัดครูสำหรับครูผิวสีแห่งบัลติมอร์ รัฐแมริแลนด์ ก่อตั้งขึ้นในปี 1865 โดยสมาคมบัลติมอร์เพื่อการพัฒนาคุณธรรมและการศึกษาของคนผิวสีโรงเรียนแห่งแรกเปิดทำการเมื่อวันที่ 9 มกราคม 1865 ในโบสถ์แอฟริกันแบปติสต์ในอาคารเครนส์ บริเวณหัวมุมถนนแคลเวิร์ตและถนนซาราโตกา ในปี 1867 ด้วยความช่วยเหลือจากสำนักงานฟรีดเมนส์บิวโร กลุ่มเควกเกอร์แห่งอังกฤษ และกลุ่มอื่นๆ สมาคมบัลติมอร์ได้ซื้อและปรับปรุงอาคารประชุมโอลด์เฟรนด์สที่หัวมุมถนนซาราโตกาและถนนคอร์ตแลนด์ เพื่อเป็นที่ตั้งของโรงเรียนฝึกหัดครูสำหรับครูผิวสีแห่งบัลติมอร์ โรงเรียนย้ายไปที่โบวี รัฐแมริแลนด์ ในปี 1911 และเปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูและอุตสาหกรรมแห่งแมริแลนด์ที่โบวีในปี 1914 ปัจจุบันโรงเรียนแห่งนี้คือมหาวิทยาลัยแห่งรัฐโบวี

ปี ค.ศ. 1866 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐคีย์สโตน เมืองคัตซ์ทาวน์ รัฐเพนซิลเวเนีย เมื่อวันที่ 15 กันยายน ค.ศ. 1866 โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐคีย์สโตนได้ก่อตั้งขึ้นบนพื้นที่ซึ่งปัจจุบันเป็นที่ตั้งของอาคาร Old Main ของมหาวิทยาลัยคัตซ์ทาวน์ ความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมที่กำลังเฟื่องฟูในภูมิภาคนี้ทำให้มีความต้องการการเตรียมความพร้อมครูเพิ่มมากขึ้น และในปี ค.ศ. 1928 สถาบันแห่งนี้ได้รับการกำหนดให้เป็นวิทยาลัยครูแห่งรัฐคัตซ์ทาวน์ และได้รับอนุญาตให้มอบปริญญาตรีได้

ปี 1866 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐแมริแลนด์ บัลติมอร์ รัฐแมริแลนด์ แม้ว่ารัฐจะจัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐแมริแลนด์ขึ้นในรัฐธรรมนูญของรัฐเมื่อปี 1864 แต่โรงเรียนแห่งนี้ก็ไม่ได้เปิดทำการในบัลติมอร์จนกระทั่งวันที่ 15 มกราคม 1865 โรงเรียนถูกย้ายไปยังเมืองทาวสัน รัฐแมริแลนด์ ในปี 1915 ในปี 1935 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยครูแห่งรัฐทาวสัน และในปี 1963 ได้เปลี่ยนเป็นโรงเรียนศิลปศาสตร์และเปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยแห่งรัฐทาวสัน ในปี 1976 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยแห่งรัฐทาวสัน และในปี 1997 ก็เป็นมหาวิทยาลัยทาวสัน

ปี ค.ศ. 1871 – โรงเรียนฝึกหัดครู บัฟฟาโล นิวยอร์ก

มหาวิทยาลัยบัฟฟาโลสเตทก่อตั้งขึ้นในปี 1871 ในชื่อโรงเรียนฝึกหัดครูบัฟฟาโล ก่อนที่จะเปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูและฝึกอบรมแห่งรัฐ (ค.ศ. 1888–1927) วิทยาลัยครูแห่งรัฐบัฟฟาโล (ค.ศ. 1928–1946) วิทยาลัยครูแห่งรัฐนิวยอร์กที่บัฟฟาโล (ค.ศ. 1946–1950) วิทยาลัยครูแห่งรัฐนิวยอร์ก (SUNY) (ค.ศ. 1950–1951) วิทยาลัยครูแห่งมหาวิทยาลัยแห่งรัฐที่บัฟฟาโล (ค.ศ. 1951–1959) วิทยาลัยครุศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยแห่งรัฐที่บัฟฟาโล (ค.ศ. 1960–1961) และสุดท้ายคือวิทยาลัยมหาวิทยาลัยแห่งรัฐที่บัฟฟาโลในปี ค.ศ. 1961

ปี ค.ศ. 1853 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐมิชิแกน เมืองยิปซิแลนติ รัฐมิชิแกน

โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งแรกทางตะวันตกของเทือกเขาแอปพาเลเชียนในสหรัฐอเมริกาคือ Michigan State Normal School ซึ่งปัจจุบันคือEastern Michigan Universityก่อตั้งขึ้นโดยการดำเนินการทางกฎหมายในปี 1849 และเปิดทำการในเมือง Ypsilanti รัฐมิชิแกนในปี 1853 ^{[ 35 ]}

ค.ศ. 1857 – มหาวิทยาลัยครูแห่งรัฐอิลลินอยส์ เมืองนอร์มอล รัฐอิลลินอยส์

รัฐอิลลินอยส์ได้ผ่านกฎหมายจัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูเมื่อวันที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2490 และมีการยื่นข้อเสนอเพื่อจัดตั้งโรงเรียนแห่งใหม่ในบาตาเวียบลูมิงตันพีโอเรียและวอชิงตัน (ในเทศมณฑลทาเซเวลล์ ) คณะกรรมการการศึกษาของรัฐได้เปิดซองประมูลในพีโอเรียเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2490 และข้อเสนอจากบลูมิงตัน รัฐอิลลินอยส์ ได้รับการยอมรับ โรงเรียนฝึกหัดครูตั้งอยู่ใกล้หมู่บ้านนอร์ทบลูมิงตัน ซึ่งต่อมาได้เปลี่ยนชื่อเป็นนอร์มอลเพื่อเป็นเกียรติแก่โรงเรียน โรงเรียนแห่งนี้เดิมรู้จักกันในชื่อมหาวิทยาลัยฝึกหัดครูแห่งรัฐอิลลินอยส์ (ISNU) และยังรู้จักกันในชื่อวิทยาลัยครูแห่งรัฐอิลลินอยส์^{[ 36 ]}ปัจจุบันรู้จักกันในชื่อมหาวิทยาลัยแห่งรัฐอิลลินอยส์

ปี ค.ศ. 1857 – วิทยาลัยครูแฮร์ริส เมืองเซนต์หลุยส์ รัฐมิสซูรี

มหาวิทยาลัยแฮร์ริส-สโตว์สเตทซึ่งปัจจุบันเป็นมหาวิทยาลัยของรัฐในรัฐมิสซูรี ก่อตั้งขึ้นโดย ระบบโรงเรียนรัฐบาล เซนต์หลุยส์ในปี 1857 และอ้างว่าเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูที่เก่าแก่ที่สุดทางตะวันตกของแม่น้ำ มิสซิสซิปปี

