บทความนี้อธิบายไวยากรณ์ของอนุประโยคในภาษาอังกฤษโดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาษาอังกฤษสมัยใหม่อนุประโยคมักถูกกล่าวว่าเป็นหน่วยไวยากรณ์ที่เล็กที่สุดที่สามารถแสดงประโยคที่สมบูรณ์ได้ [ ^{1 ] แต่}แนวคิดเชิงความหมายของอนุประโยคนี้ละเลยไวยากรณ์ของอนุประโยคภาษาอังกฤษ ไปมาก ตัวอย่างเช่น อนุประโยคอาจเป็นคำถาม^{[ 2 ] : 161} แต่คำถามไม่ใช่ประโยค^{[ 3 ]}คำอธิบายเชิงไวยากรณ์ของอนุประโยคภาษาอังกฤษคือเป็นประธานและกริยา [ ^{4 ]}แต่สิ่งนี้ก็ล้มเหลวเช่นกัน เนื่องจากอนุประโยคไม่จำเป็นต้องมีประธาน เช่นเดียวกับคำสั่ง^{[ 2 ] : 170} และในหลายทฤษฎี อนุประโยคภาษาอังกฤษอาจไม่มีกริยา^{[ 2 ] : 222} แนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติแตกต่างกันไปในแต่ละทฤษฎีและเปลี่ยนแปลงไปตามกาล ^เวลา

การใช้คำว่าclause ครั้งแรก ในภาษาอังกฤษยุคกลางไม่ใช่เชิงเทคนิคและคล้ายกับความหมายในชีวิตประจำวันของ คำว่า phrase ในปัจจุบัน : "ประโยคหรืออนุประโยค ข้อความสั้นๆ ข้อความสั้นๆ ข้อความหรือคำพูดสั้นๆ โดยสังเขป โดยย่อ (ข) ข้อความหรือจดหมายที่เขียน เรื่องราว ข้อความยาวในแหล่งข้อมูลของผู้เขียน" ^{[ 5 ]}

ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเล่มแรกPamphlet for GrammarโดยWilliam Bullokarได้รับการตีพิมพ์ในปี 1586 และกล่าวถึงประโยคย่อยเพียงครั้งเดียวโดยไม่ได้อธิบายแนวคิด^{[ 6 ] : 350}

ความหมายทางเทคนิคปรากฏชัดตั้งแต่ปี พ.ศ. 2408 เป็นอย่างน้อย เมื่อWalter Scott Dalgleishอธิบายอนุประโยคว่า "เป็นคำในประโยคที่มีภาคแสดงอยู่ภายในตัวมันเอง เช่น... ชายผู้ฉลาด " ^{[ 7 ] : 15}

ในช่วงแรกเริ่มของไวยากรณ์เชิงกำเนิด แนวคิดใหม่เกี่ยวกับอนุประโยคกำลังเกิดขึ้นPaul PostalและNoam Chomskyโต้แย้งว่าวลีกริยาทุกวลีมีประธาน แม้ว่าจะไม่มีการแสดงออกก็ตาม (แม้ว่าJoan BresnanและMichael Brameจะไม่เห็นด้วย) ^{[ 8 ]}ด้วยเหตุนี้ วลีกริยาทุกวลี (VP) จึงถูกมองว่าเป็นหัวของอนุประโยค

แนวคิดเรื่องอนุประโยคที่ไม่มีกริยาอาจได้รับการแนะนำโดยJames McCawleyในช่วงต้นทศวรรษ 1980 โดยมีตัวอย่างเช่นส่วนที่ขีดเส้นใต้ของwith John in jail ... ซึ่งหมายถึง "John is in jail" ^{[ 9 ]}

ประโยคย่อยสามารถแบ่งออกเป็นประโยคหลัก (ประโยคเอก) และประโยคย่อย (ประโยครอง) อีกวิธีหนึ่งในการจำแนกประโยคย่อยคือการแบ่งตามการกระทำทางภาษาที่มักเกี่ยวข้องกับประโยค ย่อยนั้น ซึ่งจะได้ ประโยคบอกเล่า ( การกล่าวข้อความ) ประโยคคำถาม (การถามคำถาม) ประโยคอุทาน (การอุทาน) และประโยคคำสั่ง (การออกคำสั่ง) โดยแต่ละประโยคจะมีลักษณะทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน ประโยคบอกเล่าและประโยคคำถามอาจเป็นประโยคหลักหรือประโยคย่อยก็ได้ แต่ประโยคคำสั่งจะเป็นประโยคหลักเท่านั้น

อนุประโยคย่อยมีประเภทอื่นที่ตัดข้ามประโยคได้อีกด้วย ได้แก่อนุประโยคสัมพัทธ์และ อนุประโยค เปรียบเทียบและอนุประโยคกริยาช่อง 3 และอนุประโยคกริยาไม่จำกัดรูป

สุดท้ายนี้ ยังมีประโยคย่อยที่ไม่มีกริยาอีกด้วย

ประโยคย่อยภาษาอังกฤษที่พบได้บ่อยที่สุดคือประโยคบอกเล่าอิสระ^{[ 11 ] : 203} รูปแบบทั่วไปของประโยคย่อยดังกล่าวประกอบด้วยส่วนประกอบ สองส่วน คือประธานและวลีคำกริยาหลัก (VP) ตามลำดับ^{[ 2 ] : 63} โดยประธานจะสอดคล้องกับคำนามที่ถูกกริยา และวลีคำกริยาหลักจะสอดคล้องกับกริยาที่ถูกกริยา ตัวอย่างเช่น ประโยคย่อยJo did itมีวลีนาม ประธาน Joตามด้วยวลีคำกริยาหลักdid itประโยคบอกเล่าเกี่ยวข้องกับการกระทำทางวาจาของการกล่าวข้อความ[ ^{12 ] : 127}

แผนภาพต่อไปนี้แสดงโครงสร้างทางไวยากรณ์ของประโยคย่อย " this is a tree " ประโยคย่อยนี้ประกอบด้วยกลุ่มคำนามประธาน (Subj: NP) " this"และกลุ่มคำกริยาหลัก (Head: VP) กลุ่มคำกริยาหลักนี้ประกอบด้วยคำกริยาหลัก " is"และกลุ่มคำนามส่วนเติมเต็มภาคแสดง (PredComp: NP) " a tree "

โครงสร้าง การบรรจุข้อมูลสามารถส่งผลให้มีการเพิ่มส่วนประกอบอื่นๆ และลำดับส่วนประกอบต่างๆ^{[ 2 ] : 26} ตัวอย่างเช่น โครงสร้าง it- cleftมีitเป็นประธานเสมือนตามด้วย VP หลักที่มีรูปแบบของกริยาbe + ส่วนเติมเต็มที่สอดคล้องกับภาคแสดง + อนุประโยคสัมพัทธ์ที่มีส่วนหัวสอดคล้องกับภาคแสดง ดังนั้น ตัวอย่างข้างต้นในรูปแบบit- cleft คือIt was Jo who did it.

