การลงโทษทางร่างกายหรือการลงโทษทางกายภาพคือการลงโทษที่มีเจตนาทำให้บุคคลได้รับความเจ็บปวด ทางร่างกาย เมื่อกระทำกับ ผู้เยาว์โดยเฉพาะในบ้านและโรงเรียน วิธีการอาจรวมถึงการตีหรือการเฆี่ยนเมื่อกระทำกับผู้ใหญ่ อาจกระทำกับนักโทษและทาส และอาจเกี่ยวข้องกับวิธีการ ต่างๆ เช่นการเฆี่ยนด้วยเข็มขัดหรือแส้

การลงโทษทางร่างกายสำหรับอาชญากรรมหรือการบาดเจ็บ รวมถึงการเฆี่ยนตีการตีตราและแม้แต่การตัดอวัยวะเป็นการปฏิบัติกันในอารยธรรม ส่วนใหญ่ มาตั้งแต่สมัยโบราณ การลงโทษเหล่านี้ถูกมองว่าไร้มนุษยธรรมมากขึ้นเรื่อย ๆ นับตั้งแต่มีการพัฒนา แนวคิด ด้านมนุษยธรรมหลังยุคเรืองปัญญาโดยเฉพาะในโลกตะวันตกในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 การลงโทษทางร่างกายถูกยกเลิกจากระบบกฎหมายของประเทศที่พัฒนาแล้ว ส่วนใหญ่ ^{[ 1 ]}

ความชอบด้วยกฎหมายของการลงโทษทางร่างกายในบริบทต่างๆ แตกต่างกันไปตามเขตอำนาจศาล ในระดับสากล ในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 และต้นศตวรรษที่ 21 ได้มีการนำ กฎหมาย สิทธิมนุษยชน มาใช้ กับประเด็นการลงโทษทางร่างกายในหลายบริบท:

• การลงโทษทางร่างกายในบ้านซึ่งเป็นการลงโทษเด็กโดยพ่อแม่หรือผู้ปกครองที่เป็นผู้ใหญ่ ถือเป็นเรื่องถูกกฎหมายในประเทศส่วนใหญ่ทั่วโลก ณ ปี 2023 มี 65 ประเทศ ส่วนใหญ่อยู่ในยุโรปและละตินอเมริกาที่ห้ามการปฏิบัติเช่นนี้ ^{[ 2 ]}
• การลงโทษทางร่างกายในโรงเรียน โดยครูหรือผู้บริหารโรงเรียน เช่นการเฆี่ยนตีหรือการตีด้วยไม้ได้ถูกห้ามในหลายประเทศ รวมถึงแคนาดาเคนยาแอฟริกาใต้นิวซีแลนด์และ ทั่วทั้งยุโรป อย่างไรก็ตาม การ ลงโทษประเภทนี้ยังคงถูกกฎหมายอยู่ แม้ว่าจะพบเห็นได้น้อยลงในบางรัฐของสหรัฐอเมริกาและในบางประเทศในแอฟริกาและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
• การลงโทษทางร่างกายตามคำสั่งศาลเช่น การเฆี่ยนตีหรือการโบย ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโทษทางอาญาที่ศาลสั่ง ได้หายไปจากประเทศส่วนใหญ่ในยุโรปมานานแล้ว ^{[ 3 ]}ณ ปี 2021 การลงโทษทางร่างกายยังคงเป็นสิ่งที่ถูกกฎหมายในบางส่วนของแอฟริกา เอเชียแคริบเบียนที่ใช้ภาษาอังกฤษและชุมชนพื้นเมืองในหลายประเทศของอเมริกาใต้ ^{[ 3 ]}
• การลงโทษทางร่างกายในเรือนจำหรือการลงโทษทางร่างกายเพื่อลงโทษทางวินัยซึ่งสั่งโดยเจ้าหน้าที่เรือนจำหรือดำเนินการโดยตรงโดยเจ้าหน้าที่ราชทัณฑ์ต่อผู้ต้องขังที่ประพฤติตัวไม่เหมาะสมในเรือนจำนั้น เป็นวิธีการลงโทษที่พบได้ทั่วไปในสถานกักขังทั่วโลกมานานแล้ว แม้ว่าจะถูกห้ามอย่างเป็นทางการในอารยธรรมตะวันตกส่วนใหญ่ในช่วงศตวรรษที่ 20 แต่ก็ยังคงใช้กันอยู่ในหลายประเทศในปัจจุบัน การลงโทษ เช่น การตีด้วยไม้การเฆี่ยนเท้าหรือการโบยตีในรูปแบบต่างๆ เป็นวิธีการลงโทษทางร่างกายที่พบได้ทั่วไปในเรือนจำ นอกจากนี้ยังเป็นวิธีการลงโทษที่พบได้ทั่วไปในอาณานิคมนักโทษของออสเตรเลีย และค่ายกักกันของระบอบนาซีในเยอรมนี ด้วย
• การลงโทษทางร่างกายในกองทัพเคยเป็นเรื่องปกติ ปัจจุบันมีเพียงไม่กี่แห่งเท่านั้นที่ยังคงอนุญาตให้ใช้ได้

ในหลายประเทศตะวันตก องค์กรทางการแพทย์และสิทธิมนุษยชนต่างคัดค้านการลงโทษทางร่างกายต่อเด็กการรณรงค์ต่อต้านการลงโทษทางร่างกายมีเป้าหมายเพื่อนำไปสู่การปฏิรูปกฎหมายเพื่อห้ามการใช้การลงโทษทางร่างกายต่อผู้เยาว์ทั้งในบ้านและโรงเรียน

ผู้เขียนJared Diamondเขียนว่า สังคม นักล่าและเก็บเกี่ยวมีแนวโน้มที่จะใช้การลงโทษทางร่างกายเพียงเล็กน้อย ในขณะที่สังคมเกษตรกรรมและอุตสาหกรรมมีแนวโน้มที่จะใช้การลงโทษทางร่างกายมากขึ้นเรื่อยๆ Diamond แนะนำว่านี่อาจเป็นเพราะนักล่าและเก็บเกี่ยวมีแนวโน้มที่จะมีทรัพย์สินทางกายภาพที่มีค่าน้อย และการประพฤติไม่ดีของเด็กจะไม่ก่อให้เกิดอันตรายต่อทรัพย์สินของผู้อื่น^{[ 4 ]}