มหาวิทยาลัยในปัจจุบันเป็นผลมาจากการควบรวมกิจการของโรงเรียนฝึกหัดครูสองแห่งในพื้นที่ ได้แก่ วิทยาลัยครูแฮร์ริส ซึ่งเป็นสถาบันที่เก่าแก่กว่าและสงวนไว้สำหรับคนผิวขาวเท่านั้น และวิทยาลัยครูสโตว์ ซึ่งสงวนไว้สำหรับคนผิวดำเท่านั้น ภายหลังคำตัดสินของศาลในคดีบราวน์กับคณะกรรมการการศึกษา ( Brown vs. BOE)ในปี 1954

ปี ค.ศ. 1858 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐวินโนนา เมืองวินโนนา รัฐมินนิโซตา โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งแรกที่ได้รับอนุญาตจากรัฐซึ่งเปิดทำการทางตะวันตกของแม่น้ำมิสซิสซิปปีคือ โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐวินโนนา ซึ่งปัจจุบันเรียกว่ามหาวิทยาลัยแห่งรัฐวินโนนา เปิดทำการในปี ค.ศ. 1858 การก่อตั้งโรงเรียนแห่งนี้เป็นหนึ่งในมาตรการแรกๆ ของ สภานิติบัญญัติแห่งรัฐมินนิโซตาที่ เพิ่งก่อตั้งขึ้นใหม่

ปี ค.ศ. 1863 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐแคนซัส รัฐแคนซัส

ในปี ค.ศ. 1863 สภานิติบัญญัติแห่งรัฐแคนซัสได้ผ่านร่างกฎหมายจัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐแคนซัส โดยเริ่มจากแห่งแรกในเมืองเอมโพเรีย รัฐแคนซัสซึ่งต่อมาได้กลายเป็นวิทยาลัยครูแห่งมหาวิทยาลัยรัฐเอม โพเรี ย^{[ 37 ]}ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1870 ถึง ค.ศ. 1876 โรงเรียนฝึกหัดครูเลเวนเวิร์ ธ ได้ดำเนินการใน เมือง เลเวนเวิร์ธ รัฐแคนซัสและตั้งแต่ปี ค.ศ. 1874 ถึง ค.ศ. 1876 โรงเรียนฝึกหัดครูคอนคอร์เดียได้ดำเนินการใน เมือง คอนคอร์เดีย รัฐแคนซัสแต่ "ร่างกฎหมายงบประมาณเบ็ดเสร็จปี ค.ศ. 1876" ทำให้เลเวนเวิร์ธและคอนคอร์เดียต้องปิดตัวลงและรวมการดำเนินงานไว้ที่เมืองเอมโพเรีย^{[ 38 ]}โรงเรียนฝึกหัดครูอื่นๆ ได้เปิดขึ้นในรัฐแคนซัส รวมถึงสาขาตะวันตกของโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐแคนซัสในเมืองเฮย์ส รัฐแคนซัส ในปี ค.ศ. 1902 ซึ่ง ต่อมาได้กลายเป็นมหาวิทยาลัยรัฐฟอร์ตเฮย์ส^{[ 39 ]}ในปี ค.ศ. 1904 สาขาในเมืองพิตต์สเบิร์ก รัฐแคนซัสได้เปิดขึ้นในชื่อโรงเรียนเสริมฝึกอบรมด้านงานฝีมือซึ่งต่อมาได้กลายเป็นมหาวิทยาลัยรัฐพิตต์สเบิร์ก^{[ 40 ]}

ปี ค.ศ. 1865 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐอินเดียนา เมืองเทอร์เรฮอต รัฐอินเดียนา

วิทยาลัยแห่งนี้ก่อตั้งขึ้นโดยสภานิติบัญญัติแห่งรัฐอินเดียนาเมื่อวันที่ 20 ธันวาคม ค.ศ. 1865 ในชื่อโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐ โดยมีภารกิจหลักคือการให้การศึกษาแก่ครูระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา วิทยาลัยได้มอบปริญญาตรีครั้งแรกในปี ค.ศ. 1908 และปริญญาโทครั้งแรกในปี ค.ศ. 1928 ในปี ค.ศ. 1929 โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐอินเดียนาได้เปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยครูแห่งรัฐอินเดียนา และในปี ค.ศ. 1961 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยแห่งรัฐอินเดียนาเนื่องจากภารกิจที่ขยายกว้างขึ้น ในปี ค.ศ. 1965 สภานิติบัญญัติแห่งรัฐอินเดียนาได้เปลี่ยนชื่อวิทยาลัยเป็นมหาวิทยาลัยแห่งรัฐอินเดียนาเพื่อเป็นการยอมรับการเติบโตอย่างต่อเนื่อง

1866 – โรงเรียนฝึกหัดครูแพลตต์วิลล์ แพลตต์วิลล์ วิสคอนซิน^{[ 41 ]}

ปี ค.ศ. 1867 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐเนแบรสกา เมืองเปรู รัฐเนแบรสกา

โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐเนแบรสกาได้รับการจัดตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2410 ^{[ 42 ] [ 43 ]}การดำเนินการของสภานิติบัญญัติเนแบรสกา^{[ 42 ]}ทำให้เป็นวิทยาลัยแห่งแรกที่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐในเนแบรสกา^{[ 43 ]}โดยมีการเปิดการเรียนการสอนครั้งแรกเมื่อวันที่ 24 ตุลาคม พ.ศ. 2410 ^{[ 42 ] [ 43 ]}ชื่อเปลี่ยนเป็นวิทยาลัยครูแห่งรัฐเนแบรสกาที่เมืองเปรูในปี พ.ศ. 2464 และในปี พ.ศ. 2492 ก็เปลี่ยนเป็นวิทยาลัยครูแห่งรัฐเปรู^{[ 44 ]}ชื่อปัจจุบันของวิทยาลัยแห่งรัฐเปรูได้รับการรับรองในปี พ.ศ. 2506 ^{[ 43 ]}

พ.ศ. 2411 (ค.ศ. 1868) – โรงเรียนสามัญแมนคาโต, แมนคาโต, มินนิโซตา

โรงเรียนฝึกหัดครูแมนคาโตเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งที่สองในรัฐมินนิโซตา นักเรียนส่วนใหญ่มักมีอายุ 17-19 ปีเมื่อเข้าเรียน จำนวนนักเรียนซึ่งสูงสุดประมาณ 900 คนในปี 1920-1921 นั้น ประมาณสามในสี่เป็นเพศหญิง ในปี 1921 โรงเรียนได้พัฒนาเป็นมหาวิทยาลัยรัฐมินนิโซตา แมนคาโต

ปี ค.ศ. 1869 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐที่สาม เมืองเซนต์คลูด รัฐมินนิโซตา

โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งที่สาม ตั้งอยู่ในเมืองเซนต์คลูด เป็นโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งที่สามที่ก่อตั้งขึ้นในรัฐมินนิโซตา รับนักเรียน 50 คน (หญิง 40 คน และชาย 10 คน) รวมถึงเด็กอีก 70 คน สำหรับโรงเรียนต้นแบบ ไอรา มัวร์ เป็นครูใหญ่คนแรกของโรงเรียน (ต่อมาเป็นอธิการบดี) โรงเรียนมีนักเรียนจบการศึกษาชุดแรกจำนวน 15 คน ในเดือนมิถุนายน ปี 1871 โรงเรียนแห่งนี้ฝึกอบรมครูเป็นส่วนใหญ่จนถึงสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่สอง จากนั้นจึงขยายไปสู่สาขาวิชาอื่นๆ ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์คลูด

