อินเตอร์ลิงเก
Patre nor, qui es in li cieles, mey tui nomine esser sanctificat...
อินเตอร์ลิงกิว ( [ interˈliŋɡwe ]ⓘ ) เดิมทีเป็นภาษา Occidental( [ oktsidenˈtaːl ]ⓘ ) เป็นภาษาช่วยสากลที่สร้างขึ้นในปี 1922 และเปลี่ยนชื่อในปี 1949 ผู้สร้างคือเอ็ดการ์ เดอ วาห์ลมุ่งหวังที่จะให้ทางไวยากรณ์และมีลักษณะที่เป็นธรรมชาติคำศัพท์นั้นอิงจากคำที่มีอยู่แล้วในภาษาต่างๆ และระบบการสร้างคำโดยใช้คำนำหน้าและคำต่อท้ายที่ได้รับการยอมรับ
คำศัพท์ที่ใช้ในภาษา Interlingue หลายคำสะท้อนให้เห็นถึงคำศัพท์ที่พบได้ทั่วไปในภาษา แถบ ยุโรปตะวันตก บางภาษา โดยเฉพาะภาษา กลุ่มโรมานซ์รวมถึงคำศัพท์จากภาษาเยอรมันบางส่วน คำศัพท์จำนวนมากในภาษานี้สร้างขึ้นโดยใช้กฎของเดอ วาห์ลซึ่งเป็นชุดกฎสำหรับการแปลงคำกริยาในรูป infinitive ทั้งหมด ยกเว้น 6 คำกริยา ให้เป็นคำที่มาจากคำกริยา รวมถึงคำกริยาที่มีรากศัพท์สองรากในภาษาละติน (เช่น vi d erแปลว่า เห็น และคำที่มาจากคำกริยานี้vi s ion ) ผลลัพธ์ที่ได้คือภาษาที่เป็นธรรมชาติและเป็นไปตามแบบแผนที่เข้าใจง่ายตั้งแต่แรกเห็นสำหรับผู้ที่คุ้นเคยกับภาษาแถบยุโรปตะวันตกบางภาษา ความอ่านง่ายและไวยากรณ์ที่เรียบง่าย รวมถึงการตีพิมพ์นิตยสารCosmoglotta อย่างสม่ำเสมอ ทำให้ภาษา Occidental เป็นที่นิยมในยุโรปในช่วงหลายปีก่อนสงครามโลกครั้งที่สองแม้ว่านาซีจะพยายามปราบปรามภาษาช่วยสอนระหว่างประเทศก็ตาม
ภาษา Occidental รอดพ้นจากสงคราม แต่ชุมชนขาดการติดต่อกับผู้สร้างภาษามาตั้งแต่ปี 1939 นายทหารเรือ ชาวเยอรมันบอลติกและครูจากเอสโตเนียเดอ วาห์ล ปฏิเสธที่จะออกจากบ้านในทาลลินน์ เพื่อกลับ ไปเยอรมนีแม้ว่าบ้านของเขาจะถูกทำลายในการโจมตีทางอากาศ ในปี 1943 ทำให้เขาต้องไปลี้ภัยในโรงพยาบาลจิตเวช เนื่องจากจดหมายส่วนใหญ่ของเขาถูกดักจับ เขาจึงเสียชีวิตในปี 1948 โดยแทบไม่รู้ถึงความคืบหน้าของภาษา การเปลี่ยนชื่อเป็นInterlingueเกิดขึ้นในปีถัดมาด้วยเหตุผลสองประการ: (1) เพื่อแสดงให้สหภาพโซเวียตเห็นถึงความเป็นกลางของภาษา และ (2) ความคาดหวังถึงความเป็นไปได้ในการรวมตัวหรือความร่วมมือที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้นกับชุมชนรอบ ๆInterlinguaซึ่งเป็นโครงการภาษาธรรมชาติที่แข่งขันกันและอยู่ระหว่างการพัฒนา ผู้ใช้จำนวนมากหายไปหลังจาก Interlingua ปรากฏตัวในปี 1951 ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของช่วงเวลาแห่งความเสื่อมถอยจนกระทั่งการมาถึงของอินเทอร์เน็ต
ประวัติและกิจกรรม

จุดเริ่มต้น
เอ็ดการ์ เดอ วาห์ล ประกาศการสร้างภาษาอ็ อกซิเดนทัลในปี 1922 พร้อมกับฉบับแรกของนิตยสาร คอสโมกลอตตา ซึ่งตีพิมพ์ในทาลลินน์ประเทศเอสโตเนียภายใต้ชื่อคอสโมกลอต [ 1 ] ภาษา อ็อก ซิเดนทัลเป็นผลผลิตจากการทดลองส่วนตัวหลายปีภายใต้ชื่ออูลี ( ภาษาเสริม ) ซึ่งเขาใช้ตั้งแต่ปี 1906 ถึง 1921 และต่อมาได้รับฉายาว่าโปรโต-อ็อกซิเดนทัล[ 2 ]เดอ วาห์ล ซึ่งเดิมเป็นผู้สนับสนุนโวลาพุกและเอสเปรันโต เริ่มสร้างภาษาอ็อกซิเดนทัลหลังจากมี การลงคะแนนเสียงเพื่อปฏิรูปเอสเปรันโตในปี 1894ไม่สำเร็จ[ 3 ]
De Wahl ได้ติดต่อกับผู้สร้างภาษาอื่นๆ รวมถึงนักคณิตศาสตร์ชาวอิตาลีGiuseppe Peano (ผู้สร้างLatino sine flexione ) ซึ่งเขาได้รับความชื่นชมจากการคัดเลือกคำศัพท์สากล และWaldemar Rosenbergerผู้สร้างIdiom Neutral [ 4 ]


เมื่อมีการประกาศในปี พ.ศ. 2465 ภาษาอ็อกซิเดนทัลก็เกือบจะเสร็จสมบูรณ์แล้ว[ 5 ] [ 6 ]เดอ วาห์ลไม่ได้ตั้งใจจะประกาศภาษานี้ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า แต่ตัดสินใจเร่งการเผยแพร่หลังจากได้ยินว่าสันนิบาตชาติ (LON) ได้เริ่มการสอบสวนเกี่ยวกับคำถามเรื่องภาษาสากล[ 7 ] [ 8 ]สิ่งพิมพ์แรกที่รู้จักในภาษาอ็อกซิเดนทัล คือหนังสือเล่มเล็กชื่อTranscendent AlgebraโดยJacob Linzbachปรากฏขึ้นไม่นานก่อนที่Kosmoglottจะเปิดตัว[ 9 ]
ภาษาอ็อกซิเดนทัลเริ่มมีผู้ติดตามมากขึ้นเนื่องจากอ่านง่าย แม้ว่าจะไม่มีไวยากรณ์และพจนานุกรมเลยก็ตาม[ 10 ]สองปีต่อมาในปี 1924 เดอ วาห์ล เขียนว่าเขากำลังติดต่อกับผู้คนประมาณ 30 คน "ด้วยภาษาอ็อกซิเดนทัลที่ดี" แม้ว่าจะไม่มีสื่อการเรียนรู้[ 11 ]และผู้ใช้ภาษาอื่นๆ ก็เริ่มเข้าร่วมใช้ภาษาอ็อกซิเดนทัล[ 12 ]พจนานุกรมเล่มแรกRadicarium Directivซึ่งเป็นชุดคำศัพท์รากศัพท์ของภาษาอ็อกซิเดนทัลและคำเทียบเท่าในแปดภาษา ได้รับการตีพิมพ์ในปีถัดมา[ 13 ]
Kosmoglottยังเป็นเวทีสำหรับภาษาอื่นๆ ที่วางแผนไว้หลากหลายภาษา แม้ว่าจะยังคงเขียนด้วยภาษา Occidental เป็นหลักก็ตาม ชื่อถูกเปลี่ยนเป็น Cosmoglottaในปี 1927 เนื่องจากเริ่มส่งเสริมภาษา Occidental อย่างเป็นทางการแทนภาษาอื่นๆ และในเดือนมกราคมปีนั้น สำนักงานบรรณาธิการและฝ่ายบริหารของนิตยสารได้ย้ายไปยังย่าน Mauer ในเวียนนา ซึ่งปัจจุบัน เป็นส่วนหนึ่งของ Liesing [ 14 ] [ 15 ]ความสำเร็จในช่วงแรกของภาษา Occidental ในช่วงเวลานี้ส่วนใหญ่มาจากที่ตั้งสำนักงานใหม่ที่เป็นศูนย์กลาง พร้อมกับความพยายามของ Engelbert Pigalซึ่งมาจากออสเตรียเช่นกัน บทความของเขาเรื่อง Li Ovre de Edgar de Wahl (ผลงานของ Edgar de Wahl) นำไปสู่ความสนใจในภาษา Occidental จากผู้ใช้Ido [ 15 ] การใช้งานในฝรั่งเศสเริ่มขึ้นในปี 1928 และในช่วงต้นทศวรรษถัดไป ชุมชน Occidental ได้ก่อตั้งขึ้นในเยอรมนีออสเตรียสวีเดนเชโกสโลวาเกีย และตเซอร์แลนด์[ 16 ]
ยุคเวียนนาและสงครามโลกครั้งที่สอง

ช่วงเวลาในเวียนนายังโดดเด่นด้วยความมั่นคงทางการเงิน ด้วยความช่วยเหลือจากผู้สนับสนุนรายใหญ่สองราย ได้แก่Hanns Hörbigerซึ่งมาจากเวียนนาเช่นกัน และ GA Moore จากลอนดอนCosmoglottaจึงเจริญรุ่งเรืองแม้จะมีวิกฤตเศรษฐกิจ หลังจากที่ทั้งสองเสียชีวิตในปี 1931 Cosmoglottaก็ต้องพึ่งพารายได้จากการสมัครสมาชิกและการตีพิมพ์ซ้ำอีกครั้ง[ 17 ]
การเคลื่อนไหวที่กำลังเติบโตเริ่มรณรงค์อย่างจริงจังมากขึ้นสำหรับภาษาอ็อกซิเดนทัลในช่วงต้นทศวรรษ 1930 [ 18 ]โดยใช้ประโยชน์จากความสามารถในการอ่านได้ทันทีโดยการติดต่อองค์กรต่างๆ เช่น บริษัท สถานทูต โรงพิมพ์ และ LON ด้วยจดหมายที่เขียนด้วยภาษาอ็อกซิเดนทัลทั้งหมด ซึ่งมักจะเข้าใจและได้รับการตอบกลับ[ 19 ] [ 20 ]การบันทึกเสียงภาษาอ็อกซิเดนทัลที่พูดลงบนแผ่นเสียงเพื่อแจกจ่ายนั้นเกิดขึ้นครั้งแรกในช่วงเวลานี้[ 21 ] [ 22 ]
ช่วงปี พ.ศ. 2478 ถึง พ.ศ. 2482 เป็นช่วงที่Cosmoglotta มีกิจกรรมมากเป็นพิเศษ และมีการตีพิมพ์วารสารฉบับที่สอง เดิมทีมีชื่อว่าCosmoglotta-Informationes [ 23 ] แต่ต่อมาได้เปลี่ยนชื่อเป็นCosmoglotta Bโดยเน้นเนื้อหาที่น่าสนใจภายในองค์กรมากขึ้น เช่น ประเด็นทางภาษา รายงานข่าวเกี่ยวกับ Occidental และข้อมูลทางการเงิน ในช่วงต้นปี พ.ศ. 2479 หากไม่นับรวมCosmoglotta 110 ฉบับ และวารสารและจดหมายข่าวอื่นๆ จะมีสิ่งพิมพ์ทั้งหมด 80 ฉบับในและเกี่ยวกับ Occidental [ 24 ] [ 25 ]
แต่ช่วงหลายปีก่อนสงครามโลกครั้งที่สองเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับภาษาอ็อกซิเดนทัลและภาษาอื่นๆ ที่วางแผนไว้ ภาษา เหล่านี้ถูกห้ามในเยอรมนี[ 26 ]ออสเตรีย[ 27 ]และเชโกสโลวาเกีย ถูกบังคับให้ยุบ[ 28 ]และถูกเกสตาโปคอย จับตาดู [ 29 ]ซึ่งยังทำลายสื่อการเรียนการสอนอีก ด้วย [ 30 ]การห้ามใช้ภาษาเสริมในเยอรมนีนั้นสร้างความเสียหายอย่างมาก เนื่องจากเป็นที่ที่ผู้ใช้ภาษาอ็อกซิเดนทัลส่วนใหญ่อาศัยอยู่ ณ เวลานั้น[ 31 ]การไม่สามารถรับชำระเงินค่าสมาชิกได้ถือเป็นความเสียหายทางการเงินที่ยังคงดำเนินต่อไปหลังสงคราม[ 32 ]ควบคู่ไปกับการแบ่งเยอรมนีออกเป็นเขตอิทธิพล ซึ่งไม่ใช่ทุกเขตที่อนุญาตให้ชำระเงินได้[ 33 ]