ประโยคบอกเล่าบางประโยคปฏิบัติตามลำดับ V2ซึ่งหมายความว่ากริยาตัวแรกปรากฏเป็นส่วนประกอบที่สอง แม้ว่าประธานจะไม่ใช่ส่วนประกอบแรกก็ตาม ตัวอย่างเช่นNever did I say such a thingซึ่งneverเป็นส่วนประกอบแรกและdidเป็นกริยาในตำแหน่ง V2 ^{[ 13 ]}การเพิ่มรูปกาลของกริยาช่วยdoเรียกว่า do support

ประโยค คำถามอิสระมีสองประเภทหลักได้แก่ ประโยคคำถามเปิดและประโยคคำถามปิด^{[ 2 ] : 159} ประโยคคำถาม เหล่านี้ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการถามคำถามแต่ก็สามารถใช้สำหรับการกระทำทางวาจาอื่นๆ เช่น การให้คำแนะนำ การขอร้อง เป็นต้น^{[ 12 ] : 159}

ประโยคคำถามแบบเปิดประกอบด้วยคำถามซึ่งในกรณีส่วนใหญ่จะเป็นประธาน (เช่นใครไปร้านค้า? ) หรืออยู่หน้ากริยาช่วย + ประธาน ตัวอย่างเช่นคุณสามารถซื้ออะไร ที่นั่นได้บ้าง? โดยที่whatเป็นคำถามcanเป็นกริยาช่วย และyouเป็นประธาน ในกรณีเช่นนี้ คำถามจะถูกเรียกว่าอยู่ข้างหน้าประโยคหรืออาจเป็นส่วนหนึ่งของส่วนประกอบที่อยู่ข้างหน้าประโยค เช่นคุณไปร้านค้าไหน ? หากไม่มีกริยาช่วย จะต้องใช้ doมาช่วยเสริม

คำถามสามารถปรากฏในตำแหน่งที่ไม่ขึ้นกับประโยคได้เช่นกัน ดังนั้นตัวอย่างข้างต้นจึงอาจเป็นYou can buy what there?โดยที่whatเป็นกรรมใน VP เมื่อคำถามขึ้นกับประโยค ทฤษฎีไวยากรณ์สมัยใหม่หลายทฤษฎีเสนอว่าจะมีช่องว่างในตำแหน่งที่ไม่ขึ้นกับประโยค เช่นWhat can you buy __ there? นี่คือ ความไม่ต่อเนื่องชนิด หนึ่ง

แผนภาพต่อไปนี้แสดงโครงสร้างทางไวยากรณ์ของประโยคย่อย " What can you buy there?"ประโยคย่อยนี้มีวลีนาม (Front: NP) ที่นำหน้าประโยคคือ"what"ซึ่งเชื่อมโยงกับช่องว่างกรรมในวลีคำกริยา (VP) ที่ต่ำกว่า

ประโยคคำถามปิดสามารถแบ่งย่อยได้อีกเป็นคำถามแบบเลือกตอบใช่หรือไม่ใช่ คำถามแบบเลือกตอบ ใช่ หรือไม่ใช่ คือ คำถาม ที่คาดหวังคำตอบว่า ใช่ หรือไม่ใช่ เช่น " Do you like sweets?" เป็นคำถามแบบเลือกตอบใช่หรือไม่ใช่ และเป็นอีกกรณีหนึ่งของการ ใช้ do support ส่วนคำถามแบบเลือกตอบ คือคำถามที่ถามให้เลือกจากสองหรือมากกว่าสองตัวเลือก เช่น " Would you like coffee or tea?"ในคำถามปิดทั้งสองประเภทนี้ กริยาช่วยจะอยู่ข้างหน้าประธาน กล่าวคือ มันอยู่หน้าประธาน ในตัวอย่างข้างต้นwouldคือกริยาช่วยที่อยู่ข้างหน้า และyouคือประธาน

อนุประโยคย่อยอีกประเภทหนึ่งคือคำถามท้ายประโยค (interrogative tag ) คำถามท้ายประโยคจะต่อท้ายประโยคบอกเล่าและประกอบด้วยเพียงกริยาช่วยและสรรพนาม เช่นคุณทำมันใช่ไหม ?

ในประโยคคำสั่งส่วนใหญ่ ประธานมักจะหายไป เช่นกินอาหารเย็นของคุณ!อย่างไรก็ตาม ประโยคคำสั่งอาจมีประธานเพื่อเน้นย้ำ เช่นคุณกินอาหารเย็นของคุณ!ไม่ว่าในกรณีใด ตัวถูกกระทำจะหมายถึงบุคคลที่ถูกกล่าวถึง นอกจากนี้ยังมีโครงสร้างคำสั่งที่มีletและบุคคลที่หนึ่งพหูพจน์ เช่นไปกันเถอะตัวอย่างเช่นปล่อยให้พวกเขาไปก็ยังเข้าใจว่าตัวถูกกระทำเป็น บุคคลที่สองอยู่ดี

คำสั่งมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการกระทำทางวาจาของคำสั่งและคำแนะนำอื่นๆ^{[ 12 ] : 229}

กริยาในประโยคคำสั่งจะอยู่ในรูปพื้นฐานเช่นกินเขียนเป็นเป็นต้นประโยค คำสั่ง เชิงลบจะใช้do -support แม้ว่ากริยาจะเป็นbe ก็ตามดู หัวข้อ § การปฏิเสธด้านล่าง

ประโยคอุทานเริ่มต้นด้วยคำคุณศัพท์whatหรือคำวิเศษณ์howและมักเกี่ยวข้องกับการอุทาน^{[ 12 ] : 267} เช่นเดียวกับประโยคคำถามแบบเปิด วลีwhatหรือhowจะอยู่ข้างหน้า เว้นแต่ในกรณีของwhatจะเป็นประธาน^{[ 2 ] : 168}

1. นักเรียน ของคุณเก่งจังเลย ! (วิชา)
2. คุณทำสิ่งที่ดีมากเลย (ช่องว่างของวัตถุ)
3. คุณใจดีจังเลย (ช่องว่างส่วนเติมเต็มภาคแสดง)

