เรย์ แจ็กเคนดอฟฟ์
เกิด	( 23 มกราคม 1945 )23 มกราคม พ.ศ. 2488
อัลมา มัธยฐาน	MIT , สวาร์ธมอร์
รางวัล	สมาชิกสมาคม AAAS รางวัล Jean Nicod (2003) รางวัล Rumelhart (2014)
เส้นทางอาชีพด้านวิทยาศาสตร์
ฟิลด์	ไวยากรณ์เชิงกำเนิด , วิทยาศาสตร์ทางปัญญา , การรับรู้ทางดนตรี
สถาบันต่างๆ	ทัฟส์ , แบรนเดียส
อาจารย์ที่ปรึกษาปริญญาเอก	โนอัม ชอมสกี
นักเรียนที่โดดเด่น	นีล โคห์น

เรย์ แจ็กเคนดอฟฟ์ (เกิด 23 มกราคม 1945) เป็นนักภาษาศาสตร์ ชาวอเมริกัน เขาเป็นศาสตราจารย์ด้านปรัชญา ดำรงตำแหน่งประธานเซธ เมอร์ริน ด้านมนุษยศาสตร์และเคยร่วมกับแดเนียล เดนเน็ตต์เป็นผู้อำนวยการร่วมของศูนย์การศึกษาด้านความรู้ความเข้าใจแห่งมหาวิทยาลัยทัฟส์เขาอยู่บนเส้นแบ่งระหว่างภาษาศาสตร์เชิงกำเนิดและภาษาศาสตร์เชิงความรู้ความเข้าใจ มาโดยตลอด โดยยึดมั่นทั้งในเรื่องการมีอยู่ของไวยากรณ์สากล โดยกำเนิด (ซึ่งเป็นวิทยานิพนธ์สำคัญของภาษาศาสตร์เชิงกำเนิด) และการอธิบายภาษาที่สอดคล้องกับความเข้าใจในปัจจุบันเกี่ยวกับจิตใจและการรับรู้ ของมนุษย์ (ซึ่งเป็นจุดประสงค์หลักของภาษาศาสตร์เชิงความรู้ความเข้าใจ)

งานวิจัยของแจ็กเคนดอฟฟ์เกี่ยวข้องกับความหมายของภาษาธรรมชาติความสัมพันธ์กับโครงสร้างเชิงรูปแบบของการรับรู้และ การแสดงออก ทางคำศัพท์และไวยากรณ์ เขาได้ทำการวิจัยอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้โดยจิตสำนึกและทฤษฎีการคำนวณของจิตใจเกี่ยวกับทฤษฎีไวยากรณ์ และร่วมกับเฟรด เลอร์ดาห์ลเกี่ยวกับการรับรู้ทางดนตรีซึ่งนำไปสู่ทฤษฎีการสร้างดนตรีแบบโทนัล ของพวกเขา ทฤษฎีความหมายเชิงแนวคิด ของเขา พัฒนาไปสู่ทฤษฎีที่ครอบคลุมเกี่ยวกับรากฐานของภาษา ซึ่งเป็นชื่อของหนังสือเล่มหนึ่ง (2002) ชื่อ Foundations of Language. Brain, Meaning, Grammar, Evolutionในหนังสือ Semantics and Cognition ปี 1983 ของเขา เขาเป็นหนึ่งในนักภาษาศาสตร์คนแรกๆ ที่บูรณาการความสามารถด้านการมองเห็นเข้ากับคำอธิบายเกี่ยวกับความหมายและภาษาของมนุษย์

แจ็กเคนดอฟฟ์ศึกษาด้านภาษาศาสตร์กับนักภาษาศาสตร์โนอัม ชอมสกีและมอร์ริส ฮัลเลที่สถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ (MIT)ซึ่งเขาได้รับปริญญาเอกด้านภาษาศาสตร์ในปี 1969 ก่อนที่จะย้ายมาที่ทั ฟส์ ในปี 2005 แจ็กเคนดอฟฟ์ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ด้านภาษาศาสตร์และประธานหลักสูตรภาษาศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยแบรนเดียสตั้งแต่ปี 1971 ถึง 2005 ในช่วงภาคเรียนฤดูใบไม้ผลิปี 2009 เขาเป็นศาสตราจารย์พิเศษที่สถาบันซานตา เฟ แจ็กเคนดอฟฟ์ ได้รับรางวัลฌอง นิโคดในปี 2003 และได้รับรางวัลเดวิด อี. รูเมลฮาร์ต ในปี 2014 นอกจากนี้เขายังได้รับปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์จากมหาวิทยาลัยแห่งควิเบกในมอนทรีออล (2010) มหาวิทยาลัยดนตรีแห่งชาติบูคาเรสต์ (2011) สถาบันดนตรีแห่งคลูจ-นาโปกา (2011) มหาวิทยาลัยแห่งรัฐโอไฮโอ (2012) และมหาวิทยาลัยเทลอาวีฟ (2013)