ปี 1876 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐไอโอวา เมืองซีดาร์ฟอลส์ รัฐไอโอวา โรงเรียนแห่งนี้เปิดทำการในปี 1876 ในชื่อโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐไอโอวา โดยเข้าครอบครองอาคารสถานที่ที่รัฐไอโอวาสร้างขึ้นเพื่อเป็นบ้านของเด็กกำพร้าของทหารผ่านศึกสงครามกลางเมือง ต่อมาโรงเรียนเปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยครูแห่งรัฐไอโอวาในปี 1909 จากนั้นเป็นวิทยาลัยแห่งรัฐไอโอวาในปี 1961 ก่อนที่จะกลายเป็นมหาวิทยาลัยนอร์เทิร์นไอโอวาในปี 1967

1888 – โรงเรียนฝึกหัดครูมัวร์เฮด เมืองมัวร์เฮด รัฐมินนิโซตา วุฒิสมาชิกแห่งรัฐมินนิโซตา โซโลมอน คอมสต็อก ได้เสนอร่างกฎหมายต่อสภานิติบัญญัติแห่งรัฐมินนิโซตาในปี 1885 โดยประกาศว่า “...[โรงเรียนฝึกหัดครู] จะเป็นสิ่งที่ดีสำหรับภูมิภาคเรดริเวอร์ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเมืองมัวร์เฮด” จากนั้นคอมสต็อกได้บริจาคที่ดิน 6 เอเคอร์ และในสมัยประชุมถัดไปของสภานิติบัญญัติ ได้จัดสรรงบประมาณ 60,000 ดอลลาร์สำหรับการก่อสร้างอาคารหลัก ซึ่งประกอบด้วยห้องเรียน สำนักงานบริหาร และห้องสมุด เมื่อโรงเรียนฝึกหัดครูมัวร์เฮดเปิดทำการในฤดูใบไม้ร่วงปี 1888 ประธานลิฟวิงสตัน ลอร์ด ได้เป็นประธานคณะอาจารย์ 5 คน และนักเรียน 29 คน ในขณะที่โรงเรียนขยายตัวในช่วงหลายปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้เปลี่ยนชื่อหลายครั้ง จนในที่สุดก็กลายเป็นมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมินนิโซตา มัวร์เฮด ในปี 2000 ^{[ 45 ]}

ปี 1892 - โรงเรียนฝึกหัดครูและสถาบันธุรกิจเซ็นทรัลมิชิแกน เมืองเมาท์เพลเซนต์ รัฐมิชิแกน ก่อตั้งขึ้นเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูเอกชนเพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการใน "บรรทัดฐาน" ของการสอน หลังจากที่คณะกรรมการการศึกษาแห่งรัฐมิชิแกนเข้ามารับช่วงการบริหารโรงเรียน โรงเรียนจึงกลายเป็นสถาบันของรัฐและเปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐเซ็นทรัลในปี 1895 สถาบันแห่งนี้ได้พัฒนาเป็นมหาวิทยาลัยเต็มรูปแบบและได้รับชื่อปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยเซ็นทรัลมิชิแกนในปี 1959 ภายใต้การบริหารของอธิการบดีคนที่ 6 จูดสัน ดับเบิลยู. ฟอสต์

1894 – โรงเรียนครูสปริงฟิลด์ สปริงฟิลด์ รัฐมิสซูรี โรงเรียนครูสปริงฟิลด์ก่อตั้งขึ้นในปี 1894 ในเมืองสปริงฟิลด์ รัฐมิสซูรี เพื่อฝึกอบรมครูสำหรับโรงเรียนของรัฐในภาคตะวันตกเฉียงใต้ของรัฐมิสซูรี โรงเรียนเอกชนแห่งนี้เปิดสอนหลักสูตรปริญญาโทด้านการสอน (Masters of Pedagogy) ซึ่งเป็นหลักสูตรสองปีหลังจบมัธยมปลาย นักเรียนยังได้เข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรต่างๆ อีกด้วย จำนวนนักเรียนเคยสูงถึง 700 คน^{[ 46 ]}

ในปี พ.ศ. 2449 โรงเรียนเอกชนได้ควบรวมกับโรงเรียนฝึกหัดครูของรัฐแห่งใหม่ กลายเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูเขตที่สี่ โรงเรียนได้ย้ายไปยังที่ตั้งปัจจุบันเมื่ออาคารซึ่งปัจจุบันเรียกว่า Carrington Hall สร้างเสร็จในปี พ.ศ. 2452 โรงเรียนได้พัฒนาเป็นมหาวิทยาลัยวิจัยและปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมิสซูรี^{[ 47 ]}

ปี ค.ศ. 1899 – โรงเรียนฝึกหัดครูและอุตสาหกรรมแห่งรัฐเอลเลนเดล

นี่เป็นหนึ่งในโรงเรียนระดับสูงที่จัดตั้งขึ้นตามรัฐธรรมนูญของนอร์ทดาโคตาในปี พ.ศ. 2432 หลักสูตรต่างๆ ได้แก่ การเป็นพลเมืองอเมริกัน การทำอาหาร งานไม้ พลศึกษา และอื่นๆ ซึ่งรวมกันแล้วนำเสนอในฐานะ "สัญลักษณ์แห่งประชาธิปไตยที่มีชีวิต" ^{[ 48 ]}

ในปี ค.ศ. 1871 โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งโอไฮโอตะวันตกเฉียงเหนือ ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นมหาวิทยาลัยโอไฮโอเหนือได้ก่อตั้งขึ้นในเมืองเอดา รัฐโอไฮโอพระราชบัญญัติโรงเรียนฝึกหัดครูโลว์รีปี ค.ศ. 1910 ได้อนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูใหม่สองแห่งในรัฐโอไฮโอแห่งหนึ่งอยู่ในส่วนตะวันตกเฉียงเหนือของรัฐ (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยรัฐโบว์ลิ่งกรีน ) และอีกแห่งหนึ่งอยู่ในส่วนตะวันออกเฉียงเหนือ (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยรัฐเคนต์ )

ปี ค.ศ. 1868 – โรงเรียนฝึกหัดครูสโตเรอร์ เมืองฮาร์เปอร์สเฟอร์รี รัฐเวสต์เวอร์จิเนีย โรงเรียนแห่งนี้ ให้บริการนักเรียนชาวแอฟริกันอเมริกันเป็นหลัก เนื่องจากหลังสงครามกลางเมือง มีความต้องการครูอย่างมาก เพราะมีทาสที่ได้รับการปลดปล่อยจำนวนมากที่ต้องสอนการอ่าน การเขียน และการคำนวณ โรงเรียนแห่งนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิทยาลัยสโตเรอร์แม้ว่าในศตวรรษที่ 19 จะไม่ได้จัดการเรียนการสอนในระดับวิทยาลัยก็ตาม โรงเรียนปิดตัวลงในปี ค.ศ. 1955

