การจัดเรียงแบบตรง-ผกผัน
| การจัดประเภททางภาษาศาสตร์ |
|---|
| สัณฐานวิทยา |
| มอร์โฟซินแทคติก |
| ลำดับคำ |
| พจนานุกรม |
นิยามของภาษาแบบตรง-แบบผกผันเป็นเรื่องที่อยู่ระหว่างการวิจัยในสาขาภาษาศาสตร์เชิงประเภท แต่เป็นที่เข้าใจกันอย่างกว้างขวางว่าเกี่ยวข้องกับไวยากรณ์ที่แตกต่างกันสำหรับกริยาที่ต้องการกรรมตามตำแหน่งสัมพัทธ์ของ "ประธาน" และ "กรรม" ในลำดับชั้นของบุคคลซึ่งในทางกลับกันก็เป็นการผสมผสานระหว่างความโดดเด่นและความมีชีวิตที่เฉพาะเจาะจงสำหรับภาษาใดภาษาหนึ่ง โครงสร้างแบบตรงคือโครงสร้างที่ไม่มีเครื่องหมายโครงสร้างแบบตรงใช้เมื่อประธานของประโยคที่ต้องการกรรมมีลำดับสูงกว่ากรรมในลำดับชั้นของบุคคล และโครงสร้างแบบผกผันใช้เมื่อกรรมมีลำดับสูงกว่าประธาน
การมีอยู่ของไวยากรณ์เชิงรูปธรรมแบบตรง-ผกผันมักจะมาพร้อมกับไวยากรณ์เชิงรูปธรรมแบบใกล้เคียง- หลีกเลี่ยง มิติแบบตรง-ผกผันครอบคลุมมิติแบบใกล้เคียง-หลีกเลี่ยง ในภาษาต่างๆ การหลีกเลี่ยงเกือบทุกครั้งเกี่ยวข้องกับบุคคลที่สาม (แม้ว่าจะมีรายงานการหลีกเลี่ยงบุคคลที่สองสำหรับ ภาษาไนโล-ซาฮาราบางภาษา[ 1 ] ) และการสลับแบบตรง-ผกผันมักจะถูกนำเสนอเป็นวิธีการทำเครื่องหมายความแตกต่างแบบใกล้เคียง-หลีกเลี่ยงระหว่างอาร์กิวเมนต์บุคคลที่สามสอง (หรือมากกว่า) ตัวของประโยค อย่างไรก็ตาม มีอย่างน้อยสองภาษาที่มีระบบผกผัน ได้แก่ภาษาเมโสอเมริกาZoqueและHuastecซึ่งไวยากรณ์เชิงรูปธรรมแบบผกผันจะไม่ถูกใช้เมื่อทั้งประธานและกรรมเป็นบุคคลที่สาม แต่จะใช้เฉพาะเมื่ออาร์กิวเมนต์ตัวใดตัวหนึ่งเป็นบุคคลที่สาม และอีกตัวหนึ่งเป็นผู้เข้าร่วมการกระทำทางวาจา (SAP) บุคคลที่หนึ่งหรือบุคคลที่สอง[ 2 ]
ความแปรผันทางสัณฐานวิทยาและไวยากรณ์ในภาษาประเภทผกผัน
ไม่มีคุณลักษณะทางสัณฐานวิทยาหรือคุณลักษณะทางไวยากรณ์ใดที่เหมือนกันในระบบผกผันทั้งหมด[ 3 ]
ระบบผกผันโดยตรงบนคำกริยามีอยู่ร่วมกับการจัดเรียงทางสัณฐานวิทยาและไวยากรณ์ต่างๆ ในคำนาม ในภาษาผกผันบางภาษา รวมถึงภาษาผกผันเมโสอเมริกาทั้งหมด[ 2 ]การสลับผกผันโดยตรงจะเปลี่ยนการจัดเรียงทางสัณฐานวิทยาและไวยากรณ์ และกล่าวได้ว่าภาษานั้นมี การจัด เรียงแบบลำดับชั้น[ 4 ]
Klaiman ได้เสนอคุณสมบัติทั่วไปสี่ประการของภาษาผกผัน: [ 5 ] [ 3 ] [ 6 ]