เดอ วาห์ล ซึ่งอยู่ในทาลลินน์ ไม่สามารถติดต่อสื่อสารกับสหภาพตะวันตกในสวิตเซอร์แลนด์ได้ตั้งแต่ปี 1939 ถึงตุลาคม 1947 สาเหตุแรกมาจากสงคราม และต่อมาคือการดักฟังจดหมายระหว่างสวิตเซอร์แลนด์และสหภาพโซเวียต[ 34 ] [ 35 ]เดอ วาห์ล ไม่ทราบเรื่องนี้ จึงรู้สึกงุนงงกับการที่จดหมายของเขาไม่ได้รับการตอบกลับ แม้แต่บทกวีจำนวนมากที่แปลเป็นภาษาตะวันตกก็ไม่เคยถูกส่งถึง จดหมายฉบับเดียวของเขาที่ได้รับในสวิตเซอร์แลนด์มาในปี 1947 โดยถามสหภาพตะวันตกว่าทำไมจึงไม่ตอบจดหมายของเขาเลย[ 36 ]ในขณะเดียวกัน บ้านและห้องสมุดทั้งหมดของเดอ วาห์ล ถูกทำลายระหว่างการทิ้งระเบิดในทาลลินน์ เดอ วาห์ล ถูกคุมขังอยู่ช่วงหนึ่งหลังจากปฏิเสธที่จะออกจากเอสโตเนียไปเยอรมนีและต่อมาได้ลี้ภัยไปอยู่ในโรงพยาบาลจิตเวช ซึ่งเขาใช้ชีวิตอยู่ที่นั่นจนกระทั่งเสียชีวิต[ 37 ] [ 38 ]
การปะทุของสงครามในปี 1939 ทำให้การตีพิมพ์ Cosmoglottaทั้งสองฉบับต้องหยุดชะงักไปจนถึงปี 1940 แต่ในปี 1941 Cosmoglotta Bก็เริ่มตีพิมพ์อีกครั้งและดำเนินต่อไปจนถึงปี 1950 [ 39 ]มีการตีพิมพ์Cosmoglotta A หรือ B ทุกเดือนระหว่างเดือนมกราคม 1937 ถึงเดือนกันยายน 1939 และจากนั้น (หลังจากความตกใจในช่วงแรกของสงคราม) ทุกเดือนตั้งแต่เดือนกันยายน 1941 ถึงเดือนมิถุนายน 1951 [ 39 ]ในช่วงสงคราม มีเพียงผู้ที่อยู่ในสวิตเซอร์แลนด์และสวีเดนที่เป็นกลางเท่านั้นที่สามารถอุทิศตนให้กับภาษาได้อย่างเต็มที่ โดยดำเนินกิจกรรมกึ่งทางการ[ 40 ] [ 41 ]
ในช่วงสงคราม นักภาษาศาสตร์ตะวันตกสังเกตเห็นว่าภาษาดังกล่าวได้รับอนุญาตให้ส่งทางโทรเลขทั้งภายในและภายนอกสวิตเซอร์แลนด์ (โดยเฉพาะไปและกลับจากสวีเดน) [ 42 ]แม้ว่าจะไม่ได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการก็ตาม โดยสันนิษฐานว่าผู้ตรวจสอบสามารถเข้าใจได้[ 43 ]และอาจคิดว่าเขียนเป็นภาษาสเปนหรือโรมันช์[ 44 ] (ภาษาโรมานซ์ขนาดเล็กแต่เป็นทางการในสวิตเซอร์แลนด์) ซึ่งทำให้มีการสื่อสารเกิดขึ้นระหว่างนักภาษาศาสตร์ตะวันตกในสวิตเซอร์แลนด์และสวีเดนได้ ศูนย์กลางกิจกรรมของนักภาษาศาสตร์ตะวันตกอื่นๆ ในยุโรปกลับไม่ประสบความสำเร็จเท่าที่ควร โดยคลังเอกสารการเรียนในเวียนนาและทาลลินน์ถูกทำลายจากการทิ้งระเบิด[ 45 ]และนักภาษาศาสตร์ตะวันตกจำนวนมากถูกส่งไปยังค่ายกักกันในเยอรมนีและเชโกสโลวาเกีย[ 46 ] [ 47 ]
การติดต่อได้รับการฟื้นฟูขึ้นไม่นานหลังจากสงครามสิ้นสุดลงโดยผู้ที่ยังคงอยู่ โดยมีจดหมายจากประเทศต่างๆ เช่น ฝรั่งเศส เชโกสโลวาเกีย ฟินแลนด์ และสหราชอาณาจักร ส่งมาถึงCosmoglottaนักเขียนกล่าวว่าพวกเขาพร้อมที่จะเริ่มต้นกิจกรรมต่างๆ สำหรับภาษานี้อีกครั้ง[ 48 ] [ 49 ] Cosmoglottaมีผู้สมัครสมาชิกใน 58 เมืองในสวิตเซอร์แลนด์[ 50 ]ไม่กี่เดือนก่อนสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่สองในยุโรป และCosmoglotta A เริ่มตีพิมพ์อีกครั้งในปี 1946 [ 39 ]
การกำหนดมาตรฐานภาษา
ในช่วงสงคราม นักภาษาศาสตร์ตะวันตกหลายคนได้พยายามกำหนดมาตรฐานของภาษา[ 51 ]เดอ วาห์ล ได้สร้างภาษาอ็อกซิเดนทัลขึ้นโดยมีคุณสมบัติที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้หลายประการ แต่เชื่อว่าการปฏิบัติตาม "กฎแห่งชีวิต" ทำให้ภาษานี้มีพื้นฐานที่มั่นคงเพียงพอที่จะสามารถดำเนินไปตาม "วิวัฒนาการตามธรรมชาติ" [ 52 ]ด้วยความยืดหยุ่นที่จะ "ให้เวลาและการฝึกฝนช่วยแก้ไขปรับปรุงที่จำเป็น" [ 53 ]ด้วยเหตุนี้ คำบางคำจึงมีรูปแบบที่อนุญาตได้มากกว่าหนึ่งรูปแบบ ซึ่งไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยคำสั่งเพียงอย่างเดียว จึงปล่อยให้การตัดสินใจขั้นสุดท้ายเป็นของชุมชนโดยการรวมรูปแบบที่เป็นไปได้ทั้งสองรูปแบบไว้ในพจนานุกรมภาษาอ็อกซิเดนทัลฉบับแรก[ 54 ]ตัวอย่างหนึ่งเกี่ยวข้องกับคำกริยาscrir (เขียน) และรูปแบบอื่นที่เป็นไปได้คือscripterเนื่องจากทั้งสองคำสร้างคำที่ได้รับการยอมรับในระดับสากลได้แก่scrituraและscritorจากscrirหรือscripturaและscriptorจากscripter [ 55 ] De Wahl แสดงความชอบscrirโดยพบว่าscripterค่อนข้างหนัก แต่แสดงความคิดเห็นว่า scripter นั้นสามารถใช้ได้แน่นอน และ Occidental อาจมีวิวัฒนาการที่คล้ายคลึงกันกับภาษาธรรมชาติ ซึ่งทั้งสองรูปแบบจะถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลาย โดยรูปแบบที่ยาวกว่าจะมีลักษณะที่หนักแน่นและเป็นทางการมากกว่า และรูปแบบที่สั้นกว่าจะมีโทนที่เบากว่าและใช้ในชีวิตประจำวันมากกว่า (เช่นstoryเทียบกับhistory ในภาษาอังกฤษ ) [ 55 ]
การสะกดคำเป็นอีกด้านหนึ่งที่มีความเป็นไปได้หลายประการ ได้แก่ การสะกดคำตามรากศัพท์ ( ad tractiv , ob pression ), การสะกดคำตามประวัติศาสตร์ ( at ractiv , opp ression ) หรือการสะกดคำแบบง่าย ( at ractiv , opp ression ) [ 56 ]ในที่สุดการสะกดคำแบบง่ายก็กลายเป็นมาตรฐานในปี 1939 [ 57 ]เนื่องจากยังมีคำถามเกี่ยวกับรูปแบบที่เป็นทางการของคำบางคำและขาดเนื้อหาทั่วไปสำหรับประชาชนทั่วไป[ 58 ]จึงใช้เวลาส่วนใหญ่ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองไปกับการกำหนดมาตรฐานภาษาและการสร้างหลักสูตร และเนื่องจากสงครามยังคงดำเนินต่อไป ในเดือนสิงหาคม 1943 จึงมีการตัดสินใจจัดตั้งสถาบันชั่วคราวเพื่อทำให้กระบวนการนี้เป็นทางการ[ 51 ]
กระบวนการนี้เพิ่งเริ่มต้นไม่นานก่อนสงคราม และชาวตะวันตกชาวสวิสซึ่งพบว่าตนเองถูกตัดขาดจากส่วนอื่นๆ ของทวีป ได้เลือกที่จะมุ่งเน้นไปที่สื่อการสอนเพื่อให้พร้อมใช้งานเมื่อสงครามสิ้นสุดลง[ 58 ] [ 59 ]
IALA, Interlingua และการเปลี่ยนชื่อเป็น Interlingue
สมาคมภาษาเสริมระหว่างประเทศ (IALA) ก่อตั้งขึ้นในปี 1924 [ 60 ]เพื่อศึกษาและกำหนดภาษาที่วางแผนไว้ที่ดีที่สุดสำหรับการสื่อสารระหว่างประเทศ ในตอนแรกถูกมองด้วยความสงสัยจากชุมชนตะวันตก ผู้ร่วมก่อตั้งAlice Vanderbilt Morrisเป็นผู้ใช้ภาษาเอสเปรันโต เช่นเดียวกับเจ้าหน้าที่หลายคน[ 61 ]และชาวตะวันตกหลายคนรวมถึง de Wahl เอง[ 61 ]เชื่อว่าการนำของสมาคมภายใต้การนำของWilliam Edward Collinson ผู้ใช้ภาษาเอสเปรัน โต หมายความว่าสมาคมนี้ถูกจัดตั้งขึ้นโดยมีเจ้าหน้าที่นักภาษาศาสตร์มืออาชีพภายใต้ข้ออ้างที่เป็นกลางและเป็นวิทยาศาสตร์เพื่อสนับสนุนคำแนะนำสุดท้ายสำหรับภาษาเอสเปรันโต อย่างไรก็ตาม ความสัมพันธ์ก็ดีขึ้นในไม่ช้า เนื่องจากเป็นที่ชัดเจนว่า IALA ตั้งใจที่จะเป็นกลางให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยการทำความคุ้นเคยกับภาษาที่วางแผนไว้ที่มีอยู่ทั้งหมดRic Bergerนักภาษาศาสตร์ Occidentalist ผู้มีชื่อเสียงซึ่งต่อมาได้เข้าร่วมInterlinguaในช่วงทศวรรษ 1950 ได้เดินทางไปเยี่ยม Morris ด้วยตนเองในปี 1935 ซึ่งเธอและสามีของเธอแสดงความสนใจในภาษา Occidental และเชิญเขามาพูดในภาษาดังกล่าว ซึ่งทำให้ Berger มีความคิดเห็นที่ดีขึ้นต่อองค์กรนี้[ 62 ]
ในปี พ.ศ. 2488 IALA ประกาศแผนการที่จะสร้างภาษาของตนเองและแสดงเวอร์ชันที่เป็นไปได้สี่เวอร์ชันที่กำลังพิจารณา ซึ่งทั้งหมดเป็นแบบธรรมชาติ[ 63 ]ตรงข้ามกับแบบแผนผัง โดยทั่วไปแล้วนักภาษาศาสตร์ตะวันตกต่างพอใจที่ IALA ตัดสินใจสร้างภาษาที่มีลักษณะคล้ายคลึงกับภาษาตะวันตก โดยมองว่าเป็นสมาคมที่น่าเชื่อถือซึ่งสนับสนุนข้อโต้แย้งของพวกเขาที่ว่าภาษาเสริมควรมาจากการศึกษาภาษาธรรมชาติแทนที่จะพยายามปรับให้เข้ากับระบบเทียม Ric Berger มีทัศนคติเชิงบวกเป็นพิเศษในการอธิบายภาษาที่จะเกิดขึ้นว่าเป็นชัยชนะของสำนักธรรมชาติ[ 63 ]และ "เกือบจะเป็นภาษาเดียวกัน" ในปี พ.ศ. 2491 [ 64 ]อย่างไรก็ตาม Berger ยังคงมีข้อสงสัย โดยสงสัยว่าโครงการที่มีลักษณะและโครงสร้างที่คล้ายคลึงกันเช่นนี้จะสามารถ "ทำให้ความลำเอียง [ต่อภาษาที่วางแผนไว้] หายไปอย่างฉับพลันและสร้างความเป็นเอกภาพในหมู่ผู้สนับสนุนภาษาต่างประเทศ" ได้หรือไม่[ 65 ]เบอร์เกอร์ยังเกรงว่ามันอาจจะ "ทำให้ผู้สนับสนุนภาษาธรรมชาติกระจัดกระจายไปโดยไม่ได้อะไรเลย" หลังจากที่ Occidental ได้สร้าง "ความเป็นเอกภาพในสำนักภาษาธรรมชาติ" มานานแล้ว[ 65 ]
