กลับไปหน้าบทความ

อ่าน 6 นาที

การขยายกลุ่ม

ในทางคณิตศาสตร์การขยายกลุ่ม (group extension)คือวิธีการทั่วไปในการอธิบายกลุ่มโดยใช้กลุ่มย่อยปกติ (normal subgroup)และกลุ่มผลหาร (quotient group ) ที่เฉพาะเจาะจง ถ้าและเป็นสองกลุ่ม

การขยายกลุ่ม

การขยายของโดยส่งผลให้เกิดกลุ่มพวกมันก่อตัวเป็นลำดับที่แน่นอนสั้นๆโฮโมมอร์ฟิซึมแบบหนึ่งต่อหนึ่ง จะแมป ไปยังกลุ่มย่อยปกติของ ในทาง กลับกัน จะแมปไปยัง โดย ส่ง โคเซตแต่ละอันของไปยังสมาชิกที่แตกต่างกันของ

ในทางคณิตศาสตร์การขยายกลุ่ม (group extension)คือวิธีการทั่วไปในการอธิบายกลุ่มโดยใช้กลุ่มย่อยปกติ (normal subgroup)และกลุ่มผลหาร (quotient group ) ที่เฉพาะเจาะจง ถ้าและเป็นสองกลุ่ม แล้วจะเป็นการขยายของโดยถ้ามีลำดับที่แน่นอนสั้นๆ (short exact sequence)

ถ้าเป็นส่วนขยายของโดยแล้วเป็นกลุ่มเป็นกลุ่มย่อยปกติของและกลุ่มผลหารเป็นไอโซมอร์ฟิกกับกลุ่มการขยายกลุ่มเกิดขึ้นในบริบทของปัญหาการขยายโดยที่กลุ่มและเป็นที่รู้จัก และคุณสมบัติของจะต้องถูกกำหนด โปรดทราบว่าวลี " เป็นส่วนขยายของโดย" ก็ถูกใช้โดยบางคนเช่นกัน[ 1 ]

เนื่องจากกลุ่มจำกัด ใดๆ ก็ตาม มีกลุ่มย่อยปกติสูงสุดที่มีกลุ่มตัวประกอบแบบง่ายดังนั้นกลุ่มจำกัดทั้งหมดจึงสามารถสร้างขึ้นได้จากอนุกรมของการขยายด้วยกลุ่มแบบง่าย จำกัด ข้อเท็จจริงนี้เป็นแรงจูงใจในการทำให้การจำแนกประเภทของกลุ่มแบบง่ายจำกัดสมบูรณ์ยิ่งขึ้น

ส่วนขยายจะเรียกว่าส่วนขยายศูนย์กลาง ก็ต่อ เมื่อกลุ่มย่อยนั้นอยู่ตรงกลางของ ส่วนขยาย นั้น

ส่วนขยายโดยทั่วไป

ส่วนขยายหนึ่งที่ เห็นได้ชัดเจนในทันทีคือ ผลคูณโดยตรงหากกำหนดให้และเป็นกลุ่มอาเบเลียนแล้ว เซตของชั้นไอโซมอร์ฟิซึมของส่วนขยายของโดยกลุ่ม (อาเบเลียน) ที่กำหนดให้ก็คือกลุ่ม ซึ่งมีไอโซมอร์ฟิกกับ

เปรียบเทียบกับฟังก์ชัน Extมีกลุ่มการขยายทั่วไปอื่นๆ อีกหลายประเภท แต่ไม่มีทฤษฎีใดที่สามารถจัดการกับการขยายที่เป็นไปได้ทั้งหมดพร้อมกันได้ การขยายกลุ่มมักถูกอธิบายว่าเป็นปัญหาที่ยาก จึงเรียกว่าปัญหาการขยาย

เพื่อพิจารณาตัวอย่างบางส่วน ถ้าแล้วจะเป็นการขยายของทั้งและโดยทั่วไปแล้ว ถ้าเป็นผลคูณกึ่งตรงของและซึ่งเขียนได้เป็นแล้วจะเป็นการขยายของโดยดังนั้นผลคูณเช่นผลคูณแบบพวงหรีดจึงเป็นตัวอย่างเพิ่มเติมของการขยาย

