นักวิทยาศาสตร์

ปิแอร์ กูรีและมารี กูรีสาธิตอุปกรณ์ตรวจจับกัมมันตภาพรังสีทั้งสองได้รับรางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์ในปี 1903 จากผลงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ มารี ยังได้รับรางวัลโนเบลสาขาเคมีในปี 1911 อีกด้วย
อาชีพ
ชื่อ	นักวิทยาศาสตร์
ประเภทอาชีพ	วิชาชีพ
ภาคกิจกรรม	ห้องปฏิบัติการ , มหาวิทยาลัยวิจัย , การวิจัยภาคสนาม
คำอธิบาย
สมรรถนะ	การวิจัยทางวิทยาศาสตร์
ต้องมีการศึกษา	ศาสตร์
สาขาอาชีพ	สถาบันการศึกษาอุตสาหกรรมรัฐบาลองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร
งานที่เกี่ยวข้อง	วิศวกรนักคณิตศาสตร์นักวิจัยทางการแพทย์

นักวิทยาศาสตร์คือผู้เชี่ยวชาญที่ทำการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาความรู้ในด้านวิทยาศาสตร์^{[ 1 ] [ 2 ]}

ในสมัยโบราณคลาสสิกไม่มีบุคคลโบราณใดที่เทียบได้กับนักวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ แต่เหล่านักปรัชญากลับทำการศึกษาธรรมชาติในเชิงปรัชญาที่เรียกว่าปรัชญาธรรมชาติ^{[ 3 ]}แม้ว่าเธลส์ ( ประมาณ 624–545 ปีก่อนคริสตกาล) อาจเป็นนักวิทยาศาสตร์คนแรกที่อธิบายว่าปรากฏการณ์ในจักรวาล ^นั้น สามารถมองได้ว่าเป็นธรรมชาติ ไม่จำเป็นต้องเกิดจากเทพเจ้า^{[ 4 ]} [ 5 ^{] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ]} แต่คำว่า นักวิทยาศาสตร์เพิ่งถูกนำมาใช้เป็นประจำในศตวรรษที่ 19 ^โดยนักเทววิทยานักปรัชญา และนักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์วิลเลียม เวเวลล์ เป็นผู้บัญญัติ คำ นี้ขึ้นมา เพื่ออธิบายถึงแมรี ซอมเมอร์วิลล์^{[ 10 ] [ 11 ]}

บทบาทของ "นักวิทยาศาสตร์" และบรรพบุรุษของพวกเขา ก่อนการเกิดขึ้นของสาขาวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากเมื่อเวลาผ่านไป นักวิทยาศาสตร์ในยุคต่างๆ (และก่อนหน้านั้น นักปรัชญาธรรมชาติ นักคณิตศาสตร์ นักประวัติศาสตร์ธรรมชาติ นักศาสนศาสตร์ธรรมชาติ วิศวกร และบุคคลอื่นๆ ที่มีส่วนร่วมในการพัฒนาวิทยาศาสตร์) มีบทบาทในสังคมที่แตกต่างกันอย่างมาก และบรรทัดฐานทางสังคมค่านิยมทางจริยธรรมและคุณธรรมทางความรู้ที่เกี่ยวข้องกับนักวิทยาศาสตร์—และที่คาดหวังจากพวกเขา—ก็เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาเช่นกัน ดังนั้น บุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์หลายคนจึงสามารถถูกระบุว่าเป็นนักวิทยาศาสตร์ยุคแรกได้ ขึ้นอยู่กับว่าลักษณะใดของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ถูกมองว่าเป็นสิ่งสำคัญ

นักประวัติศาสตร์บางคนชี้ให้เห็นถึงการปฏิวัติวิทยาศาสตร์ที่เริ่มต้นในศตวรรษที่ 16 ว่าเป็นช่วงเวลาที่วิทยาศาสตร์ในรูปแบบที่ทันสมัยได้รับการพัฒนาขึ้นอย่างเห็นได้ชัด จนกระทั่งศตวรรษที่ 19 จึงมีการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมมากพอที่จะทำให้นักวิทยาศาสตร์กลายเป็นวิชาชีพหลักได้^{[ 17 ]}

ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติในสมัยโบราณนั้นได้รับการศึกษาค้นคว้าจากนักวิชาการหลายประเภทผลงานทางวิทยาศาสตร์ของชาวกรีก —รวมถึงงานด้านเรขาคณิตและดาราศาสตร์เชิงคณิตศาสตร์ บันทึกเบื้องต้นเกี่ยวกับกระบวนการทางชีววิทยาและบัญชีรายชื่อพืชและสัตว์ ตลอดจนทฤษฎีความรู้และการเรียนรู้—ล้วนเกิดจาก นักปรัชญาและแพทย์ตลอดจนผู้ประกอบอาชีพต่างๆ บทบาทเหล่านี้และความเกี่ยวข้องกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ได้แพร่กระจายไปพร้อมกับจักรวรรดิโรมันและเมื่อศาสนาคริสต์แพร่กระจายออกไปก็ได้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับสถาบันทางศาสนาในประเทศต่างๆ ในยุโรปโหราศาสตร์และดาราศาสตร์กลายเป็นสาขาความรู้ที่สำคัญ และบทบาทของนักดาราศาสตร์/โหราจารย์ก็พัฒนาขึ้นโดยได้รับการสนับสนุนจากฝ่าย การเมืองและศาสนา เมื่อถึงยุคของ ระบบ มหาวิทยาลัยในยุคกลางความรู้ถูกแบ่งออกเป็นตรีเวียม —ปรัชญา ซึ่งรวมถึงปรัชญาธรรมชาติ —และจตุรเวียม —คณิตศาสตร์ ซึ่งรวมถึงดาราศาสตร์ ดังนั้น นักวิทยาศาสตร์ในยุคกลางจึงมักเป็นนักปรัชญาหรือนักคณิตศาสตร์ ส่วนความรู้เกี่ยวกับพืชและสัตว์นั้นโดยทั่วไปเป็นหน้าที่ของแพทย์

วิทยาศาสตร์ในอิสลามยุคกลางได้พัฒนาแนวทางใหม่ในการแสวงหาความรู้ทางธรรมชาติ แม้ว่าการพัฒนาเหล่านั้นจะยังคงอยู่ภายใต้บทบาททางสังคมที่มีอยู่เดิม เช่น นักปรัชญาและนักคณิตศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์ยุคแรก ๆ จำนวนมากในยุคทองของอิสลามถือเป็นผู้รอบรู้หลายด้าน ส่วนหนึ่งเป็นเพราะในยุคนั้นยังไม่มีการแบ่งสาขาวิทยาศาสตร์ อย่างชัดเจน เหมือนในปัจจุบัน

นักปราชญ์ผู้รอบรู้ในยุคแรกๆ หลายคนยังเป็นนักวิชาการด้านศาสนาด้วย ตัวอย่างเช่นอัลฮาเซนและอัล-บิรูนีมีความเกี่ยวข้องกับมุฏา กัลลิมีน แพทย์อวิเซนนาเป็นฮาฟิซแพทย์อิบนุ อัล-นาฟิสเป็นฮาฟิซ มุฮัดดิธและอุละมา อ์ นักพฤกษศาสตร์ออตโต บรุนเฟลส์เป็นนักเทววิทยาและนักประวัติศาสตร์ของศาสนาโปรเตสแตนต์ และนักดาราศาสตร์และแพทย์นิโคลาอุส โคเปอร์นิคัสเป็นนักบวช

ในยุคเรเนสซองส์ของอิตาลีบุคคลสำคัญ เช่นเลโอนาร์โด ดา วินชี , มิเกลันเจโล , กาลิเลโอ กาลิเลอีและเจโรลาโม คาร์ดาโนมักได้รับการยกย่องว่าเป็นผู้รอบรู้ที่โดดเด่น

