ภาษาอินูเปียก

Q: ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ ภาษาอินูเปียก

ภาษาอินูเปียกหรืออินูเปียก ( / ɪ . ˈ n uː . p i . æ k / ih- NOO -pee-ak , Inupiaq: ) หรือที่รู้จักกันในชื่ออินูเปียตอินูเปียต ( / ɪ . ˈ n uː . p i .

iñuk / nuna “คน” / “ที่ดิน”
iñuk / nuna “คน” / “ที่ดิน”
บุคคล	Iñupiaq Dual : Iñupiak
ประชากร	อินูเปียต
ภาษา	อินูเปียตุน
ประเทศ	Iñupiat Nunaat

อินูเปียก
อินูเปียก
อูกอตชิก อินูเปียตุนอูกอซิก อินูเปียตุน อูกอสริก อินูเปียตุน คานุซิก อินูเปียตุน กอนูซิก อินูเปียคตุน คานอูซิก อินนูเปียตุน
ชาวพื้นเมือง	สหรัฐอเมริกา (เดิมคือรัสเซีย ) ดินแดนตะวันตกเฉียงเหนือของแคนาดา
ภูมิภาค	อลาสก้า ; เดิมชื่อเกาะบิ๊กไดโอมีด
เชื้อชาติ	20,709 Iñupiat (2015)
ผู้พูดภาษาแม่	ผู้พูดคล่องแคล่ว 1,250 คน (2023)
ตระกูลภาษา	เอสคาลูท เอสกิโม ชาวอินูอิต อินูเปียก; ; ;
รูปแบบแรกเริ่ม	โปรโต-เอสกิโม–อะเลอุต โปรโต-เอสกิโม โปรโต-อินูอิต; ;
ระบบการเขียน	ภาษาละติน (อักษรอีนูเปียก) อักษรเบรลล์อีนูเปียก
สถานะอย่างเป็นทางการ
ภาษาทางการ ใน	อลาสก้าดินแดนตะวันตกเฉียงเหนือ ( เช่น ภาษาถิ่น อุมมาร์มิอูตุน )
รหัสภาษา
ISO 639-1	ik
ISO 639-2	ipk
ISO 639-3	ipk– รหัสรวมรหัสเฉพาะบุคคล: esi – กลุ่มอินูเปียตุนแห่งอลาสก้าเหนือesk – กลุ่มอินูเปียตุนแห่งอลาสก้าตะวันตกเฉียงเหนือ
กลอตโตล็อก	inup1234
อีแอลพี	อินูเปียก
	ภาษาถิ่นและชุมชนผู้พูดภาษาอินูเปียก

ภาษาอินูเปียกหรืออินูเปียก ( / ɪ . ˈ n uː . p i . æ k / ih- NOO -pee-ak , Inupiaq: [ iɲupiaq ] ) หรือที่รู้จักกันในชื่ออินูเปียตอินูเปียต ( / ɪ . ˈ n uː . p i . æ t / ih- NOO -pee-at ) อินูเปียตุนหรืออินูอิตแห่งอลาสก้าเป็นภาษาอินูอิตหรืออาจจะเป็นกลุ่มภาษา ที่พูดโดยชาวอินูเปียต ใน อลาสก้าตอนเหนือและตะวันตกเฉียงเหนือรวมถึงส่วนเล็กๆ ที่อยู่ติดกันของดินแดนตะวันตกเฉียงเหนือของแคนาดาภาษาอินูเปียตเป็นสมาชิกของตระกูลภาษาอินูอิต-ยูพิก-อูนางันและมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดและสามารถเข้าใจกันได้ในระดับต่างๆ กับภาษาอินูอิตอื่นๆ ของแคนาดาและกรีนแลนด์ มีผู้พูดประมาณ 2,000 คน^[³^]ภาษาอินูเปียกถือเป็นภาษาที่ใกล้สูญพันธุ์ โดยผู้พูดส่วนใหญ่มีอายุ 40 ปีขึ้นไป^[⁴^]ภาษาอินูเปียกเป็นภาษาทางการของรัฐอะแลสกา ร่วมกับภาษาพื้นเมืองอื่นๆ อีกหลายภาษา^[⁵^]

ภาษาอินูเปียกมีสำเนียงหลักๆ คือสำเนียงอินูเปียกทางลาดเหนือและสำเนียงอินูเปียกคาบสมุทรเซวาร์ด

ภาษาอินูเปียกลดลงเรื่อยมาตั้งแต่มีการติดต่อกับภาษาอังกฤษในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 การได้มาซึ่งดินแดนของอเมริกาและมรดกของโรงเรียนประจำได้สร้างสถานการณ์ในปัจจุบันที่ชาวอินูเปียกส่วนน้อยเท่านั้นที่ยังพูดภาษาอินูเปียกอยู่ อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันมีการดำเนินงานฟื้นฟูภาษาในหลายชุมชน

ประวัติศาสตร์

ภาษาอินูเปียกเป็นภาษาในกลุ่มภาษาอินูอิตซึ่งบรรพบุรุษอาจเคยพูดกันในแถบทางเหนือของอะแลสกามานานถึง 5,000 ปี ระหว่าง 1,000 ถึง 800 ปีที่แล้ว ชาวอินูอิตได้อพยพจากอะแลสกาไปทางตะวันออกสู่แคนาดาและกรีนแลนด์และในที่สุดก็เข้าครอบครองชายฝั่งอาร์กติกทั้งหมดและพื้นที่ภายในแผ่นดินโดยรอบส่วนใหญ่ ภาษาถิ่นอินูเปียกเป็นรูปแบบที่อนุรักษ์นิยมที่สุดของภาษาอินูอิต โดยมีการเปลี่ยนแปลงทางภาษาศาสตร์น้อยกว่าภาษาอินูอิตอื่นๆ

ในช่วงกลางถึงปลายศตวรรษที่ 19 อาณานิคมรัสเซีย อังกฤษ และอเมริกาได้ติดต่อกับชาวอินูเปียต ในปี ค.ศ. 1885 รัฐบาลดินแดนอเมริกันได้แต่งตั้งบาทหลวงเชลดอน แจ็กสันเป็นตัวแทนทั่วไปด้านการศึกษา^{[ 6 ]}ภายใต้การบริหารของเขา ชาวอินูเปียต (และชาวอะแลสกาพื้นเมืองทั้งหมด) ได้รับการศึกษาในสภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาอังกฤษเท่านั้น โดยห้ามใช้ภาษาอินูเปียกและภาษาพื้นเมืองอื่นๆ ของอะแลสกา หลังจากหลายทศวรรษของการศึกษาที่ใช้ภาษาอังกฤษเท่านั้น พร้อมกับการลงโทษอย่างเข้มงวดหากได้ยินว่าพูดภาษาอินูเปียก หลังจากปี ค.ศ. 1970 ชาวอินูเปียตส่วนใหญ่ไม่ได้ถ่ายทอดภาษาอินูเปียกให้แก่ลูกหลานของตน เนื่องจากกลัวว่าจะถูกลงโทษหากพูดภาษาของพวกเขา

ในปี พ.ศ. 2515 สภานิติบัญญัติแห่งรัฐอะแลสกาได้ผ่านกฎหมายที่กำหนดให้ "หาก [โรงเรียน] มีนักเรียนอย่างน้อย 15 คนที่ใช้ภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก [โรงเรียนนั้น] จะต้องมีครูอย่างน้อยหนึ่งคนที่พูดภาษาพื้นเมืองได้อย่างคล่องแคล่ว" ^{[ 7 ]}

ปัจจุบันมหาวิทยาลัยอะแลสกาแฟร์แบงส์เปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรีด้านภาษาและวัฒนธรรมอินูเปียก ขณะที่โรงเรียนสอนภาษาอินูเปียกแบบเข้มข้นระดับก่อนวัยเรียน/อนุบาลชื่อ Nikaitchuat Iḷisaġviat สอนตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในเมืองโคตเซบู

ในปี 2014 ภาษาอินูเปียกกลายเป็นภาษาทางการของรัฐอะแลสกา ควบคู่ไปกับภาษาอังกฤษและภาษาพื้นเมืองอื่นๆ อีก 19 ภาษา^{[ 5 ]}ในปีเดียวกันนั้นเอดนา อาเกค แมคลี น นักภาษาศาสตร์และนักการศึกษาชาวอินูเปียก ได้ตีพิมพ์ไวยากรณ์และพจนานุกรมภาษาอินูเปียก-อังกฤษที่มีคำศัพท์มากกว่า 19,000 คำ ต่อมาเธอได้เผยแพร่เวอร์ชันออนไลน์^{[ 8 ]}

ในปี 2018 Facebookได้เพิ่มภาษา Iñupiaq เป็นตัวเลือกภาษาบนเว็บไซต์ของตน^{[ 9 ]} ในปี 2022 มีการสร้างWordleเวอร์ชันภาษา Iñupiaq ขึ้น ^{[ 10 ]}^{[ 11 ]}

ภาษาถิ่น

มีการแบ่งกลุ่มภาษาถิ่นหลักสี่กลุ่ม และสามารถจัดระเบียบกลุ่มภาษาถิ่นเหล่านี้ได้ภายในกลุ่มภาษาถิ่นขนาดใหญ่สองกลุ่ม: ^{[ 12 ]}

อินูเปียก
- ภาษาอีนูเปียก (Iñupiaq) บนคาบสมุทรเซวาร์ด (Seward Peninsula) เป็นภาษาที่ใช้พูดกันบนคาบสมุทรเซวาร์ดมีพื้นฐานทางภาษาที่อาจเป็นภาษาในกลุ่มยูพิก (Yupik) และมีความแตกต่างจากภาษาอินูอิตอื่นๆ
  - กาวีอารัก
  - ช่องแคบบีริง
- ภาษาอินูเปียกอลาสก้าตอนเหนือเป็นภาษาที่ใช้พูดกันตั้งแต่บริเวณอาร์กติกตะวันตกเฉียงเหนือและลาดเขาตอนเหนือของอลาสก้า ไปจนถึงสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแมคเคนซีในดินแดนตะวันตกเฉียงเหนือของแคนาดา
  - มาลิมิอุต
  - ชาวอินูเปียกแห่งเนินเขาทางเหนือ

การรวบรวมภาษาถิ่น^{[ 12 ]}^{[ 13 ]}	ภาษาถิ่น^{[ 12 ]}^{[ 13 ]}	ภาษาถิ่นย่อย^{[ 12 ]}^{[ 13 ]}	ชนเผ่าต่างๆ	พื้นที่ที่มีประชากรอาศัยอยู่^{[ 13 ]}
คาบสมุทรเซวาร์ด อินูเปียก	ช่องแคบบีริง	ดิโอมีเด	อินาลิต	เกาะลิตเติลไดโอมีดและเกาะบิ๊กไดโอมีดจนกระทั่งถึงปลายทศวรรษ 1940
		เวลส์	Kiŋikmiut, Tapqaġmiut	เวลส์ , ชิชมาเรฟ , เบรวิก มิชชั่น
		เกาะคิง	Ugiuvaŋmiut	เกาะคิงจนถึงต้นทศวรรษ 1960 เมืองโนม
	กาวีอารัก	พนักงานธนาคาร	Siñiġaġmiut, Qawiaraġmiut	เทลเลอร์ , ชักทูลิก
	กาวีอารัก	แม่น้ำฟิช	Iġałuiŋmiut	ไวท์เมาน์เทน , โกลอฟิน
ชาวอินูเปียกทางตอนเหนือของอลาสก้า	มาลิมิอูตุน	โคบุค	Kuuŋmiut, Kiitaaŋmiut [Kiitaaġmiut], Siilim Kaŋianiġmiut, Nuurviŋmiut, Kuuvaum Kaŋiaġmiut, Akuniġmiut, Nuataaġmiut, Napaaqtuġmiut, Kivalliñiġmiut ^{[ 14 ]}	หุบเขาแม่น้ำโคบุค เซลาวิก
	มาลิมิอูตุน	ชายฝั่ง	Pittaġmiut, Kaŋiġmiut, Qikiqtaġruŋmiut ^{[ 14 ]}	โคตเซบู , โนอาแทค
	เนินเหนือ / Siḷaliñiġmiutun	เนินเหนือทั่วไป	Utuqqaġmiut, Siliñaġmiut [Kukparuŋmiut และ Kuuŋmiut], Kakligmiut [Sitarumiut, Utqiaġvigmiut และ Nuvugmiut], Kuulugruaġmiut, Ikpikpagmiut , Kuukpigmiut [Kañianermiut, Killinermiut และ Kagmalirmiut] ^{[ 14 ]}^{[ 15 ]}
		จุดโฮป^{[ 16 ]}	Tikiġaġmiut	จุดโฮป^{[ 16 ]}
		พอยต์แบร์โรว์	นูวุนมิอุต
		ช่องเขาอนาคตูวุก	นูนามิอุต	ช่องเขาอนาคตูวุก
		อุมมาร์มิอูตุน (Uummaġmiutun)	อุมมาร์มิอุต (Uummaġmiut)	อคลาวิก (แคนาดา), อินูวิก (แคนาดา)

ข้อมูลทางภูมิศาสตร์เพิ่มเติม:

ภาษาถิ่นช่องแคบบีริง:

ประชากรพื้นเมืองของเกาะบิ๊กไดโอมีดถูกย้ายไปยังแผ่นดินใหญ่ไซบีเรียหลังสงครามโลกครั้งที่สอง ประชากรรุ่นต่อมาพูดภาษายูพิกไซบีเรียตอนกลางหรือภาษารัสเซีย^{[ 13 ]}ประชากรทั้งหมดของเกาะคิงย้ายไปที่โนมในช่วงต้นทศวรรษ 1960 ^{[ 13 ]}อาจมีการพูดภาษาถิ่นช่องแคบบีริงในเทลเลอร์บนคาบสมุทรเซวาร์ดด้วย^{[ 16 ]}