แผนภาพต่อไปนี้แสดงโครงสร้างทางไวยากรณ์ของประโยคย่อย " How kind you are"ประโยคย่อยนี้มีวลีคุณศัพท์นำหน้า (Front: AdjP) " how kind"ซึ่งเชื่อมโยงกับส่วนเติมเต็มภาคแสดง "gap" (PredComp: gap) ในกลุ่มคำกริยา (VP)

อนุประโยคสามารถซ้อนกันได้ บางครั้งอาจซ้อนกันได้หลายระดับ อนุประโยคที่ซ้อนกันเหล่านี้เรียกว่าอนุประโยคขึ้นอยู่ ตัวอย่างเช่น ประโยค " ฉันรู้จักผู้หญิงที่บอกว่าเธอเห็นลูกชายของคุณดื่มเบียร์ !"ประกอบด้วยอนุประโยคขึ้นอยู่ดังต่อไปนี้: อนุประโยคที่ไม่จำกัดกาล ( ดื่มเบียร์ ) อยู่ภายในอนุประโยคเนื้อหา ( เธอเห็นลูกชายของคุณดื่มเบียร์ ) อยู่ภายในอนุประโยคสัมพันธสรรพนาม ( ใครบอกว่าเธอเห็นลูกชายของคุณดื่มเบียร์ ) ทั้งหมดนี้อยู่ภายในประโยคบอกเล่าหลัก (ประโยคทั้งหมด)

ดังตัวอย่างข้างต้น แสดงให้เห็นว่าอนุประโยคอาจเป็นอนุประโยคสมบูรณ์ (ใช้กริยาในรูปกริยาแท้เช่นเดียวกับประโยคหลัก) หรืออนุประโยคไม่สมบูรณ์ (ใช้กริยาในรูปกริยาไม่ผันหรือกริยาแท้) อนุประโยคประเภทต่างๆ ได้แก่อนุประโยคสัมพัทธ์ (เรียกอีกอย่างว่า "อนุประโยคคุณศัพท์"), อนุประโยคเนื้อหา (เรียกกันทั่วไปว่า "อนุประโยคนาม" และเรียกอีกอย่างว่า "อนุประโยคส่วนเติมเต็ม") และ อนุประโยค เปรียบเทียบ ซึ่งแต่ละประเภท มีโครงสร้างทางไวยากรณ์เฉพาะของตนเอง

ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษแบบดั้งเดิมยังรวมถึงอนุประโยควิเศษณ์ด้วย^{[ 11 ] : 194 แต่ตั้งแต่ปีพ .}ศ. 2467 เป็นอย่างน้อย เมื่อJespersenตีพิมพ์The philosophy of grammar [ ^{14 ]}นักภาษาศาสตร์หลายคนถือว่าสิ่งเหล่านี้เป็นคำบุพบทที่มีส่วนเติมเต็มอนุประโยคเนื้อหา

ในทางไวยากรณ์ อนุประโยคสัมพันธสรรพนาม (หรือเรียกว่า "อนุประโยคคุณศัพท์") โดยทั่วไปจะมีช่องว่าง (ดังที่ได้อธิบายไว้ข้างต้นในอนุประโยคคำถาม) ในทางความหมาย อนุประโยคสัมพันธสรรพนามจะมี ความสัมพันธ์ แบบอ้างอิงถึงองค์ประกอบในอนุประโยคที่ใหญ่กว่า โดยทั่วไปจะเป็นคำนาม อนุประโยค สัมพันธสรรพนามมีสองประเภทหลัก ได้แก่ อนุประโยคสัมพันธสรรพนามที่ขึ้นต้นด้วย wh-และอนุประโยคสัมพันธสรรพนามที่ไม่ขึ้น ต้นด้วย wh-ซึ่งประเภทหลังสามารถแบ่งย่อยออกเป็น ประเภท thatและประเภท bare ได้อีก

ความสัมพันธ์ทางความหมายสามารถมองเห็นได้ง่ายที่สุดใน (1) ข้างต้น อนุประโยคนี้มีช่องว่างใน VP ที่นำโดยbuiltซึ่งโดยปกติแล้วจะเป็นตำแหน่งของกรรม เพื่อจุดประสงค์ในการแสดงตัวอย่าง ช่องว่างจะถูกแทนที่ด้วยitในแผนภาพต่อไปนี้ ซึ่งแสดงให้เห็นความสัมพันธ์แบบอ้างอิงภายในอนุประโยคสัมพัทธ์ระหว่างช่องว่าง (ที่เติมด้วยสรรพนามit ) และสรรพนามสัมพัทธ์ ที่อยู่ข้างหน้า whichนอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นความสัมพันธ์แบบอ้างอิงที่สองระหว่างสรรพนามสัมพัทธ์และคำนามในประโยคหลักthe houseซึ่งหมายความว่า "นี่คือบ้าน" และยังหมายถึง "แจ็คสร้างบ้าน" ในอนุ ประโยคสัมพัทธ์ แบบ wh-เมื่อสิ่งที่ถูกอ้างอิงในอนุประโยคสัมพัทธ์เป็นประธานของอนุประโยคสัมพัทธ์ จะไม่มีช่องว่าง ดังนั้นจึงมีเพียงความสัมพันธ์แบบอ้างอิงระหว่างสรรพนามสัมพัทธ์และองค์ประกอบในประโยคหลักเท่านั้น (เช่นJackผู้สร้างบ้าน เป็นคนดี )

อนุประโยคสัมพัทธ์ที่ ไม่ใช่wh-มีสองประเภท ได้แก่ อนุประโยค thatและอนุประโยค bare ในกรณีส่วนใหญ่ ทั้งสองแบบเป็นไปได้ ดังแสดงใน (2) ข้างต้น แต่เมื่อสิ่งที่เป็นสัมพัทธ์เป็นประธานของอนุประโยคสัมพัทธ์ จะมีช่องว่างในตำแหน่งประธาน และอนุประโยค bare จะไม่สามารถเป็นไปได้ (เช่นthese are the folks that __ have been helpingแต่ไม่ใช่*these are the folks __ have been helping. )

ไวยากรณ์แบบดั้งเดิมเรียกสิ่งนั้นว่าสรรพนามสัมพันธ์ เช่นเดียวกับwhoในตัวอย่างข้างต้น แต่ไวยากรณ์สมัยใหม่ถือว่าเป็นส่วนเติมเต็มไม่ใช่สรรพนาม

โดยทั่วไปแล้ว ประโยคย่อยสัมพันธสรรพนาม ที่ไม่ขึ้นต้นด้วย wh-จะไม่สามารถใช้ร่วมกับคำสรรพนามสัมพันธสรรพนามเสริมได้ (โปรดดูบทความหลักเกี่ยวกับประโยคย่อยสัมพันธสรรพนามในภาษาอังกฤษเพื่อดูความแตกต่างระหว่างคำสรรพนามสัมพันธสรรพนามแบบบูรณาการและแบบเสริม)