ในช่วงยุคเรเนสซองส์นักวิชาการชาวอิตาลีมีส่วนสำคัญต่อวิทยาศาสตร์เลโอนาร์โด ดา วินชีได้ทำการสังเกตการณ์ที่โดดเด่นในด้านบรรพชีวินวิทยาและกายวิภาคศาสตร์กาลิเลโอ กาลิเล อี ซึ่งบางครั้งถูกเรียกว่าเป็นบิดาแห่งวิทยาศาสตร์สมัยใหม่^{[ 18 ] [ 19 ]}ได้ปรับปรุงเทอร์โมมิเตอร์และกล้องโทรทรรศน์ ทำให้สามารถสังเกตการณ์ระบบสุริยะได้ อย่างละเอียดมากขึ้น

เดส์การ์ตเป็นผู้บุกเบิก^{เรขาคณิต}เชิงวิเคราะห์ได้วางสูตรทฤษฎีกลศาสตร์[ ^{20 ]}และเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการ เคลื่อนไหว และการรับรู้ของสัตว์

การวิจัยเกี่ยวกับการมองเห็นได้ดึงดูดนักฟิสิกส์ เช่นโทมัส ยังและเฮอร์มันน์ ฟอน เฮล์มโฮลทซ์ซึ่งศึกษาด้านทัศนศาสตร์การได้ยินและดนตรี ด้วย ไอแซค นิวตันได้ต่อยอดพัฒนาการทางคณิตศาสตร์ก่อนหน้านี้โดยร่วมคิดค้นแคลคูลัส (โดยอิสระจากไลบ์นิซ ) เขาได้วางรากฐานหลักการของกลศาสตร์คลาสสิกและทำการวิจัยอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับแสงและทัศนศาสตร์

โจเซฟ ฟูริเยร์พัฒนาทฤษฎีอนุกรมคาบอนันต์ศึกษา การถ่ายเท ความร้อนและรังสีอินฟราเรดและอธิบายสิ่งที่ต่อมาเป็นที่รู้จักในชื่อปรากฏการณ์เรือนกระจกนักคณิตศาสตร์หลายท่าน เช่นจิโรลาโม คาร์ดาโน, บลาส์ ปาสคาล , ปิแอร์ เดอ แฟร์มาต์, จอห์น ฟอน นอยมันน์, อลัน ทัวริง, อเล็กซานเดอร์ คินชิน, อังเดรย์มาร์คอฟและนอร์เบิร์ต วีนเนอร์มีส่วนสำคัญอย่างมากต่อคณิตศาสตร์และทฤษฎีความน่าจะเป็นรวมถึงงานพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์กลศาสตร์เชิงสถิติและกลศาสตร์ควอนตัมนักวิทยาศาสตร์ที่มีความสามารถทางคณิตศาสตร์หลายคน รวมถึงกาลิเลโอ ก็เป็นนักดนตรี ที่มีความสามารถ เช่น กัน

ความก้าวหน้าทางการแพทย์และชีววิทยารวมถึงความก้าวหน้าในการทำความเข้าใจการไหลเวียนของเลือดตั้งแต่กาเลนถึงฮาร์วีย์^นักวิชาการและนักประวัติศาสตร์บางคนโต้แย้งว่าศาสนาคริสต์มีส่วนทำให้เกิดการปฏิวัติวิทยาศาสตร์^{[ 21 ] [ 22 ] [ 23 ] [ 24 ] [} 25 ^]

ในยุคแห่งการตรัสรู้ลุยจิ กัลวานีผู้บุกเบิกด้านชีวไฟฟ้าแม่เหล็กได้ทำการวิจัยสิ่งที่เขาเรียกว่า "ไฟฟ้าในสัตว์" เขาพบว่าการปล่อยประจุไฟฟ้าไปที่ไขสันหลังของกบสามารถทำให้กล้ามเนื้อทั่วร่างกายเกิดการกระตุกได้ แม้แต่ขาของกบที่ถูกตัดออกมาก็ยังกระตุกเมื่อได้รับกระแสไฟฟ้า ในการทดลองหนึ่ง กัลวานีสังเกตว่ามีดผ่าตัดเหล็กที่สัมผัสกับตะขอทองเหลืองที่ยึดขาของกบไว้ ทำให้ขาของกบหดตัว

