สถาปัตยกรรมภูมิทัศน์

สถาปัตยกรรมภูมิทัศน์คือการออกแบบพื้นที่กลางแจ้งสถานที่สำคัญและโครงสร้างต่างๆ เพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ด้านสิ่งแวดล้อม สังคม-พฤติกรรม หรือสุนทรียภาพ[ 2 ]ซึ่งรวมถึงการออกแบบอย่างเป็นระบบและวิศวกรรมทั่วไปของโครงสร้างต่างๆ สำหรับการก่อสร้างและการใช้งานของมนุษย์ การตรวจสอบสภาพและกระบวนการทางสังคม นิเวศวิทยา และดินที่มีอยู่แล้วในภูมิทัศน์ และการออกแบบการแทรกแซงอื่นๆ ที่จะก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ต้องการ
ขอบเขตของวิชาชีพนี้กว้างขวางและสามารถแบ่งย่อยออกเป็นหลายประเภท ได้แก่ สถาปนิกภูมิทัศน์มืออาชีพหรือผู้ได้รับใบอนุญาต ซึ่งอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของหน่วยงานภาครัฐและมีความเชี่ยวชาญในการออกแบบโครงสร้างและลักษณะภูมิประเทศที่หลากหลายเพื่อการใช้งานของมนุษย์การออกแบบภูมิทัศน์ซึ่งไม่ใช่วิชาชีพที่ต้องมีใบอนุญาตการวางแผนพื้นที่การจัดการน้ำฝนการควบคุมการกัดเซาะการฟื้นฟูสิ่งแวดล้อมพื้นที่สาธารณะ สวนสาธารณะ นันทนาการ และการวางผังเมืองการจัดการทรัพยากรทางทัศนศิลป์ การวางแผนและการจัดหาโครงสร้างพื้นฐานสีเขียว และการวางแผนและออกแบบภูมิทัศน์หลักสำหรับที่ดินส่วนตัวและที่อยู่อาศัย ทั้งหมดนี้อยู่ในระดับการออกแบบ การวางแผน และการจัดการที่แตกต่างกัน ผู้ประกอบวิชาชีพสถาปนิกภูมิทัศน์อาจถูกเรียกว่าสถาปนิกภูมิทัศน์อย่างไรก็ตาม ในเขตอำนาจศาลที่กำหนดให้ต้องมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ มักจะเป็นเพียงผู้ที่มีใบอนุญาตสถาปนิกภูมิทัศน์เท่านั้นที่สามารถเรียกว่าสถาปนิกภูมิทัศน์ได้
นิยามของสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์
สถาปัตยกรรมภูมิทัศน์สมัยใหม่เป็นสาขาสหวิทยาการที่ผสมผสานแง่มุมต่างๆ ของการออกแบบเมือง สถาปัตยกรรม ภูมิศาสตร์ นิเวศวิทยา วิศวกรรมโยธา วิศวกรรมโครงสร้าง พืชสวน จิตวิทยาสิ่งแวดล้อมการออกแบบอุตสาหกรรมวิทยาศาสตร์ดินพฤกษศาสตร์และวิจิตรศิลป์กิจกรรมของสถาปนิกภูมิทัศน์มีตั้งแต่การสร้างสวนสาธารณะ และทางเดินในสวน ไปจนถึงการวางแผนพื้นที่สำหรับวิทยาเขตและสำนักงานของบริษัทต่างๆ จากการออกแบบที่อยู่อาศัยไปจนถึงการออกแบบโครงสร้างพื้นฐาน ทางโยธา และจากการจัดการพื้นที่ป่า ขนาดใหญ่ไปจนถึง การฟื้นฟูภูมิทัศน์ที่เสื่อมโทรม เช่น เหมืองแร่หรือบ่อขยะสถาปนิกภูมิทัศน์ทำงานเกี่ยวกับโครงสร้างและพื้นที่ภายนอกในด้านภูมิทัศน์ของการออกแบบ ไม่ว่าจะเป็นขนาดใหญ่หรือเล็กในเมือง ชานเมืองหรือชนบทและใช้ ทั้งวัสดุ "แข็ง" (สิ่งก่อสร้าง) และ "อ่อน" (พืช) ในขณะเดียวกันก็บูรณา การความยั่งยืนทางนิเวศวิทยาเข้าไปด้วย
การมีส่วนร่วมที่มีคุณค่ามากที่สุดมักเกิดขึ้นในขั้นตอนแรกของโครงการ นั่นคือการสร้างแนวคิดด้วยความเข้าใจทางเทคนิคและความคิดสร้างสรรค์สำหรับการออกแบบ การจัดระเบียบ และการใช้พื้นที่ สถาปนิกภูมิทัศน์สามารถวางแนวคิดโดยรวมและจัดทำแผนแม่บท ซึ่งจะนำไปสู่การจัดทำแบบร่างรายละเอียดและข้อกำหนดทางเทคนิค พวกเขายังสามารถตรวจสอบข้อเสนอเพื่ออนุมัติและกำกับดูแลสัญญาสำหรับงานก่อสร้างได้อีกด้วย ทักษะอื่นๆ ได้แก่ การจัดทำรายงานการประเมินผลกระทบด้านการออกแบบ การดำเนินการประเมินและตรวจสอบด้านสิ่งแวดล้อม และการทำหน้าที่เป็นพยานผู้เชี่ยวชาญในการสอบสวนเกี่ยวกับ ประเด็น การใช้ที่ดินโดยส่วนใหญ่แล้วพวกเขาจะใช้เวลาอยู่ภายในอาคารสำนักงานเพื่อออกแบบและจัดทำแบบจำลองสำหรับลูกค้า
ประวัติศาสตร์

สำหรับช่วงเวลาก่อนปี 1800 ประวัติศาสตร์ของการจัดสวนภูมิทัศน์ (ต่อมาเรียกว่าสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์) ส่วนใหญ่เป็นการวางแผนหลักและการออกแบบสวนสำหรับคฤหาสน์พระราชวัง และทรัพย์สินของ ราชวงศ์ตัวอย่างเช่น งานมากมายของAndré Le Nôtreสำหรับพระเจ้าหลุยส์ที่ 14แห่งฝรั่งเศสในสวนแวร์ซายส์บุคคลแรกที่เขียนเกี่ยวกับการสร้างภูมิทัศน์คือJoseph Addisonในปี 1712 คำว่าสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ถูกคิดค้นโดยGilbert Laing Measonในปี 1828 และJohn Claudius Loudon (1783–1843) มีบทบาทสำคัญในการนำคำว่าสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์มาใช้ในวิชาชีพสมัยใหม่ เขาหยิบยกคำนี้มาจาก Meason และเผยแพร่ในสารานุกรมของเขาและในหนังสือของเขาในปี 1840 เกี่ยวกับ การจัดสวนภูมิทัศน์และสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ของ Humphry Repton ผู้ล่วงลับ[ 6 ]