นักวิจัยที่อาศัยอยู่ท่ามกลาง ชาว ปาราคานาและจู/โฮอันซีรวมถึงชาวอะบอริจินออสเตรเลีย บางส่วน ได้เขียนเกี่ยวกับเรื่องการไม่มีการลงโทษทางร่างกายต่อเด็กในวัฒนธรรมเหล่านั้น^{[ 5 ]}

วิลสันเขียนว่า:

อาจกล่าวได้ว่าการสรุปโดยทั่วไปเพียงอย่างเดียวเกี่ยวกับการใช้การลงโทษทางร่างกายในหมู่ชนเผ่าดั้งเดิมก็คือไม่มีขั้นตอนทั่วไป [...] เพตติทสรุปว่าในสังคมดั้งเดิม การลงโทษทางร่างกายนั้นหายาก ไม่ใช่เพราะความเมตตาโดยกำเนิดของคนเหล่านี้ แต่เพราะมันขัดต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของแต่ละบุคคลที่พวกเขาตั้งไว้เป็นอุดมคติ [...] ประเด็นสำคัญที่ควรกล่าวถึงในที่นี้คือ เราไม่สามารถระบุได้ว่าการลงโทษทางร่างกายในฐานะเครื่องมือในการกระตุ้นหรือแก้ไขนั้นเป็น 'สัญชาตญาณ' ของมนุษย์^{[ 6 ]}

ในโลกตะวันตกการลงโทษทางร่างกายเด็กมักถูกใช้โดยผู้ใหญ่ที่มีอำนาจ^{[ 7 ]}การตีลูกชายเป็นรูปแบบหนึ่งของการลงโทษยังได้รับการแนะนำในหนังสือสุภาษิตอีก ด้วย

ผู้ใดละเว้นการตีสอนบุตร ผู้นั้นเกลียดชังบุตรของตน แต่ผู้ใดรักบุตร ผู้นั้นย่อมตีสอนบุตรแต่เนิ่นๆ (สุภาษิต 13:24)

ริมฝีปากของคนโง่ชักนำไปสู่ความขัดแย้ง และปากของเขาก็เรียกร้องการถูกทำร้าย (สุภาษิต 18:6)

จงอบรมสั่งสอนบุตรชายของเจ้าขณะที่ยังมีหวังอยู่ และอย่าสงสารเขาเลยแม้เขาจะร้องไห้ (สุภาษิต 19:18)

ความโง่เขลาฝังอยู่ในใจของเด็ก แต่ไม้เรียวแห่งการอบรมสั่งสอนจะขับไล่มันออกไปจากเขา (สุภาษิต 22:15)

อย่าลังเลที่จะอบรมสั่งสอนเด็ก เพราะถ้าท่านตีเขาด้วยไม้เรียว ท่านจะช่วยเขาให้พ้นจากนรกได้ (สุภาษิต 23:13-14)

โรเบิร์ต แมคโคล วิลสัน โต้แย้งว่า “ทัศนคตินี้อาจมาจากความปรารถนาในสังคมปิตาธิปไตยที่ต้องการให้ผู้สูงอายุรักษาอำนาจของตนไว้ ซึ่งอำนาจนั้นเป็นตัวแทนหลักในการรักษาเสถียรภาพทางสังคม แต่คำพูดเหล่านี้ไม่เพียงแต่ให้เหตุผลในการใช้การลงโทษทางร่างกายกับเด็กมานานกว่าพันปีในชุมชนคริสเตียนเท่านั้น แต่ยังสั่งให้ใช้การลงโทษทางร่างกายด้วย คำพูดเหล่านี้ได้รับการยอมรับโดยมีข้อยกเว้นเพียงเล็กน้อย มีเพียงในช่วงสองร้อยปีที่ผ่านมาเท่านั้นที่มีความคิดเห็นที่แตกต่างเพิ่มมากขึ้น น่าแปลกที่ความอ่อนโยนของพระคริสต์ที่มีต่อเด็ก (มาระโก บทที่ 10) มักถูกมองข้ามไป” ^{[ 10 ]}

การลงโทษทางร่างกายถูกนำมาใช้ในอียิปต์จีนกรีซและโรมเพื่อรักษาระเบียบวินัยทางด้านตุลาการและการศึกษา[ 11 ^{]อาชญากรชาว}อียิปต์ที่ถูกทำให้เสียโฉม จะถูกเนรเทศไปยัง ทจารูและไรโนโครูราที่ ชายแดน ไซนายซึ่งเป็นภูมิภาคที่มีชื่อหมายถึง " จมูกที่ถูกตัด " การลงโทษทางร่างกายถูกกำหนดไว้ในอิสราเอลโบราณ แต่จำกัดไว้ที่การเฆี่ยน 40 ครั้ง^{[ 12 ]}ในประเทศจีน อาชญากรบางคนก็ถูกทำให้เสียโฉมเช่นกัน แต่อาชญากรคนอื่นๆ ถูกสัก บางรัฐมีชื่อเสียงในด้านการใช้การลงโทษดังกล่าวอย่างโหดร้าย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สปาร์ตาใช้การลงโทษเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของระบอบวินัยที่ออกแบบมาเพื่อเพิ่มความมุ่งมั่นและความแข็งแกร่งทางร่างกาย^{[ 13 ]}แม้ว่าตัวอย่างของสปาร์ตาจะรุนแรง แต่การลงโทษทางร่างกายอาจเป็นประเภทของการลงโทษที่พบบ่อยที่สุด ในจักรวรรดิโรมัน โทษสูงสุดที่พลเมืองโรมันจะได้รับภายใต้กฎหมายคือ การเฆี่ยน 40 ครั้งด้วยแส้ที่หลังและไหล่ หรือการเฆี่ยน 40 ครั้งด้วย "ฟาสเซส " (คล้ายกับไม้เรียว แต่ประกอบด้วยไม้หลิว 8-10 ท่อนแทนไม้เรียว) ที่ก้น การลงโทษเช่นนี้อาจทำให้เลือดออก และมักกระทำในที่สาธารณะ