การทดลองเพิ่มเติมได้ยืนยันข้อสังเกตเหล่านี้ ทำให้กัลวานีสรุปได้ว่าเขากำลังเห็นรูปแบบของแรงไฟฟ้าภายในเนื้อเยื่อของสัตว์ ที่มหาวิทยาลัยปาเวียเพื่อนร่วมงานของเขาอเลสซานโดร โวลตาได้ทำการทดลองซ้ำและตั้งคำถามเกี่ยวกับการตีความของกัลวานี^{[ 26 ]}

Lazzaro Spallanzaniเป็นบุคคลสำคัญในด้านสรีรวิทยาเชิงทดลองและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ การวิจัยของเขามีอิทธิพลอย่างมากต่อวิทยาศาสตร์การแพทย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการศึกษาเชิงทดลองเกี่ยวกับการทำงานของร่างกายและการสืบพันธุ์ของสัตว์^{[ 27 ]}

ฟรานเชสโก เรดิ ได้แสดงให้เห็นว่าจุลินทรีย์สามารถก่อให้เกิดโรคได้

จนกระทั่งถึงปลายศตวรรษที่ 19 หรือต้นศตวรรษที่ 20 นักวิทยาศาสตร์มักถูกเรียกว่า " นักปรัชญาธรรมชาติ " หรือ "นักวิทยาศาสตร์" ^{[ 28 ] [ 29 ] [ 30 ] [ 31 ]}

วิลเลียม เวเวลล์นักปรัชญาและนักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษเป็นผู้บัญญัติศัพท์คำว่านักวิทยาศาสตร์ในปี พ.ศ. 2476 คำนี้ปรากฏครั้งแรกในงานเขียนของเขาในบทวิจารณ์หนังสือOn the Connexion of the Physical Sciencesของแมรี ซอมเมอร์วิลล์ โดยไม่ระบุชื่อผู้เขียน ซึ่ง ตีพิมพ์ในวารสารQuarterly Review ในปี พ.ศ. 2477 ^{[ 32 ]}

ในการวิจารณ์ Whewell ได้กล่าวถึงสิ่งที่เขาอธิบายว่าเป็นแนวโน้มที่เพิ่มขึ้นของการเชี่ยวชาญเฉพาะด้านในสาขาวิทยาศาสตร์ เมื่อคำศัพท์เฉพาะเจาะจง เช่นนักเคมีนักคณิตศาสตร์และนักธรรมชาติวิทยา กลายเป็นเรื่องปกติ คำว่า นักปรัชญาในวงกว้างจึงไม่สามารถอธิบายผู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างเพียงพออีกต่อไป Whewell เปรียบเทียบแนวโน้มนี้กับเป้าหมายของ Somerville ในการแสดงให้เห็นว่าสาขาวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันได้รับการรวมเข้าด้วยกันในอดีตผ่านหลักการทั่วไป^{[ 33 ]}

Whewell รายงานว่าสมาชิกของสมาคมส่งเสริมวิทยาศาสตร์แห่งอังกฤษได้แสดงความกังวลเกี่ยวกับการไม่มีคำรวมที่เหมาะสมสำหรับ "นักศึกษาความรู้เกี่ยวกับโลกวัตถุ" โดยอ้างถึงตัวเขาเองโดยอ้อม เขาตั้งข้อสังเกตว่า "สุภาพบุรุษผู้มีไหวพริบ" คนหนึ่งได้เสนอคำว่านักวิทยาศาสตร์โดยเปรียบเทียบกับศิลปิน โดย ให้เหตุผลว่าคำที่คล้ายกันเช่นนักเศรษฐศาสตร์และผู้ไม่เชื่อในพระเจ้าก็มีการใช้อยู่แล้ว อย่างไรก็ตาม ข้อเสนอแนะดังกล่าวไม่ได้รับการตอบรับที่ดีในทันที^{[ 34 ]}

