การประท้วงของนักเรียน

การประท้วงของนักศึกษาหรือการประท้วงในมหาวิทยาลัยเป็นรูปแบบหนึ่งของการเคลื่อนไหวของนักศึกษาในรูปแบบของการประท้วงในมหาวิทยาลัยการประท้วงดังกล่าวครอบคลุมกิจกรรมที่หลากหลายซึ่งแสดงให้เห็นถึงความไม่พอใจของนักศึกษาต่อประเด็นทางการเมืองหรือทางวิชาการ และการระดมพลเพื่อสื่อสารความไม่พอใจนี้ไปยังหน่วยงาน ( มหาวิทยาลัยหรือพลเรือนหรือทั้งสองอย่าง) และสังคมโดยทั่วไป และหวังว่าจะแก้ไขปัญหาได้ รูปแบบการประท้วงรวมถึงแต่ไม่จำกัดเพียง: การนั่งประท้วงการยึดครองสำนักงานหรืออาคารของมหาวิทยาลัย การหยุดงานประท้วง เป็นต้น รูปแบบที่รุนแรงกว่านั้นรวมถึงการฆ่าตัวตาย เช่น กรณีการประท้วงของJan Palach [ 1 ] และ Jan Zajícต่อต้านการสิ้นสุดของPrague Spring [ 2 ]และ การประท้วงของ Kostas Georgakisต่อต้านคณะรัฐบาลทหารกรีกในปี 1967–1974 [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]
ประวัติศาสตร์
ในโลกตะวันตก การประท้วงของนักศึกษา เช่น การหยุดงานประท้วง มีมาตั้งแต่สมัยมหาวิทยาลัยยุคแรกๆในยุคกลางโดยเหตุการณ์ที่เก่าแก่ที่สุดบางส่วน ได้แก่ การหยุดงานประท้วง ของมหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ดในปี 1209 [ 9 ] [ 10 ]และการหยุดงานประท้วงของมหาวิทยาลัยปารีสในปี 1229ซึ่งกินเวลานานถึงสองปี
การประท้วงของนักเรียนที่แพร่หลายมากขึ้นเกิดขึ้นในยุโรปช่วงศตวรรษที่ 19เช่น ในจักรวรรดิรัสเซีย[ 11 ]
ศตวรรษที่ 20
การประท้วงที่วิทยาลัยของคนผิวดำในอดีต ได้แก่มหาวิทยาลัย Shaw (1919), มหาวิทยาลัย Fisk (1924–1925), มหาวิทยาลัย Howard (1925) และสถาบัน Hampton (1925, 1927) การประท้วงมักเกี่ยวข้องกับประเด็นสิทธิพลเมืองระหว่างนักศึกษาผิวดำและผู้บริหารผิวขาว[ 12 ] [ 13 ] ในช่วงทศวรรษ 1930 นักศึกษาชาวยิวบางคนในโปแลนด์ประท้วงต่อต้าน กฎหมายม้านั่งในเขตเกตโตที่ต่อต้านชาวยิว[ 14 ]
ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 การประท้วงครั้งสำคัญเกิดขึ้นเกือบพร้อมกันในหลายประเทศ: เหตุการณ์ เดือนพฤษภาคม 1968ในฝรั่งเศสเริ่มต้นจากการประท้วงของนักศึกษา[ 15 ]วิกฤตการณ์ทางการเมืองของโปแลนด์ที่เกิดขึ้นในปีเดียวกันก็มีการเคลื่อนไหวของนักศึกษาครั้งใหญ่เช่นกัน[ 16 ]และการเคลื่อนไหวของเม็กซิโกในปี 1968ก็เริ่มต้นด้วยนักศึกษาเช่นกัน