แม้ว่าทั้งสองภาษาจะมีคำศัพท์ที่เหมือนกันถึง 90 เปอร์เซ็นต์[ 66 ]โดยไม่คำนึงถึงความแตกต่างทางด้านการสะกดคำ (เช่นfilosofieและphilosophiaถือเป็นคำเดียวกัน) แต่ในเชิงโครงสร้างและการสร้างคำนั้นแตกต่างกันมาก กฎของ De Wahl ในภาษา Occidental ได้กำจัดคำกริยาสองรากของภาษาละตินออกไปเกือบหมด (คำกริยาเช่น act: ager , act-หรือ send: mitter , miss- ) ในขณะที่ Interlingua ยอมรับคำกริยาเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของระบบธรรมชาติ[ 67 ]ภาษาควบคุม (อิตาลี สเปน และ/หรือ โปรตุเกส ฝรั่งเศส อังกฤษ) ที่ Interlingua ใช้ในการสร้างคำศัพท์ส่วนใหญ่ต้องการให้คำที่เหมาะสมนั้นพบได้ในสามภาษาต้นทาง ("กฎสามข้อ") [ 68 ] ซึ่งจะขัดแย้งกับ พื้นฐานภาษาเยอรมันของ Occidental และคำอื่นๆ อีกหลายคำซึ่งโดยนิยามแล้วจะไม่สามารถใช้ได้ในภาษารวมที่ยังคงใช้วิธีการของ Interlingua Interlingua ยังอนุญาตให้มีการผันคำกริยาที่ไม่ปกติแบบเลือกได้ เช่นso , sonและsiaในรูปเอกพจน์บุรุษที่หนึ่ง รูปพหูพจน์บุรุษที่สาม และรูปกริยาแสดงความปรารถนาของesserซึ่งเป็นคำกริยา 'เป็น' [ 69 ]
Occidental ก็ยังคงฟื้นตัวจากสงครามเช่นกันCosmoglottaยังคงรายงานต่อไปจนถึงปี 1946 เกี่ยวกับผู้ที่รอดชีวิตจากสงคราม ผู้ที่อยู่ในกลุ่มนั้นพร้อมที่จะเข้าร่วมอีกครั้ง และผู้ที่ยังคงขาดการติดต่อ[ 70 ] [ 71 ]นิตยสารประสบปัญหาทางการเงินเนื่องจากต้นทุนการพิมพ์หลังสงครามที่สูงขึ้นและความไม่สามารถเรียกเก็บเงินจากบางประเทศได้[ 72 ] ซึ่งแตกต่างอย่างเห็นได้ชัดกับ IALA ที่ตั้งอยู่ในนิวยอร์กซึ่งได้รับการสนับสนุนทางการเงินอย่างดี[ 73 ] [ 74 ]
การเมืองระหว่างประเทศเป็นอุปสรรคอีกประการหนึ่งสำหรับกลุ่มผู้สนับสนุนแนวคิดชาตินิยมตะวันตกหลังสงคราม การเริ่มต้นของสงครามเย็นสร้างสถานการณ์ที่ลำบากใจให้กับสหภาพชาตินิยมตะวันตก[ 75 ] [ 76 ] [ 77 ]ซึ่งชื่อนี้บังเอิญตรงกับชื่อของสันนิบาตทางการเมืองต่อต้านรัสเซีย กลุ่มผู้สนับสนุนแนวคิดชาตินิยมตะวันตกชาวสวิสเชื่อว่านั่นเป็นเหตุผลที่จดหมายทั้งหมดของเดอ วาห์ลจากทาลลินน์ถูกดักฟัง[ 78 ]เดอ วาห์ลยังคงไม่ทราบถึงความคืบหน้าของภาษาและข้อเสนอดังกล่าวไปตลอดชีวิตของเขา[ 79 ]ในช่วงต้นปี 1948 นักภาษาศาสตร์ชาวเช็กโกสโลวาเกียได้เริ่มเรียกร้องชื่อใหม่ที่จะช่วยให้พวกเขาสามารถดำเนินกิจกรรมทางภาษาต่อไปได้โดยปราศจากข้อสงสัย โดยเสนอชื่อ Interal (International auxiliari lingue) ซึ่งสหภาพได้ตอบกลับว่าคำว่าInterlingueจะเหมาะสมกว่า และพวกเขามีอิสระที่จะแนะนำภาษานี้ในชื่อ "Interlingue (Occidental)" หรือแม้กระทั่งลบคำว่า Occidental ออกจากวงเล็บก็ได้หากต้องการ[ 80 ] Ric Berger เริ่มสนับสนุนการเปลี่ยนชื่อจาก Occidental เป็น Interlingue ในปี 1948 [ 81 ]ซึ่งเขายังหวังว่าจะช่วยในการผสมผสานระหว่างสองภาษาด้วย[ 82 ]การลงคะแนนอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับการเปลี่ยนชื่อเป็น Interlingue เกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2492 และได้รับการอนุมัติด้วยคะแนนเสียงสนับสนุน 91 เปอร์เซ็นต์ ทำให้ชื่ออย่างเป็นทางการคือ Interlingue โดยอนุญาตให้ใช้ Interlingue (Occidental) ได้เช่นกัน เริ่มตั้งแต่เดือนกันยายน พ.ศ. 2492 [ 83 ]
การเปิดตัวของ Interlingua ในปี 1951 ทำให้ Interlingue-Occidental ซึ่งก่อนหน้านั้นไม่มีใครท้าทายได้ในด้านภาษาช่วยเสริมที่วางแผนไว้แบบธรรมชาติ อ่อนแอลง มุมมองของ Vĕra Barandovská-Frank เกี่ยวกับสถานการณ์ในขณะนั้นเป็นดังนี้ (แปลจากภาษาเอสเปรันโต):
ในด้านภาษาที่วางแผนไว้ตามธรรมชาติ Occidental-Interlingue ยังคงเป็นที่หนึ่ง (โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากการเสียชีวิตของ Otto Jespersen ผู้เขียน Novial) เนื่องจากโครงการใหม่ทั้งหมดแทบจะเป็นการเลียนแบบมัน สิ่งนี้ใช้กับ Interlingua ด้วยเช่นกัน แต่มาพร้อมกับพจนานุกรม 27,000 คำที่รวบรวมโดยนักภาษาศาสตร์มืออาชีพ ซึ่งได้รับความเคารพอย่างมาก แม้ว่าในหลักการแล้วจะเป็นเพียงการยืนยันเส้นทางที่ de Wahl ได้เริ่มต้นไว้ก็ตาม [...] ในสถานการณ์เช่นนี้ ความพยายามของ Ric Berger ที่จะย้ายผู้ใช้ Interlingue ทั้งหมดไปยัง Interlingua de IALA จึงเป็นเรื่องที่น่าตกใจ ความคิดนอกรีตของเขาก่อให้เกิดความสงสัยและการหยุดชะงักในแวดวง Interlingue โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากที่เขามีส่วนร่วมในการตีพิมพ์Revista de Interlinguaแนวคิดเดิมเกี่ยวกับการหลอมรวมตามธรรมชาติของทั้งสองภาษาได้รับการพิสูจน์แล้วว่าไม่สมจริง โดยภาษาใหม่กลายเป็นคู่แข่ง[ 84 ] [ 85 ]
ดอน ฮาร์โลว์ สรุปปี 1951 ให้กับบริษัท Occidental ในทำนองเดียวกันว่า:
Interlingua มีฐานผู้สนับสนุนที่พร้อมอยู่แล้ว เกือบสามสิบปีผ่านไปนับตั้งแต่การสร้าง Occidental ซึ่งความแข็งแกร่งในโลก "ธรรมชาติ" ของ Occidental ได้ขัดขวางไม่ให้โครงการ "ธรรมชาติ" อื่นๆ พัฒนาการเคลื่อนไหวของตนเอง แต่ดาวของ Occidental ก็หรี่ลงนับตั้งแต่สงคราม ตอนนี้ ราวกับฟ้าผ่าลงมา ของขวัญจากสวรรค์ก็มาถึง: ภาษาประดิษฐ์ใหม่ที่ "เป็นธรรมชาติ" ยิ่งกว่า Occidental แม้ว่าผู้สนับสนุน Occidental ที่เหนียวแน่นจะพยายามยับยั้งสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ เช่น โดยใช้กลยุทธ์ต่างๆ เช่น การเปลี่ยนชื่อภาษาของพวกเขาเป็น Interlingue แต่ Occidentalist ที่เหลืออยู่ส่วนใหญ่ก็เดินทางไปสักการะศาลเจ้าของ Interlingua [ 73 ]
ความซบเซาและการฟื้นตัว

แม้ว่าการที่ผู้ใช้จำนวนมากย้ายไปใช้ Interlingua จะทำให้ Interlingue อ่อนแอลงอย่างมาก แต่การลดลงของกิจกรรมที่เกิดขึ้นนั้นเป็นไปอย่างค่อยเป็นค่อยไปและกินเวลานานหลายทศวรรษ[ 86 ] Cosmoglotta Bหยุดตีพิมพ์หลังจากปี 1950 และความถี่ในการตีพิมพ์Cosmoglotta Aเริ่มลดลงเรื่อยๆ โดยตีพิมพ์เดือนละครั้งตั้งแต่ปี 1952 และตีพิมพ์ไตรมาสละครั้งตั้งแต่ปี 1963 [ 39 ]วารสารอื่นๆ ใน Interlingue ยังคงตีพิมพ์ต่อไปในช่วงเวลานี้ เช่นCive del Munde (สวิตเซอร์แลนด์), Voce de Praha (เชโกสโลวาเกีย), Sved Interlinguist (สวีเดน), International Memorandum ( สหราชอาณาจักร ), Interlinguistic Novas (ฝรั่งเศส), Jurnale Scolari International (ฝรั่งเศส), Buletine Pedagogic International (ฝรั่งเศส), Super li Frontieras (ฝรั่งเศส), Interlingue-Postillon (1958, เยอรมนี), Novas de Oriente (1958, ญี่ปุ่น), Amicitie european (1959, สวิตเซอร์แลนด์), Teorie e practica (สวิตเซอร์แลนด์-เชโกสโลวาเกีย, 1967) และNovas in Interlingue (เชโกสโลวาเกีย, 1971) [ 85 ] Barandovská-Frank เชื่อว่าความสนใจใน Occidental-Interlingue ลดลงควบคู่ไปกับการที่คนรุ่นแรกที่เข้ามาใช้ Occidental-Interlingue มาจากภาษาอื่นๆ ที่วางแผนไว้เริ่มมีอายุมากขึ้น
ผู้ที่สนใจ Interlingue ส่วนใหญ่อยู่ในรุ่นที่คุ้นเคยกับVolapük , Esperanto และ Ido ตามลำดับ ต่อมาพบว่า Occidental-Interlingue เป็นทางออกที่สวยงามที่สุด (โดยพื้นฐานแล้วเป็นธรรมชาติ) หลายคนจึงย้ายไปใช้ Interlingua ของ IALA ซึ่งอย่างไรก็ตามก็ไม่ได้ประสบความสำเร็จมากนัก แม้ว่าจะสร้างความประทับใจจากต้นกำเนิดทางวิทยาศาสตร์ก็ตาม และผู้ที่ยังคงภักดีต่อ Occidental-Interlingue ก็ไม่สามารถถ่ายทอดความกระตือรือร้นของพวกเขาไปยังคนรุ่นใหม่ได้[ 85 ]
กิจกรรมใน Interlingue ลดลงในช่วงทศวรรษ 1980 และต้นทศวรรษ 1990 เมื่อ การตีพิมพ์ Cosmoglottaหยุดลงเป็นเวลาหลายปี แม้ว่าฉบับที่ 269 จะตีพิมพ์ในปี 1972 หลังจากตีพิมพ์ปีละครั้งระหว่างปี 1963 [ 39 ]แต่ฉบับที่ 289 ก็ไม่ได้ตีพิมพ์จนกระทั่งฤดูร้อนปี 2000 [ 87 ]โดยเฉลี่ยแล้วตีพิมพ์น้อยกว่าหนึ่งฉบับต่อปี ตามที่ Harlow กล่าวไว้ว่า "ในปี 1985 วารสารฉบับสุดท้ายของ Occidental คือCosmoglottaได้หยุดการตีพิมพ์ และบรรณาธิการคือคุณ Adrian Pilgrim ได้กล่าวว่า Occidental เป็น 'ภาษาที่ตายแล้ว'" [ 73 ]หนึ่งทศวรรษต่อมาภาพยนตร์สารคดีในปี 1994 โดย Steve Hawley และ Steyger เกี่ยวกับภาษาที่วางแผนไว้ ได้แนะนำ Donald Gasper ผู้พูด Interlingue ว่าเป็น "หนึ่งในผู้พูดภาษา Occidental ที่เหลืออยู่คนสุดท้าย" [ 88 ]