ปี ค.ศ. 1872 – โรงเรียนฝึกหัดครูฟลอเรนซ์ เมืองฟลอเรนซ์ รัฐอลาบามา

โรงเรียนฝึกหัดครูฟลอเรนซ์เป็นหนึ่งในโรงเรียนฝึกหัดครูของรัฐหลายแห่งที่พัฒนาไปเป็นวิทยาลัยครูของรัฐหลักสูตรสี่ปี และในที่สุดก็กลายเป็นมหาวิทยาลัยของรัฐที่ครอบคลุมทุกด้าน ที่นี่เป็นที่ตั้งของโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งแรกที่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐ ซึ่งก่อตั้งขึ้นทางตอนใต้ของแม่น้ำโอไฮโอและปัจจุบันเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยนอร์ทอลาบามา

ปี 1873 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐ นอร์มอล อลาบา มา ในปี 1873 โรงเรียนฝึกหัดครูและมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเพื่อการศึกษาครูและนักเรียนผิวสี ซึ่งเรียกกันอย่างไม่เป็นทางการว่า โรงเรียนฝึกหัดครูฮันต์สวิลล์ ได้ก่อตั้งขึ้น ณ สถานที่ซึ่งปัจจุบันเป็นส่วนหนึ่งของเมืองฮันต์สวิลล์ รัฐอลาบามาในปี 1878 ชื่อได้เปลี่ยนเป็น โรงเรียนฝึกหัดครูและอุตสาหกรรมแห่งรัฐ ในปี 1885 ชื่อได้เปลี่ยนอีกครั้งเป็น โรงเรียนฝึกหัดครูและอุตสาหกรรมแห่งรัฐฮันต์สวิลล์ ในปี 1890 ที่ทำการไปรษณีย์ของเมืองนอร์มอล รัฐอลาบามาได้ก่อตั้งขึ้น ในปี 1896 ชื่อได้เปลี่ยนเป็น วิทยาลัยเกษตรและเครื่องกลแห่งรัฐสำหรับคนผิวดำ และในปี 1919 เป็น สถาบันเกษตรและเครื่องกลแห่งรัฐสำหรับคนผิวดำ ในปี 1948 ได้เปลี่ยนชื่อเป็น วิทยาลัยเกษตรและเครื่องกลแห่งอลาบามา ในปี 1949 เป็น วิทยาลัยอลาบามา เอแอนด์เอ็ม และในปี 1969 เป็นมหาวิทยาลัยอลาบามา เอแอนด์เอ็ม

ปี 1876 – โรงเรียนฝึกหัดครูและวิทยาลัยธุรกิจกลาสโกว์ รัฐเคนตักกี้ ในปี 1876 นักธุรกิจท้องถิ่นชื่อ เอ.วี. เมลล์ ได้เปิดโรงเรียนฝึกหัดครูและวิทยาลัยธุรกิจเอกชนขึ้นในเมืองกลาสโกว์ เมืองเล็กๆ ทางตอนกลางของรัฐเคนตักกี้ สถาบันแห่งนี้เปลี่ยนชื่อเป็น Southern Normal School and Business College เมื่อย้ายไปยังเมืองโบว์ลิงกรีน ที่ใหญ่กว่า ในปี 1906 หลังจากที่สภานิติบัญญัติแห่งรัฐเคนตักกี้อนุมัติการจัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูที่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐ โรงเรียนฝึกหัดครู Southern Normal School ก็ถูกขายให้กับรัฐ ในขณะที่วิทยาลัยธุรกิจถูกขายให้กับเอกชน กลายเป็น Bowling Green Business University และต่อมาคือ Bowling Green College of Commerce สิ่งอำนวยความสะดวกและนักเรียนของโรงเรียนฝึกหัดครูได้กลายเป็น Western Kentucky State Normal School แห่งใหม่ ซึ่งย้ายเข้ามาอยู่ในเมืองโบว์ลิงกรีนในปี 1911 ไปยังที่ตั้งเดิมของ Potter College วิทยาลัยสตรีที่ปิดตัวลงในปี 1909 เมื่อโรงเรียนฝึกหัดครูได้รับอนุญาตจากรัฐให้เปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรีสี่ปีในปี 1922 ก็ได้เปลี่ยนชื่อเป็น Western Kentucky State Normal School and Teachers College วิทยาลัยแห่งนี้เปลี่ยนชื่ออีกสองครั้งในช่วง 30 ปีถัดมา โดยเปลี่ยนเป็น Western Kentucky State Teachers College ในปี 1930 และ Western Kentucky State College ในปี 1948 WKSC ได้ควบรวมกิจการกับ Bowling Green Commerce ในปี 1963 โดย Bowling Green Commerce กลายเป็นวิทยาลัยในเครือของ WKSC และชื่อปัจจุบันคือWestern Kentucky Universityได้ถูกนำมาใช้ในปี 1966

1877 – โรงเรียนฝึกหัดครูภาคฤดูร้อนของมหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนา ตามพระราชบัญญัติของสภานิติบัญญัติแห่งรัฐนอร์ทแคโรไลนามหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนาที่แชเปลฮิลล์ได้เปิดโรงเรียนฝึกหัดครูในช่วงฤดูร้อนปี 1877 นอร์ทแคโรไลนาเป็นรัฐแรกในอเมริกาที่เปิดโรงเรียนฝึกหัดครูภายใต้การควบคุมของมหาวิทยาลัยที่จัดตั้งขึ้นแล้ว โครงการนี้ยังเป็นโรงเรียนภาคฤดูร้อนของมหาวิทยาลัยแห่งแรกในสหรัฐอเมริกาอีกด้วย โดยเปิดรับทั้งชายและหญิงตั้งแต่เริ่มต้น และเป็นตัวอย่างแรกของการใช้เงินทุนสาธารณะสนับสนุนการศึกษาสำหรับผู้หญิงในนอร์ทแคโรไลนา ครูคนหนึ่งคือเอมิลี เอ็ม. โคเป็นครูผู้หญิงคนแรกที่สอนในมหาวิทยาลัย^{[ 49 ]}

ปี ค.ศ. 1879 – สถาบันครูแซม ฮูสตัน เมืองฮันต์สวิลล์ รัฐเท็กซัส

โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งแรกในพื้นที่ซึ่งปัจจุบันถือเป็นภูมิภาคตะวันตกเฉียงใต้เปิดทำการในปี 1879 ในชื่อสถาบันฝึกหัดครูแซม ฮูสตัน (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยรัฐแซม ฮูสตัน )

พ.ศ. 2425 – สถาบัน Virginia Normal and Collegiate Institute (ปัจจุบันคือVirginia State University ) ก่อตั้งขึ้นที่เมืองปีเตอร์สเบิร์ก รัฐเวอร์จิเนีย^{[ 50 ]}

1884 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐลุยเซียนา นัทชิตอเชส รัฐลุยเซียนา ตั้งแต่ก่อตั้งในปี 1884 จนถึงปี 1944 มหาวิทยาลัยแห่งรัฐลุยเซียนาตะวันตกเฉียงเหนือที่นัทชิตอเชสเคยเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐลุยเซียนาจนถึงปี 1918 และวิทยาลัยฝึกหัดครูแห่งรัฐลุยเซียนาตั้งแต่ปี 1918 ถึงปี 1944