ต่อมา Whewell ได้เสนอคำนี้อีกครั้งอย่างชัดเจนยิ่งขึ้นในงานเขียนของเขาในปี พ.ศ. 2383 เรื่อง^The Philosophy of the Inductive Sciences [ ^{35 ]}

คำลงท้ายize (แทนที่จะเป็นise ), ismและistถูกนำมาใช้กับคำทุกรากศัพท์ ดังนั้นเราจึงต้องใช้ pulverize , colonize , Witticism , Heathenism , Journalist , Tobacconistด้วยเหตุนี้เราจึงสามารถสร้างคำเหล่านี้ได้เมื่อต้องการ เช่นเดียวกับที่เราไม่สามารถใช้คำว่า physicianสำหรับผู้เพาะปลูกฟิสิกส์ได้ ดังนั้นฉันจึงเรียกเขาว่าPhysicistเราจำเป็นต้องมีชื่อเรียกสำหรับผู้เพาะปลูกวิทยาศาสตร์โดยทั่วไป ฉันอยากจะเรียกเขาว่าScientistดังนั้นเราอาจกล่าวได้ว่า ศิลปินก็คือ นักดนตรี จิตรกร หรือกวี เช่นเดียวกับที่นักวิทยาศาสตร์ก็คือ นักคณิตศาสตร์ นักฟิสิกส์ หรือนักธรรมชาติวิทยา

เขายังเสนอคำว่าphysicistเพื่อใช้ควบคู่กับคำว่า physicien ในภาษาฝรั่งเศส อย่างไรก็ตาม ทั้งสองคำนี้ไม่ได้รับการยอมรับอย่างแพร่หลายในทันที คำว่าscientistกลายเป็นที่นิยมใช้กันในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 ในสหรัฐอเมริกา และในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 ในสหราชอาณาจักร^{[ 32 ] [ 36 ] [ 37 ]}

เมื่อถึงศตวรรษที่ยี่สิบ แนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ในฐานะองค์ความรู้ที่แตกต่าง ซึ่งปฏิบัติโดยกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ และดำเนินการผ่านวิธีการที่เป็นที่ยอมรับ ได้กลายเป็นสิ่งที่ได้รับการยอมรับอย่างมั่นคงแล้ว

มารี คูรีเป็นผู้หญิงคนแรกที่ได้รับรางวัลโนเบล และเป็นบุคคลแรกที่ได้รับรางวัลนี้ถึงสองครั้ง ความพยายามของเธอส่งผลให้เกิดการพัฒนาพลังงานนิวเคลียร์และการรักษาด้วยรังสีสำหรับโรคมะเร็ง ในปี 1922 เธอได้รับการแต่งตั้งเป็นสมาชิกของคณะกรรมการระหว่างประเทศว่าด้วยความร่วมมือทางปัญญาโดยสภาสันนิบาตชาติ เธอรณรงค์เพื่อสิทธิของนักวิทยาศาสตร์ในการจดสิทธิบัตรการค้นพบและสิ่งประดิษฐ์ของตน เธอยังรณรงค์เพื่อการเข้าถึงวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศอย่างเสรี และเพื่อสัญลักษณ์ทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับในระดับสากล

ในฐานะวิชาชีพ นักวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง^{[ 38 ]}อย่างไรก็ตาม ไม่มีกระบวนการที่เป็นทางการในการกำหนดว่าใครเป็นนักวิทยาศาสตร์และใครไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์ ใครๆ ก็สามารถเป็นนักวิทยาศาสตร์ได้ในแง่หนึ่ง วิชาชีพบางอย่างมีข้อกำหนดทางกฎหมายสำหรับการประกอบวิชาชีพ (เช่นใบอนุญาต ) และนักวิทยาศาสตร์บางคนเป็นนักวิทยาศาสตร์อิสระซึ่งหมายความว่าพวกเขาประกอบวิชาชีพวิทยาศาสตร์ด้วยตนเอง แต่ไม่มีข้อกำหนดด้านใบอนุญาตที่เป็นที่รู้จักสำหรับการประกอบวิชาชีพวิทยาศาสตร์^{[ 39 ]}