ควินทิเลียน ( ประมาณ ค.ศ. 35 – ประมาณ ค.ศ. 100 ) ได้แสดงการคัดค้านการใช้การลงโทษทางร่างกาย ตามที่วิลสันกล่าวไว้ว่า "อาจไม่มีการกล่าวหาที่ชัดเจนกว่านี้อีกเลยในช่วงสองพันปีต่อมา" ^{[ 13 ]}

แม้ว่าการลงโทษทางร่างกายจะเป็นสิ่งที่ยอมรับกันตามธรรมเนียม และคริสิปปัสก็ไม่ได้คัดค้าน แต่ข้าพเจ้าไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง ประการแรก เพราะมันเป็นความอัปยศอดสู และเป็นการลงโทษที่เหมาะสมสำหรับทาส และในความเป็นจริง (ดังที่จะเห็นได้ชัดเจนหากคุณลองนึกภาพการเปลี่ยนแปลงของยุคสมัย) เป็นการดูหมิ่น ประการที่สอง เพราะหากนิสัยของเด็กชายย่ำแย่จนไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยการตักเตือน เขาจะแข็งกระด้างเหมือนทาสที่เลวร้ายที่สุด แม้กระทั่งต่อการเฆี่ยนตี และประการสุดท้าย เพราะหากมีผู้ที่คอยดูแลและตักเตือนเขาอย่างสม่ำเสมอ ก็ไม่จำเป็นต้องมีการลงโทษ ใดๆ (ควินทิเลียน, สถาบันแห่งการพูด, ฉบับปี 1856, I, III) ^{[ 13 ]}

พลูตาร์คซึ่งเขียนไว้ในศตวรรษที่ 1 เช่นกัน ได้เขียนไว้ว่า:

ข้าพเจ้าขอยืนยันอีกว่า เด็ก ๆ ควรได้รับการชี้นำให้ปฏิบัติตนอย่างมีเกียรติด้วยการให้กำลังใจและการใช้เหตุผล และแน่นอนว่าไม่ควรด้วยการตีหรือการปฏิบัติอย่างโหดร้าย เพราะเป็นที่แน่ชัดว่าสิ่งเหล่านี้เหมาะสมกับทาสมากกว่าผู้ที่เกิดมาเป็นอิสระ เพราะพวกเขาจะชาชินและหวาดกลัวต่องานของตน ส่วนหนึ่งมาจากความเจ็บปวดจากการถูกตี และอีกส่วนหนึ่งมาจากการถูกดูหมิ่น^{[ 14 ]}

ในยุโรปยุคกลางจักรวรรดิไบแซนไทน์ได้ ทำให้ผู้กระทำผิดและจักรพรรดิคู่แข่งบางคนตาบอดและตัดจมูกออก ความเชื่อของพวกเขาที่ว่าจักรพรรดิควรมีรูปร่างหน้าตาที่สมบูรณ์แบบหมายความว่าการทำร้ายร่างกายเช่นนี้จะทำให้ผู้ถูกทำร้ายหมดสิทธิ์ในการดำรงตำแหน่ง (รัชสมัยที่สองของ จัสติเนียนผู้มีจมูกแหว่งเป็นข้อยกเว้นที่น่าสังเกต) ในที่อื่นๆ การลงโทษทางร่างกายได้รับการส่งเสริมจากทัศนคติของคริสตจักรคาทอลิกที่มีต่อร่างกายมนุษย์ โดยการเฆี่ยนตีเป็นวิธีการลงโทษตนเองที่พบได้ทั่วไป สิ่งนี้มีอิทธิพลต่อการใช้การลงโทษทางร่างกายในโรงเรียน เนื่องจากสถานศึกษาต่างๆ มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับคริสตจักรในช่วงเวลานี้ อย่างไรก็ตาม การลงโทษทางร่างกายไม่ได้ถูกนำมาใช้โดยปราศจากการวิพากษ์วิจารณ์ ตั้งแต่ศตวรรษที่ 11 นักบุญแอนเซลม์ อาร์คบิชอปแห่งแคนเทอร์เบอรีได้ออกมาพูดต่อต้านสิ่งที่เขาเห็นว่าเป็นการใช้การลงโทษทางร่างกายมากเกินไปในการปฏิบัติต่อเด็ก^{[ 15 ]}

ตั้งแต่ศตวรรษที่ 16 เป็นต้นมา มีแนวโน้มใหม่ๆ เกิดขึ้นในการลงโทษทางร่างกาย การลงโทษทางศาลกลายเป็นการแสดงต่อสาธารณะมากขึ้น โดยมีการทุบตีอาชญากรต่อหน้าสาธารณะเพื่อเป็นการป้องปรามผู้กระทำผิดรายอื่นๆ ในขณะเดียวกัน นักเขียนยุคแรกๆ เกี่ยวกับการศึกษา เช่นโรเจอร์ แอสแชม บ่นถึงวิธีการลงโทษเด็กที่ไม่เป็นธรรม^{[ 16 ]}

ปีเตอร์ นิวเวลล์ เขียนว่าบางทีนักเขียนที่มีอิทธิพลมากที่สุดในเรื่องนี้คือนักปรัชญาชาวอังกฤษจอห์น ล็อค ซึ่งผลงาน เรื่อง Some Thoughts Concerning Educationของเขาได้วิพากษ์วิจารณ์บทบาทสำคัญของการลงโทษทางร่างกายในการศึกษาอย่างชัดเจน ผลงานของล็อคมีอิทธิพลอย่างมากและอาจช่วยโน้มน้าวให้ฝ่ายนิติบัญญัติของโปแลนด์สั่งห้ามการลงโทษทางร่างกายในโรงเรียนของโปแลนด์ในปี 1783 ซึ่งเป็นประเทศแรกในโลกที่ทำเช่นนั้น^{[ 17 ]}

