กลับไปหน้าบทความ

อ่าน 22 นาที

ไม่มีชื่อบทความ

การจำลองการประชุมสหประชาชาติ ( MUN ) หรือที่รู้จักกันในชื่อ Model UN เป็นกิจกรรมทางวิชาการที่ประกอบด้วยการจำลอง การประชุม สหประชาชาติ (UN) ในรูปแบบการศึกษา...

จำลองสหประชาชาติ

ผู้แทนที่เข้าร่วมการประชุมคณะกรรมการ
ผู้แทนจากคณะกรรมการ MUN ในกรุงจาการ์ตาประเทศอินโดนีเซีย
การประชุม
การประชุมสมัชชาสหประชาชาติจำลองนานาชาติแห่งตุรกี ณอิสตันบูลประเทศตุรกี

การจำลองการประชุมสหประชาชาติ ( MUN ) หรือที่รู้จักกันในชื่อModel UNเป็นกิจกรรมทางวิชาการที่ประกอบด้วยการจำลอง การประชุม สหประชาชาติ (UN) ในรูปแบบการศึกษา นักเรียนที่เข้าร่วมจะเป็นตัวแทนของประเทศหรือองค์กร หรือวิเคราะห์และตรวจสอบความสัมพันธ์ทางการทูตและระหว่างประเทศ ในระหว่างการประชุม ผู้เข้าร่วม (เรียกว่า "ผู้แทน") จะทำงานร่วมกันเพื่อตัดสินใจเกี่ยวกับประเด็นระดับโลก[ 1 ]

ผู้แทน MUN อาจมีส่วนร่วมในการวิจัย การพูดในที่สาธารณะ การโต้วาที การโต้แย้ง และการเขียนในระหว่างการเตรียมการประชุม แม้ว่า MUN จะเสนอให้เป็นกิจกรรมนอกหลักสูตรเพื่อ ความบันเทิง แต่บางโรงเรียนก็รวมไว้ในหลักสูตรการเรียนการสอนผู้จัดงานมักระบุว่าวัตถุประสงค์ของการจำลอง UN รวมถึงการสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับประเด็นระดับโลกและส่งเสริม การมีส่วนร่วม ของพลเมือง[ 2 ]

ผู้แทนนักเรียนเตรียมตัวสำหรับการประชุมโดยการทำวิจัย ร่างเอกสาร แสดง จุดยืน และพัฒนาข้อเสนอเชิงนโยบาย เอกสารเหล่านี้จะถูกนำมาอภิปรายและแก้ไขในระหว่างการประชุม จากนั้นจึงนำไปสู่การสร้างนโยบายที่เป็นลายลักษณ์อักษร ซึ่งมักเรียกว่า "เอกสารมติ" ซึ่งจะมีการลงคะแนนเสียง ขึ้นอยู่กับการประชุม บางครั้งอาจมีการมอบรางวัลตามเกณฑ์การปฏิบัติงานของคณะกรรมการ[ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]โดยทั่วไป นักเรียนจะเข้าร่วมการประชุมในฐานะส่วนหนึ่งของคณะผู้แทนจากโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยของตน แต่บางคนก็เข้าร่วมโดยอิสระในฐานะ "ผู้แทนรายบุคคล" [ 6 ]

ประวัติศาสตร์

การจำลองสหประชาชาติเริ่มต้นจากการ จำลอง สถานการณ์ของสันนิบาตชาติการจำลองครั้งแรกจัดขึ้นที่มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ดในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2464 [ 7 ]

ในปี พ.ศ. 2465 Mir Mahmoodประธานของ Oxford International Assembly ได้เดินทางไปเยือนมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดและเป็นแรงบันดาลใจให้มีการจัดตั้ง American International Assembly ครั้งแรกในวันที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2466 [ 8 ] [ 9 ]งานที่ฮาร์วาร์ดมีประเทศเข้าร่วม 15 ประเทศ และมีการอภิปรายประเด็นต่างๆ เช่น สถานะของเกาะโรดส์และการค้าฝิ่น ระหว่างประเทศ [ 8 ]

หลังสงครามโลกครั้งที่สองและการก่อตั้งสหประชาชาติในปี 1945 การจำลองสหประชาชาติได้เข้ามาแทนที่การจำลองสันนิบาตชาติ[ 10 ]การประชุมครั้งแรกที่มีการบันทึกชื่อ "สหประชาชาติจำลอง" เกิดขึ้นที่วิทยาลัยสวาร์ธมอร์เมื่อวันที่ 5 เมษายน 1947 [ 11 ]ในงานดังกล่าว นักศึกษามากกว่า 150 คนจาก 41 วิทยาลัยได้จำลองสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติโดยอภิปรายหัวข้อต่างๆ เช่น การควบคุมพลังงานปรมาณู การลดอาวุธ สัญชาติของผู้ลี้ภัย และการฟื้นฟูพื้นที่ที่ถูกทำลาย[ 11 ] [ 12 ]

กิจกรรม MUN ครั้งแรกๆ อีก ครั้งหนึ่งจัดขึ้นที่มหาวิทยาลัยเซนต์ลอว์เรนซ์ระหว่างวันที่ 11 ถึง 13 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2492 [ 13 ]ซึ่งจัดโดย ดร. แฮร์รี ไรฟ์ และออตโต แอล. จอร์จ[ 14 ]ผู้แทนมาจากวิทยาลัยในภูมิภาคต่างๆ ได้แก่มหาวิทยาลัยอเดลฟีมหาวิทยาลัยอัลเฟรดวิทยาลัยแชมเพลนมหาวิทยาลัยคลาร์กสันมหาวิทยาลัยแมคกิลล์วิทยาลัยมิดเดิลเบอรี วิทยาลัยพ็ อตส์ดัม วิทยาลัยเซนต์ไม เคิล และมหาวิทยาลัยเวอร์มอนต์[ 15 ] [ 16 ] [ 17 ]การประชุมนี้จัดขึ้นเป็นประจำทุกปีเป็นเวลาหลายปี[ 18 ] [ 19 ]และได้รับการฟื้นฟูขึ้นในวิทยาเขตตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา[ 20 ]

การประชุมจำลองสหประชาชาติที่เก่าแก่ที่สุด 3 แห่งในโลกก่อตั้งขึ้นในช่วงต้นทศวรรษ 1950 ได้แก่ Berkeley Model United Nations (BMUN) ที่Berkeley (1952) [ 21 ] [ 22 ] Harvard Model United Nations (HMUN) ที่Harvard (1953) [ 23 ]และ Model United Nations of the Far West (MUNFW) ซึ่งจัดการประชุมระดับวิทยาลัยมาตั้งแต่ปี 1951 การประชุมครั้งแรกจัดขึ้นที่มหาวิทยาลัย Stanfordซึ่งนักการทูตRalph Buncheได้กล่าว สุนทรพจน์ [ 24 ] [ 25 ]

