วิกิพีเดียภาษาไทย
กลับไปหน้าบทความ

อ่าน 14 นาที

การจำแนกประเภทอารมณ์

เปลี่ยนเส้นทางไปยังส่วนต่างๆ

การจำแนกประเภทอารมณ์คือวิธีการที่ใช้ในการแยกแยะหรือเปรียบเทียบอารมณ์ หนึ่ง กับอีกอารมณ์หนึ่ง นี่เป็นประเด็นถกเถียงกันในงานวิจัยด้านอารมณ์และวิทยาศาสตร์ทางอารมณ์

การจำแนกประเภทอารมณ์

ภาพพิมพ์แกะสลัก สีโดยชาร์ลส์ เลอ บรุนและ เจ. พาส แสดงสีหน้าท่าทาง 16 แบบ

การจำแนกประเภทอารมณ์คือวิธีการที่ใช้ในการแยกแยะหรือเปรียบเทียบอารมณ์ หนึ่ง กับอีกอารมณ์หนึ่ง นี่เป็นประเด็นถกเถียงกันในงานวิจัยด้านอารมณ์และวิทยาศาสตร์ทางอารมณ์

อารมณ์ในฐานะหมวดหมู่ที่แยกจากกัน

ในทฤษฎีอารมณ์แบบแยกส่วนเชื่อกันว่ามนุษย์ทุกคนมีชุดอารมณ์พื้นฐานที่ติดตัวมาตั้งแต่เกิด ซึ่งสามารถรับรู้ได้ข้ามวัฒนธรรม อารมณ์พื้นฐานเหล่านี้ถูกอธิบายว่า "แยกส่วน" เพราะเชื่อกันว่าสามารถแยกแยะได้ด้วยการแสดงออกทางสีหน้าและกระบวนการทางชีววิทยาของแต่ละบุคคล[ 1 ]นักทฤษฎีได้ทำการศึกษาเพื่อกำหนดว่าอารมณ์ใดเป็นอารมณ์พื้นฐาน ตัวอย่างที่เป็นที่นิยมคือ การศึกษาข้ามวัฒนธรรมของ พอล เอ็กแมนและเพื่อนร่วมงานในปี 1992 ซึ่งพวกเขาได้สรุปว่าอารมณ์พื้นฐานหกอย่างคือความโกรธความรังเกียจความกลัวความสุขความเศร้าและความประหลาดใจ [ 2 ] เอ็กแมนอธิบายว่ามีลักษณะเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์แต่ละอย่าง ทำให้สามารถแสดงออกได้ในระดับที่แตกต่างกันในลักษณะที่ไม่ใช่คำพูด[ 3 ] [ 4 ]อารมณ์แต่ละอย่างทำหน้าที่เป็นหมวดหมู่ที่แยกส่วนมากกว่าสถานะทางอารมณ์แต่ละอย่าง[ 5 ]

การถกเถียงเรื่องความเรียบง่าย

ประสบการณ์ส่วนตัวของมนุษย์คืออารมณ์สามารถรับรู้ได้อย่างชัดเจนในตัวเราเองและผู้อื่น ความง่ายในการรับรู้ที่เห็นได้ชัดนี้ทำให้มีการระบุอารมณ์จำนวนหนึ่งที่กล่าวกันว่าเป็นพื้นฐานและเป็นสากลในหมู่คนทุกคน อย่างไรก็ตาม การถกเถียงในหมู่ผู้เชี่ยวชาญได้ตั้งคำถามถึงความเข้าใจนี้เกี่ยวกับอารมณ์ มีการอภิปรายกันเมื่อเร็ว ๆ นี้เกี่ยวกับความก้าวหน้าของมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับอารมณ์ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา[ 6 ]