ภาษาถิ่นกาวีอารัก :

ภาษาถิ่นของ Qawiaraq พูดกันในNome [ ^{16 ] [}^{13 ] ภาษา}ถิ่นของ Qawariaq อาจพูดกันในKoyuk [ ¹³^] Mary's Igloo ^, Council และElim ^[¹⁶ ] ภาษาถิ่นย่อย Teller อาจพูด^กันในUnalakleet ^[¹⁶^]^[¹³^]

ภาษาถิ่นมาลิมูตุน :

ทั้งสองสำเนียงย่อยสามารถพบได้ในBuckland , Koyuk , ShaktoolikและUnalakleet ^{[ 16 ]}^{[ 13} ] สำเนียง Malimiutun อาจมีการพูดกันในDeering , Kiana , Noorvik , ShungnakและAmbler ^{[ 16} ] สำเนียงย่อยของ Malimiutun ยังถูกจัดประเภทเป็น "Malimiut ใต้" (พบใน^Koyuk , Shaktoolik ^และ Unalakleet ) และ "Malimiut เหนือ " ซึ่งพบใน "หมู่บ้านอื่นๆ" ^[¹⁶^]

สำเนียงนอร์ทสโลป:

ภาษา ถิ่นนอร์ทสโลปทั่วไปคือ "การผสมผสานของรูปแบบการพูดต่างๆ ที่เคยใช้ในพื้นที่" ^{[ 13 ]}ภาษาถิ่นพอยต์แบร์โรว์ "มีผู้พูดเพียงไม่กี่คน" ในปี 2010 ^{[ 13 ]}ภาษาถิ่นนอร์ทสโลปยังพูดกันในคิวาลินาพอยต์เลย์ เวนไรท์อัตกัสซุก อุ ตเกียกวิกนุยซุตและเกาะบาร์เตอร์อีก ด้วย ^{[ 16 ]}

สัทวิทยา

สระ

ภาษาถิ่น Iñupiaq ทั้งหมดมีคุณภาพสระ พื้นฐานสามแบบ : /a i u/ [ ^{16 ] [}^{13 ] ปัจจุบัน}ยังไม่มีงานวิจัยเชิงเครื่องมือใดที่จะระบุได้ว่าหน่วยเสียง ย่อยใด อาจเชื่อมโยงกับสระเหล่านี้ สระทั้งสามสามารถเป็นได้ทั้งสระยาวและสระสั้น ทำให้เกิดระบบสระเสียงหกแบบ/a aː i iː u uː/สระยาวแสดงด้วยตัวอักษรคู่ในระบบการเขียน: ⟨aa⟩, ⟨ii⟩, ⟨uu⟩ ^{[ 16 ]}สระควบต่อไปนี้เกิดขึ้น: /ai ia au ua iu ui/ [ ^{16 ] [}^{17 ] ใน}ภาษา Iñupiaq จะมีสระไม่เกินสองตัวในลำดับเดียวกัน^{[ 16 ]}

ภาษา ถิ่นช่องแคบบีริง ( คาบสมุทรเซวาร์ด ) มีสระที่สี่⟨ e ⟩ / ə /ซึ่งรักษาสระโปรโตเอสกิโมที่สี่ที่สร้างขึ้นใหม่เป็น */ə/ ^{[ 16 ]}^{[ 13 ]}

แข็งแกร่งและอ่อนแอ ⟨i⟩

ในภาษาถิ่นที่ไม่มี⟨ e ⟩โปรโตเอสกิโม */e/ ได้รวมเข้ากับสระหน้าปิด/i/ / i/ที่รวมกันนี้เรียกว่า " /i/ แข็ง " ซึ่งทำให้เกิดการออกเสียงเพดานแข็งเมื่ออยู่หน้ากลุ่มพยัญชนะในภาษาถิ่น North Slope (ดูส่วนเกี่ยวกับการออกเสียงเพดานแข็งด้านล่าง) /i/ อีกตัวหนึ่ง เรียกว่า " /i/ อ่อน " /i/ อ่อนและแข็ง ไม่ได้ถูกแยกความแตกต่างในการเขียน^[¹⁶^]ทำให้ไม่สามารถบอกได้ว่า ⟨i⟩ ใดแสดงถึงการออกเสียงเพดานแข็ง "เว้นแต่จะพิจารณากระบวนการอื่น ๆ ที่ขึ้นอยู่กับความแตกต่างระหว่าง i สองตัว หรือตรวจสอบข้อมูลจากภาษาเอสกิโมอื่น ๆ" ^[¹⁸^]อย่างไรก็ตาม สามารถสันนิษฐานได้ว่าภายในคำ หากพยัญชนะเพดานแข็งอยู่หน้า ⟨i⟩ แสดงว่ามันเป็นพยัญชนะแข็ง ถ้าพยัญชนะอัลวีโอลาอยู่ข้างหน้า ⟨i⟩ จะเป็นพยัญชนะอ่อน^[¹⁸^]

ตามที่MacLean (1986) กล่าวไว้ เสียง iที่ออกเสียงหนักสามารถจับคู่กับสระได้ แต่เสียงiที่ออกเสียงเบาไม่สามารถจับคู่ได้^{[ 18 ]}เสียง i ที่ออกเสียงเบาจะกลายเป็นaหากจับคู่กับสระอื่น หรือหากพยัญชนะก่อนหน้าiกลายเป็นพยัญชนะคู่ กฎนี้อาจใช้ได้หรือไม่ได้กับสำเนียงอื่น ดังนั้น:

ประเภทของ⟨ i ⟩	ตัวอย่าง
อ่อนแอ	ทุมอิ /ทูมิ/ รอยเท้า → → → เทิร์นเอเอ /tumaː/ รอยเท้าของเธอ/เขา tum i → tum a a /tumi/ → /tumaː/ รอยเท้า → {รอยเท้าของเธอ/เขา}
แข็งแกร่ง	qimm i q /qimːiq/ สุนัข → → → qimm i a /qimːia/ สุนัขของเธอ/เขา qimm i q → qimm i a /qimːiq/ → /qimːia/ สุนัข → {สุนัขของเธอ/เขา}
อ่อนแอ	กามอิเค /คามิก/ บูต → → → คัมม์เอเค /kamːak/ รองเท้าบู๊ตสองข้าง kam i k → kamm a k /kamik/ → /kamːak/ รองเท้าบูท → {รองเท้าบูทสองคู่}

พยัญชนะ

ภาษาถิ่น Iñupiaq มีความแตกต่างกันอย่างมากในเรื่องของพยัญชนะที่ใช้ อย่างไรก็ตาม จะไม่มีกลุ่มพยัญชนะมากกว่าสองตัวติดกัน คำหนึ่งคำอาจไม่ได้ขึ้นต้นหรือลงท้ายด้วยกลุ่มพยัญชนะ^{[ 16 ]}

คำอาจเริ่มต้นด้วยเสียงหยุด (ยกเว้นเสียงหยุดเพดานปาก/c/ ) เสียงเสียดแทรก/s/เสียงนาสิก/m n/สระ หรือกึ่งสระ/j/คำยืมชื่อเฉพาะ และคำอุทานอาจเริ่มต้นด้วยส่วนใดก็ได้ในทั้งภาษาถิ่นคาบสมุทรเซวาร์ดและภาษาถิ่นนอร์ทสโลป^{[ 16 ]}ในภาษาถิ่นอุมมาร์มิอูตุน คำยังสามารถเริ่มต้นด้วย/h/ได้อีกด้วย ตัวอย่างเช่น คำว่า "หู" ในภาษาถิ่นนอร์ทสโลปและเกาะลิตเติลไดโอมีดคือsiun code: ipk promoted to code: ikในขณะที่ในภาษาอุมมาร์มิอูตุนคือhiun code: ipk promoted to code: ik

คำอาจลงท้ายด้วยเสียงนาสิกใดๆ (ยกเว้น/ɴ/ที่พบใน North Slope) ด้วยเสียงหยุด/t k q/หรือสระ ในสำเนียง North Slope หากคำลงท้ายด้วย รหัส m : ipk ที่ถูกเลื่อนขั้นเป็นรหัส: ikและคำถัดไปขึ้นต้นด้วยเสียงหยุด รหัส m : ipk ที่ถูกเลื่อนขั้นเป็นรหัส: ikจะออกเสียงเป็น/p/เช่นaġna m t upiŋaรหัส: ipk ที่ถูกเลื่อนขั้นเป็นรหัส: ikออกเสียงว่า/aʁna p tupiŋa/ ^[¹⁶^]

ชาวอินูเปียกแห่งเนินเขาทางเหนือ

รายการพยัญชนะสำหรับภาษาอินูเปียกบนเนินเขาเหนือ: ^{[ 12 ]}^{[ 16 ]}^{[ 19 ]}

		ริมฝีปาก	ถุงลม	รีโทรเฟล็กซ์ / เพดานปาก	เวลาร์	ลิ้นไก่	เส้นเสียง
จมูก		ม	n	ɲ	ŋ	ɴ
หยุด		พี	ที	ค^{[ 20 ]}	เค	q	( ʔ ) ^{[ a ]}
เสียงเสียดแทรก	ไร้เสียง	เอฟ	ส	ʂ	x	χ	ชม.
	เปล่งเสียง	วี		ʐ ^{[ b ]}	ɣ	ʁ
	ด้านข้าง		ɬ	𝼆 ^{[ c ]}
โดยประมาณ	ด้านข้าง		ล	ʎ
โดยประมาณ	ค่ามัธยฐาน			เจ

↑ / ʔ /อาจไม่ใช่หน่วยเสียง
↑ผู้พูดภาษาอายุน้อยและผู้เรียนภาษาเดิมกำลังแทนที่เสียง / ʐ / ด้วยเสียง [ ɹ ]ที่ค่อนข้างคล้ายกันซึ่งผู้พูดภาษาอังกฤษคุ้นเคยในฐานะเสียง ⟨r⟩ ทั่วไปนอกจากนี้ยังเขียนในภาษาอีนูเปียกเป็น ⟨r⟩ซึ่งLanz ( 2010) โต้แย้งว่าการสะกดคำมีอิทธิพล ต่อการออกเสียง
↑เสียง / 𝼆 /อาจจะเป็น / ɬʲ /ก็ได้

เสียงหยุดไร้เสียง/p t k/และ/q/ไม่มีการพ่นลม^{[ 16 ]}สิ่งนี้อาจเป็นจริงหรือไม่เป็นจริงสำหรับภาษาถิ่นอื่นๆ ก็ได้

MacLean (1986)โต้แย้งว่า/c/มาจาก/t/ ที่ถูกทำให้เป็นเพดานปากและไม่ปล่อยเสียง [ ¹⁶^]^{อย่างไรก็ตาม} Lanz (2010)ตั้งข้อสังเกตว่ามีคำบางคำ เช่นatchak [accak]ซึ่ง/i/ -palatalization ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ ดังนั้น/c/จึงต้องเป็นหน่วยเสียงLanz (2010)ยังตั้งข้อสังเกตอีกว่า/c/มักออกเสียงเป็น[ tʃ ]โดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยผู้พูดและผู้เรียนที่อายุน้อยกว่า และดังนั้นจึงเป็นกรณีของเสียงเสียดแทรกมากกว่าการทำให้เป็นเพดานปากเพียงอย่างเดียว

การกลืนกลาย

ส่วนนี้ได้รับการสนับสนุนโดยMacLean (1986 )

พยัญชนะสองตัวไม่สามารถปรากฏร่วมกันได้ เว้นแต่ว่าพวกมันจะมีลักษณะการออกเสียงเหมือนกัน (ในกรณีนี้ถือว่าพยัญชนะข้างลิ้นและพยัญชนะกึ่งสระเป็นพยัญชนะเสียดแทรก) ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวของกฎนี้คือ พยัญชนะเสียดแทรกที่มีเสียงปรากฏร่วมกับพยัญชนะนาสิก เนื่องจากพยัญชนะหยุดทั้งหมดในสำเนียงนอร์ทสโลปเป็นพยัญชนะไม่มีเสียง จึงจำเป็นต้องมีการกลืนเสียงจำนวนมากเพื่อกลืนเสียงพยัญชนะหยุดไม่มีเสียงเข้ากับพยัญชนะมีเสียง

กระบวนการนี้เกิดขึ้นโดยการกลืนเสียงพยัญชนะตัวแรกในกลุ่มพยัญชนะเข้ากับพยัญชนะตัวอื่นที่: 1) มีบริเวณการออกเสียงเดียวกัน (หรือใกล้เคียงที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้) กับพยัญชนะที่กำลังกลืนเสียงด้วย และ 2) มีวิธีการออกเสียงเหมือนกับพยัญชนะตัวที่สองที่กำลังกลืนเสียงด้วย หากพยัญชนะตัวที่สองเป็นพยัญชนะข้างลิ้นหรือพยัญชนะกึ่งเสียง พยัญชนะตัวแรกจะกลืนเสียงกับพยัญชนะข้างลิ้นหรือพยัญชนะกึ่งเสียงถ้าเป็นไปได้ หากไม่เป็นเช่นนั้น พยัญชนะตัวแรกจะกลืนเสียงกับพยัญชนะเสียดแทรก ดังนั้น:


