การรับรู้ (จากภาษาละตินperceptio ' การรวบรวม การรับ' ) คือการระบุการตีความและการจัดระเบียบ ข้อมูล ทางประสาทสัมผัสเพื่อแสดงและเข้าใจข้อมูลหรือสภาพแวดล้อมที่นำเสนอ^{[ 2 ]}การรับรู้ทั้งหมดเกี่ยวข้องกับสัญญาณที่ผ่านระบบประสาทซึ่งเป็นผลมาจากการกระตุ้นทางกายภาพหรือทางเคมีของระบบประสาทสัมผัส [ ^{3 ] การ}มองเห็นเกี่ยวข้องกับแสงที่กระทบกับเรตินาของดวงตา^{[ 4 ]}กลิ่นเกิดจากโมเลกุลของกลิ่น^{[ 5 ]}และการได้ยินเกี่ยวข้องกับคลื่นความดัน^{[ 6 ]}

การรับรู้ไม่ได้เป็นเพียงการรับสัญญาณ เหล่านี้อย่างเฉื่อยชาเท่านั้น แต่ยังถูกกำหนดรูปแบบโดยการเรียนรู้ความทรงจำความคาดหวังและความสนใจ ของผู้รับ ด้วย^{[ 7 ] [ 8 ]}การรับข้อมูลทางประสาทสัมผัสเป็นกระบวนการที่แปลงข้อมูลระดับต่ำนี้ให้เป็นข้อมูลระดับสูงขึ้น (เช่น การแยกรูปร่างเพื่อการจดจำวัตถุ ) ^{[ 8 ]} กระบวนการต่อไปนี้เชื่อมโยงแนวคิดและความคาดหวัง (หรือ ความรู้ ) ของบุคคลกับกลไกการฟื้นฟูและการเลือก เช่นความสนใจที่มีอิทธิพลต่อการรับรู้

การรับรู้ขึ้นอยู่กับการทำงานที่ซับซ้อนของระบบประสาทแต่ในเชิงอัตวิสัยดูเหมือนจะไม่ต้องใช้ความพยายามมากนัก เพราะกระบวนการนี้เกิดขึ้นนอกเหนือการรับรู้ [ 3 ^{]นับตั้งแต่}การเกิดขึ้นของจิตวิทยาเชิงทดลองในศตวรรษที่ 19 ความเข้าใจของจิตวิทยาเกี่ยวกับการรับรู้ได้ก้าวหน้าไปโดยการผสมผสานเทคนิคต่างๆ^{[ 7 ]}จิตฟิสิกส์อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างคุณสมบัติทางกายภาพของข้อมูลป้อนเข้าทางประสาทสัมผัสและการรับรู้ ใน เชิงปริมาณ^{[ 9 ]}ประสาทวิทยาศาสตร์ทางประสาทสัมผัสศึกษาถึงกลไกทางประสาทที่อยู่เบื้องหลังการรับรู้ ระบบการรับรู้ยังสามารถศึกษาได้ในเชิงคำนวณในแง่ของข้อมูลที่ระบบประมวลผล ประเด็นการรับรู้ในปรัชญารวมถึงขอบเขตที่คุณภาพทางประสาทสัมผัส เช่นเสียงกลิ่น หรือสีมีอยู่ในความเป็นจริงเชิงวัตถุมากกว่าในจิตใจของผู้รับรู้^{[ 7 ]}

แม้ว่าโดยทั่วไปแล้วผู้คนจะมองว่าประสาทสัมผัสเป็นตัวรับแบบพาสซีฟ แต่การศึกษาภาพลวงตาและภาพที่คลุมเครือได้แสดงให้เห็นว่า ระบบการรับรู้ของ สมองพยายามทำความเข้าใจข้อมูลที่ได้รับอย่างกระตือรือร้นและก่อนจิตสำนึก^{[ 7 ]}ยังคงมีการถกเถียงกันอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับขอบเขตที่การรับรู้เป็นกระบวนการ ทดสอบ สมมติฐาน อย่างกระตือรือร้น ซึ่งคล้ายคลึงกับวิทยาศาสตร์หรือว่าข้อมูลทางประสาทสัมผัสที่สมจริงนั้นมีมากพอที่จะทำให้กระบวนการนี้ไม่จำเป็น^{[ 7 ]}

ระบบการรับรู้ของสมองช่วยให้บุคคลมองเห็นโลกรอบตัวได้อย่างมั่นคง แม้ว่าข้อมูลทางประสาทสัมผัสโดยทั่วไปจะไม่สมบูรณ์และเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วก็ตาม สมองของมนุษย์และสัตว์อื่นๆ มีโครงสร้างแบบโมดูลาร์โดยมีพื้นที่ต่างๆ ประมวลผลข้อมูลทางประสาทสัมผัสที่แตกต่างกัน โมดูลบางส่วนเหล่านี้มีลักษณะเป็นแผนที่ประสาทสัมผัสซึ่งแสดงภาพบางส่วนของโลกบนพื้นผิวของสมอง โมดูลต่างๆ เหล่านี้เชื่อมต่อกันและมีอิทธิพลต่อกัน ตัวอย่างเช่นรสชาติได้รับอิทธิพลอย่างมากจากกลิ่น^{[ 10 ]}

กระบวนการรับรู้เริ่มต้นด้วยวัตถุในโลกแห่งความเป็นจริง ซึ่งเรียกว่าสิ่งเร้าระยะไกลหรือวัตถุระยะไกล^{[ 3 ]}โดยอาศัยแสง เสียง หรือกระบวนการทางกายภาพอื่น ๆ วัตถุจะกระตุ้นอวัยวะรับความรู้สึกของร่างกาย อวัยวะรับความรู้สึกเหล่านี้จะแปลงพลังงานขาเข้าเป็นกิจกรรมทางประสาท ซึ่งเป็นกระบวนการที่เรียกว่าการแปลงสัญญาณ [ ^{3 ] [ 11 ] รูป}แบบดิบของกิจกรรมทางประสาทนี้เรียกว่า สิ่ง เร้าระยะใกล้^{[ 3 ]}จากนั้นสัญญาณประสาทเหล่านี้จะถูกส่งไปยังสมองและประมวลผล^{[ 3 ]}การสร้างสิ่งเร้าระยะไกลขึ้นใหม่ในจิตใจที่เกิดขึ้นคือการรับ รู้

เพื่ออธิบายกระบวนการรับรู้ ตัวอย่างหนึ่งอาจเป็นรองเท้าธรรมดา รองเท้าเองเป็นสิ่งเร้าระยะไกล เมื่อแสงจากรองเท้าเข้าสู่ดวงตาของบุคคลและกระตุ้นเรตินา การกระตุ้นนั้นเป็นสิ่งเร้าระยะใกล้^{[ 12 ]}ภาพของรองเท้าที่สมองของบุคคลสร้างขึ้นใหม่คือการรับรู้ อีกตัวอย่างหนึ่งอาจเป็นโทรศัพท์ที่กำลังดัง เสียงโทรศัพท์ดังเป็นสิ่งเร้าระยะไกล เสียงที่กระตุ้นตัวรับเสียงของบุคคลเป็นสิ่งเร้าระยะใกล้ การตีความของสมองว่านี่คือ "เสียงโทรศัพท์ดัง" คือการรับรู้

ความรู้สึกประเภทต่างๆ (เช่น ความอบอุ่น เสียง และรสชาติ) เรียกว่ารูปแบบการรับรู้ทางประสาทสัมผัสหรือรูปแบบการกระตุ้น^{[ 11 ] [ 13 ]}

นักจิตวิทยาJerome Brunerได้พัฒนารูปแบบการรับรู้ ซึ่งผู้คนจะนำ "ข้อมูลที่มีอยู่ใน" เป้าหมายและสถานการณ์มารวมกันเพื่อสร้าง "การรับรู้เกี่ยวกับตัวเราเองและผู้อื่นโดยอิงจากหมวดหมู่ทางสังคม" ^{[ 14 ] [ 15 ]}รูปแบบนี้ประกอบด้วยสามสถานะ:

1. เมื่อผู้คนพบเป้าหมายที่ไม่คุ้นเคย พวกเขาจะเปิดรับข้อมูลเบาะแสที่มีอยู่ในเป้าหมายและสถานการณ์โดยรอบเป็น อย่างมาก ^{[ 16 ] [ 17 ]}
2. ขั้นแรกไม่ได้ให้ข้อมูลเพียงพอแก่ผู้คนเพื่อใช้เป็นพื้นฐานในการรับรู้เป้าหมาย ดังนั้นพวกเขาจึงจะค้นหาเบาะแสอย่างกระตือรือร้นเพื่อแก้ไขความคลุมเครือนี้ เมื่อเวลาผ่านไป ผู้คนจะรวบรวมเบาะแสที่คุ้นเคยบางอย่างที่ช่วยให้พวกเขาสามารถจัดหมวดหมู่เป้าหมายได้อย่างคร่าวๆ^{[ 18 ] [ 19 ] [ 20 ]}
3. สัญญาณต่างๆ จะเปิดกว้างและเลือกสรรน้อยลง ผู้คนพยายามค้นหาสัญญาณเพิ่มเติมที่ยืนยันการจัดหมวดหมู่ของเป้าหมาย พวกเขาเพิกเฉยและบิดเบือนสัญญาณที่ขัดแย้งกับการรับรู้เบื้องต้นของพวกเขา การรับรู้ของพวกเขาจะเลือกสรรมากขึ้น และในที่สุดพวกเขาก็วาดภาพเป้าหมายที่สอดคล้องกัน^{[ 21 ] [ 22 ]}

ตามที่ Alan Saks และ Gary Johns กล่าวไว้ การรับรู้มีองค์ประกอบสามประการ: ^{[ 23 ]}

1. ผู้รับรู้ : บุคคลที่ความตระหนักรู้มุ่งเน้นไปที่สิ่งเร้า และเริ่มรับรู้สิ่งนั้น มีหลายปัจจัยที่อาจส่งผลต่อการรับรู้ของผู้รับรู้ โดยปัจจัยหลักสามประการ ได้แก่ (1) สภาวะแรงจูงใจ (2) สภาวะอารมณ์และ (3) ประสบการณ์ปัจจัยทั้งหมดเหล่านี้ โดยเฉพาะสองปัจจัยแรก มีส่วนสำคัญอย่างมากต่อการรับรู้สถานการณ์ของบุคคลนั้น บ่อยครั้งที่ผู้รับรู้อาจใช้สิ่งที่เรียกว่า "การป้องกันการรับรู้" ซึ่งบุคคลนั้นจะเห็นเฉพาะสิ่งที่ตนเองต้องการเห็นเท่านั้น
2. เป้าหมาย : วัตถุแห่งการรับรู้; สิ่งใดสิ่งหนึ่งหรือบุคคลใดบุคคลหนึ่งที่กำลังถูกรับรู้ ปริมาณข้อมูลที่รวบรวมได้โดยอวัยวะรับสัมผัสของผู้รับรู้ส่งผลต่อการตีความและความเข้าใจเกี่ยวกับเป้าหมาย
3. สถานการณ์ : ปัจจัย ด้านสิ่งแวดล้อมจังหวะเวลา และระดับของการกระตุ้นที่มีผลต่อกระบวนการรับรู้ ปัจจัยเหล่านี้อาจทำให้สิ่งกระตุ้นเพียงอย่างเดียวกลายเป็นเพียงสิ่งกระตุ้น ไม่ใช่การรับรู้ที่สมองสามารถตีความได้