ในทฤษฎี "อารมณ์พื้นฐาน" การกระตุ้นอารมณ์ เช่น ความโกรธ ความเศร้า หรือความกลัว จะถูก "กระตุ้น" โดยการประเมินของสมองต่อสิ่งเร้าหรือเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายหรือการอยู่รอดของผู้รับรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีการตั้งสมมติฐานว่าหน้าที่ การแสดงออก และความหมายของอารมณ์ต่างๆ นั้นแตกต่างกันทางชีววิทยา แนวคิดทั่วไปของทฤษฎีอารมณ์พื้นฐานหลายๆ ทฤษฎีคือ ควรมีลายเซ็นทางหน้าที่ที่แยกแยะอารมณ์ต่างๆ ได้ เราควรจะสามารถบอกได้ว่าบุคคลนั้นกำลังรู้สึกอย่างไรโดยดูจากกิจกรรมของสมองและ/หรือสรีรวิทยาของเขาหรือเธอ ยิ่งไปกว่านั้น ความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่บุคคลนั้นกำลังเห็นหรือบริบทที่กว้างขึ้นของเหตุการณ์ที่กระตุ้นนั้นไม่ควรจำเป็นต่อการอนุมานว่าบุคคลนั้นกำลังรู้สึกอย่างไรจากการสังเกตลายเซ็นทางชีววิทยา[ 5 ]

ในทฤษฎี "การสร้างอารมณ์" อารมณ์ที่บุคคลรู้สึกตอบสนองต่อสิ่งเร้าหรือเหตุการณ์นั้น "ถูกสร้างขึ้น" จากส่วนประกอบทางชีววิทยาและจิตวิทยาพื้นฐานมากกว่า ส่วนประกอบสองอย่างที่คาดการณ์ไว้คือ "อารมณ์หลัก" (ซึ่งมีลักษณะเฉพาะ เช่นคุณค่าความสุขและความตื่นตัวทางสรีรวิทยา) และความรู้เชิงแนวคิด (เช่น ความหมายเชิงความหมายของป้ายกำกับอารมณ์เอง เช่น คำว่า "โกรธ") แนวคิดทั่วไปในทฤษฎีการสร้างอารมณ์หลายทฤษฎีคือ อารมณ์ที่แตกต่างกันไม่มีตำแหน่งเฉพาะในระบบประสาทหรือลักษณะเฉพาะทางสรีรวิทยาที่แตกต่างกัน และบริบทเป็นศูนย์กลางของอารมณ์ที่บุคคลรู้สึกเนื่องจากการเข้าถึงแนวคิดที่แตกต่างกันที่ได้รับจากบริบทที่แตกต่างกัน[ 7 ]

แบบจำลองมิติของอารมณ์

ด้วยเหตุผลทั้งในเชิงทฤษฎีและเชิงปฏิบัติ นักวิจัยจึงกำหนดอารมณ์ตามมิติหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งมิติ ในตำราปรัชญาเรื่อง "อารมณ์แห่งจิตวิญญาณ" (The Passions of the Soul) ในปี ค.ศ. 1649 เดส์การ์ตส์ได้กำหนดและศึกษาอารมณ์หลักหกประการ ( ความประหลาดใจความรักความเกลียดชังความปรารถนาความสุขและความเศร้า) ในปี ค.ศ. 1897 วิลเฮล์ม แม็กซ์ วุนด์ท บิดาแห่งจิตวิทยาสมัยใหม่ ได้เสนอว่าอารมณ์สามารถอธิบายได้ด้วยสามมิติ ได้แก่ "ความสุขหรือความทุกข์" "การกระตุ้นหรือการระงับ" และ "ความตึงเครียดหรือการผ่อนคลาย " [ 8 ]ในปี ค.ศ. 1954 ฮาโรลด์ ชลอสเบิร์กได้ตั้งชื่อมิติของอารมณ์สามมิติ ได้แก่ "ความน่าพึงพอใจ-ความไม่พึงพอใจ" "ความสนใจ-การปฏิเสธ" และ "ระดับของการกระตุ้น" [ 9 ]