ไอพีเอ	ตัวอย่าง
/kn/ → /ɣn/หรือ → /ŋn/	กามิเค "เพื่อสวมรองเท้าบูท" + + n iaq "จะ" + + ที "เขา" → → คามิ ญอิอัคตุก หรือ คามิ ญน์อิอัคตุก เขาจะสวมรองเท้าบู๊ต คามิ k + n iaq + te → {kami gn iaqtuq หรือ kami ŋn iaqtuq} {"จะใส่รองเท้าบู๊ต"} + "จะ" + "เขา" → {เขาจะใส่รองเท้าบู๊ต}
/qn/ → /ʁn/หรือ → /ɴ/ *	iḷisa q "เพื่อศึกษา" + + n iaq "จะ" + + ทูค "เขา" → → iḷisa ġn iaqtuq เขาจะศึกษา อิḷisa q + n iaq + tuq → iḷisa ġn iaqtuq {"จะเรียน"} + "จะ" + "เขา" → {เขาจะเรียน}
/tn/ → /nn/	อะคปาที "วิ่ง" + + n iaq "จะ" + + ทูค "เขา" → → aqpa nn iaqtuq เขาจะวิ่ง aqpa t + n iaq + tuq → aqpa nn iaqtuq {"วิ่ง"} + "จะ" + "เขา" → {เขาจะวิ่ง}
/tm/ → /nm/	มากิที "ลุกขึ้นยืน" + + ผู้ชาย "เมื่อเขา" → → มากิเอ็นเอ็มอัน เมื่อเขาลุกขึ้นยืน maki t + m an → maki nm an {"ลุกขึ้นยืน"} + {"เมื่อเขา"} → {เมื่อเขาลุกขึ้นยืน}
/tɬ/ → /ɬɬ/	มากิที "เพื่อยืน" + + ł uni "โดย ---" → → maki łł uni เขาลุกขึ้นยืน... มากิt + ł uni → มากิłł uni {"ยืน"} + {"โดย ---"} → {เขายืนขึ้น ...}

*เสียง/ɴ/ไม่ได้แสดงอยู่ในระบบการเขียน ดังนั้น การสะกดġnรหัส: ipk แปลงเป็นรหัส: ikสามารถออกเสียงเป็น/ʁn/หรือ/ɴn/ได้ ในตัวอย่างที่ 1 และ 2 เนื่องจากเสียงเสียดแทรกที่มีเสียงสามารถปรากฏร่วมกับพยัญชนะนาสิกได้ ดังนั้นกลุ่มพยัญชนะทั้งสองแบบจึงเป็นไปได้

เสียงหยุด/t̚ʲ/และ/t/ไม่มีเสียงเสียดแทรกก้องที่สอดคล้องกัน ดังนั้นเสียงเหล่านี้จะกลายพันธุ์เป็นเสียงที่ใกล้เคียงที่สุด ในกรณีนี้/t̚ʲ/จะกลายพันธุ์เป็นเสียงกึ่งก้อง/j/ส่วน/t/จะกลายพันธุ์เป็น/ʐ/ดังนั้น:

ไอพีเอ	ตัวอย่าง
/t̚ʲɣ/ → /jɣ/	สิกศรีที "กระรอก" + + จีอูค "มีคนกล่าวว่า" → → siksrii yg uuq กล่าวกันว่ากระรอก ซิกศรีt + g uuq → ซิกศรีyg uuq "กระรอก" + {"มีคนกล่าวว่า"} → {มีคนกล่าวว่ากระรอก}
/tv/ → /ʐv/	อะคปาที "วิ่ง" + + วีอิค "สถานที่" → → aqpa rv ik สนามแข่งรถ aqpa t + v ik → aqpa rv ik {"วิ่ง"} + "สถานที่" → {สนามแข่งรถ}

(ในตัวอย่างแรกข้างต้น โปรดสังเกตว่า⟨ sr ⟩หมายถึงพยัญชนะตัวเดียว ดังที่แสดงในส่วนของตัวอักษรด้านล่าง ดังนั้นข้อจำกัดที่ว่ามีพยัญชนะไม่เกินสองตัวในกลุ่มพยัญชนะตามที่กล่าวไว้ข้างต้นจึงไม่ถูกละเมิด)

ในกรณีที่พยัญชนะตัวที่สองเป็นเสียงข้างลิ้น เสียงข้างลิ้นนั้นจะถูกพิจารณาว่าเป็นเสียงเสียดแทรกอีกครั้ง ดังนั้น:

ไอพีเอ	ตัวอย่าง
/ml/ → /ml/หรือ → /vl/	อากนาเอ็ม "(ของ) ผู้หญิง" + + ลอุ "และ" → → aġna ml u or aġna vl u และ (ของ) ผู้หญิง aġna m + l u → {aġna ml u หรือ aġna vl u} {"(ของ) ผู้หญิง"} + "และ" → {และ (ของ) ผู้หญิง}
/nl/ → /nl/หรือ → /ll/	อานู น "ผู้ชายคนนั้น" + + ลอุ "และ" → → aŋu nl u or aŋu ll u และชายคนนั้น aŋu n + lu → {aŋu nl u หรือ aŋu ll u} {"ผู้ชายคนนั้น"} + "และ" → {และผู้ชายคนนั้น}

เนื่องจากเสียงเสียดแทรกที่มีเสียงสามารถปรากฏร่วมกับเสียงพยัญชนะนาสิกได้ ดังนั้นกลุ่มพยัญชนะทั้งสองแบบจึงเป็นไปได้

เสียง/f/ /x/และ/χ/ไม่ปรากฏในระบบการเขียน (เว้นแต่จะปรากฏอยู่โดดๆ ระหว่างสระ) ดังนั้น เช่นเดียวกับ ตัวอย่าง /ɴn/ที่แสดงไว้ข้างต้น การกลืนเสียงยังคงเกิดขึ้นในขณะที่การสะกดคำยังคงเหมือนเดิม ดังนั้น:

IPA (การออกเสียง)	ตัวอย่าง
/qɬ/ → /χɬ/	mi qł iqtuq เด็ก mi qł iqtuq เด็ก
/kʂ/ → /xʂ/	si ksr ik กระรอก si ksr ik กระรอก
/vs/ → /fs/	ta เทียบกับ i เข็มขัด ta เทียบกับ i เข็มขัด

ลักษณะทั่วไปของการกลืนเสียงเหล่านี้ไม่ได้ถูกแบ่งปันกับภาษาอุมมาร์มิอุต มาลิมิอูตุน หรือภาษาถิ่นคาบสมุทรเซวาร์ด มาลิมิอูตุนและภาษาถิ่นคาบสมุทรเซวาร์ด "รักษาเสียงหยุดที่ไม่มีเสียง (k, p, q, t) เมื่อเป็นเสียงตามรากศัพท์ (เช่น เมื่อเป็นส่วนหนึ่งของฐานคำดั้งเดิม)" ^{[ 13 ]} เปรียบเทียบ:


เนินเหนือ	มาลิมิอูตุน	ภาษาถิ่นคาบสมุทรเซวาร์ด	อุมมาร์มิอุต	ภาษาอังกฤษ
รหัสni vl iqsuq : ipk เลื่อนระดับเป็นรหัส: ik	พรรณี pl รหัส* iqsuq* : ipk เลื่อนระดับเป็นรหัส: ik	ni pł atuq, ni płi* qtuq*รหัส: ipk เลื่อนระดับเป็นรหัส: ik	รหัส ni vl iraqtuq : ipk เลื่อนระดับเป็นรหัส: ik	ส่งเสียง
รหัส iq ของ i gn : ipk ได้รับการเลื่อนขั้นเป็นรหัส: ik	รหัส ไอคิวi kn : ipk ได้รับการเลื่อนขั้นเป็นรหัส: ik	รหัส ไอคิวi kn : ipk ได้รับการเลื่อนขั้นเป็นรหัส: ik	รหัส ไอคิวi kn : ipk ได้รับการเลื่อนขั้นเป็นรหัส: ik	ไฟ
a nn uġaak code: ipk promoted to code: ik	a tn uġaak code: ipk promoted to code: ik	a tn uġaak code: ipk promoted to code: ik	รหัส atar̂aaq : ipk เลื่อนระดับเป็นรหัส: ik	เสื้อผ้า

เพดานปาก

ส่วนนี้ได้รับการสนับสนุนโดยMacLean (1986 )

รูปแบบการออกเสียงเพดานปากต่อไปนี้สามารถเกิดขึ้นได้ในภาษาอินูเปียกฝั่งลาดเหนือ: /t/ → /t̚ʲ/ , /tʃ/หรือ /s/; /ɬ/ → /ʎ̥/ ; /l/ → /ʎ/ ; และ /n/ → /ɲ/ การออกเสียงเพดานปากจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อหนึ่งในสี่พยางค์อัลวีโอลาเหล่านี้มีเสียง iที่ออกเสียงหนักนำหน้าเท่านั้นเปรียบเทียบ:


ประเภทของ I	ตัวอย่าง
แข็งแกร่ง	qimm iq /qimːiq/ สุนัข → → → qimm it /qimːit̚ʲ/ สุนัข qimm iq → qimm it /qimːiq/ → /qimːit̚ʲ/ สุนัข → สุนัข
อ่อนแอ	ทุมอิ /ทูมิ/ รอยเท้า → → → หมุนมัน /tumit/ รอยเท้า tum i → tum it /tumi/ → /tumi/ รอยเท้า → รอยเท้า
แข็งแกร่ง	iġġ i /iʁːi/ ภูเขา → → → iġġ iḷ u /iʁːiʎu/ และภูเขา iġġ i → iġġ iḷ u /iʁːi/ → /iʁːiʎu/ ภูเขา → {และภูเขา}
อ่อนแอ	ทุมอิ /ทูมิ/ รอยเท้า → → → tum il u /ตูมิลู/ และรอยเท้า tum i → tum il u /tumi/ → /tumilu/ รอยเท้า → {และรอยเท้า}

เสียง/t̚ʲ/ไม่มีตัวอักษรเฉพาะ และเขียนแทนด้วย⟨ t ⟩ เท่านั้น การถอดเสียงสระข้างต้นด้วยสัญลักษณ์ IPA อาจไม่ถูกต้อง

ถ้าเสียง⟨ t ⟩ที่อยู่หน้าสระถูกทำให้เป็นเสียงเพดานแข็ง มันจะกลายเป็น/s/ เสียง iที่หนักแน่นจะส่งผลต่อกลุ่มพยัญชนะทั้งหมด ทำให้พยัญชนะทุกตัวที่สามารถเป็นเสียงเพดานแข็งได้ภายในกลุ่มนั้นกลายเป็นเสียงเพดานแข็ง ดังนั้น:

ประเภทของ I	ตัวอย่าง
แข็งแกร่ง	qimm iq /qimmiq/ สุนัข + + + ติกิกุน /tiɣun/ ท่ามกลางสิ่งต่างๆ มากมาย → → → qimm is igun /qimːisiɣun/ ท่ามกลางสุนัข qimm iq + t igun → qimm คือ igun /qimmiq/ + /tiɣun/ → /qimːisiɣun/ สุนัข + {ท่ามกลางสิ่งของหลายอย่าง} → {ท่ามกลาง, ในฝูงสุนัข}
แข็งแกร่ง	puq ik /puqik/ เพื่อที่จะฉลาด + + + t uq /tuq/ เธอ/เขา/มัน → → → puq iks uq /puqiksuq/ เธอ/เขา/มันฉลาด puq ik + t uq → puq iks uq /puqik/ + /tuq/ → /puqiksuq/ {ฉลาด} + {เธอ/เขา/มัน} → {เธอ/เขา/มันฉลาด}

ในตัวอย่างแรก เนื่องจากลักษณะของคำต่อท้าย เสียง/q/จึงถูกตัดออกไป เช่นเดียวกับตัวอย่างชุดแรก การถอดเสียงสระข้างต้นด้วยสัญลักษณ์ IPA อาจไม่ถูกต้อง

ถ้าสระi ที่ออกเสียงหนัก อยู่หน้าพยัญชนะคู่ พยัญชนะที่ออกเสียงยาวทั้งหมดจะกลายเป็นเสียงเพดานแข็ง ตัวอย่างเช่นniġ ḷḷ aturuqรหัส: ipk เปลี่ยนเป็นรหัส: ikและtiki ññ iaqtuqรหัส: ipk เปลี่ยนเป็นรหัส: ik

ภาษาถิ่นย่อยอุมมาร์มิอูตุน

สำหรับภาษาถิ่นย่อย Uummarmiutun: ^{[ 17 ]}

		ริมฝีปาก	ถุงลม	รีโทรเฟล็กซ์ / เพดานปาก	เวลาร์	ลิ้นไก่	เส้นเสียง
จมูก		ม	n	ɲ	ŋ
หยุด / แอฟฟริเคท	ไร้เสียง	พี	ที	ทีเอ	เค	q	( ʔ ) ^{[ a ]}
หยุด / แอฟฟริเคท	เปล่งเสียง			dʒ
เสียงเสียดแทรก	ไร้เสียง	เอฟ	ɬ		x	χ	ชม.
เสียงเสียดแทรก	เปล่งเสียง	วี		ʐ	ɣ	ʁ
โดยประมาณ			ล	เจ

↑ความกำกวม: เสียงนี้อาจมีอยู่ในภาษาถิ่นย่อยอุมมาร์มิอูตุน

กฎทางสัทวิทยา

ต่อไปนี้คือกฎทางสัทวิทยา: ^{[ 17 ]} /f/มักพบเป็นเสียงคู่เสมอ

เสียง /j/ไม่สามารถออกเสียงซ้ำได้ และมักพบอยู่ระหว่างสระหรืออยู่หน้าเสียง/v/ในบางกรณีอาจพบได้ที่ต้นคำ