จอห์น คลอเดียส ลูด้อน เป็น นักข่าว ด้านพืชสวนและสถาปนิกภูมิทัศน์ชาวสก็อตที่ได้รับการยอมรับและมีอิทธิพล ซึ่งงานเขียนของเขามีส่วนสำคัญในการกำหนดรสนิยมของยุควิกตอเรียในด้านสวน สวนสาธารณะ และสถาปัตยกรรม[ 7 ]ในหนังสือLandscape Gardening and Landscape Architecture of the Late Humphry Repton ลูด้อนได้อธิบายถึงรูปแบบการจัดสวนภูมิทัศน์สองแบบที่แตกต่างกันซึ่งมีอยู่ในช่วงต้นศตวรรษที่ 19 ได้แก่ แบบเรขาคณิตและแบบธรรมชาติ[ 6 ]ลูด้อนเขียนว่าแต่ละรูปแบบสะท้อนถึงสังคมในแต่ละช่วงวัยที่แตกต่างกัน รูปแบบเรขาคณิตนั้น “โดดเด่นและน่าพึงพอใจที่สุด” แสดงถึงความมั่งคั่งและรสนิยมใน “สังคมยุคแรก” และใน “ประเทศที่ทิวทัศน์โดยทั่วไปนั้นป่าเถื่อน ไม่สม่ำเสมอ และเป็นธรรมชาติ และมนุษย์นั้นค่อนข้างไม่ได้รับการอบรมและไม่ได้รับการขัดเกลา” [ 6 ]รูปแบบธรรมชาติถูกใช้ใน “ยุคสมัยใหม่” และในประเทศที่ “สังคมอยู่ในสถานะที่มีการอบรมสูงกว่า” แสดงถึงความมั่งคั่งและรสนิยมผ่านการเสียสละที่ดินที่มีกำไรเพื่อสร้างพื้นที่สำหรับการออกแบบดังกล่าว[ 6 ]
ฮัมฟรี เรปตัน (1752-1818) นักออกแบบภูมิทัศน์ชาวอังกฤษผู้มีชื่อเสียง ได้สะท้อนแนวคิดที่คล้ายคลึงกันในงานและแนวคิดการออกแบบของเขา ในงานเขียนของเขาเกี่ยวกับการใช้พื้นที่ที่กำหนดไว้ (เช่นลานบ้านกำแพงระเบียงรั้ว) เร ป ตัน ระบุว่า แม้ว่าแรงจูงใจในการป้องกันจะไม่มีอยู่อีกต่อไปแล้ว แต่คุณลักษณะเหล่านี้ก็ยังคงมีประโยชน์ในการแยก "สวนซึ่งเป็นของมนุษย์ และป่าหรือทะเลทรายซึ่งเป็นของสัตว์ป่า" [ 6 ]เรปตันกล่าวถึงชนพื้นเมืองว่าเป็น "มนุษย์ที่ไร้อารยธรรม ซึ่งจำเป็นต้องมีแนวป้องกันที่ชัดเจนอย่างแน่นอน" [ 6 ]
การปฏิบัติงานด้านสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์แพร่กระจายจากโลกเก่าสู่โลกใหม่ คำว่า "สถาปนิกภูมิทัศน์" ถูกใช้เป็นชื่อเรียกวิชาชีพโดยเฟรเดอริก ลอว์ โอลมสเตดในสหรัฐอเมริกาในปี 1863 และแอนดรูว์ แจ็กสัน ดาวนิงนักออกแบบภูมิทัศน์ชาวอเมริกันยุคแรกอีกคนหนึ่งเป็นบรรณาธิการ นิตยสาร The Horticulturist (1846–52) ในปี 1841 หนังสือเล่มแรกของเขาA Treatise on the Theory and Practice of Landscape Gardening, Adapted to North Americaได้รับการตีพิมพ์และประสบความสำเร็จอย่างมาก นับเป็นหนังสือประเภทแรกที่ได้รับการตีพิมพ์ในสหรัฐอเมริกา[ 8 ]ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 คำว่าสถาปนิกภูมิทัศน์เริ่มถูกใช้โดยนักออกแบบภูมิทัศน์มืออาชีพ และได้รับการยอมรับอย่างมั่นคงหลังจากที่Frederick Law Olmsted Jr.และBeatrix Jones (ต่อมาคือ Farrand)ร่วมกับคนอื่นๆ ก่อตั้งสมาคมสถาปนิกภูมิทัศน์แห่งอเมริกา (ASLA) ในปี 1899 IFLA ก่อตั้งขึ้นที่เคมบริดจ์ประเทศอังกฤษในปี 1948 โดยมีSir Geoffrey Jellicoeเป็นประธานคนแรก ซึ่งเป็นตัวแทนของ 15 ประเทศจากยุโรปและอเมริกาเหนือ ต่อมาในปี 1978 สำนักงานใหญ่ของ IFLA ได้ก่อตั้งขึ้นที่แวร์ซายส์[ 9 ] [ 10 ] [ 11 ]
ขอบเขตกิจกรรม

ความหลากหลายของงานระดับมืออาชีพที่สถาปนิกภูมิทัศน์ร่วมมือด้วยนั้นกว้างขวางมาก แต่ตัวอย่างประเภทโครงการบางส่วนได้แก่: [ 12 ]
- สวนสาธารณะที่มีการออกแบบทั่วไปและโครงสร้างพื้นฐานสาธารณะ
- การพัฒนาอย่างยั่งยืน
- การจัดการน้ำฝนรวมถึงสวนฝนหลังคาเขียวการเติมน้ำใต้ดินโครงสร้างพื้นฐานสีเขียวและ พื้นที่ชุ่มน้ำ ที่สร้างขึ้น
- การออกแบบภูมิทัศน์เพื่อการศึกษา และการออกแบบพื้นที่สำหรับสถาบันสาธารณะและสถานที่ราชการ
- สวนสาธารณะสวนพฤกษศาสตร์สวนรุกขชาติ ทางเดินสีเขียว และเขตอนุรักษ์ธรรมชาติ
- สิ่งอำนวยความสะดวกด้านนันทนาการ เช่น สนามเด็กเล่น สนามกอล์ฟสวนสนุกและสนามกีฬา
- พื้นที่อยู่อาศัย นิคมอุตสาหกรรม และโครงการพัฒนาเชิงพาณิชย์
- การวางแผนและออกแบบ ภูมิทัศน์ สำหรับที่ดินและที่อยู่อาศัย
- การจัดภูมิทัศน์และการตกแต่งเพิ่มเติมบนทางหลวงโครงสร้างคมนาคมสะพานและเส้นทางสัญจร
- ผลงานด้านการออกแบบผังเมืองจัตุรัสกลางเมือง พื้นที่ริมน้ำ และทางเดินเท้า