สิ่งเร้าไม่จำเป็นต้องถูกแปลเป็นการรับรู้เสมอไป และสิ่งเร้าเพียงอย่างเดียวก็แทบจะไม่สามารถแปลเป็นการรับรู้ได้เลย บางครั้งสิ่งเร้าที่ไม่ชัดเจนอาจถูกแปลงเป็นการรับรู้หนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้น ซึ่งรับรู้แบบสุ่มทีละอย่าง ในกระบวนการที่เรียกว่าการรับรู้แบบหลายเสถียรสิ่งเร้าเดียวกัน หรือการไม่มีสิ่งเร้า อาจส่งผลให้เกิดการรับรู้ที่แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับวัฒนธรรมและประสบการณ์ก่อนหน้าของบุคคลนั้น^{[ 24 ]}

รูปทรงที่ไม่ชัดเจนแสดงให้เห็นว่าสิ่งเร้าเพียงอย่างเดียวสามารถก่อให้เกิดการรับรู้ได้มากกว่าหนึ่งอย่าง ตัวอย่างเช่นแจกันรูบินสามารถตีความได้ทั้งว่าเป็นแจกันหรือเป็นใบหน้าสองใบ การรับรู้สามารถเชื่อมโยงความรู้สึกจากประสาทสัมผัสหลายอย่างเข้าด้วยกันได้ ตัวอย่างเช่น ภาพคนพูดบนหน้าจอโทรทัศน์จะเชื่อมโยงกับเสียงพูดจากลำโพง ทำให้เกิดการรับรู้ว่าเป็นคนกำลังพูด

ในหลายๆ ด้าน การมองเห็นถือเป็นประสาทสัมผัสหลักของมนุษย์ แสงจะถูกรับเข้ามาทางดวงตาแต่ละข้างและโฟกัสในลักษณะที่จัดเรียงแสงบนเรตินาตามทิศทางที่มาจากแหล่งกำเนิด พื้นผิวที่หนาแน่นของเซลล์รับแสง รวมถึงเซลล์รูปแท่ง เซลล์รูปกรวย และเซลล์แกงลีออนเรตินาที่ไวต่อแสงโดยธรรมชาติจะจับข้อมูลเกี่ยวกับความเข้ม สี และตำแหน่งของแสงที่เข้ามา การประมวลผลพื้นผิวและการเคลื่อนไหวบางส่วนเกิดขึ้นภายในเซลล์ประสาทบนเรตินาก่อนที่ข้อมูลจะถูกส่งไปยังสมอง โดยรวมแล้ว ข้อมูลที่แตกต่างกันประมาณ 15 ประเภทจะถูกส่งต่อไปยังสมองผ่านทางเส้นประสาทตา^{[ 25 ]}

เวลาในการรับรู้เหตุการณ์ทางสายตา ณ จุดต่างๆ ตามวงจรการมองเห็นได้รับการวัดแล้ว การเปลี่ยนแปลงของแสงอย่างกะทันหัน ณ จุดใดจุดหนึ่งในสภาพแวดล้อมจะเปลี่ยนแปลงเซลล์รับแสงในเรตินา ก่อน ซึ่งจะส่งสัญญาณไปยัง ชั้น เซลล์ไบโพลาร์ของเรตินาซึ่งจะกระตุ้นเซลล์ประสาทแกงลีออนของเรตินาได้ เซลล์แกงลีออนของเรตินาเป็นเซลล์ประสาทเชื่อมโยงที่เชื่อมต่ออินพุตการมองเห็นของเรตินากับศูนย์ประมวลผลการมองเห็นภายในระบบประสาทส่วนกลาง^{[ 26 ]}การกระตุ้นเซลล์ประสาทที่เปลี่ยนแปลงไปตามแสงเกิดขึ้นภายในเวลาประมาณ 5–20 มิลลิวินาทีในแกงลีออนเรตินาของกระต่าย^{[ 27 ]}แม้ว่าในเซลล์แกงลีออนเรตินาของหนู การเกิดสไปค์เริ่มต้นจะใช้เวลาประมาณ 40 ถึง 240 มิลลิวินาทีก่อนการกระตุ้นเริ่มต้น^{[ 28 ]}การกระตุ้นเริ่มต้นสามารถตรวจจับได้ด้วยสไปค์ศักย์การกระทำซึ่งเป็นสไปค์อย่างกะทันหันของแรงดันไฟฟ้าของเยื่อหุ้มเซลล์ประสาท

เหตุการณ์การรับรู้ทางสายตาที่วัดได้ในมนุษย์คือการนำเสนอคำที่ผิดปกติให้กับบุคคล หากบุคคลเหล่านี้เห็นประโยคที่แสดงเป็นลำดับของคำเดี่ยวบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ โดยมีคำที่น่าสงสัยอยู่ผิดที่ในลำดับ การรับรู้คำที่น่าสงสัยนั้นสามารถบันทึกได้บนคลื่นไฟฟ้าสมอง (EEG) ในการทดลอง ผู้อ่านที่เป็นมนุษย์สวมหมวกยางยืดที่มีอิเล็กโทรดฝังอยู่ 64 ตัวกระจายอยู่ทั่วพื้นผิวหนังศีรษะ^{[ 29 ]}ภายใน 230 มิลลิวินาทีหลังจากพบคำที่ผิดปกติ ผู้อ่านที่เป็นมนุษย์สร้างการเปลี่ยนแปลงศักยภาพทางไฟฟ้าที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ของ EEG ที่ช่องท้ายทอย-ขมับด้านซ้าย เหนือกลีบท้ายทอยและกลีบขมับด้านซ้าย

การได้ยิน (หรือการได้ยิน ) คือความสามารถในการรับรู้เสียงโดยการตรวจจับการสั่นสะเทือน (เช่น การตรวจ จับเสียง ) ความถี่ที่มนุษย์สามารถได้ยินเรียกว่าความถี่เสียงหรือความถี่ที่ได้ยินซึ่งโดยทั่วไปจะอยู่ในช่วงระหว่าง 20  เฮิรตซ์ถึง 20,000 เฮิรตซ์^{[ 30 ]}ความถี่ที่สูงกว่าความถี่เสียงเรียกว่าอัลตราโซนิกในขณะที่ความถี่ที่ต่ำกว่าความถี่เสียงเรียกว่าอินฟราโซนิก

ระบบการได้ยินประกอบด้วยหูชั้นนอกซึ่งทำหน้าที่รวบรวมและกรองคลื่นเสียงหูชั้นกลางซึ่งทำหน้าที่แปลงความดันเสียง ( การจับคู่ความต้านทาน ) และหูชั้นในซึ่งทำหน้าที่สร้างสัญญาณประสาทเพื่อตอบสนองต่อเสียง สัญญาณเหล่านี้จะถูกส่งไปยังเปลือกสมองส่วนรับเสียงหลักภายในกลีบขมับ ของสมองมนุษย์ผ่านทาง เส้นทางประสาทการได้ยิน ที่ขึ้นไป จากนั้นข้อมูลการได้ยินจะถูกส่งต่อไปยังเปลือกสมองเพื่อประมวลผลต่อไป

โดยปกติแล้วเสียงไม่ได้มาจากแหล่งกำเนิดเดียว ในสถานการณ์จริง เสียงจากแหล่งกำเนิดและทิศทางต่างๆ มากมายจะซ้อนทับกันเมื่อมาถึงหู การได้ยินเกี่ยวข้องกับงานที่ซับซ้อนในการคำนวณเพื่อแยกแหล่งกำเนิดเสียงที่สนใจ ระบุแหล่งกำเนิดเสียงเหล่านั้น และมักจะประเมินระยะทางและทิศทางของแหล่งกำเนิดเสียงเหล่านั้นด้วย^{[ 31 ]}

กระบวนการรับรู้สิ่งของผ่านการสัมผัสเรียกว่าการรับรู้แบบสัมผัส (Haptic perception ) ซึ่งเกี่ยวข้องกับการผสมผสานระหว่าง การรับรู้ ทางประสาทสัมผัสของรูปแบบบนผิวหนัง (เช่น ขอบ ความโค้ง และพื้นผิว) และการรับรู้ตำแหน่งและรูปร่างของมือ ผู้คนสามารถระบุสิ่งของสามมิติได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำด้วยการสัมผัส^{[ 32 ]}ซึ่งเกี่ยวข้องกับขั้นตอนการสำรวจ เช่น การขยับนิ้วไปบนพื้นผิวด้านนอกของสิ่งของ หรือการถือสิ่งของทั้งหมดไว้ในมือ^{[ 33 ]}การรับรู้แบบสัมผัสอาศัยแรงที่เกิดขึ้นระหว่างการสัมผัส^{[ 34 ]}

ศาสตราจารย์Gibsonนิยามระบบสัมผัสว่า "ความรู้สึกของแต่ละบุคคลต่อโลกที่อยู่ติดกับร่างกายของเขาโดยการใช้ร่างกายของเขา" ^{[ 35 ]} Gibson และคนอื่นๆ เน้นย้ำถึงความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างการเคลื่อนไหวของร่างกายและการรับรู้สัมผัส โดยที่การรับรู้สัมผัสเป็นการสำรวจ อย่างกระตือรือร้น

แนวคิดเรื่องการรับรู้ผ่านการสัมผัสมีความเกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่องการรับรู้ตำแหน่งของร่างกายแบบขยายซึ่งตามแนวคิดนี้ เมื่อใช้เครื่องมือ เช่น ไม้ การรับรู้จะถูกถ่ายทอดไปยังปลายเครื่องมืออย่างโปร่งใส

การรับรส (เดิมเรียกว่าการรับรส ) คือความสามารถในการรับรู้รสชาติของสารต่างๆ รวมถึงแต่ไม่จำกัดเฉพาะอาหารมนุษย์รับรสผ่านอวัยวะรับความรู้สึกที่กระจุกตัวอยู่บนพื้นผิวด้านบนของลิ้นเรียกว่าตุ่มรับรสหรือกลีบรับรส^{[ 36 ]}ลิ้นของมนุษย์มีเซลล์รับรส 100 ถึง 150 เซลล์ในแต่ละตุ่มรับรสประมาณหนึ่งหมื่นตุ่ม^{[ 37 ]}

ตามธรรมเนียมแล้ว รสชาติหลักมีสี่อย่าง ได้แก่ความหวานความขมความเปรี้ยวและความเค็มการรับรู้และตระหนักถึงรสอูมามิซึ่งถือเป็นรสชาติหลักที่ห้า เป็นพัฒนาการที่ค่อนข้างใหม่ในอาหารตะวันตก^{[ 38 ] [ 39 ]}รสชาติอื่นๆ สามารถเลียนแบบได้โดยการผสมผสานรสชาติพื้นฐานเหล่านี้^{[ 37 ] [ 40 ]}ซึ่งทั้งหมดนี้มีส่วนช่วยเพียงบางส่วนต่อความรู้สึกและรสชาติของอาหารในปาก ปัจจัยอื่นๆ ได้แก่กลิ่นซึ่งตรวจจับได้โดยเยื่อบุจมูก^{[ 10 ]}เนื้อสัมผัสซึ่งตรวจจับได้ผ่านตัวรับความรู้สึกเชิงกล เส้นประสาทกล้ามเนื้อ ฯลฯ^{[ 40 ] [ 41 ]}และอุณหภูมิ ซึ่งตรวจจับได้โดยตัวรับความร้อน [ ^{40 ] รสชาติ}พื้นฐานทั้งหมดถูกจัดประเภทเป็นรสชาติที่น่ารับประทานหรือรสชาติที่ไม่พึงประสงค์ขึ้นอยู่กับว่าสิ่งที่รับรู้นั้นเป็นอันตรายหรือเป็นประโยชน์^{[ 42 ]}