- ส่วนประกอบหลักของกริยาที่ต้องการกรรมจะถูกจัดลำดับตามลำดับความสำคัญ ความเกี่ยวข้องกับหัวข้อ หรือความเป็นสิ่งมีชีวิต
- เฉพาะคำกริยาที่ต้องการกรรมเท่านั้นที่จะสามารถเข้าร่วมในการสลับแบบตรง-ผกผันได้
- ควรใช้กลไกทางสัณฐานวิทยาและไวยากรณ์เพื่อบ่งชี้ว่าผู้เข้าร่วมที่เด่นชัดที่สุดคือประธานหรือกรรมตามความหมาย
- การสลับแบบตรง-ผกผันไม่ได้หมายความว่าคุณสมบัติการถ่ายทอดจะหายไป
บางภาษาที่สอดคล้องกับคำจำกัดความของภาษาผกผันของ Klaiman ได้แก่Maasai , Carib , Wastek , Chukchi , ภาษา Algonquianและภาษา Athabaskan บางภาษาเช่นKoyukonและNavajo , MapudungunและMovima (ภาษาโดดเดี่ยว), rGyalrong (ภาษาจีน-ทิเบต), Kopar [ 7 ] ( ภาษา Sepik ) และภาษา Mixe–Zoquean บางภาษา ในทางกลับกัน มีรายงานว่าภาษา Mixean Olutecoมีระบบผกผันที่ไม่สอดคล้องกับกฎข้อที่สอง เนื่องจากกริยาที่ไม่ต้องการกรรมบางตัวและกริยา passive ของกริยาที่ต้องการ กรรมสองตัว ก็สามารถใช้สัณฐานวิทยาแบบผกผันได้ เช่นกัน [ 8 ]
สัณฐานวิทยาผกผันในภาษาโอจิบเว
ในภาษาโอจิบเว ซึ่ง เป็นภาษา ใน กลุ่มอัลกอนควิน ของทวีปอเมริกาเหนือ ลำดับชั้นของบุคคลคือ บุคคลที่สอง > บุคคลที่หนึ่ง > บุคคลที่สามโดยตรง > บุคคลที่สามโดยอ้อมเนื่องจากโครงสร้างทางไวยากรณ์ของภาษาโอจิบเวไม่มี การแบ่งแยก กรณี (วลีนามในภาษาโอจิบเวจะไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อความสัมพันธ์กับส่วนประกอบอื่นๆ ของประโยคเปลี่ยนไป) วิธีเดียวที่จะแยกแยะประธานจากกรรมในกริยาที่ต้องการกรรมที่มีผู้กระทำสองคนคือ การใช้คำต่อท้ายแบบตรงและแบบผกผัน คำต่อท้ายแบบตรงบ่งชี้ว่าการกระทำนั้นกระทำโดยบุคคลที่อยู่สูงกว่าในลำดับชั้นของบุคคลต่อบุคคลที่อยู่ต่ำกว่าในลำดับชั้นของบุคคล:
โอ-
3 -
บิซินดาว
ฟัง
-อา
- โดยตรง
-น
- ชัดเจน
"เขาฟังอีกคนหนึ่ง"
คำต่อท้ายแบบผกผันบ่งชี้ว่าการกระทำนั้นกระทำโดยบุคคลที่มีลำดับชั้นบุคคลต่ำกว่าต่อบุคคลที่มีลำดับชั้นบุคคลสูงกว่า (เช่น โดยผู้พูดกับผู้ฟัง หรือบุคคลที่สามที่เห็นได้ชัดกระทำต่อบุคคลใกล้ชิด)
โอ-
3 -
บิซินดาว
ฟัง
-igoo
- กลับด้าน
-น
- ชัดเจน
"อีกคนหนึ่งฟังเขา"