การประท้วงของนักศึกษาครั้งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์ของสหรัฐอเมริกาเกิดขึ้นในเดือนพฤษภาคมและมิถุนายน 1970 ภายหลังการรุกรานกัมพูชาของ อเมริกา และการสังหารนักศึกษาผู้ประท้วงที่มหาวิทยาลัยเคนท์สเตทในโอไฮโอ มีนักศึกษาประมาณสี่ล้านคนจากมหาวิทยาลัย วิทยาลัย และโรงเรียนมัธยมมากกว่า 450 แห่งเข้าร่วมในสิ่งที่ต่อมาเรียกว่าการประท้วงของนักศึกษาในปี 1970 [ 17 ]
มีการโต้แย้งว่าการประท้วงและการเคลื่อนไหวของนักเรียนมีประวัติศาสตร์อันยาวนานเช่นเดียวกันในเอเชียยุคขงจื๊อ [ 18 ]
ศตวรรษที่ 21
การเคลื่อนไหวต่อต้านการข่มขืนในมหาวิทยาลัยได้ปะทุขึ้นในปี 2013 ทั่วประเทศ โดยมีชื่อเรียกอีกอย่างว่า การเคลื่อนไหวต่อต้านการข่มขืนในมหาวิทยาลัย (Campus Anti-Rape Movement หรือ CARM) การเคลื่อนไหวของนักศึกษาครั้งนี้ทำให้ประเด็นทางการเมืองเกี่ยวกับการข่มขืนในมหาวิทยาลัยกลับมาเป็นหัวข้อสนทนาระดับชาติอีกครั้ง ในยุคดิจิทัลที่เติบโตขึ้นในช่วงต้นศตวรรษที่ 21 การเคลื่อนไหวนี้สามารถบรรลุสิ่งที่การเคลื่อนไหวต่อต้านการข่มขืนในมหาวิทยาลัยตลอดหลายทศวรรษที่ผ่านมาไม่เคยทำได้มาก่อน โดยใช้สื่อสังคมออนไลน์และการสร้างเครือข่าย[ 19 ]ในการทบทวนวรรณกรรมปี 2020 โดย Bovill et al. นักวิจัยพบว่าการเคลื่อนไหวของนักศึกษาสามารถเปลี่ยนแปลงนโยบายของมหาวิทยาลัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องความรุนแรงทางเพศในมหาวิทยาลัยและการจัดการข้อร้องเรียนที่ไม่เหมาะสมของมหาวิทยาลัย นักวิจัยพบว่าการเคลื่อนไหวที่นำโดยนักศึกษาซึ่งมีส่วนร่วมในการประท้วงที่มองเห็นได้นั้นมีประสิทธิภาพเป็นพิเศษ นอกจากนี้ นักวิจัยยังแนะนำว่าแทนที่จะมองว่าการเคลื่อนไหวของนักศึกษาเป็นภัยคุกคามต่อสถาบันของตน มหาวิทยาลัยควรทำงานร่วมกับนักศึกษา เพื่อให้นักศึกษารู้สึกสบายใจที่จะแสดงความคิดเห็นและเสนอแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้[ 20 ]
ตั้งแต่เดือนเมษายน พ.ศ. 2567 คลื่นของการประท้วงในวิทยาลัยเริ่มขึ้นหลังจากการจับกุมจำนวนมากในการประท้วงที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย[ 21 ]นักศึกษาและคณาจารย์ในมหาวิทยาลัยหลายสิบแห่งประท้วงสงครามกาซาของอิสราเอล ที่กำลังดำเนินอยู่ โดยเรียกร้องให้สถาบันวิทยาลัยถอนการลงทุนจากกิจกรรมที่สนับสนุนอิสราเอล[ 22 ] [ 23 ]