กลิ่นคือกระบวนการดูดซับโมเลกุลผ่านอวัยวะรับกลิ่นซึ่งมนุษย์ดูดซับผ่านทางจมูกโมเลกุลเหล่านี้แพร่กระจายผ่านชั้นเมือก หนา สัมผัสกับขน เล็กๆ นับพันเส้น ที่ยื่นออกมาจากเซลล์ประสาทรับความรู้สึก จากนั้นจึงถูกดูดซับเข้าไปในตัวรับ (ประมาณ 347 ตัว) ^{[ 43 ]}กระบวนการนี้เองที่ทำให้มนุษย์เข้าใจแนวคิดของกลิ่นจากมุมมองทางกายภาพ

กลิ่นยังเป็นประสาทสัมผัสที่มีปฏิสัมพันธ์สูงมาก เนื่องจากนักวิทยาศาสตร์เริ่มสังเกตว่าการดมกลิ่นมีการติดต่อกับประสาทสัมผัสอื่นๆ ในรูปแบบที่ไม่คาดคิด^{[ 44 ]}นอกจากนี้ยังเป็นประสาทสัมผัสที่ดั้งเดิมที่สุด เนื่องจากเป็นที่ทราบกันว่าเป็นตัวบ่งชี้แรกของความปลอดภัยหรืออันตราย ดังนั้นจึงเป็นประสาทสัมผัสที่ขับเคลื่อนทักษะการเอาชีวิตรอดขั้นพื้นฐานที่สุดของมนุษย์ ด้วยเหตุนี้ จึงสามารถเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับพฤติกรรมของมนุษย์ในระดับจิตใต้สำนึกและสัญชาตญาณ ได้ ^{[ 45 ]}

การรับรู้ทางสังคมเป็นส่วนหนึ่งของการรับรู้ที่ช่วยให้ผู้คนเข้าใจบุคคลและกลุ่มต่างๆ ในโลกสังคมของพวกเขา ดังนั้นจึงเป็นองค์ประกอบหนึ่งของ การรับ รู้ทางสังคม^{[ 46 ]}

การรับรู้เสียงพูดคือกระบวนการที่ภาษาพูดถูกได้ยิน ถูกตีความ และเข้าใจ งานวิจัยในสาขานี้มุ่งทำความเข้าใจว่าผู้ฟังรับรู้เสียงพูด (หรือสัทศาสตร์ ) ได้อย่างไร และใช้ข้อมูลดังกล่าวเพื่อทำความเข้าใจภาษาพูดได้ อย่างไร

ผู้ฟังสามารถรับรู้คำพูดได้ภายใต้เงื่อนไขที่หลากหลาย เนื่องจากเสียงของคำอาจแตกต่างกันอย่างมากตามคำที่อยู่รอบข้างและจังหวะการพูด รวมถึงลักษณะทางกายภาพสำเนียงน้ำเสียงและอารมณ์ของผู้พูดการสะท้อนเสียง ซึ่งหมายถึงการคงอยู่ของเสียงหลังจากที่เสียงถูกสร้างขึ้น ก็สามารถส่งผลกระทบต่อการรับรู้ได้อย่างมาก เช่นกัน การทดลองแสดงให้เห็นว่าผู้คนจะชดเชยผลกระทบนี้โดยอัตโนมัติเมื่อได้ยินเสียงพูด^{[ 31 ] [ 47 ]}

กระบวนการรับรู้คำพูดเริ่มต้นที่ระดับเสียงภายในสัญญาณเสียงและกระบวนการได้ยินสัญญาณเสียงเริ่มต้นจะถูกเปรียบเทียบกับข้อมูลภาพ—โดยหลักคือการเคลื่อนไหวของริมฝีปาก—เพื่อแยกสัญญาณเสียงและข้อมูลเสียงพูด เป็นไปได้ว่าประสาทสัมผัสอื่นๆ จะถูกรวมเข้าด้วยกันในขั้นตอนนี้เช่นกัน^{[ 48 ]}จากนั้นข้อมูลคำพูดนี้สามารถนำไปใช้สำหรับกระบวนการทางภาษาระดับสูง เช่น การ จดจำ คำ

การรับรู้เสียงพูดไม่จำเป็นต้องเป็นไปในทิศทางเดียว กระบวนการทางภาษาระดับสูงที่เชื่อมโยงกับสัณฐานวิทยาไวยากรณ์และ/หรือความหมายอาจมีปฏิสัมพันธ์กับกระบวนการรับรู้เสียงพูดขั้นพื้นฐานเพื่อช่วยในการจดจำเสียงพูด^{[ 49 ]}อาจเป็นไปได้ว่าไม่จำเป็น (หรืออาจเป็นไปไม่ได้ด้วยซ้ำ) ที่ผู้ฟังจะต้องจดจำหน่วยเสียงก่อนที่จะจดจำหน่วยที่สูงกว่า เช่น คำ ในการทดลอง ศาสตราจารย์ Richard M. Warren ได้แทนที่หน่วยเสียงหนึ่งของคำด้วยเสียงคล้ายไอ ผู้เข้าร่วมการทดลองของเขาสามารถกู้คืนเสียงพูดที่หายไปได้โดยไม่มีปัญหาใดๆ ยิ่งไปกว่านั้น พวกเขายังไม่สามารถระบุได้อย่างแม่นยำว่าหน่วยเสียงใดถูกรบกวน^{[ 50 ]}

การรับรู้ใบหน้าหมายถึงกระบวนการทางปัญญาที่เชี่ยวชาญในการจัดการกับใบหน้าของมนุษย์ (รวมถึงการรับรู้ตัวตนของแต่ละบุคคล) และการแสดงออกทางสีหน้า (เช่น สัญญาณทางอารมณ์)

คอร์เทกซ์รับความรู้สึกทางกายเป็นส่วนหนึ่งของสมองที่รับและเข้ารหัสข้อมูลทางประสาทสัมผัสจากตัวรับทั่วร่างกาย^{[ 51 ]}

การสัมผัสที่ส่งผลต่ออารมณ์เป็นข้อมูลทางประสาทสัมผัสประเภทหนึ่งที่กระตุ้นปฏิกิริยาทางอารมณ์และมักมีลักษณะทางสังคม ข้อมูลดังกล่าวถูกเข้ารหัสแตกต่างจากข้อมูลทางประสาทสัมผัสอื่นๆ แม้ว่าความเข้มข้นของการสัมผัสที่ส่งผลต่ออารมณ์จะยังคงถูกเข้ารหัสในคอร์เทกซ์รับความรู้สึกหลัก แต่ความรู้สึกพึงพอใจที่เกี่ยวข้องกับการสัมผัสที่ส่งผลต่ออารมณ์จะถูกกระตุ้นมากขึ้นในคอร์เทกซ์ซิงกูเลตด้านหน้าการเพิ่มขึ้นของการสร้างภาพคอนทราสต์ที่ขึ้นอยู่กับระดับออกซิเจนในเลือด (BOLD) ที่ระบุได้ระหว่าง การสร้างภาพด้วยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าเชิงฟังก์ชัน (fMRI) แสดงให้เห็นว่าสัญญาณในคอร์เทกซ์ซิงกูเลตด้านหน้า เช่นเดียวกับคอร์เทกซ์พรีฟรอนทัลมีความสัมพันธ์อย่างมากกับคะแนนความพึงพอใจของการสัมผัสที่ส่งผลต่ออารมณ์ การกระตุ้นด้วยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าแบบ ยับยั้ง (TMS) ของคอร์เทกซ์รับความรู้สึกหลักจะยับยั้งการรับรู้ความเข้มข้นของการสัมผัสที่ส่งผลต่ออารมณ์ แต่ไม่ยับยั้งความรู้สึกพึงพอใจของการสัมผัสที่ส่งผลต่ออารมณ์ ดังนั้น S1 จึงไม่ได้เกี่ยวข้องโดยตรงกับการประมวลผลความรู้สึกพึงพอใจของการสัมผัสที่ส่งผลต่ออารมณ์ทางสังคม แต่ยังคงมีบทบาทในการจำแนกตำแหน่งและความเข้มข้นของการสัมผัส^{[ 52 ]}

การรับรู้แบบหลายประสาทสัมผัสหมายถึง การกระตุ้นพร้อมกันในประสาทสัมผัสมากกว่าหนึ่งอย่าง และผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อการรับรู้เหตุการณ์และวัตถุต่างๆ ในโลก

การรับรู้เวลาหมายถึงการรับรู้และประสบการณ์ การผ่านไปของ เวลา แม้ว่า ความรู้สึกเกี่ยวกับเวลาจะไม่เกี่ยวข้องกับระบบประสาทสัมผัส เฉพาะใดๆ แต่งานวิจัยของนักจิตวิทยาและนักประสาทวิทยาศาสตร์บ่งชี้ว่าสมองของมนุษย์มีระบบที่ควบคุมการรับรู้เวลา^{[ 53 ] [ 54 ]}ซึ่งประกอบด้วยระบบที่กระจายตัวอย่างมากที่เกี่ยวข้องกับเปลือกสมอง สมองน้อยและปมประสาทฐานส่วนประกอบเฉพาะของสมองคือนิวเคลียสซูพราไคแอสมาติกมีหน้าที่รับผิดชอบต่อจังหวะเซอร์คาเดียน (ที่รู้จักกันทั่วไปว่าเป็น "นาฬิกาภายใน") ในขณะที่กลุ่มเซลล์อื่นๆ ดูเหมือนจะสามารถรักษาเวลาในช่วงเวลาที่สั้นกว่า ซึ่งเรียกว่า จังหวะ อัลตราเดียน

เส้นทางโดปามีนอย่างน้อยหนึ่ง เส้นทาง ในระบบประสาทส่วนกลางดูเหมือนจะมีอิทธิพลในการปรับเปลี่ยนอย่างมากต่อการจับเวลาทางจิตโดยเฉพาะอย่างยิ่งการจับเวลาช่วง^{[ 55 ]}

ความรู้สึกถึงความเป็นเจ้าของหมายถึงความรู้สึกส่วนตัวที่ได้เลือกการกระทำบางอย่าง สภาวะบางอย่าง เช่นโรคจิตเภทอาจทำให้สูญเสียความรู้สึกนี้ ซึ่งอาจนำไปสู่อาการหลงผิด เช่น รู้สึกเหมือนเป็นเครื่องจักรหรือรู้สึกว่ามีแหล่งภายนอกควบคุมพวกเขาอยู่ ในทางกลับกันก็อาจเกิดภาวะสุดขั้วขึ้นได้เช่นกัน คือผู้ป่วยจะรับรู้ทุกสิ่งในสภาพแวดล้อมราวกับว่าพวกเขาได้ตัดสินใจแล้วว่ามันจะเกิดขึ้น^{[ 56 ]}