เช่นเดียวกับภาษาที่วางแผนไว้อื่นๆ การมาถึงของอินเทอร์เน็ตกระตุ้นให้ Interlingue ฟื้นคืนชีพ[ 89 ]ในปี 1999 กลุ่ม Yahoo! กลุ่ม แรก ในภาษา Occidental ได้ก่อตั้งขึ้นCosmoglottaเริ่มตีพิมพ์เป็นระยะอีกครั้ง และภาษานี้กลายเป็นหัวข้อของการอภิปรายในวรรณกรรมเกี่ยวกับภาษาเสริม[ 90 ]ตัวอย่างหนึ่งคือหนังสือThe Esperanto Book ที่เผยแพร่ในปี 1995 โดย Harlow ซึ่งเขียนว่า Occidental เน้นรูปแบบยุโรปโดยเจตนา และผู้ติดตามชั้นนำบางคนยึดถือ ปรัชญา แบบยุโรปเป็นศูนย์กลาง ซึ่งอาจขัดขวางการแพร่กระจาย[ 73 ] [ 91 ]อย่างไรก็ตาม มุมมองตรงกันข้าม[ 92 ] [ 93 ] [ 94 ]ก็เป็นเรื่องปกติในชุมชน และ Occidental ได้รับผู้ติดตามในหลายประเทศ รวมถึงประเทศในเอเชีย[ 95 ] [ 96 ]วิกิพีเดีย Interlingue ได้รับการอนุมัติในปี 2004 ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การประชุมอย่างเป็นทางการของผู้พูด Interlingue ได้กลับมาจัดขึ้นอีกครั้ง: ครั้งหนึ่งที่Ulmในปี 2013 [ 97 ]อีกครั้งที่มิวนิกในปี 2014 โดยมีผู้เข้าร่วมสามคน[ 98 ]และครั้งที่สามที่ Ulm ในปีถัดมาโดยมีผู้เข้าร่วมห้าคน[ 99 ]
Cosmoglottaฉบับล่าสุดคือเล่มที่ 333 สำหรับช่วงเวลาตั้งแต่เดือนมกราคมถึงมิถุนายน พ.ศ. 2567 [ 100 ]
ในช่วง ไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีหนังสือใหม่ๆ ตีพิมพ์ใน Interlingue เช่นThe Little Prince [ 101 ]พระ วรสาร ของมาร์ค[ 101 ] Salute, Jonathan! [ 102 ] [ 103 ]และผลงานต่างๆ รวมถึงLi sercha in li castelle Dewahl e altri racontas , Antologie hispanและFabules, racontas e mites
ปรัชญาภาษา

เดอ วาห์ล ได้รู้จักภาษาที่วางแผนไว้เป็นครั้งแรกผ่านทางโวลาพุกซึ่งเป็นภาษาเสริมระหว่างประเทศที่เผยแพร่ในปี พ.ศ. 2422 ต่อมาเดอ วาห์ล กลายเป็นหนึ่งในผู้ใช้เอสเปรันโต ( la lingvo internacia ) รุ่นแรกๆ ซึ่งเขาได้พบเป็นครั้งแรกในปี พ.ศ. 2431 ในช่วงที่เขาเป็นสมาชิกโวลาพุก และเขากำลังอยู่ในระหว่างการจัดทำพจนานุกรมศัพท์ทางทะเล[ 4 ]เขากลายเป็นผู้สนับสนุนเอสเปรันโตอย่างกระตือรือร้นอย่างรวดเร็วเป็นเวลาหลายปี โดยร่วมมือกับซาเมนฮอฟในการออกแบบภาษาในบางส่วน[ 104 ]และแปลงานชิ้นแรกๆ ชิ้นหนึ่งเป็นเอสเปรันโต คือ "Princidino Mary" [ 105 ]ซึ่งตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2432 เดิมทีใช้ชื่อว่า Princino Mary เขายังคงเป็นผู้ใช้เอสเปรันโตจนถึงปี พ.ศ. 2437 เมื่อการลงคะแนนเพื่อปฏิรูปเอสเปรันโตล้มเหลว เขาเป็นหนึ่งในสองคนที่ลงคะแนนเสียงไม่เห็นด้วยกับการใช้ภาษาเอสเปรันโตแบบเดิม หรือการปฏิรูปที่เสนอโดยซาเมนฮอฟ แต่เห็นด้วยกับการปฏิรูปใหม่ทั้งหมด[ 106 ]ภาษาอ็อกซิเดนทัลจะไม่ถูกประกาศใช้เป็นเวลา 28 ปีเต็มหลังจากที่เดอ วาห์ลละทิ้งภาษาเอสเปรันโต ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่เขาทำงานร่วมกับผู้สร้างภาษาอื่นๆ เพื่อพัฒนาระบบที่ผสมผสานความเป็นธรรมชาติและความสม่ำเสมอ ซึ่งการผสมผสานนี้กลายเป็นจุดขายที่ถูกอ้างถึงบ่อยครั้งในการส่งเสริมภาษาอ็อกซิเดนทัล[ 107 ] [ 108 ] [ 109 ] [ 110 ] [ 111 ]
ในบรรดาผู้ที่เดอ วาห์ลทำงานด้วยขณะพัฒนา Occidental ได้แก่วัลเดมาร์ โรเซนเบอร์เกอร์ ( Idiom Neutral ), จูเลียส ลอตต์ (Mundolingue) และอันโตนี กราโบวสกี (Modern Latin ระยะหนึ่ง ก่อนจะกลับมาใช้ Esperanto) [ 112 ] [ 4 ]วิธีการที่ "ผู้สนับสนุนแนวคิดธรรมชาตินิยม" เหล่านี้แสวงหาคือการกลั่นคำที่มีอยู่ให้เป็นส่วนๆ เพื่อให้ได้รากศัพท์สากลภายในคำเหล่านั้น (เช่น naturalisation เป็น nat-ur-al-is-ation) จากนั้นนำไปใช้ในคำอื่นๆ เพื่อลดจำนวนคำรากศัพท์ให้น้อยที่สุดในขณะที่ยังคงรักษารูปลักษณ์ที่เป็นธรรมชาติ[ 113 ]การแยกส่วนของคำที่มีอยู่ทำให้เกิดคำต่อท้ายจำนวนมาก ตัวอย่างเช่น คำลงท้ายที่ใช้สร้างคำนามที่อ้างถึงประเภทของบุคคลมีดังนี้: -er- ( molinero – คนบดแป้ง), -or- ( redactor – บรรณาธิการ), -ari- ( millionario – เศรษฐี), -on- ( spion , สายลับ), -ard ( mentard , คนโกหก), -astr- ( poetastro , กวีห่วย), -es ( franceso , ชาวฝรั่งเศส), -essa ( reyessa , ราชินี) ในความเห็นของเดอ วาห์ล การเลือกใช้คำลงท้ายที่มีประสิทธิภาพนั้นดีกว่าการถูกบังคับให้สร้างคำใหม่จากรากศัพท์ใหม่ทั้งหมดในภายหลัง[ 114 ]นอกจากนี้ กฎของเดอ วาห์ลที่พัฒนาขึ้นในภายหลังยังอนุญาตให้มีการสร้างคำจากคำกริยาภาษาละตินสองรากศัพท์ได้ตามปกติ[ 115 ]
คณะผู้แทนเพื่อการรับรองภาษาช่วยสากลซึ่งเป็นคณะนักวิชาการที่จัดตั้งขึ้นเพื่อศึกษาปัญหาของภาษาสากลและแนะนำภาษาเอสเปรันโตพร้อมการปฏิรูป (ซึ่งนำไปสู่ภาษาที่รู้จักกันในชื่ออิโด) เกิดขึ้นในปี 1907 ก่อนที่จะมีการประกาศใช้ภาษาอ็อกซิเดนทัล เดอ วาห์ลจึงเลือกที่จะส่งบันทึกหลักการที่จะใช้เป็นพื้นฐานของภาษาสากล ซึ่งบันทึกดังกล่าวมาถึงหลังจากที่คณะกรรมการได้ปิดการประชุมไปแล้ว[ 116 ]หลุยส์ กูตูราต์ ซึ่งคุ้นเคยกับเดอ วาห์ลและผู้ร่วมงานของเขาอยู่แล้ว ได้กล่าวถึงบันทึกดังกล่าวโดยไม่ได้กล่าวถึง หลักการที่ระบุไว้ในบันทึกนั้นมีอยู่ในคำขอให้คณะกรรมการประกาศ: [ 117 ]
1. ไม่มีระบบใดที่มีอยู่แล้วที่น่าพอใจ
2. ภาษาที่ใช้ในการก่อสร้างควรยึดหลักเนื้อหาที่เป็นสากล
3. ควรมีระบบการสร้างคำที่แม่นยำ ซึ่งตามกฎของตนเอง จะได้คำที่ใช้ได้ในระดับสากลอย่างแท้จริง
4. ควรมีไวยากรณ์ที่เป็นธรรมชาติ ไม่ก่อให้เกิดรูปแบบที่ไม่เป็นธรรมชาติ
5. ควรมีการกำหนดระบบการเขียนที่เป็นสากล
ในปี 1922 เดอ วาห์ล ได้ตีพิมพ์การดัดแปลง หลักการของ ออตโต เยสเปอร์เซนที่ว่า "ภาษาสากลที่ดีที่สุดคือภาษาที่อำนวยความสะดวกให้แก่คนจำนวนมากที่สุดในทุกๆ ด้าน" [ 118 ]โดยระบุว่าภาษาสากลควรเป็นภาษาที่ง่ายที่สุดสำหรับคนส่วนใหญ่ "ที่ต้องนำไปใช้" [ 119 ]หรือกล่าวอีกนัยหนึ่งคือผู้ที่ต้องการใช้ในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ[ 120 ]เดอ วาห์ล เชื่อว่าไม่จำเป็นต้องคำนึงถึงจำนวนผู้พูดเสมอไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาเฉพาะทาง เช่น พฤกษศาสตร์ ซึ่งตัวอย่างเช่น คำว่าOenethera biennis (พืชชนิดหนึ่ง) ควรนำไปใช้ในภาษาสากลโดยไม่เปลี่ยนแปลง แม้ว่าประชากรนักพฤกษศาสตร์ทั่วโลก ซึ่งเป็นกลุ่มที่คุ้นเคยและมีแนวโน้มที่จะใช้คำนี้มากที่สุด จะมีจำนวนไม่เกิน 10,000 คนก็ตาม[ 119 ]
สิ่งนี้ยังหมายความว่าคำศัพท์ที่มาจากวัฒนธรรมเฉพาะควรนำเข้าโดยไม่มีการดัดแปลง ซึ่ง De Wahl เชื่อว่านำแนวคิดคุณค่าใหม่ๆ มาสู่วัฒนธรรมยุโรปที่ "ป่วย" หลังสงครามโลกครั้งที่ 1เขายกตัวอย่างคำว่าkarma , ko-tau (kowtow), geishaและmahdíในปี 1924 ว่าเป็นตัวอย่างของคำที่ไม่ควรถูก "จำกัดเสียง" [ 94 ]ผ่านการลงท้ายที่บังคับ (เช่นkarmo , koŭtoŭo , gejŝo , madhoในภาษาเอสเปรันโต) เมื่อนำเข้าในภาษาสากล:
คำพูดเหล่านั้น แม้จะยังไม่มากนัก แต่ก็มีการเพิ่มขึ้นอย่างมากในศตวรรษที่ผ่านมา และในอนาคตจะเติบโตอย่างมหาศาล เมื่อแนวคิดของวัฒนธรรมตะวันออกที่มั่นคงจะหลั่งไหลเข้ามาและมีอิทธิพลต่อยุโรปที่กำลังป่วยไข้และกำลังสูญเสียความสมดุลผ่านการสื่อสารระหว่างประเทศ และยิ่งคำพูดเหล่านั้นบิดเบือนมากเท่าไร แนวคิดที่คำพูดเหล่านั้นเป็นตัวแทนก็จะยิ่งบิดเบือนมากขึ้นเท่านั้น[ 94 ]
ในบทความเกี่ยวกับการพัฒนาภาษาในอนาคต เดอ วาห์ล เขียนไว้ในปี 1927 ว่าเนื่องจากการครอบงำของยุโรปในด้านวิทยาศาสตร์และสาขาอื่นๆ ภาษาตะวันตกจึงต้องการรูปแบบและการสืบรากศัพท์ที่ชาวยุโรปสามารถจดจำได้ แต่ก็ควรมีโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่สามารถรับรูปแบบเชิงวิเคราะห์ที่ไม่ใช่การสืบรากศัพท์ได้มากขึ้นในอนาคต (เช่น คำที่เทียบเท่ากับ "bake man" สำหรับbakerหรือ "wise way" สำหรับwisdom ) หากแนวโน้มทางภาษาทั่วโลกเริ่มแสดงให้เห็นถึงความชอบในรูปแบบดังกล่าว[ 121 ]