ด้านวิชาการ

วัตถุประสงค์หลักของการเข้าร่วมการจำลองสหประชาชาติคือการพัฒนาทักษะในการเจรจา การพูด และการสื่อสาร[ 26 ] [ 27 ]ประเด็นสำคัญทางการทูตและนโยบายจะได้รับการพิจารณาผ่านกระบวนการกึ่งวิชาการ คณะกรรมการวิกฤตเกี่ยวข้องกับการตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อสถานการณ์วิกฤตที่เปลี่ยนแปลงไป ซึ่งต้องการให้ผู้เข้าร่วมตัดสินใจอย่างรวดเร็ว[ 28 ]ในการเตรียมการสำหรับการประชุม จะมีการเลือกหัวข้อสำหรับแต่ละคณะกรรมการ โดยทั่วไป ผู้จัดงานประชุมจะจัดเตรียมคู่มือการวิจัยและข้อมูลพื้นฐานไว้ให้ โดยอิงจากคู่มือเหล่านี้ ผู้แทนของแต่ละคณะกรรมการมักจะต้องทำการวิจัยและกำหนดจุดยืนสำหรับประเทศหรือกลุ่มที่ตนเป็นตัวแทน และส่งเอกสารแสดงจุดยืน[ 29 ]เอกสารแสดงจุดยืนจะสรุปจุดยืนของผู้แทนแต่ละคนในหัวข้อนั้น ๆ และสรุปงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง[ 29 ]

ขั้นตอน

ผู้แทนกำลังเจรจากันระหว่างการประชุมแบบไม่มีผู้ดำเนินรายการในเมืองคีลประเทศเยอรมนี

คณะกรรมการจำลองสหประชาชาติมักใช้ขั้นตอนการประชุมรัฐสภาที่ได้มาจากกฎระเบียบของโรเบิร์ต [ 26 ] นอกจากนี้ สหประชาชาติยังได้มีส่วนร่วมในการพัฒนากฎระเบียบการประชุมจำลองสหประชาชาติซึ่งได้รับอิทธิพลจากกฎระเบียบที่ใช้โดยสหประชาชาติจริงมากขึ้น[ 30 ] [ 31 ] [ 32 ] [ 33 ]เนื่องจากไม่มีหน่วยงานกำกับดูแลสำหรับการจำลองสหประชาชาติ การประชุมแต่ละครั้งจึงมีกฎระเบียบการประชุมที่แตกต่างกัน การประชุมที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบเดียวกัน (เช่น ชุดกฎที่ใช้ร่วมกัน) มักใช้ขั้นตอนที่คล้ายคลึงกัน[ 34 ] [ 35 ]

กฎระเบียบขั้นตอนต่อไปนี้ใช้กับ MUN ทั่วไป แต่อาจไม่ใช้กับ MUN ทุกแห่ง:

จุดและการเคลื่อนที่

ประเด็นและข้อเสนอจะระบุถึงวิธีการจัดลำดับความสำคัญของหัวข้อ วิธีการลงคะแนนเสียงในมติ และวิธีการอำนวยความสะดวกในการอภิปรายโดยทั่วไป[ 35 ]ประเด็นต่างๆ ใช้เพื่ออภิปรายหัวข้อที่อยู่นอกเหนือการอภิปรายเนื้อหาหลัก ประเด็นเหล่านี้มีความเป็นส่วนตัวมากกว่าและไม่จำเป็นต้องมีการลงคะแนนเสียง มีประเด็นหลายประเภท ได้แก่ประเด็นขอข้อมูล (POI) ซึ่งเป็นคำถามที่ถามผู้พูดหลังจากที่พวกเขาพูดจบประเด็นข้อสงสัยประเด็นสอบถามทางรัฐสภา และ ประเด็นสิทธิพิเศษ ส่วนบุคคล

ญัตติใช้เพื่ออภิปรายเรื่องขั้นตอนการดำเนินงาน และช่วยส่งเสริมการอภิปรายในหัวข้อของคณะกรรมการ ผู้แทนอาจขอให้คณะกรรมการโดยรวมดำเนินการบางอย่าง เช่น การดำเนินการลงคะแนนเสียง หากมีการคัดค้านญัตติ อาจไม่ได้รับการพิจารณาตามดุลยพินิจของประธาน ญัตติส่วนใหญ่จะต้องมีการลงคะแนนเสียงจึงจะผ่าน[ 35 ]จำนวนคะแนนเสียงที่จำเป็นในการผ่านญัตติเหล่านี้ขึ้นอยู่กับองค์ประชุมซึ่งเป็นจำนวนผู้แทนขั้นต่ำที่จำเป็นในการตัดสินใจในคณะกรรมการ[ 26 ]ญัตติที่ใช้ในคณะกรรมการจำลองสหประชาชาติในแต่ละช่วงเวลาจะเปลี่ยนแปลงไปตามขั้นตอนการอภิปรายของคณะกรรมการ[ 35 ]

ลำดับการอภิปราย

คณะกรรมการ MUN ส่วนใหญ่ปฏิบัติตามขั้นตอนการอภิปรายที่มีโครงสร้าง โดยทั่วไปจะเริ่มต้นด้วยรายชื่อผู้พูด ตามด้วยการอภิปรายอย่างเป็นทางการหรือไม่เป็นทางการ และปิดท้ายด้วยขั้นตอนการลงคะแนน[ 35 ]คณะกรรมการ (กลุ่มบุคคลที่รับผิดชอบแต่ละคณะกรรมการในระหว่างการประชุมจำลองสหประชาชาติ) จะดูแลรายชื่อผู้พูด และผู้แทนจะปฏิบัติตามลำดับที่เขียนไว้ใน 'รายชื่อผู้พูด' ผู้แทนอาจถูกเพิ่มเข้าไปในรายชื่อผู้พูดโดยการยกป้ายหรือส่งบันทึกถึงประธาน ในช่วงเวลานี้ ผู้แทนจะพูดคุยกับคณะกรรมการทั้งหมด พวกเขาจะกล่าวสุนทรพจน์[ 36 ]ตอบคำถาม และอภิปรายเกี่ยวกับมติและการแก้ไข หากไม่มีข้อเสนออื่น คณะกรรมการจะกลับไปที่รายชื่อผู้พูดโดยอัตโนมัติ

การอภิปรายอย่างเป็นทางการ/ไม่เป็นทางการสามารถรวมถึงการประชุมกลุ่มย่อยที่มีผู้ดำเนินรายการและไม่มีผู้ ดำเนินรายการ การประชุมกลุ่มย่อยเป็นโอกาสในการอภิปรายแนวคิดนโยบาย การประชุมกลุ่มย่อยที่มีผู้ดำเนินรายการจะมีความเป็นทางการมากกว่าและดำเนินการโดยประธานคณะกรรมการ การประชุมกลุ่มย่อยที่ไม่มีผู้ดำเนินรายการเป็นช่วงเวลาที่ผู้แทนสามารถเดินไปรอบ ๆ ห้องและอภิปรายในหัวข้อดังกล่าวอย่างไม่เป็นทางการมากขึ้น[ 35 ]ในการประชุมกลุ่มย่อยทั้งที่มีผู้ดำเนินรายการและไม่มีผู้ดำเนินรายการ คณะกรรมการจะพักการประชุมและระงับกฎระเบียบอย่างเป็นทางการ ในระหว่างการประชุมกลุ่มย่อยที่มีผู้ดำเนินรายการ ผู้แทนสามารถพูดได้เมื่อได้รับอนุญาตจากประธาน และโดยทั่วไปแล้วการพูดจะมีระยะเวลาสั้นกว่า การเข้าร่วมการประชุมกลุ่มย่อยที่มีผู้ดำเนินรายการต้องมีการเสนอญัตติตามด้วยการลงคะแนน ในทางตรงกันข้าม การประชุมกลุ่มย่อยที่ไม่มีผู้ดำเนินรายการช่วยให้ผู้แทนสามารถมีส่วนร่วมในการอภิปรายอย่างไม่เป็นทางการกับผู้แทนคนอื่น ๆ และเจ้าหน้าที่โดยไม่จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากประธาน[ 33 ] [ 37 ]