แม้ในกรณีที่ไม่ใช่โรคทางพยาธิวิทยาก็ยังมีความแตกต่างที่วัดได้ระหว่างการตัดสินใจและความรู้สึกว่าตนเองเป็นผู้กระทำ การใช้วิธีต่างๆ เช่นการทดลองของลิเบตสามารถตรวจจับช่องว่างครึ่งวินาทีหรือมากกว่านั้นได้ ตั้งแต่เวลาที่มีสัญญาณทางระบบประสาทที่ตรวจจับได้ว่ามีการตัดสินใจแล้ว จนถึงเวลาที่ผู้ถูกทดลองตระหนักถึงการตัดสินใจนั้นจริงๆ

นอกจากนี้ยังมีการทดลองที่เหนี่ยวนำให้เกิดภาพลวงตาของการกระทำในผู้ถูกทดลองที่มีสุขภาพจิตปกติ ในปี 1999 นักจิตวิทยาWegnerและ Wheatley ได้ให้คำแนะนำแก่ผู้ถูกทดลองให้เคลื่อนเมาส์ไปรอบๆ ฉากและชี้ไปที่ภาพประมาณทุกๆ สามสิบวินาที อย่างไรก็ตาม บุคคลที่สองซึ่งทำหน้าที่เป็นผู้ถูกทดลองแต่จริงๆ แล้วเป็นผู้สมรู้ร่วมคิด ได้วางมือบนเมาส์ในเวลาเดียวกันและควบคุมการเคลื่อนไหวบางส่วน ผู้ทำการทดลองสามารถจัดให้ผู้ถูกทดลองรับรู้ถึง "การหยุดที่ถูกบังคับ" บางอย่างราวกับว่าเป็นการเลือกของพวกเขาเอง^{[ 57 ] [ 58 ]}

บางครั้งนักประสาทวิทยาศาสตร์แบ่งความจำการจดจำ ออกเป็นสองหน้าที่ ได้แก่ ความคุ้นเคยและการระลึกความจำ [ ^{59 ] ความ}รู้สึกคุ้นเคยอย่างแรงกล้าสามารถเกิดขึ้นได้โดยไม่ต้องมีการระลึกความจำ เช่น ในกรณีของ เด จา วู

กลีบขมับ (โดยเฉพาะคอร์เทกซ์เพอริไรนัล ) ตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่รู้สึกแปลกใหม่แตกต่างจากสิ่งเร้าที่รู้สึกคุ้นเคยอัตราการยิงในคอร์เทกซ์เพอริไรนัลเชื่อมโยงกับความรู้สึกคุ้นเคยในมนุษย์และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมอื่นๆ ในการทดสอบ การกระตุ้นบริเวณนี้ที่ความถี่ 10–15 Hz ทำให้สัตว์ปฏิบัติต่อภาพแปลกใหม่ราวกับคุ้นเคย และการกระตุ้นที่ความถี่ 30–40 Hz ทำให้ภาพแปลกใหม่ถูกปฏิบัติราวกับคุ้นเคยบางส่วน^{[ 60 ]}โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การกระตุ้นที่ความถี่ 30–40 Hz ทำให้สัตว์มองภาพที่คุ้นเคยเป็นเวลานานขึ้น เช่นเดียวกับภาพที่ไม่คุ้นเคย แม้ว่าจะไม่ได้นำไปสู่พฤติกรรมการสำรวจแบบเดียวกันที่ปกติเกี่ยวข้องกับความแปลกใหม่ก็ตาม

การศึกษาล่าสุดเกี่ยวกับรอยโรคในบริเวณดังกล่าวสรุปได้ว่า หนูที่มีคอร์เทกซ์เพอริไรนัลที่เสียหายยังคงสนใจสำรวจมากขึ้นเมื่อมีวัตถุแปลกใหม่ปรากฏอยู่ แต่ดูเหมือนจะไม่สามารถแยกแยะวัตถุแปลกใหม่จากวัตถุที่คุ้นเคยได้ พวกมันตรวจสอบทั้งสองอย่างเท่าๆ กัน ดังนั้น บริเวณสมองอื่นๆ จึงเกี่ยวข้องกับการสังเกตความไม่คุ้นเคย ในขณะที่คอร์เทกซ์เพอริไรนัลจำเป็นสำหรับการเชื่อมโยงความรู้สึกกับแหล่งที่มาเฉพาะ^{[ 61 ]}

การกระตุ้นทางเพศคือการกระตุ้น ใดๆ (รวมถึงการสัมผัสทางร่างกาย) ที่นำไปสู่ ​​เพิ่ม และรักษาระดับความตื่นตัวทางเพศซึ่งอาจนำไปสู่การถึงจุดสุดยอดได้ การกระตุ้นทางเพศนั้นแตกต่างจากความรู้สึก สัมผัสทั่วไปเนื่องจากมีความเกี่ยวข้องอย่างมากกับกิจกรรมของฮอร์โมนและสารเคมีที่กระตุ้นในร่างกาย แม้ว่าความตื่นตัวทางเพศอาจเกิดขึ้นได้โดยไม่ต้องมีการกระตุ้นทางกายภาพ แต่การถึงจุดสุดยอดมักต้องอาศัยการกระตุ้นทางเพศทางกายภาพ (การกระตุ้น ตัวรับ Krause-Finger ^{[ 62 ]}ที่พบในบริเวณที่ไวต่อความรู้สึกทางเพศของร่างกาย)

ประสาทสัมผัสอื่นๆ ช่วยให้รับรู้ถึงความสมดุลของร่างกาย (ประสาทสัมผัสการทรงตัว^{[ 63 ]} ); การเร่งความเร็วรวมถึงแรงโน้มถ่วง ; ตำแหน่งของส่วนต่างๆ ของร่างกาย (ประสาทสัมผัสการรับรู้ตำแหน่ง ของร่างกาย ^{[ 1 ]} ) นอกจากนี้ยังช่วยให้รับรู้ถึงประสาทสัมผัสภายใน (ประสาทสัมผัสการรับรู้ภายในร่างกาย^{[ 64 ]} ) เช่น อุณหภูมิ ความเจ็บปวดการหายใจไม่ออก ปฏิกิริยาการสำลัก ท้องอืดความรู้สึกเต็มของทวารหนักและกระเพาะปัสสาวะ และความรู้สึกที่เกิด ขึ้น ในลำคอและปอด

ในกรณีของการรับรู้ทางสายตา บางคนสามารถมองเห็นการเปลี่ยนแปลงการรับรู้ในจินตนาการได้[ 65 ^{]คนอื่น}ๆ ที่ไม่ใช่ผู้ที่คิดแบบภาพอาจไม่จำเป็นต้องรับรู้ถึง 'การเปลี่ยนแปลงรูปร่าง' เมื่อโลกของพวกเขาเปลี่ยนแปลงไป ลักษณะ เชิงภาพ นี้ ได้รับการพิสูจน์แล้วจากการทดลองที่แสดงให้เห็นว่าภาพที่คลุมเครือมีการตีความได้หลายแบบในระดับการรับรู้

ความกำกวมที่ทำให้เกิดความสับสนในการรับรู้ถูกนำมาใช้ประโยชน์ในเทคโนโลยีของมนุษย์ เช่นการพรางตัวและการเลียนแบบ ทางชีวภาพ ตัวอย่างเช่น ปีกของผีเสื้อนกยูงยุโรปมีจุดคล้ายดวงตาที่นกตอบสนองราวกับว่าเป็นดวงตาของสัตว์นักล่าที่อันตราย

นอกจากนี้ยังมีหลักฐานว่าสมองทำงานในลักษณะ "หน่วงเวลา" เล็กน้อยในบางแง่มุม เพื่อให้กระแสประสาทจากส่วนต่างๆ ของร่างกายที่อยู่ห่างไกลสามารถรวมเข้าเป็นสัญญาณพร้อมกันได้^{[ 66 ]}

การรับรู้เป็นหนึ่งในสาขาที่เก่าแก่ที่สุดของจิตวิทยา กฎ เชิงปริมาณ ที่เก่าแก่ที่สุด ในจิตวิทยาคือกฎของเวเบอร์ซึ่งกล่าวว่า ความแตกต่างที่เล็กที่สุดที่สังเกตเห็นได้ในความเข้มของสิ่งเร้าจะแปรผันตรงกับความเข้มของสิ่งอ้างอิง และกฎของเฟคเนอร์ซึ่งวัดความสัมพันธ์ระหว่างความเข้มของสิ่งเร้าทางกายภาพและสิ่งที่รับรู้ได้ (เช่น การทดสอบว่าหน้าจอคอมพิวเตอร์จะมืดลงได้มากแค่ไหนก่อนที่ผู้ดูจะสังเกตเห็น) การศึกษาเรื่องการรับรู้ก่อให้เกิดสำนักจิตวิทยาเกสตัลต์ซึ่งเน้นวิธีการ แบบองค์รวม

ระบบประสาทสัมผัสเป็นส่วนหนึ่งของระบบประสาทที่รับผิดชอบในการประมวลผล ข้อมูล ทางประสาทสัมผัสระบบประสาทสัมผัสประกอบด้วยตัวรับประสาทสัมผัสเส้นทางประสาทและส่วนต่างๆ ของสมองที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้ทางประสาทสัมผัส ระบบประสาทสัมผัสที่ได้รับการยอมรับโดยทั่วไป ได้แก่ ระบบการมองเห็น การได้ยินการสัมผัสรสชาติและการดมกลิ่น ดังที่กล่าวมาข้างต้น มีการเสนอแนะว่าระบบภูมิคุ้มกันเป็นรูปแบบประสาทสัมผัสที่ถูกมองข้าม^{[ 67 ]}กล่าวโดยสรุป ประสาทสัมผัสเป็นตัวแปลงสัญญาณจากโลกทางกายภาพไปสู่อาณาจักรแห่งจิตใจ

ขอบเขตการรับรู้คือส่วนเฉพาะของโลกที่อวัยวะรับรู้และเซลล์รับรู้ตอบสนอง ตัวอย่างเช่น ส่วนของโลกที่ดวงตาสามารถมองเห็นได้คือขอบเขตการรับรู้ของดวงตา แสงที่แท่งหรือกรวย แต่ละอัน สามารถมองเห็นได้คือขอบเขตการรับรู้ของมัน^{[ 68 ]} จนถึงปัจจุบัน มีการระบุขอบเขตการรับรู้สำหรับระบบการมองเห็นระบบการได้ยินและระบบรับความรู้สึกทางกายแล้วปัจจุบันความสนใจในการวิจัยไม่ได้มุ่งเน้นเฉพาะกระบวนการรับรู้ภายนอกเท่านั้น แต่ยังรวมถึง " การรับรู้ภายใน " ซึ่งถือเป็นกระบวนการรับ การเข้าถึง และการประเมินสัญญาณภายในร่างกาย การรักษาสภาวะทางสรีรวิทยาที่ต้องการมีความสำคัญต่อความเป็นอยู่ที่ดีและการอยู่รอดของสิ่งมีชีวิต การรับรู้ภายในเป็นกระบวนการแบบวนซ้ำ ซึ่งต้องอาศัยการทำงานร่วมกันระหว่างการรับรู้สภาวะของร่างกายและการตระหนักรู้ถึงสภาวะเหล่านี้เพื่อสร้างการควบคุมตนเองที่เหมาะสม สัญญาณประสาทรับความรู้สึกที่นำเข้าจะโต้ตอบอย่างต่อเนื่องกับการแสดงภาพทางปัญญาในลำดับที่สูงขึ้นของเป้าหมาย ประวัติ และสิ่งแวดล้อม ซึ่งหล่อหลอมประสบการณ์ทางอารมณ์และกระตุ้นพฤติกรรมการควบคุม^{[ 69 ]}