แบบจำลองเชิงมิติของอารมณ์พยายามที่จะสร้างแนวคิดเกี่ยวกับอารมณ์ของมนุษย์โดยการกำหนดว่าอารมณ์เหล่านั้นอยู่ที่ใดในสองหรือสามมิติ แบบจำลองเชิงมิติส่วนใหญ่จะรวมมิติ ของความรู้สึก และ ระดับ ความตื่นตัวหรือความเข้มข้น แบบจำลองเชิงมิติของอารมณ์ชี้ให้เห็นว่าระบบประสาททางสรีรวิทยาที่เชื่อมโยงกันทั่วไปเป็นผู้รับผิดชอบต่อสภาวะทางอารมณ์ทั้งหมด[ 10 ]แบบจำลองเหล่านี้แตกต่างจากทฤษฎีของอารมณ์พื้นฐาน ซึ่งเสนอว่าอารมณ์ที่แตกต่างกันเกิดขึ้นจากระบบประสาทที่แยกจากกัน[ 10 ]มีการพัฒนาแบบจำลองเชิงมิติของอารมณ์หลายแบบ แต่มีเพียงไม่กี่แบบเท่านั้นที่ยังคงเป็นแบบจำลองที่โดดเด่นซึ่งได้รับการยอมรับจากคนส่วนใหญ่ในปัจจุบัน[ 11 ]แบบจำลองสองมิติที่โดดเด่นที่สุด ได้แก่ แบบจำลองวงกลม แบบจำลองเวกเตอร์ และแบบจำลองการกระตุ้นเชิงบวก – การกระตุ้นเชิงลบ (PANA) [ 11 ]

แบบจำลองเซอร์คัมเพล็กซ์

แบบจำลองวงกลมของอารมณ์มีสองแกน ได้แก่ คุณค่า (Valence) และการกระตุ้น (Arousal)

แบบจำลองวงกลมของอารมณ์ได้รับการพัฒนาโดย James Russell [ 12 ]แบบจำลองนี้เสนอว่าอารมณ์กระจายอยู่ในพื้นที่วงกลมสองมิติ ซึ่งประกอบด้วยมิติของการกระตุ้นและคุณค่า การกระตุ้นแสดงถึงแกนแนวตั้ง และคุณค่าแสดงถึงแกนแนวนอน ในขณะที่จุดศูนย์กลางของวงกลมแสดงถึงคุณค่าที่เป็นกลางและระดับการกระตุ้นปานกลาง[ 11 ]ในแบบจำลองนี้ สถานะทางอารมณ์สามารถแสดงได้ที่ระดับคุณค่าและการกระตุ้นใดๆ หรือที่ระดับที่เป็นกลางของปัจจัยใดปัจจัยหนึ่งหรือทั้งสองปัจจัย แบบจำลองวงกลมถูกใช้บ่อยที่สุดในการทดสอบสิ่งเร้าของคำศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์ การแสดงออกทางสีหน้าทางอารมณ์ และสถานะทางอารมณ์[ 13 ]

Russell และLisa Feldman Barrettอธิบายแบบจำลองวงกลมที่ดัดแปลงของพวกเขาว่าเป็นตัวแทนของอารมณ์หลัก หรือความรู้สึกพื้นฐานที่สุดที่ไม่จำเป็นต้องมุ่งไปยังสิ่งใดสิ่งหนึ่ง เหตุการณ์ทางอารมณ์ต้นแบบที่แตกต่างกัน หรืออารมณ์ที่ชัดเจนที่ถูกกระตุ้นหรือชี้นำโดยวัตถุเฉพาะ สามารถพล็อตลงบนวงกลมได้ ตามระดับของการกระตุ้นและความพึงพอใจ[ 14 ]

แบบจำลองเวกเตอร์

แบบจำลองเวกเตอร์ของอารมณ์ชี้ให้เห็นว่าอารมณ์มีโครงสร้างตามระดับการกระตุ้นและคุณค่า คุณค่าเชิงบวกแสดงถึงแรงจูงใจในการแสวงหา และคุณค่าเชิงลบแสดงถึงแรงจูงใจในการป้องกัน[ 15 ]