- อุทยานธรรมชาติ แหล่งท่องเที่ยว การฟื้นฟูภูมิทัศน์ทางประวัติศาสตร์ และการประเมินและการศึกษาด้านการอนุรักษ์สวนประวัติศาสตร์
- อ่างเก็บน้ำเขื่อนโรงไฟฟ้าการ ฟื้นฟู พื้นที่จาก การทำ เหมืองแร่หรือโครงการอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ และการบรรเทาผลกระทบ
- การ ประเมินผลกระทบสิ่งแวดล้อมและภูมิทัศน์ การให้คำปรึกษาด้านการวางแผน และข้อเสนอการจัดการที่ดิน
- การพัฒนาและการบรรเทาผลกระทบ ในพื้นที่ชายฝั่งและนอกชายฝั่ง
- การออกแบบเชิงนิเวศ (ทุกแง่มุมของการออกแบบที่ลดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมให้น้อยที่สุด โดยการบูรณาการเข้ากับกระบวนการทางธรรมชาติและความยั่งยืน )
ผู้จัดการภูมิทัศน์ ใช้ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการทางภูมิทัศน์เพื่อ ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการดูแลและการพัฒนาภูมิทัศน์ในระยะยาว พวกเขามักทำงานในด้านป่าไม้การอนุรักษ์ธรรมชาติและการเกษตร
นักวิทยาศาสตร์ภูมิทัศน์มีทักษะเฉพาะด้าน เช่นวิทยาศาสตร์ดินอุทกวิทยา ธรณีสัณฐานวิทยาหรือพฤกษศาสตร์ซึ่งพวกเขานำมาประยุกต์ใช้กับปัญหาในทางปฏิบัติของการทำงานด้านภูมิทัศน์ โครงการของพวกเขามีตั้งแต่การสำรวจพื้นที่ไปจนถึงการประเมินทางนิเวศวิทยาของพื้นที่ขนาดใหญ่เพื่อวัตถุประสงค์ในการวางแผนหรือการจัดการ นอกจากนี้ พวกเขายังอาจรายงานเกี่ยวกับผลกระทบของการพัฒนาหรือความสำคัญของชนิดพันธุ์ เฉพาะ ในพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่งด้วย
นักวางผังภูมิทัศน์มีหน้าที่วางแผนภูมิทัศน์ โดยคำนึง ถึงที่ตั้ง ทัศนียภาพ ระบบนิเวศและด้านการพักผ่อนหย่อนใจของการใช้ที่ดินในเขตเมือง ชนบท และชายฝั่ง งานของพวกเขานั้นปรากฏอยู่ในรูปของนโยบายและกลยุทธ์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร และขอบเขตงานของพวกเขายังรวมถึงการวางแผนแม่บทสำหรับการพัฒนาใหม่ การประเมินและวิเคราะห์ภูมิทัศน์ และการจัดทำแผนการจัดการหรือนโยบายในชนบท บางคนอาจประยุกต์ใช้ความเชี่ยวชาญเพิ่มเติม เช่นโบราณคดีภูมิทัศน์หรือกฎหมาย เข้ากับกระบวนการวางแผนภูมิทัศน์ ด้วย
นักออกแบบ หลังคาสีเขียว (หรือโดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลังคาที่มีพืชพรรณ) ออกแบบสวนบนหลังคา อย่างกว้างขวางและเข้มข้น เพื่อ การจัดการ น้ำฝนการระบายความร้อนด้วยการระเหยการสร้างสถาปัตยกรรมที่ยั่งยืนความสวยงาม และการสร้างที่อยู่อาศัย[ 13 ]
ความสัมพันธ์กับการวางผังเมือง

ตลอดศตวรรษที่ 19 การวางผังเมืองกลายเป็นจุดสนใจและประเด็นสำคัญในเมืองต่างๆ การผสมผสานระหว่างประเพณีการจัดสวนภูมิทัศน์และสาขาการวางผังเมืองที่กำลังเกิดขึ้นใหม่ ทำให้สถาปัตยกรรมภูมิทัศน์มีโอกาสที่จะตอบสนองความต้องการเหล่านี้[ 14 ]ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษFrederick Law Olmstedได้สร้างสวนสาธารณะหลายแห่งที่ยังคงมีอิทธิพลอย่างมากต่อการปฏิบัติงานของสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ในปัจจุบัน ในบรรดาสวนเหล่านี้ ได้แก่เซ็นทรัลพาร์คในนครนิวยอร์ก พรอสเป คต์พาร์คในบรูคลิน นิวยอร์กและระบบสวน สาธารณะ Emerald Necklace ของบอสตัน Jens Jensenออกแบบสวนสาธารณะในเมืองและภูมิภาคที่มีความซับซ้อนและเป็นธรรมชาติสำหรับชิคาโกรัฐอิลลินอยส์และที่ดินส่วนตัวสำหรับตระกูลฟอร์ด รวมถึงFair LaneและGaukler Pointหนึ่งในสมาชิกผู้ก่อตั้งดั้งเดิม 11 คนของAmerican Society of Landscape Architects (ASLA) และเป็นผู้หญิงเพียงคนเดียวคือBeatrix Farrandเธอเป็นที่ปรึกษาด้านการออกแบบให้กับมหาวิทยาลัยมากกว่า 12 แห่ง รวมถึง: PrincetonในPrinceton รัฐนิวเจอร์ซีย์ ; YaleในNew Haven รัฐคอนเนตทิคัต ; และสวนรุกขชาติอาร์โนลด์สำหรับมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดในบอสตัน รัฐ แมสซาชูเซตส์โครงการอสังหาริมทรัพย์ส่วนตัวจำนวนมากของเธอ รวมถึงสวน ดัมบาร์ตันโอ๊คส์ อันเป็นแลนด์มาร์ค ในย่านจอร์จทาวน์ ของ วอชิงตัน ดี.ซี. [ 15 ]นับตั้งแต่นั้นมา สถาปนิกคนอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รูธ ฮาวีย์ และอัลเดน ฮอปกินส์ ได้เปลี่ยนแปลงองค์ประกอบบางอย่างของการออกแบบของฟาร์แรนด์