/h/จะไม่เป็นเสียงคู่ และสามารถปรากฏเป็นอักษรตัวแรกของคำ ระหว่างสระ หรือนำหน้าด้วย/k, q, ɬ/ได้

/tʃ/และ/dʒ/มักจะเป็นเสียงคู่หรือนำหน้าด้วย /t/ เสมอ

เสียง /ʐ/สามารถปรากฏอยู่ระหว่างสระ โดยมีพยัญชนะ/t, k, q, v, ɣ, ʁ/ นำหน้า หรืออาจมี/v, ɣ, ʁ/ตาม หลังก็ได้

คาบสมุทรเซวาร์ด อินูเปียก

รายการพยัญชนะสำหรับภาษาอีนูเปียกคาบสมุทรเซวาร์ด: ^{[ 12 ]}

		ริมฝีปาก	ถุงลม	รีโทรเฟล็กซ์ / เพดานปาก	เวลาร์	ลิ้นไก่	เส้นเสียง
จมูก		ม	n		ŋ
หยุด / แอฟฟริเคท	ไร้เสียง	พี	ที	ทีเอ	เค	q	ʔ
หยุด / แอฟฟริเคท	เปล่งเสียง	ข
เสียงเสียดแทรก	ไร้เสียง		ส	ʂ			ชม.
	เปล่งเสียง	วี	z	ʐ	ɣ	ʁ
	ของเหลว		ɬ
โดยประมาณ	ของเหลว		ล	ɻ
โดยประมาณ	กึ่งสระ	ว		เจ

เจมิเนชั่น

ในภาษา Iñupiaq ของ North Slope พยัญชนะทั้งหมดที่แสดงโดยการสะกดคำสามารถเป็นพยัญชนะซ้ำได้ ยกเว้นเสียง/tʃ, s, ʂ, h/ [ ^{16 ] ภาษา} Iñupiaq ของ Seward Peninsula (โดยใช้คำศัพท์จากเกาะ Little Diomede เป็นตัวอย่าง) ก็สามารถมีพยัญชนะทั้งหมดที่แสดงโดยการสะกดคำปรากฏเป็นพยัญชนะซ้ำได้เช่นกัน ยกเว้น/ŋ, b, ʂ, h, z, ʐ, w/การเกิดพยัญชนะซ้ำเกิดจากการเพิ่มคำต่อท้ายให้กับพยัญชนะ ทำให้พยัญชนะนั้นอยู่ระหว่างสระสองตัว^{[ 16 ]}

ฉันทลักษณ์

มีการรวบรวม ข้อมูลเกี่ยวกับ จังหวะการพูด ของภาษา Iñupiaq น้อยมาก อย่างไรก็ตาม "ความถี่พื้นฐาน (Hz) ความเข้ม (dB) ความดัง (sones) และความเอียงของสเปกตรัม (phons - dB) อาจมีความสำคัญ" ในภาษา Malimiutun ^{[ 20 ]}ในทำนองเดียวกัน "ระยะเวลาไม่น่าจะมีความสำคัญในการเน้นเสียง/ความเด่นของพยางค์ในภาษา Malimiut Iñupiaq" ^{[ 20 ]}

ระบบการเขียน

ภาษาอีนูเปียกถูกบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษรครั้งแรกเมื่อนักสำรวจกลุ่มแรกเดินทางมาถึงอะแลสกาและเริ่มบันทึกคำศัพท์ในภาษาพื้นเมือง พวกเขาเขียนโดยการดัดแปลงตัวอักษรในภาษาของตนเองเพื่อเขียนเสียงที่พวกเขากำลังบันทึก การสะกดคำมักไม่สม่ำเสมอ เนื่องจากผู้เขียนคิดค้นการสะกดคำขึ้นมาเองขณะที่เขียน เสียงที่ไม่คุ้นเคยมักสับสนกับเสียงอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น เสียง 'q' มักไม่ถูกแยกแยะออกจาก 'k' และพยัญชนะหรือสระเสียงยาวก็มักไม่ถูกแยกแยะออกจากเสียงสั้น

เช่นเดียวกับชาวYupik แห่งอลาสก้าและไซบีเรีย ชาว Iñupiat ในที่สุดก็รับเอาอักษรละตินที่ มิชชันนารีชาว โมราเวียพัฒนาขึ้นในกรีนแลนด์และแลบราดอร์มา ใช้ ชาวอะแลสกาพื้นเมืองยังได้พัฒนาระบบภาพสัญลักษณ์ ขึ้นมาด้วย แต่ระบบนี้ก็สูญหายไปพร้อมกับผู้สร้าง^[²¹^]

ในปี ค.ศ. 1946 รอย อาห์มาโอกัก นักบวชชาวอินูเปียก นิกายเพร สไบที เรียน จากเมืองอุตเกียกวิกได้ร่วมงานกับยูจีน นีด้าสมาชิกของสถาบันภาษาศาสตร์ภาคฤดูร้อนเพื่อพัฒนาอักษรอินูเปียกนิกายในปัจจุบันโดยอิงจากอักษรละติน แม้ว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงบางอย่างนับตั้งแต่เริ่มแรก โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเปลี่ยนจาก 'ḳ' เป็น 'q' แต่ระบบพื้นฐานนั้นถูกต้องและยังคงใช้กันอยู่จนถึงปัจจุบัน

อักษร Iñupiaq (ลาดเหนือและอาร์กติกตะวันตกเฉียงเหนือ) ^{[ 22 ]}
เอ เอ	ช ช	จี จี	Ġ ġ	เอช เอช	ฉัน ฉัน	เค เค	แอล แอล	Ḷ ḷ	Ł ł	Ł̣ ł̣	ม.ม.
เอ	ชา	กา	ġa	ฮา	ฉัน	กา	ลา	ḷa	ła	ł̣a	มา
/ a /	/ tʃ /	/ ɣ /	/ ʁ /	/ ชม /	/ ฉัน /	/ k /	/ l /	/ ʎ /	/ ɬ /	/ 𝼆 /	/ ม /
เอ็น เอ็น	Ñ ñ	Ŋ ŋ	พีพี	คิว คิว	อาร์ อาร์	เอส เอส	เซอร์ เซอร์	ที ที	อู อู	วี วี	ย ย
นา	ña	นา	ปา	คำถาม	รา	ซา	ส.ร.	ตา	คุณ	วา	ยา
/ n /	/ ɲ /	/ ŋ /	/ พี /	/ q /	/ ɹ /	/ s /	/ ʂ /	/ t /	/ u /	/ v /	/ เจ /

ตัวอักษรพิเศษสำหรับภาษาถิ่นโคบุค: ʼ / ʔ /

อักษรอินูเปียก (คาบสมุทรเซวาร์ด)
เอ เอ	บี บี	จี จี	Ġ ġ	เอช เอช	ฉัน ฉัน	เค เค	แอล แอล	Ł ł	ม.ม.	เอ็น เอ็น	Ŋ ŋ	พีพี
เอ	บา	กา	ġa	ฮา	ฉัน	กา	ลา	ła	มา	นา	นา	ปา
/ a /	/ ข /	/ ɣ /	/ ʁ /	/ ชม /	/ ฉัน /	/ k /	/ l /	/ ɬ /	/ ม /	/ n /	/ ŋ /	/ พี /
คิว คิว	อาร์ อาร์	เอส เอส	เซอร์ เซอร์	ที ที	อู อู	วี วี	ว w	ย ย	Z z	Zr zr	ʼ
คำถาม	รา	ซา	ส.ร.	ตา	คุณ	วา	วา	ยา	ซา	ซรา
/ q /	/ ɹ /	/ s /	/ ʂ /	/ t /	/ u /	/ v /	/ w /	/ เจ /	/ z /	/ ʐ /	/ ʔ /

ตัวอักษรเพิ่มเติมสำหรับสำเนียงเฉพาะ:

ไดโอมีดี: e / ə /
Qawiaraq: ch / tʃ /

อักษรอินูเปียกแคนาดา (Uummarmiutun)
เอ เอ	ช ช	เอฟ เอฟ	จี จี	เอช เอช	ดีเจ ดีเจ	ฉัน ฉัน	เค เค	แอล แอล	Ł ł	ม.ม.
เอ	ชา	ฟา	กา	ฮา	ดีเจ	ฉัน	กา	ลา	ła	มา
/ a /	/ tʃ /	/ ฟ /	/ ɣ /	/ ชม /	/ dʒ /	/ ฉัน /	/ k /	/ l /	/ ɬ /	/ ม /
เอ็น เอ็น	Ñ ñ	งง	พีพี	คิว คิว	อาร์ อาร์	R̂ r̂	ที ที	อู อู	วี วี	ย ย
นา	ña	นา	ปา	คำถาม	รา	ร̂า	ตา	คุณ	วา	ยา
/ n /	/ ɲ /	/ ŋ /	/ พี /	/ q /	/ ʁ /	/ ʐ /	/ t /	/ u /	/ v /	/ เจ /

ไวยากรณ์เชิงสัณฐานวิทยา

เนื่องจากภาษาอีนูเปียกมีสำเนียงจำนวนมากและโครงสร้างทางไวยากรณ์มีความซับซ้อน ส่วนต่อไปนี้จึงจะกล่าวถึงโครงสร้างทางไวยากรณ์ของภาษามาลิมิอูตุนเป็นตัวอย่าง ตัวอย่างจากสำเนียงอื่นๆ จะมีการระบุไว้ชัดเจน

ภาษา Iñupiaq เป็นภาษาโพลีซินเทติกหมายความว่าคำอาจยาวมาก โดยประกอบด้วยลำต้น 3 แบบ (ลำต้นคำกริยา ลำต้นคำนาม และ ลำต้น คำชี้เฉพาะ ) พร้อมกับส่วนท้าย 1 แบบขึ้นไป ( ส่วนท้าย คำ ส่วนท้ายทางไวยากรณ์และส่วนต่อท้าย ) ^{[ 16 ]}ลำต้นให้ความหมายแก่คำ ในขณะที่ส่วนท้ายให้ข้อมูลเกี่ยวกับกรณี อารมณ์ กาล บุคคล พหูพจน์ ฯลฯ ลำต้นอาจปรากฏเป็นแบบง่าย (ไม่มีส่วนท้ายคำ) หรือแบบซับซ้อน (มีส่วนท้ายคำตั้งแต่ 1 ส่วนขึ้นไป) ในภาษา Iñupiaq "ส่วนท้ายคำทำหน้าที่คล้ายกับคำวิเศษณ์ คำคุณศัพท์ คำนำหน้า และคำต่อท้ายในภาษาอังกฤษ" พร้อมกับการบ่งบอกกาลประเภทต่างๆ^{[ 16 ]}ในภาษา Malimiut Inñupiaq มีคำอยู่ 6 ประเภท ได้แก่ คำนาม (ดู Nominal Morphology), คำกริยา (ดู Verbal Morphology), คำวิเศษณ์, คำสรรพนาม, คำสันธาน และคำอุทาน คำชี้ เฉพาะทั้งหมด จัดอยู่ในประเภทคำวิเศษณ์หรือคำสรรพนาม^{[ 20 ]}

สัณฐานวิทยาเชิงนาม

ภาษา Iñupiaq มีหมวดหมู่จำนวนที่แยกแยะระหว่างเอกพจน์ทวิพจน์และพหูพจน์ภาษานี้ทำงานบน ระบบ กรรมวาจก-สัมบูรณ์โดยที่คำนามจะผันตามจำนวน กรณีต่างๆ และการครอบครอง^{[ 16 ]}ภาษา Iñupiaq (Malimiutun) มี 9 กรณี คือ กรณีหลัก 2 กรณี (กรรมวาจกและสัมบูรณ์) และกรณีรอง 7 กรณี ( เครื่องมือ , สรรพนาม , กรรมวาจก , สถานที่ , กรรมวาจกย่อย , กรรมวาจก เปรียบเทียบและกรรมวาจกเรียกขาน ) ^{[ 20 ]}ภาษา Iñupiaq บนเนินเขาทางเหนือไม่มีกรณีกรรมวาจกเรียกขาน^{[ 16 ]}ภาษา Iñupiaq ไม่มีหมวดหมู่เพศและคำนำหน้า

คำนามในภาษา Iñupiaq สามารถจำแนกได้ตามประเภทคำนามเจ็ดประเภทของ Wolf A. Seiler เช่นกัน^{[ 20 ]}^{[ 23 ]}ประเภทคำนามเหล่านี้ "ขึ้นอยู่กับพฤติกรรมทางสัณฐานวิทยา [พวกมัน] ... ไม่มีพื้นฐานทางความหมาย แต่มีประโยชน์สำหรับการสร้างกรณี ... รากศัพท์ของประเภทต่างๆ มีปฏิสัมพันธ์กับคำต่อท้ายแตกต่างกัน" ^{[ 20 ]}

เนื่องจากลักษณะทางสัณฐานวิทยา กรณีเดียวสามารถมีคำลงท้ายได้มากถึง 12 แบบ (โดยไม่คำนึงถึงข้อเท็จจริงที่ว่าการแสดงออกของคำลงท้ายเหล่านี้อาจเปลี่ยนแปลงไปตามประเภทของคำนาม) ตัวอย่างเช่น คำลงท้ายแสดงความเป็นเจ้าของของคำนามประเภท 1a สามารถมีคำลงท้ายได้ดังนี้: -ma, -mnuk , -pta , -vich , -ptik , -psi, -mi, -mik, -miŋ, -ŋan, -ŋaknik และ-ŋataดังนั้น ด้านล่างนี้จะอธิบายเฉพาะลักษณะทั่วไปเท่านั้น สำหรับรายการคำลงท้ายกรณีที่ครอบคลุม โปรดดูSeiler 2012 ภาคผนวก 4, 6 และ 7 ^{[ 23 ]}