ผลที่ตามมาของแนวคิดนี้คือการลดลงของการใช้การลงโทษทางร่างกายในศตวรรษที่ 19 ในยุโรปและอเมริกาเหนือ ในบางประเทศ สิ่งนี้ได้รับการสนับสนุนจากเรื่องอื้อฉาวที่เกี่ยวข้องกับบุคคลที่ได้รับบาดเจ็บสาหัสระหว่างการลงโทษทางร่างกาย ตัวอย่างเช่น ในสหราชอาณาจักร การต่อต้านการลงโทษได้รับการสนับสนุนจากสองกรณีสำคัญ คือ การเสียชีวิตของพลทหารเฟรเดอริก จอห์น ไวท์ซึ่งเสียชีวิตหลังจากถูกเฆี่ยนตี โดยทหาร ในปี 1846 ^{[ 18 ]}และการเสียชีวิตของเรจินัลด์ แคนเซลลอร์ซึ่งถูกครูใหญ่ฆ่าตายในปี 1860 ^{[ 19 ]}เหตุการณ์เช่นนี้ได้กระตุ้นความคิดเห็นของประชาชน และในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 ขอบเขตของการใช้การลงโทษทางร่างกายในโรงเรียนของรัฐไม่เป็นที่นิยมในหมู่ผู้ปกครองจำนวนมากในอังกฤษ^{[ 20 ]}ทางการในสหราชอาณาจักรและบางประเทศได้ออกกฎระเบียบที่ละเอียดมากขึ้นสำหรับการลงโทษทางร่างกายในสถาบันของรัฐ เช่น โรงเรียน เรือนจำ และสถานดัดสันดาน เมื่อถึงช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง การร้องเรียนของผู้ปกครองเกี่ยวกับการลงโทษที่รุนแรงเกินไปในอังกฤษก็ลดลง และการลงโทษทางร่างกายก็กลายเป็นรูปแบบการลงโทษในโรงเรียนที่คาดหวังได้^{[ 20 ]}

ในทศวรรษ 1870 ศาลในสหรัฐอเมริกาได้ยกเลิกหลักการกฎหมายทั่วไปที่ว่าสามีมีสิทธิที่จะ "ลงโทษภรรยาที่ประพฤติผิดทางร่างกาย" ^{[ 21 ]}ในสหราชอาณาจักร สิทธิแบบดั้งเดิมของสามีในการลงโทษภรรยาทางร่างกายในระดับปานกลางเพื่อให้เธอ "อยู่ในขอบเขตของหน้าที่" ก็ถูกยกเลิกไปเช่นกันในปี 1891 ^{[ 22 ] [ 23 ]}ดูความรุนแรงในครอบครัวสำหรับข้อมูลเพิ่มเติม

ในสหราชอาณาจักร การใช้การลงโทษทางร่างกายตามกระบวนการยุติธรรมลดลงในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 และถูกยกเลิกโดยสิ้นเชิงในพระราชบัญญัติกระบวนการยุติธรรมทางอาญา พ.ศ. 2491 (zi & z2 GEo. 6. CH. 58.)ซึ่งการเฆี่ยนตีถูกห้าม ยกเว้นในกรณีการลงโทษทางวินัยภายในเรือนจำที่ร้ายแรงมาก^{[ 24 ]}ในขณะที่ประเทศอื่นๆ ในยุโรปส่วนใหญ่ได้ยกเลิกไปก่อนหน้านี้แล้ว ในขณะเดียวกัน ในโรงเรียนหลายแห่ง การใช้ไม้เรียว ไม้พาย หรือแส้ยังคงเป็นเรื่องปกติในสหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกาจนถึงทศวรรษ 1980 ในพื้นที่ชนบทของภาคใต้ของสหรัฐอเมริกา และในอีกหลายประเทศ ก็ยังคงเป็นเช่นนั้น ดู การลงโทษทางร่างกาย ใน โรงเรียน

พัฒนาการที่สำคัญเกี่ยวกับการลงโทษทางร่างกายเกิดขึ้นในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 โดยจะเน้นปีที่มีความสำคัญเป็นพิเศษต่อการห้ามการลงโทษทางร่างกาย