แบบจำลองเวกเตอร์ของอารมณ์ปรากฏขึ้นในปี 1992 [ 16 ]แบบจำลองสองมิตินี้ประกอบด้วยเวกเตอร์ที่ชี้ไปในสองทิศทาง ซึ่งแสดงถึงรูปร่าง "บูมเมอแรง" แบบจำลองนี้ถือว่ามีมิติการกระตุ้นพื้นฐานอยู่เสมอ และค่าความรู้สึกจะเป็นตัวกำหนดทิศทางที่อารมณ์เฉพาะนั้นอยู่ ตัวอย่างเช่น ค่าความรู้สึกเชิงบวกจะทำให้อารมณ์เลื่อนขึ้นไปตามเวกเตอร์ด้านบน และค่าความรู้สึกเชิงลบจะทำให้อารมณ์เลื่อนลงไปตามเวกเตอร์ด้านล่าง[ 11 ]ในแบบจำลองนี้ สถานะการกระตุ้นสูงจะถูกแยกแยะโดยค่าความรู้สึก ในขณะที่สถานะการกระตุ้นต่ำจะเป็นกลางมากกว่าและแสดงอยู่ใกล้จุดบรรจบของเวกเตอร์ แบบจำลองเวกเตอร์ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายที่สุดในการทดสอบสิ่งเร้าที่เป็นคำและรูปภาพ[ 13 ]

แบบจำลองการกระตุ้นเชิงบวก – การกระตุ้นเชิงลบ (PANA)

แบบจำลองการกระตุ้นเชิงบวก – การกระตุ้นเชิงลบ (PANA) หรือแบบจำลอง "ฉันทามติ" ของอารมณ์ ซึ่งสร้างขึ้นครั้งแรกโดย Watson และ Tellegen ในปี 1985 [ 17 ]ชี้ให้เห็นว่าอารมณ์เชิงบวกและอารมณ์เชิงลบเป็นระบบที่แยกจากกันสองระบบ คล้ายกับแบบจำลองเวกเตอร์ สภาวะที่มีการกระตุ้นสูงมักจะถูกกำหนดโดยค่าความรู้สึก และสภาวะที่มีการกระตุ้นต่ำมักจะเป็นกลางมากกว่าในแง่ของค่าความรู้สึก[ 11 ]ในแบบจำลอง PANA แกนตั้งแสดงถึงอารมณ์เชิงบวกจากต่ำไปสูง และแกนนอนแสดงถึงอารมณ์เชิงลบจากต่ำไปสูง มิติของค่าความรู้สึกและการกระตุ้นจะหมุน 45 องศาเหนือแกนเหล่านี้[ 17 ]

แบบจำลองของพลุตชิก

โรเบิร์ต พลุตชิกเสนอแบบจำลองสามมิติที่เป็นลูกผสมระหว่างหมวดหมู่พื้นฐาน-ซับซ้อนและทฤษฎีมิติ โดยจัดเรียงอารมณ์เป็นวงกลมซ้อนกัน โดยวงกลมด้านในมีความพื้นฐานมากกว่า และวงกลมด้านนอกมีความซับซ้อนมากกว่า ที่น่าสังเกตคือ วงกลมด้านนอกยังเกิดจากการผสมผสานอารมณ์ในวงกลมด้านในด้วย แบบจำลองของพลุตชิก เช่นเดียวกับของรัสเซลล์ มาจากการแสดงแบบวงกลมซ้อน ซึ่งคำศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์ถูกวางตามความคล้ายคลึงกัน[ 18 ]มีอารมณ์มากมาย ซึ่งปรากฏในระดับความเข้มข้นหลายระดับ และสามารถรวมกันได้หลายวิธีเพื่อสร้าง "คู่" ทางอารมณ์[ 19 ] [ 20 ] [ 21 ] [ 22 ] [ 23 ]