อนุประโยคสัมพัทธ์Wh- ประกอบด้วย คำสัมพัทธ์ สรรพนามwhoหรือwhichคำบุพบทwhenหรือwhereและคำวิเศษณ์howหรือคำคุณศัพท์howโดยจะวางไว้ข้างหน้า เว้นช่องว่างไว้ เว้นแต่จะเป็นประธานหรือส่วนหนึ่งของประธาน

อนุประโยคเปรียบเทียบทำหน้าที่หลักเป็นส่วนเติมเต็มในวลีบุพบทที่ขึ้นต้นด้วยthanหรือas (เช่นShe is taller than I am . She's not as tall as that tree is .) เช่นเดียวกับอนุประโยคสัมพันธสรรพนาม อนุประโยคเปรียบเทียบจะมีช่องว่าง สังเกตว่าbeในทุกรูปแบบมักต้องการส่วนเติมเต็ม แต่ในอนุประโยคเปรียบเทียบนั้นไม่สามารถมีส่วนเติมเต็มได้ ในกรณีที่ she is 180 cm tall และ I am 170 cm tall ฉันไม่สามารถพูดว่า*She's taller than I am 170cm tallได้ แม้ว่าI am 170cm tallจะเป็นประโยคบอกเล่าที่ถูกต้องก็ตาม แทนที่จะเป็นเช่นนั้น จะต้องมีช่องว่างในตำแหน่งที่ปกติแล้วจะเป็นส่วนเติมเต็ม

เช่นเดียวกับประโยคหลัก ประโยคย่อย (เรียกอีกอย่างว่า "ประโยคนาม" หรือ "ประโยคส่วนเติมเต็ม") ก็มีประเภทย่อยที่เกี่ยวข้องกับการกระทำทางวาจาเช่นกัน ได้แก่ ประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม และประโยคอุทาน แต่ไม่มีประโยคคำสั่งที่ต้องพึ่งพาประโยคหลัก

ประโยคย่อยบอกเล่ามี รูปแบบย่อยคือ thatและ bare ในทางไวยากรณ์ รูปแบบ bare โดยทั่วไปจะเหมือนกับประโยคย่อยบอกเล่าอิสระ รูปแบบ thatแตกต่างกันตรงที่มันมีคำเชื่อมthat กำกับอยู่ (เช่นI know ( that ) you did it .) ในบริบทส่วนใหญ่ ทั้งสองรูปแบบเป็นไปได้ แต่เฉพาะ รูปแบบ that เท่านั้น ที่เป็นไปได้ในหน้าที่ประธาน (เช่นthat it works is obvious ) ในขณะที่คำบุพบทส่วนใหญ่ที่รับส่วนเติมเต็มประโยคย่อยจะอนุญาตให้ใช้เฉพาะรูปแบบ bare เท่านั้น ( I chose this because it works but not *because that it works )

เช่นเดียวกับประโยคคำถามอิสระ ประโยคคำถามแบบมีเนื้อหาก็มีทั้งแบบเปิดและแบบปิด ในทั้งสองแบบ แต่ต่างจากประโยคคำถามอิสระตรงที่ ประธานจะอยู่หน้ากริยาเสมอ

ประเภทปิดจะถูกทำเครื่องหมายด้วยคำเชื่อมwhetherหรือif ^{[ 15 ]}ตัวอย่างเช่น คำถามปิดอิสระdoes it workจะกลายเป็นข้อความที่ขีดเส้นใต้ในI wonder whether it works

ประโยคแบบเปิดจะเริ่มต้นด้วยคำถาม ตัวอย่างเช่น ประโยคคำถามแบบเปิดอิสระ " who did you meet"จะกลายเป็นข้อความที่ขีดเส้นใต้ใน ประโยค "I wonder who you met " เมื่อคำถามเป็นประธานหรือส่วนหนึ่งของประธาน ประโยคแบบพึ่งพาจะเหมือนกับประโยคแบบอิสระ

อนุประโยคที่ไม่จำกัดกาลคือ อนุประโยคที่กริยาหลักอยู่ในรูปที่ไม่จำกัดกาล ได้แก่ รูปกริยาไม่ จำกัดกาล (infinitive) , รูปกริยาช่อง 3 ( past participle ) หรือ รูปกริยา ลงท้ายด้วย -ing ( เช่น รูปกริยาช่อง 4หรือgerund ) สำหรับวิธีการสร้างรูปกริยาเหล่านี้ โปรดดู ที่ กริยาในภาษาอังกฤษ (อนุประโยคดังกล่าวอาจเรียกว่าวลีกริยาไม่จำกัดกาล (infinitive phrase) , วลีกริยาช่อง 3 (participial phrase ) เป็นต้น)

โครงสร้างทางไวยากรณ์ภายในของอนุประโยคไม่จำกัดกาลโดยทั่วไปจะคล้ายกับอนุประโยคจำกัดกาล ยกเว้นว่าโดยปกติแล้วจะไม่มีประธาน (และในบางกรณีอาจมีส่วนเติมเต็มที่หายไป ดูด้านล่าง) อนุประโยคไม่จำกัดกาลมีประเภทดังต่อไปนี้:

• อนุประโยคกริยาไม่ผันเช่นgo to the partyในประโยคlet her go to the party
• อนุประโยคกริยาไม่ผันรูปเช่นto go to the partyแม้ว่าในอนุประโยคดังกล่าวจะไม่มีประธาน แต่ผู้กระทำกริยาสามารถแสดงได้ (ในบางบริบท) โดยใช้คำบุพบทfor นำหน้า เช่นIt would be a good idea for her to go to the partyความเป็นไปได้ในการวางส่วนเสริมระหว่างtoและกริยาในโครงสร้างดังกล่าวเป็นประเด็นถกเถียงในหมู่นักไวยากรณ์ที่ยึดหลักไวยากรณ์แบบกำหนด กฎเกณฑ์ ดูที่split infinitive
• อนุประโยคกริยาช่อง 3 (แบบแอคทีฟ) เช่นmade a cakeและseen to itใช้ในการสร้าง ประโยค สมบูรณ์ (ดูด้านล่าง) เช่นhe has made a cake ; I had seen to it
• อนุประโยคกริยาปัจจุบัน เช่นbeing in good healthเมื่อใช้อนุประโยคดังกล่าวเป็นส่วนเสริมของประโยคหลัก ประธานของอนุประโยคจะเข้าใจว่าเป็นประธานเดียวกับประธานของประโยคหลัก แต่ถ้าไม่ใช่เช่นนั้น ก็สามารถใส่ประธานเข้าไปในอนุประโยคกริยาปัจจุบันได้ เช่นThe king being in good health, his doctor was able to take a few days' rest.
• อนุประโยคกริยา (gerund clause) มีรูปแบบเหมือนกับข้างต้น แต่ทำหน้าที่เป็นคำนามแทนที่จะเป็นคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ การเติมประธานไว้ข้างหน้าในกรณีนี้ (เช่นI don't like you drinkingแทนที่จะเป็น...your drinking ซึ่งอาจจะถูกต้องกว่า ) ถูกวิพากษ์วิจารณ์โดยนักไวยากรณ์ที่ยึดหลักไวยากรณ์อย่างเคร่งครัด – ดูที่ คำกริยาที่เชื่อมติดกัน ( Fused participle )