เริ่มตั้งแต่ปลายปี 2024 บางคนประกาศว่าการประท้วงของนักศึกษาในเซอร์เบียเป็นการเคลื่อนไหวที่นำโดยนักศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในยุโรปนับตั้งแต่ปี 1968 [ 24 ]
หลังจากปกครองแบบเผด็จการมา 15 ปี นายกรัฐมนตรีเชค ฮาซีนาแห่งบังกลาเทศได้ลงจากตำแหน่งเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม พ.ศ. 2567 หลังจากนักเรียนหลายร้อยคนฝ่าฝืนเคอร์ฟิวของกองทัพและโจมตีบ้านพักอย่างเป็นทางการของเธอ ซึ่งถือเป็นชัยชนะที่ทำให้มีผู้เสียชีวิตมากกว่า 1,400 คนภายใน 36 วัน[ 25 ]
การมีส่วนร่วมและประเด็นต่างๆ


การศึกษาเบื้องต้นเกี่ยวกับการประท้วงในมหาวิทยาลัยที่ดำเนินการในสหรัฐอเมริกาในช่วงกลางทศวรรษ 1960 ชี้ให้เห็นว่านักศึกษาที่มีแนวโน้มที่จะเข้าร่วมการประท้วงมักมาจากชนชั้นกลางและ ชนชั้น กลางระดับสูงเรียนวิชาเอกด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์และมาจากครอบครัวที่มีมุมมองทางการเมืองแบบเสรีนิยม[ 26 ]อย่างไรก็ตาม การศึกษาในภายหลังในช่วงต้นทศวรรษ 1970 ชี้ให้เห็นว่าการเข้าร่วมการประท้วงนั้นกว้างขวางมากขึ้น แต่มีแนวโน้มมากขึ้นสำหรับนักศึกษาจากสาขาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์มากกว่าสาขาวิชาชีพ เช่น เศรษฐศาสตร์หรือวิศวกรรมศาสตร์[ 26 ] นักศึกษาผู้ประท้วงยังมีแนวโน้มที่จะอธิบายตนเองว่ามีความเชื่อทางการเมืองแบบเสรีนิยมหรือสายกลาง และรู้สึกแปลกแยกทางการเมือง ขาดความเชื่อมั่นในระบบพรรคการเมืองและเจ้าหน้าที่ของรัฐ[ 26 ]
การประท้วงในมหาวิทยาลัยในช่วงแรกๆ ในสหรัฐอเมริกาถูกอธิบายว่ามีแนวโน้มไปทางซ้ายและเสรีนิยม[ 26 ] งานวิจัยล่าสุดมีมุมมองที่คล้ายคลึงกัน โดยชี้ให้เห็นว่า นักศึกษาและคณาจารย์ ที่มีแนวคิดอนุรักษ์นิยมและมีแนวโน้มไปทางขวามีแนวโน้มที่จะจัดตั้งหรือเข้าร่วมการประท้วงในมหาวิทยาลัยน้อยกว่า[ 27 ]การศึกษาเกี่ยวกับการประท้วงในมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาในช่วงต้นทศวรรษ 1990 ระบุหัวข้อหลักสำหรับเหตุการณ์ประมาณ 60% จากเหตุการณ์มากกว่าสองร้อยเหตุการณ์ที่สื่อนำเสนอว่าเป็นเรื่องพหุวัฒนธรรมและการต่อสู้เพื่ออัตลักษณ์หรือในรายละเอียดเพิ่มเติมคือการต่อสู้ทางเชื้อชาติและชาติพันธุ์ ความ กังวลของผู้หญิงหรือกิจกรรมสิทธิของกลุ่ม LGBTQ + และแสดงถึงสิ่งที่นักวิชาการในปัจจุบันได้อธิบายทั้งด้วยความรักใคร่และในเชิงลบว่าเป็น " วัฒนธรรม/สงครามวัฒนธรรม " "สงครามในมหาวิทยาลัย" "ความไม่สงบพหุวัฒนธรรม" หรือ "การเมืองอัตลักษณ์"... ตัวอย่างที่เหลือของการประท้วงของนักศึกษาเกี่ยวข้องกับการ จัดหาเงินทุน ( รวมถึงความกังวลเรื่องค่าเล่าเรียน) การปกครองกิจการโลกและสาเหตุด้านสิ่งแวดล้อม [ 28 ]