นับตั้งแต่ช่วงเวลานี้ การวางผังเมืองได้พัฒนาเป็นวิชาชีพอิสระที่แยกตัวออกมา ซึ่งได้รวมเอาส่วนสำคัญจากสาขาอื่นๆ เช่นวิศวกรรมโยธาสถาปัตยกรรมและการบริหารรัฐกิจเข้ามาด้วย นักวางผังเมืองมีคุณสมบัติที่จะปฏิบัติงานได้อย่างอิสระจากสถาปนิกภูมิทัศน์ และโดยทั่วไปแล้ว หลักสูตรของโปรแกรมสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ไม่ได้เตรียมให้นักศึกษาเป็นนักวางผังเมือง[ 16 ]
สถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ยังคงพัฒนาอย่างต่อเนื่องในฐานะสาขาวิชาการออกแบบและตอบสนองต่อกระแสต่างๆ ในสถาปัตยกรรมและการออกแบบตลอดศตวรรษที่ 20 และ 21 โทมัส เชิร์ชเป็นสถาปนิกภูมิทัศน์ผู้บุกเบิกในช่วงกลางศตวรรษซึ่งเป็นที่รู้จักในด้านการกำหนดรูปแบบการออกแบบสวนสมัยใหม่ของอเมริกา[ 17 ]โรแบร์โต บูร์เล มาร์กซ์ในบราซิลได้ผสมผสานรูปแบบสากล และพืชพื้นเมืองและวัฒนธรรมของบราซิลเข้าด้วย กันเพื่อสร้างสุนทรียภาพแบบใหม่ นวัตกรรมยังคงดำเนินต่อไปในปัจจุบันเพื่อแก้ปัญหาที่ท้าทายด้วยโซลูชันการออกแบบร่วมสมัยสำหรับการวางแผนหลักภูมิทัศน์ และสวน
เอียน แมคฮาร์กเป็นที่รู้จักในฐานะผู้ริเริ่มนำประเด็นด้านสิ่งแวดล้อมมาประยุกต์ใช้ในสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์[ 18 ] [ 19 ]เขาทำให้ระบบการวิเคราะห์ชั้นต่างๆ ของพื้นที่เป็นที่นิยม เพื่อรวบรวมความเข้าใจที่สมบูรณ์เกี่ยวกับคุณลักษณะเชิงคุณภาพของสถานที่ ระบบนี้กลายเป็นรากฐานของระบบสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ (GIS) ในปัจจุบัน แมคฮาร์กจะกำหนดชั้นให้กับลักษณะเชิงคุณภาพทุกด้านของพื้นที่ เช่น ประวัติศาสตร์ อุทกวิทยา ภูมิประเทศ พืชพรรณ เป็นต้น ซอฟต์แวร์ GIS ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในวิชาชีพสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ในปัจจุบัน เพื่อวิเคราะห์วัสดุในและบนพื้นผิวโลก และยังถูกใช้ในทำนองเดียวกันโดยนักวางผังเมืองนักภูมิศาสตร์ ผู้เชี่ยวชาญ ด้านป่าไม้และทรัพยากรธรรมชาติ เป็นต้น
ประเทศในยุโรปได้ส่งเสริมการเผยแพร่กลยุทธ์การวางผังเมืองอย่างกว้างขวางโดยการถ่ายทอดแนวคิดและแนวปฏิบัติด้านภูมิทัศน์ไปยังอาณานิคมในต่างแดนเขตพื้นที่สีเขียวเป็นแนวปฏิบัติด้านภูมิทัศน์ที่ได้รับความนิยมซึ่งอังกฤษส่งออกไปยังดินแดนอาณานิคม เช่นไฮฟา (ค.ศ. 1918-1948) [ 20 ]กลไกเชิงพื้นที่เช่นเขตพื้นที่สีเขียว ซึ่งดำเนินการผ่านแผนอ่าวไฮฟาและ "แบบจำลองใหญ่" ของอังกฤษ ถูกนำมาใช้เพื่อบังคับใช้การควบคุมทางการเมืองและระเบียบพลเมือง และขยายแนวคิดความก้าวหน้าและการพัฒนาแบบตะวันตก[ 20 ]คณะกรรมการวางแผนระดับภูมิภาคของมหานครลอนดอนยอมรับ แนวคิด เขตพื้นที่สีเขียวซึ่งเป็นพื้นฐานของพระราชบัญญัติเขตพื้นที่สีเขียว ค.ศ. 1938 ต้นแบบการวางแผน กำหนด พื้นที่เปิดโล่ง แยกความแตกต่างระหว่างเมืองและชนบท จำกัดการเติบโตของเมืองและสร้างการแบ่งเขต [ 20 ] มีการใช้อย่างกว้างขวางในอาณานิคมของอังกฤษเพื่ออำนวยความสะดวกในการปกครองของอังกฤษผ่านการแบ่งภูมิทัศน์และประชากรอย่างเป็นระบบ[ 20 ]
ความสัมพันธ์กับแนวปฏิบัติของชนพื้นเมือง
แนวทางการจัดการที่ดินของชนพื้นเมืองสร้างภูมิทัศน์ที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาโดยใช้พืชพรรณและระบบธรรมชาติ ซึ่งแตกต่างจากองค์ความรู้ของตะวันตกในสาขาวิชาที่แยกการตกแต่งออกจากหน้าที่[ 21 ]สาขาวิชาสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์นิยมการออกแบบแบบตะวันตกที่ทำจากวัสดุที่มีโครงสร้างและรูปทรงเรขาคณิต[ 21 ]หนังสือประวัติศาสตร์สถาปัตยกรรมภูมิทัศน์มักจะรวมโครงการที่มีองค์ประกอบทางสถาปัตยกรรมที่สร้างขึ้นซึ่งคงอยู่ตลอดเวลา โดยไม่รวมการออกแบบภูมิทัศน์ของชนพื้นเมืองจำนวนมาก[ 21 ]
ตำราสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์มักจะวางชนพื้นเมืองไว้เป็นคำนำหน้าในการเริ่มต้นอย่างเป็นทางการของสาขาวิชานี้ ตำราประวัติศาสตร์ภูมิทัศน์ที่อ่านกันอย่างแพร่หลายอย่างThe Landscape of Man (1964) นำเสนอประวัติศาสตร์โลกของภูมิทัศน์ที่ออกแบบตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน โดยนำเสนอ ชาว แอฟริกันและชนพื้นเมืองอื่นๆ ในการอภิปราย เกี่ยวกับมนุษย์ ยุคหินเก่าระหว่าง 500,000 ถึง 8,000 ปีก่อนคริสตกาลที่เกี่ยวข้องกับการอพยพของมนุษย์[ 21 ]แนวทางการจัดการที่ดินของชนพื้นเมืองถูกอธิบายว่าเป็นโบราณคดีมากกว่าที่จะเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติในปัจจุบันGardens in Time (1980) ยังวางแนวทางการปฏิบัติของชนพื้นเมืองไว้เป็นยุคก่อนประวัติศาสตร์ในช่วงเริ่มต้นของไทม์ไลน์สถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ ผู้เขียนJohnและ Ray Oldham อธิบายชาวอะบอริจินของออสเตรเลียว่าเป็น "ผู้รอดชีวิตจากวิถีชีวิตโบราณ" ซึ่งเป็นโอกาสในการตรวจสอบออสเตรเลียตะวันตกในฐานะ "สถานที่พบปะของมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์" [ 21 ]
ในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 ภูมิทัศน์ที่สร้างขึ้นโดยการจัดการที่ดินและไฟของ ชนพื้นเมือง ดึงดูดใจผู้ตั้งถิ่นฐานชาวอังกฤษในออสเตรเลีย[ 21 ] บันทึกจากช่วงเวลาของการตั้งถิ่นฐานของชาวผิวขาวในยุคแรกๆ ระบุว่าภูมิทัศน์มีลักษณะคล้ายสวนสาธารณะและรูปแบบที่เป็นที่นิยมในสวนภูมิทัศน์ของอังกฤษในช่วงเวลาเดียวกัน[ 21 ]ในอังกฤษ รูปแบบเหล่านี้ถือว่ามีความซับซ้อนและได้รับการยกย่องสำหรับการเสียสละที่ดินที่ใช้ประโยชน์ได้โดยเจตนา ในออสเตรเลีย สภาพที่คล้ายสวนสาธารณะถูกนำมาใช้เพื่อเป็นข้ออ้างในการควบคุมของอังกฤษ โดยอ้างถึงความว่างเปล่าและการขาดการใช้ประโยชน์อย่างมีประสิทธิภาพเป็นพื้นฐานสำหรับการยึดครองที่ดินของชนพื้นเมือง[ 21 ]
การศึกษา
โดยทั่วไปแล้ว สถาปนิกภูมิทัศน์จะต้องได้รับการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยหรือระดับบัณฑิตศึกษาจากหลักสูตรสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ที่ได้รับการรับรอง ซึ่งระยะเวลาและชื่อปริญญาอาจแตกต่างกันไป พวกเขาเรียนรู้วิธีการสร้างโครงการตั้งแต่เริ่มต้น เช่น การปลูกต้นไม้ ในที่อยู่อาศัยหรือเชิงพาณิชย์และการออกแบบพื้นที่อยู่อาศัยกลางแจ้ง[ 22 ]พวกเขายินดีที่จะทำงานร่วมกับผู้อื่นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นสำหรับลูกค้าเมื่อทำโครงการ และเรียนรู้พื้นฐานของวิธีการสร้างโครงการให้เสร็จภายในเวลาที่กำหนด วิธีการโต้ตอบกับลูกค้า และวิธีการอธิบายการออกแบบตั้งแต่เริ่มต้นเมื่อนำเสนอโครงการขั้นสุดท้าย[ 23 ]
วิชาชีพ
ในหลายประเทศ มี สถาบัน วิชาชีพ ซึ่งประกอบด้วยสมาชิกจากชุมชนวิชาชีพ เพื่อปกป้องสถานะของวิชาชีพและส่งเสริมผลประโยชน์ของวิชาชีพ และบางครั้งก็ควบคุมการปฏิบัติงานด้านสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ด้วย มาตรฐานและความเข้มแข็งของกฎระเบียบทางกฎหมายที่ควบคุมการปฏิบัติงานด้านสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์นั้นแตกต่างกันไปในแต่ละประเทศ บางประเทศกำหนดให้ต้องมีใบอนุญาตจึงจะสามารถประกอบวิชาชีพได้ และบางประเทศมีกฎระเบียบน้อยหรือไม่มีเลย ในยุโรปอเมริกาเหนือ บางส่วนของอเมริกาใต้ ออสเตรเลีย อินเดีย และนิวซีแลนด์สถาปัตยกรรมภูมิทัศน์เป็นวิชาชีพที่มีการควบคุม[ 24 ]
อาร์เจนตินา
นับตั้งแต่ปี 1889 เมื่อคาร์ลอส เทย์ ส สถาปนิกและนักจัดสวนชาวฝรั่งเศส ได้เข้ามา แนะนำให้ปรับปรุงสวนสาธารณะและพื้นที่สีเขียวของเมืองหลวง ทำให้เกิดโครงการฝึกงานและการฝึกอบรมด้านการจัดสวนขึ้น ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นวิชาชีพที่มีการควบคุม ปัจจุบันสถาบันการศึกษาชั้นนำคือมหาวิทยาลัยบัวโนสไอเรส"UBA Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo" (คณะสถาปัตยกรรม การออกแบบ และการวางผังเมือง) ซึ่งเปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรีด้านการออกแบบและวางแผนภูมิทัศน์เมือง วิชาชีพนี้ได้รับการควบคุมโดยกระทรวงการ วางผังเมืองแห่งชาติของอาร์เจนตินาและสถาบันสวนพฤกษศาสตร์บัวโนสไอเรส
ออสเตรเลีย
สถาบันสถาปนิกภูมิทัศน์แห่งออสเตรเลีย (AILA) ให้การรับรองปริญญาจากมหาวิทยาลัยและการลงทะเบียนวิชาชีพที่ไม่บังคับสำหรับสถาปนิกภูมิทัศน์ เมื่อได้รับการรับรองจาก AILA แล้ว สถาปนิกภูมิทัศน์จะใช้ชื่อตำแหน่ง "สถาปนิกภูมิทัศน์ที่ลงทะเบียนแล้ว" ในรัฐและดินแดนทั้งหกแห่งภายในประเทศออสเตรเลีย