ความคงที่ของการรับรู้คือความสามารถของระบบการรับรู้ในการจดจำวัตถุเดียวกันจากข้อมูลป้อนเข้าทางประสาทสัมผัสที่แตกต่างกันอย่างกว้างขวาง^{[ 8 ] : 118–120 [ 70 ]}ตัวอย่างเช่น บุคคลแต่ละคนสามารถจดจำได้จากมุมมองต่างๆ เช่น มุมมองด้านหน้าและด้านข้าง ซึ่งสร้างรูปร่างที่แตกต่างกันมากบนเรตินา เหรียญที่มองตรงๆ จะสร้างภาพวงกลมบนเรตินา แต่เมื่อถือในมุมเอียงจะสร้างภาพวงรี^{[ 31 ]}ในการรับรู้ปกติ สิ่งเหล่านี้จะถูกจดจำว่าเป็นวัตถุสามมิติชิ้นเดียว หากไม่มีกระบวนการแก้ไขนี้ สัตว์ที่เข้ามาใกล้จากระยะไกลจะดูเหมือนมีขนาดใหญ่ขึ้น^{[ 71 ] [ 72 ]}ความคงที่ของการรับรู้ชนิดหนึ่งคือความคงที่ของสีตัวอย่างเช่น กระดาษสีขาวสามารถจดจำได้ว่าเป็นเช่นนั้นภายใต้สีและความเข้มของแสงที่แตกต่างกัน^{[ 72 ]}อีกตัวอย่างหนึ่งคือความคงที่ของความหยาบเมื่อมือถูกลากอย่างรวดเร็วไปบนพื้นผิว เส้นประสาทสัมผัสจะถูกกระตุ้นอย่างรุนแรงมากขึ้น สมองจะชดเชยสิ่งนี้ ดังนั้นความเร็วในการสัมผัสจึงไม่ส่งผลต่อความรู้สึกหยาบกร้าน^{[ 72 ]}ความคงที่อื่นๆ ได้แก่ ทำนอง กลิ่น ความสว่าง และคำพูด^{[ 73 ]}ความคงที่เหล่านี้ไม่ได้สมบูรณ์แบบเสมอไป แต่ความแปรผันในการรับรู้จะน้อยกว่าความแปรผันในสิ่งเร้าทางกายภาพมาก^{[ 72 ]}ระบบการรับรู้ของสมองบรรลุความคงที่ในการรับรู้ได้หลายวิธี โดยแต่ละวิธีมีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านสำหรับข้อมูลประเภทที่กำลังประมวลผล^{[ 74 ]}โดยการฟื้นฟูเสียงพยัญชนะเป็นตัวอย่างที่โดดเด่นจากการได้ยิน

หลักการจัดกลุ่ม (หรือกฎการจัดกลุ่มของเกสตัลท์ ) คือชุดหลักการในทางจิตวิทยาซึ่งเสนอโดยนักจิตวิทยาเกสตัลท์ เป็นครั้งแรก เพื่ออธิบายว่ามนุษย์รับรู้สิ่งต่างๆ ด้วยรูปแบบและลักษณะต่างๆ ได้อย่างไร นักจิตวิทยาเกสตัลท์โต้แย้งว่าหลักการเหล่านี้มีอยู่เพราะจิตใจมีแนวโน้มโดยกำเนิดที่จะรับรู้รูปแบบในสิ่งเร้าโดยอาศัยกฎบางอย่าง หลักการเหล่านี้จัดอยู่ในหกหมวดหมู่ :

1. ความใกล้ชิด : หลักการความใกล้ชิดระบุว่า หากปัจจัยอื่นๆ คงที่การรับรู้มักจะจัดกลุ่มสิ่งเร้าที่อยู่ใกล้กันเป็นส่วนหนึ่งของวัตถุเดียวกัน และสิ่งเร้าที่อยู่ห่างกันเป็นวัตถุสองชิ้นที่แยกจากกัน
2. ความคล้ายคลึง : หลักการความคล้ายคลึงกล่าวว่า เมื่อปัจจัยอื่นๆ เท่ากัน การรับรู้จะทำให้เรามองเห็นสิ่งเร้าที่คล้ายคลึงกันทางกายภาพว่าเป็นส่วนหนึ่งของวัตถุเดียวกัน และมองเห็นสิ่งเร้าที่แตกต่างกันว่าเป็นส่วนหนึ่งของวัตถุที่แยกจากกัน หลักการนี้ทำให้ผู้คนสามารถแยกแยะวัตถุที่อยู่ติดกันและทับซ้อนกันได้โดยอาศัย ลักษณะพื้นผิว และความคล้ายคลึงกันทางสายตา
3. หลักการ ปิดล้อม (Closure ): หลักการปิดล้อมหมายถึงแนวโน้มของจิตใจที่จะมองเห็นรูปทรงหรือรูปร่างที่สมบูรณ์ แม้ว่าภาพนั้นจะไม่สมบูรณ์ ถูกบดบังบางส่วนด้วยวัตถุอื่น หรือแม้ว่าข้อมูลบางส่วนที่จำเป็นต่อการสร้างภาพที่สมบูรณ์ในจิตใจของเราจะขาดหายไป ตัวอย่างเช่น หากขอบของรูปทรงบางส่วนหายไป ผู้คนก็ยังคงมองเห็นรูปทรงนั้นว่าถูกล้อมรอบด้วยขอบอย่างสมบูรณ์และมองข้ามช่องว่างไป
4. หลักการต่อเนื่องที่ดี:หลักการต่อเนื่องที่ดีช่วยให้เข้าใจสิ่งที่ซ้อนทับกันได้ กล่าวคือ เมื่อมีจุดตัดระหว่างวัตถุสองชิ้นขึ้นไป ผู้คนมักจะรับรู้แต่ละชิ้นเป็นวัตถุชิ้นเดียวที่ไม่ถูกขัดจังหวะ
5. ชะตากรรมร่วม : หลักการชะตากรรมร่วมจัดกลุ่มสิ่งเร้าเข้าด้วยกันโดยอาศัยการเคลื่อนไหว เมื่อเห็นองค์ประกอบทางสายตาเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียวกันด้วยอัตราเร็วเดียวกัน การรับรู้จะเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวเหล่านั้นว่าเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งเร้าเดียวกัน ซึ่งช่วยให้ผู้คนสามารถมองเห็นวัตถุที่เคลื่อนไหวได้ แม้ว่ารายละเอียดอื่นๆ เช่น สีหรือขอบ จะถูกบดบังไปก็ตาม
6. หลักการของรูปแบบที่ดีหมายถึงแนวโน้มที่จะจัดกลุ่มรูปแบบที่มีรูปร่าง ลวดลายสีฯลฯ ที่คล้ายคลึงกันเข้าด้วยกัน ^{[ 75 ] [ 76 ] [ 77 ] [ 78 ]}

การวิจัยในภายหลังได้ระบุหลักการจัดกลุ่มเพิ่มเติม^{[ 79 ]}

สิ่งที่พบได้ทั่วไปในการรับรู้หลายประเภทคือ คุณสมบัติที่รับรู้ของวัตถุสามารถได้รับผลกระทบจากคุณสมบัติของบริบท หากวัตถุหนึ่งมีความสุดขั้วในมิติใดมิติหนึ่ง วัตถุที่อยู่ใกล้เคียงจะถูกรับรู้ว่าอยู่ห่างจากความสุดขั้วนั้นมากขึ้น

" ผลความแตกต่างพร้อมกัน " เป็นคำที่ใช้เมื่อมีการนำเสนอสิ่งเร้าในเวลาเดียวกัน ในขณะที่ความแตกต่างต่อเนื่องจะใช้เมื่อมีการนำเสนอสิ่งเร้าทีละอย่าง^{[ 80 ]}

จอห์น ล็อคนักปรัชญาในศตวรรษที่ 17 ได้สังเกตปรากฏการณ์ความแตกต่าง โดยพบว่าน้ำอุ่นอาจรู้สึกร้อนหรือเย็นได้ ขึ้นอยู่กับว่ามือที่สัมผัสน้ำนั้นเคยอยู่ในน้ำร้อนหรือน้ำเย็นมาก่อน^{[ 81 ]}ในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 วิลเฮล์ม วุนด์ทได้ระบุความแตกต่างว่าเป็นหลักการพื้นฐานของการรับรู้ และนับตั้งแต่นั้นมา ปรากฏการณ์นี้ได้รับการยืนยันในหลายๆ ด้าน^{[ 81 ]}ปรากฏการณ์เหล่านี้ไม่เพียงแต่ส่งผลต่อคุณสมบัติทางสายตา เช่น สีและความสว่าง แต่ยังส่งผลต่อการรับรู้ประเภทอื่นๆ ด้วย เช่น ความรู้สึกว่าวัตถุนั้นหนักแค่ไหน^{[ 82 ]}การทดลองหนึ่งพบว่า การนึกถึงชื่อ "ฮิตเลอร์" ทำให้ผู้ทดลองให้คะแนนบุคคลนั้นว่ามีความเป็นศัตรูมากขึ้น^{[ 83 ]}การรับรู้ว่าดนตรีชิ้นหนึ่งดีหรือไม่ดีนั้นขึ้นอยู่กับว่าดนตรีที่ได้ยินก่อนหน้านั้นไพเราะหรือไม่ไพเราะ^{[ 84 ]}เพื่อให้ปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้นได้ วัตถุที่นำมาเปรียบเทียบกันจะต้องมีความคล้ายคลึงกัน เช่น นักข่าวโทรทัศน์อาจดูตัวเล็กกว่าเมื่อสัมภาษณ์นักบาสเกตบอลที่สูง แต่จะไม่เป็นเช่นนั้นเมื่อยืนอยู่ข้างอาคารสูง^{[ 82 ]}ในสมอง ความแตกต่างของความสว่างมีผลต่อทั้งอัตราการยิงของ เซลล์ประสาท และการประสานกันของเซลล์ประสาท^{[ 85 ]}

ทฤษฎีการรับรู้ทางปัญญาถือว่ามีสิ่งเร้าที่ไม่เพียงพอนี่คือข้ออ้างที่ว่าความรู้สึกเพียงอย่างเดียวไม่สามารถให้คำอธิบายที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับโลกได้^{[ 86 ]}ความรู้สึกต้องได้รับการ 'เสริม' ซึ่งเป็นบทบาทของ แบบจำลอง ทาง จิต