เดอ วาห์ล เชื่อว่าต้องรักษาสมดุลที่ดีระหว่างความสม่ำเสมอตามแบบแผนกับความเป็นธรรมชาติในภาษาต่างประเทศ เพราะหากมีมากเกินไปอาจสะดวกสำหรับผู้เรียนในระยะเริ่มต้น แต่เป็นสิ่งที่น่ารังเกียจสำหรับผู้พูด และในทางกลับกัน:
ข้อยกเว้นไม่ได้ถูกสร้างขึ้นเพื่อทำให้การเรียนยากขึ้นสำหรับชาวต่างชาติ แต่เพื่อทำให้การพูดสั้นลงและคล่องแคล่วมากขึ้น [...] เป็นที่ชัดเจนว่าในภาษานี้ซึ่งเป็นภาษาที่ไม่มีความเป็นส่วนตัว เป็นนามธรรม และเป็นทางการที่สุด ความสม่ำเสมอจะมากขึ้นและขยายวงกว้างกว่าในภาษาและสำนวนประจำชาติและชนเผ่าอื่นๆ ทั้งหมด แต่จะไม่สามารถบรรลุถึงรูปแบบที่สมบูรณ์แบบได้ [...] ในที่นี้ วิธีแก้ปัญหาที่แท้จริงคือการประสานหลักการที่ขัดแย้งกันสองประการเข้าด้วยกัน ซึ่งต้องอาศัยการเจาะลึกอย่างละเอียดอ่อนถึงความจำเป็นที่แท้จริงในสัญชาตญาณของประชากรนานาชาติ" [ 122 ]
แม้ว่าคำศัพท์ส่วนใหญ่จะเป็นภาษาโรมานซ์[ 123 ] [ 124 ] [ 125 ]แต่เดอ วาห์ลเลือกใช้พื้นฐานภาษาเยอรมันขนาดใหญ่ ซึ่งเขารู้สึกว่าสามารถแสดงออกได้ดีกว่าสำหรับคำศัพท์ทางเทคนิคและวัตถุ (เช่นตัวเอง , ost (ตะวันออก), svimmar (ว่ายน้ำ), มอสเป็นต้น) โดยใช้คำศัพท์ภาษาโรมานซ์และกรีกที่เหมาะสมกว่าในการสร้างคำศัพท์สากล (เช่นféminaสำหรับผู้หญิงเพื่อสร้างfeminin , canสำหรับสุนัขเพื่อสร้างcanin (canine) เป็นต้น) รวมถึงแนวคิดเกี่ยวกับจิตใจ ร่างกาย และธรรมชาติ[ 126 ]ภาษาโรมานซ์ขนาดเล็ก เช่นลาดินโปรวองซาล ( อ็อกซิตัน ) และคาตาลันพร้อมกับภาษาครีโอลมีความสำคัญในการพัฒนาภาษาอ็อกซิเดนทัลสำหรับเดอ วาห์ล[ 127 ] [ 128 ]ซึ่งเขียนไว้ตั้งแต่ปี 1912 ว่าภาษาที่เขากำลังพัฒนานั้นคล้ายคลึงกับภาษาโปรวองซาลมากกว่าภาษาอิตาลีหรือสเปน[ 129 ]นิตยสารDer Landbote ของสวิตเซอร์แลนด์ ได้แสดงความคิดเห็นที่คล้ายกันในขณะที่วิจารณ์ภาษาในปี พ.ศ. 2488 โดยแสดงความคิดเห็นอย่างขบขันว่า "การอ่านตัวอย่างเพียงไม่กี่ตัวอย่างของ Occidental ทำให้เรารู้สึกเหมือนกับว่าชาวต่างชาติที่ไม่ค่อยเข้าใจไวยากรณ์กำลังอ่านภาษาคาตาลันแบบครึ่งๆ กลางๆ" [ 130 ]
เดอ วาห์ลเน้นย้ำว่าลักษณะที่เป็นธรรมชาติของภาษาอ็อกซิเดนทัลไม่ได้หมายความถึงการนำเข้าสำนวนและการใช้ภาษาของแต่ละชาติอย่างเต็มรูปแบบ และเตือนว่าการทำเช่นนั้นจะนำไปสู่ความวุ่นวาย บทความหนึ่งของเขาในเรื่องนี้มุ่งเป้าไปที่ผู้ใช้ภาษาอังกฤษและฝรั่งเศสที่เขาเชื่อว่าเข้าใจผิดว่าภาษาอ็อกซิเดนทัลเป็นการผสมผสานระหว่างสองภาษา: "(ลักษณะที่ดูวุ่นวายของภาษาอ็อกซิเดนทัล) ไม่ใช่ความผิดของภาษาอ็อกซิเดนทัลเอง แต่เป็นความผิดของผู้ใช้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งชาวฝรั่งเศสและอังกฤษ หรือผู้ที่คิดว่าภาษาสากลควรเป็นการผสมผสานระหว่างสองภาษานั้น [...] นั่นเป็นความผิดพลาดพื้นฐาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากรูปแบบเหล่านี้แสดงถึงข้อยกเว้นและความผิดปกติในระบบของภาษาอ็อกซิเดนทัล" [ 131 ] Alphonse Matejka เขียนในCosmoglottaว่า de Wahl "มักจะเรียกร้องความเป็นอิสระขั้นต่ำสำหรับภาษาของเขาและต่อสู้อย่างดุเดือดกับข้อเสนอทั้งหมดที่มุ่งหมายที่จะเพิ่มความเป็นธรรมชาติของภาษาโดยการเลียนแบบภาษาโรมานซ์อย่างไม่ลืมหูลืมตา หรืออย่างที่ de Wahl พูดอย่างหยาบคายในจดหมายฉบับหนึ่งถึงฉันว่า 'โดยการเลียนแบบภาษาฝรั่งเศสหรือภาษาอังกฤษ'" [ 132 ]
การที่ Occidental ยึดหลักความสม่ำเสมอทำให้คำศัพท์ยังคงเป็นที่รู้จักแต่แตกต่างจากมาตรฐานสากล เช่นínpossibilแทน impossibil (ín + poss + ibil), scientic (scientific จาก scient-ie + -ic) และdescrition (description จาก descri-r + -tion) นี่คือหนึ่งในความแตกต่างที่สำคัญที่สุดระหว่าง Occidental กับ Interlingua ซึ่งมีคำศัพท์ที่มาจากสิ่งที่เรียกว่า 'ต้นแบบ' [ 133 ] (บรรพบุรุษร่วมที่ใกล้ที่สุดของภาษาต้นฉบับ) ในขณะที่ Interlingua/Occidental มุ่งเน้นไปที่การสร้างคำอย่างกระตือรือร้นและเป็นธรรมชาติ คำศัพท์ถือว่ายอมรับได้ในทางเทคนิคแม้ว่าจะไม่ตรงกับรูปแบบในภาษาที่มีชีวิตอื่นๆ โดยคำที่ได้มาเหล่านี้ถูกอธิบายว่าเป็น "รูปแบบที่ภาษาที่มีชีวิตจะสามารถสร้างขึ้นได้โดยใช้วิธีการของตนเอง" [ 134 ]
คำศัพท์
แม้ว่าดูเหมือนจะเอื้อประโยชน์ต่อตระกูลภาษาโรมานซ์ แต่เดอ วาห์ลไม่ได้มองว่าภาษาอ็อกซิเดนทัลเป็นภาษาโรมานซ์ และไม่ยอมรับลัทธิชาตินิยมหรือความคลั่งชาติใดๆ ในการเลือกใช้คำศัพท์สำหรับภาษา ความคิดเห็นของเขาเกี่ยวกับความยุติธรรมในการเลือกใช้คำศัพท์คือ: "ไม่ว่าแต่ละ «วัฒนธรรม» จะเพิ่มคำศัพท์พิเศษ คำศัพท์ใหม่ และคำศัพท์ที่มีความหมายมากน้อยเพียงใดให้กับวัฒนธรรมมนุษย์ทั่วไป พวกเขาก็จะได้รับมากเท่านั้น" [ 135 ]ในบทความชื่อ "International o Romanic" (นานาชาติหรือโรมานซ์) ในปี พ.ศ. 2462 เขาได้ยกตัวอย่างจากหลายหมวดหมู่ที่ภาษาบางภาษามีอิทธิพลมากเป็นพิเศษ ซึ่งรวมถึงคำภาษากรีกสำหรับวิทยาศาสตร์และปรัชญา ( teorema , teosofie , astronomie ), คำภาษาละตินสำหรับการเมืองและกฎหมาย ( social , republica , commission ), คำภาษาสแกนดิเนเวีย ดัตช์ และอังกฤษสำหรับการเดินเรือ ( log , fregatte , mast , brigg , bote ) และคำศัพท์นานาชาติอื่นๆ อีกมากมายที่มาจากภาษาอื่นๆ ( sabat , alcohol , sultan , divan , nirvana , orang-utan , bushido , té , dalai-lama , cigar , jazz , zebra , bumerangเป็นต้น) [ 135 ]
เครื่องหมาย
สัญลักษณ์ของ Occidental และขนาดของมัน[ 136 ]ได้รับเลือกในปี พ.ศ. 2479 หลังจากการพิจารณาอย่างรอบคอบและสัญลักษณ์อื่นๆ ที่เสนอมามากมาย ซึ่งรวมถึงตัวอักษรที่มีรูปแบบเฉพาะ ดาว (เช่นเดียวกับใน Esperanto และ Ido) พระอาทิตย์ตกเพื่อแสดงถึงดวงอาทิตย์ทางทิศตะวันตก (Occident) ลูกโลก และอื่นๆ[ 137 ]เครื่องหมายทิลเด ซึ่ง Occidental-Union ใช้แล้วนั้น ในที่สุดก็ได้รับการคัดเลือกโดยพิจารณาจากเกณฑ์ห้าประการ: [ 138 ]ลักษณะเชิงสัญลักษณ์ ความเรียบง่าย ความเป็นต้นฉบับ ความไม่น่าจะสับสนกับสัญลักษณ์อื่น และการเป็นสองสี (มีสองสี) ตรงข้ามกับหลายสี นอกเหนือจากเกณฑ์ทั้งห้าประการแล้ว ชาว Occidental ในขณะนั้นยังอ้างถึงข้อดีของการที่เครื่องหมายทิลเดไม่มีความหมายตายตัวในพื้นที่สาธารณะ และความคล้ายคลึงกับรูปคลื่น ซึ่งบ่งบอกถึงการพูด[ 138 ]
ลักษณะทางภาษา
การสะกดคำ
Interlingue เขียนด้วยอักษรละติน 26 ตัว ได้แก่a , b , c , d , e , f , g , h , i , j , k , l , m , n , o , p , q , r , s , t , u , v , w , x , yและzชื่อของตัวอักษรคือa, be, ce, de, e, ef, ge, ha, i, jot, ka, el, em, en, o, pe, qu, er, es, te, u, ve, duplic ve, ix, ypsilonและzet [ 139 ]เครื่องหมายเน้นเสียงจะเขียนบนสระทั้งห้าตัวเพื่อระบุการเน้นเสียงที่ไม่สม่ำเสมอ โดยนิยมใช้เครื่องหมายเน้นเสียงแบบเฉียบพลัน (á é í ó ú) แต่ก็อนุญาตให้ใช้เครื่องหมายเน้นเสียงแบบอื่นได้ (è, ê เป็นต้น) [ 139 ]
สัทวิทยา
สระ
แหล่งข้อมูลเกี่ยวกับการออกเสียงสระมีความขัดแย้งกัน บางแหล่งกล่าวว่าสระมีค่าตามแบบยุโรปภาคพื้นทวีป (นั่นคือ [aeiou]) ในขณะที่บางแหล่งกล่าวว่าสระมีคุณภาพที่แตกต่างกันเมื่อออกเสียงยาวและสั้น นอกจากนี้ยังมีความแตกต่างกันในจำนวนสระควบ (เช่นau eu ay ey ) ตำราภาษาตะวันตกในยุคแรกๆ อธิบายสระไว้เจ็ดตัว (สระห้าตัวตามแบบยุโรปภาคพื้นทวีป บวกกับ y เหมือน[ y ] ซึ่งก็คือ uในภาษาฝรั่งเศสหรือü ในภาษาเยอรมัน และeuเหมือนö ในภาษาเยอรมัน ) [ 140 ] [ 141 ] [ 142 ]แต่ในช่วงทศวรรษ 1940 คำแนะนำอย่างเป็นทางการคือ ให้ออกเสียง yเหมือนiและ eu เป็นสระควบแทนö [ 143 ] [ 139 ] คำเทียบภาษาอังกฤษโดยประมาณสำหรับสระมีดังนี้: [ 139 ] [ 144 ] [ 145 ]
- เช่นเดียวกับในภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน สเปน หรืออิตาลี หรือในภาษาอังกฤษ f a other.