แจ็กเคนดอฟฟ์โต้แย้งมุมมองที่เน้นไวยากรณ์เป็นศูนย์กลางของไวยากรณ์เชิงกำเนิด (ซึ่งเขาเรียกว่าไวยากรณ์เป็นศูนย์กลาง ) ซึ่งขัดแย้งกับแบบจำลองก่อนหน้านี้ เช่น ทฤษฎีมาตรฐาน (1968) ทฤษฎีมาตรฐานขยาย (1972) ทฤษฎีมาตรฐานขยายฉบับปรับปรุง (1975) ทฤษฎีการปกครองและการผูกมัด (1981) และโครงการมินิมัลลิสต์ (1993) ซึ่งไวยากรณ์เป็นองค์ประกอบเชิงกำเนิดเพียงอย่างเดียวในภาษา แจ็กเคนดอฟฟ์ถือว่าไวยากรณ์ ความหมาย และสัทวิทยา ล้วนเป็นองค์ประกอบเชิงกำเนิดที่เชื่อมโยงกันผ่านองค์ประกอบส่วนต่อประสาน ภารกิจของทฤษฎีของเขาคือการกำหนดกฎส่วนต่อประสานที่เหมาะสมอย่างเป็นทางการ

แม้จะปฏิเสธไวยากรณ์เชิงกำเนิดกระแสหลักเนื่องจากยึดติดกับไวยากรณ์มากเกินไป แต่ สำนักคิด ความหมายเชิงปัญญาได้เสนอแนวคิดที่แจ็กเคนดอฟฟ์เห็นด้วย นั่นคือ ความหมายเป็นระบบการจัดเรียงที่แยกต่างหาก ซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับไวยากรณ์ทั้งหมด แตกต่างจากแนวทางความหมายเชิงปัญญาหลายๆ แนวทาง เขาโต้แย้งว่าไวยากรณ์เพียงอย่างเดียวไม่ควรกำหนดความหมาย และความหมายก็ไม่ควรกำหนดไวยากรณ์เพียงอย่างเดียวเช่นกัน ไวยากรณ์จำเป็นต้องมีปฏิสัมพันธ์กับความหมายในระดับที่จำเป็นเท่านั้น เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ทางเสียงที่เรียงลำดับอย่างถูกต้อง (ดู Jackendoff 1996, 2002; Culicover & Jackendoff 2005)

แจ็กเคนดอฟฟ์ ร่วมกับเฟร็ด เลอร์ดาห์ลสนใจในศักยภาพของมนุษย์ด้านดนตรีและความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับศักยภาพของมนุษย์ด้านภาษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ดนตรีมีโครงสร้างและ "ไวยากรณ์" (วิธีการที่ใช้ในการรวมเสียงต่างๆ เข้าด้วยกันเป็นโครงสร้าง) เมื่อผู้ฟังได้ยินดนตรีในรูปแบบที่คุ้นเคย ดนตรีนั้นไม่ได้ถูกรับฟังเพียงแค่กระแสเสียงเท่านั้น แต่ผู้ฟังจะสร้างความเข้าใจในดนตรีโดยไม่รู้ตัว และสามารถเข้าใจดนตรีที่ไม่เคยได้ยินมาก่อนได้ แจ็กเคนดอฟฟ์สนใจในโครงสร้างทางปัญญาหรือ " การแสดงภาพทางจิต " ที่ประกอบขึ้นเป็นความเข้าใจนี้ในจิตใจของผู้ฟัง วิธีที่ผู้ฟังได้รับไวยากรณ์ทางดนตรีที่จำเป็นต่อการเข้าใจรูปแบบดนตรีเฉพาะนั้นๆ ทรัพยากรที่มีอยู่ในจิตใจมนุษย์ที่ทำให้การเรียนรู้เป็นไปได้ และสุดท้าย ส่วนใดของศักยภาพทางดนตรีของมนุษย์ที่ถูกควบคุมโดยหน้าที่ทางปัญญาทั่วไป และส่วนใดที่เกิดจากหน้าที่เฉพาะที่มุ่งเน้นไปที่ดนตรีโดยเฉพาะ (แจ็กเคนดอฟฟ์และเลอร์ดาห์ล, 1983; เลอร์ดาห์ล, 2001) คำถามที่คล้ายกันนี้ได้ถูกยกขึ้นมาเกี่ยวกับภาษาของมนุษย์เช่นกัน แม้ว่าจะมีความแตกต่างกันอยู่บ้าง ตัวอย่างเช่น มีความเป็นไปได้มากกว่าที่มนุษย์จะวิวัฒนาการโมดูล ภาษาเฉพาะทาง มากกว่าที่จะวิวัฒนาการโมดูลสำหรับดนตรี เนื่องจากแม้แต่แง่มุมเฉพาะด้านของการเข้าใจดนตรีก็ยังเชื่อมโยงกับฟังก์ชันการรับรู้ทั่วไป^{[ 1 ]}