• พ.ศ. 2493: อนุสัญญายุโรปว่าด้วยสิทธิมนุษยชนสภาแห่งยุโรป [ ^{25 ] มาตรา} 3 ห้าม " การปฏิบัติหรือการลงโทษที่ไร้มนุษยธรรมหรือลด ทอนศักดิ์ศรี "
  • พ.ศ. 2521 : ศาลสิทธิมนุษยชนแห่งยุโรปซึ่งกำกับดูแลการดำเนินการดังกล่าว ตัดสินว่าการลงโทษด้วยการเฆี่ยนตีเยาวชนโดยศาลเป็นการละเมิดมาตรา 3 ^{[ 26 ]}
• พ.ศ. 2528: กฎขั้นต่ำมาตรฐานสำหรับการบริหารงานยุติธรรมสำหรับเยาวชนหรือกฎปักกิ่งสหประชาชาติ ( UN ) ข้อ 17.3: "เยาวชนจะต้องไม่ถูกลงโทษทางร่างกาย"
  • ภาคผนวก ปี 1990 : กฎสำหรับการคุ้มครองเยาวชนที่ถูกจำกัดเสรีภาพข้อ 67: "...มาตรการลงโทษทางวินัยทุกรูปแบบที่ถือเป็นการปฏิบัติที่โหดร้าย ไร้มนุษยธรรม หรือลดทอนศักดิ์ศรี จะถูกห้ามอย่างเด็ดขาด รวมถึงการลงโทษทางร่างกาย..."
• 1990 : แนวทางการป้องกันการกระทำผิดของเยาวชนแนวทางริยาด สหประชาชาติ วรรค 21(h): ระบบการศึกษาควรหลีกเลี่ยง "มาตรการลงโทษที่รุนแรง โดยเฉพาะการลงโทษทางร่างกาย"
• พ.ศ. 2509: อนุสัญญาระหว่างประเทศว่าด้วยสิทธิพลเมืองและสิทธิทางการเมืองสหประชาชาติ ปัจจุบันมีภาคี 167 ประเทศ และลงนาม 74 ประเทศ^{[ 27 ]}มาตรา 7: "ห้ามมิให้ผู้ใดถูกทรมานหรือถูกปฏิบัติหรือลงโทษอย่างโหดร้าย ไร้มนุษยธรรม หรือลดทอนศักดิ์ศรี..."
  • พ.ศ. 2535 : คณะกรรมการสิทธิมนุษยชนซึ่งดูแลการดำเนินการดังกล่าวได้แสดงความคิดเห็นว่า "ข้อห้ามต้องครอบคลุมถึงการลงโทษทางร่างกายด้วย . . . ในเรื่องนี้ . . . มาตรา 7 คุ้มครองเด็กโดยเฉพาะ . . ." ^{[ 28 ]}
• พ.ศ. 2527: อนุสัญญาต่อต้านการทรมานและการปฏิบัติที่โหดร้าย ไร้มนุษยธรรม หรือลดทอนศักดิ์ศรีอื่นๆของสหประชาชาติ ปัจจุบันมีภาคี 150 ประเทศและผู้ลงนาม 78 ประเทศ^{[ 29 ]}
  • พ.ศ. 2539 : คณะกรรมการต่อต้านการทรมานซึ่งดูแลการดำเนินการดังกล่าว ประณามการลงโทษทางร่างกาย^{[ 30 ]}
• พ.ศ. 2509: อนุสัญญาระหว่างประเทศว่าด้วยสิทธิทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมสหประชาชาติ ปัจจุบันมีภาคี 160 ประเทศ และผู้ลงนาม 70 ประเทศ^{[ 31 ]}มาตรา 13(1): "การศึกษาจะต้องมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาบุคลิกภาพของมนุษย์อย่างเต็มที่และความรู้สึกถึงศักดิ์ศรีของตน..."
  • พ.ศ. 2542 : คณะกรรมการด้านสิทธิทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมซึ่งกำกับดูแลการดำเนินการ ได้แสดงความคิดเห็นว่า "การลงโทษทางร่างกายไม่สอดคล้องกับหลักการชี้นำพื้นฐานของกฎหมายสิทธิมนุษยชนระหว่างประเทศ...ศักดิ์ศรีของบุคคล" ^{[ 32 ]}
• ปี 1961: กฎบัตรสังคมยุโรปสภาแห่งยุโรป
  • 2001 : คณะกรรมการสิทธิทางสังคมแห่งยุโรปซึ่งดูแลการดำเนินการดังกล่าวสรุปว่า “ไม่เป็นที่ยอมรับที่สังคมซึ่งห้ามความรุนแรงทางกายทุกรูปแบบระหว่างผู้ใหญ่จะยอมรับว่าผู้ใหญ่กระทำความรุนแรงทางกายต่อเด็ก” ^{[ 33 ]}

แนวคิดเรื่องสิทธิเด็กในโลกตะวันตกพัฒนาขึ้นในศตวรรษที่ 20 แต่ประเด็นเรื่องการลงโทษทางร่างกายนั้นไม่ได้รับการกล่าวถึงอย่างแพร่หลายก่อนกลางศตวรรษ บทความนี้เน้นย้ำถึงปีที่มีความสำคัญเป็นพิเศษต่อการห้ามการลงโทษทางร่างกายเด็ก

• ปี 1923: ผู้ ก่อตั้ง องค์กร Save the Children ประกาศสิทธิเด็ก (5 มาตรา)
  • ปี 1924 ได้รับการรับรองเป็นกฎบัตรว่าด้วยสวัสดิภาพเด็กโลกโดยสันนิบาตชาติ (แต่ไม่มีผลบังคับ)
• พ.ศ. 2502: ปฏิญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก ( สหประชาชาติ ) (10 มาตรา; ไม่ผูกพันทางกฎหมาย)
• พ.ศ. 2532: อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กแห่งสหประชาชาติ (54 มาตรา; สนธิสัญญาที่มีผลผูกพัน) ปัจจุบันมีภาคี 193 ประเทศและผู้ลงนาม 140 ประเทศ^{[ 34 ]}มาตรา 19.1: "รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการทางกฎหมาย การบริหาร สังคม และการศึกษาที่เหมาะสมทั้งหมดเพื่อปกป้องเด็กจากความรุนแรงทางกายหรือทางจิตใจ การบาดเจ็บหรือการล่วงละเมิด การละเลยหรือการปฏิบัติที่ไม่เอาใจใส่ การทารุณกรรมหรือการแสวงประโยชน์ในทุกรูปแบบ . . . ."
  • 2549 : คณะกรรมการว่าด้วยสิทธิเด็กซึ่งดูแลการดำเนินการดังกล่าว แสดงความคิดเห็นว่า “รัฐภาคีทุกรัฐมีหน้าที่ต้องดำเนินการอย่างรวดเร็วเพื่อห้ามและขจัดการลงโทษทางร่างกายทุกรูปแบบ” ^{[ 35 ]}
  • 2011: พิธีสารเพิ่มเติมเกี่ยวกับขั้นตอนการสื่อสารที่อนุญาตให้เด็กแต่ละคนสามารถยื่นเรื่องร้องเรียนเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิของตนโดยเฉพาะ^{[ 36 ]}
• 2549: การศึกษาเรื่องความรุนแรงต่อเด็กนำเสนอโดยผู้เชี่ยวชาญอิสระต่อเลขาธิการสหประชาชาติในการประชุมสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติ^{[ 37 ]}
• 2550: มีการจัดตั้งตำแหน่งผู้แทนพิเศษของเลขาธิการสหประชาชาติว่าด้วยความรุนแรงต่อเด็ก^{[ 38 ]}