แบบจำลองสถานะทางอารมณ์ PAD

แบบจำลองสถานะทางอารมณ์ PAD เป็นแบบจำลองทางจิตวิทยาที่พัฒนาโดยAlbert MehrabianและJames A. Russellเพื่ออธิบายและวัดสถานะทางอารมณ์ PAD ใช้มิติเชิงตัวเลขสามมิติเพื่อแสดงอารมณ์ทั้งหมด[ 24 ] [ 25 ]มิติของ PAD ได้แก่ความสุขความตื่นตัวและการครอบงำ

  • มาตรวัดความพึงพอใจ-ความไม่พึงพอใจจะวัดว่าอารมณ์นั้นน่าพึงพอใจมากน้อยเพียงใด ตัวอย่างเช่น ทั้งความโกรธและความกลัวเป็นอารมณ์ที่ไม่พึงประสงค์และได้คะแนนสูงในมาตรวัดความไม่พึงพอใจ อย่างไรก็ตาม ความสุขเป็นอารมณ์ที่น่าพึงพอใจ[ 24 ]
  • มาตราส่วนการกระตุ้น-ไม่กระตุ้นจะวัดว่าบุคคลรู้สึกมีพลังหรือง่วงนอนมากน้อยเพียงใด ไม่ใช่ความเข้มข้นของอารมณ์ เพราะความเศร้าโศกและภาวะซึมเศร้าอาจเป็นความรู้สึกที่มีความเข้มข้นต่ำแต่มีการกระตุ้นสูง ในขณะที่ความโกรธและความเดือดดาลเป็นอารมณ์ที่ไม่พึงประสงค์ แต่ความเดือดดาลมีความเข้มข้นสูงกว่าหรือมีสถานะการกระตุ้นสูงกว่า อย่างไรก็ตามความเบื่อหน่ายซึ่งเป็นสถานะที่ไม่พึงประสงค์เช่นกัน กลับมีค่าการกระตุ้นต่ำ[ 24 ]
  • มาตราส่วนความเด่น-ความยอมจำนนแสดงถึงลักษณะการควบคุมและความเด่นของอารมณ์ ตัวอย่างเช่น แม้ว่าทั้งความกลัวและความโกรธจะเป็นอารมณ์ที่ไม่พึงประสงค์ แต่ความโกรธเป็นอารมณ์เด่น ในขณะที่ความกลัวเป็นอารมณ์ยอมจำนน[ 24 ]

คำวิจารณ์

การพิจารณาด้านวัฒนธรรม

การศึกษาทางชาติพันธุ์วิทยาและข้ามวัฒนธรรมเกี่ยวกับอารมณ์ได้แสดงให้เห็นถึงความหลากหลายของวิธีที่อารมณ์แตกต่างกันไปตามวัฒนธรรมต่างๆ เนื่องจากความแตกต่างเหล่านี้ นักจิตวิทยาและนักมานุษยวิทยาข้ามวัฒนธรรมจำนวนมากจึงตั้งคำถามถึงแนวคิดเรื่องการจำแนกประเภทอารมณ์ที่เป็นสากลโดยสิ้นเชิง ความแตกต่างทางวัฒนธรรมได้รับการสังเกตในวิธีที่อารมณ์ได้รับการให้คุณค่า แสดงออก และควบคุม บรรทัดฐานทางสังคมสำหรับอารมณ์ เช่น ความถี่หรือสถานการณ์ที่แสดงออก ก็แตกต่างกันอย่างมากเช่นกัน[ 26 ] [ 27 ]ตัวอย่างเช่น การแสดงความโกรธได้รับการสนับสนุนโดยชาว Kaluliแต่ถูกประณามโดยชาว Utku Inuit [ 28 ]