• แจ็กเคนดอฟฟ์, เรย์ (1972). การตีความความหมายในไวยากรณ์เชิงกำเนิด . เคมบริดจ์, แมสซาชูเซตส์: สำนักพิมพ์ MIT . หน้า  400. ISBN 0-262-10013-4.
• แจ็กเคนดอฟฟ์, เรย์ (1977). ไวยากรณ์ X-Bar: การศึกษาโครงสร้างวลี . เคมบริดจ์, แมสซาชูเซต ส์ : สำนักพิมพ์ MIT. หน้า  248. ISBN 0-262-10018-5.
• แจ็กเคนดอฟฟ์, เรย์ (1983). ความหมายและการรับรู้ . เคมบริดจ์, แมสซาชูเซต ส์ : สำนักพิมพ์ MIT. หน้า  283. ISBN 0-262-10027-4.
• Lerdahl, Fred; Ray Jackendoff (1983). ทฤษฎีกำเนิดของดนตรีโทนัล . เคมบริดจ์, แมสซาชูเซต ส์ : สำนักพิมพ์ MIT. หน้า  369. ISBN 0-262-12094-1.
• แจ็กเคนดอฟฟ์, เรย์ (1987). จิตสำนึกและจิตใจเชิงคำนวณ . เคมบริดจ์, แมสซาชูเซต ส์ : สำนักพิมพ์ MIT. หน้า  356. ISBN 0-262-10037-1.
• แจ็กเคนดอฟฟ์, เรย์ (1990). โครงสร้างความหมาย . เคมบริดจ์, แมสซาชูเซต ส์ : สำนักพิมพ์ MIT. หน้า  322. ISBN 0-262-10043-6.
• แจ็กเคนดอฟฟ์, เรย์ (1992). ภาษาแห่งจิตใจ: บทความว่าด้วยการแสดงภาพทางจิต . เคมบริดจ์, แมสซาชูเซตส์: สำนักพิมพ์ MIT. หน้า 200. ISBN 0-262-10047-9.
• แจ็กเคนดอฟฟ์, เรย์ (1993). รูปแบบในจิตใจ: ภาษาและธรรมชาติของมนุษย์ . นิวยอร์ก, นิวยอร์ก: ฮาร์เวสเตอร์ วีทชีฟ. หน้า 243. ISBN 0-7450-0962-X.
• แจ็กเคนดอฟฟ์, เรย์ (1997). สถาปัตยกรรมของคณะวิชาภาษา . เคมบริดจ์, แมสซาชูเซต ส์ : สำนักพิมพ์ MIT. หน้า  262. ISBN 0-262-10059-2.
• แจ็กเคนดอฟฟ์, เรย์ (2002). รากฐานของภาษา: สมอง ความหมาย ไวยากรณ์ วิวัฒนาการ . อ็อกซ์ฟอร์ด: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด. หน้า 477. ISBN 0-19-827012-7.
• Culicover, Peter W.; Ray Jackendoff (2005). ไวยากรณ์ที่ง่ายขึ้น . อ็อกซ์ฟอร์ด: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด. หน้า 589. ISBN 0-19-927108-9.
• แจ็กเคนดอฟฟ์, เรย์ (2007). ภาษา, จิตสำนึก, วัฒนธรรม: บทความว่าด้วยโครงสร้างทางจิต (การบรรยายของฌอง นิโคด)เคมบริดจ์ แมสซาชูเซตส์: สำนักพิมพ์ MIT หน้า  403 ISBN 978-0-262-10119-6.
• แจ็กเคนดอฟฟ์, เรย์ (2010). ความหมายและคำศัพท์: สถาปัตยกรรมคู่ขนาน 1975–2010 . อ็อกซ์ฟอร์ด: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด. หน้า 504. ISBN 978-0-19-956888-8.
• แจ็กเคนดอฟฟ์, เรย์ (2012). คู่มือผู้ใช้สำหรับความคิดและความหมาย . อ็อกซ์ฟอร์ด: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด. หน้า 274. ISBN 978-0-19-969320-7.

• ความหมายเชิงแนวคิด
• สมมติฐานของนักจิตวิทยา
• รายชื่อผู้ได้รับรางวัลฌอง นิโคด
• ทฤษฎี X-bar

• เว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยทัฟส์
• ศูนย์การศึกษาด้านความรู้ความเข้าใจ มหาวิทยาลัยทัฟส์
• เรย์ แจ็กเคนดอฟฟ์, อรรถศาสตร์เชิงแนวคิด, มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด, 13 พฤศจิกายน 2007 (วิดีโอ)
• ความหมายและการรับรู้ใน Shalom Lappin (1996), "คู่มือทฤษฎีความหมายร่วมสมัย", 539–559. อ็อกซ์ฟอร์ด: แบล็กเวลล์
• ขั้นตอนที่เป็นไปได้ในการวิวัฒนาการของความสามารถทางภาษาเก็บถาวรเมื่อวันที่ 6 มีนาคม 2552 ที่ Wayback Machine , Trends in Cognitive Sciences, Vol. 3, No. 7 (กรกฎาคม 2542)