ปัญหาส่วนขยาย

คำถามที่ว่ากลุ่มใดบ้างที่เป็นส่วนขยายของโดยเรียกว่าปัญหาการขยาย (extension problem ) และได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวางมาตั้งแต่ปลายศตวรรษที่สิบเก้า สำหรับแรงจูงใจในการตั้งคำถามนี้ ลองพิจารณาว่าลำดับการประกอบ (composition series)ของกลุ่มจำกัด คือ ลำดับจำกัดของกลุ่มย่อยโดยที่แต่ละกลุ่มย่อย เป็นส่วนขยายของ กลุ่มจำกัด โดยกลุ่มเชิงเดี่ยว (simple group) บางกลุ่ม การจำแนกกลุ่มเชิงเดี่ยวจำกัดทำให้เราได้รายชื่อกลุ่มเชิงเดี่ยวจำกัดทั้งหมด ดังนั้น การแก้ปัญหาการขยายจะให้ข้อมูลเพียงพอแก่เราในการสร้างและจำแนกกลุ่มจำกัดทั้งหมดโดยทั่วไป

การจำแนกส่วนขยาย

การแก้ปัญหาเรื่องส่วนขยายนั้นเทียบเท่ากับการจำแนกส่วนขยายทั้งหมดของโดยหรือในทางปฏิบัติมากกว่านั้นคือ การแสดงส่วนขยายทั้งหมดเหล่านั้นในรูปของวัตถุทางคณิตศาสตร์ที่เข้าใจและคำนวณได้ง่ายกว่า โดยทั่วไปแล้ว ปัญหานี้เป็นปัญหาที่ยากมาก และผลลัพธ์ที่มีประโยชน์ที่สุดทั้งหมดจะจำแนกส่วนขยายที่ตรงตามเงื่อนไขเพิ่มเติมบางประการ

สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าส่วนขยายสองส่วนนั้นเท่ากันหรือสอดคล้องกันเมื่อใด เรากล่าวว่าส่วนขยายเหล่านั้น...

และ

สมมูลกัน (หรือสอดคล้องกัน) หากมีไอโซมอร์ฟิซึมของกลุ่มที่ทำให้แผนภาพด้านล่างเป็นแบบสลับที่ได้ ในความเป็นจริง การมีโฮโมมอร์ฟิซึมของกลุ่มก็เพียงพอแล้ว เนื่องจากสมมติฐานเรื่องแบบสลับที่ได้ของแผนภาพ แผนที่จึงถูกบังคับให้เป็นไอโซมอร์ฟิซึมโดยทฤษฎีบทห้าข้อสั้น

คำเตือน

อาจเกิดขึ้นได้ว่าส่วนขยายและไม่เท่ากัน แต่และเป็นกลุ่มที่สมมาตรกัน ตัวอย่างเช่น มีส่วนขยายที่ไม่เท่ากันของกลุ่มสี่ไคลน์โดย [ 2 ] แต่มีเพียงกลุ่มสี่กลุ่มที่มีอันดับซึ่งประกอบด้วยกลุ่มย่อยปกติที่มีอันดับ โดยมีกลุ่มผลหารที่สมมาตรกับกลุ่มสี่ไคลน์

ส่วนขยายที่ไม่สำคัญ

ส่วนขยายที่ไม่สำคัญคือส่วนขยาย

ซึ่งเทียบเท่ากับส่วนขยาย

โดย ที่ ลูกศรซ้ายและขวาแสดงถึงการรวมและการฉายภาพของแต่ละปัจจัยตามลำดับ

การจำแนกประเภทส่วนขยายแบบแยกส่วน

ส่วนขยายแบบแยกส่วนคือส่วนขยาย

โดยมีโฮโมมอร์ฟิซึม ที่ทำให้การเปลี่ยนจากไปโดยและกลับมาที่โดย แผนที่ผลหารของลำดับที่แน่นอนสั้นจะเหนี่ยวนำให้เกิดแผนที่เอกลักษณ์บนกล่าวคือในสถานการณ์นี้ มักกล่าวกันว่าแยกลำดับที่แน่นอนข้างต้นออก

ส่วนขยายแบบแยกส่วนนั้นจำแนกได้ง่ายมาก เพราะส่วนขยายจะเป็นแบบแยกส่วนก็ต่อเมื่อกลุ่มนั้นเป็นผลคูณกึ่งตรงของและผลคูณกึ่งตรงเองก็จำแนกได้ง่ายเช่นกัน เพราะมีความสัมพันธ์แบบหนึ่งต่อหนึ่งกับโฮโมมอร์ฟิซึมจากโดยที่คือกลุ่มออโตมอร์ฟิซึม ของ สำหรับการอธิบายอย่างละเอียดว่าทำไมจึงเป็นเช่นนั้น โปรด ดูที่ ผลคูณกึ่งตรง