ระบบการรับรองวิชาชีพของ AILA เป็นระบบระดับชาติที่ดูแลโดยสำนักงานใหญ่ AILA ในแคนเบอร์รา ผู้สมัครที่ต้องการลงทะเบียนกับ AILA มักจะต้องมีคุณสมบัติตามข้อกำหนดเบื้องต้นหลายประการ รวมถึงวุฒิการศึกษาจากมหาวิทยาลัย ประสบการณ์การทำงานขั้นต่ำ และประวัติประสบการณ์วิชาชีพ[ 25 ]
งานสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ในออสเตรเลียครอบคลุมขอบเขตที่กว้างขวางของการวางแผน การออกแบบ การจัดการ และการวิจัย ตั้งแต่บริการออกแบบเฉพาะทางสำหรับโครงการพัฒนาของภาครัฐและภาคเอกชน ไปจนถึงการให้คำปรึกษาอย่างมืออาชีพในฐานะพยานผู้เชี่ยวชาญ
แคนาดา
ในแคนาดา สถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ เช่นเดียวกับกฎหมายและการแพทย์ เป็นวิชาชีพที่ควบคุมตนเองตามกฎหมายของแต่ละจังหวัด ตัวอย่างเช่น วิชาชีพในรัฐออนแทรีโออยู่ภายใต้การกำกับดูแลของสมาคมสถาปนิกภูมิทัศน์แห่งรัฐออนแทรีโอ ตามพระราชบัญญัติสมาคมสถาปนิกภูมิทัศน์แห่งรัฐออนแทรีโอ สถาปนิกภูมิทัศน์ในรัฐออนแทรีโอ รัฐบริติชโคลัมเบีย และรัฐอัลเบอร์ตา ต้องผ่านการสอบ LARE (การสอบขึ้นทะเบียนสถาปนิกภูมิทัศน์) ในส่วนประกอบที่กำหนดไว้ เพื่อเป็นเงื่อนไขเบื้องต้นในการประกอบวิชาชีพอย่างเต็มรูปแบบ
หน่วยงานกำกับดูแลระดับจังหวัดเป็นสมาชิกขององค์กรระดับชาติ คือสมาคมสถาปนิกภูมิทัศน์แห่งแคนาดา / L'Association des Architectes Paysagistes du Canada (CSLA-AAPC) และการเป็นสมาชิกรายบุคคลใน CSLA-AAPC จะได้รับจากการเข้าร่วมเป็นส่วนหนึ่งของจังหวัดหรือดินแดนใดดินแดนหนึ่ง[ 26 ]
อินโดนีเซีย
ISLA (สมาคมสถาปนิกภูมิทัศน์แห่งอินโดนีเซีย) คือสมาคมสถาปนิกภูมิทัศน์มืออาชีพของอินโดนีเซีย ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 4 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2521 และเป็นสมาชิกของ IFLA APR และ IFLA World จุดมุ่งหมายหลักคือการยกระดับศักดิ์ศรีของสมาชิกสถาปนิกภูมิทัศน์มืออาชีพ โดยเพิ่มบทบาทของพวกเขาในการบริการชุมชน การพัฒนาประเทศ และการพัฒนาระดับนานาชาติ การบริหารงานของ ISLA ประกอบด้วยผู้บริหารระดับชาติ ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากผู้บริหารระดับภูมิภาค 20 คน (ระดับจังหวัด) และผู้จัดการสาขา 3 คนในระดับเมืองทั่วประเทศอินโดนีเซีย
การศึกษาด้านสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ในอินโดนีเซียจัดขึ้นในมหาวิทยาลัย 18 แห่ง โดยมีผู้สำเร็จการศึกษาในระดับอนุปริญญา ปริญญาตรี และปริญญาโท การศึกษาด้านสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ได้รับการขึ้นทะเบียนเป็นสมาชิกของสมาคมการศึกษาสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์แห่งอินโดนีเซีย
อิตาลี
AIAPP (Associazione Italiana Architettura del Paesaggio) คือสมาคมสถาปนิกภูมิทัศน์มืออาชีพของอิตาลี ก่อตั้งขึ้นในปี 1950 และเป็นสมาชิกของ IFLA และ IFLA Europe (เดิมชื่อ EFLA) AIAPP กำลังดำเนินการคัดค้านกฎหมายใหม่นี้ ซึ่งได้ให้สมาคมสถาปนิกมีชื่อเรียกใหม่ว่า สถาปนิก สถาปนิกภูมิทัศน์ นักวางผังเมือง และนักอนุรักษ์ ไม่ว่าพวกเขาจะมีหรือมีประสบการณ์ในสาขาอื่นนอกเหนือจากสถาปัตยกรรมหรือไม่ก็ตาม ในอิตาลี มีหลายวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์:
- สถาปนิก
- นักออกแบบภูมิทัศน์
- ด็อกเตอร์ด้านภูมิทัศน์เกษตร และด็อกเตอร์ด้านภูมิทัศน์ป่าไม้ มักเรียกกันว่า นักภูมิทัศน์เกษตร
- ผู้เชี่ยวชาญด้านการเกษตรและผู้สำเร็จการศึกษาด้านการเกษตร
นิวซีแลนด์
สถาบันสถาปนิกภูมิทัศน์แห่งนิวซีแลนด์ (NZILA) เป็นองค์กรวิชาชีพสำหรับสถาปนิกภูมิทัศน์ในนิวซีแลนด์[ 27 ]
ในเดือนเมษายน 2556 NZILA ร่วมกับ AILA เป็นเจ้าภาพจัดการประชุมระดับโลกครั้งที่ 50 ของสหพันธ์สถาปนิกภูมิทัศน์นานาชาติ (IFLA) ที่เมืองโอ๊คแลนด์ ประเทศนิวซีแลนด์ การประชุมระดับโลกนี้เป็นการประชุมระดับนานาชาติที่สถาปนิกภูมิทัศน์จากทั่วทุกมุมโลกมาพบปะและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อเฉพาะด้าน
ในประเทศนิวซีแลนด์ สมาชิกของ NZILA เมื่อได้รับการรับรองสถานะทางวิชาชีพแล้ว สามารถใช้ชื่อตำแหน่งว่า สถาปนิกภูมิทัศน์จดทะเบียนของ NZILA ได้