การลงโทษทางร่างกายในโรงเรียนในสหรัฐอเมริกา

การลงโทษทางร่างกายต่อผู้เยาว์ในสหรัฐอเมริกา

  การลงโทษทางร่างกายเป็นสิ่งต้องห้ามในโรงเรียนของรัฐ

  การลงโทษทางร่างกายไม่ได้ถูกห้ามในโรงเรียนของรัฐ

การลงโทษทางร่างกายต่อผู้เยาว์ตามกฎหมายในยุโรป

---

  การลงโทษทางร่างกายถูกห้ามโดยสิ้นเชิง

  การลงโทษทางร่างกายถูกห้ามในโรงเรียนเท่านั้น

  การลงโทษทางร่างกายไม่ได้ถูกห้ามในโรงเรียนหรือในบ้าน

70 ประเทศ ส่วนใหญ่เป็นประเทศในยุโรปและละตินอเมริกาได้ออกกฎหมายห้ามการลงโทษทางร่างกายทุกรูปแบบต่อเด็ก

ความพยายามครั้งแรกที่มีการบันทึกไว้ในการห้ามการลงโทษทางร่างกายเด็กโดยรัฐนั้นย้อนกลับไปถึงประเทศโปแลนด์ในปี 1783 ^{[ 39 ] : 31–2} อย่างไรก็ตาม การห้ามการลงโทษทางร่างกายในทุกด้านของชีวิต ไม่ว่าจะเป็นในบ้าน โรงเรียน ระบบเรือนจำ และสถานดูแลทางเลือกอื่นๆ เกิดขึ้นครั้งแรกในปี 1966 ในประเทศสวีเดน ประมวลกฎหมายว่าด้วยผู้ปกครองของสวีเดนปี 1979 ระบุว่า “เด็กมีสิทธิได้รับการดูแล ความปลอดภัย และการเลี้ยงดูที่ดี เด็กจะต้องได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพในตัวตนและเอกลักษณ์ของตน และไม่ควรถูกลงโทษทางร่างกายหรือการปฏิบัติใดๆ ที่ทำให้เสื่อมเสียเกียรติ” ^{[ 39 ] : 32}

ณ ปี 2021 การลงโทษทางร่างกายเด็กโดยพ่อแม่ (หรือผู้ใหญ่อื่น ๆ) ถือเป็นสิ่งผิดกฎหมายโดยสิ้นเชิงใน 63 ประเทศ (รวมถึงสาธารณรัฐโคโซโวที่ได้รับการยอมรับบางส่วน) และ 3 ประเทศที่เป็นส่วนประกอบ^{[ 2 ]}

ประเทศที่ห้ามการลงโทษทางร่างกายเด็กโดยสิ้นเชิง: ^{[ 2 ]}

ประเทศ	ปี
สวีเดน	พ.ศ. 2522
ฟินแลนด์	พ.ศ. 2526
นอร์เวย์	พ.ศ. 2530
ออสเตรีย	1989
ไซปรัส	พ.ศ. 2537
เดนมาร์ก	พ.ศ. 2540
โปแลนด์	พ.ศ. 2540
ลัตเวีย	1998
เยอรมนี	1998
โครเอเชีย	1999
บัลแกเรีย	2000
อิสราเอล	2000
เติร์กเมนิสถาน	2002
ไอซ์แลนด์	2003
ยูเครน	2004
โรมาเนีย	2004
ฮังการี	2548
กรีซ	2006
นิวซีแลนด์	2007
เนเธอร์แลนด์	2007
โปรตุเกส	2007
อุรุกวัย	2007
เวเนซุเอลา	2007
สเปน	2007
โตโก	2007
คอสตาริกา	2008
มอลโดวา	2008
ลักเซมเบิร์ก	2008
ลิกเตนสไตน์	2008
ตูนิเซีย	2010
เคนยา	2010
สาธารณรัฐคองโก	2010
แอลเบเนีย	2010
ซูดานใต้	2011
มาซิโดเนียเหนือ	2013
กาโบเวร์เด	2013
ฮอนดูรัส	2013
มอลตา	2014
บราซิล	2014
โบลิเวีย	2014
อาร์เจนตินา	2014
ซานมาริโน	2014
นิการากัว	2014
เอสโตเนีย	2014
อันดอร์รา	2014
เบนิน	2015
ไอร์แลนด์	2015
เปรู	2015
มองโกเลีย	2016
มอนเตเนโกร	2016
ปารากวัย	2016
อารูบา	2016 [ 40 ]
สโลวีเนีย	2016
ลิทัวเนีย	2017
เนปาล	2018
โคโซโว	2019
ฝรั่งเศส	2019
แอฟริกาใต้	2019
เจอร์ซีย์	2019
จอร์เจีย	2020
ญี่ปุ่น	2020
เซเชลส์	2020
สกอตแลนด์	2020
กินี	2021
โคลอมเบีย	2021
เกาหลีใต้	2021
เวลส์	2022
แซมเบีย	2022
คิวบา	2022
มอริเชียส	2022
ลาว	2024 [ 41 ]
ทาจิกิสถาน	2024 [ 42 ]
ประเทศไทย	2025 [ 43 ]
สาธารณรัฐเช็ก	2025
สวิตเซอร์แลนด์	2025

สำหรับภาพรวมโดยละเอียดเกี่ยวกับการใช้และการห้ามลงโทษทางร่างกายเด็กทั่วโลก โปรดดูตารางต่อไปนี้

การลงโทษทางร่างกายในครอบครัว (เช่น การลงโทษเด็กโดยพ่อแม่) มักถูกเรียกกันในภาษาพูดว่า " ตี " "ตบ" หรือ "เฆี่ยน"

การลงโทษทางร่างกาย ถูกห้ามในหลายประเทศ โดยเริ่มจากสวีเดนในปี 1979 ^{[ 44 ] [ 2 ]}ในบางประเทศ การลงโทษทางร่างกายยังคงถูกกฎหมาย แต่มีข้อจำกัด (เช่น ห้ามตีศีรษะ ห้ามใช้อุปกรณ์ และสามารถตีได้เฉพาะเด็กในช่วงอายุที่กำหนดเท่านั้น)

ในทุกรัฐของสหรัฐอเมริกาและประเทศส่วนใหญ่ในแอฟริกาและเอเชีย การลงโทษทางร่างกายโดยพ่อแม่นั้นถูกกฎหมาย นอกจากนี้ การใช้อุปกรณ์บางอย่าง (เช่น เข็มขัดหรือไม้ตี) ก็ถูกกฎหมายเช่นกัน