มติ

มติเป็นเอกสารทางกฎหมายที่แสดงความคิดเห็นทั่วไปของคณะกรรมการ เมื่อผ่านมติแล้ว จะระบุถึงการดำเนินการที่คณะกรรมการแนะนำ[ 38 ] [ 39 ]

มติคือการรวบรวมความคิดที่อภิปรายกันระหว่างการโต้วาทีเป็นลายลักษณ์อักษร[ 39 ]ถือเป็นผลลัพธ์สุดท้ายของการสนทนา การเขียน และการเจรจา มติจะต้องผ่านการร่าง การอนุมัติโดยประธาน และการอภิปรายและการแก้ไขในภายหลัง[ 40 ]

มติ MUN ประกอบด้วยข้อความนำและข้อความปฏิบัติการ ข้อความนำจะระบุปัญหาที่มติกล่าวถึง และโดยทั่วไปจะไม่นำมาอภิปราย ในขณะที่ข้อความปฏิบัติการจะเสนอแนวทางแก้ไขและนำเสนอในรูปแบบที่มีโครงสร้างและเป็นระเบียบ[ 38 ]

การจัดการประชุม

สมาคมและการประชุม MUN ดำเนินการโดยกลุ่มผู้บริหารที่เรียกว่าสำนักเลขาธิการ สำนักเลขาธิการมีเลขาธิการใหญ่ เป็นหัวหน้า สมาชิกคนอื่นๆ ของสำนักเลขาธิการอาจรวมถึงผู้อำนวยการใหญ่รองเลขาธิการใหญ่ และประธานสมัชชาใหญ่[ 41 ]

แท่นคณะกรรมการ

แต่ละคณะกรรมการมักจะมีแท่นที่ประกอบด้วยประธาน (เรียกอีกอย่างว่าผู้ดำเนินรายการหรือผู้อำนวยการ) รองประธานหนึ่งคนหรือมากกว่า และทีมผู้ส่งสาร (เรียกอีกอย่างว่าเด็กส่งเอกสาร ผู้ช่วย เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย ผู้ดูแลระบบ หรืออื่นๆ ที่คล้ายกัน) [ 42 ]

ในคณะกรรมการวิกฤต[ 28 ]อาจมีเจ้าหน้าที่วิกฤตซึ่งประกอบด้วยผู้อำนวยการวิกฤต ผู้ช่วยผู้อำนวยการ และเจ้าหน้าที่วิกฤต สมาชิกเหล่านี้มีหน้าที่อำนวยความสะดวกในส่วนเบื้องหลังของคณะกรรมการ

ภาษา

ป้ายแสดงตัวแทนสหราชอาณาจักรเป็นภาษาสเปน ในการประชุมจำลองสหประชาชาติระดับนานาชาติแห่งบัวโนสไอเรส (MINUBA) ประเทศอาร์เจนตินา

ตามธรรมเนียมแล้ว ภาษาอังกฤษถือเป็นภาษาทำงานอย่างเป็นทางการของการประชุมส่วนใหญ่ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากการจำลองสหประชาชาติได้รับความนิยมมากขึ้นทั่วโลก และเนื่องจากการประชุมในประเทศต่างๆ เช่น สหรัฐอเมริกา พยายามดึงดูดกลุ่มชนกลุ่มน้อยที่ด้อยโอกาส (เช่น ชุมชนที่พูดภาษาสเปน) คณะกรรมการที่ใช้ภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ หรือคณะกรรมการสองภาษาจึงกลายเป็นเรื่องปกติ[ 43 ]อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้ยังไม่ใช่ปรากฏการณ์กระแสหลัก โดยเฉพาะในสหรัฐอเมริกา ซึ่งคณะกรรมการสองภาษาหรือภาษาสเปนส่วนใหญ่พบได้เฉพาะในการประชุมที่จัดขึ้นในเปอร์โตริโกหรือทางตะวันตกเฉียงใต้เท่านั้น[ 44 ]

เครื่องแต่งกาย

การประชุม MUN ประมาณปี 2022 โตรอนโตแคนาดา

การประชุมจำลองสหประชาชาติเกือบทั้งหมดกำหนดให้ผู้แทนต้องสวมชุดธุรกิจแบบตะวันตก ห้าม สวมชุดลำลองรวมถึงเสื้อผ้าที่เปิดเผยมากเกินไป นอกจากนี้ยังห้ามแสดงสัญลักษณ์ของโรงเรียนหรือประเทศใดๆ นอกเหนือจากสัญลักษณ์ของสหประชาชาติในระหว่างการแข่งขัน การอนุญาตให้สวมชุดประจำชาติแตกต่างกันไป ในขณะที่การสวมชุดประจำชาติได้รับอนุญาตในการประชุมจำลองสหประชาชาติระดับชาติในกรณีที่ดูเป็นมืออาชีพ แต่ผู้แทนไม่ได้รับอนุญาตให้ "พยายามแสดงบทบาทโดยใช้ชุดประจำชาติเป็นเครื่องแต่งกาย" [ 45 ]

คณะกรรมการ

การประชุมจำลองสหประชาชาติมักจำลององค์กรต่างๆ เช่น สหประชาชาติสหภาพยุโรปคณะรัฐมนตรี องค์กรระดับภูมิภาค เช่นอาเซียนสมณ กระทรวงแห่ง ชาติรวมถึงคณะกรรมการบริษัท องค์กรพัฒนาเอกชนหรือที่เรียกว่าคณะสื่อมวลชนนอกจาก นี้ยังมีคณะ กรรมการเฉพาะกิจและคณะกรรมการสมมติอีกด้วย ตัวอย่างของคณะกรรมการแฟนตาซีและสมมติ ได้แก่กระทรวงเวทมนตร์และลอร์ดออฟเดอะริงส์ [ 46 ] ตัวอย่างของคณะกรรมการพิเศษที่ไม่มีในสหประชาชาติจริงซึ่งจัดการกับวิกฤตการณ์เรียกว่า 'คณะกรรมการวิกฤต' [ 28 ] [ 47 ]ในคณะกรรมการนี้ วิกฤตการณ์จะถูกมอบให้แก่ทีมของนักเรียน และทีมจะต้องคิดค้นวิธีแก้ปัญหา[ 48 ]คณะกรรมการวิกฤตมักจะมุ่งเน้นไปที่เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์เพียงเหตุการณ์เดียว แต่เมื่อเร็วๆ นี้ เหตุการณ์ปัจจุบันและอนาคตก็ถูกนำมาใช้เช่นกัน เหตุการณ์นั้นอาจเป็นเรื่องสมมติหรือไม่ใช่เรื่องสมมติก็ได้[ 47 ] [ 49 ]