ในการใช้งานบางอย่าง อนุประโยคที่ไม่จำกัดกาลจะมีส่วนที่ขาดหายไป ( ศูนย์ ) – ซึ่งอาจเป็นกรรมหรือส่วนเติมเต็มของกริยา หรือส่วนเติมเต็มของคำบุพบทภายในอนุประโยค (ทำให้คำบุพบท " ถูกทิ้งไว้ ") ตัวอย่างการใช้ของอนุประโยคที่ไม่จำกัดกาลแบบ "กริยา passive" ดังกล่าวมีดังต่อไปนี้:

• อนุ ประโยคกริยาไม่ผัน - to - infinitive - this is easy to use (ไม่มีกรรมของuse ); he is the man to talk to (ไม่มีส่วนเติมเต็มของคำบุพบทto )
• อนุประโยคกริยาช่อง 3 – ใช้ในการสร้างประโยคกรรมวาจก (เช่นเค้กถูกทำโดยไม่มีกรรมของคำว่าmade ) และในบางกรณีอื่นๆ เช่นฉันต้องการให้คนอื่นเห็น (โดยไม่มีส่วนเติมเต็มของคำว่าto ) ในหลายกรณี ผู้กระทำกริยาสามารถแสดงได้โดยใช้วลีบุพบทที่มีคำว่าbyเช่นเค้กถูกทำโดยอลัน
• อนุประโยคกริยาที่ลงท้ายด้วย -ing – โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังwantและneedเช่นYour car wants/needs cleaning (ไม่มีกรรมของcleaning ) และYou want/need your head seeing to (ไม่มีส่วนเติมเต็มของto )

สำหรับรายละเอียดเกี่ยวกับการใช้ประโยคย่อยดังกล่าว โปรดดูหัวข้อ§ การใช้โครงสร้างที่ไม่จำกัดกาลด้านล่าง ดูเพิ่มเติมที่ประโยคกรรมวาจกในภาษาอังกฤษ (โดยเฉพาะในหัวข้อโครงสร้างกรรมวาจกเพิ่มเติม )

อนุประโยคที่ไม่มีกริยาประกอบด้วยคำนามและภาคแสดงที่ไม่มีกริยา ตัวอย่างเช่น ข้อความที่ขีดเส้นใต้ใน [ With the children so sick , ] we've been at home a lotมีความหมายเหมือนกับอนุประโยคthe children are so sick โดยอนุ ประโยคนี้กำหนดภาคแสดง "so sick" ให้กับคำนาม "the children" ในบริบทส่วนใหญ่ * the children so sick จะไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ อนุประโยคที่ ^{ไม่มี}กริยาประเภทนี้มักพบได้ทั่วไปในฐานะส่วนเติมเต็มของwithหรือwithout ^{[ 16} ] ^{: 1267}

คำบุพบทอื่นๆเช่นalthough , once , whenและwhileก็ใช้ส่วนเติมเต็มที่เป็นอนุประโยคที่ไม่มีกริยาได้เช่นกัน เช่นAlthough no longer a student , she still dreamed of the school, ^{[ 16 ] : 1267} ซึ่งภาคแสดงสอดคล้องกับประธานของประโยคหลัก คือsheส่วนเสริมก็สามารถเป็นอนุประโยคที่ไม่มีกริยาได้เช่นกัน เช่นMany people came, some of them childrenหรือBreak over , they returned to work.

ทั้งไวยากรณ์ภาษาอังกฤษฉบับสมบูรณ์^{[ 17 ] : 1068} และไวยากรณ์ภาษาอังกฤษฉบับเคมบริดจ์ ไม่ ได้เสนอข้อสันนิษฐานใดๆ เกี่ยวกับโครงสร้างของอนุประโยคดังกล่าว ฉบับหลังกล่าวอย่างชัดเจนว่า "ส่วนหัวของอนุประโยค (ภาคแสดง) เกิดขึ้นจาก VP" ^{: 50} ไม่ชัดเจนว่าคำกล่าวเช่นนี้จะเข้ากันได้กับการมีอยู่ของอนุประโยคที่ไม่มีกริยาได้อย่างไร

โดยทั่วไปแล้ว อนุประโยคจะประกอบด้วยประธานและวลีคำกริยาหลัก (VP) พร้อมด้วยส่วนประกอบเสริม ( ตัวขยายหรือส่วนเพิ่มเติม) แผนภาพต้นไม้ต่อไปนี้แสดงโครงสร้างของอนุประโยคอย่างง่าย " she arrived " ซึ่งประกอบด้วยวลีคำนามที่เป็นประธานและวลีคำกริยาหลัก (VP)

โครงสร้างภายในของ VP อนุญาตให้มีส่วนประกอบเสริม ได้หลากหลาย – โดยเฉพาะอย่างยิ่งกรรมหนึ่งหรือสองตัว – พร้อมกับส่วนประกอบเสริมอื่นๆ ภาษาอังกฤษเป็น ภาษา SVOกล่าวคือ ในประโยคบอกเล่าอย่างง่าย ลำดับของส่วนประกอบหลักคือประธาน + ส่วนหัว-VPโดยที่ VP พื้นฐานประกอบด้วยส่วนหัว-กริยา + กรรม อนุประโยคอาจมีส่วนประกอบที่อยู่ข้างหน้า เช่น คำถามหรือกริยาช่วยที่ปรากฏอยู่หน้าประธาน

การมีส่วนเติมเต็มขึ้นอยู่กับรูปแบบของกริยา (ตัวอย่างเช่น กริยานั้นเป็นกริยาที่ต้องการกรรมตรงหรือไม่) กริยาหนึ่งๆ อาจมีรูปแบบได้หลายแบบ (ตัวอย่างเช่น กริยาwriteอาจเป็นกริยาที่ต้องการกรรมตรง เช่นHe writes lettersหรือกริยาที่ไม่ต้องการกรรมตรง เช่นHe writes often )