ปี ค.ศ. 1886 – โรงเรียนฝึกอบรมวินทรอป ร็อกฮิลล์ เซาท์แคโรไลนา

ในปี ค.ศ. 1886 คณะกรรมการการศึกษาพีบอดีแห่งแมสซาชูเซตส์ ซึ่งนำโดยโรเบิร์ต ซี. วินโทรป ได้มอบเงิน 1,500 ดอลลาร์เพื่อจัดตั้ง "โรงเรียนฝึกอบรมวินโทรป" สำหรับครูหญิงผิวขาว ในปีนั้น โรงเรียนได้เปิดรับนักเรียน 21 คนในเมืองโคลัมเบีย รัฐเซาท์แคโรไลนา เก้าปีต่อมาในปี ค.ศ. 1895 โรงเรียนได้ย้ายไปที่เมืองร็อกฮิลล์ ชื่อของโรงเรียนได้เปลี่ยนเป็น "วิทยาลัยวินโทรป นอร์มอล แอนด์ อินดัสเทรียล แห่งเซาท์แคโรไลนา" ในปี ค.ศ. 1893 ซึ่งสะท้อนถึงพันธกิจในการเตรียมความพร้อมนักเรียนบางส่วนสำหรับงานในภาคอุตสาหกรรม

วิทยาลัยแห่งนี้มีการแบ่งแยกเชื้อชาติจนถึงปี 1964 และเปิดรับนักศึกษาหญิงอย่างเต็มรูปแบบในปี 1974 โดยพัฒนาจากโรงเรียนฝึกอบรมไปเป็นวิทยาลัยที่มีหลักสูตรเต็มรูปแบบสี่ปี และยังได้พัฒนาแผนกบัณฑิตศึกษาอีกด้วย ในปี 1992 วิทยาลัยได้สะท้อนถึงการพัฒนาเหล่านี้โดยเปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยวินโทรป (Winthrop University)

ปี ค.ศ. 1886 – โรงเรียนฝึกหัดครูสำหรับคนผิวสีแห่งรัฐ แฟรงก์ฟอร์ต รัฐเคนตักกี้

โรงเรียนแห่งนี้ก่อตั้งขึ้นในปี 1886 โดยได้รับการสนับสนุนจากรัฐให้เป็นโรงเรียนฝึกอบรมครูผิวดำสำหรับโรงเรียนคนผิวดำในรัฐเคนตักกี้ และเปิดทำการในปี 1887 โดยมีครู 3 คนและนักเรียน 55 คน โรงเรียนได้เปลี่ยนชื่อและวัตถุประสงค์หลายครั้ง รวมถึงการกลายเป็นวิทยาลัยที่ได้รับที่ดินจากรัฐในปี 1890 ในปี 1902 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นKentucky Normal and Industrial Institute for Colored Personsในปี 1926 เป็นKentucky State Industrial College for Colored Personsในปี 1938 เป็นKentucky State College for Negroesในปี 1952 เป็นKentucky State College และในที่สุดในปี 1972 ก็ได้กลายมาเป็น มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเคนตักกี้ (Kentucky State University)อย่างที่รู้จักกันในปัจจุบัน^{[ 51 ]}

ปี ค.ศ. 1887 – โรงเรียนฝึกหัดครูโครอาตัน เพมโบรค รัฐนอร์ทแคโรไลนา โรงเรียนแห่งนี้ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 7 มีนาคม ค.ศ. 1887 โดยสภานิติบัญญัติแห่งรัฐนอร์ทแคโรไลนาเพื่อฝึก อบรมครูชาวอินเดียนแดง เผ่าลัมบีปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนา วิทยาเขตเพมโบรค

ปี ค.ศ. 1887 – โรงเรียนฝึกหัดครูมอร์เฮด เมืองมอร์เฮด รัฐเคนตักกี้ ในปี ค.ศ. 1887 โรงเรียนฝึกหัดครูมอร์เฮดก่อตั้งขึ้นในฐานะสถาบันเอกชนใน เมือง มอร์เฮดรัฐเคนตักกี้ โรงเรียนดำเนินกิจการเช่นนั้นเรื่อยมาจนถึงปี ค.ศ. 1922 เมื่อรัฐเข้าควบคุมและเปลี่ยนชื่อเป็น โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐมอร์เฮดและวิทยาลัยครู (ค.ศ. 1926) วิทยาลัยครูแห่งรัฐมอร์เฮด (ค.ศ. 1930) และวิทยาลัยแห่งรัฐมอร์เฮด (ค.ศ. 1948) ก่อนที่จะใช้ชื่อปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอร์เฮดในปี ค.ศ. 1966

ปี 1887 – วิทยาลัยครูแห่งรัฐสำหรับนักเรียนผิวสี เมืองแทลลาแฮสซี รัฐฟลอริดา ในปีเดียวกันนั้นเอง วิทยาลัยครูแห่งรัฐสำหรับนักเรียนผิวสีได้ก่อตั้งขึ้นในเมืองแทลลาแฮสซี รัฐฟลอริดา เมืองแทลลาแฮสซีถูกเลือกเพราะมีสัดส่วนประชากรผิวดำสูงที่สุดในรัฐ เนื่องจากเคยเป็นศูนย์กลางการค้าทาสของฟลอริดาก่อนสงครามกลางเมืองวันที่ก่อตั้งสะท้อนถึงรัฐธรรมนูญของฟลอริดาปี 1885ซึ่งมีผลบังคับใช้จนถึงปี 1967 ที่ห้ามการรวมเชื้อชาติในด้านการศึกษา ในปี 1891 สภานิติบัญญัติได้เปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยครูและอุตสาหกรรมแห่งรัฐสำหรับนักเรียนผิวสี และในปี 1909 เป็นวิทยาลัยเกษตรและเครื่องกลแห่งฟลอริดาสำหรับคนผิวดำ ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยเกษตรและเครื่องกลแห่งฟลอริดาหรือที่รู้จักกันทั่วไปว่า FAMU

...1889 - วิทยาลัยครูอีสต์เท็กซัส เมืองคอมเมิร์ซ รัฐเท็กซัส โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งนี้ก่อตั้งขึ้นในชื่อวิทยาลัยครูอีสต์เท็กซัสในปี 1889 โดยศาสตราจารย์วิลเลียม ลีโอนิดาส มาโย ในเมืองคูเปอร์ รัฐเท็กซัส เกิดเหตุเพลิงไหม้ในวิทยาเขต ทำให้ต้องย้ายวิทยาลัยครูอีสต์เท็กซัสไปยังเมืองคอมเมิร์ซ รัฐเท็กซัส ที่อยู่ใกล้เคียงในปี 1895 วิทยาลัยครูอีสต์เท็กซัสได้เข้าร่วมระบบวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเท็กซัสในปี 1917 และเปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยครูแห่งรัฐอีสต์เท็กซัส หลังจากขยายหลักสูตรการศึกษาและขยายการบริหาร ชื่อของวิทยาลัยครูแห่งรัฐอีสต์เท็กซัสจึงเปลี่ยนเป็นวิทยาลัยครูแห่งรัฐอีสต์เท็กซัส และในปี 1964 วิทยาลัยครูแห่งรัฐอีสต์เท็กซัสได้เปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยแห่งรัฐอีสต์เท็กซัส ในปี 1996 มหาวิทยาลัยแห่งรัฐอีสต์เท็กซัสได้เข้าร่วมระบบมหาวิทยาลัยเท็กซัสเอแอนด์เอ็ม และปัจจุบันมีชื่อว่ามหาวิทยาลัยเท็กซัสเอแอนด์เอ็มแห่งอีสต์เท็กซัส (ETAMU) ETAMU เป็นสถาบันอุดมศึกษาของรัฐที่เก่าแก่ที่สุดเป็นอันดับสี่ในรัฐเท็กซัส และเป็นสถาบันการศึกษาที่อดีตประธานสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหรัฐอเมริกา แซม เรย์เบิร์น สำเร็จการศึกษา