- eเปิดหรือปิด เช่น ภาษาเยอรมัน สเปน อิตาลี หรืออังกฤษ b e d และyes
- เช่นภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน สเปน อิตาลี หรือภาษาอังกฤษ
- oเปิดหรือปิด เช่นในภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน สเปน และอิตาลี หรือ door ในภาษาอังกฤษ
- uเหมือนในภาษาเยอรมัน สเปน และอิตาลี หรือ ru le , p u ll ในภาษาอังกฤษ Uหลัง q เป็นเสียงสั้น เกือบเหมือนเสียงพยัญชนะ (w)
- yคือพยัญชนะที่อยู่หลังสระ หรือขึ้นต้นคำก่อนสระ มิฉะนั้นจะออกเสียงเหมือนi
Interlingue มีความยาวสระที่ไม่บังคับ เทียบเท่าเสียงภาษาอังกฤษโดยประมาณมีดังนี้: [ 146 ]
- สระเสียงสั้นaคือ /æ/ เหมือนในคำว่า "pat"
- สระเสียงสั้น e คือ /ɛ/ เหมือนในคำว่า "pet"
- เสียงสระสั้นiคือ /ɪ/ เหมือนในคำว่า "pit"
- สระเสียงสั้นoคือ /ɒ/ เหมือนในคำว่า "pot"
- สระเสียงสั้นuคือ /ʊ/ เหมือนในคำว่า "put"
สระจะสั้นในกรณีต่อไปนี้: [ 139 ]
- สระในพยางค์ที่ไม่เน้น เสียง จะสั้น ( ส่วน สระที่เน้น เสียงมักจะยาว เช่น e ในidé , oในsonori , a ในdramatic )
- สระจะสั้นเมื่อตามด้วยพยัญชนะสองตัว (เว้นแต่พยัญชนะตัวที่สองจะเป็นrหรือlสระที่เน้นเสียงข้างหน้าจะยาว) [ 147 ]
- สระที่อยู่หน้า c , chหรือxตัวสุดท้าย
- สระในคำเชื่อมไวยากรณ์สั้นๆ มักจะสั้น
ตัวอย่างของ สระเสียงยาว: pur , robe , blu , fibre , table [ 146 ]
ตัวอย่างของ สระเสียงสั้น: calm , old , potte , flagga , mann , fox , storc , in , it [ 146 ]
พยัญชนะ
| ริมฝีปาก | ถุงลม | หลังถุงลม | เพดานปาก | เวลาร์ | เส้นเสียง | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ธรรมดา | พี่น้อง | |||||||
| จมูก | ม | n | ŋ | |||||
| เสียงระเบิด / เสียงกึ่งระเบิด | ฟอร์ติส | พี | ที | t͡s | เค | |||
| เลนิส | ข | ง | d͡z | ɡ | ||||
| เสียงเสียดแทรก | ฟอร์ติส | เอฟ | ส | ʃ | ชม. | |||
| เลนิส | วี | z | ʒ | |||||
| โดยประมาณ | ล | ร | เจ | ว | ||||
พยัญชนะจะออกเสียงเหมือนในภาษาอังกฤษ โดยมีข้อยกเว้นดังต่อไปนี้: [ 145 ]
- cเมื่อก่อน e และ i = [ ts ] : cive , heliceและอย่างอื่นเป็น[ k ]
- gเมื่ออยู่หน้า e และ i = [ ʒ ] , j ในภาษาฝรั่งเศส หรือ s ในภาษาอังกฤษ ในคำว่า pleasure: plage , giraffe ; แต่ในที่อื่นๆ c และ g จะออกเสียงหนัก เช่นใน can, go
- ss = [ s ]เหมือนกับpass
- sระหว่างสระ = [ z ] : กุหลาบ , บวก
- z = [ dz ]
- zz = [ ts ]
- ch = [ ʃ ] , อังกฤษ sh: ห้อง
- j = [ ʒ ] , j ในภาษาฝรั่งเศส หรือ s ในภาษาอังกฤษในความหมายว่า "ความสุข"
- tออกเสียงว่า[ t ]ยกเว้นเมื่อตามด้วย ia, io, iu หรือ ie และไม่มี s นำหน้า ดังนั้น t ในnationจึงออกเสียง ว่า [ ts ]แต่ในbastionออกเสียงว่า[ t ]
พยัญชนะคู่ตัวอื่นๆ จะออกเสียงเหมือนพยัญชนะตัวเดียว เว้นแต่ว่าเมื่อแยกแล้วจะออกเสียงต่างออกไป ตัวอย่างเช่นgrammaticaออกเสียงเหมือนเขียนว่าgramaticaแต่acceptarและsuggestionออกเสียงเหมือนเขียนว่าacตามด้วยceptarและsugตามด้วยgestion [ 139 ]
ความเครียด
โดยทั่วไปแล้ว คำจะเน้นเสียงที่สระก่อนพยัญชนะตัวสุดท้าย: [ 148 ] intercal ar , par ol , for meการทำให้คำนามเป็นพหูพจน์จะไม่เปลี่ยนการเน้นเสียง: par ol es , for mesคำลงท้าย-bil , -ic , -im , -ulและ-umไม่เปลี่ยนการเน้นเสียง (แม้ว่าจะมีมากกว่าหนึ่งคำในคำเดียว) เช่นเดียวกับคำลงท้ายวิเศษณ์ -men: ra pid men , dup lic , bon iss im , sin gul , poss i bil , max imum , sta tis ticasสระสองตัวติดกันจะถูกทำให้เป็นสระควบและไม่นับเป็นสองพยางค์เพื่อจุดประสงค์ในการเน้นเสียง: fa mil ie , po ten tie เว้นแต่คำนั้นจะ เป็นพยัญชนะตัวเดียวหรือกลุ่มพยัญชนะตามด้วยสระสองตัว: d i e , d e oคำประสมจะเน้นเสียงตามคำสุดท้ายในคำประสม เช่นhod i e , substr a eในกรณีที่การเน้นเสียงไม่เป็นไปตามปกติ จะใช้เครื่องหมายเน้นเสียงแทน เช่นcaf é , í npossibil , numer ó , n ú mere , felicit á [ 139 ]เครื่องหมายเน้นเสียงอาจใช้เพื่อเน้นย้ำตามความจำเป็น เช่นYó ea con la (ne tú ) [ 139 ]
ไวยากรณ์
บทความ
เช่นเดียวกับภาษาอังกฤษ Interlingue มีคำนำหน้าคำนามแบบเจาะจงและ ไม่เจาะจง คำนำหน้า คำนามแบบเจาะจง (the) คือliและคำนำหน้าคำนามแบบไม่เจาะจง (a, an) คือun การสร้าง คำนามพหูพจน์ทำได้โดยการเติม-sหลังสระ หรือ-esหลังพยัญชนะส่วนใหญ่[ 145 ]เพื่อหลีกเลี่ยงการเปลี่ยนแปลงการออกเสียงและการเน้นเสียง คำที่ลงท้ายด้วย -c, -g และ -m จะเติมเพียง -s เท่านั้น: un libre, du libre s , li tric, li tric s , li plug, li plug s , li album, pluri album s . [ 139 ]
คำลงท้ายของคำนำหน้าคำนามสามารถปรับเปลี่ยนเป็นlo (เพศชาย), la (เพศหญิง), lu (เพศกลาง), lis (พหูพจน์), los (พหูพจน์เพศชาย), las (พหูพจน์เพศหญิง) ได้[ 149 ]นอกจากนี้ คำนำหน้าคำนามเองก็สามารถทำให้เป็นพหูพจน์ได้ก่อนคำที่ยากต่อการทำให้เป็นพหูพจน์ด้วยตัวเอง เช่นlis s (s's) [ 139 ]
สรรพนามส่วนบุคคล
Interlingue มีสรรพนามส่วนบุคคลสองรูปแบบ: รูปแบบหนึ่งสำหรับประธาน ( nominative ) และอีกรูปแบบหนึ่งสำหรับกรรม ( accusativeหรือdativeหรือก็คือรูปกรรมรอง): [ 139 ]
| เรื่อง | วัตถุ | ความเป็นเจ้าของ | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| เอกพจน์ | พหูพจน์ | เอกพจน์ | พหูพจน์ | เอกพจน์ | พหูพจน์ | ||
| อันดับ 1 | โย | นอย | ฉัน | หมายเลข | มิ | ก็ไม่เช่นกัน | |
| อันดับที่ 2 | ตู | วู | ที | วอส | ตุย | วอร์ | |
| 3 มิติ | เพศชาย | อิล | ภาพประกอบ | เล | ลอส | ซู | ลอร์ |
| เพศหญิง | เอลล่า | เอลล่า | ลา | ลาส | |||
| เป็นกลาง | มัน | อิลิ | มัน | เลส | |||
สรรพนามบุรุษที่สองแบบทางการคือvu [ 139 ]ซึ่งเป็นสรรพนามบุรุษที่สองพหูพจน์ด้วย สรรพนามบุรุษที่สองแบบไม่เจาะจง "หนึ่ง" คือon [ 145 ]นอกจากนี้ยังสามารถระบุเพศของสรรพนามบุรุษที่สามพหูพจน์ได้โดยใช้illos (เพศชาย) หรือellas (เพศหญิง) [ 139 ]
คำลงท้ายทางไวยากรณ์
ในภาษา Interlingue มีเพียงส่วนน้อยของคำพูด (เช่น คำกริยาในรูป infinitive) เท่านั้นที่มีคำลงท้ายที่บังคับอย่างสมบูรณ์ ในขณะที่คำลงท้ายอื่นๆ อีกมากมายเป็นทางเลือก แต่บางครั้งก็แนะนำให้ใช้[ 150 ]คำลงท้ายทางไวยากรณ์บางส่วนได้แก่:
- ar, er, ir : กริยาช่อง 1 f ar (ทำ), poss er (สามารถ), scr ir (เขียน)
- e : คำลงท้ายทั่วไปของคำนาม ใช้เพื่อแยกคำนามออกจากส่วนอื่นๆ ของคำพูด ด้วยเหตุผลด้านการออกเสียง หรือใช้เพื่อเพิ่มความไพเราะของเสียง[ 139 ]
- i : คำลงท้ายคำคุณศัพท์ทั่วไป คล้ายกับการใช้ -e
- ก : คำนามที่ลงท้ายด้วยe ซึ่ง เกิดจาก กริยาที่ลงท้ายด้วย -arมักจะเขียนโดยลงท้ายด้วย-aหากต้องการเน้นลักษณะกริยา (กริยาที่แสดงการกระทำ) การลงท้ายด้วย -aยังทำให้คำนามเป็นเพศหญิงด้วย เช่นangles e (คนอังกฤษ), angles o (ผู้ชายอังกฤษ), angles a (ผู้หญิงอังกฤษ) แต่สิ่งนี้ไม่ใช้กับคำนามที่บ่งบอกเพศได้ด้วยตัวเองอยู่แล้ว ( patre , matre ) [ 151 ]
- o : บ่งชี้เพศชายในลักษณะเดียวกับที่aบ่งชี้เพศหญิง[ 139 ]
ความสัมพันธ์
แม้ว่าคำที่สัมพันธ์กันจะไม่ได้ถูกสร้างขึ้นเพื่อให้ตรงกับรูปแบบที่กำหนดไว้ล่วงหน้า (เช่น คำที่สัมพันธ์กันในภาษาเอสเปรันโต[ 152 ] ) แต่ส่วนใหญ่จะตรงกับคำนำหน้าและคำต่อท้ายในแผนภูมิด้านล่าง
| คิว- (ประโยคคำถาม/ประโยคสัมพันธ) | ที- (ตัวอย่าง) | อัลคู- (ไม่ระบุ) | NEQU- (เชิงลบ) | -CUNC (ไม่แน่ชัด) | Ø (โดยรวม) | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| -ฉัน (บุคคล, (ตัวอย่างมาตรฐาน) | qui (WHO) | ที (อันนี้/อันนั้น) | อัลกี (บางคน) | เนกี (ไม่มีใคร) | ควิคันซ์ (ใครก็ตาม) | ออมนิ (ทั้งหมด) |
| -โอ (สิ่งของ) | ควอ (อะไร) | ถึง (ที่) | อัลควอ (บางสิ่งบางอย่าง) | เนควอ (ไม่มีอะไร) | quocunc (อะไรก็ตาม) | ออมโน (ทั้งหมด) |
| -EL (ทั้งบุคคลและสิ่งของ) | อะไรนะ (ที่) | โทร. (เช่น) | อัลเควล (ใดๆ) | เนเกล | quelcunc (แล้วแต่กรณี) | ชาสคุน (แต่ละ) |
| -AL (คุณภาพ) | คุณภาพ (ซึ่ง ช่างเป็นอะไรที่) | ตาล (ที่) | อัลควอล (ทุกชนิด) | ไม่เท่ากัน | ควอลคันซ์ | |
| -เช้า (วิธี, รูปแบบ) | ควอม (เช่น) | แทม (ดังนั้น) | อัลความ (อย่างไรก็ตาม) | เนควัม | ควอมคันซ์ (อย่างไรก็ตาม) | |