คำกริยาบางคำสามารถมีกรรมได้สองตัว คือกรรมรองและกรรมตรง กรรมรองจะอยู่หน้ากรรมตรง เช่นHe gave the dog a bone (เขาให้กระดูกแก่สุนัข) (โดยที่สุนัขเป็นกรรมรองและกระดูกเป็นกรรมตรง) อย่างไรก็ตาม กรรมรองอาจถูกแทนที่ด้วยวลีบุพบท โดยปกติจะใช้บุพบทtoหรือforเช่นHe gave a bone to the dog (วิธีหลังนี้ใช้กันทั่วไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อกรรมตรงเป็นสรรพนามส่วนบุคคลและกรรมรองเป็นวลีนามที่แข็งแรงกว่า: จะใช้ He gave it to the dogแทนHe gave the dog it )

คำวิเศษณ์เสริมมักวางไว้หลังคำกริยาและกรรม เช่น I met John yesterday ( ฉันพบจอห์น เมื่อวานนี้ ) อย่างไรก็ตาม ตำแหน่งอื่นในประโยคก็เป็นไปได้เช่นกัน คำวิเศษณ์อีกคำหนึ่งที่อยู่ภายใต้กฎพิเศษคือคำปฏิเสธnot (ดูหัวข้อ การปฏิเสธด้านล่าง)

โดยปกติแล้วกรรมจะอยู่หน้าส่วนเติมเต็มอื่นๆ ใน VP เช่นI told him to fetch it (ซึ่งhimเป็นกรรม และวลีกริยาไม่ผันto fetch itเป็นส่วนเติมเต็มเพิ่มเติม) ส่วนเติมเต็มอื่นๆ ที่เป็นไปได้ ได้แก่วลีบุพบทเช่นfor JimในประโยคThey waited for Jimหรือbefore you didในประโยคI arrived before you did ; สำนวนแสดงกริยาเช่นredในThe ball is red ; หรือประโยคเนื้อหาหรือประโยคที่ไม่จำกัดกริยา

คำกริยาภาษาอังกฤษหลายคำใช้ร่วมกับคำบุพบท (เช่นinหรือaway ) และวลีบุพบทในโครงสร้างที่เรียกกันทั่วไปว่า "กริยาวลี" ส่วนประกอบเหล่านี้มักเปลี่ยนแปลงความหมายของคำกริยาในลักษณะที่คาดเดาไม่ได้ และการรวมกันของคำกริยาและคำบุพบท เช่นgive upสามารถถือได้ว่าเป็นคำศัพท์คำเดียว ตำแหน่งของคำบุพบทเหล่านี้ในประโยคย่อยอยู่ภายใต้กฎที่แตกต่างจากคำวิเศษณ์อื่นๆ ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ กริยาวลี

ภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาแบบ "ละประธาน" (โดยเฉพาะภาษาที่ไม่มีประธาน ) กล่าวคือ ต่างจากบางภาษา ภาษาอังกฤษกำหนดให้ประธานของประโยคย่อยต้องแสดงออกมาอย่างชัดเจนเสมอ แม้ว่าจะสามารถอนุมานได้จากรูปของกริยาและบริบท และแม้ว่าประธานนั้นจะไม่มีสิ่งอ้างอิงที่มีความหมาย เช่น ในประโยค " It is raining"ซึ่งประธานคือ " it " เป็น สรรพนามสมมติ ประโยคคำสั่งและประโยคที่ไม่จำกัดกาลเป็นข้อยกเว้น เนื่องจากโดยปกติแล้วประโยคเหล่านี้จะไม่มีประธานแสดงออกมา

รูปแบบ SVO พื้นฐานอาจมีการเปลี่ยนแปลงในอนุประโยคบางประเภท โดยส่วนใหญ่แล้วจะไม่มีประธานในอนุประโยคคำสั่งและอนุประโยคไม่จำกัดกริยา (ดูหัวข้อ§ อนุประโยคไม่จำกัดกริยา ) สำหรับกรณีที่ละกริยาหรือส่วนเติมเต็มกริยา โปรดดูหัวข้อ § อนุประโยคละ

ในประโยคคำถามส่วนใหญ่ กริยาและประธานจะสลับตำแหน่งกันซึ่งจำเป็นต้องใช้กริยาช่วย (และใช้do -support เพื่อทำหน้าที่เป็นกริยาช่วยหากไม่มีกริยาอื่นที่สามารถสลับตำแหน่งได้) ตัวอย่างเช่น แผนภาพต้นไม้ต่อไปนี้แสดงให้เห็นกลุ่มคำนาม who ที่ อยู่ข้างหน้า และเชื่อมโยงกับช่องว่างด้านล่างของประโยค นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นว่ากริยาช่วยdidอยู่หน้ากลุ่มคำนามประธานyouแทนที่จะเป็นลำดับประธาน-กริยาตามปกติ

การสลับตำแหน่งในลักษณะเดียวกันนี้เกิดขึ้นในอนุประโยคประเภทอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งอนุประโยคหลักที่ขึ้นต้นด้วยส่วนขยายที่มีความหมายเชิงลบ ( Never have I witnessed such carnage ) และอนุประโยคย่อยบางอนุประโยคที่แสดงเงื่อนไข ( Should you decide to come,... ) สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม โปรดดูการสลับตำแหน่งระหว่างประธานและกริยาช่วยและการสลับตำแหน่งเชิงลบ

การสลับตำแหน่งคำกริยาอีกรูปแบบหนึ่งที่แตกต่างออกไป อาจเกี่ยวข้องกับคำกริยาที่หลากหลายกว่า (เช่นหลังดวงอาทิตย์ตก ฝนก็ตก ) โปรดดูการ สลับตำแหน่งประธาน-กริยา

ในประโยคย่อยบางประเภท กรรมหรือส่วนเติมเต็มอื่น ๆ จะกลายเป็นศูนย์หรือถูกนำมาไว้ข้างหน้าประโยค: ดู§ การนำมาไว้ข้างหน้าและการทำให้เป็นศูนย์

ในประโยคคำถามและประโยคย่อยสัมพันธ์ จะมีการ "wh -fronting"เกิดขึ้น กล่าวคือ คำถามหรือสรรพนามสัมพันธ์ (หรือในบางกรณีวลีที่มีคำถามหรือสรรพนามสัมพันธ์อยู่ด้วย) จะถูกนำมาไว้ข้างหน้าประโยค เช่นWhat did you see? (คำถามwhatมาก่อนแม้ว่าจะเป็นกรรมของประโยค) The man to whom you gave the book... (วลีto whomซึ่งมีสรรพนามสัมพันธ์อยู่ด้วย จะมาอยู่ข้างหน้าประโยคย่อยสัมพันธ์ สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับประโยคย่อยสัมพันธ์ โปรดดูที่ประโยคย่อยสัมพันธ์ในภาษาอังกฤษ )