หลักฐานชิ้นสำคัญที่สุดที่โต้แย้งความเป็นสากลของอารมณ์คือภาษา ความแตกต่างภายในภาษามีความสัมพันธ์โดยตรงกับความแตกต่างในการจัดหมวดหมู่อารมณ์ ภาษาต่างๆ แตกต่างกันตรงที่จัดหมวดหมู่อารมณ์ตามองค์ประกอบที่แตกต่างกัน บางภาษาอาจจัดหมวดหมู่ตามประเภทของเหตุการณ์ ในขณะที่บางภาษาจัดหมวดหมู่ตามความพร้อมในการกระทำ ยิ่งไปกว่านั้น การจัดหมวดหมู่อารมณ์ยังแตกต่างกันเนื่องจากความหมายที่แตกต่างกันของอารมณ์ในภาษาต่างๆ[ 26 ]กล่าวคือ ไม่ใช่ทุกคำในภาษาอังกฤษจะมีคำที่เทียบเท่าในทุกภาษา และในทางกลับกัน ซึ่งแสดงให้เห็นว่ามีคำสำหรับอารมณ์อยู่ในบางภาษาแต่ไม่มีในภาษาอื่นๆ[ 29 ]อารมณ์เช่นschadenfreudeในภาษาเยอรมันและsaudadeในภาษาโปรตุเกส มักแสดงออกเป็นอารมณ์ในภาษาของตนเอง แต่ไม่มีคำที่เทียบเท่าในภาษาอังกฤษ

บางภาษาไม่ได้แยกความแตกต่างระหว่างอารมณ์ที่ถือว่าเป็นอารมณ์พื้นฐานในภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ภาษาแอฟริกันบางภาษามีคำเดียวสำหรับทั้งความโกรธและความเศร้า และบางภาษามีคำเดียวสำหรับความละอายและความกลัว มีหลักฐานทางชาติพันธุ์วิทยาที่ท้าทายความเป็นสากลของหมวดหมู่ "อารมณ์" เนื่องจากบางวัฒนธรรมไม่มีคำเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับคำว่า "อารมณ์" ในภาษาอังกฤษ[ 27 ]

รายการอารมณ์

อารมณ์ถูกจัดประเภทเป็นอารมณ์ต่างๆ ซึ่งสอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน[ 30 ]อารมณ์คือช่วงของความรู้สึกที่ได้รับประสบการณ์[ 31 ]ทั้งอารมณ์เชิงบวกและเชิงลบมีความจำเป็นในชีวิตประจำวันของเรา[ 32 ]มีการเสนอทฤษฎีเกี่ยวกับอารมณ์มากมาย[ 33 ]โดยมีมุมมองที่แตกต่างกัน[ 34 ]

อารมณ์พื้นฐาน

อารมณ์พื้นฐานที่แตกต่างกัน

การทบทวนทฤษฎีอารมณ์ในปี 2009 [ 44 ]ระบุและเปรียบเทียบอารมณ์พื้นฐานตามเกณฑ์สำคัญสามประการสำหรับประสบการณ์ทางจิตที่:

  1. มีลักษณะเชิงอัตวิสัยที่กระตุ้นอย่างรุนแรง เช่น ความสุขหรือความเจ็บปวด
  2. เป็นการตอบสนองต่อเหตุการณ์หรือวัตถุบางอย่าง ไม่ว่าจะเป็นเรื่องจริงหรือจินตนาการ
  3. กระตุ้นให้เกิดพฤติกรรมบางประเภท

การรวมกันของคุณลักษณะเหล่านี้ทำให้เกิดความแตกต่างระหว่างอารมณ์ ความรู้สึก และอารมณ์ความรู้สึกทั่วไป

อารมณ์แบบนั้นอารมณ์เชิงบวกอารมณ์ด้านลบ
เกี่ยวข้องกับคุณสมบัติของวัตถุความสนใจความอยากรู้อยากเห็นความกระตือรือร้นสัญญาณเตือนภัย , ความตื่นตระหนก
ความดึงดูดใจความปรารถนา ความชื่นชมความรังเกียจความขยะแขยง ความขยะแขยง
ความประหลาดใจความสนุกสนานความเฉยเมยความเคยชิน ความเบื่อหน่าย
การประเมินในอนาคตความหวังความตื่นเต้นความกลัว ความวิตกกังวลความหวาดหวั่น
ที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ความกตัญญูความสำนึกบุญคุณความโกรธความเดือดดาล
ความสุขความปิติชัยชนะความเบิกบานความเศร้าโศกความอาลัย
ความอดทนความหงุดหงิดความกระสับกระส่าย
ความพึงพอใจความไม่พอใจความผิดหวัง