แนวทางนิเวศวิทยาการรับรู้ได้รับการแนะนำโดยศาสตราจารย์James J. Gibsonซึ่งปฏิเสธสมมติฐานเรื่องความขาดแคลนของสิ่งเร้าและความคิดที่ว่าการรับรู้ขึ้นอยู่กับความรู้สึก แทนที่จะเป็นเช่นนั้น Gibson ได้ตรวจสอบข้อมูลที่นำเสนอต่อระบบการรับรู้จริง ๆ ทฤษฎีของเขา "สมมติว่ามีข้อมูลสิ่งเร้าที่เสถียร ไม่จำกัด และถาวรอยู่ในอาร์เรย์ออปติกโดยรอบและสมมติว่าระบบการมองเห็นสามารถสำรวจและตรวจจับข้อมูลนี้ได้ ทฤษฎีนี้อิงตามข้อมูล ไม่ใช่อิงตามความรู้สึก" ^{[ 87 ]}เขาและนักจิตวิทยาที่ทำงานภายใต้กระบวนทัศน์ นี้ ได้อธิบายรายละเอียดว่าโลกสามารถระบุให้กับสิ่งมีชีวิตที่เคลื่อนที่และสำรวจได้อย่างไรผ่านการฉายข้อมูลเกี่ยวกับโลกอย่างถูกกฎหมายลงในอาร์เรย์พลังงาน^{[ 88 ]} "การระบุ" จะเป็นการจับคู่แบบ 1:1 ของบางแง่มุมของโลกเข้ากับอาร์เรย์การรับรู้ เมื่อมีการจับคู่ดังกล่าวแล้ว ไม่จำเป็นต้องมีการเสริมแต่ง และการรับรู้จะเป็นไปโดยตรง^{[ 89 ]}

จากงานวิจัยในช่วงแรกของกิบสัน ได้นำไปสู่ความเข้าใจเชิงนิเวศวิทยาเกี่ยวกับการรับรู้ที่เรียกว่า การรับรู้ในการกระทำ (perception-in-action)ซึ่งกล่าวว่าการรับรู้เป็นคุณสมบัติที่จำเป็นของการกระทำของสิ่งมีชีวิต ทฤษฎีนี้ตั้งสมมติฐานว่า หากปราศจากการรับรู้ การกระทำก็จะไร้ทิศทาง และหากปราศจากการกระทำ การรับรู้ก็ไร้ประโยชน์ การกระทำของสิ่งมีชีวิตต้องอาศัยทั้งการรับรู้และการเคลื่อนไหว ซึ่งสามารถอธิบายได้ว่าเป็น "สองด้านของเหรียญเดียวกัน เหรียญนั้นคือการกระทำ" กิบสันทำงานโดยตั้งอยู่บนสมมติฐานว่า สิ่งที่เป็นเอกลักษณ์ ซึ่งเขาเรียกว่าสิ่งที่ไม่เปลี่ยนแปลง (invariants) นั้นมีอยู่แล้วในโลกแห่งความเป็นจริง และสิ่งที่กระบวนการรับรู้ทำก็คือการมุ่งเป้าไปที่สิ่งเหล่านั้น

มุมมองเชิงสร้างสรรค์ที่นักปรัชญาอย่างErnst von Glasersfeldยึดถือ ถือว่าการปรับตัวอย่างต่อเนื่องของการรับรู้และการกระทำต่อข้อมูลภายนอกเป็นสิ่งที่ประกอบขึ้นเป็น "ตัวตน" ซึ่งจึงห่างไกลจากความคงที่^{[ 90 ]} Glasersfeld มองว่าความคงที่เป็นเป้าหมายที่ต้องมุ่งไป และเป็นความจำเป็นเชิงปฏิบัติที่อนุญาตให้มีการสร้างความเข้าใจเบื้องต้นก่อนที่จะมีการปรับปรุงแก้ไขตามที่ข้อความนั้นมุ่งหวัง ความคงที่ไม่ได้และไม่จำเป็นต้องแสดงถึงความเป็นจริง Glasersfeld อธิบายว่าเป็นไปได้ยากมากที่สิ่งที่สิ่งมีชีวิตต้องการหรือหวาดกลัวจะไม่เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา ทฤษฎี การสร้างสรรค์ทางสังคม นี้ จึงอนุญาตให้มีการปรับตัวเชิงวิวัฒนาการที่จำเป็น^{[ 91 ]}

ทฤษฎีทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับการรับรู้ขณะเคลื่อนไหวได้รับการคิดค้นและศึกษาในรูปแบบต่างๆ ของการเคลื่อนไหวที่ควบคุมได้ และได้รับการอธิบายในสิ่งมีชีวิตหลายชนิดโดยใช้ทฤษฎีเทา (General Tau Theory ) ตามทฤษฎีนี้ "ข้อมูลเทา" หรือข้อมูลเวลาที่จะบรรลุเป้าหมาย คือการรับรู้ พื้นฐาน ในกระบวนการรับรู้

นักปรัชญาหลายคน เช่นเจอร์รี โฟดอร์เขียนว่าจุดประสงค์ของการรับรู้คือความรู้ อย่างไรก็ตามนักจิตวิทยาเชิงวิวัฒนาการเชื่อว่าจุดประสงค์หลักของการรับรู้คือการชี้นำการกระทำ^{[ 92 ]}พวกเขายกตัวอย่างการรับรู้เชิงลึกซึ่งดูเหมือนว่าจะวิวัฒนาการมาไม่ใช่เพื่อช่วยในการรู้ระยะห่างจากวัตถุอื่น แต่เพื่อช่วยในการเคลื่อนไหว^{[ 92 ]}นักจิตวิทยาเชิงวิวัฒนาการโต้แย้งว่าสัตว์ต่างๆ ตั้งแต่ปูแสมไปจนถึงมนุษย์ใช้สายตาเพื่อหลีกเลี่ยงการชนซึ่งแสดงให้เห็นว่าการมองเห็นนั้นมีไว้เพื่อชี้นำการกระทำเป็นหลัก ไม่ใช่เพื่อให้ความรู้^{[ 92 ]}นักประสาทวิทยาแสดงให้เห็นว่าระบบการรับรู้ได้วิวัฒนาการไปตามลักษณะเฉพาะของกิจกรรมของสัตว์ นี่อธิบายได้ว่าทำไมค้างคาวและหนอนจึงสามารถรับรู้ความถี่ที่แตกต่างกันของระบบการได้ยินและการมองเห็นได้มากกว่ามนุษย์เป็นต้น

การสร้างและบำรุงรักษาอวัยวะรับสัมผัสต้องใช้ พลังงาน เมตาบอลิซึมสูง สมองมากกว่าครึ่งหนึ่งทุ่มเทให้กับการประมวลผลข้อมูลทางประสาทสัมผัส และสมองเองก็ใช้ทรัพยากรเมตาบอลิซึมประมาณหนึ่งในสี่ของทั้งหมด ดังนั้น อวัยวะดังกล่าวจึงวิวัฒนาการได้ก็ต่อเมื่อให้ประโยชน์พิเศษต่อความเหมาะสมของสิ่งมีชีวิตเท่านั้น^{[ 92 ]}

นักวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาการรับรู้และความรู้สึกเข้าใจมานานแล้วว่าประสาทสัมผัสของมนุษย์เป็นการปรับตัว^{[ 92 ]}การรับรู้ความลึกประกอบด้วยการประมวลผลสัญญาณภาพมากกว่าครึ่งโหล ซึ่งแต่ละสัญญาณขึ้นอยู่กับความสม่ำเสมอของโลกทางกายภาพ^{[ 92 ]}การมองเห็นวิวัฒนาการมาเพื่อตอบสนองต่อช่วงพลังงานแม่เหล็กไฟฟ้าที่แคบซึ่งมีอยู่มากมายและไม่สามารถทะลุผ่านวัตถุได้^{[ 92 ]}คลื่นเสียงให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับแหล่งที่มาและระยะห่างของวัตถุ โดยสัตว์ขนาดใหญ่จะสร้างและได้ยินเสียงความถี่ต่ำ และสัตว์ขนาดเล็กจะสร้างและได้ยินเสียงความถี่สูง^{[ 92 ]}รสชาติและกลิ่นตอบสนองต่อสารเคมีในสิ่งแวดล้อมที่มีความสำคัญต่อความเหมาะสมในสภาพแวดล้อมของการปรับตัวทางวิวัฒนาการ^{[ 92 ]}สัมผัสเป็นประสาทสัมผัสหลายอย่างรวมถึงแรงกด ความร้อน ความเย็น การจั๊กจี้ และความเจ็บปวด^{[ 92 ]}ความเจ็บปวดแม้จะไม่พึงประสงค์ แต่ก็เป็นการปรับตัว^{[ 92 ]}การปรับตัวที่สำคัญสำหรับประสาทสัมผัสคือการเปลี่ยนช่วง ซึ่งทำให้สิ่งมีชีวิตมีความไวต่อความรู้สึกมากขึ้นหรือน้อยลงชั่วคราว^{[ 92 ]}ตัวอย่างเช่น ดวงตาจะปรับเข้ากับแสงโดยรอบที่สลัวหรือสว่างโดยอัตโนมัติ^{[ 92 ]}ความสามารถทางประสาทสัมผัสของสิ่งมีชีวิตต่างชนิดมักวิวัฒนาการร่วมกัน เช่นเดียวกับการได้ยินของค้างคาวที่ใช้การสะท้อนเสียง และผีเสื้อกลางคืนที่วิวัฒนาการให้ตอบสนองต่อเสียงที่ค้างคาวส่งออกมา^{[ 92 ]}

นักจิตวิทยาเชิงวิวัฒนาการอ้างว่าการรับรู้แสดงให้เห็นหลักการของโมดูลาร์ โดยมีกลไกเฉพาะที่จัดการงานการรับรู้เฉพาะ^{[ 92 ]}ตัวอย่างเช่น ผู้ที่มีความเสียหายต่อส่วนใดส่วนหนึ่งของสมองจะไม่สามารถจดจำใบหน้าได้ ( ภาวะจำใบหน้าไม่ได้ ) ^{[ 92 ]}จิตวิทยาเชิงวิวัฒนาการชี้ให้เห็นว่าสิ่งนี้บ่งชี้ถึงโมดูลการอ่านใบหน้า^{[ 92 ]}

ทฤษฎีการรับรู้แบบวงปิดเสนอว่ากระบวนการแบบวงปิดของมอเตอร์-เซนเซอร์แบบไดนามิกนั้น ข้อมูลจะไหลผ่านสิ่งแวดล้อมและสมองในวงจรต่อเนื่อง^{[ 93 ] [ 94 ] [ 95 ] [ 96 ]}การรับรู้แบบวงปิดดูเหมือนจะสอดคล้องกับกายวิภาคศาสตร์และข้อเท็จจริงที่ว่าการรับรู้โดยทั่วไปเป็นกระบวนการแบบค่อยเป็นค่อยไป การเผชิญหน้ากับวัตถุซ้ำๆ ไม่ว่าจะรู้ตัวหรือไม่ก็ตาม ช่วยให้สัตว์สามารถปรับปรุงความประทับใจที่มีต่อวัตถุนั้นได้ ซึ่งสามารถทำได้ง่ายกว่าด้วยระบบวงปิดแบบวงกลมมากกว่าระบบวงเปิดแบบเส้นตรง การรับรู้แบบวงปิดสามารถอธิบายปรากฏการณ์หลายอย่างที่การรับรู้แบบวงเปิดไม่สามารถอธิบายได้ ส่วนใหญ่เป็นเพราะการรับรู้แบบวงปิดพิจารณาว่าการเคลื่อนไหวเป็นส่วนสำคัญของการรับรู้ ไม่ใช่ส่วนประกอบที่รบกวนที่ต้องได้รับการแก้ไข นอกจากนี้ สภาพแวดล้อมที่รับรู้ผ่านการเคลื่อนไหวของเซนเซอร์ ไม่ใช่แม้จะมีการเคลื่อนไหวของเซนเซอร์ ก็ไม่จำเป็นต้องได้รับการทำให้เสถียรเพิ่มเติมด้วยกระบวนการภายใน^{[ 96 ]}