ในยุคปัจจุบัน นักวิทยาศาสตร์มืออาชีพจำนวนมากได้รับการฝึกฝนในสถาบันการศึกษา (เช่นมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัย ) โดยส่วนใหญ่อยู่ในระดับบัณฑิตศึกษาเมื่อสำเร็จการศึกษา พวกเขามักจะได้รับปริญญาทางวิชาการโดยปริญญาสูงสุดคือปริญญาเอกเช่นปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (PhD) ^{[ 40 ]}แม้ว่าการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาสำหรับนักวิทยาศาสตร์จะแตกต่างกันไปในแต่ละสถาบันและประเทศ แต่ข้อกำหนดการฝึกอบรมทั่วไปบางประการ ได้แก่การเชี่ยวชาญในสาขาที่สนใจ^{[ 41 ]}การตีพิมพ์ผลการวิจัยในวารสารวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการตรวจสอบโดยผู้ทรงคุณวุฒิ^{[ 42 ]}และการนำเสนอในการประชุมทางวิทยาศาสตร์ [ ^{43 ] การ}บรรยายหรือการสอน [ ^{43 ] และ}การสอบปากเปล่าเพื่อปกป้องวิทยานิพนธ์ [ 40 ^{]เพื่อช่วยเหลือ}พวกเขาในความพยายามนี้ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามักจะทำงานภายใต้การแนะนำของที่ปรึกษาซึ่งโดยปกติจะเป็นนักวิทยาศาสตร์อาวุโส ซึ่งอาจดำเนินต่อไปหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก โดยที่พวกเขาทำงานเป็นนักวิจัยหลังปริญญาเอก^{[ 44 ]}

หลังจากสำเร็จการฝึกอบรม นักวิทยาศาสตร์หลายคนประกอบอาชีพในหลากหลายสภาพแวดล้อมและเงื่อนไขการทำงาน^{[ 45 ]}ในปี 2017 วารสารวิทยาศาสตร์Nature ของอังกฤษ ได้ตีพิมพ์ผลการสำรวจขนาดใหญ่ของนักศึกษาปริญญาเอกมากกว่า 5,700 คนทั่วโลก โดยถามพวกเขา ว่าต้องการทำงานใน ภาคส่วนใดของเศรษฐกิจผู้ตอบแบบสอบถามมากกว่าครึ่งเล็กน้อยต้องการประกอบอาชีพในแวดวงวิชาการ โดยมีสัดส่วนที่น้อยกว่าที่หวังจะทำงานในภาคอุตสาหกรรม ภาครัฐ และองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร^{[ 46 ] [ 47 ]}

แรงจูงใจอื่นๆ ได้แก่ การได้รับการยอมรับจากเพื่อนร่วมงานและเกียรติยศรางวัลโนเบลซึ่งเป็นรางวัลอันทรงเกียรติที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง^{[ 48 ]}มอบให้แก่ผู้ที่ประสบความสำเร็จในความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ในสาขาการแพทย์ฟิสิกส์และเคมี เป็นประจำทุก ปี

นักวิทยาศาสตร์บางคนปรารถนาที่จะนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ไปประยุกต์ใช้เพื่อประโยชน์ต่อสุขภาพของผู้คน ประเทศชาติ โลก ธรรมชาติ หรืออุตสาหกรรม (นักวิทยาศาสตร์ในสถาบันการศึกษาและนักวิทยาศาสตร์ในอุตสาหกรรม ) โดยทั่วไปแล้ว นักวิทยาศาสตร์มักได้รับแรงจูงใจจากผลตอบแทนทางการเงินโดยตรงน้อยกว่าอาชีพอื่นๆ ด้วยเหตุนี้ นักวิจัยทางวิทยาศาสตร์จึงมักยอมรับเงินเดือนเฉลี่ยที่ต่ำกว่าเมื่อเทียบกับอาชีพอื่นๆ ที่ต้องการการฝึกอบรมและคุณสมบัติในระดับใกล้เคียงกัน