คณะกรรมการวิกฤต

วิกฤตการณ์เป็นรูปแบบเฉพาะของการจำลองสหประชาชาติที่ผู้เข้าร่วมจำลองบทบาทของหน่วยงานต่างๆ ตั้งแต่คณะกรรมการบริหารไปจนถึงบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ คณะกรรมการวิกฤตการณ์มักมีขนาดเล็กกว่าคณะกรรมการแบบคลาสสิกมาก และจะเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วซึ่งเรียกว่า "วิกฤตการณ์" [ 28 ]ผู้แทนจะได้รับมอบหมายตำแหน่ง และต้องสร้างคำสั่งที่ประกอบด้วยการกระทำเชิงปฏิบัติการเท่านั้น ซึ่งหมายความว่าแทนที่จะแก้ปัญหาด้วยมติ ผู้แทนจะผ่านคำสั่ง[ 28 ]ในขณะที่ผู้แทนกำลังทำงานเพื่อแก้ไขวิกฤตการณ์ที่เกิดขึ้นผ่านคำสั่ง พวกเขามักได้รับมอบหมายให้มีเป้าหมายส่วนบุคคลที่สามารถบรรลุได้ด้วยการส่งบันทึกวิกฤตการณ์[ 28 ]บางครั้งผู้แทนอาจทราบว่าสมาชิกคณะกรรมการคนอื่นๆ กำลังทำอะไรอยู่ผ่านการอัปเดตวิกฤตการณ์[ 28 ]

ต่างจากคณะกรรมการทั่วไป คณะกรรมการวิกฤตมีเวทีที่แตกต่างกันสองเวที ได้แก่ เวทีภายในและเวทีภายนอก (หรือที่รู้จักกันในชื่อเวทีด้านหน้าและเวทีด้านหลัง ตามลำดับ) เวทีภายในประกอบด้วยกิจกรรมของผู้แทนในคณะกรรมการ รวมถึงการพูดคุยตามปกติ ในขณะที่เวทีภายนอกหมายถึงคำสั่งที่ส่งไปยังเจ้าหน้าที่ (หรือที่รู้จักกันในชื่อผู้อำนวยการหรือฝ่ายสนับสนุน) การสื่อสารกับคณะกรรมการวิกฤตอื่นๆ คำสั่งอาจเขียนโดยบุคคลคนเดียว บุคคลหลายคนทำงานร่วมกัน หรือคณะกรรมการทั้งหมดก็ได้[ 50 ]

เจ้าหน้าที่สามารถอัปเดตเหตุการณ์วิกฤตได้โดยอาศัยทิศทางที่กำหนดไว้ล่วงหน้าบางส่วน และจากการมีปฏิสัมพันธ์จากผู้แทนและคณะกรรมการบางส่วน คณะกรรมการวิกฤตยังอยู่ภายใต้กฎเกณฑ์และการทดลองที่หลากหลายกว่าคณะกรรมการทั่วไปอีกด้วย รูปแบบที่ค่อนข้างพบได้บ่อยคือ "วิกฤตเที่ยงคืน" ซึ่งผู้แทนจะเข้าร่วมการประชุมคณะกรรมการในเวลากลางคืนเพื่อตอบสนองต่อสถานการณ์ฉุกเฉิน[ 51 ] [ 50 ]นอกจากนี้ อาจมีคณะกรรมการวิกฤตที่โต้ตอบกัน โดยมติที่เขียนขึ้นจะมีผลกระทบต่อการอภิปรายในคณะกรรมการอื่น ๆ[ 51 ] [ 50 ]

องค์กร

การประชุมจำลองสหประชาชาติมักจัดโดยชมรมของโรงเรียนมัธยมหรือวิทยาลัย การประชุมจำลองสหประชาชาติอื่นๆ บางส่วนจัดโดยกลุ่มเยาวชน และไม่ได้เกี่ยวข้องกับสถาบันการศึกษาใดๆ เช่น การประชุมจำลองสหประชาชาติระดับชาติ[ 52 ]

จำลองการประชุมสหประชาชาติ (Model UN) ตามภูมิภาคและประเทศ

การจำลองสหประชาชาติมีต้นกำเนิดในสหรัฐอเมริกา แต่ต่อมาได้แพร่กระจายไปทั่วโลก[ 53 ]เนื่องจากการจำลองสหประชาชาติมีการกระจายอำนาจและเติบโตอย่างอิสระทั่วโลก จึงมีความแตกต่างอย่างมากในวิธีการดำเนินการจำลองสหประชาชาติในแต่ละภูมิภาค[ 54 ]

แอฟริกา

บอตสวานา

การประชุม MUN ส่วนใหญ่ที่จัดขึ้นในบอตสวานาจะจัดขึ้นในเมืองหลวงกาโบโรเนกิจกรรมจำลองสหประชาชาติยังเกิดขึ้นทางออนไลน์ด้วย โดย Youth International Conclave [ 55 ]เป็นเจ้าภาพจัดงานเพื่อส่งเสริมให้เยาวชนเข้าร่วมมากขึ้น[ 56 ]

ไนจีเรีย

การประชุม จำลองสหประชาชาติ ที่เมือง ลากอส[ 57 ]เป็นหนึ่งในการประชุมจำลองสหประชาชาติที่เป็นผู้บุกเบิกในแอฟริกา จัดขึ้นที่เมืองลากอส เป็นการประชุมจำลองสหประชาชาติที่ใหญ่ที่สุดในแอฟริกาตะวันตก[ 58 ] [ 59 ]และดึงดูดผู้แทนกว่า 400 คนในแต่ละปี การประชุมนี้จัดโดยคณะนิติศาสตร์มหาวิทยาลัยลากอสและจำลองคณะกรรมาธิการของสหประชาชาติได้มากถึง 10 คณะในแต่ละปี การประชุมนี้เริ่มต้นขึ้นในปี 2016 เนื่องจากความปรารถนาของผู้ก่อตั้งที่จะจัดการประชุมในไนจีเรียหลังจากเข้าร่วมการประชุมจำลองสหประชาชาติหลายแห่งทั่วโลก รวมถึงการประชุมจำลองสหประชาชาติแห่งชาติและการประชุมจำลองสหประชาชาติที่กรุงโรม[ 57 ] [ 58 ]

นอกเหนือจากการจำลองคณะกรรมการแล้ว การประชุมยังนำเสนอกิจกรรมอื่นๆ ให้กับผู้แทน เช่น การประชุมเชิง ปฏิบัติการเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) และงานแสดงไอเดีย[ 58 ]การประชุมเชิงปฏิบัติการ SDG ได้รับการส่งเสริมให้เป็นแพลตฟอร์มสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้าน SDG ในการแบ่งปันประสบการณ์กับผู้แทน ในขณะที่งานแสดงไอเดีย[ 58 ]เป็นโอกาสสำหรับนักนวัตกรรมรุ่นใหม่ที่ทำงานเกี่ยวกับ SDG ต่างๆ เพื่อชิงเงินรางวัล[ 60 ]