รูปสัมบูรณ์/รากคำนาม

ประธานของประโยคอกรรมหรือกรรมของประโยคกรรมจะใช้รูปเอกพจน์ รูปเอกพจน์ รูปเอกพจน์ และรูปพหูพจน์ในรูปเอกพจน์และรูปพหูพจน์ ล้วนทำหน้าที่เป็นรากศัพท์สำหรับรูปกรรมอื่นๆ^{[ 16 ]}แผนภูมิต่อไปนี้ได้รับการตรวจสอบแล้วทั้งในภาษา Malimiutun และ North Slope Iñupiaq

การจบแบบสัมบูรณ์^{[ 16 ]}^{[ 20 ]}
	ตอนจบ
เอกพจน์	-q, -k, -n หรือสระใดๆ
สองชั้น	-k
พหูพจน์	-t

ถ้ารูปเอกพจน์แบบสมบูรณ์ลงท้ายด้วย -n รูปพื้นฐานจะเป็น -ti /tə/ รูปนี้จะปรากฏในรูปเอกพจน์แบบสมบูรณ์และแบบพหูพจน์ด้วย ดังนั้น:

tiŋmisuu n

เครื่องบิน

→

tiŋmisuu ti k

เครื่องบินสองลำ

&

tiŋmisuu ti t

เครื่องบินหลายลำ

tiŋmisuu n → tiŋmisuu ti k & tiŋmisuu ti t

เครื่องบิน {} {เครื่องบินสองลำ} {} {เครื่องบินหลายลำ}

สำหรับคำนามที่มีเสียง /ə/ (i อ่อน) อยู่เบื้องหลัง เสียงiจะเปลี่ยนเป็นaและพยัญชนะตัวก่อนหน้าจะซ้ำกันในรูปคู่ ดังนั้น:

กามิก

บูต

→

กามมาเค

รองเท้าบู๊ตสองข้าง

Ka mi k → ka mma k

รองเท้าบูท {} {รองเท้าบูทสองคู่}

ถ้าคำนามเอกพจน์ลงท้ายด้วย -k สระที่อยู่ข้างหน้าจะถูกออกเสียงยาวขึ้น ดังนั้น:

sav ik

มีด

→

sav iik

มีดสองเล่ม

sav ik → sav iik

มีด {} {มีดสองเล่ม}

บางครั้งพยัญชนะที่อยู่หน้าสระสุดท้ายก็มีการซ้ำกันสองครั้ง แม้ว่าเหตุผลทางสัทวิทยาที่แน่นอนจะไม่ชัดเจนก็ตาม^{[ 20 ]}

กรณีเออร์เกท

กรณีเออร์เกทีฟมักถูกเรียกว่ากรณีสัมพัทธ์ในแหล่งข้อมูล Iñupiaq ^{[ 16 ]}กรณีนี้ใช้ระบุประธานของประโยคกริยาที่ต้องการกรรมหรือวลีนามแสดงความเป็นเจ้าของ สำหรับวลีนามที่ไม่แสดงความเป็นเจ้าของ คำนามจะถูกทำเครื่องหมายเฉพาะในกรณีที่เป็นบุรุษที่สามเอกพจน์เท่านั้น คำนามที่ไม่ถูกทำเครื่องหมายทำให้เกิดความกำกวมว่าใคร/อะไรเป็นประธานและกรรม ซึ่งสามารถแก้ไขได้โดยอาศัยบริบทเท่านั้น^{[ 16 ]}^{[ 20 ]}วลีนามแสดงความเป็นเจ้าของและวลีนามที่แสดงความเป็นเจ้าของจะถูกทำเครื่องหมายในรูปแบบเออร์เกทีฟสำหรับทุกบุคคล^{[ 20 ]}

ตอนจบแบบ Ergative ^{[ 20 ]}
ตอนจบ	อัลโลโฟน
-ม	-อืม, -ฉัน

คำต่อท้ายนี้ใช้กับคำนามเอกพจน์ที่ไม่มีเจ้าของในรูปกรรมวาจกทั้งหมด

ตัวอย่าง
ตัวอย่าง	ภาษาอังกฤษ
aŋun → aŋuti m	ชาย → ชาย (กริยาที่แสดงการตอบสนองต่อกรรม)
อะทัตเชียก → อะทัตเชียคม	ลุง → ลุงสองคนของฉัน (กริยาในรูปกรรมวาจก)

โปรดสังเกตเสียง /tə/ ที่แฝงอยู่ในตัวอย่างแรก

กรณีเครื่องมือ

กรณีนี้เรียกอีกอย่างว่ากรณีโมดาลิส (modalis case) กรณีนี้มีประโยชน์ใช้สอยหลากหลายดังที่อธิบายไว้ด้านล่าง:


การใช้เครื่องมือ^{[ 20 ]}	ตัวอย่าง
เครื่องหมายนี้ใช้กับคำนามที่เป็นเครื่องมือซึ่งประธานใช้เพื่อบรรลุเป้าหมายบางอย่าง (ดูinstrumental )	Aŋuniaqtim นักล่า. ERG aġviġluaq เวลส์สีเทา - ABS tuqutkaa สังหาร - IND - 3SG . SBJ - 3SG . OBJ nauliga mik . ฉมวก- อินเอส (ใช้เป็นเครื่องมือเพื่อ) อานอูเนียกติม อาวิลลัค ตุกุตกา เนาลิกามิก . hunter.ERG {gray wale-ABS} kill-IND-3SG.SBJ-3SG.OBJ harpoon- INS นายพราน ใช้ฉมวกแทงปลาวาฬสีเทาจนตาย
ระบุผู้รับกรรม ที่ชัดเจน (กรรมทางไวยากรณ์ที่การกระทำกระทำต่อ) ของกริยาที่ไม่ต้องการกรรมทางไวยากรณ์	Miñułiqtugut สีทา - IND - 3SG . OBJ อุมิอามิก. เรือ- อินเอส (โดยมีการกระทำตามคำกริยาก่อนหน้า) Miñułiqtugut umia mik. paint-IND-3SG.OBJ boat- INS เรากำลังทาสีเรืออยู่
ระบุข้อมูลที่ใหม่ในเรื่องเล่า (เมื่อคำนามนั้นถูกกล่าวถึงเป็นครั้งแรกในเรื่องเล่า) ทำเครื่องหมายกรรมที่ไม่เจาะจงของกริยาที่ต้องการกรรมบางคำ	ตูยูกาต ส่ง- IND - 3PL . SBJ - 3SG . OBJ tuyuuti mik . จดหมาย- อินเอส (ข้อมูลใหม่) Tuyuġaat tuyuuti mik . send-IND-3PL.SBJ-3SG.OBJ letter- INS พวกเขาส่งจดหมายไป ให้เขา
ทำเครื่องหมายการระบุความหมายของคำนามเพื่อรวมความหมายของคำนามอื่น (โดยไม่รวมคำนามทั้งสองเข้าเป็นคำเดียว) (กริยาช่วยระบุความหมาย) ^{[ 16 ]}	Niġiqaqtuguk อาหาร—มี- IND - 1DU . SBJ tuttu mik . กวางแคริบู- อินเอส (ระบุว่ากวางคาริบูเป็นอาหารโดยอ้างอิงถึงคำนามก่อนหน้า) Niġiqaqtuguk tuttu mik . อาหาร—มี-IND-1DU.SBJ กวางคาริบู- INS เรามีกวางคาริ บูเป็นอาหาร (แบบคู่)
	Qavsi ñik กี่ - INS paniqaqpit? ลูกสาว—มี (ของคำนามต่อไปนี้) Qavsi ñik paniqaqpit? ลูกสาว ของ INSกี่คน—มี คุณมีลูกสาวกี่คน ?

การจบแบบดนตรี^{[ 20 ]}
	ตอนจบ	ตัวอย่าง
เอกพจน์	-มิก	คามิค บูต → → kamiŋ mik (พร้อม) รองเท้าบูท Kamik → kamiŋ mik บูต → {(ด้วย) บูต}
สองชั้น	[รากสัมบูรณ์คู่] -nik	กัมมัก รองเท้าบูท (สอง) คู่ → → คัมมาน นิก (พร้อมรองเท้าบู๊ตสองข้าง) kammak → kammaŋ nik รองเท้าบู๊ตสองข้าง → รองเท้าบู๊ตสองข้าง
พหูพจน์	[รากศัพท์เอกพจน์] -nik	คามิก บูต → → kamiŋ nik (พร้อมรองเท้าหลายคู่) kamik → kamiŋ nik บูต → {(พร้อมบูตหลายอัน)}

เนื่องจากคำลงท้ายเหมือนกันทั้งสำหรับรูปเอกพจน์และรูปคู่ จึงใช้รากศัพท์ที่แตกต่างกัน ในทุกตัวอย่าง ตัว k จะถูกกลืนเสียงเป็น ŋ

กรณีอัลลิทีฟ

กรณีallativeยังเรียกว่ากรณี terminalis การใช้กรณีนี้อธิบายไว้ด้านล่าง: ^{[ 20 ]}

การใช้ Allative ^{[ 20 ]}	ตัวอย่าง
ใช้เพื่อแสดงถึงการเคลื่อนไหวหรือการกระทำที่มุ่งไปสู่เป้าหมาย^{[ 16 ]}	Qaliŋaum Qaliŋak- ERG quppiġaaq เคลือบABS อะเตาคริทชา ให้ยืม - IND - 3SG . SBJ - 3SG . OBJ Nauya mun . นาวยาค- ทั้งหมด (ไปทางเขา/ไปหาเขา) กอลิอุม คุปปิอาก อาทากฤชชา เนาอุยามุน . Qaliŋak-ERG coat-ABS lend-IND-3SG.SBJ-3SG.OBJ Nauyaq- ALL Qaliŋak ให้เสื้อคลุมแก่ Nauyaq
	อิซิกตุค ป้อน - IND - 3SG iglu mun . บ้าน - ทั้งหมด (เข้าไปข้างใน) Isiqtuq iglu mun . enter-IND-3SG house- ALL เขาเข้าไปในบ้าน
แสดงว่าข้อความดังกล่าวมีจุดประสงค์เพื่อคำนามที่ถูกทำเครื่องหมายไว้	Niġiqpaŋ mun งานเลี้ยง - ทั้งหมด niqiłiuġñiaqtugut. prepare.a.meal- FUT - IND - 3PL . SBJ (เพื่อวัตถุประสงค์ของ) นิกิกปาซมุน นีกีลิอุจเนียคทูกุต. feast- ALL prepare.a.meal-FUT-IND-3PL.SBJ เราจะเตรียมอาหารสำหรับงานเลี้ยง
ระบุผู้รับผลประโยชน์จากข้อความดังกล่าว	ปิคุม ปิควค- เอิร์จ อูลิกรูอัต ผ้าห่ม - ABS - PL แม่ชีไพปิอุระ ทารก- PL - ทั้งหมด qiḷaŋniqsuq. ถัก - IND - 3SG (สำหรับ) ปิกุม อูลิกรัต ไปปิอูรา นุนกิฮอะซินนิกซุก. ผ้าห่ม Piquk-ERG-ABS-PL สำหรับเด็ก-PL- ถัก ทั้งหมด -IND-3SG เห็นได้ชัดว่า Piquk ถักผ้าห่มสำหรับเด็กทารก
ระบุคำนามที่กำลังถูกกล่าวถึง	Qaliŋaŋ mun Qaliŋaŋmun- ALL uqautirut แจ้ง - อินเดีย - 3PL . SBJ (ถึง) Qaliŋaŋ mun uqautirut Qaliŋaŋmun- ทั้งหมด tell-IND-3PL.SBJ พวกเขา (พหูพจน์) บอกกับQaliŋak

ตอนจบแบบอัลลาทีฟ
	ตอนจบ	ตัวอย่าง
เอกพจน์	-มุน	อากนาอูรัก สาว → → aġnaura mun (ถึง) เด็กหญิง aġnauraq → aġnaura mun เด็กผู้หญิง → {(ถึง) เด็กผู้หญิง}
สองชั้น	[รากศัพท์สัมบูรณ์คู่] -แม่ชี	อากนอว์รัก เด็กหญิง (สอง) คน → → aġnauraŋ * (กับ) เด็กผู้หญิงสองคน aġnaurak → aġnauraŋ * {(เด็กผู้หญิงสองคน)} → {(กับเด็กผู้หญิงสองคน)}
พหูพจน์	[รากศัพท์เอกพจน์] -แม่ชี	อากนาอูรัก สาว → → แม่ ชีอากนาอูรา (ถึงเด็กหญิงทั้งสอง) aġnauraq → aġnaura nun เด็กหญิง → {(ถึงเด็กหญิงสองคน)}

*ยังไม่แน่ชัดว่าตัวอย่างนี้เป็นไปตามรูปแบบคู่ปกติหรือไม่

ตัวเลข

ตัวเลขของชาว Iñupiaq เป็นระบบฐาน 20โดยมีฐานย่อยเป็น 5 ตัวเลข 1 ถึง 20 คือ: ^{[ 24 ]}

1	2	3	4	5
อาเตาซิก	มัลกุก	ปินาสุต	ซิซามัต	ทัลลิมัต
6	7	8	9	10
อิทจักษรัต	tallimat malġuk	tallimat piŋasut	quliŋŋuġutaiḷaq	คุณภาพ
11	12	13	14	15
qulit atausiq	qulit malġuk	qulit piŋasut	akimiaġutaiḷaq	อากิมิอัค
16	17	18	19	20
อากิมิอัค อะเตาซิค	akimiaq malġuk	akimiaq piŋasut	iñuiññaġutaiḷaq	iñuiññaq