แม้จะพบได้ไม่บ่อยนัก แต่การประท้วงที่คล้ายกับการประท้วงในมหาวิทยาลัยก็สามารถเกิดขึ้นได้ในสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา เช่น โรงเรียนมัธยมปลาย[ 26 ]
แบบฟอร์ม


รูปแบบการโต้แย้งในการประท้วงในมหาวิทยาลัยอาจมีหลากหลายรูปแบบ ตั้งแต่การนั่ง ประท้วงอย่างสันติ การเดินขบวนการบรรยาย ไปจนถึงรูปแบบที่รุนแรงมากขึ้นซึ่งอาจลุกลามออกไปนอกมหาวิทยาลัยและรวมถึงการปะทะอย่างรุนแรงกับเจ้าหน้าที่[ 26 ] [ 29 ]งานวิจัยล่าสุดจากการวิเคราะห์เชิงปริมาณข้ามชาติที่ดำเนินการในปี 2020 เกี่ยวกับเหตุผลที่การเคลื่อนไหวของนักศึกษามีแนวโน้มที่จะอยู่ในรูปแบบของการประท้วงอย่างสันติภายในขอบเขตของกระบวนการทางการเมืองของสถาบันได้ให้คำอธิบายไว้ว่า - การเน้นย้ำในหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพื่อสนับสนุนคุณค่า การไตร่ตรอง และแนวคิดใหม่ๆ[ 30 ]การประท้วงในมหาวิทยาลัยอาจเกี่ยวข้องกับคณาจารย์ที่เข้าร่วมด้วยนอกเหนือจากนักศึกษา แม้ว่าการประท้วงที่นำโดยหรือจัดโดยคณาจารย์มากกว่านักศึกษาจะเป็นส่วนน้อยก็ตาม[ 31 ] [ 32 ]เช่นเดียวกับที่นักศึกษาอาจกังวลเกี่ยวกับการถูกไล่ออกจากการเข้าร่วมการประท้วง คณาจารย์บางคนก็กังวลเกี่ยวกับความมั่นคงในงานของตนหากพวกเขาเข้าไปเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ดังกล่าว[ 33 ] [ 27 ] [ 34 ] [ 35 ]
กลยุทธ์ทั่วไปของการประท้วงของนักเรียนคือการหยุดงานประท้วง (บางครั้งเรียกว่าการบอยคอตชั้นเรียน) ซึ่งเกิดขึ้นเมื่อนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในสถาบันการศึกษา เช่น โรงเรียน วิทยาลัย หรือมหาวิทยาลัย ปฏิเสธที่จะเข้าเรียน การกระทำดังกล่าวมีจุดประสงค์เพื่อเลียนแบบการประท้วงหยุดงานของแรงงานที่จัดตั้งขึ้นในขณะที่การประท้วงหยุดงานปกติมีจุดประสงค์เพื่อสร้างความเสียหายทางเศรษฐกิจแก่นายจ้าง การประท้วงหยุดงานของนักเรียนเป็นภัยคุกคามด้านโลจิสติกส์มากกว่า กล่าวคือ สถาบันหรือรัฐบาลที่เกี่ยวข้องไม่สามารถปล่อยให้นักเรียนจำนวนมากไม่สำเร็จการศึกษาพร้อมกันได้ คำว่า "การประท้วงหยุดงานของนักเรียน" ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ว่าไม่ถูกต้องโดยสหภาพแรงงาน บางแห่ง [ 36 ]และผู้แสดงความคิดเห็นในสื่อข่าว[ 37 ]กลุ่มเหล่านี้ระบุว่าพวกเขาเชื่อว่าคำว่าบอยคอตมีความถูกต้องมากกว่า[ 36 ] [ 37 ]