| -มด (ปริมาณ) | ปริมาณ (เท่าไหร่) | แทนท์ (มากมาย) | อัลควอนต์ (ค่อนข้าง) | เนควอนต์ | quantcunc | |
| -อันเด (เวลา) | ควอนเด (เมื่อไร) | แทนเด (แล้ว) | อัลควานเด | nequande (ไม่เคย) | ควอนเดคนซ์ | เสมอ (เสมอ) |
| -ยู (สถานที่) | คุณ (ที่ไหน) | ซี / ตา (ที่นี่ / ที่นั่น) | อัลคู (ที่ไหนสักแห่ง) | เนคู (ที่ไหนเลย) | ยูคันซ์ (ทุกที่) | partú (ทุกที่) |
หมายเหตุเกี่ยวกับความสัมพันธ์: [ 153 ]
Alcun (บางส่วน) และ necun (ไม่มีเลย) เป็นคำคุณศัพท์ของalquelและ nequelตาม ลำดับ
คำ ใน กลุ่ม -alจะถูกทำให้เป็นคำวิเศษณ์โดยลงท้ายด้วย -men เช่นqualmen (อย่างไร) talmen (ทางนั้น)
คำพ้องความหมายสามารถลงท้ายด้วยรูปพหูพจน์ได้ เช่นqueles , quales, tis, omnisเป็นต้น
Ci (ที่นี่) และ ta (ที่นั่น) สามารถนำมาต่อท้าย tiและ to เพื่อระบุความใกล้หรือไกลได้ เช่น ti libre (หนังสือเล่มนี้), ti-ci libre (หนังสือเล่มนี้ที่นี่), ti-ta libre (หนังสือเล่มนั้นที่นั่น), tis (เหล่านี้), tis-ci (เหล่านี้ที่นี่), tis-ta (เหล่านั้นที่นั่น), to-ci (นี้ที่นี่), to-ta (นั้นที่นั่น)
คำอนุพันธ์จำนวนมากเกิดจากการสร้างคำที่มีความสัมพันธ์กัน เช่นqualitá มาจากqual + -itá , quantitáมาจากquant + -itá , omnipotentมาจากomni + potent
คำกริยา
คำกริยาใน Interlingue มีคำลงท้ายสามแบบคือ-ar , -erและ-irการผันคำกริยาทำได้โดยใช้คำลงท้ายและคำกริยาช่วย คำกริยาesser (เป็น) เป็นข้อยกเว้น โดยจะเขียนเป็นesในรูปปัจจุบันกาล ในขณะที่ รูป esseเป็นรูปคำสั่ง[ 151 ]
| รูปร่าง | อินเตอร์ลิงเก | ภาษาอังกฤษ | หมายเหตุ | |
|---|---|---|---|---|
| คำกริยาไม่ผัน | -ar / -er / -ir | อามาร์ /ผู้ตัดสิน /ผู้เขียน | รัก / ตัดสินใจ / เขียน | |
| ปัจจุบัน | -a / -e / -i | โย อามะ /ตัดสินใจ /เขียน | ฉันรัก / ตัดสินใจ / เขียน | |
| อดีต | -t | yo amat / decidet / scrit | ฉันรัก / ตัดสินใจ / เขียน | ดังนั้น การเน้นเสียงจึงตกอยู่ที่พยางค์สุดท้าย: yo am at |
| อนาคต | va + INF | yo va amar / decider / scrir | ฉันจะรัก / ตัดสินใจ / เขียน | vaในตัวมันเองไม่ใช่คำกริยา (to go = earหรือ vader ) |
| มีเงื่อนไข | เวลล์ +อินเอฟ | yo vell amar / decider / scrir | ฉันอยากจะ / ตัดสินใจ / เขียน | นอกจากนี้ยังใช้สำหรับคำบอกเล่าต่อๆ กันมา: Un acusation secun quel il vell...แปลว่าข้อกล่าวหาที่ระบุว่าเขาได้... (ความหมายตรงตัวคือ' ข้อกล่าวหาที่ระบุว่าเขาจะ... ') |
| คำสั่ง | -a! / -e! / -i! | ama! / decide! / scri! | รัก! / ตัดสินใจ! / เขียน! | กริยาช่วยesserคือesse |
| รูปร่าง | อินเตอร์ลิงเก | ภาษาอังกฤษ | หมายเหตุ | |
|---|---|---|---|---|
| สมบูรณ์แบบ | ฮา + -ที | โย ฮา อามัต | ฉันรัก | haเพียงอย่างเดียวไม่ใช่คำกริยา (to have = haver ) |
| สมบูรณ์แบบ | หมวก + -t | หมวกโย่ | ฉันเคยรัก | |
| อนาคตสมบูรณ์แบบ | va har + -t | yo va har amat | ฉันคงจะรัก | |
| เงื่อนไขที่สมบูรณ์แบบ | เวลล์ ฮาร์ + -t | yo vell har amat | ฉันคงจะชอบมาก | |
| อนาคตในอดีต | ภาษีมูลค่าเพิ่ม +ข้อมูล | โย วัต อามาร์ | ฉันกำลังจะรักมัน | |
| เชิงพยากรณ์ | ples + INF | ples amar! | โปรดรัก! | |
| การจัดสวน | คลาส +อินเอฟ | lass nos amar! | ให้เราได้รักกัน! | |
| ออปทีฟ | เมย์ +อินเอฟ | โย เมย์ อามาร์ | ฉันขอรักได้ไหม | เช่นเดียวกับคำว่า may ในภาษาอังกฤษ ในรูปกริยาแสดงความปรารถนา (เช่นเดียวกับสำนวน "ขอให้พลังจงอยู่กับท่าน ") |
| คำกริยาปัจจุบัน | -nt | อามองต์ | ความรัก | คำกริยาที่ลงท้ายด้วย -ir จะเปลี่ยนเป็น -ient |
| คำกริยาที่ทำหน้าที่เป็นคำวิเศษณ์ ( Gerund ) | -นเต้ | อามันเต้ | (ในขณะที่) รัก | คำกริยาที่ลงท้ายด้วย -ir จะเปลี่ยนเป็น -iente |
กริยาปัจจุบันกาลใช้เพื่อขยายคำนาม เช่นun cat ama ( แปลว่าแมวรัก ), un amant cat ( แปลว่าแมวที่รัก ) และมักพบในคำคุณศัพท์ เช่นfatigant (เหนื่อย มาจากfatigar แปลว่า ทำให้เหนื่อย) ส่วนกริยาในรูป gerund ใช้เพื่อบ่งบอกถึงการกระทำหรือสถานะอื่นที่เกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน เช่นscriente un missage, yo videt que... ( แปลว่ากำลังเขียนข้อความ ฉันเห็นว่า... ) [ 154 ]
คำวิเศษณ์
Interlingue มีคำวิเศษณ์หลักและคำวิเศษณ์ที่มาจากคำวิเศษณ์หลักคำวิเศษณ์หลักไม่ได้ถูกสร้างขึ้นจากส่วนของคำพูดอื่น ๆ ดังนั้นจึงไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำลงท้ายพิเศษใด ๆ เช่นtre (มาก), sempre (เสมอ) เป็นต้น[ 139 ]
คำวิเศษณ์ที่มาจากคำคุณศัพท์จะถูกสร้างขึ้นโดยการเติมคำต่อท้าย -men เข้ากับคำคุณศัพท์ ( rapid = เร็ว, rapidmen = อย่างรวดเร็ว) คำคุณศัพท์สามารถใช้เป็นคำวิเศษณ์ได้เมื่อความหมายชัดเจน: [ 139 ] [ 155 ]
Il ha bon laborat = He has worked well ("He has worked good")
Noi serchat long = เราค้นหาเป็นเวลานาน ("เราค้นหาเป็นเวลานาน")
อนุพันธ์


การนำกฎของเดอ วาห์ลมาใช้กับคำกริยา และการใช้คำต่อท้ายและคำนำหน้าจำนวนมาก ถูกสร้างขึ้นเพื่อแก้ไขความผิดปกติที่รบกวนผู้สร้างโครงการภาษามาก่อน Occidental ซึ่งถูกบังคับให้เลือกระหว่างความสม่ำเสมอและรูปแบบที่ไม่เป็นธรรมชาติ หรือความไม่สม่ำเสมอและรูปแบบที่เป็นธรรมชาติ มุมมองที่แพร่หลายก่อนการนำไปใช้คือ รูปแบบที่เป็นธรรมชาติจำเป็นต้องถูกเสียสละเพื่อความสม่ำเสมอ ในขณะที่ผู้ที่เลือกความเป็นธรรมชาติถูกบังคับให้ยอมรับความผิดปกติจำนวนมากเมื่อทำเช่นนั้น ( เช่น Idiom Neutralมีรายการคำกริยา 81 คำที่มีรากศัพท์พิเศษ[ 156 ]ที่ใช้เมื่อสร้างอนุพันธ์) ซึ่งเป็นความขัดแย้งที่สรุปโดยหลุยส์ กูตูราต์ในปี 1903 ดังนี้: [ 157 ]
กล่าวโดยสรุป เราจะพบว่าตนเองเผชิญกับความขัดแย้งที่ว่า คำที่เป็นสากลนั้นไม่เป็นไปตามกฎเกณฑ์ และคำที่เป็นไปตามกฎเกณฑ์นั้นไม่ใช่คำที่เป็นสากล ความคิดเห็นที่แพร่หลาย [ในหมู่นักธรรมชาติวิทยา เช่น จูเลียส ลอตต์ และ เดอ วาห์ล] คือ ควรเสียสละความเป็นไปตามกฎเกณฑ์เพื่อความเป็นสากลในการสร้างคำ
กฎที่ de Wahl สร้างขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหานี้ได้รับการอธิบายครั้งแรกในปี พ.ศ. 2452 [ 158 ]ในการอภิปรายของ Academia pro Interlingua ของ Peano และมีดังต่อไปนี้:
- ถ้าหลังจากตัด-rหรือ-er ออก จากคำกริยาไม่ผันแล้ว รากศัพท์ลงท้ายด้วยสระ จะต้องเติม -t เข้าไปที่ท้ายสุด เช่นCrear (สร้าง), crea/t-, crea/t/or, crea/t/ion, crea/t/iv, crea/t/ura
- ถ้าคำรากศัพท์ลงท้ายด้วยพยัญชนะ d หรือ r จะเปลี่ยนเป็น s เช่น decid/er (ตัดสินใจ), deci/s-, deci/s/ion และ deci/s/iv. Adherer (ยึดติด), adhe/s-, adhe/s/ion
- ในกรณีอื่นๆ ทั้งหมด ยกเว้นหกกรณี การตัดส่วนท้ายออกจะให้รากศัพท์ที่ถูกต้อง ได้แก่ duct/er, duct-, duct/ion
เมื่อนำกฎเหล่านี้มาใช้ Occidental ก็เหลือข้อยกเว้นหกประการ ได้แก่: [ 159 ]
- ced/er, cess- (สัมปทาน)
- sed/er, sess- (เซสชั่น)
- โมฟ/เออร์, โมท- (การเคลื่อนไหว)
- เต็นท์ (การล่อลวง)
- vert/er, vers- (เวอร์ชัน)
- veni/r, vent- (advent)
คำต่อท้ายจะถูกเพิ่มเข้าไปในรากคำกริยาหรือส่วนปัจจุบันของคำกริยา (คำกริยาไม่ผันรูป ลบด้วย -r) ตัวอย่างของคำต่อท้ายแบบหลังคือ -ment: move/r, move/ment (ไม่ใช่ movetment), experi/r, experi/ment (ไม่ใช่ experiment) และ -ntie (ภาษาอังกฤษ -nce): tolera/r (tolerate), tolera/ntie, existe/r (exist), existe/ntie [ 160 ]
คำต่อท้าย
คำนำหน้าและคำต่อท้ายหลักที่ใช้ในการสร้างคำในภาษาอินเตอร์ลิงก์จะถูกเพิ่มเข้าไปในรูปกริยาปัจจุบัน (กริยาไม่ผันลบ -r) รากคำกริยา (กริยาไม่ผันลบสระสองตัวที่อยู่ข้างหน้า) หรือรูปกริยาสมบูรณ์ (รูปกริยาปัจจุบัน + t หรือ +s สำหรับกริยาที่ลงท้ายด้วย -d หรือ -r) ของคำกริยา รวมถึงคำพูดประเภทอื่นๆ คำต่อท้ายบางส่วนที่ใช้มีดังนี้: [ 151 ]
| ติด | ความหมาย | ก่อนติด | หลังจากติด |
|---|---|---|---|
| -abil/-ibil | สามารถ | ผู้ครอบครอง (สามารถ) | possibil (เป็นไปได้) |
| -ada/-ida | -ade | เดินเล่น (เดินชมเมือง) | โพรเมนาดา (การเดินเล่น, การเดินเล่นชมวิว) |
| -ar | กริยาทั่วไป | แห้ง (sicc) | siccar (ทำให้แห้ง) |