NZILA มีนโยบายด้านการศึกษาและกระบวนการรับรองเพื่อตรวจสอบผู้ให้บริการหลักสูตรการศึกษา ปัจจุบันมีหลักสูตรสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ระดับปริญญาตรีที่ได้รับการรับรองในนิวซีแลนด์จำนวน 3 หลักสูตร นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยลินคอล์นยังมีหลักสูตรปริญญาโทด้านสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ที่ได้รับการรับรองอีกด้วย
นอร์เวย์
สาขาวิชาสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ในนอร์เวย์ก่อตั้งขึ้นในปี 1919 ที่มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตแห่งนอร์เวย์ (NMBU) ที่เมืองอัส โรงเรียนสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์แห่งนอร์เวย์ สังกัดคณะภูมิทัศน์และสังคมศาสตร์ รับผิดชอบการศึกษาด้านสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ที่เก่าแก่ที่สุดในยุโรปในระดับวิชาการ สาขาวิชาต่างๆ ของโรงเรียนครอบคลุมถึง การออกแบบและจัดวางเมืองและสถานที่ ประวัติศาสตร์ศิลปะการจัดสวน วิศวกรรมภูมิทัศน์ การปลูกต้นไม้ การวางผังเขต การพัฒนาพื้นที่ การสร้างสถานที่ และการบำรุงรักษาสถานที่
แอฟริกาใต้
ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2505 โจแอน พิมแอนน์ ซัตตัน ปีเตอร์ ลอยท์เชอร์ และโรเอลฟ์ โบธา (ซึ่งถือเป็นผู้บุกเบิกวิชาชีพในแอฟริกาใต้) ได้ก่อตั้งสถาบันสถาปนิกภูมิทัศน์ ซึ่งปัจจุบันรู้จักกันในชื่อสถาบันสถาปนิกภูมิทัศน์แห่งแอฟริกาใต้ (ILASA) [ 28 ] ILASA เป็นองค์กรอาสาสมัครที่จดทะเบียนกับสภาวิชาชีพสถาปนิกภูมิทัศน์แห่งแอฟริกาใต้ (SACLAP) [ 29 ]ประกอบด้วยหน่วยงานระดับภูมิภาค 3 แห่ง ได้แก่ เกาเต็ง ควาซูลา-นาตาล และเวสเทิร์นเคป พันธกิจของ ILASA คือการพัฒนาวิชาชีพสถาปนิกภูมิทัศน์และยึดมั่นในมาตรฐานการบริการวิชาชีพที่สูงแก่สมาชิก และเป็นตัวแทนของวิชาชีพสถาปนิกภูมิทัศน์ในเรื่องใดๆ ก็ตามที่อาจส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์ของสมาชิกของสถาบัน ILASA ถือครองสมาชิกภาพของประเทศกับสหพันธ์สถาปนิกภูมิทัศน์ระหว่างประเทศ (IFLA) [ 30 ]
ในประเทศแอฟริกาใต้ วิชาชีพนี้อยู่ภายใต้การกำกับดูแลของ SACLAP ซึ่งจัดตั้งขึ้นเป็นสภาตามกฎหมายตามมาตรา 2 ของพระราชบัญญัติสภาวิชาชีพสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์แห่งแอฟริกาใต้ – พระราชบัญญัติฉบับที่ 45 ปี 2000 สภานี้พัฒนามาจากคณะกรรมการควบคุมสถาปนิกภูมิทัศน์ (BOCLASA) ซึ่งทำงานภายใต้สภาสถาปนิกตามพระราชบัญญัติสถาปัตยกรรม พระราชบัญญัติฉบับที่ 73 ปี 1970 พันธกิจของ SACLAP คือการสร้าง กำหนดทิศทาง รักษา และรับรองมาตรฐานความรับผิดชอบทางวิชาชีพและจริยธรรมระดับสูงในศิลปะและวิทยาศาสตร์ของสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต มีเกียรติ และความซื่อตรง เพื่อประโยชน์โดยรวมของสุขภาพ ความปลอดภัย และสวัสดิภาพของชุมชน
หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีและ/หรือปริญญาโทด้านสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์จากมหาวิทยาลัยเคปทาวน์หรือมหาวิทยาลัยพรีทอเรียหรือด้านเทคโนโลยีภูมิทัศน์จากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีเคปเพนนินซูลาแล้วจะต้องผ่านช่วงเวลาฝึกงานภายใต้การดูแล (อย่างน้อยสองปี) และการสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้เชี่ยวชาญ หลังจากสอบผ่านแล้ว บุคคลนั้นจะมีสิทธิ์ได้รับสถานะเป็นสถาปนิกภูมิทัศน์มืออาชีพหรือนักเทคโนโลยีภูมิทัศน์มืออาชีพ
สวีเดน
สมาคมสถาปนิกแห่งสวีเดน (Sveriges Arkitekter) เป็นสหภาพแรงงานและองค์กรวิชาชีพรวมของสถาปนิกทุกสาขา รวมถึงสถาปนิกภูมิทัศน์ในประเทศสวีเดน องค์กรวิชาชีพนี้เป็นสมาชิกของ IFLA ( สหพันธ์สถาปนิกภูมิทัศน์นานาชาติ ) และ IFLA ยุโรปด้วย
ในฐานะสถาปนิกภูมิทัศน์ ใครก็ตามสามารถเป็นสมาชิกของสมาคมสถาปนิกแห่งสวีเดนได้ หากมีปริญญาจากมหาวิทยาลัยในประเทศหรือต่างประเทศที่ได้รับการรับรองจากสมาคม หากปริญญามาจากภายในสหภาพยุโรป สมาคมสถาปนิกแห่งสวีเดนจะรับรองการศึกษาด้านสถาปนิกภูมิทัศน์ที่ขึ้นทะเบียนโดยIFLA Europeสำหรับการศึกษาจากนอกสหภาพยุโรป สมาคมจะประเมินจากคำแถลงของสภาการอุดมศึกษาแห่งสวีเดน (UHR)
สหราชอาณาจักร