การประท้วงของนักเรียนมักจะแพร่กระจายออกไปนอกมหาวิทยาลัยและขยายวงกว้างขึ้น โดยระดมพลนักกิจกรรมและองค์กรนอกมหาวิทยาลัย ตัวอย่างเช่นการรณรงค์คว่ำบาตรชั้นเรียนในฮ่องกงปี 2014นำไปสู่การประท้วงทั่วเมืองฮ่องกงในปี 2014 [ 38 ]
รูปแบบหนึ่งของการเคลื่อนไหวที่นำโดยนักเรียนคือการใช้โปสเตอร์และสโลแกนอย่างจงใจ มีงานวิจัยที่สนับสนุนวิธีการวิเคราะห์วาทศิลป์และการแสดงออกทางภาพที่ใช้ในการประท้วงของนักเรียนเพื่อทำความเข้าใจแรงจูงใจและเป้าหมายของการเคลื่อนไหวทางสังคมได้ดียิ่งขึ้น[ 39 ] Cécile Van De Velde ศาสตราจารย์ด้านสังคมวิทยาที่มหาวิทยาลัยมอนทรีออล เสนอมุมมองที่เกี่ยวข้องกับการเขียนประท้วงภายในงานวิจัยเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวทางสังคม เธอตั้งสมมติฐานว่าวาทศิลป์ที่ใช้ในโปสเตอร์ของนักเรียนนั้นมี "ความร่ำรวยในการแสดงออก" ทำให้ผู้วิจัยสามารถเข้าใจความกังวล อัตลักษณ์ร่วมกัน และการแสดงออกทางอารมณ์ของผู้ที่เกี่ยวข้องในการเคลื่อนไหวได้ดียิ่งขึ้น เพื่อช่วยเน้นความสำคัญของสโลแกน Van De Velde ได้กล่าวถึงสโลแกนของการเคลื่อนไหวเฟมินิสต์ในทศวรรษ 1960 ที่ว่า 'เรื่องส่วนตัวคือเรื่องการเมือง' ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาการเคลื่อนไหวเองตั้งแต่ทศวรรษ 1960 เป็นต้นมา[ 39 ]
การตอบสนองและผลที่ตามมา

เมื่อเวลาผ่านไป ความอดทนของมหาวิทยาลัยต่อการประท้วงในวิทยาเขตก็เพิ่มมากขึ้น ในขณะที่การประท้วงเกิดขึ้นก่อนศตวรรษที่ 20 แต่มีแนวโน้มที่จะถูก "ปราบปราม...ด้วยกำปั้นเหล็ก...โดยผู้นำมหาวิทยาลัย" มากกว่าในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 ซึ่งการประท้วงกลายเป็นเรื่องปกติและได้รับการยอมรับมากขึ้น ในช่วงต้นศตวรรษที่ 21 การตอบสนองของมหาวิทยาลัยต่อการประท้วงในวิทยาเขตในสหรัฐอเมริกามีแนวโน้มที่จะเป็นการเจรจา และความเต็มใจที่จะยอมตามข้อเรียกร้องของนักศึกษาอย่างน้อยบางส่วน[ 40 ]มีการฟื้นตัวของการเคลื่อนไหวของนักศึกษาในสหรัฐอเมริกาในปี 2015 [ 41 ]ในเยอรมนี ค่าเล่าเรียนในมหาวิทยาลัยของรัฐถูกยกเลิกเพื่อตอบสนองต่อการประท้วงของนักศึกษาระหว่างปี 2006 ถึง 2016 [ 42 ] [ 43 ]