ฐานย่อยของห้าปรากฏในคำสำหรับ 5, tallimatและ 15, akimiaqซึ่งมีการเพิ่มตัวเลข 1 ถึง 3 เพื่อสร้างคำสำหรับ 7, 8, 16, 17 และ 18 เป็นต้น ( itchaksrat '6' เป็นตัวเลขที่ไม่ปกติ) นอกเหนือจากsisamat '4' ตัวเลขก่อนหน้าพหุคูณของห้าจะถูกระบุด้วยองค์ประกอบการลบ-utaiḷaq : quliŋŋuġutaiḷaq '9' จากqulit '10', akimiaġutaiḷaq '14' จากakimiaq '15', iñuiññaġutaiḷaq '19' จากiñuiññaq '20' ^{[ 25 ]}

คะแนนจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้ส่วนประกอบ-kipiaqและตัวเลขระหว่างคะแนนจะประกอบขึ้นโดยการบวก 1 ถึง 19 เข้ากับคะแนนเหล่านั้น ตัวคูณของ 400 ถูกสร้างขึ้นด้วย-agliaqและตัวคูณของ 8000 ด้วย-pakโปรดสังเกตว่าคำเหล่านี้จะแตกต่างกันไปตามรูปเอกพจน์-qและรูปพหูพจน์-tขึ้นอยู่กับผู้พูดและว่าใช้สำหรับการนับหรือการขยายความคำนาม

#	ตัวเลข	ความหมาย
20	iñuiññaq	20
25	iñuiññaq tallimat	20 + 5
29	อิญุยญาก คูลิŋŋuġutaiḷaq	20 + 10 − 1
30	iñuiññaq qulit	20 + 10
35	iñuiññaq akimiaq	20 + 15
39	malġukipiaġutaiḷaq	2×20 − 1
40	malġukipiaq	2×20
45	malġukipiaq tallimat	2×20 + 5
50	malġukipiaq qulit	2×20 + 10
55	malġukipiaq akimiaq	2×20 + 15
60	piŋasukipiaq	3×20
70	piŋasukipiaq qulit	3×20 + 10
80	ซิซามาคิปิอัค	4×20
90	sisamakipiaq qulit	4×20 + 10
99	tallimakipiaġutaiḷaq	5×20 − 1
100	ทัลลิมาคิปิแอก	5×20
110	tallimakipiaq qulit	5×20 + 10
120	tallimakipiaq iñuiññaq	5×20 + 20
140	tallimakipiaq malġukipiaq	5×20 + 2×20
160	tallimakipiaq piŋasukipiaq	5×20 + 3×20
180	tallimakipiaq sisamakipiaq	5×20 + 4×20
200	qulikipiaq	10×20
300	akimiakipiaq	15×20
400	iñuiññakipiaq (ในการเลี้ยงกวางเรนเดียร์และคณิตศาสตร์, iḷagiññaq )	20×20
800	malġuagliaq	2×400
1200	piŋasuagliaq	3×400
1600	sisamaagliaq	4×400
2000	ทัลลิมาอาเกลียค	5×400
2400	tallimaagliaq iḷagiññaq	5×400 + 400
2800	tallimaagliaq malġuagliaq	5×400 + 2×400
4000	quliagliaq	10×400
6000	อากิมิอาเกลียค	15×400
7999	atausiqpautaiḷaq	8000 − 1
8000	อะตาอุสิกแพ็ก	8000
16,000	malġuqpak	2×8000
24,000	piŋasuqpak	3×8000
32,000	sisamaqpak	4×8000
40,000	tallimaqpak	5×8000
48,000	tallimaqpak atausiqpak	5×8000 + 8000
72,000	tallimaqpak sisamaqpak	5×8000 + 4×8000
80,000	quliqpak	10×8000
120,000	akimiaqpak	15×8000
160,000	iñuiññaqpak	20×8000
320,000	malġukipiaqpak	2×20×8000
480,000	piŋasukipiaqpak	3×20×8000
640,000	ซิซามาคิปิอาคปัก	4×20×8000
800,000	tallimakipiaqpak	5×20×8000
1,600,000	qulikipiaqpak	10×20×8000
2,400,000	akimiakipiaqpak	15×20×8000
3,200,000	iḷagiññaqpak	400×8000
6,400,000	malġuagliaqpak	2×400×8000
9,600,000	piŋasuagliaqpak	3×400×8000
12,800,000	sisamaagliaqpak	4×400×8000
16 ล้าน	tallimaagliaqpak	5x400×8000
32 ล้าน	quliagliaqpak	10×400×8000
48 ล้าน	akimiagliaqpak	15×400×8000

ระบบนี้ดำเนินต่อไปโดยการเติมคำต่อท้ายเข้าไปเรื่อยๆ จนถึงค่าสูงสุดคือiñuiññagliaqpakpiŋatchaq (20×400×8000 ³ , ≈ 4 ควอดริลเลียน) เช่น

#	ตัวเลข	ความหมาย
64 ล้าน	atausiqpakaippaq	1×8000 ²
1,280 ล้าน	iñuiññaqpakaippaq	20×8000 ²
25.6 พันล้าน	iḷagiññaqpakaippaq	400×8000 ²
511,999,999,999	atausiqpakpiŋatchaġutaiḷaq	1×8000 ³ − 1
512 พันล้าน	atausiqpakpiŋatchaq	1×8000 ³
10.24 ล้านล้าน	iñuiññaqpakpiŋatchaq	20×8000 ³
204.8 ล้านล้าน	iḷagiññaqpakpiŋatchaq	400×8000 ³
2.048 ควอดริลเลียน	quliagliaqpakpiŋatchaq	10×400×8000 ³

นอกจากนี้ยังมีระบบเลขฐานสิบสำหรับหลักร้อยและหลักพัน โดยใช้ตัวเลขqavluunสำหรับ 100 และkavluutitสำหรับ 1000 เช่นmalġuk qavluun 200, malġuk kavluutit 2000 เป็นต้น^{[ 26 ]}

นิรุกติศาสตร์

ตัวเลขห้าtallimatมาจากคำว่ามือ/แขน คำว่า 10 qulitมาจากคำว่า "ด้านบน" หมายถึงนิ้วทั้งสิบนิ้วบนส่วนบนของร่างกาย ตัวเลข 15 akimiaqหมายถึง "มันข้ามไป" และตัวเลข 20 iñuiññaqหมายถึง "คนทั้งคน" หรือ "คนสมบูรณ์" ซึ่งหมายถึงนิ้วทั้ง 20 นิ้วของแขนขา^{[ 25 ]}

สัณฐานวิทยาของคำกริยา

ในส่วนนี้ Malimiutun Iñupiaq ถูกใช้เป็นตัวอย่างแทนอีกครั้ง โครงสร้างพื้นฐานของคำกริยาคือ [(คำกริยา) + (คำต่อท้ายแสดงการสร้างคำ) + (คำต่อท้ายแสดงการผันคำ) + (คำต่อท้ายแสดงการลงท้าย)] แม้ว่า Lanz (2010) จะโต้แย้งว่าแนวทางนี้ไม่เพียงพอ เนื่องจาก "บังคับให้วิเคราะห์... คำต่อท้ายที่เป็นทางเลือก..." [ 20 ] คำกริยาทุกคำมีการผันคำที่จำเป็นสำหรับบุคคล จำนวน^{และอารมณ์(}ทั้งหมดทำเครื่องหมายด้วยคำต่อท้ายคำเดียว) และสามารถมีคำต่อท้ายแสดงการผันคำอื่นๆ เช่นกาลลักษณะกริยาช่วยและคำต่อท้ายต่างๆ ที่ทำหน้าที่เหมือนคำวิเศษณ์^[²⁰^]

ตึง

การระบุเวลาเป็นทางเลือกเสมอ กาลที่ระบุอย่างชัดเจนมีเพียงกาลอนาคตเท่านั้น กาลอดีตและกาลปัจจุบันไม่สามารถระบุได้และมักจะถูกบอกเป็นนัย คำกริยาทุกคำสามารถระบุเวลาโดยใช้คำวิเศษณ์เพื่อแสดงเวลาสัมพัทธ์ (โดยใช้คำเช่น "เมื่อวาน" หรือ "พรุ่งนี้") หากไม่มีการระบุใดๆ คำกริยานั้นสามารถบอกเป็นนัยถึงกาลอดีต ปัจจุบัน หรืออนาคตได้^{[ 20 ]}

กาลอนาคต^{[ 20 ]}
ตึง	ตัวอย่าง
ปัจจุบัน	Uqaqsiitigun โทรศัพท์ uqaqtuguk. เรา - DU -พูดคุยกัน Uqaqsiitigun uqaqtuguk. โทรศัพท์ we-DU-talk เรา (สองคน) คุยกันทางโทรศัพท์
อนาคต	Uqaqsiitigun โทรศัพท์ uqa ġisi ruguk. เรา - DU - FUT -พูดคุย Uqaqsiitigun uqa ġisi ruguk. โทรศัพท์ we-DU- FUT -talk เรา (สองคน) จะคุยกันทางโทรศัพท์
อนาคต (โดยนัย)	Iġñivaluktuq น่าจะคลอดลูก อาคาอูรากา น้องสาวของฉัน uvlaakun . พรุ่งนี้ อิชนิวาลุกตุก อากาอูราจาอุลลากุน . พรุ่งนี้น้องสาวของฉันน่าจะคลอดลูก น้องสาวของฉันจะคลอดลูกพรุ่งนี้ (คำว่า "จะ" แสดงถึงอนาคตโดยปริยายจากคำว่าพรุ่งนี้)

ด้าน

การระบุลักษณะกริยาเป็นทางเลือกในกริยาภาษา Iñupiaq ทั้งภาษา Iñupiaq ในกลุ่ม North Slope และ Malimiut ต่างก็มี การแบ่งแยกลักษณะกริยาระหว่าง กริยาสมบูรณ์และกริยาไม่สมบูรณ์รวมถึงการแบ่งแยกอื่นๆ เช่น กริยา แสดงการกระทำซ้ำ (-ataq; "กริยาที่กระทำซ้ำๆ"), กริยาแสดง การกระทำเป็นประจำ (-suu; "กริยาที่กระทำเป็นประจำเสมอ"), กริยาแสดงการกระทำที่กำลังจะกระทำ (-łhiñaaq; "กริยาที่กำลังจะกระทำ") และกริยาแสดงเจตนา (-saġuma; "ตั้งใจจะกระทำ") คำต่อท้ายแสดงลักษณะกริยาสามารถพบได้หลังรากกริยาและก่อนหรือภายในคำต่อท้ายแสดงบุคคล-จำนวน-อารมณ์ที่จำเป็น^{[ 20 ]}

อารมณ์

ภาษา Iñupiaq มีรูปแบบกริยาดังต่อไปนี้: กริยาบอกเล่า กริยาคำถามกริยาคำสั่ง (เชิงบวก เชิงลบ) กริยาประสาน และกริยาเงื่อนไข^{[ 20 ]}^{[ 23 ]}บางครั้งคำกริยาในรูป participle ก็ถูกจัดอยู่ในรูปแบบกริยาเช่นกัน^{[ 20 ]}

^{[ 20 ]}
อารมณ์	การใช้งาน	ตัวอย่าง	หมายเหตุ
บ่งชี้	ประโยคบอกเล่า	อังอูเนียกติท ล่าสัตว์ - นิวซีแลนด์ - โปแลนด์ siñik tut . นอนหลับ3 - IND aŋuniaqtit siñik tut . ล่าสัตว์- นิวซีแลนด์ -PL นอน-3- อินเดีย นักล่ากำลังนอนหลับอยู่
คำกริยาไม่แท้	การสร้างอนุประโยคสัมพัทธ์	ปูตู ปูตู อานูตาอูรุค ชายหนุ่ม umiaqaq tuaq . เรือมี3 - PTCP ปูตู อาซิตารุก อุมิอากักทวก . ปูตู หนุ่ม เรือ มี 3 คนPTCP ปูตูเป็นผู้ชายที่เป็นเจ้าของเรือ	"who owns a boat" เป็นคำเดียว โดยความหมายของ "who" ในภาษาอังกฤษนั้นถูกสื่อโดยนัยผ่านการผันคำตามกรณี
คำถาม	การสร้างคำถามแบบใช่/ไม่ใช่ และคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา	Puuvratla vich . swim- POT - 2 - INTERR Puuvratla vich . swim-POT-2- INTERR คุณว่า ยน้ำ ได้ ไหม(คนเดียว)	คำถามใช่/ไม่ใช่
คำถาม	การสร้างคำถามแบบใช่/ไม่ใช่ และคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา	Su visik ? อะไร- 2DU - INTERR Su visik ? อะไร-2DU- อินเตอร์อาร์ พวกคุณสองคนกำลังทำ อะไรอยู่ ?	คำถามเกี่ยวกับเนื้อหา (คำเดียว)
คำสั่ง	คำสั่ง	Naalaġ iñ! ฟัง - 2SG - IMP Naalaġ iñ! listen-2SG- IMP ฟัง !
เงื่อนไข	ประโยคเงื่อนไขและประโยคสมมติ	กักกามะ หิว - 1SG - COND - PFV niġiŋaruŋa. eat- PFV - 1SG - IND Kak kama niġiŋaruŋa. hungry-1SG- COND -PFV eat-PFV-1SG-IND เมื่อฉันหิวฉันก็กิน	ประโยคเงื่อนไข กริยา "กิน" อยู่ในกริยาบอกเล่า เพราะเป็นเพียงประโยคบอกเล่าทั่วไป
เงื่อนไข	ประโยคเงื่อนไขและประโยคสมมติ	คาคคุมิ หิว - 1SG - COND - IPFV niġiñiaqtuŋa. eat- FUT - 1SG - IND Kaak kumi niġiñiaqtuŋa. hungry-1SG- COND -IPFV eat-FUT-1SG-IND ถ้าฉันหิวฉันก็จะกิน	ประโยคสมมติฐาน คำกริยา "กิน" อยู่ในกริยาบอกเล่า เพราะมันเป็นเพียงประโยคบอกเล่าเท่านั้น
การประสานงาน	การสร้างอนุประโยคที่ทำหน้าที่ขยายความประโยคหลัก	Agliqi łuŋa อ่าน - 1SG - COORD niġiruŋa. eat- 1SG - IND Agliqi łuŋa niġiruŋa. อ่าน-1SG- พิกัดกิน-1SG-อินด ขณะอ่านหนังสือฉันก็กินไปด้วย	การใช้รูปกริยาประสาน (coordinative case) กับกริยา "อ่าน" หมายความว่ากริยานั้นเกิดขึ้นพร้อมกับประโยคหลัก ("กิน" - ใช้รูปกริยาบอกเล่า เพราะเป็นเพียงประโยคบอกเล่า)