คำเตือนเกี่ยวกับคำศัพท์

โดยทั่วไปในทางคณิตศาสตร์ การขยายโครงสร้างมักถูกมองว่าเป็นโครงสร้างที่โครงสร้างนั้นเป็นโครงสร้างย่อย ดูตัวอย่างเช่นการขยายฟิลด์อย่างไรก็ตาม ในทฤษฎีกลุ่ม คำศัพท์ตรงกันข้ามได้แทรกซึมเข้ามา ส่วนหนึ่งเป็นเพราะสัญลักษณ์ซึ่งอ่านง่ายว่าเป็นการขยายของโดยและจุดสนใจอยู่ที่กลุ่ม

บทความของRonald Brownและ Timothy Porter เกี่ยวกับทฤษฎีการขยายแบบไม่เชิงอะเบเลียนของOtto Schreier ใช้คำศัพท์ที่ว่าการขยาย จะให้โครงสร้างที่ใหญ่กว่า[ 3 ]

ส่วนขยายส่วนกลาง

ส่วนขยายหลักของกลุ่มคือลำดับที่แน่นอน สั้นๆ ของกลุ่มต่างๆ

โดยที่รวมอยู่ในศูนย์กลางของกลุ่มเซตของชั้นไอโซมอร์ฟิซึมของส่วนขยายศูนย์กลางของโดยมีความสัมพันธ์แบบหนึ่งต่อหนึ่งกับกลุ่มโคฮอโมโลยี

ตัวอย่างของการขยายส่วนกลางสามารถสร้างขึ้นได้โดยการนำกลุ่มใดๆและกลุ่มอาเบเลียน ใดๆ มา แล้วกำหนดให้เป็น ตัวอย่าง การแยกส่วนแบบนี้สอดคล้องกับองค์ประกอบ 0 ในภายใต้การจับคู่ข้างต้น ตัวอย่างที่ซับซ้อนกว่านั้นพบได้ในทฤษฎีการแทนแบบโปรเจคทีฟในกรณีที่การแทนแบบโปรเจคทีฟไม่สามารถยกขึ้นเป็นการแทนเชิงเส้น ธรรมดา ได้

ในกรณีของกลุ่มสมบูรณ์ จำกัด จะมี ส่วนขยายศูนย์กลาง สมบูรณ์ สากล

ในทำนองเดียวกัน ส่วนขยายส่วนกลางของพีชคณิตลี คือลำดับที่แน่นอน

โดยที่อยู่ตรงกลางของ

มีทฤษฎีทั่วไปของการขยายศูนย์กลางใน วาไร ตี้Maltsev [ 4 ]

การสรุปทั่วไปไปสู่ส่วนขยายทั่วไป

มีการจำแนกประเภทที่คล้ายกันของส่วนขยายทั้งหมดของโดยในแง่ของโฮโมมอร์ฟิซึมจากซึ่งเป็นเงื่อนไขการมีอยู่ของที่ยุ่งยากแต่ตรวจสอบได้อย่างชัดเจนซึ่งเกี่ยวข้องกับและกลุ่มโคโฮโมโลยี[ 5 ]

กลุ่มโกหก

ในทฤษฎีกลุ่มลี (Lie group theory) การขยายแบบศูนย์กลาง (central extensions) เกิดขึ้นจากการเชื่อมโยงกับ โทโพโลยีเชิงพีชคณิตโดยคร่าวๆ แล้ว การขยายแบบศูนย์กลางของกลุ่มลีโดยกลุ่มแบบไม่ต่อเนื่อง (discrete groups) นั้นเหมือนกับกลุ่มปกคลุม (covering groups)กล่าวให้แม่นยำยิ่งขึ้นคือปริภูมิปกคลุมที่เชื่อมต่อกันG *ของกลุ่มลีที่เชื่อมต่อกันGนั้นเป็นการขยายแบบศูนย์กลางของG โดยธรรมชาติ ในลักษณะที่การฉายภาพ (projection)