การตอบสนองของมหาวิทยาลัยต่อการเคลื่อนไหวของนักศึกษาและการประท้วงในวิทยาเขตอาจรุนแรงกว่ามากในประเทศที่ไม่เสรีนิยม เช่น จีนหรือไต้หวัน[ 33 ]ในปี 1980 การประท้วงของนักศึกษาในเกาหลีใต้ถูกปราบปรามอย่างรุนแรงโดยกองทัพ ( การลุกฮือที่กวางจู ) [ 44 ]เมื่อไม่นานมานี้ ในปี 1989 การเดินขบวนประท้วงของนักศึกษาขนาดใหญ่ในประเทศจีนที่เคลื่อนตัวออกนอกวิทยาเขตการประท้วงและการสังหารหมู่ที่จัตุรัสเทียนอันเหมินในปี 1989ถูกตอบโต้ด้วยกำลังถึงแก่ชีวิต[ 45 ]
ตัวอย่าง
- การประท้วงในชาวอินโดนีเซียปี 2025
- การประท้วงต่อต้านการทุจริตในเซอร์เบีย ปี 2024
- การประท้วงต่อต้านโควตาปี 2024: เยาวชนบังกลาเทศโค่นล้มเผด็จการ
- การประท้วงสนับสนุนปาเลสไตน์ในมหาวิทยาลัยปี 2024
- การประท้วงหยุดงานที่มหาวิทยาลัยบอสตัน ปี 2024
- การประท้วงที่มหาวิทยาลัยไบรตัน ปี 2023
- การประท้วงที่มหาวิทยาลัยแมนเชสเตอร์ ปี 2023
- การนัดหยุดงานและการยึดครองUniversidad Autónoma de Querétaro (เกเรตาโร เม็กซิโก)ปี 2022
- การประท้วงหยุดเรียนที่โรงเรียนมัธยมฮันติงตันปี 2022
- การชุมนุมประท้วงของนักเรียนโรงเรียนมัธยมนิวพอร์ตปี 2021
- การประท้วงของมหาวิทยาลัยBoğaziçiปี 2021
- การประท้วงหยุดงานที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย ปี 2021
- การประท้วงในประเทศไทยปี 2020
- การประท้วงของนักศึกษาในอิรัก ปี 2019–2020 อ้างอิง?
- การประท้วง JNU ปี 2019 ในนิวเดลี – อินเดียอ้างอิง?
- โครงการ "วันศุกร์เพื่ออนาคต" ปี 2018–2020 การประท้วงหยุดเรียนเพื่อสภาพภูมิอากาศ – ทั่วโลก
- การประท้วงเรื่องความปลอดภัยบนท้องถนนในบังกลาเทศ ปี 2018
- การประท้วงของนักศึกษา " March for Our Lives " ปี 2018 – สหรัฐอเมริกา
- การประท้วงที่มหาวิทยาลัยกลางมหาตมา คานธีปี 2017–18 – อินเดีย
- การประท้วงในอิหร่านปี 2017–18
- การประท้วงของ Jallikattu ปี 2017 – อินเดีย
- การประท้วงหยุดสอบ SAT ปี 2016 ต่อต้านการสอบสำหรับเด็กอายุ 6 และ 7 ปี – สหราชอาณาจักร[ 46 ]
- นักเรียนโรงเรียนรัฐบอสตันปี 2016 เดินประท้วงการตัดงบประมาณ – สหรัฐอเมริกาอ้างอิง?
- การประท้วงร่วมของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยกลางของอินเดีย ปี 2016 อ้างอิง?
- การประท้วงของนักศึกษา JNU ในกรุงนิวเดลี ปี 2016 – อินเดียอ้างอิง?