องค์กรวิชาชีพด้านภูมิทัศน์ของสหราชอาณาจักรคือสถาบันภูมิทัศน์ (Landscape Institute หรือ LI) เป็น องค์กร ที่ได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการซึ่งทำหน้าที่รับรองผู้ประกอบวิชาชีพด้านภูมิทัศน์และหลักสูตรระดับมหาวิทยาลัย ปัจจุบันมีหลักสูตรที่ได้รับการรับรอง 15 หลักสูตรในสหราชอาณาจักร นักศึกษา นักวิชาการ และผู้ประกอบวิชาชีพสามารถสมัครเป็นสมาชิกของ LI ได้ และปัจจุบันมีสมาชิกที่ผ่านการรับรองวิชาชีพกว่า 3,000 คน
สถาบันแห่งนี้ให้บริการเพื่อช่วยเหลือสมาชิก รวมถึงการสนับสนุนและส่งเสริมผลงานของสถาปนิกภูมิทัศน์ การให้ข้อมูลและคำแนะนำแก่สาธารณชนและภาคอุตสาหกรรมเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของผู้ที่ประกอบวิชาชีพนี้ และการฝึกอบรมและให้คำแนะนำด้านการศึกษาแก่นักศึกษาและผู้เชี่ยวชาญที่ต้องการต่อยอดประสบการณ์ของตน
ในปี พ.ศ. 2551 LI ได้เปิดตัวแคมเปญรับสมัครงานครั้งใหญ่ภายใต้ชื่อ "ฉันอยากเป็นสถาปนิกภูมิทัศน์" เพื่อส่งเสริมการศึกษาด้านสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ แคมเปญนี้มีเป้าหมายเพื่อยกระดับภาพลักษณ์ของสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์และเน้นย้ำบทบาทอันมีค่าในการสร้างชุมชนที่ยั่งยืนและต่อสู้กับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ[ 31 ]
ณ เดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2561 โครงการ "ฉันอยากเป็นสถาปนิกภูมิทัศน์" ได้ถูกแทนที่ด้วยแคมเปญอาชีพใหม่ล่าสุดชื่อ#ChooseLandscapeซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับภูมิทัศน์ในฐานะวิชาชีพ ปรับปรุงและเพิ่มการเข้าถึงการศึกษาด้านภูมิทัศน์ และสร้างแรงบันดาลใจให้เยาวชนเลือกภูมิทัศน์เป็นอาชีพ[ 32 ]แคมเปญใหม่นี้ยังรวมถึงวิชาชีพอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับภูมิทัศน์ เช่น การจัดการภูมิทัศน์ การวางแผนภูมิทัศน์ วิทยาศาสตร์ภูมิทัศน์ และการออกแบบเมือง[ 33 ]
สหรัฐอเมริกา

ในสหรัฐอเมริกา สถาปัตยกรรมภูมิทัศน์อยู่ภายใต้การกำกับดูแลของรัฐบาลแต่ละรัฐ สำหรับสถาปนิกภูมิทัศน์ การได้รับใบอนุญาตต้องอาศัยการศึกษาขั้นสูงและประสบการณ์การทำงาน รวมถึงการสอบผ่านการสอบระดับชาติที่เรียกว่า การสอบจดทะเบียนสถาปนิกภูมิทัศน์ (LARE) การออกใบอนุญาตอยู่ภายใต้การกำกับดูแลในระดับชาติโดยสภาคณะกรรมการจดทะเบียนสถาปนิกภูมิทัศน์ (CLARB) หลายรัฐยังกำหนดให้ต้องสอบผ่านการสอบของรัฐด้วยเช่นกัน
สำนักงานสถิติแรงงานของสหรัฐอเมริกาได้ระบุว่าสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์เป็นวิชาชีพที่มีการเติบโตสูงกว่าค่าเฉลี่ย และอยู่ในรายชื่อ อาชีพที่ดีที่สุด ของ US News & World Reportในปี 2006, 2007, 2008, 2009 และ 2010 [ 34 ]สมาคมการค้าแห่งชาติสำหรับสถาปนิกภูมิทัศน์ของสหรัฐอเมริกาคือAmerican Society of Landscape Architectsเฟรเดอริค ลอว์ โอลมสเตดผู้ออกแบบเซ็นทรัลพาร์คในนครนิวยอร์ก ได้รับการยกย่องว่าเป็น "บิดาแห่งสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์อเมริกัน" [ 35 ]
ตัวอย่าง
- สวนญี่ปุ่นในเมืองโอสึประเทศญี่ปุ่น
- ถนนหนทางในเมืองเฮลซิงบอ ร์ก ประเทศสวีเดน
- สวนประติมากรรมเอเชียใน รัฐ เท็กซัสสหรัฐอเมริกา
- สวนบนดาดฟ้า ( เวนติมิเกลียประเทศอิตาลี)
- สวนพระราชวังเอสกอ เรียลในกรุงมาดริด ประเทศสเปน
- สวนเมดิเตอร์เรเนียนในแอลป์-มารีตีมประเทศฝรั่งเศส
- การใช้บันไดที่ Villa la Magia ในQuarrataประเทศอิตาลี
- ไฮไลน์ (ส่วนที่สอง) พื้นที่ที่ถูกปรับปรุงใหม่ในนครนิวยอร์กสหรัฐอเมริกา
- สวนอนุสรณ์ 9/11ในนครนิวยอร์ก รัฐนิวยอร์ก สหรัฐอเมริกา
ดูเพิ่มเติม
- การออกแบบภูมิทัศน์ที่ประหยัดพลังงาน
- การออกแบบกราฟิกสิ่งแวดล้อม
- หลังคาสีเขียว
- วัสดุตกแต่งภูมิทัศน์แบบแข็ง
- การประกวดออกแบบสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์
- รายละเอียดภูมิทัศน์
- ภาพวาดทิวทัศน์
- วิศวกรรมภูมิทัศน์
- ผลิตภัณฑ์สำหรับงานภูมิทัศน์
- ภูมิทัศน์เมือง
- รายชื่อสถาปนิกภูมิทัศน์
- รายชื่อโรงเรียนสถาปัตยกรรมภูมิทัศน์
- รายชื่อนักวางผังเมือง
- การออกแบบการปลูก
- หลักการของการวางผังเมืองอัจฉริยะ
- วัสดุตกแต่งภูมิทัศน์ที่อ่อนนุ่ม
- สถาปัตยกรรมภูมิทัศน์ที่ยั่งยืน
- โทโปไซด์
- ป่าไม้ในเมือง
- นักวางผังเมือง
- การปลูกป่าในเมือง