การย้ายตำแหน่งขององค์ประกอบต่างๆ มาไว้ข้างหน้าประโยค อาจเกิดขึ้นได้ด้วยเหตุผลด้านการเน้นความสำคัญบางครั้งแม้แต่กรรมหรือส่วนเติมเต็มกริยาอื่นๆ ก็อาจถูกย้ายมาไว้ข้างหน้าแทนที่จะอยู่ในตำแหน่งปกติหลังกริยา เช่น ในประโยคI met Tom yesterday, but Jane I haven't seen for ages . (สำหรับกรณีที่การย้ายตำแหน่งมาไว้ข้างหน้าประโยคเกิดขึ้นพร้อมกับการสลับตำแหน่งของประธานและกริยา โปรดดูที่การสลับตำแหน่งในประโยคปฏิเสธและการสลับตำแหน่งระหว่างประธานและกริยา )

ในอนุประโยคไม่สมบูรณ์บางประเภท ("ประเภทกรรมวาจก" ดูอนุประโยคไม่สมบูรณ์ด้านบน) และในอนุประโยคสัมพันธสรรพนามบางประเภท กรรมหรือส่วนเติมเต็มบุพบทจะหายไป (กลายเป็นศูนย์ ) ตัวอย่างเช่น ในประโยค "I like the cake you made " คำว่า " you made"ก่อให้เกิด อนุ ประโยคสัมพันธสรรพนามแบบย่อซึ่งกริยา " made " ไม่มีกรรม สิ่งนี้อาจทำให้เกิดการวางบุพบทผิดที่ (เช่นเดียวกับ การวาง whไว้ข้างหน้า): " I like the song you were listening to" ; " White chair did you sit on?"

ประโยคบางประโยคแสดงด้วยเครื่องหมายจุดไข่ปลาซึ่งหมายถึงการละเว้นส่วนประกอบบางส่วน โดยปกติแล้วเพื่อหลีกเลี่ยงการกล่าวซ้ำ ตัวอย่างเช่น:

• ละคำกริยาระหว่างประธานและส่วนเติมเต็ม เช่นคุณรักฉัน และฉันรักคุณ (โดยที่คำกริยา " รัก"เดียวกันนั้นเข้าใจได้ระหว่าง"ฉัน" และ "คุณ")
• คำถามท้ายประโยคเช่นHe can't speak French, can he ? (ซึ่งอนุประโยคกริยา ไม่ผัน speak Frenchเข้าใจว่าเป็นส่วนประกอบของcan )
• ประโยคหรืออนุประโยคสั้นๆ ที่คล้ายกัน เช่นI can , there is , we willเป็นต้น ซึ่งอนุประโยคหรือส่วนเติมเต็มที่ไม่ถูกละไว้จะเข้าใจได้จากสิ่งที่อยู่ข้างหน้า (สำหรับตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับการสลับตำแหน่ง เช่นso/neither do Iโปรดดูที่การสลับตำแหน่งประธาน-กริยาช่วย )

สำหรับรายละเอียดการวิเคราะห์และตัวอย่างเพิ่มเติม โปรดดูที่ การละคำกริยาในวลี (Verb phrase ellipsis )

โดยทั่วไปแล้วประโยคอิสระไม่มีความสัมพันธ์เชิงหน้าที่กับหน่วยทางไวยากรณ์ที่ใหญ่กว่า ข้อยกเว้นหลักคือใน ประโยค ประสานซึ่งประโยคอิสระสามารถเป็นส่วนประกอบหรือหัวของประโยคที่มีเครื่องหมายได้ ตัวอย่างเช่นI came, and I wentซึ่งแสดงอยู่ในแผนผังไวยากรณ์ต่อไปนี้ ส่วนประกอบทั้งสองไม่ได้เป็นหัวของประโยคประสาน ประโยคประสานเป็นโครงสร้างที่ไม่มีหัว^{[ 2 ] : 225} ประโยคแรกI cameไม่มีเครื่องหมาย และไม่สามารถมีเครื่องหมายได้ ประโยคที่สองมีเครื่องหมายด้วยส่วนประกอบandดังนั้นประโยคI wentจึงทำหน้าที่เป็นหัวของประโยคที่มีเครื่องหมายand I went

ตัวอย่างข้างต้นใช้ประโยคบอกเล่า แต่หลักการเดียวกันนี้สามารถนำไปใช้กับประโยคคำถาม ประโยคอุทาน และประโยคคำสั่งได้เช่นกัน

อนุประโยคมีหน้าที่หลากหลายกว่ามาก โดยทั่วไปแล้วจะทำหน้าที่เป็นประโยคย่อย แต่บางครั้งก็สามารถทำหน้าที่เป็นประโยคหลักได้เช่นกัน แม้ว่าชื่อจะบอกว่าเป็นประโยคหลักก็ตาม และรายการหน้าที่ที่เป็นไปได้นั้นขึ้นอยู่กับประเภทของอนุประโยค

ไวยากรณ์แบบดั้งเดิมถือว่าอนุประโยค เช่น ส่วนที่ขีดเส้นใต้ในประโยค heard she went thereเป็นอนุประโยคนาม โดยยึดหลักว่ามัน "ทำหน้าที่เหมือนคำนาม" แต่ประโยคเหล่านี้สามารถปรากฏในที่ที่วลีนามที่เกี่ยวข้องกันทางความหมายเป็นไปไม่ได้ เช่นWe decided that we would meetแต่ไม่ใช่*We decided a meeting.

หน้าที่ทั่วไปที่สุดของอนุประโยคคือส่วนเติมเต็มในวลีคำกริยา (VP) คำกริยาแต่ละคำอนุญาตให้ใช้อนุประโยคประเภทต่างๆ เป็นส่วนเติมเต็มได้ ตัวอย่างเช่น คำกริยาwonderอนุญาตให้ใช้อนุประโยคคำถามได้ แต่ไม่อนุญาตให้ใช้อนุประโยคบอกเล่า (เช่นI wonder whether it will work or not . แต่ไม่ใช่ * I wonder that it will work .) ในทำนองเดียวกันlikeอนุญาตให้ใช้อนุประโยคบอกเล่า ประโยคอุทาน อนุประโยคกริยาไม่ผัน และกริยาปัจจุบันกาลได้ เช่นI like that it looks good ; I like what a great look that is ; I like to think so ; I like being here . แต่enjoyซึ่งมีความหมายคล้ายกันมาก ไม่อนุญาตให้ใช้อนุประโยคกริยาไม่ผัน (เช่น* I enjoy to think so .) และส่วนเติมเต็มของอนุประโยคบอกเล่ามีน้อยมาก^เช่นI enjoy that it works .