เป็นโฮโมมอร์ฟิซึมของกลุ่มและเป็นการส่งแบบทั่วถึง (โครงสร้างกลุ่มบนG ขึ้นอยู่กับการเลือกองค์ประกอบเอกลักษณ์ที่แมปไปยังเอกลักษณ์ในG ) ตัวอย่างเช่น เมื่อG เป็นกลุ่มปกคลุมสากลของGเคอร์เนลของπคือกลุ่มพื้นฐานของGซึ่งเป็นที่ทราบกันว่าเป็นกลุ่มอาเบเลียน (ดูH-space ) ในทางกลับกัน เมื่อกำหนดกลุ่มลีGและกลุ่มย่อยศูนย์กลางแบบไม่ต่อเนื่องZผลหารG / Zคือกลุ่มลี และGคือปริภูมิปกคลุมของมัน

โดยทั่วไปแล้ว เมื่อกลุ่มA , EและGที่ปรากฏในส่วนขยายศูนย์กลางเป็นกลุ่มลี และแผนที่ระหว่างกลุ่มเหล่านั้นเป็นโฮโมมอร์ฟิซึมของกลุ่มลีแล้ว ถ้าพีชคณิตลีของGคือg , ของAคือaและของEคือeแล้วeจะเป็นส่วนขยายพีชคณิตลีศูนย์กลางของgโดยaในศัพท์เฉพาะของฟิสิกส์เชิงทฤษฎีตัวสร้างของaเรียกว่าประจุศูนย์กลางตัวสร้างเหล่านี้อยู่ตรงกลางของeตามทฤษฎีบทของ Noether ตัว สร้าง ของกลุ่มสมมาตรจะสอดคล้องกับปริมาณอนุรักษ์ ซึ่งเรียกว่าประจุ

ตัวอย่างพื้นฐานของส่วนขยายส่วนกลางในฐานะกลุ่มครอบคลุม ได้แก่:

กรณีของSL 2 ( R )เกี่ยวข้องกับกลุ่มพื้นฐานที่เป็นวัฏจักรอนันต์ส่วนขยายกลางที่เกี่ยวข้องนั้นเป็นที่รู้จักกันดีใน ทฤษฎี รูปแบบโมดูลาร์ในกรณีของรูปแบบที่มีน้ำหนัก½การแสดงแทนเชิงโปรเจคทีฟที่สอดคล้องกันคือการแสดงแทนของ Weilซึ่งสร้างขึ้นจากการแปลงฟูริเยร์ในกรณีนี้บนเส้นจำนวนจริงกลุ่มเมตาเพล็กติกยังเกิดขึ้นในกลศาสตร์ควอนตัมด้วย

ดูเพิ่มเติม

อ่านเพิ่มเติม

ดึงข้อมูลมาจาก " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Group_extension&oldid=1358894979 "

สรุปเนื้อหา

ข้อมูลสำคัญจากบทความ

ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ การขยายกลุ่ม

ในทางคณิตศาสตร์การขยายกลุ่ม (group extension)คือวิธีการทั่วไปในการอธิบายกลุ่มโดยใช้กลุ่มย่อยปกติ (normal subgroup)และกลุ่มผลหาร (quotient group ) ที่เฉพาะเจาะจง ถ้าและเป็นสองกลุ่ม

ส่วนขยายโดยทั่วไป

ส่วนขยายหนึ่งที่ เห็นได้ชัดเจนในทันทีคือ ผลคูณโดยตรง หากกำหนดให้และเป็น กลุ่มอาเบเลียน แล้ว เซตของชั้นไอโซมอร์ฟิซึมของส่วนขยายของโดยกลุ่ม (อาเบเลียน) ที่กำหนดให้ก็คือกลุ่ม ซึ่งมี ไอโซมอร์ฟิก กับ จี {\displaystyle G} คิว {\displaystyle Q} คิว {\displaystyle Q}...

ปัญหาส่วนขยาย

คำถามที่ว่ากลุ่มใดบ้างที่เป็นส่วนขยายของโดยเรียกว่า ปัญหาการขยาย (extension problem ) และได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวางมาตั้งแต่ปลายศตวรรษที่สิบเก้า สำหรับแรงจูงใจในการตั้งคำถามนี้ ลองพิจารณาว่า ลำดับการประกอบ (composition series) ของกลุ่มจำกัด คือ...

การจำแนกส่วนขยาย

การแก้ปัญหาเรื่องส่วนขยายนั้นเทียบเท่ากับการจำแนกส่วนขยายทั้งหมดของโดยหรือในทางปฏิบัติมากกว่านั้นคือ การแสดงส่วนขยายทั้งหมดเหล่านั้นในรูปของวัตถุทางคณิตศาสตร์ที่เข้าใจและคำนวณได้ง่ายกว่า โดยทั่วไปแล้ว ปัญหานี้เป็นปัญหาที่ยากมาก...