ประเทศอื่นๆ

การประชุมอื่นๆ ในแอฟริกา ได้แก่ NAIMUN [ 61 ]ในเมืองมาร์ราเกชประเทศโมร็อกโก NAIMUN ก่อตั้งขึ้นในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2555 โดยกลุ่มเยาวชนจากแอฟริกาเหนือ และเป็นการประชุมจำลองสหประชาชาติที่ดำเนินการโดยนักศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในแอฟริกาและตะวันออกกลางโดยมีสาขาย่อย 4 แห่งในโมร็อกโกตูนิเซียแอลจีเรียและอียิปต์[ 62 ]

เอเชียแปซิฟิก

อัฟกานิสถาน

สหประชาชาติจำลองแห่งคาบูลก่อตั้งขึ้นในคาบูลในปี 2012 [ 63 ] [ 64 ]วัตถุประสงค์คือการรวบรวมเยาวชนมาหารือเกี่ยวกับประเด็นระดับโลกและส่งเสริมการทูต สิทธิมนุษยชน การสร้างสันติภาพ และสวัสดิการสังคม[ 64 ]ผู้เข้าร่วมประกอบด้วยนักศึกษามหาวิทยาลัยที่มีอายุไม่เกิน 30 ปี พวกเขามาจากสี่หรือห้าจังหวัดในอัฟกานิสถานเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และการพูดในที่สาธารณะ[ 65 ]

ออสเตรเลีย

การประชุมจำลองสหประชาชาติในออสเตรเลียโดยทั่วไปจะแบ่งออกเป็น ระดับ อุดมศึกษาและระดับมัธยมศึกษา ในระดับมัธยมศึกษา กิจกรรมจำลองสหประชาชาติส่วนใหญ่จัดโดยสาขาต่างๆ ของUN Youth Australia ในแต่ละรัฐและเขตปกครอง ผ่านการแข่งขัน Evatt หรือการประชุมและการประชุมสุดยอดต่างๆ ของ UN Youth [ 66 ]หรือโดยสาขาต่างๆ ของRotary Australia [ 67 ]

บาห์เรน

การประชุมจำลองสหประชาชาติของมหาวิทยาลัยบาห์เรนจัดขึ้นทุกปี โดยมีผู้แทนมากกว่า 200 คนจากมหาวิทยาลัยในท้องถิ่นและจากทั่วตะวันออกกลาง[ 68 ] [ 69 ]

บังกลาเทศ

การจำลองสหประชาชาติได้มีการปฏิบัติในบังกลาเทศตั้งแต่ปี 2545 เมื่อการจำลองสหประชาชาติเกี่ยวกับการต่อต้านการก่อการร้าย – การจำลองสหประชาชาติของบังกลาเทศได้จัดขึ้นเป็นครั้งแรก[ 70 ] [ 71 ]ตั้งแต่นั้นมา ได้มีการจัดการประชุมจำลองสหประชาชาติมากมายในประเทศ การจำลองสหประชาชาติกลายเป็นรูปแบบการจำลองที่ได้รับความนิยมในบังกลาเทศราวปี 2556 [ 72 ]

MUN ในบังกลาเทศเติบโตอย่างรวดเร็วหลังจากการก่อตั้งชมรม MUN แห่งแรกในมหาวิทยาลัยของประเทศ คือสมาคมจำลองสหประชาชาติแห่งมหาวิทยาลัยธากา ในปี 2554 [ 73 ]การจำลองสหประชาชาติระดับชาติของมหาวิทยาลัยธากา (DUNMUN) เริ่มต้นในปี 2555 [ 74 ] [ 75 ] [ 76 ]

จีน

การจำลองสหประชาชาติ (Model United Nations) เข้ามาในจีนแผ่นดินใหญ่ครั้งแรกในปี 1995 เมื่อมหาวิทยาลัยการต่างประเทศจีนจัดการประชุมจำลองสหประชาชาติระดับมหาวิทยาลัยครั้งแรกของประเทศ[ 77 ] [ 78 ] [ 79 ]การจำลองสหประชาชาติเข้ามาในโรงเรียนมัธยมปลายในจีนแผ่นดินใหญ่ในปี 2005 และขยายตัวอย่างรวดเร็ว นักศึกษาของ มหาวิทยาลัยปักกิ่ง (PKU)หลังจากเข้าร่วม HMUN ของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ได้จัดการประชุมจำลองสหประชาชาติระดับชาติครั้งแรกสำหรับนักเรียนมัธยมปลายในจีนแผ่นดินใหญ่[ 80 ]การประชุมของ PKU ได้รับการสนับสนุนจากUNA-USA ในช่วงแรก อย่างไรก็ตาม การสนับสนุนถูกลดลงในปี 2010 เนื่องจากภาวะเศรษฐกิจถดถอยครั้งใหญ่

ระหว่างปี พ.ศ. 2548 ถึง พ.ศ. 2553 การประชุมจำลองสหประชาชาติระดับชาติ เช่น การประชุมที่จัดโดยมหาวิทยาลัยปักกิ่งและมหาวิทยาลัยฟู่ตั้น ซึ่งเป็นคู่แข่ง ในเซี่ยงไฮ้ได้ดึงดูดนักเรียนมัธยมปลายจากทั่วประเทศมาแข่งขันกันเพื่อแย่งชิงพื้นที่ที่มีจำกัด เมื่อเวลาผ่านไป การประชุมระดับชาติที่ไม่ค่อยเป็นที่รู้จัก รวมถึงการประชุมระดับภูมิภาคและระดับท้องถิ่นสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ก็เริ่มพัฒนาและค่อยๆ แพร่กระจายไปยังเมืองต่างๆ นอกเหนือจากปักกิ่งและเซี่ยงไฮ้[ 81 ]

การประชุมจำลองสหประชาชาติส่วนใหญ่ในจีนแผ่นดินใหญ่จัดขึ้นโดยองค์กรเอกชนหรือสถาบันการศึกษา อย่างไรก็ตาม การประชุมจำลองสหประชาชาติที่เกี่ยวข้องกับรัฐบาลบางแห่งก็เฟื่องฟูขึ้นเช่นกัน และเมื่อเร็ว ๆ นี้ การประชุม ระดับรากหญ้า ที่ดำเนินการโดยนักศึกษาอย่างไม่เป็นทางการ ก็เริ่มมีบทบาทสำคัญในวงการจำลองสหประชาชาติของจีน[ 81 ]

อินเดีย

ผู้แทนจากทั่วประเทศอินเดียเข้าร่วมการประชุมจำลองสหประชาชาติของโรงเรียนดูน [ 82 ] การ ประชุมจำลองสหประชาชาติของ มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดในอินเดียมีผู้เข้าร่วมกว่า 1,700 คนในปี 2019 [ 83 ]ผู้แทนยังเข้าร่วมการประชุมIIMUNด้วย[ 84 ]นอกจากนี้ยังมีการประชุมจำลองสหประชาชาติระดับท้องถิ่นต่างๆ ที่จัดโดยโรงเรียนในภูมิภาค