ทฤษฎีการบูรณาการคุณลักษณะ (FIT) ของ Anne Treismanพยายามอธิบายว่าคุณลักษณะของสิ่งเร้า เช่น ตำแหน่งทางกายภาพในอวกาศ การเคลื่อนไหว สี และรูปร่าง ถูกรวมเข้าด้วยกันเพื่อสร้างการรับรู้เพียงหนึ่งเดียว แม้ว่าคุณลักษณะแต่ละอย่างจะกระตุ้นพื้นที่แยกกันของเปลือกสมองก็ตาม FIT อธิบายสิ่งนี้ผ่านระบบการรับรู้สองส่วนที่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนก่อนความสนใจและขั้นตอนความสนใจที่มุ่งเน้น^{[ 97 ] [ 98 ] [ 99 ] [ 100 ] [ 101 ]}

ขั้นตอนการรับรู้ก่อนการใส่ใจส่วนใหญ่เกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัว และวิเคราะห์วัตถุโดยการแยกย่อยออกเป็นคุณลักษณะพื้นฐาน เช่น สี รูปร่างทางเรขาคณิต การเคลื่อนไหว ความลึก เส้นแต่ละเส้น และอื่นๆ อีกมากมาย^{[ 97 ]}การศึกษาแสดงให้เห็นว่า เมื่อกลุ่มวัตถุขนาดเล็กที่มีคุณลักษณะแตกต่างกัน (เช่น สามเหลี่ยมสีแดง วงกลมสีน้ำเงิน) ถูกฉายแวบหนึ่งต่อหน้าผู้เข้าร่วมการทดลอง หลายคนรายงานในภายหลังว่าเห็นรูปร่างที่ประกอบขึ้นจากคุณลักษณะที่รวมกันของสิ่งเร้าสองอย่างที่แตกต่างกัน จึงเรียกว่าการรวมกันของภาพลวงตา^{[ 97 ] [ 100 ]}

คุณลักษณะที่ไม่เชื่อมโยงกันซึ่งอธิบายไว้ในขั้นตอนก่อนความสนใจจะถูกรวมเข้ากับวัตถุที่ปกติจะเห็นในระหว่างขั้นตอนการให้ความสนใจแบบมุ่งเน้น^{[ 97 ]}ขั้นตอนการให้ความสนใจแบบมุ่งเน้นนั้นอาศัยแนวคิดเรื่องความสนใจในการรับรู้เป็นหลัก และ 'ผูก' คุณลักษณะต่างๆ เข้าด้วยกันบนวัตถุเฉพาะที่ตำแหน่งเชิงพื้นที่เฉพาะ (ดูปัญหาการผูกมัด ) ^{[ 97 ] [ 101 ]}

แนวทางที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงในการทำความเข้าใจการรับรู้ของวัตถุนั้นอาศัยบทบาทสำคัญของเจตจำนงร่วมกัน [ ^{102 ] ศาสตราจารย์}ไมเคิล โทมาเซลโลนักจิตวิทยาการรู้คิด ได้ตั้งสมมติฐานว่าความผูกพันทางสังคมระหว่างเด็กและผู้ดูแลจะค่อยๆ เพิ่มขึ้นผ่านแรงผลักดันที่สำคัญของเจตจำนงร่วมกันตั้งแต่แรกเกิด^{[ 103 ]}แนวคิดเรื่องเจตจำนงร่วมกันที่ไมเคิล โทมาเซลโลนำเสนอนั้น ได้รับการพัฒนาโดยนักวิจัยรุ่นหลัง ซึ่งมักจะอธิบายปฏิสัมพันธ์แบบร่วมมือนี้จากมุมมองที่แตกต่างกัน เช่นจิตสรีรวิทยา [ ^{104 ] [ 105 ] [ 106 ]}และประสาทชีววิทยา^{[ 107 ]}แนวทางเจตจำนงร่วมกันพิจารณาการเกิดขึ้นของการรับรู้ในระยะเริ่มต้นของการพัฒนาของสิ่งมีชีวิตมากกว่าทฤษฎีอื่นๆ แม้กระทั่งก่อนการเกิดขึ้นของ^{เจตจำนง}เนื่องจากทฤษฎีหลายทฤษฎีสร้างความรู้เกี่ยวกับการรับรู้โดยอาศัยคุณลักษณะหลักของการจัดระเบียบ การระบุ และการตีความข้อมูลทางประสาทสัมผัสเพื่อแสดงภาพรวมของสิ่งแวดล้อมเจตจำนงจึงเป็นประเด็นสำคัญในการพัฒนาการรับรู้ ปัจจุบัน มีเพียงสมมติฐานเดียวที่พยายามอธิบายเจตจำนงร่วมในความซับซ้อนทั้งหมด ตั้งแต่ระดับพลวัตระหว่างบุคคลไปจนถึงปฏิสัมพันธ์ในระดับเซลล์ประสาท สมมติฐานเกี่ยวกับกระบวนการทางชีววิทยาประสาทที่เกิดขึ้นระหว่างเจตจำนงร่วม^{[ 108 ]} ซึ่งนำเสนอโดยศาสตราจารย์ Igor Val Danilov ชาวลัตเวีย เน้นว่า ในช่วงเริ่มต้นของการรับรู้ สิ่งมีชีวิตที่อายุน้อยมากไม่สามารถแยกแยะสิ่งเร้าทางประสาทสัมผัสที่เกี่ยวข้องได้อย่างอิสระ เนื่องจากสภาพแวดล้อมเป็นเสียงรบกวนของสิ่งเร้า (คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ปฏิกิริยาทางเคมี และความผันผวนของความดัน) การรับรู้ของพวกมันจึงถูกจำกัดด้วยเสียงรบกวนมากเกินไปจนไม่สามารถแก้ปัญหาเบาะแสได้ สิ่งเร้าที่เกี่ยวข้องไม่สามารถเอาชนะขนาดของเสียงรบกวนได้หากผ่านประสาทสัมผัส ดังนั้นเจตจำนงจึงเป็นปัญหาที่ยากสำหรับพวกมัน เนื่องจากมันต้องการการแสดงสภาพแวดล้อมที่จัดหมวดหมู่เป็นวัตถุแล้ว (ดูปัญหาการผูกมัด ด้วย ) การรับรู้ของวัตถุก็เป็นปัญหาเช่นกัน เนื่องจากมันไม่สามารถเกิดขึ้นได้หากปราศจากเจตจำนง จากมุมมองของสมมติฐานนี้เจตจำนงร่วมเป็นการปฏิสัมพันธ์แบบร่วมมือกันซึ่งผู้เข้าร่วมแบ่งปันสิ่งเร้าทางประสาทสัมผัสที่สำคัญของปัญหาทางปัญญาที่แท้จริง พันธะทางสังคมนี้ช่วยให้สิ่งมีชีวิตที่ยังไม่เจริญเต็มที่สามารถฝึกฝนเชิงนิเวศวิทยาได้ โดยเริ่มตั้งแต่ระยะปฏิกิริยาตอบสนองของการพัฒนา เพื่อประมวลผลการจัดระเบียบ การระบุ และการตีความข้อมูลทางประสาทสัมผัสในการรับรู้ที่กำลังพัฒนา^{[ 109 ]}จากคำอธิบายนี้ การรับรู้เกิดขึ้นเนื่องจากความตั้งใจร่วมกันในระยะตัวอ่อนของการพัฒนา กล่าวคือ แม้กระทั่งก่อนเกิด^{[ 110 ]}

• เอ็นแอคติวิซึม
• รูปแบบการเปิดใช้งานและการแข่งขันแบบโต้ตอบ
• ทฤษฎีการจำแนกโดยใช้ส่วนประกอบ ( เออร์วิง บีเดอร์แมน )

ด้วยประสบการณ์สิ่งมีชีวิตสามารถเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างในการรับรู้ได้ละเอียดขึ้น และเรียนรู้การจัดหมวดหมู่แบบใหม่ๆ การชิมไวน์ การอ่านภาพเอกซเรย์ และการชื่นชมดนตรี เป็นการประยุกต์ใช้กระบวนการนี้ในขอบเขต ของ มนุษย์งานวิจัยมุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ของกระบวนการนี้กับการเรียนรู้ ประเภทอื่นๆ และว่าเกิดขึ้นใน ระบบ ประสาทสัมผัส ส่วนปลาย หรือในการประมวลผลข้อมูลทางประสาทสัมผัสของสมอง^{[ 111 ]}งานวิจัยเชิงประจักษ์ แสดงให้เห็นว่าการฝึกฝนเฉพาะ (เช่นโยคะ การฝึก สติไท่เก๊กการทำสมาธิ เต๋าซือ และศาสตร์แห่งกายและจิตอื่นๆ) สามารถปรับเปลี่ยนรูปแบบการรับรู้ของมนุษย์ได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การฝึกฝนเหล่านี้ช่วยให้ทักษะ การรับรู้เปลี่ยนจากภายนอก (สนามรับรู้ภายนอก) ไปสู่ความสามารถที่สูงขึ้นในการมุ่งเน้นไปที่สัญญาณภายใน ( การรับรู้ตำแหน่งของร่างกาย ) นอกจากนี้ เมื่อถูกขอให้ตัดสินความตั้งตรง ผู้ฝึก โยคะ ที่มีความสามารถใน การก้าวข้ามตนเองสูง จะได้ รับอิทธิพลจากบริบทภาพที่ทำให้เข้าใจผิดน้อยลงอย่างมีนัยสำคัญ การเพิ่มการก้าวข้ามตนเองอาจช่วยให้ผู้ฝึกโยคะสามารถปรับปรุงงานตัดสินแนวตั้งโดยอาศัยสัญญาณภายใน (เวสติบูลาร์และโพรปริโอเซปทีฟ) ที่มาจากร่างกายของตนเองมากกว่าสัญญาณภายนอกหรือสัญญาณภาพ^{[ 112 ]}

การกระทำและเหตุการณ์ในอดีตที่เกิดขึ้นก่อนการเผชิญหน้าหรือการกระตุ้นใดๆ มีอิทธิพลอย่างมากต่อการประมวลผลและการรับรู้สิ่งเร้าทางประสาทสัมผัส ในระดับพื้นฐาน ข้อมูลที่ประสาทสัมผัสของเราได้รับมักจะคลุมเครือและไม่สมบูรณ์ อย่างไรก็ตาม ข้อมูลเหล่านั้นถูกจัดกลุ่มเข้าด้วยกันเพื่อให้เราสามารถเข้าใจโลกทางกายภาพรอบตัวเราได้ แต่การกระตุ้นในรูปแบบต่างๆ เหล่านี้ เมื่อรวมกับความรู้และประสบการณ์ก่อนหน้านี้ของเรา จะทำให้เราสร้างการรับรู้โดยรวมของเราได้ ตัวอย่างเช่น เมื่อสนทนากัน เราพยายามทำความเข้าใจข้อความและคำพูดของอีกฝ่ายโดยไม่เพียงแต่ฟังสิ่งที่ได้ยินผ่านหูเท่านั้น แต่ยังสังเกตจากท่าทางของปากที่เราเคยเห็นมาก่อนด้วย อีกตัวอย่างหนึ่งคือ หากมีหัวข้อที่คล้ายกันเกิดขึ้นในการสนทนาอื่น เราจะใช้ความรู้ก่อนหน้านี้ของเราเพื่อเดาทิศทางของการสนทนา^{[ 113 ]}