ไวยากรณ์แบบดั้งเดิมถือว่าโครงสร้างเช่นbefore she went thereเป็นอนุประโยควิเศษณ์ แต่ตั้งแต่ Jespersen (1924) ^{[ 14 ]}ไวยากรณ์สมัยใหม่หลายเล่มถือว่าโครงสร้างเหล่านี้เป็นวลีบุพบทที่มีส่วนเติมเต็มเป็นอนุประโยค บุพบทที่มีส่วนเติมเต็มเป็นอนุประโยค ได้แก่although , before , if , whenและอื่นๆ อีกมากมาย (ดูรายชื่อบุพบทภาษาอังกฤษ § บุพบทเชื่อมประโยค )

โดยส่วนใหญ่แล้ว คำบุพบทประเภทนี้จะอนุญาตให้ใช้ได้เฉพาะประโยคบอกเล่าแบบไม่มีโครงสร้างเท่านั้น (เช่นก่อนที่เธอจะไปที่นั่น ) แต่บางครั้งก็อาจใช้ได้กับประโยคประเภทอื่นด้วย ตัวอย่างเช่นเกี่ยวกับว่าสิ่งเหล่านั้นเป็นความจริงหรือไม่

อนุประโยคเปรียบเทียบส่วนใหญ่มักทำหน้าที่เป็นส่วนเติมเต็มของคำบุพบทthanหรือasเท่านั้น

คำนามบางคำอนุญาตให้มีอนุประโยคเสริมเนื้อหาได้ เช่น ใน ประโยค " ความคิดที่ว่ามันอาจจะใช้ได้ " โดยทั่วไป คำนามเหล่านี้มักบ่งบอกถึงความคิด (เช่นความคิดการตัดสินใจ การเดาเป็นต้น ) หรือภาษา (เช่นข้ออ้างคำแถลงเป็นต้น) นอกจากนี้ ยังสามารถใช้อนุประโยคกริยา to กับคำนามบางคำ ได้ด้วย (เช่นการตัดสินใจที่จะไป )

นอกจากนี้ คำคุณศัพท์จำนวนมากยังสามารถใช้เป็นส่วนเติมเต็มในประโยคย่อยได้ เช่นhappy that you made it . ซึ่งคำคุณศัพท์เหล่านี้มักมีความหมายเกี่ยวข้องกับความคิดและความรู้สึก (เช่นhappy , excited , disappointedเป็นต้น)

อนุประโยคส่วนใหญ่สามารถทำหน้าที่เป็นประธานในประโยคได้ ข้อยกเว้นหลักๆ ได้แก่ อนุประโยคสัมพัทธ์ อนุประโยคเปรียบเทียบ และอนุประโยคบอกเล่าเปล่าๆ

หน้าที่ที่พบได้บ่อยที่สุดของอนุประโยคสัมพัทธ์คือการทำหน้าที่เป็นส่วนขยายในวลีคำนาม เช่น ในประโยค " บ้านที่แจ็คสร้าง "

อนุประโยคส่วนใหญ่สามารถทำหน้าที่เป็นส่วนเสริมในประโยคหรือวลีคำกริยาได้ โดยอนุประโยคเปรียบเทียบเป็นข้อยกเว้นหลัก

เมื่ออนุประโยคมีเครื่องหมาย เช่นคำเชื่อม ( และ , หรือ , แต่ , เป็นต้น) หรือคำเติมเต็ม ( ว่า , ไม่ว่า , ถ้า , เป็นต้น) อนุประโยคนั้นจะมีประโยคประเภทเดียวกันเป็นส่วนหัว ดังแสดงในแผนผังโครงสร้างประโยคต่อไปนี้

ประโยคย่อยจะถูกปฏิเสธโดยการใส่คำว่า"ไม่" เข้าไป :

• ในประโยคบอกเล่าที่มีกริยาช่วยหรือกริยาเชื่อม คำว่าnotจะอยู่หลังกริยานั้น มักจะเกิดการย่อเป็นn'tเช่นHe will not (won't) win
• ในประโยคบอกเล่าที่มีกริยาช่วยหรือกริยาเชื่อมอยู่แล้วจะใช้do -support เพื่อให้มีกริยาช่วยหรือกริยาเชื่อม เช่น He does not (doesn't) want to win
• ในประโยคประเภทข้างต้น หากมีการสลับตำแหน่งคำ (เช่น เพราะประโยคเป็นประโยคคำถาม) ประธานอาจอยู่หลังกริยาและก่อนคำว่าnotหรืออยู่หลังคำย่อn't ก็ได้ เช่นDo you not (Don't you) want to win?ในกรณีที่การสลับตำแหน่งคำแสดงถึงเงื่อนไข รูปแบบย่อจะไม่สามารถใช้ได้ เช่นShould you not (ไม่ใช่: * Shouldn't you ) wish to attend...
• ประโยคคำสั่งเชิงลบสร้างขึ้นโดยใช้do -support แม้แต่ในกรณีของคำกริยาช่วย เช่นDon't be silly!
• การปฏิเสธของกริยาปัจจุบันกาลแบบกริยาแสดงความปรารถนา (present subjunctive) ทำได้โดยการใส่คำว่าnotไว้หน้ากริยา เช่น...that you not meet us ; ...that he not be punished ส่วนกริยาอดีตกาลแบบกริยาแสดงความปรารถนา ( past subjunctive ) wereก็ถูกปฏิเสธเช่นเดียวกับกริยาบอกเล่า (indicative) ( were not , weren't )
• ประโยคย่อยที่ไม่จำกัดกริยาจะถูกปฏิเสธโดยการวางคำว่าnotไว้หน้ากริยา เช่นnot to be outdone (บางครั้งnotก็ถูกวางไว้หลังtoในประโยคย่อยประเภทนี้ แม้ว่าจะมักถูกมองว่าเป็นการแยกกริยา ไม่สมบูรณ์ก็ตาม ) not knowing what to do

• ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ
• กาลของคำกริยาภาษาอังกฤษ
• กริยาช่วยภาษาอังกฤษ
• ประโยคกรรมวาจกในภาษาอังกฤษ
• กริยาแสดงความปรารถนาในภาษาอังกฤษ