ดังที่เห็นได้ ความแตกต่างเพียงอย่างเดียวระหว่างคำกริยาสองคำนี้คือ การตรงข้ามโดยตรงและโดยอ้อม ไม่ใช่ตัวบ่งชี้การกริยา (หรือลำดับคำ เมื่อใช้คำนามที่แตกต่างกัน) คำกริยาโดยอ้อมไม่เท่ากับ คำกริยาในรูป กรรมวาจกมีตัวบ่งชี้กรรมวาจกแยกต่างหาก ซึ่งในเอกสารทางวิชาการเรียกว่า "บุคคลไม่ระบุ (X)" จัดอยู่ในลำดับความสำคัญของหัวข้อต่ำกว่าบุคคลที่หนึ่งและบุคคลที่สอง แต่สูงกว่าบุคคลที่สามทั้งที่เป็นสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต:
X -
บิซินดาว
ฟัง
-อา
- โดยตรง
"มีคนรับฟังเขา"
การผกผันทางความหมายและเชิงปฏิบัติใน Sahaptin
ภาษา Sahaptinซึ่งเป็นภาษาอเมริกันอินเดียนในภาคตะวันตกเฉียงเหนือของสหรัฐอเมริกา มีคำผกผันที่ทำเครื่องหมายด้วยคำนำหน้ากริยาpá - ซึ่งบ่งชี้ถึงการกระทำแบบสกรรมกริยาจากบุคคลที่สองไปยังบุคคลที่หนึ่งเมื่ออาร์กิวเมนต์ทั้งสองเป็น SAP ซึ่งสามารถเรียกว่าเป็นคำผกผันทางความหมายได้[ 9 ]
q̓ínu
ดู
-ša
- เอเอสพี
=maš
= 1SG / 2SG
"ฉันเห็นคุณแล้ว"
ปา-
ใบแจ้งหนี้ -
q̓inu
ดู
-ša
- เอเอสพี
=นาม
= 2SG
"คุณเห็นฉันไหม"
Sahaptin pá - ไม่ปรากฏกับการกระทำกริยาที่ต้องการกรรมระหว่าง SAPs และบุคคลที่สาม แต่ปรากฏระหว่างผู้เข้าร่วมที่เป็นบุคคลที่สาม ความแตกต่างสามารถแสดงให้เห็นได้ด้วยตัวอย่างประโยคย่อยหลายประโยคดังที่แสดงด้านล่าง ในทางกลับกัน กรรมทางความหมายจะอ้างอิงร่วมกับประธานในประโยคก่อนหน้า ซึ่งอาจเรียกว่าการผกผันเชิงวัจนปฏิบัติ
วินช์
ผู้ชาย
ฉัน-
3NOM -
q̓ínu
ดู
-ชานา
- เอเอสพี
วาปาอันลา
หมีกริซลี่
-หนึ่ง
- ACC
คุ
และ
ฉัน-
3NOM -
ʔíƛ̓iyawi
ฆ่า
-ยา
- PST
ปานาย
3ACC . SG
"ชายคนนั้นเห็นหมีกริซลีแล้วเขาก็ฆ่ามัน"
วินช์
ผู้ชาย
ฉัน-
3NOM -
q̓ínu
ดู
-ชานา
- เอเอสพี
วาปาอันลา
หมีกริซลี่
-หนึ่ง
- ACC
คุ
และ
ปา-
ใบแจ้งหนี้ -
ʔiƛ̓iyawi
ฆ่า
-ยา
- PST
"ชายคนนั้นเห็นหมีกริซลี และมันก็ฆ่าเขา"
การใช้กริยาผกผันเชิงปฏิบัติจะเน้นที่ผู้ป่วย แต่คำนามที่ใช้กริยาผกผันนั้น หากมีอยู่ จะยังคงแสดงลักษณะการกกรรมเอาไว้
คุ
และ
ปา-
ใบแจ้งหนี้ -
ʔiƛ̓iyawi
ฆ่า
-ยา
- PST
ปานาย
3ACC . SG
"และมันทำให้เขาเสียชีวิต"
ญี่ปุ่น