ชุดการรับรู้ (เรียกอีกอย่างว่าความคาดหวังในการรับรู้หรือเรียกง่ายๆ ว่าชุด ) คือแนวโน้มที่จะรับรู้สิ่งต่างๆ ในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง^{[ 114 ]}เป็นตัวอย่างหนึ่งของการที่การรับรู้สามารถถูกกำหนดรูปแบบโดยกระบวนการ "จากบนลงล่าง" เช่น แรงขับและความคาดหวัง^{[ 115 ]}ชุดการรับรู้เกิดขึ้นในประสาทสัมผัสทุกรูปแบบ^{[ 71 ]}อาจเป็นระยะยาว เช่น ความไวเป็นพิเศษในการได้ยินชื่อของตนเองในห้องที่แออัด หรือระยะสั้น เช่น ความง่ายที่คนหิวจะสังเกตเห็นกลิ่นอาหาร^{[ 116 ]}การสาธิตผลกระทบอย่างง่ายๆ เกี่ยวข้องกับการนำเสนอคำที่ไม่ใช่คำจริงอย่างสั้นๆ เช่น "sael" ผู้ที่ได้รับคำสั่งให้คาดหวังคำเกี่ยวกับสัตว์อ่านว่า "seal" แต่คนอื่นๆ ที่คาดหวังคำที่เกี่ยวข้องกับเรืออ่านว่า "sail" ^{[ 116 ]}

ชุดข้อมูลสามารถสร้างขึ้นได้จากแรงจูงใจและอาจส่งผลให้ผู้คนตีความตัวเลขที่ไม่ชัดเจนเพื่อให้เห็นสิ่งที่พวกเขาต้องการเห็น^{[ 115 ]}ตัวอย่างเช่น การรับรู้ของบุคคลเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นระหว่างการแข่งขันกีฬาอาจมีความลำเอียงหากพวกเขาสนับสนุนทีมใดทีมหนึ่งอย่างมาก^{[ 117 ]}ในการทดลองหนึ่ง นักเรียนได้รับมอบหมายงานที่น่าพึงพอใจหรือไม่น่าพึงพอใจโดยคอมพิวเตอร์ พวกเขาได้รับแจ้งว่าตัวเลขหรือตัวอักษรจะปรากฏขึ้นบนหน้าจอเพื่อบอกว่าพวกเขาจะได้ลิ้มรสเครื่องดื่มน้ำส้มหรือเครื่องดื่มเพื่อสุขภาพที่มีรสชาติไม่พึงประสงค์ ในความเป็นจริง ตัวเลขที่ไม่ชัดเจนจะปรากฏขึ้นบนหน้าจอ ซึ่งสามารถอ่านได้ว่าเป็นตัวอักษร B หรือตัวเลข 13 เมื่อตัวอักษรเกี่ยวข้องกับงานที่น่าพึงพอใจ ผู้เข้าร่วมการทดลองมีแนวโน้มที่จะรับรู้เป็นตัวอักษร B มากกว่า และเมื่อตัวอักษรเกี่ยวข้องกับงานที่ไม่น่าพึงพอใจ พวกเขามีแนวโน้มที่จะรับรู้เป็นตัวเลข 13 ^{[ 114 ]}

ชุดการรับรู้ได้รับการพิสูจน์แล้วในบริบททางสังคมมากมาย เมื่อใครบางคนมีชื่อเสียงว่าเป็นคนตลก ผู้ชมก็มีแนวโน้มที่จะพบว่าพวกเขาน่าขบขันมากขึ้น^{[ 116 ]}ชุดการรับรู้ของแต่ละบุคคลสะท้อนถึงลักษณะบุคลิกภาพของตนเอง ตัวอย่างเช่น คนที่มีบุคลิกภาพก้าวร้าวจะสามารถระบุคำพูดหรือสถานการณ์ที่ก้าวร้าวได้อย่างถูกต้องเร็วกว่า^{[ 116 ]}โดยทั่วไป ความเร็วในการรับรู้ในฐานะความสามารถทางจิตมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับลักษณะบุคลิกภาพ เช่น ความรอบคอบ ความมั่นคงทางอารมณ์ และความเห็นอกเห็นใจ ซึ่งชี้ให้เห็นถึงบทบาทเชิงวิวัฒนาการในการรักษาสภาวะสมดุล^{[ 118 ]}

การทดลองทางจิตวิทยาแบบคลาสสิกครั้งหนึ่งแสดงให้เห็นว่าเวลาตอบสนองช้าลงและคำตอบไม่แม่นยำเมื่อไพ่สำรับหนึ่งสลับสีของ สัญลักษณ์ ดอกไพ่สำหรับไพ่บางใบ (เช่น โพแดงและหัวใจดำ) ^{[ 119 ]}

นักปรัชญาAndy Clarkอธิบายว่าการรับรู้ แม้ว่าจะเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว ก็ไม่ใช่กระบวนการจากล่างขึ้นบน (ที่รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ถูกนำมารวมกันเพื่อสร้างภาพรวมที่ใหญ่ขึ้น) แต่สมองของเราใช้สิ่งที่เขาเรียกว่าการเข้ารหัสเชิงทำนายโดยเริ่มต้นด้วยข้อจำกัดและความคาดหวังที่กว้างมากเกี่ยวกับสถานะของโลก และเมื่อความคาดหวังเป็นไปตามที่หวังไว้ ก็จะทำการคาดการณ์ที่ละเอียดมากขึ้น (ข้อผิดพลาดนำไปสู่การคาดการณ์ใหม่ หรือกระบวนการเรียนรู้ ) Clark กล่าวว่างานวิจัยนี้มีนัยสำคัญหลายประการ ไม่เพียงแต่จะไม่มีการรับรู้ที่ "ปราศจากอคติและไม่มีการกรอง" อย่างสมบูรณ์เท่านั้น แต่ยังหมายความว่ามีการป้อนกลับจำนวนมากระหว่างการรับรู้และความคาดหวัง (ประสบการณ์การรับรู้มักจะหล่อหลอมความเชื่อของเรา แต่การรับรู้เหล่านั้นขึ้นอยู่กับความเชื่อที่มีอยู่แล้ว) ^{[ 120 ]}แท้จริงแล้ว การเข้ารหัสเชิงทำนายให้คำอธิบายว่าการป้อนกลับประเภทนี้ช่วยในการทำให้กระบวนการอนุมานของเราเกี่ยวกับโลกทางกายภาพมีเสถียรภาพมากขึ้น เช่น ตัวอย่างความคงที่ของการรับรู้

การรับรู้แบบฝังตัวท้าทายแนวคิดเรื่องการรับรู้ว่าเป็นตัวแทนภายในที่เกิดจากการรับข้อมูลทางประสาทสัมผัส (ที่ไม่สมบูรณ์) จากโลกภายนอกอย่างเฉื่อยชา ตามที่ O'Regan (1992) กล่าวไว้ ปัญหาหลักของมุมมองนี้คือมันไม่ได้อธิบายลักษณะที่เป็นอัตวิสัยของการรับรู้^{[ 121 ]}ดังนั้น การรับรู้จึงถูกเข้าใจว่าเป็นกระบวนการที่กระตือรือร้นซึ่งดำเนินการโดยผู้รับรู้และมีส่วนร่วม (ผู้รับรู้) ยิ่งไปกว่านั้น การรับรู้ยังได้รับอิทธิพลจากแรงจูงใจและความคาดหวังของผู้รับรู้ สภาพร่างกายของพวกเขา และปฏิสัมพันธ์ระหว่างร่างกายของผู้รับรู้กับสิ่งแวดล้อมรอบตัว^{[ 122 ]}

การรับรู้เป็นส่วนสำคัญของทฤษฎีของนักปรัชญาหลายคน ซึ่งได้รับการกล่าวถึงอย่างมีชื่อเสียงโดยเรเน่ เดส์การ์ตส์จอร์จ เบิร์กลีย์และอิมมานูเอล คานต์เป็นต้น ในงานเขียนเรื่อง The Meditations เดส์การ์ตส์เริ่มต้นด้วยการตั้งข้อสงสัยต่อการรับรู้ทั้งหมดของเขาที่พิสูจน์การมีอยู่ของเขาด้วยวลีที่มีชื่อเสียงว่า "ฉันคิด ฉันจึงมีอยู่" จากนั้นจึงสรุปว่าการรับรู้เป็นสิ่งที่พระเจ้าประทานให้^{[ 123 ]}จอร์จ เบิร์กลีย์มีจุดยืนว่าทุกสิ่งที่เราเห็นมีความเป็นจริง และการรับรู้ของเราเพียงพอที่จะรู้และเข้าใจสิ่งนั้น เพราะการรับรู้ของเราสามารถตอบสนองต่อความเป็นจริงที่แท้จริงได้^{[ 124 ]}คานต์เกือบจะพบกันครึ่งทางระหว่างนักเหตุผลนิยมและนักประสบการณ์นิยม ทฤษฎีของเขาใช้ความเป็นจริงของนูเมนอน ซึ่งเป็นวัตถุจริงที่ไม่สามารถเข้าใจได้ จากนั้นจึงเป็นปรากฏการณ์ซึ่งเป็นความเข้าใจของมนุษย์ผ่านเลนส์ของจิตใจที่ตีความนูเมนอนนั้น^{[ 125 ]}

• Arnheim, R. (1969). การคิดเชิงภาพ . เบิร์กลีย์: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย. ISBN 978-0-520-24226-5.
• Flanagan, JR, & Lederman, SJ (2001). "'Neurobiology: Feeling bumps and holes. News and Views", Nature , 412(6845):389–91. ( PDF )
• Gibson, JJ (1966). ประสาทสัมผัสที่ถือว่าเป็นระบบการรับรู้ , Houghton Mifflin.
• Gibson, JJ (1987). แนวทางเชิงนิเวศวิทยาต่อการรับรู้ทางสายตา . สำนักพิมพ์ Lawrence Erlbaum Associates. ISBN 0-89859-959-8
• Robles-De-La-Torre, G. (2006). "ความสำคัญของประสาทสัมผัสในสภาพแวดล้อมเสมือนจริงและสภาพแวดล้อมจริง" IEEE MultiMedia,13(3), ฉบับพิเศษเกี่ยวกับอินเทอร์เฟซผู้ใช้แบบสัมผัสสำหรับระบบมัลติมีเดีย, หน้า 24–30. ( PDF )

• ทฤษฎีการรับรู้แง่มุมต่างๆ เกี่ยวกับการรับรู้
• ทฤษฎีของริชาร์ด แอล . เกรกอรี
• ชุดภาพลวงตาแบบครบถ้วนนำเสนอโดยไมเคิล บาค
• ภาพลวงตาตัวอย่างภาพลวงตาที่รู้จักกันดี
• บทความ เรื่อง ญาณวิทยาแห่งการรับรู้ในสารานุกรมปรัชญาออนไลน์
• บทความเรื่อง "การแทรกซึมทางปัญญาของการรับรู้และการให้เหตุผลเชิงญาณวิทยา"ในสารานุกรมปรัชญาออนไลน์