ปี 1899 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐแอปพาเลเชียน เมืองบูเน รัฐนอร์ทแคโรไลนาโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งนี้ก่อตั้งขึ้นในชื่อสถาบันวาตาอูกาในปี 1899 และเปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐแอปพาเลเชียนระหว่างปี 1925 ถึง 1929 ปัจจุบันเป็นที่รู้จักในชื่อมหาวิทยาลัยแห่งรัฐแอปพาเลเชียนและได้พัฒนาเป็นมหาวิทยาลัยสี่ปีแบบครบวงจร รวมถึงวิทยาลัยครุศาสตร์ไรช์ด้วย

ปี 1906 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐเคนตักกี้ตะวันออก หมายเลข 1 เมืองริชมอนด์ รัฐเคนตักกี้ กฎหมายของรัฐเคนตักกี้ฉบับเดียวกันที่อนุญาตให้รัฐเข้าควบคุมโรงเรียนที่ปัจจุบันรู้จักกันในชื่อมหาวิทยาลัยเวสเทิร์นเคนตักกี้ (ดูปี 1876 ข้างต้น) ยังนำไปสู่การก่อตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งที่สองในเมืองริชมอนด์ด้วย เช่นเดียวกับสถาบันก่อนหน้าของ WKU สถาบันในริชมอนด์แห่งนี้ ซึ่งเดิมรู้จักกันในชื่อโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐเคนตักกี้ตะวันออก หมายเลข 1 ได้เข้าครอบครองวิทยาเขตของสถาบันก่อนหน้านี้ แม้ว่าจะอยู่ภายใต้สถานการณ์ที่แตกต่างกันบ้าง โรงเรียนฝึกหัดครูตะวันออกก่อตั้งขึ้นในปี 1906 บนวิทยาเขตเดิมของมหาวิทยาลัยเซ็นทรัล ซึ่งเป็นสถาบันที่ก่อตั้งขึ้นในปี 1874 แต่ประสบปัญหาทางการเงิน และรวมเข้ากับวิทยาลัยเซ็นเตอร์ในปี 1901 โรงเรียนฝึกหัดครูได้เปลี่ยนชื่อหลายครั้งในทศวรรษต่อมา—เริ่มจากโรงเรียนฝึกหัดครูและวิทยาลัยครูแห่งรัฐเคนตักกี้ตะวันออก (1922) วิทยาลัยครูแห่งรัฐเคนตักกี้ตะวันออก (1930) วิทยาลัยแห่งรัฐเคนตักกี้ตะวันออก (1948) และสุดท้ายคือมหาวิทยาลัยเคนตักกี้ตะวันออก (1966) ^{[ 52 ]}

1910 – วิทยาลัยครูมิสซิสซิปปี แฮตตีสเบิร์ก รัฐมิสซิสซิปปี วิทยาลัยครูมิสซิสซิปปีได้รับการจัดตั้งขึ้นโดยพระราชบัญญัติของ สภานิติบัญญัติแห่งรัฐ มิสซิสซิปปีและได้รับการอนุมัติจากผู้ว่าการรัฐในขณะนั้นเอ็ดมันด์ เอฟ. โนเอลเมื่อวันที่ 30 มีนาคม 1910 ^{[ 53 ]} ในเดือนกันยายน 1910 เมืองแฮตตีสเบิร์กและเทศมณฑลฟอร์เรสต์ได้เสนอราคา 250,000 ดอลลาร์สำหรับสิทธิ์ในการเป็นเจ้าภาพโรงเรียนใหม่ พร้อมกับที่ดินสำหรับการก่อตั้ง โดยวิทยาลัยได้เปิดการเรียนการสอนครั้งแรกในเดือนกันยายน 1912 ใบรับรองการสอนใบแรกที่มอบโดยวิทยาลัยครูมิสซิสซิปปีคือให้กับซาราห์ อี. อัลเลน เมื่อวันที่ 19 กรกฎาคม 1913 ^{[ 54 ]} สภานิติบัญญัติได้เปลี่ยนชื่อโรงเรียนเป็นวิทยาลัยครูแห่งรัฐในเดือนมีนาคม 1924 และต่อมาได้เปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยมิสซิสซิปปีเซาเทิร์นในเดือนกุมภาพันธ์ 1940 เมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ 1962 สภานิติบัญญัติแห่งรัฐมิสซิสซิปปีได้เปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยเซาเทิร์น มิสซิสซิปปี​

1922 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐเมอร์เรย์ เมืองเมอร์เรย์ รัฐเคนตักกี้ กฎหมายของรัฐเคนตักกี้ที่ตราขึ้นในปี 1922 อนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูของรัฐขึ้นใหม่ 2 แห่ง นอกเหนือจากที่ดำเนินการอยู่แล้วในเมืองโบว์ลิงกรีนและริชมอนด์ (สถาบันเหล่านี้ปัจจุบันรู้จักกันในชื่อมหาวิทยาลัยเวสเทิร์นเคนตักกี้และมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเคนตักกี้ ตามลำดับ) โรงเรียนฝึกหัดครูใน เมือง เมอร์เรย์ถูกสร้างขึ้นควบคู่ไปกับโรงเรียนในเมืองมอร์เฮด (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยมอร์เฮดสเตท) แตกต่างจากโรงเรียนทั้งสามแห่งที่กล่าวมาข้างต้น โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐเมอร์เรย์ถูกสร้างขึ้นใหม่ทั้งหมด และไม่มีอาคารเป็นของตนเองเมื่อเริ่มดำเนินการ ชั้นเรียนแรกจัดขึ้นในปี 1923 ที่วิทยาเขตปัจจุบันของโรงเรียนมัธยมเมอร์เรย์แต่ในไม่ช้าโรงเรียนฝึกหัดครูก็มีสิ่งอำนวยความสะดวกเป็นของตนเอง โรงเรียนฝึกหัดครูได้เปลี่ยนชื่อหลายครั้งในช่วงหลายทศวรรษต่อมา ได้แก่ โรงเรียนฝึกหัดครูและวิทยาลัยครูแห่งรัฐเมอร์เรย์ (1922) วิทยาลัยครูแห่งรัฐเมอร์เรย์ (1930) วิทยาลัยแห่งรัฐเมอร์เรย์ (1948) และสุดท้ายคือมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเมอร์เรย์ (1966) ^{[ 55 ]}

ปี 1857 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐแคลิฟอร์เนีย ซานโฮเซ รัฐแคลิฟอร์เนีย โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งแรกที่ดำเนินการโดยรัฐในชายฝั่งตะวันตกคือโรงเรียนฝึกหัดครูภาคค่ำมินส์ (Minns Evening Normal School ) ซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 1857 เพื่อฝึกอบรมครูสำหรับโรงเรียนในซานฟรานซิสโก ต่อมาถูกรัฐแคลิฟอร์เนีย เข้าควบคุม ในปี 1862 และกลายเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐแคลิฟอร์เนีย (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยแห่งรัฐซานโฮเซ )