กริยาภาษาญี่ปุ่นที่แตกต่างกันสำหรับ "ให้" ซึ่งใช้ทั้งสำหรับการให้ความช่วยเหลือและสิ่งของ สามารถถือได้ว่าเป็นตัวอย่างของการจัดเรียงแบบตรง-ผกผัน[ 10 ] Ageru (上げる) ใช้เมื่อประธาน ผู้ให้ อยู่ต่ำกว่าผู้รับประโยชน์ ซึ่งเป็นกรรมรอง ในลำดับชั้นของบุคคล ในขณะเดียวกัน ต้องใช้ kureru (くれる) หรือkudasaru (下さる) หากประธานอยู่สูงกว่า ตัวอย่างเช่น บุคคลที่หนึ่งในภาษาญี่ปุ่นอยู่ต่ำกว่าบุคคลที่สองในลำดับชั้นของบุคคล ดังนั้นคุณจะต้องพูดว่า:
私ฮะ
วาตาชิ-วะ
1SG - ท็อป
あなたに
อานาตะ-นิ
2SG - IO
プレゼntを
เพียวเซนโต-o
ปัจจุบัน - OB
上げた.
อายุ-ตา
ให้ - อดีต
'ฉันเป็นคนให้ของขวัญคุณ'
นะตะฮะ
อนัตตา-วะ
2SG - ท็อป
私に
วาตาชิ-นิ
1SG - IO
プレゼntを
เพียวเซนโต-o
ปัจจุบัน - OB
くれた.
คุเรตะ
ให้[ INV ]- PAST
'คุณเป็นคนให้ของขวัญฉัน'
การสลับประธานและกรรมในตัวอย่างใดตัวอย่างหนึ่ง หรือการสลับกริยาในสองประโยคนั้น ถือว่าไม่ถูกต้อง
หมายเหตุ
- ↑เกรเกอร์เซน 1977 , หน้า 51–52.
- ^ a b Zavala 2007 , หน้า 278.
- ^ a b Klaiman 1992 .
- ^ Zavala 2007 , หน้า 270.
- ^ไคลแมน 1989
- ^ไคลแมน 1993
- ↑โฟลีย์, วิลเลียม เอ. (2022) ร่างไวยากรณ์ของ Kopar: ภาษาของกินีใหม่ . เบอร์ลิน: Walter de Gruyter & Co. หน้า 5, 79– 83. doi : 10.1515/9783110791440 . ไอเอสบีเอ็น 9783110791440.
- ^ Zavala 2002 , หน้า 180.
- ^หยาบคาย, 2009
- ^ Shigeko Nariyama (2003). การละคำและการติดตามการอ้างอิงในภาษาญี่ปุ่น . สำนักพิมพ์ John Benjamins. หน้า 108. ISBN 90-272-3076-5.
บรรณานุกรม
- เกรเกอร์เซน, เอ็ดการ์ เอ. (1977). ภาษาในแอฟริกา: การสำรวจเบื้องต้น . นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์กอร์ดอน แอนด์ บรีช ไซแอนซ์ พับลิเชอร์ส อิงค์.
- Klaiman, MH (1989). "เสียงกลับด้านและการทำเครื่องหมายหัวในภาษา Tanoan". Chicago Linguistics Society (25): 258– 71.
- Klaiman, MH (1992). "ภาษาผกผัน" (PDF) . Lingua . 88 ( 3– 4): 227– 261. doi : 10.1016/0024-3841(92)90043-i . เก็บถาวรจากต้นฉบับ(PDF)เมื่อวันที่ 14 มกราคม 2022 . สืบค้นเมื่อ12 มีนาคม 2012 .
- Klaiman, MH (1993). "ความสัมพันธ์ของเสียงกลับด้านและการทำเครื่องหมายหัวในภาษาเทวาแอริโซนาและภาษาทาโนอันอื่นๆ" Studies in Language . 17 (2): 343– 70. doi : 10.1075/sl.17.2.04kla .