คำลงท้ายของกริยาบอกเล่าสามารถเป็นได้ทั้งกริยาที่ต้องการกรรมและกริยาที่ไม่ต้องการกรรม ดังแสดงในตารางด้านล่าง


คำลงท้ายกริยาที่ไม่ต้องการกรรมแบบบ่งชี้				คำลงท้ายกริยาบอกเล่า
				วัตถุ
				ตัวบ่งชี้อารมณ์	3 วินาที	3 มิติ	3p	2 วินาที	2 มิติ	2p	1 วินาที	1d	1 เพนนี
+t/ru	นา กุก ลำไส้	1S 1D 1P	เอส ยู บี เจ อี ซี ที	+kI/gI	กา kpuk เคพุต	kka ← ←	ทีเคเอ วุค วุต	kpiñ ↓ วิซิญญ์	วีซิก ↓ ↓	วีไอ ↓ ↓				1S 1D 1P	เอส ยู บี เจ อี ซี ที
	ดีบุก ซิก sI	2S 2 มิติ 2P		+kI/gI	n ksik เคเอสไอ	kkiñ ← ←	ดีบุก ซิก si				ŋma vsiŋŋa วีสินนา	วีซิกุก ↓ ↓	วีซีกัท ↓ ↓	2S 2 มิติ 2P
	q เค ที	3S เอสดี 3P		+ka/ga	เอ เอเค ที่	อิก ↓← ↓←	ฉัน ↓ มัน	อาติน ↓ ↓	อาสิก ↓ ↓	ขณะที่ฉัน ↓ ↓	อานา อังนา อังนา	อาติกุก ↓ ↓	อาติกุต ↓ ↓	3S 3 มิติ 3P

ไวยากรณ์

การดำเนินการทางไวยากรณ์เกือบทั้งหมดในภาษาถิ่น Malimiut ของ Iñiupiaq—และภาษาและภาษาถิ่นของชาวอินูอิตโดยทั่วไป—ดำเนินการผ่านวิธีการทางสัณฐานวิทยา^{[ 20 ]}

ภาษาสอดคล้องกับ ระบบกรณี กรรมวาจก-กรรมวาจกซึ่งส่วนใหญ่แสดงให้เห็นผ่านเครื่องหมายกรณีนามและการตกลงกริยา (ดูข้างต้น) ^{[ 20 ]}

ลำดับคำพื้นฐานคือ ประธาน-กรรม-กริยา อย่างไรก็ตาม ลำดับคำมีความยืดหยุ่นและสามารถละเว้นทั้งประธานและ/หรือกรรมได้ มีแนวโน้มที่ประธานของกริยาที่ต้องการกรรม (แสดงด้วยกรณี ergative) จะอยู่หน้ากรรมของอนุประโยค (แสดงด้วยกรณี absolutive) ในทำนองเดียวกัน มีแนวโน้มที่ประธานของกริยาที่ไม่ต้องการกรรม (แสดงด้วยกรณี absolutive) จะอยู่หน้ากริยา ประธานของกริยาที่ไม่ต้องการกรรมและกรรมของอนุประโยค (ทั้งคู่แสดงด้วยกรณี absolutive) มักจะอยู่หน้ากริยา อย่างไรก็ตาม "ทั้งหมดนี้เป็นเพียงแนวโน้มเท่านั้น" ^{[ 20 ]}

ไวยากรณ์ของภาษาอีนูเปียกยังรวมถึงโครงสร้างทางสัณฐานวิทยาของกริยาpassive , antipassive , causativeและapplicativeด้วย

การรวมคำนาม

การรวมคำนามเป็นปรากฏการณ์ที่พบได้ทั่วไปในภาษา Malimiutun Iñupiaq ประเภทแรกของการรวมคำนามคือการผสมคำในกลุ่มย่อยของการรวมคำนามนี้ คำนามซึ่งแสดงถึงเครื่องมือ สถานที่ หรือผู้รับการกระทำที่เกี่ยวข้องกับคำกริยา จะถูกนำมาต่อท้ายคำกริยา ทำให้เกิดคำกริยาที่ไม่ต้องการกรรมขึ้นใหม่ ประเภทที่สองคือการเปลี่ยนแปลงรูปคำนาม มีการถกเถียงกันว่าการรวมคำนามในรูปแบบนี้มีอยู่ในภาษา Iñupiaq หรือไม่ หรือเป็นการรวมคำนามที่ต้องการกรรมในเชิงความหมาย—เนื่องจากการรวมคำนามแบบนี้ คำกริยายังคงเป็นคำกริยาที่ต้องการกรรม ประธานของวลีคำนามไม่ได้ถูกรวมเข้ากับคำกริยาในเชิงไวยากรณ์ แต่ถูกรวมเข้าเป็นกรรมที่ถูกทำเครื่องหมายด้วยรูปเครื่องมือ ประเภทที่สามของการรวมคำนามคือการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของวาทกรรมซึ่งได้รับการสนับสนุนโดย Mithun (1984) และถูกโต้แย้งโดย Lanz (2010) ดูบทความของ Lanz สำหรับการอภิปรายเพิ่มเติม^{[ 20 ]}ประเภทสุดท้ายของการรวมเข้าด้วยกันคือการรวมคำนามจำแนกประเภทโดยที่ “คำนามทั่วไปจะถูกรวมเข้ากับคำกริยา ในขณะที่คำนามที่เฉพาะเจาะจงกว่าจะจำกัดขอบเขตให้แคบลง” ^{[ 20 ]}ด้วยการรวมเข้าด้วยกันประเภทนี้ คำนามภายนอกสามารถรับคำขยายภายนอกได้ และเช่นเดียวกับการรวมเข้าด้วยกันอื่นๆ คำกริยาจะกลายเป็นกริยาที่ไม่ต้องการกรรม ดูตัวอย่างได้ที่Nominal Morphology ( Instrumental Case, Usage of Instrumental table, row four) ในหน้านี้

การอ้างอิงสวิตช์

การอ้างอิงแบบสลับเกิดขึ้นในอนุประโยคย่อยเฉพาะกับประธานที่เป็นบุคคลที่สามเท่านั้น กริยาต้องถูกทำเครื่องหมายเป็นกริยาสะท้อนหากประธานที่เป็นบุคคลที่สามของอนุประโยคย่อยตรงกับประธานของประโยคหลัก (โดยเฉพาะประโยคหลัก) ^{[ 20 ]}เปรียบเทียบ:

การอ้างอิงสวิตช์^{[ 20 ]}
ตัวอย่าง	หมายเหตุ
กากามา หิว - 3 - สะท้อน - สภาพ niġiŋaruq. กิน- 3 - อินเดีย Kaa kkama niġiŋaruq. หิว-3- สะท้อน -เงื่อนไข กิน-3-อิสระ เมื่อเขา/เธอหิว เขา/เธอก็กิน	กริยาในประโยคหลัก (กิน) หมายถึงบุคคลคนเดียวกัน เพราะกริยาในประโยคย่อย (หิว) เป็นกริยาที่สะท้อนตัวเอง ดังนั้น บุคคลคนเดียวจึงหิวและกิน
กาอือหมัน หิว - 3 - NREFL - COND niġiŋaruq. กิน- 3 - อินเดีย Kaa ŋman niġiŋaruq. hungry-3- NREFL -COND eat-3-IND เมื่อเขา/เธอหิว (คนอื่น) ก็จะกินแทน	กริยาในประโยคหลัก (กิน) หมายถึงบุคคลเอกพจน์ที่แตกต่างกัน เนื่องจากกริยาในประโยคย่อย (หิว) ไม่ใช่กริยาที่แสดงการกระทำต่อตนเอง

ตัวอย่างข้อความ

นี่คือตัวอย่างภาษาอินูเปียก สำเนียงคิวาลินา จากหนังสือ Kivalina Readerที่ตีพิมพ์ในปี 1975

อาห์นีนาอายีนา อานินิกซุก กิกิคทามี. อาซีอินูกูกีนี. ติกิฮามิ กิวาลิญิมิḷu. ตูวาคาตินิกูนี ไอวายยูมิก. กุลิต อาตอุตชิมิก กีตุนชิฟḷutik. อิทชัคสรัต อินูวลูติช. อิḷaŋat Qitunġaisa ตามนา Qiñuġana.

นี่คือคำแปลภาษาอังกฤษจากแหล่งข้อมูลเดียวกัน:

อาญนายาญ่าเกิดที่ชิชมาเรฟ เขาเติบโตที่พอยต์โฮปและคิวาลินา เขาแต่งงานกับไอวายูอัก พวกเขามีลูกด้วยกัน 11 คน ในจำนวนนี้ยังมีชีวิตอยู่ 6 คน หนึ่งในนั้นคือคิญูกานา

การเปรียบเทียบคำศัพท์

การเปรียบเทียบคำศัพท์ต่างๆ ในสี่สำเนียงที่แตกต่างกัน:

Iñupiaq ทางลาดเหนือ^{[ 27 ]}	ทางตะวันตกเฉียงเหนือของอลาสกาอินูเปียก^{[ 27 ]} (โคบุก มาลิมุต)	เกาะคิง อินูเปียก^{[ 28 ]}	ภาษาถิ่นแม่น้ำปลา Qawiaraq ^{[ 29 ]}	ภาษาอังกฤษ
อาเตาซิก	อาเตาสริก	อาเตาซิก	อาเตาชิค	1
มัลกุก	มัลกุก	maġluuk	มัลกุก	2
ปินาสุต	ปินาสรุต	ปินาสุต	ปินาชุต	3
ซิซามัต	ซิซามัต	สิตามัต	ชิตามัต	4
ทัลลิมัต	ทัลลิมัต	ทัลลิมัต	ทัลลิมัต	5
อิทจักษรัต	อิทจักษรัต	aġvinikłit	aġvinilġit	6
tallimat malġuk	tallimat malġuk	tallimat maġluuk	malġunilġit	7
tallimat piŋasut	ทัลลิมัต ปิญาสรุต	tallimat piŋasut	piŋachuŋilġit	8
quliŋuġutaiḷaq	quliŋŋuutaiḷaq	qulinŋutailat	quliŋŋuġutailat	9
คุณภาพ	คุณภาพ	คุณภาพ	คุณภาพ	10
qulit atausiq	qulit atausriq	qulit atausiq	qulit atauchiq	11
akimiaġutaiḷaq	akimiaŋŋutaiḷaq	agimiaġutailaq	akimiaġutailaq	14
อากิมิอัค	อากิมิอัค	agimiaq	อากิมิอัค	15
iñuiññaŋŋutaiḷaq	iñuiñaġutaiḷaq	inuinaġutailat	inuinaġutailat	19
iñuiññaq	อินูอิญาค	อินูอินาค	อินูอินาค	20
iñuiññaq qulit	iñuiñaq qulit	อินูอินาค คูลิต	อินูอินาค คูลิต	30
malġukipiaq	malġukipiaq	maġluutiviaq	—	40
ทัลลิมาคิปิแอก	ทัลลิมาคิปิแอก	tallimativiaq	—	100
คัฟลูติต, มัลġuagliaq qulikipiaq	คาฟลูติท	คาบลูทิต	—	1000
นานุก	นานุก	taġukaq	นานุก	หมีขั้วโลก
อิลิซาอูร์รี	อิลิซาอูตรี	อิสคูคติ	อิลิชาอุสรีริ	ครู
miŋuaqtuġvik	อักลควิก	iskuuġvik	นาคิวิก	โรงเรียน
อากนาค	อากนาค	อากนาค	อากนาค	ผู้หญิง
อานุน	อานุน	อานุน	อานุน	ผู้ชาย
อักนายาอัก	อากนาอูรัก	niaqsaaġruk	niaqchiaġruk	สาว
อังอุตัยยาค	อังกาอูรัก	ilagaaġruk	ilagaaġruk	เด็กผู้ชาย
ทานิก	นาลัวจมิอู	นาลัวจมิอู	นาลัวจมิอู	คนผิวขาว
ui	ui	ui	ui	สามี
นูลิแอก	นูลิแอก	นูลิแอก	นูลิแอก	ภรรยา
ตื่นตระหนก	ตื่นตระหนก	ตื่นตระหนก	ตื่นตระหนก	ลูกสาว
iġñiq	iġñiq	qituġnaq	—	ลูกชาย
อิกลู	ทูพิค	อินิ	อินิ	บ้าน
ทูพิค	ปาลัปกาค	palatkaaq, tuviq	ทูพิค	เต็นท์
คิมิค	คิปมิค	ฉีมูกิน	คิมุกติ	สุนัข
qavvik	กัปวิก	กัปปิก	กัฟฟิก	วูล์ฟเวอรีน
ตุตตู	ตุตตู	ตุตตู	tuttupiaq	กวางคาริบู
ตุตตูวัก	ทินิกาค	tuttuvak, muusaq	—	กวางมูส
ตุลูกาก	ตุลูกาก	tiŋmiaġruaq	anaqtuyuuq	อีกา
ยูคพิค	ยูคพิค	ยูคพิค	ยูคพิค	นกฮูกหิมะ
ตัตกีค	ตัตกีค	ตักกิก	ตักกิก	ดวงจันทร์/เดือน
uvluġiaq	uvluġiaq	ubluġiaq	ubluġiaq	ดาว
siqiñiq	siqiñiq	มาซัก	มาชาค	ดวงอาทิตย์
niġġivik	tiivlu, niġġivik	tiivuq, niġġuik	niġġiwik	โต๊ะ
uqautitaun	uqaqsiun	qaniqsuun	qaniqchuun	โทรศัพท์
mitchaaġvik	มิร์วิก	มิซร์วิก	มิร์วิก	สนามบิน
ทิญุน	tiŋmisuun	silakuaqsuun	ชิลาคัวคชุน	เครื่องบิน
qai-	เมานาค-	qai-	qai-	ที่จะมาถึง
pisuaq-	ปิสรุก-	อากุย-	อากุย-	เดิน
savak-	savak-	sawit-	ชูลี-	เพื่อทำงาน
นาคู-	นาคู-	นากู-	นาคู-	เพื่อที่จะดี
maŋaqtaaq	ตะอัคตะอัค	ตะอัคตะอัค	maŋaqtaaq, taaqtaaq	สีดำ
อูวานา	อูวานา	uaŋa	uaŋa, waaŋa	ฉัน ฉัน
อิลวิญ	อิลวิช	อิบลิน	อิลวิต	คุณ (เอกพจน์)
คินา	คินา	คีน่า	คีน่า	WHO
ซูมิ	นานิ, ซูมิ	นานิ	ชูมิ	ที่ไหน
กานุก	กานุก	qanuġuuq	—	ยังไง
qakugu	qakugu	กากุน	—	เมื่อ (อนาคต)
ii	ii	ii'ii	ii, ii'ii	ใช่
นาอุมิ	นาคกา	นาอุมิ	นาอุมิ	เลขที่
ปานิคตัก	ปานิคตัก	ปานิคตุค	ปิปชีรัก	ปลาแห้งหรือเนื้อสัตว์
สายยู	ไซกู	ซายุก	ไช่หยู	ชา
คูปเปียค	คูคเปียค	คูปิอัค	คูปิอัค	กาแฟ