อิสราเอล

การประชุม MUN ครั้งแรกในอิสราเอลคือการประชุม Israel Middle East Model United Nations (TIMEMUN) ซึ่งจัดขึ้นที่Walworth Barbour American International Schoolในปี 2000 นับตั้งแต่นั้นมา การประชุมระดับมัธยมปลายอีกมากมายก็ได้เปิดขึ้นทั่วอิสราเอล ในปี 2008 มหาวิทยาลัย Reichmanได้ก่อตั้ง United Nations Model Club แห่งแรกในระดับการศึกษาในอิสราเอล นับตั้งแต่นั้นมา การประชุม MUN ระดับมหาวิทยาลัยในอิสราเอลได้เติบโตขึ้นจนครอบคลุมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยมากกว่า 10 แห่ง และนำโดยสมาคม Israeli Model United Nations บางมหาวิทยาลัยจัดการประชุมประจำปีของตนเอง เช่นTLVMUN ของมหาวิทยาลัย Tel Aviv [ 85 ]

คูเวต

American Creative Academy Model United Nations (ACAMUN), American School of Kuwait Model United Nations (ASKMUN) และ Bayan Bilingual School Model United Nations (BBSMUN) เป็นองค์กรจำลองสหประชาชาติที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในรัฐคูเวตในหมู่นักเรียนมัธยมปลาย เมื่อเปรียบเทียบกันแล้วAmerican University of Kuwait Model United Nations (AUKMUN) เป็นองค์กรจำลองสหประชาชาติชั้นนำในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัยและวิทยาลัย โดย AUKMUN ได้รับการยอมรับและเคารพนับถือจากสหประชาชาติในคูเวตเนื่องจากได้ส่งข้อเสนอที่ได้รับการยกย่องอย่างสูงเกี่ยวกับนโยบายการเงินด้านสภาพภูมิอากาศและการซื้อขายสิทธิ์ในการปล่อยมลพิษซึ่งเขียนโดยสมาชิกผู้บริหาร[ 86 ]

นิวซีแลนด์

โรงเรียนมัธยมปลายจำนวนมากในนิวซีแลนด์จัดกิจกรรม MUN ของตนเอง โดยมีUN Youth New Zealandทำหน้าที่เป็นองค์กรจัดการ[ 87 ] [ 88 ] UN Youth NZ ยังจัดกิจกรรมระดับภูมิภาคและระดับชาติร่วมกับ Aotearoa Youth Declaration, Pacific Project และคณะผู้แทน THIMUN ของนิวซีแลนด์[ 89 ]

โอมาน

ในโอมานมีการจัดการประชุมจำลองสหประชาชาติ (MUN) หลากหลายรูปแบบเป็นประจำทุกปี ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ ซึ่งเปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการอภิปราย การทูต และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศมากมาย ในบรรดาการประชุมเหล่านี้ การประชุม จำลองสหประชาชาติ ของโรงเรียนอินเดียในมัสกัต (ISMMUN) มีความสำคัญเป็นพิเศษในฐานะการประชุม MUN ที่ดำเนินการ โดยโรงเรียนที่ใหญ่ที่สุดในภูมิภาคอ่าว [ 90 ]

ปากีสถาน

การประชุม MUN ครั้งแรกในปากีสถานจัดขึ้นในปี 2549 และตั้งแต่นั้นมา จำนวนการประชุม MUN ในประเทศก็เพิ่มขึ้น ดึงดูดผู้เข้าร่วมจากโรงเรียน[ 91 ]วิทยาลัย และมหาวิทยาลัยทั่วประเทศ การประชุม MUN ที่มีชื่อเสียงในปากีสถาน ได้แก่Aitchison College Model United Nations (ACMUN), Youth International Conclave Model United Nations [ 92 ]และKarachi Grammar School Model United Nations (KGSMUN) สมาคม Aitchison College Model United Nations ก่อตั้งขึ้นในปี 2552 พวกเขาได้รับรางวัลคณะผู้แทนยอดเยี่ยมโดยรวมในการประชุม HMUN China สองปีติดต่อกัน และเป็นครั้งที่สามซึ่งเป็นสถิติสูงสุด[ 93 ]

การประชุมสำคัญอีกงานหนึ่งในปากีสถานคือ " Lahore University of Management Sciences Model United Nations" ในเมืองลาฮอร์ประเทศปากีสถาน ซึ่งมีผู้แทนเข้าร่วมมากกว่า 400 คน[ 94 ]

สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์

การประชุมจำลองสหประชาชาติ ของ มหาวิทยาลัย สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์จัดขึ้นทุกปี โดยมีผู้แทนมากกว่า 300 คนจากมหาวิทยาลัยในท้องถิ่นและจากทั่วตะวันออกกลาง[ 95 ] [ 96 ]โรงเรียนหลายแห่งยังมีการประชุม MUN ของตนเองด้วย เช่น DIAMUN ที่Dubai International Academy , NMSMUN ที่ GEMS New Millennium School และ GFSMUN ที่ GEMS Founders School Dubai [ 97 ]

การประชุมจำลองสหประชาชาติของ Dubai International Academy เป็นการประชุมจำลองสหประชาชาติที่นำโดยนักเรียนที่ใหญ่ที่สุดใน ภูมิภาค MENAโดยมีผู้แทนมากกว่า 700 คนจากทั่วโลกเข้าร่วมการประชุมประจำปี[ 98 ] [ 99 ]

เวียดนาม

มีการจัดการประชุมเพิ่มมากขึ้น รวมถึงการประชุมแบบเชิญ เช่น UNISMUN, SAMSUN และการประชุมแบบไม่เชิญอื่นๆ อีกมากมาย การประชุมเหล่านี้มักจัดโดยโรงเรียนหรือองค์กรนักเรียนที่มีขนาดและความพิเศษแตกต่างกันไป การประชุมจำลองสหประชาชาติที่ครอบคลุมมากที่สุดแห่งหนึ่งในประเทศคือการประชุม จำลองสหประชาชาติแห่งชาติ เวียดนาม (VNMUN) ซึ่งเปิดให้ไม่เพียงแต่ชาวเวียดนามในทุกส่วนของประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนต่างชาติที่กำลังศึกษาอยู่ทั่วโลกด้วย[ 100 ]

ยุโรป

เดนมาร์ก

MUN ค่อนข้างเป็นที่นิยมในเดนมาร์กโดย BIGMUN เป็นการประชุมที่ใหญ่ที่สุดในสแกนดิเนเวี[ 101 ]