ในแคนาดา การตีโดยพ่อแม่หรือผู้ปกครองตามกฎหมาย (แต่ไม่ใช่คนอื่น) ถือว่าถูกกฎหมาย โดยมีข้อจำกัดบางประการ: เด็กต้องมีอายุระหว่าง 2-12 ปี และห้ามใช้อุปกรณ์อื่นใดนอกจากมือเปล่า (เข็มขัด ไม้ตี ฯลฯ เป็นสิ่งต้องห้าม) นอกจากนี้ การตีศีรษะขณะลงโทษเด็กก็ผิดกฎหมายเช่นกัน^{[ 45 ] [ 46 ]}

ในสหราชอาณาจักร (ยกเว้นสกอตแลนด์และเวลส์) การตีหรือตบตีเป็นสิ่งที่ถูกกฎหมาย แต่ต้องไม่ก่อให้เกิดการบาดเจ็บที่ร้ายแรงถึงขั้นเป็นอันตรายต่อร่างกาย (เช่น รอยฟกช้ำที่มองเห็นได้ ผิวหนังแตก เป็นต้น) นอกจากนี้ ในสกอตแลนด์ ตั้งแต่เดือนตุลาคม พ.ศ. 2546 การใช้อุปกรณ์ใดๆ หรือการตีศีรษะเมื่อลงโทษเด็กถือเป็นสิ่งผิดกฎหมาย และยังห้ามใช้การลงโทษทางร่างกายกับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีอีกด้วย ในปี พ.ศ. 2562 สกอตแลนด์ได้ออกกฎหมายห้ามการลงโทษทางร่างกาย ซึ่งมีผลบังคับใช้ในปี พ.ศ. 2563 เวลส์ก็ออกกฎหมายห้ามเช่นกันในปี พ.ศ. 2563 ซึ่งมีผลบังคับใช้ในปี พ.ศ. 2565 ^{[ 47 ]}

ในปากีสถาน มาตรา 89 ของประมวลกฎหมายอาญาปากีสถานอนุญาตให้มีการลงโทษทางร่างกายได้^{[ 48 ]}

ในปี 2024 แพทย์เด็กได้เรียกร้องให้รัฐมนตรีสั่งห้ามการตีเด็กในอังกฤษและไอร์แลนด์เหนือ เนื่องจากรายงานของพวกเขาระบุว่าเด็ก ๆ ได้รับผลกระทบทั้งทางร่างกายและจิตใจหลังจากถูกตีในบ้าน อย่างไรก็ตาม รัฐบาลสหราชอาณาจักรระบุว่าไม่มีแผนที่จะเปลี่ยนแปลงกฎหมายเกี่ยวกับการตีเด็กในอังกฤษ และกล่าวว่าจะติดตามผลกระทบของการแก้ไขกฎหมายในสกอตแลนด์และเวลส์^{[ 49 ]}

การลงโทษทางร่างกายในโรงเรียนถูกห้ามในหลายประเทศแล้ว โดยมักเกี่ยวข้องกับการตีนักเรียนที่ก้นหรือฝ่ามือด้วยอุปกรณ์ (เช่นไม้หวายหรือไม้ตี )

ในประเทศที่ยังคงอนุญาตให้มีการลงโทษทางร่างกายในโรงเรียน อาจมีข้อจำกัดอยู่ ตัวอย่างเช่น การลงโทษด้วยไม้เรียวในโรงเรียนในสิงคโปร์และมาเลเซีย ในทางทฤษฎีแล้วอนุญาตให้เฉพาะเด็กผู้ชายเท่านั้นที่ได้รับอนุญาต

ในอินเดียและประเทศอื่นๆ อีกหลายประเทศ การลงโทษทางร่างกายถูกยกเลิกโดยกฎหมายอย่างเป็นทางการแล้ว อย่างไรก็ตาม การลงโทษทางร่างกายยังคงถูกปฏิบัติกับเด็กชายและเด็กหญิงในโรงเรียนหลายแห่งทั่วโลก การรับรู้ทางวัฒนธรรมเกี่ยวกับการลงโทษทางร่างกายนั้นแทบจะไม่ได้รับการศึกษาและวิจัยเลย มีการศึกษาวิจัยหนึ่งที่กล่าวถึงการรับรู้เกี่ยวกับการลงโทษทางร่างกายในหมู่ผู้ปกครองและนักเรียนในอินเดีย^{[ 50 ]}

ผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์เรียกร้องให้ยุติการปฏิบัติดังกล่าว โดยระบุถึงอันตรายจากการบาดเจ็บที่มือของเด็กโดยเฉพาะ^{[ 51 ]}

ทั่วโลกมีประมาณ 33 ประเทศที่ยังคงใช้การลงโทษทางร่างกายตามกระบวนการยุติธรรม รวมถึงดินแดนอดีตของอังกฤษหลายแห่ง เช่น บอตสวานา มาเลเซีย สิงคโปร์ และแทนซาเนีย ในสิงคโปร์ สำหรับความผิดที่ระบุไว้บางประเภท ผู้ชายมักถูกลงโทษด้วยการเฆี่ยนตีนอกเหนือจากโทษจำคุก การลงโทษด้วยการเฆี่ยนตีในสิงคโปร์กลายเป็นประเด็นถกเถียงกันทั่วโลกในปี 1994 เมื่อไมเคิล พี. เฟย์ วัยรุ่นชาวอเมริกัน ถูกเฆี่ยนตี 4 ครั้งในข้อหาทำลายทรัพย์สิน การลงโทษด้วยการเฆี่ยนตีและโบยตีตามกระบวนการยุติธรรมยังใช้ในจังหวัดอาเจะห์ในอินโดนีเซีย ด้วย ^{[ 52 ]}