ดูเพิ่มเติม

ภาษาอินูอิต
ภาษาอินูอิต-ยูพิค-อูนางัน
เอ็ดนา อาเกค แมคลีนนักภาษาศาสตร์ชาวอินูเปียกผู้มีชื่อเสียง
ชาวอินูเปียต

แหล่งข้อมูลสิ่งพิมพ์

บาร์นัม, ฟรานซิส. พื้นฐานไวยากรณ์ของภาษา Innuit ตามที่พูดโดยชาวเอสกิโมแห่งชายฝั่งตะวันตกของอลาสก้า ฮิลเดสไฮม์: G. Olms, 1970.
แบลตช์ฟอร์ด, ดีเจ. แบบนั้นเลย!: ตำนานและเรื่องราวต่างๆ, ภาษาอังกฤษเป็นอักษรอินูเปียก . คาซิโลฟ, อลาสก้า: แบบนั้นเลย!, 2003. ISBN 0-9723303-1-3
Bodfish, Emma และ David Baumgartner. ไวยากรณ์ภาษาอินูเปียต . Utqiaġvigmi: Utqiaġvium minuaqtuġviata Iñupiatun savagvianni, 1979.
Kaplan, Lawrence D. ปัญหาทางด้านสัทวิทยาในภาษาอินูเปียกทางตอนเหนือของอลาสก้าเอกสารวิจัยของศูนย์ภาษาพื้นเมืองอลาสก้า ฉบับที่ 6 แฟร์แบงค์ส อลาสก้า (ศูนย์ภาษาพื้นเมืองอลาสก้า มหาวิทยาลัยอลาสก้า แฟร์แบงค์ส 99701): ศูนย์ภาษาพื้นเมืองอลาสก้า, 1981
แคปแลน, ลอว์เรนซ์. วลีและบทสนทนาภาษาอินูเปียก . แฟร์แบงค์ส, อลาสก้า: ศูนย์ภาษาพื้นเมืองอลาสก้า มหาวิทยาลัยอลาสก้า, 2000. ISBN 1-55500-073-8
MacLean, Edna Ahgeak . Iñupiallu Tanņiḷḷu Uqaluņisa Iḷaņich = พจนานุกรมภาษาอินูเปียกและภาษาอังกฤษฉบับย่อ . แฟร์แบงค์ส, อลาสก้า: ศูนย์ภาษาพื้นเมืองอลาสก้า มหาวิทยาลัยอลาสก้า, 1980.
Lanz, Linda A. ไวยากรณ์ของโครงสร้างทางสัณฐานวิทยาของภาษาอินูเปียก . ฮิวสตัน, เท็กซัส: มหาวิทยาลัยไรซ์, 2010.
แม็คลีน, เอ็ดนา อาห์เกียก. ไวยากรณ์ภาษาอินูเปียกสายเหนือเบื้องต้น . แฟร์แบงค์ส, อลาสก้า: ศูนย์ภาษาพื้นเมืองอลาสก้า มหาวิทยาลัยอลาสก้า, 1979.
Seiler, Wolf A. พจนานุกรมภาษาเอสกิโมอินูเปียตุน . โคตเซบู, อลาสก้า: NANA Regional Corporation, 2005.
ไซเลอร์, วูล์ฟ. กรณี Modalis ในอินูเปียต: (เอสกิโมทางตะวันตกเฉียงเหนือของอลาสก้า ) Giessener Beiträge zur Sprachwissenschaft, Bd. 14. กรอสเซน-ลินเดน: ฮอฟฟ์มันน์, 1978. ISBN 3-88098-019-5
เวบสเตอร์, โดนัลด์ ฮัมฟรีย์ และ วิลฟรีด ซิเบลล์. พจนานุกรมภาษาเอสกิโมอินูเปียต . 1970.

ลิงก์ภายนอกและแหล่งข้อมูลภาษา

มีแหล่งข้อมูลออนไลน์มากมายที่สามารถให้ความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับภาษาแก่ผู้เรียนภาษาที่สองได้

วิดีโอการออกเสียงภาษาอัฏชาแกต โดย Aqukkasuk
แหล่งข้อมูลภาษา Alaskool Iñupiaq
ชื่อสัตว์ในภาษาถิ่นของมิชชั่นเบรวิก
แอป Atchagat โดย Grant และ Reid Magdanz ช่วยให้คุณส่งข้อความโดยใช้ตัวอักษร Iñupiaq ได้ (สำหรับภาษาพื้นเมืองอะแลสกาอื่นๆ ทั้งหมด รวมถึง Iñupiaq โปรดดูแอป Chert เวอร์ชันอัปเดตจากผู้พัฒนาเดียวกัน)
พจนานุกรมภาษาอีนูเปียก ปี 1970 มหาวิทยาลัยแฟร์แบงค์ส ไฟล์ PDF โดยเว็บสเตอร์
ภาษาอะแลสกาที่ใกล้สูญพันธุ์เปลี่ยนสู่ระบบดิจิทัลจากสถานีวิทยุแห่งชาติ (National Public Radio)
คู่มือครูภาษาอินูเปียก (เรื่องราวเกี่ยวกับภาษาอินูเปียกและแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม)
เว็บไซต์ชุมชนภาษาอินูเปียต มหาวิทยาลัยอะแลสกา แฟร์แบงค์ส
หนังสือเรียนไวยากรณ์ North Slope สำหรับนักเรียนชั้นปีที่สอง โดย ดร. เอ็ดนา แมคลีน (ไฟล์ PDF)
เครื่องมือวิเคราะห์สัณฐานวิทยาภาษาอินูเปียกแบบออนไลน์
หนังสือนิทาน—นักเล่าเรื่องและผู้อ่าน รวมเรื่องสั้นในภาษาถิ่นของมิชชั่นเบรวิก
หนังสือนิทาน—Quliaqtuat Mumiaksrat โดยโครงการภาษาพื้นเมืองอะแลสกา มหาวิทยาลัยอะแลสกา และ ดร. เอ็ดนา แมคลีน
ภาษาถิ่นของอินูเปียก - จาก Languagegeek.com ประกอบด้วย พยัญชนะอะแลสกาเหนือ (อักษรภาษาอังกฤษแบบสหรัฐฯ), สระอะแลสกาเหนือ, พยัญชนะคาบสมุทรเซวาร์ด และสระคาบสมุทรเซวาร์ด
บัญชี YouTube ของ InupiaqWords
ไวยากรณ์ภาษาอีนูเปียก (มาลิมิอูตุน) ของลินดา เอ. แลนซ์ — ไวยากรณ์ส่วนใหญ่ที่นำเสนอในหน้าวิกิพีเดียนี้อ้างอิงจากไวยากรณ์เล่มนี้ คำอธิบายของแลนซ์นั้นละเอียดและครบถ้วนมาก เป็นแหล่งข้อมูลที่ดีเยี่ยมสำหรับการทำความเข้าใจไวยากรณ์ภาษาอีนูเปียกอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ภาษาพื้นเมืองของทวีปอเมริกา (อ้างอิงจากวิกิพีเดีย)
รายการ	ป้ายกำกับ/en	ป้ายกำกับดั้งเดิม	รหัส	จำนวนผู้พูด ผู้เขียน หรือผู้ลงนาม	สถานะภาษาของยูเนสโก	สถานะภาษาของ Ethnologue	?itemwiki
Q36806	ภาษาเกชัวใต้	qu:อูริน คิชวาqu:ชิชวาqu:คิชวา	qu	6,000,000 บาท	2 เสี่ยง		ภาษาเกชัว วิกิพีเดีย
Q35876	กัวรานี	gn:Avañe'ẽ	gn	4,850,000 บาท	1 ตู้เซฟ	1 ระดับชาติ	กัวรานี วิกิพีเดีย
คิว4627	อายมารา	เอ:อายมาร์ อารู	อาย	4,000,000 บาท	2 เสี่ยง		ไอมารา วิกิพีเดีย
Q13300	นาฮัวทล์	นะ:นวัตลาตอลลีนะ:นาวัตลนะ:เมกกะตัล	นาห์	1925620	2 เสี่ยง		วิกิพีเดียภาษา Nahuatl
Q891085	วายู	guc:Wayuunaiki	กุค	300000	2 เสี่ยง	5 การพัฒนา	วายู วิกิพีเดีย
Q33730	มาปูดุงกุน	arn:Mapudungun	อาร์น	300000	3 ชนิดใกล้สูญพันธุ์อย่างแน่นอน	6b ถูกคุกคาม	มาปูเช วิกิพีเดีย
คิว13310	นาวาโฮ	nv:Diné bizaad nv:Diné	เอ็นวี	169369	2 เสี่ยง	6b ถูกคุกคาม	วิกิพีเดียภาษา Navajo
คิว25355	กรีนแลนด์	kl:Kalaallisut	kl	56200	2 เสี่ยง	1 ระดับชาติ	วิกิพีเดียภาษากรีนแลนด์
Q29921	อินุกติทุต	ike-cans:ᐃᓄᒃᑎᑐᑦ iu:อินุกติตุต	ไอยู	39770	2 เสี่ยง		อินุกติทุต วิกิพีเดีย
Q33388	เชอโรคี	chr:ᏣᎳᎩ ᎧᏬᏂᎯᏍᏗ chr:ᏣᎳᎩ	chr	12300	4 ชนิดที่ใกล้สูญพันธุ์อย่างรุนแรง	8a ใกล้ตาย	วิกิพีเดียเชอโรคี
Q33390	ครี	cr:ᐃᔨᔨᐤ ᐊᔨᒧᐎᓐ' cr :nēhiyawēwin	คร	10875 8040			วิกิพีเดียภาษาครี
Q32979	ชอคทอว์	cho:Chahta anumpa cho:Chahta	โช	9200	2 เสี่ยง	6b ถูกคุกคาม	วิกิพีเดียชอคทอว์
Q56590	อาติกาเมกว์	atj:อติกาเมก เนฮิโรโมวินatj:อติกาเมกว	เอทเจ	6160	2 เสี่ยง	5 การพัฒนา	อาติกาเมกว์ วิกิพีเดีย
Q27183	อินูเปียก	ik:Iñupiatun	อิก	5580	4 ชนิดที่ใกล้สูญพันธุ์อย่างรุนแรง		อินูเปียต วิกิพีเดีย
Q523014	มัสโคกี	mus:Mvskoke	มัส	4300	3 ชนิดใกล้สูญพันธุ์อย่างแน่นอน	7 การเปลี่ยนกะ	มัสโคกี วิกิพีเดีย
Q33265	เชเยนน์	chy:Tsêhesenêstsestôtse	ชี่	2400	3 ชนิดใกล้สูญพันธุ์อย่างแน่นอน	8a ใกล้ตาย	เชเยนน์ วิกิพีเดีย