1882 - โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐโอเรกอน มอนเมาท์ โอเรกอน เดิมทีก่อตั้งขึ้นในปี 1856 ในชื่อมหาวิทยาลัยมอนเมาท์สภานิติบัญญัติแห่งรัฐโอเรกอนได้อนุมัติให้วิทยาลัยแห่งนี้กลายเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูที่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐ (หรือ "โรงเรียนฝึกหัดครู") ในปี 1882 ในชื่อโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐโอเรกอน [ ^{56 ] มหาวิทยาลัย}แห่งนี้มีการเปลี่ยนชื่อหลายครั้งก่อนที่จะกลายเป็นมหาวิทยาลัยเวสเทิร์นโอเรกอนในปี 1997

1890 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐโคโลราโด เมืองกรีลีย์ รัฐโคโลราโด^{สภานิติบัญญัติแห่งรัฐโคโลราโดได้ผ่านร่างกฎหมายวุฒิสภาฉบับที่ 104 ที่เป็นที่ถกเถียงกัน เพื่อจัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐโคโลราโด [} 57 ]ซึ่งผู้ว่า^{การรัฐ} Job Adams Cooperได้ลงนามให้มีผลบังคับใช้เมื่อวันที่ 1 เมษายน 1889 โรงเรียนแห่งนี้ตั้งอยู่ในเมืองกรีลีย์ รัฐโคโลราโด เปิดทำการเมื่อวันที่ 6 ตุลาคม 1890 เพื่อฝึกอบรมครูที่มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับโรงเรียนของรัฐ โดยมีอาจารย์ผู้สอน 4 คน และนักเรียน 96 คน^{[ 58 ]}และมอบใบรับรองหลังจากสำเร็จหลักสูตรสองปี ในปี 1911 ชื่อของโรงเรียนได้เปลี่ยนเป็นวิทยาลัยครูแห่งรัฐโคโลราโด และเปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรีหลังจากสำเร็จหลักสูตรสี่ปี ในปี 1935 ชื่อได้เปลี่ยนอีกครั้งเป็นวิทยาลัยการศึกษาแห่งรัฐโคโลราโด เพื่อเป็นการยอมรับหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาที่เริ่มต้นในปี 1913 ในปี 1957 ชื่อได้ถูกย่อให้เหลือเพียงวิทยาลัยแห่งรัฐโคโลราโด เพื่อเป็นการยอมรับการเติบโตของหลักสูตรและการเปิดสอนต่อไป ในที่สุดในปี พ.ศ. 2513 ชื่อก็เปลี่ยนเป็นมหาวิทยาลัยนอร์เทิร์นโคโลราโดในปัจจุบัน^[ 59 ] ^{โดยมี}ศูนย์สาขาในโลฟแลนด์โคโลราโดสปริงส์และย่านโลว์รีในเดนเวอร์

ปี 1910 – วิทยาลัยเวสเทิร์นสเตทแห่งโคโลราโด เมืองกันนิสัน รัฐโคโลราโด

วุฒิสมาชิกAM Stevenson [ ^{60 ] โคโลราโด}ในปี 1885 ได้เสนอร่างกฎหมายสำหรับโรงเรียนฝึกหัดครูของรัฐ ร่างกฎหมายดังกล่าวถูกปฏิเสธ ร่างกฎหมายได้รับการฟื้นฟูอีกครั้งในปี 1896 ผู้แทนราษฎรCT Rawalt ^{[ 61 ]}ประสบความสำเร็จในการจัดสรรเงิน 2,500 ดอลลาร์สำหรับที่ดินในปี 1901 ผู้ว่าการรัฐJames B. Ormanอนุมัติร่างกฎหมายเมื่อวันที่ 16 เมษายน 1901 มีการเลือกตั้งคณะกรรมการและวางแผนใน เมือง Gunnison รัฐโคโลราโดทางตะวันออกเฉียงเหนือของเมือง มีการสำรวจและล้อมรั้วพื้นที่ ปลูกต้นไม้ให้ร่มเงา วางผังถนน และหว่านเมล็ดหญ้า เหลือเงิน 12 เซนต์จากเงิน 2,500 ดอลลาร์ที่จัดสรรไว้ ในปี 1903 ร่างกฎหมายสำหรับค่าบำรุงรักษาจำนวน 18,000 ดอลลาร์ถูกผู้ว่าการรัฐ JH Peabody วีโต้ เมื่อวันที่ 5 พฤษภาคม 1909 มีการจัดสรรเงิน 50,000 ดอลลาร์ เมื่อวันที่ 25 ตุลาคม พ.ศ. 2453 ได้มีการวางศิลาฤกษ์ของอาคารนอร์ทฮอลล์สำหรับโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐโคโลราโด CA Hollingshead ^{[ 62 ]}เป็นครูใหญ่ของโรงเรียนฝึกหัดครูขั้นสูงสองปีและโรงเรียนฝึกหัดครูระดับประถมศึกษาสี่ปี (โรงเรียนมัธยมปลาย) ^{[ 63 ]}ในปี พ.ศ. 2459 ชื่อได้เปลี่ยนเป็นวิทยาลัยแห่งรัฐเวสเทิร์นโคโลราโดเมื่อวันที่ 1 สิงหาคม พ.ศ. 2555 John Hickenlooperได้ประกาศใช้ชื่อใหม่ว่า มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเวสเทิร์นโคโลราโด และในปี พ.ศ. 2561 ได้มีการนำ ชื่อปัจจุบันว่า มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเวสเทิร์นโคโลราโด มาใช้