นักวิทยาศาสตร์ประกอบด้วยนักทดลองซึ่งส่วนใหญ่ทำการทดลองเพื่อทดสอบสมมติฐาน และนักทฤษฎีซึ่งส่วนใหญ่พัฒนาแบบจำลองเพื่ออธิบายข้อมูลที่มีอยู่และทำนายผลลัพธ์ใหม่ กิจกรรมทั้งสองมีความต่อเนื่องกัน และการแบ่งแยกไม่ชัดเจน โดยมีนักวิทยาศาสตร์จำนวนมากที่ทำทั้งสองอย่าง

ผู้ที่พิจารณาอาชีพด้านวิทยาศาสตร์มักมองไปยังขอบเขตใหม่ๆ ซึ่งรวมถึงจักรวาลวิทยาและชีววิทยาโดยเฉพาะอย่างยิ่งชีววิทยาระดับโมเลกุลและ โครงการ จีโนมมนุษย์สาขาการวิจัยอื่นๆ ที่กำลังดำเนินการอยู่ ได้แก่ การสำรวจสสารในระดับอนุภาคพื้นฐานตามที่อธิบายไว้ในฟิสิกส์พลังงานสูงและวิทยาศาสตร์วัสดุซึ่งมุ่งค้นหาและออกแบบวัสดุใหม่ๆ บางคนเลือกที่จะศึกษา การทำงาน ของสมองและสารสื่อประสาทซึ่งหลายคนถือว่าเป็น "ขอบเขตสุดท้าย" ^{[ 49 ] [ 50 ] [ 51 ]}ยังมีการค้นพบที่สำคัญอีกมากมายเกี่ยวกับธรรมชาติของจิตใจและความคิดของมนุษย์ ซึ่งส่วนใหญ่ยังคงไม่เป็นที่รู้จัก

• เชิงวิชาการ
• นักวิทยาศาสตร์อิสระ
• นักวิทยาศาสตร์อุตสาหกรรม/ประยุกต์
• นักวิทยาศาสตร์พลเมือง
• นักวิทยาศาสตร์ของรัฐบาล

จำนวนนักวิทยาศาสตร์แตกต่างกันอย่างมากในแต่ละประเทศ ตัวอย่างเช่น ในอินเดียมีนักวิทยาศาสตร์เต็มเวลาเพียง 4 คนต่อแรงงาน 10,000 คน ในขณะที่สหราชอาณาจักรมี 79 คน และสหรัฐอเมริกามี 85 คน^{[ 52 ]}

ตามข้อมูลของมูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ในปี 2558 มีผู้ที่มีปริญญาด้านวิทยาศาสตร์จำนวน 4.7 ล้านคนทำงานในสหรัฐอเมริกาครอบคลุมทุกสาขาวิชาและภาคการจ้างงาน ตัวเลขนี้รวมถึงผู้ชายมากกว่าผู้หญิงถึงสองเท่า จากจำนวนทั้งหมดนี้ 17% ทำงานในสถาบันการศึกษา กล่าวคือ ในมหาวิทยาลัยและสถาบันระดับปริญญาตรี และผู้ชายดำรงตำแหน่งเหล่านั้นถึง 53% นักวิทยาศาสตร์ 5% ทำงานให้กับรัฐบาลกลาง และประมาณ 3.5% ประกอบอาชีพอิสระ ในสองกลุ่มหลังนี้ สองในสามเป็นผู้ชาย นักวิทยาศาสตร์ในสหรัฐอเมริกา 59% ทำงานในภาคอุตสาหกรรมหรือธุรกิจ และอีก 6% ทำงานในตำแหน่งที่ไม่แสวงหาผลกำไร^{[ 53 ]}

สถิติของนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรมักจะเกี่ยวพันกัน แต่สถิติเหล่านี้บ่งชี้ว่าผู้หญิงเข้าสู่สาขานี้น้อยกว่าผู้ชายมาก แม้ว่าช่องว่างนี้จะแคบลงก็ตาม จำนวนปริญญาเอกด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมที่มอบให้แก่ผู้หญิงเพิ่มขึ้นจากเพียง 7 เปอร์เซ็นต์ในปี 1970 เป็น 34 เปอร์เซ็นต์ในปี 1985 และในสาขาวิศวกรรมเพียงอย่างเดียว จำนวนปริญญาตรีที่มอบให้แก่ผู้หญิงเพิ่มขึ้นจากเพียง 385 คนในปี 1975 เป็นมากกว่า 11,000 คนในปี 1985 ^{[ 54 ]}

• วิศวกร
• นักประดิษฐ์
• นักวิจัย
• เหรียญฟิลด์ส
• คำปฏิญาณฮิปโปเครติสสำหรับนักวิทยาศาสตร์
• ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์
• ปัญญาชน
• นักวิทยาศาสตร์อิสระ
• ใบอนุญาต
• นักวิทยาศาสตร์สติเพี้ยน
• วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
• รางวัลโนเบล
• วิทยาศาสตร์เบื้องต้น
• วิทยาศาสตร์เชิงบรรทัดฐาน
• วิทยาศาสตร์เทียม
• นักวิชาการ
• ศาสตร์
• สังคมศาสตร์

รายการที่เกี่ยวข้อง

• รายชื่อวิศวกร
• รายชื่อนักคณิตศาสตร์
• รายชื่อผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์
• รายชื่อผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเคมี
• รายชื่อผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาสรีรวิทยาหรือการแพทย์
• รายชื่อนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย
• รายชื่อนักบวชโรมันคาทอลิกที่เป็นนักวิทยาศาสตร์

อ่านเพิ่มเติม

• Alison Gopnik , "Finding Our Inner Scientist" เก็บถาวรเมื่อ 2016-04-12 ที่Wayback Machine , Daedalus , ฤดูหนาว 2004
• ชาร์ลส์ จอร์จ เฮอร์เบอร์แมนน์, สารานุกรมคาทอลิก. วิทยาศาสตร์และศาสนจักร . สำนักพิมพ์สารานุกรม, 1913. เล่มที่ 13. หน้า 598.
• โทมัส คูน , โครงสร้างของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ , 1962
• อาร์เธอร์ แจ็ค มีโดว์ส. นักวิทยาศาสตร์ในยุควิกตอเรีย: การเติบโตของวิชาชีพ , 2004. ISBN 0-7123-0894-6.
• วิทยาศาสตร์ความสัมพันธ์ของวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์กับการวิจัยทางอุตสาหกรรมสมาคมส่งเสริมวิทยาศาสตร์แห่งอเมริกา หน้า 511 เป็นต้นไป

เว็บไซต์

• เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด ลองเติมแรงบันดาลใจสักเล็กน้อย – ดูบทความจาก The Telegraph เกี่ยวกับ“อะไรเป็นแรงบันดาลใจให้คุณ?”ซึ่งเป็นการสำรวจความคิดเห็นของนักคิดสำคัญในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการแพทย์
• วารสารวิชาการที่ผ่านการตรวจสอบโดยผู้ทรงคุณวุฒิ สาขาวิทยาศาสตร์ เกี่ยวกับนักวิทยาศาสตร์สมัครเล่น
• ปรัชญาของวิทยาศาสตร์เชิงอุปนัย ซึ่งตั้งอยู่บนพื้นฐานประวัติศาสตร์ (1847) – ข้อความฉบับเต็ม

โสตทัศนูปกรณ์

• "นักวิทยาศาสตร์"การสนทนาทางวิทยุ BBC Radio 4 กับ จอห์น กริบบิน, แพทริเซีย ฟารา และ ฮิวจ์ เพนนิงตัน ( ในรายการ In Our Time , 24 ตุลาคม 2545)