- Rude, Noel (2009). "การถ่ายทอดความหมายใน Sahaptin" . Northwest Journal of Linguistics . 3 (3): 1– 37.
- Valentine, J. Randolph (2001) ไวยากรณ์อ้างอิงนิชนับเบมวินโทรอนโต: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยโทรอนโตISBN 978-0-8020-8389-0
- ซาวาลา, โรแบร์โต (2002) "คลาสกริยา บทบาทเชิงความหมาย และการผกผันใน Olutec" ใน Levy Podolsky, Paulette (ed.) เดล คอรา อัล มายา ยูกาเตโก Estudios sobre lenguas americanas. ฉบับที่ 2. UNAM, Instituto de Investigaciones Filológicas, Seminario de Lenguas Indígenas หน้า 179–268 .
- ซาวาลา, โรแบร์โต (2007) "การผกผันและการลืมเลือนใน Mesoamerica" ในออสติน ปีเตอร์ เค.; ซิมป์สัน, แอนดรูว์ (บรรณาธิการ). ภาษาที่ใกล้สูญพันธุ์ . Linguistische berichte sonderheft. ฉบับที่ 14. หน้า 267–305 .
อ่านเพิ่มเติม
- Bickel, B. (1995). "ในห้องโถงแห่งความหมาย: การผกผันการถ่ายทอดความหมายในฐานะปรากฏการณ์ทางสัณฐานวิทยา" (PDF) . Studies in Language . 19 : 73– 127. doi : 10.1075/sl.19.1.04bic .
- Comrie, Bernard (1980). "รูปแบบกริยาผกผันในไซบีเรีย: หลักฐานจาก Chukchee, Koryak และ Kamchadal" Folia Linguistica Historica . 1 (1): 61– 74.
- กิลเดีย, สไปค์ (1994). "ความหมายและความหมายเชิงปฏิบัติที่กลับกัน: "การจัดเรียงที่กลับกัน" และ "เสียงที่กลับกัน" ในภาษาคาริบของสุรินาม"ใน กิฟอน, ที. (บรรณาธิการ). เสียงและการกลับด้าน . การศึกษาเชิงประเภทวิทยาในภาษา. เล่มที่ 28. จอห์น เบนจามินส์. ISBN 978-1-55619-420-7.
- Jacques, Guillaume (2010). "The inverse in Japhug Rgyalrong" . ภาษาและภาษาศาสตร์ . 11 (1): 127– 157.
- Jacques, Guillaume ; Antonov, Anton (2014). "ระบบโดยตรง / ระบบผกผัน" . Language and Linguistics Compass . 8 (7): 301– 318. doi : 10.1111/lnc3.12079 .
- Zúñiga, Fernando (2006). Deixis and Alignment. Inverse systems in indigenous languages of the Americas . Typological Studies in Language. Vol. 70. John Benjamins. doi : 10.1075/tsl.70 . ISBN 978-90-272-2982-3.
ลิงก์ภายนอก
- โครงสร้างของอาร์กิวเมนต์และการแสดงแทนทางสัณฐานวิทยาและไวยากรณ์
- การกลับด้านและการหลีกเลี่ยงในเมโสอเมริกา
- รูปแบบ คำกริยาภาษาโอจิบเว (Ojibwe Verb Paradigms) เก็บถาวรเมื่อวันที่ 2 ธันวาคม 2008 ที่Wayback Machine
- ระบบเออร์เนทีฟแบบแยกส่วนและระบบอินเวอร์ส (บรรยาย)
- หัวข้อ จุดเน้น และมุมมองในแบล็กฟุต
- WALS ( Alignment of Verbal Person Marking) คือการจัดเรียงตามลักษณะบุคคลในคำพูด (ดู การจัดเรียงตามลำดับชั้น)
- Yi และ Bi: Proximate และ Obviative ในภาษา Navajo