เยอรมนี

MUN เป็นที่นิยมในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัยและนักเรียนมัธยมปลายในเยอรมนี ตัวอย่างเช่น การประชุมจำลองสหประชาชาติแห่งมิวนิก (MunoM) ตั้งแต่ปี 2004 และการประชุมที่ใหญ่ที่สุดของประเทศคือ การประชุมจำลองสหประชาชาติแห่งโอลเดนบูร์ก (OLMUN) [ 102 ]การประชุมจำลองสหประชาชาติส่วนใหญ่ในเยอรมนีจะอภิปรายเป็นภาษาอังกฤษ ยกเว้นการประชุมระดับมัธยมปลาย ซึ่งรวมถึงการประชุมที่จัดโดย (DMUN eV) ในสตุตการ์ต (MUNBW) คีล (MUNSH) และพอตส์ดัม (MUNBB) รวมถึงการประชุมที่จัดโดย (SvEN, Simulation Vereinte Nationen) ในระดับวิทยาลัย BIMUN/SINUB ในบอนน์จัดขึ้นเป็นการประชุมหลายภาษา พร้อม การแปลสด MUNTUM eV ของ มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งมิวนิก ร่วมกับ MUNAM eV จากLMU Munichจัด IsarMUN ซึ่งเป็นการประชุมประจำปีขนาดใหญ่ที่มุ่งเป้าไปที่นักศึกษามหาวิทยาลัยและนักเรียนมัธยมปลายทั่วโลก[ 103 ]

ทุกปี โดยปกติในช่วงปลายเดือนกุมภาพันธ์ การประชุม MUN BayernMUN (ภาษาอังกฤษ BavariaMUN) จะจัดขึ้นที่ปราสาทนูเรมเบิร์กในเมืองนูเรมเบิร์ก จัดโดยสมาคมสหประชาชาติแห่งนูเรมเบิร์ก (UNSN) e. V. BayernMUN ต้อนรับนักเรียนและนักศึกษาประมาณ 150 ถึง 200 คน ไม่เพียงแต่จากบาวาเรียและเยอรมนีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักศึกษาจากต่างประเทศด้วย เช่น นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยในต่างประเทศ[ 104 ]

ไอร์แลนด์

MUN เป็นที่นิยมมากในไอร์แลนด์ และส่วนใหญ่เป็นนักเรียนมัธยมปลายที่เข้าร่วม โดยเฉพาะในดับลิน มีการประชุมนานาชาติ 2 แห่งในไอร์แลนด์ ได้แก่ Saint Andrew's International MUN [ 105 ]และ Wesley College Dublin MUN [ 106 ] SAIMUN จัดขึ้นในช่วงกลางเดือนกุมภาพันธ์ ในขณะที่ WCDMUN จัดขึ้นในเดือนมีนาคม โรงเรียนในไอร์แลนด์ยังเข้าร่วม Royal Russel International MUN ในครอยดอน และ Saint Andrew's เข้าร่วม THIMUN ด้วย

เนเธอร์แลนด์

การประชุมจำลองสหประชาชาติระดับมัธยมศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในเนเธอร์แลนด์คือ การประชุม The Hague International Model United Nations (THIMUN) ซึ่งมีผู้เข้าร่วมกว่า 3,500 คน จากประมาณ 200 โรงเรียนและ 100 ประเทศ[ 107 ]แม้ว่าจะไม่ได้ตั้งอยู่ใกล้สำนักงานใหญ่สหประชาชาติในนิวยอร์ก แต่ก็เป็นการประชุมจำลองสหประชาชาติที่เป็นผู้บุกเบิกแห่งหนึ่งของโลก เนื่องจากก่อตั้งขึ้นในปี 1968 และตั้งอยู่ในเมืองเฮก ซึ่งเป็นเมืองศูนย์กลางของศาลยุติธรรมระหว่างประเทศ (ICJ) [ 108 ]เครือข่ายการประชุมทั้งหมดมีเครื่องหมายรับรอง THIMUN ซึ่งเป็นฉลากที่อธิบายถึงความเป็นสากลของขั้นตอนที่ควบคุมการประชุม และทำให้เป็นส่วนหนึ่งของมูลนิธิที่ได้รับการยอมรับจากสหประชาชาติในปี 1995 มูลนิธิ THIMUN ได้รับการรับรองให้เป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร (NGO) ที่เกี่ยวข้องกับกรมการสื่อสารระดับโลกของสหประชาชาติ[ 109 ]นอกจากนี้ THIMUN ยังได้สร้างเครือข่ายการประชุมของตนเองขึ้นมาตลอดเวลา ได้แก่ การประชุม THIMUN Qatar , THIMUN Singapore , THIMUN Online MUN (O-MUN) และ THIMUN Latin Americaซึ่งจัดขึ้นตั้งแต่ปี 2005 [ 110 ] [ 111 ]

นอกจากนี้ เนเธอร์แลนด์ยังเป็นเจ้าภาพจัดการประชุม MUN ระดับมหาวิทยาลัยที่เก่าแก่ที่สุดของทวีปยุโรป ได้แก่ การประชุม European International Model United Nations (TEIMUN) ที่กรุงเฮก[ 112 ]รวมถึงการประชุม MUN ระดับมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่อื่นๆ เช่น การประชุม European Model United Nations (EuroMUN) อันทรงเกียรติในเมืองมาสทริชต์[ 113 ]

โปรตุเกส

การ ประชุม จำลองสหประชาชาติไอบีเรีย (IMUN) ซึ่งจัดขึ้นที่ลิสบอนเป็นการประชุม MUN ที่ใหญ่ที่สุดในโปรตุเกสและเป็นหนึ่งในการประชุม MUN ระดับมัธยมปลายที่ใหญ่ที่สุดในยุโรป[ 114 ] [ 115 ] [ 116 ]วิทยากรหลักของ IMUN ได้แก่ นักการเมือง นักการทูต เจ้าหน้าที่สหประชาชาติ และนักเคลื่อนไหวเพื่อสิทธิมนุษย ชน เช่น ริชาร์ด ซิมเลอร์ นักเขียน โรเบิร์ต เอ. เชอร์แมน เอกอัครราชทูตสหรัฐฯ [ 117 ] [ 115 ] และ มาร์เซโลเรเบโลเดอ ซูซาประธานาธิบดีโปรตุเกส[ 118 ] [ 119 ]

สเปน

MUN เข้ามาในสเปนครั้งแรกในปี 2549 ด้วยการจัดงานCatalonia Model United Nations (C'MUN) ในบาร์เซโลนา [ 120 ] ในปี 2562 มาดริดเป็นเจ้าภาพจัดงานHarvard World Model United Nations (WorldMUN) โดยมีผู้เข้าร่วม 2,300 คน และมีนักศึกษาชาวสเปน 500 คนจาก 20 มหาวิทยาลัยที่แตกต่างกัน[ 121 ] [ 122 ]การเสนอตัวเป็นเจ้าภาพ WorldMUN ของมาดริดนำโดย Spanish Alliance for Model United Nations (SAMUN) ซึ่งรวมนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยของรัฐทั้งสี่แห่งในมาดริด ได้แก่มหาวิทยาลัยComplutense แห่งมาดริดมหาวิทยาลัยAutonomous แห่งมาดริดมหาวิทยาลัย Charles III แห่งมาดริดและมหาวิทยาลัย King Juan Carlos [ 122 ]

อเมริกาเหนือ

แคนาดา

MUN เข้ามาในแคนาดาในช่วงทศวรรษ 1950 และ 1960 ที่ศูนย์ Banff ต่อมามีการจัดตั้ง Canadian International Model United Nations (CANIMUN) ขึ้น โดยมีการจัดงานครั้งแรกในปี 2003 [ 123 ]กิจกรรม MUN อื่นๆ ทั่วแคนาดา ได้แก่ University of Toronto Model United Nations (UTMUN) ซึ่งเป็นการประชุมที่จัดขึ้นเป็นประจำทุกปีในเดือนมกราคมที่มหาวิทยาลัยโตรอนโต [ 124 ]และ Secondary School United Nations Symposium (SSUNS) ที่มหาวิทยาลัย McGillในมอนทรีออ[ 125 ]