ประเทศอื่นๆ อีกหลายประเทศที่มีระบบกฎหมายอิสลาม เช่น ซาอุดีอาระเบีย สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ กาตาร์ อิหร่าน บรูไน ซูดาน และบางรัฐทางตอนเหนือของไนจีเรีย ใช้การลงโทษด้วยการเฆี่ยนตีในศาลสำหรับความผิดต่างๆ ในเดือนเมษายน 2020 ศาลฎีกาซาอุดีอาระเบียได้ยกเลิกการลงโทษด้วยการเฆี่ยนตีในระบบศาล และแทนที่ด้วยการจำคุกหรือปรับ^{[ 53 ]}ในปี 2009 บางภูมิภาคของปากีสถานประสบปัญหาการล่มสลายของกฎหมายและรัฐบาล นำไปสู่การนำการลงโทษทางร่างกายกลับมาใช้ใหม่โดยศาลอิสลามเฉพาะกิจ^{[ 54 ]}นอกจากการลงโทษทางร่างกายแล้ว บางประเทศอิสลาม เช่น ซาอุดีอาระเบียและอิหร่าน ยังใช้การลงโทษทางกายภาพ ประเภทอื่นๆ เช่นการตัดแขนขาหรือการทำให้พิการ^{[ 55 ] [ 56 ] [ 57 ]}อย่างไรก็ตาม คำว่า "การลงโทษทางร่างกาย" ตั้งแต่ศตวรรษที่ 19 มักหมายถึงการเฆี่ยนการโบยหรือการตีด้วยไม้ มากกว่าการลงโทษทางกายภาพประเภทอื่นๆ เหล่านั้น^{[ 58 ] [ 59 ] [ 60 ] [ 61 ] [ 62 ] [ 63 ] [ 64 ]}

ในบางประเทศการลงโทษด้วยการเฆี่ยนตีเท้า ( bastinado ) ยังคงมีการปฏิบัติกับนักโทษอยู่^{[ 65 ]}

จากการศึกษาวิจัยที่นำโดยนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด การลงโทษทางร่างกาย เช่น การตี อาจส่งผลต่อพัฒนาการทางสมองของเด็ก ผลกระทบเหล่านี้คล้ายคลึงกับรูปแบบความรุนแรงที่รุนแรงกว่า^{[ 66 ]}การลงโทษทางร่างกายเกี่ยวข้องกับการบาดเจ็บและการทารุณกรรมทางร่างกาย ทำลายความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก ลดความสามารถทางสติปัญญาและคะแนน IQ นำไปสู่ปัญหาสุขภาพจิต รวมถึงภาวะซึมเศร้าและความวิตกกังวล และเพิ่มความก้าวร้าวและพฤติกรรมต่อต้านสังคมในผู้ใหญ่^{[ 67 ]}

ในบางส่วนของประเทศอังกฤษ เด็กผู้ชายเคยถูกตีตามประเพณีเก่าแก่ที่เรียกว่า " การตีเขตแดน " โดยเด็กชายจะถูกแห่ไปรอบ ๆ ขอบเมืองหรือตำบลแล้วถูกตีด้วยไม้เรียวหรือไม้เท้าเพื่อกำหนดเขตแดน^{[ 68 ]}การ "ตีเขตแดน" ที่มีชื่อเสียงครั้งหนึ่งเกิดขึ้นรอบ ๆ เขตแดนของเซนต์ไจล์สและบริเวณที่ ปัจจุบันเป็น ถนนท็อตแนมคอร์ทในใจกลางกรุงลอนดอน หินที่ใช้กำหนดเขตแดนนั้นปัจจุบันอยู่ใต้ตึกสำนักงานเซ็นเตอร์พ อยต์ ^{[ 69 ]}

ในสาธารณรัฐเช็กสโลวาเกียและบางส่วนของฮังการีมีประเพณีเกี่ยวกับสุขภาพและความอุดมสมบูรณ์ที่ปฏิบัติกันในวันจันทร์อีสเตอร์เด็กชายและชายหนุ่มจะตีหรือเฆี่ยนเด็กหญิงและหญิงสาวที่ก้นด้วยกิ่งหลิวที่ถักเป็นเปีย หลังจากที่ชายหนุ่มร้องเพลงจบ หญิงสาวจะหันหลังกลับ และชายหนุ่มจะเฆี่ยนก้นเธอด้วยแส้สองสามครั้ง^{[ 70 ] [ 71 ]}

ศิลปะ

• ภาพการเฆี่ยนตีพระเยซู (ประมาณ ค.ศ. 1455–70) โดยปิเอโร เดลลา ฟรานเชสกาพระเยซูถูกเฆี่ยนตีขณะที่ปอนติอุส ปิลาตุสเฝ้ามองอยู่
• การเฆี่ยนตี (พ.ศ. 2484) โดยฮอเรซ ปิปปินร่างที่ถูกมัดไว้กับเสาเฆี่ยนตีถูกเฆี่ยน^{[ 72 ]}

• บาราธาน, โกปาล; การลงโทษด้วยไม้เรียวของไมเคิล เฟย์ (1995) บันทึกร่วมสมัยเกี่ยวกับวัยรุ่นชาวอเมริกัน ( ไมเคิล พี. เฟย์ ) ที่ถูกลงโทษด้วยไม้เรียวฐานทำลายทรัพย์สินในสิงคโปร์
• Gates, Jay Paul และ Marafioti, Nicole; (บรรณาธิการ), การลงโทษประหารชีวิตและการลงโทษทางร่างกายในอังกฤษสมัยแองโกล-แซกซอน (2014). Woodbridge: Boydell & Brewer.
• มอสโกส, ปีเตอร์; ในการปกป้องการเฆี่ยนตี (2011) ข้อโต้แย้งที่ว่าการเฆี่ยนตีอาจดีกว่าการจำคุก
• สกอตต์, จอร์จ; ประวัติศาสตร์ของการลงโทษทางร่างกาย (1996)

เว็บไซต์ Wikiquote มีคำคมที่เกี่ยวข้องกับการลงโทษทางร่างกาย

• "การตี" (ที่ปรึกษาด้านความอดทนทางศาสนาแห่งออนแทรีโอ)
• ศูนย์เพื่อวินัยที่มีประสิทธิภาพ (สหรัฐอเมริกา)
• การวิจัยเกี่ยวกับการลงโทษทางร่างกายระดับโลก
• โครงการระดับโลกเพื่อยุติการลงโทษทางร่างกายเด็กทุกรูปแบบ