| เบล- | ความสัมพันธ์ทางเครือญาติโดยการแต่งงาน | fratre (พี่ชาย) | เบลฟราเทร (น้องเขย) |
| เดส- | การยุติ | ติดเชื้อ (ติดเชื้อ) | ดีซินเททาร์ (ฆ่าเชื้อ) |
| ดิส- | การแยก การกระจาย | สมาชิก (member) | dismember (dismember) |
| -เอ่อ- | ผู้กระทำกริยา | ลาวาร์ (ล้าง) | lavere / lavera / lavero (เครื่องซักผ้า) |
| -เอ็ตต์ | เล็กจิ๋ว | โดม (บ้าน) | โดเมตต์ (กระท่อม) |
| อดีต- | อดีต- | ประธานาธิบดี (resident) | อดีตประธานาธิบดี |
| โฮ- | นี้ | สัปดาห์ (semane) | โฮ-เซมาเน (สัปดาห์นี้) |
| ใน- | ใน-, ไม่-, เป็นต้น | credibil (น่าเชื่อถือ) | íncredibil (เหลือเชื่อ) |
| -ไอออน | -ไอออน | crear (สร้าง) | การสร้าง (การสร้าง) |
| -iv | -ive | ตัวระเบิด (ระเบิด) | วัตถุระเบิด (ระเบิด) |
| -ment | -ment | experir (เพื่อสัมผัสประสบการณ์) | การทดลอง (การทดลอง) |
| มิ- | ครึ่ง | fratre (พี่ชาย) | mifratre (น้องชายต่างมารดา) |
| ผิดพลาด- | เท็จ (mis-) | เข้าใจ (เข้าใจ) | เข้าใจผิด (ไม่เข้าใจ) |
| ไม่ใช่ | ไม่ใช่ | ผู้สูบบุหรี่ (ผู้สูบยา) | ผู้ไม่สูบบุหรี่ (nonfumator) |
| -นตี้ | -nce | ทน (tolerate) | ความอดทน (tolerance) |
| -หรือ | -เอ่อ, -หรือ | ผู้จัดจำหน่าย (กระจาย) | ผู้จัดจำหน่าย (distributor) |
| -ori | -ory | เคอร์เรนต์ (รัน) | เคอร์โซรี (เคอร์โซรี) |
| ต่อ- | ตลอดทาง | หู (เจาะ) | เจาะรู (perforate) |
| ก่อน- | ก่อน | historie (history) | prehistorie (ยุคก่อนประวัติศาสตร์) |
| โปร- | ไปข้างหน้า | ท่อ (ตะกั่ว) | ผู้ผลิต (ผลิต) |
| อีกครั้ง- | อีกครั้ง- | เวนิร์ (มา) | revenir (การกลับมา) |
| ขั้นตอน- | ขั้นตอน- | matre (แม่) | แม่เลี้ยง (stepmother) |
| -อุระ | -ure | scrir (เขียน) | สคริตูรา (พระคัมภีร์) |
เรียนรู้ได้ง่าย
ในฐานะภาษาช่วยเสริมสากล ความง่ายในการเรียนรู้ผ่านการสร้างคำอย่างสม่ำเสมอและคำศัพท์ที่จดจำได้ถือเป็นหลักการสำคัญในการสร้าง Occidental Cosmoglottaมักนำเสนอจดหมายจากผู้ใช้ใหม่และผู้ใช้เดิมของภาษาช่วยเสริมสากลอื่นๆ (ส่วนใหญ่คือ Esperanto และ Ido) ซึ่งยืนยันถึงความเรียบง่ายของภาษา[ 161 ]ผู้ใช้ใหม่แสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญในภาษาอย่างรวดเร็ว[ 162 ] [ 163 ] [ 164 ]และผู้ใช้ภาษาช่วยเสริมที่มีประสบการณ์ได้แบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา เนื่องจากผู้ใช้ภาษาจำนวนมากได้พบกับภาษานี้หลังจากเรียน Esperanto มาก่อน ข้อมูลเกี่ยวกับความสามารถในการเรียนรู้ภาษาสำหรับผู้ที่ไม่มีประสบการณ์ในภาษาช่วยเสริมสากลอื่นๆ จึงมีน้อย การทดลองหนึ่งเพื่อตรวจสอบเวลาในการเรียนรู้ได้ดำเนินการในช่วงปี 1956 ถึง 1957 ในโรงเรียนมัธยมคาทอลิกสวิส (gymnasium) ในเมืองDisentisเกี่ยวกับเวลาที่ต้องใช้ในการเรียนรู้ภาษา การทดลองแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่เข้าร่วมการศึกษาซึ่งมีประสบการณ์กับภาษาฝรั่งเศส ละติน และกรีกมาก่อน สามารถเชี่ยวชาญทั้งภาษาเขียนและภาษาพูดของ Interlingue ได้หลังจากเรียน 30 ชั่วโมง[ 165 ]
วรรณกรรมระหว่างภาษา
เอกสารต้นฉบับบางส่วนที่ตีพิมพ์แยกเป็นหนังสือ ได้แก่:
ตัวอย่างข้อความ
อารยธรรมทางวัตถุหลี่, วิทยาศาสตร์, e mem li arte unifica se plu e plu. Li ปลูกฝัง europano senti se quasi ใน hem ใน omni landes queles มีอารยธรรมยุโรป มัน es, plu e plu, ใน li tot munde Hodie presc omni state guerrea per li sam armes Sin cessa li medies de การสื่อสารระหว่างกัน ameliora se, e ในผลที่ตามมาของ li terra sembla diminuer se Un Parisano es nu plu proxim a un angleso oa un germano quam il esset ante cent annus a un paisano frances.
การออกเสียงที่เป็นไปได้: [ li mateˈrjaːl tsivilizaˈtsjoːn li ˈstsjentsje e ˈmeːm li ˈarte uˈniːfika se ˈpluː e ˈpluː li kultiˈvaːt ewroˈpaːno ˈsenti se ˈkwaːzi in ˈheːm in ˈomni ˈlandes ˌkweːles ˈhaːve ewroˈpaːn tsivilizaˈtsjoːn it ˈes ˈpluː e ˈpluː ในli ˈtoːt ˈmunde hoˈdiːe ˈprɛsk ˈomni ˈstaːtes ˈgwɛrea per li ˈsaːm ˈarmes sin ˈtsɛsa li ˈmeːdjes de interkomunikaˈtsjoːn ameˈljoːra se e ในkonseˈkwentsje de ˈtoː li ˈtɛra ˈsembla dimiˈnweːr se un pariˈzaːno es ˈnuː plu ˈprɔksim a un aŋˈgleːzo o a un ʒerˈmaːno kwam il eˈseːt ˌante ˈtsent ˈanus a un pa.iˈzaːno franˈtseːs ]
คำแปล: "อารยธรรมทางวัตถุ วิทยาศาสตร์ และแม้แต่ศิลปะ ต่างก็หลอมรวมกันมากขึ้นเรื่อยๆ ชาวยุโรปผู้มีการศึกษา รู้สึกเหมือนอยู่บ้านในทุกดินแดนที่มีอารยธรรมยุโรป กล่าวคือ มากขึ้นเรื่อยๆ ในโลกทั้งใบ ทุกวันนี้เกือบทุกรัฐทำสงครามด้วยอาวุธแบบเดียวกัน รูปแบบการสื่อสารระหว่างกันพัฒนาขึ้นอย่างต่อเนื่อง และผลที่ตามมาคือโลกดูเหมือนจะเล็กลง ชาวปารีสในปัจจุบันใกล้ชิดกับชาวอังกฤษหรือชาวเยอรมันมากกว่าที่เขาเคยใกล้ชิดกับชาวนาฝรั่งเศสเมื่อร้อยปีก่อน"
| อินเตอร์ลิงเก | ภาษาอังกฤษ |
|---|---|
| Si noi vell viver ancor in li felici témpor quel precedet li guerre universal, tande anc li present articul vellflecter li serenitá per quel noi acustomat salutar li comensa de un nov annu. Ma hodie, li pie desir quel noi ordinarimen แสดงความจริงใจต่อ 'Felici nov annu' ha เปลี่ยนแปลง se ในถ้อยคำประชดประชัน Noi plu ne posse pronunciar ti paroles sin sentir lor terribil banalitá e absolut vacuitá de sens. Li อนาคตเป็นสิ่งที่คลุมเครือและมีแนวโน้มว่าจะเพียงพอต่อความต้องการ Li ก้าว va sequer li guerre quam li die seque li nocte e quam li สงบ ประสบความสำเร็จในอัลเทมเปสเต Un nov munde va nascer ex li caos e in ti nov munde anc noi interlinguistes va ti-ci vez luder un rol decisiv. | ถ้าหากเรายังคงอยู่ในช่วงเวลาแห่งความสุขก่อนสงครามโลกครั้งที่สอง บทความนี้ก็คงสะท้อนถึงความสงบสุขที่เราเคยใช้ต้อนรับปีใหม่ แต่ในปัจจุบัน ความปรารถนาอันบริสุทธิ์ที่เรามักแสดงออกด้วยคำว่า "สวัสดีปีใหม่" กลับกลายเป็นความเย้ยหยันที่โหดร้าย เราไม่สามารถเอ่ยคำเหล่านี้ได้อีกต่อไปโดยไม่รู้สึกถึงความไร้สาระและความไร้ความหมายอย่างสิ้นเชิง อนาคตมืดมนยิ่งกว่า และสัญญาว่าจะนำพาความทุกข์มาให้เรามากกว่าแสงแห่งความหวัง สันติภาพจะตามมาหลังสงคราม เช่นเดียวกับที่กลางวันตามมาหลังกลางคืน และความสงบมาหลังพายุ โลกใหม่จะถือกำเนิดขึ้นจากความโกลาหล และในโลกใหม่นี้ พวกเราผู้ใช้ภาษาหลายภาษาจะเข้ามามีบทบาทสำคัญอีกครั้ง |
ดูเพิ่มเติม
ลิงก์ภายนอก
- เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ Interlingue-Union (ฉบับเก็บถาวร)
- เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของภาษา พร้อมสื่อการเรียนรู้
ไวยากรณ์ พจนานุกรม และเครื่องมือ
- "ไวยากรณ์ภาษาอินเตอร์ลิงก์ในภาษาอังกฤษ"โดย Dr. F Haas
- พจนานุกรมภาษาอังกฤษ-อินเตอร์ลิงกวโดย เคมป์ และ โปป มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ข้อความ ด้วย
- "Occidental ใน 10 บทเรียน โดย AZ Ramstedt"คำแปลภาษาอังกฤษของหลักสูตรภาษาเยอรมันต้นฉบับ
- พจนานุกรมออนไลน์ภาษาอังกฤษพร้อมหน่วยความจำการแปล
- "เรซูเม่เดอแกรมติกาเดออินเตอร์ลิงก์ (ตะวันตก)"ที่วิกิซอร์ ซอินเตอร์ลิงก์
- พจนานุกรมออนไลน์ภาษาอังกฤษและภาษารัสเซีย
- "Radicarium directiv del Lingue International (Occidental) in 8 lingues (1925)"บทความโดยEdgar de Wahl (หมายเหตุ: ใช้การสะกดแบบเก่า)
- คู่มือสำหรับผู้เริ่มต้น ปี 1966โดย วิลเฟรด อี. รีฟ
- โปรแกรมตรวจสอบการสะกดคำ InterlingueสำหรับFirefox
ข้อความ
- Cosmoglotta A (ค.ศ. 1922–1950)และ Cosmoglotta B (ค.ศ. 1935–1948)ณหอสมุดแห่งชาติออสเตรีย
- Helvetia (วารสารของสมาคมสวิสเพื่อวัฒนธรรมตะวันตก): ปี 1928 , 1929 – 1933ณ หอสมุดแห่งชาติออสเตรีย
- นิตยสาร CosmoglottaและHelvetiaฉบับเก่าพร้อมการสะกดคำแบบสมัยใหม่
- นิตยสารCosmoglotta ฉบับ ปี 2000 ถึง 2004
- Cosmoglottaออกวางจำหน่ายตั้งแต่ปี 2021 เป็นต้นไป
- หนังสือที่สแกนแล้วหลากหลายเล่มในภาษาตะวันตก
- หนังสือภาษาตะวันตก/ภาษาผสมที่หอสมุดแห่งชาติออสเตรีย