สหรัฐอเมริกา

การจำลองการประชุมสหประชาชาติ (Model United Nations) เป็นที่นิยมทั่วสหรัฐอเมริกา โดยมีชมรมและงานประชุม MUN อยู่ในทุกภูมิภาค[ 126 ]อย่างไรก็ตาม เนื่องจากการจำลองการประชุมสหประชาชาติมีการกระจายอำนาจและเติบโตอย่างอิสระ จึงมีความแตกต่างอย่างมากในวิธีการดำเนินการจำลองการประชุมสหประชาชาติในแต่ละภูมิภาค[ 127 ]

อเมริกาใต้

บราซิล

การประชุม สหประชาชาติจำลองแห่งอเมริกา ( AMUN) [ 128 ]เป็นการประชุม MUN ครั้งแรกที่จัดขึ้นในละตินอเมริกา ซึ่งครบรอบ 21 ปีในปี 2018 ด้วยฉบับBring Walls Down, Build Up Connections [ 129 ]

เปรู

ในระดับมหาวิทยาลัย การจำลองการประชุมสหประชาชาติ (Model United Nations) เริ่มต้นในเปรูในปี 2549 โดย United Nations Studies Circle (CENU) ซึ่งเป็นทีมจากมหาวิทยาลัยลิมาก่อตั้งขึ้นเพื่อแข่งขันใน Harvard National Model United Nations ทีมนี้ได้พัฒนาเป็นองค์กรเต็มรูปแบบ คือ สมาคมเปรูเพื่อการศึกษาสหประชาชาติ (AENU Peru ซึ่งเป็นชื่อย่อภาษาสเปน) ซึ่งเป็นองค์กรพัฒนาเอกชนที่ไม่แสวงหาผลกำไร มีหน้าที่ส่งเสริม MUN ในเปรูและสร้าง "คณะผู้แทนระดับชาติ" แห่งแรกของเปรู จึงได้ก่อตั้งทีมโต้วาทีมหาวิทยาลัยเปรู (PU) ขึ้น โดยเริ่มใช้เครื่องหมายการค้าใหม่ตั้งแต่ปี 2554 PU ได้รับรางวัล Best Large Delegation ใน Harvard World Model United Nations 2014 ที่จัดขึ้นในกรัสเซลส์ประเทศเบลเยียมและรางวัล Best Large Delegation ในHarvard National Model United Nations - Latin America 2017 ที่จัดขึ้นในลิมาประเทศเปรู[ 130 ]

ในปี 2014 สมาคมโต้วาทีเปรู (PDS) ก่อตั้งขึ้นโดยผู้แทน MUN ที่มีประสบการณ์ เพื่อเป็นทางเลือกใหม่ในการแข่งขันใน การประชุม สภาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด PDS ได้รับรางวัลคณะผู้แทนขนาดใหญ่ยอดเยี่ยมในงาน Harvard National Model United Nations Latin America ในปี 2018 [ 131 ]ทีมได้รับรางวัลคณะผู้แทนขนาดใหญ่ยอดเยี่ยมในงาน WorldMUN ปี 2018 ที่จัดขึ้นในเมืองปานามาซิตี้หนึ่งปีต่อมา ในงาน WorldMUN 2019 ที่มาดริด พวกเขาได้รับรางวัลคณะผู้แทนขนาดใหญ่ยอดเยี่ยม[ 131 ]

ในระดับมัธยมปลาย MUN เป็นกิจกรรมนอกหลักสูตรมาตั้งแต่ปี 2012 โดยการประชุมระดับมัธยมปลายครั้งแรกคือ Lima Model United Nations (LiMUN) 2012 ตามมาด้วย Markham Model United Nations (MkMUN) 2015, Villa Maria Model United Nations (VMMUN) 2015, Newton Model United Nations (NewMUN) 2015 และ Carmelitas Model United Nations 2015 ซึ่งโรงเรียนหลังสุดเป็นเจ้าภาพจัดการประชุม Ivy League Model United Nations Conference Peru (ILMUNC 2016) ครั้งแรก คณะผู้แทนจากแต่ละโรงเรียนจะเป็นเจ้าภาพจัดการประชุมของตนเอง รวมถึง Lima , Cusco , ArequipaและPiura [ 132 ]

ผู้เข้าร่วมที่น่าสนใจ

ดูเพิ่มเติม

อ่านเพิ่มเติม

  • ดิลล์, ไบรอัน (2017). การมีส่วนร่วมกับสหประชาชาติ: บทนำโดยสังเขปเกี่ยวกับสหประชาชาติการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมISBN 9780998851808.
  • เลสลี, สก็อตต์ เอ. (2004). คู่มือการเตรียมตัวผู้แทน: คู่มือจำลองสหประชาชาติ . สมาคมสหประชาชาติแห่งสหรัฐอเมริกา, ปกอ่อน. ISBN 1-880632-71-3.
  • Muldoon, JP (1995). "การทบทวนแบบจำลองสหประชาชาติ" Simulation & Gaming , 26 (1), 27–35. doi : 10.1177/1046878195261003 .
  • Turunç, Kerem (2009). The Winning Delegate: An Insider's Guide to Model United Nations , ฉบับที่ 2. iUniverse. ISBN 978-1440144301.

สรุปเนื้อหา

ข้อมูลสำคัญจากบทความ

ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ ไม่มีชื่อบทความ

การจำลองการประชุมสหประชาชาติ ( MUN ) หรือที่รู้จักกันในชื่อ Model UN เป็นกิจกรรมทางวิชาการที่ประกอบด้วยการจำลอง การประชุม สหประชาชาติ (UN) ในรูปแบบการศึกษา...

ประวัติศาสตร์

การจำลองสหประชาชาติเริ่มต้นจากการ จำลอง สถานการณ์ของสันนิบาตชาติ การจำลองครั้งแรกจัดขึ้นที่ มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2464 [ 7 ]

ด้านวิชาการ

วัตถุประสงค์หลักของการเข้าร่วมการจำลองสหประชาชาติคือการพัฒนาทักษะในการเจรจา การพูด และการสื่อสาร [ 26 ] [ 27 ] ประเด็นสำคัญทางการทูตและนโยบายจะได้รับการพิจารณาผ่านกระบวนการกึ่งวิชาการ...

ขั้นตอน

คณะกรรมการจำลองสหประชาชาติมักใช้ ขั้นตอนการประชุมรัฐสภา ที่ได้มาจาก กฎระเบียบของโรเบิร์ต [ 26 ] นอกจาก นี้ สหประชาชาติยังได้มีส่วนร่วมในการพัฒนากฎระเบียบการประชุมจำลองสหประชาชาติซึ่งได้รับอิทธิพลจากกฎระเบียบที่ใช้โดยสหประชาชาติจริงมากขึ้น [ 30 ] [ 31 ] [ 32 ]...