- " ค่าธรรมเนียมต้องลดลง " ปี 2015 – แอฟริกาใต้
- การประท้วงที่มหาวิทยาลัยมิสซูรี ปี 2015 – สหรัฐอเมริกา
- การเดินขบวนของนักเรียนนับล้าน – สหรัฐอเมริกา
- การประท้วงของนักเรียนบังกลาเทศ ปี 2015
- 2015 มหาวิทยาลัยอัมสเตอร์ดัม Bungehuis และอาชีพ Maagdenhuis - เนเธอร์แลนด์
- การประท้วงที่มหาวิทยาลัยจาดาฟปูร์ ปี 2014 – อินเดีย
- การประท้วงของนักเรียนฮ่องกงเพื่อประชาธิปไตยในปี 2014 [ 47 ]
- การเคลื่อนไหวของนักศึกษาทานตะวันปี 2014 – ไต้หวัน
- เหตุการณ์ลักพาตัวหมู่ที่อิกัวลา ปี 2014 – เม็กซิโก
- การประท้วงของนักศึกษาในควิเบก ปี 2012 – แคนาดา
- การประท้วงของนักศึกษาที่วาเลนเซียในปี 2012 [ 48 ] [ 49 ] [ 50 ] [ 51 ]
- การประท้วงของนักศึกษาในชิลี ปี 2011
- การประท้วงหยุดงานของมหาวิทยาลัยเปอร์โตริโก ปี 2010
- การประท้วงของนักศึกษาในสหราชอาณาจักร ปี 2010
- เหตุการณ์จลาจลในกรีซปี 2008
- การประท้วงของนักเรียนชาวดัตช์ปี 2007
- การประท้วงของนักศึกษาในชิลี ปี 2006
- การลุกฮือของนักศึกษาในอิหร่านปี 2006
- การประท้วงของนักศึกษาในควิเบก ปี 2005 – แคนาดา
- การประท้วงของนักศึกษาอิหร่าน เดือนกรกฎาคม 1999
- การประท้วงในเซอร์เบียปี 1996–1997
- การประท้วงของนักศึกษาในควิเบก ปี 1996 – แคนาดา
- เหตุการณ์ประท้วงและการสังหารหมู่ที่จัตุรัสเทียนอันเหมิน ปี 1989 – ประเทศจีน
- เหตุการณ์จลาจลต่อต้าน SAP ปี 1989 – ไนจีเรีย
- การประท้วง"ประธานาธิบดีคนหูหนวก"ปี 1988 – สหรัฐอเมริกา
- การประท้วงของนักศึกษาในกรุงคาบูลประเทศอัฟกานิสถาน ปี 1980
- การประท้วง "อาลีต้องไป" ปี 1978 – ไนจีเรีย
- เหตุการณ์จลาจลในโซเวโตปี 1976–77 – แอฟริกาใต้
- เดือนพฤศจิกายน ปี 1973 การลุกฮือที่วิทยาลัยโพลีเทคนิคเอเธนส์ – ประเทศกรีซ
- 1971 ชุมชนดิลีมัน – ฟิลิปปินส์
- โรงเรียนฮูเอลกาปี 1970–1972 ฮิวสตัน – สหรัฐอเมริกา
- การประท้วงของนักศึกษาปี 1970 – สหรัฐอเมริกา
- การประท้วงในปี 1968
- การปฏิวัติวัฒนธรรมจีนปี 1966
- การประท้วงต่อต้านภาษาฮินดีในรัฐทมิฬนาฑูประเทศอินเดีย ปี 1965
- ขบวนการเสรีภาพในการพูดแห่งมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์ ปี 1964–65 – สหรัฐอเมริกา
- การประท้วงอันโป ปี 1960 – ประเทศญี่ปุ่น
- การเคลื่อนไหวของนักศึกษาบูคาเรสต์ ปี 1956 – โรมาเนีย
- เหตุการณ์จลาจลระหว่างการเกณฑ์ทหาร ปี 1954 – สิงคโปร์
- การประท้วงที่มหาวิทยาลัยฟิสก์ปี 1924-1925
- ค.ศ. 1901–1904 เด็ก ๆ ของ Wrzeńnia นัดหยุดงาน – โปแลนด์
- การกบฏเนยปี 1766 ที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด – สหรัฐอเมริกา
- การประท้วงหยุดงานของมหาวิทยาลัยปารีส ครั้งที่ 1229 – ฝรั่งเศส