• ปี ค.ศ. 1861 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐเอดินโบโรต่อมาได้เปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยเอดินโบโรแห่งเพนซิลเวเนีย
• ปี ค.ศ. 1862 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐแมนส์ฟิลด์ซึ่งต่อมาคือมหาวิทยาลัยแมนส์ฟิลด์แห่งเพนซิลเวเนีย
• ปี ค.ศ. 1862 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐแคลิฟอร์เนียซึ่งต่อมาคือมหาวิทยาลัยแห่งรัฐซานโฮเซในซานโฮเซและมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ลอสแอนเจลิสในลอสแอนเจลิ ส
• ปี 1867 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐ วิทยาลัยมาร์แชลล์ซึ่งต่อมากลายเป็นมหาวิทยาลัยมาร์แชลล์แห่งเวสต์เวอร์จิเนีย
• ปี 1867 – วิทยาลัยครูเฟรโดเนียซึ่งก่อตั้งขึ้นในชื่อโรงเรียนเฟรโดเนียอะคาเดมีในปี 1826 ได้เปลี่ยนสถานะเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูเมื่อวันที่ 2 ธันวาคม ปี 1867 และในปี 1948 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยแห่งรัฐนิวยอร์กที่เฟรโดเนีย
• ปี 1869 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐอิลลินอยส์ตอนใต้ซึ่งต่อมากลายเป็นมหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ตอนใต้ คาร์บอนเดล
• ปี ค.ศ. 1871 – โรงเรียนฝึกหัดครูบัฟฟาโลเปิดทำการเมื่อวันที่ 13 กันยายนซึ่งต่อมาได้กลายเป็นวิทยาลัยแห่งรัฐนิวยอร์กที่บัฟฟาโล หรือที่รู้จักกันในชื่อวิทยาลัยรัฐบัฟฟาโล
• ปี 1875 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐอินเดียนาซึ่งต่อมาคือมหาวิทยาลัยอินเดียนาแห่งเพนซิลเวเนีย
• ปี ค.ศ. 1882 – เข้าศึกษาที่โรงเรียนฝึกหัดครูเชนีย์ซึ่งต่อมาคือมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นวอชิงตัน
• ปี ค.ศ. 1882 – สถาบันครูและวิทยาลัยเวอร์จิเนีย ต่อมาเปลี่ยนชื่อเป็นสถาบันครูและอุตสาหกรรมเวอร์จิเนีย และภายหลังเป็นมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเวอร์จิเนีย
• ปี ค.ศ. 1885 - โรงเรียนฝึกหัดครูประจำเขต (Territorial Normal School)ต่อมาเปลี่ยนเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูเทมเป้ (Tempe Normal School) และภายหลังเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐแอริโซนา (Arizona State University)
• ปี 1886 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐวอชิงตันที่เบลลิงแฮมหรือโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งภาคตะวันตกเฉียงเหนือ หรือโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐที่วอตคอม ซึ่งต่อมาได้เปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยเวสเทิร์นวอชิงตัน
• ปี 1887 – สาขาภาคเหนือของโรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐแคลิฟอร์เนียซึ่งต่อมาคือมหาวิทยาลัยแห่งรัฐแคลิฟอร์เนีย ชิโก
• ปี 1889 – เข้าศึกษาที่โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐที่เชนีย์ซึ่งต่อมาได้เปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นวอชิงตัน
• ปี 1889 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐโคโลราโดในเมืองกรีลีย์ รัฐโคโลราโดซึ่งต่อมาได้กลายเป็นมหาวิทยาลัยนอร์เทิร์นโคโลราโดและในปี 1911 ในเมืองกันนิสัน รัฐโคโลราโดซึ่งต่อมาได้กลายเป็นมหาวิทยาลัยเวสเทิร์นโคโลราโด
• ปี ค.ศ. 1889 - โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐสลิปเปอร์ร็อก ซึ่งต่อมากลายเป็นมหาวิทยาลัยสลิปเปอร์ร็อกแห่งเพนซิลเวเนีย
• ปี ค.ศ. 1890 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐที่แวลลีย์ซิตี้ซึ่งต่อมากลายเป็นมหาวิทยาลัยแห่งรัฐแวลลีย์ซิตี้ในนอร์ทดาโคตา
• ปี ค.ศ. 1890 – โรงเรียนฝึกหัดครูประจำเขตซึ่งต่อมาคือมหาวิทยาลัยเซ็นทรัลโอคลาโฮมา
• 1891 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐวอชิงตันในเมืองเอลเลนส์เบิร์ก^{[ 64 ]}ต่อมาคือมหาวิทยาลัยเซ็นทรัลวอชิงตัน
• ปี 1891 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐ (เอเธนส์ รัฐจอร์เจีย)ซึ่งต่อมาคือมหาวิทยาลัยจอร์เจีย
• ปี ค.ศ. 1892 – โรงเรียนฝึกหัดครูโลเวลล์ซึ่งต่อมาคือมหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์ โลเวลล์
• ปี 1895 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐดูลูธซึ่งต่อมาคือมหาวิทยาลัยมินนิโซตา ดูลูธ
• ปี 1895 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐอิลลินอยส์ตอนเหนือซึ่งต่อมาเปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ตอนเหนือ
• ปี 1895 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐอิลลินอยส์ตะวันออกซึ่งต่อมาเปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ตะวันออก
• ปี 1897 – โรงเรียนฝึกหัดครูซานดิเอโก ซึ่งต่อมากลายเป็นมหาวิทยาลัยแห่งรัฐซานดิเอโก
• ปี ค.ศ. 1899 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐเวสเทิร์นอิลลินอยส์ซึ่งต่อมาเปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยเวสเทิร์นอิลลินอยส์
• ปี 1899 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐเท็กซัสตะวันตกเฉียงใต้ซึ่งต่อมากลายเป็นมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเท็กซัส
• ปี 1899 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐซานฟรานซิสโกซึ่งต่อมากลายเป็นมหาวิทยาลัยแห่งรัฐซานฟรานซิสโก
• ปี 1903 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐเวสเทิร์นซึ่งต่อมาเปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยเวสเทิร์นมิชิแกน
• ปี 1909 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐซานตาบาร์บารา ซึ่งต่อมาคือมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ซานตาบาร์บารา
• ปี 1910 – วิทยาลัยครูแห่งรัฐเวสต์เท็กซัสซึ่งต่อมาเปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยเวสต์เท็กซัสเอแอนด์เอ็ม
• ปี 1910 – วิทยาลัยครูมิสซิสซิปปี ซึ่งต่อมาคือมหาวิทยาลัยเซาท์เทิร์นมิสซิสซิปปี
• ปี 1915 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐฮัมโบลด์ ซึ่งต่อมาคือมหาวิทยาลัยโพลีเทคนิคแห่งรัฐแคลิฟอร์เนีย ฮัมโบลด์
• ปี 1923 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐเดอร์แฮมซึ่งต่อมาเปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนาเซ็นทรัล
• ปี 1925 – โรงเรียนฝึกหัดครูแห่งรัฐแมริแลนด์ซึ่งต่อมาคือมหาวิทยาลัยซอลส์เบอรี

• โรงเรียนสตรี
• รายชื่อโรงเรียนฝึกหัดครูแยกตามประเทศ
• นอร์มอล, อลาบามา
• นอร์มอล อิลลินอยส์
• สถานีปกติ เมมฟิส
• โรงเรียนฝึกหัดครูในฝรั่งเศส

• บาชีรุดดิน, อายชา. การพัฒนาครูและการศึกษาครูในประเทศกำลังพัฒนา (Palgrave Macmillan UK, 2018)
• เฮย์โฮ, รูธ และ จุน หลี่. "แนวคิดเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยปกติในศตวรรษที่ 21" ขอบเขตการศึกษาในประเทศจีน 5 (2010): 74–103. ออนไลน์
• เฮเวิร์ด, คริสติน. "ชายและหญิงกับการเกิดขึ้นของสังคมวิชาชีพ: ประวัติศาสตร์ที่น่าสนใจของนักการศึกษาครู" ประวัติศาสตร์การศึกษา (1993), 22:1, 11–32, ในสหราชอาณาจักรในศตวรรษที่ 19. doi : 10.1080/0046760930220102
• ลูคัส, คริสโตเฟอร์ เจ. การศึกษาครูในอเมริกา: วาระการปฏิรูปสำหรับศตวรรษที่ 21 (สปริงเกอร์, 1997) ออนไลน์
• สมาคมวิทยาศาสตร์โลกการพัฒนาศักยภาพเพื่อการสอนวิทยาศาสตร์อย่างมีความรับผิดชอบในภูมิภาค MENA: การปรับเปลี่ยนรูปแบบการสนทนาทางวิทยาศาสตร์ (2013) คำอธิบายจาก Amazon

ลองค้นหาคำว่า "normal school"ใน Wiktionary ซึ่งเป็นพจนานุกรมออนไลน์ฟรี

• สื่อที่เกี่ยวข้องกับวิทยาลัยฝึกอบรมครูในวิกิมีเดียคอมมอนส์