ภาวะซึมเศร้า

การประเมินตนเองความอ่อนน้อมถ่อมตน ความมั่นใจความหยิ่งยโสความอวดดี
ทางสังคมการกุศลความโลภ ความตะกละ ความอิจฉา ความริษยา
ความเห็นอกเห็นใจความโหดร้าย
สายสวนรักเกลียด

พลวัตทางอารมณ์

นักวิจัยจำแนกพลวัตของอารมณ์หลายประการ โดยทั่วไปคือ ความเข้มข้น (ระดับเฉลี่ย) ความแปรปรวน (ความผันผวน) ความเฉื่อย (การพึ่งพาเวลา) ความไม่เสถียร (ขนาดของความผันผวนในแต่ละช่วงเวลา) หรือความแตกต่างของอารมณ์ของแต่ละบุคคล (ความเฉพาะเจาะจงของระดับอารมณ์) และไม่ว่าอารมณ์หนึ่งจะเสริมหรือลดทอนอารมณ์อื่นอย่างไร[ 45 ]การทบทวนแบบเมตาอะนาลิสแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงพัฒนาการอย่างเป็นระบบในพลวัตของอารมณ์ตลอดช่วงวัยเด็กและวัยรุ่น และความแตกต่างระหว่างบุคคลอย่างมีนัยสำคัญ[ 45 ]

ข้อเสนอของ HUMAINE สำหรับ EARL

ภาษาการระบุและแสดงอารมณ์ (EARL) ที่เสนอโดยเครือข่ายปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับเครื่องจักรเกี่ยวกับอารมณ์ (HUMAINE) จำแนกอารมณ์ได้ 49 แบบ[ 46 ]

อารมณ์ของพาร์รอตต์แบ่งตามกลุ่ม

รายการอารมณ์ที่มีโครงสร้างแบบต้นไม้ ได้รับการอธิบายไว้ใน Shaver et al. (1987) [ 47 ]และยังปรากฏใน Parrott (2001) [ 48 ]

อารมณ์หลักอารมณ์รองอารมณ์ขั้นที่สาม
รักความรักความชื่นชม·ความรักใคร่·ความชอบ· ความดึงดูด ใจ·ความ ห่วงใย ·ความอ่อนโยน·ความเห็นอกเห็นใจ·ความรู้สึกอ่อนไหว       
ความใคร่ / ความปรารถนาทางเพศความปรารถนา·ความหลงใหล·ความลุ่มหลง  
ความโหยหาความโหยหา
จอยความร่าเริงความสนุกสนาน·ความสุข·ความรื่นเริง·ความเบิกบาน·ความเบิกบานใจ· ความรื่นเริง ·ความปีติ·ความเพลิดเพลิน·ความยินดี·ความสุข· ความ ปิติยินดี· ความเบิกบาน ·ความพึงพอใจ·ความ ปีติสุข ·ความเบิกบาน ใจ อย่างสุดขีด               
ความกระตือรือร้นความกระตือรือร้น·ความมุ่งมั่น·ความตื่นเต้น·ความเร้าใจ·ความเบิกบาน    
ความพึงพอใจความพึงพอใจ
ความภาคภูมิใจชัยชนะ
การมองโลกในแง่ดีความกระตือรือร้น·ความหวัง 
ความลุ่มหลงความลุ่มหลง·ความปีติยินดี 
การบรรเทาการบรรเทา
เซอร์ไพรส์เซอร์ไพรส์ความประหลาดใจ·ความตกตะลึง 
ความโกรธความหงุดหงิดความหงุดหงิด·ความ กระวนกระวาย · ความรำคาญ ·อารมณ์เสีย· หน้า บึ้ง·กวนประสาท     
ความหงุดหงิดแห้ว
ความโกรธความโกรธ·ความเดือดดาล·ความเดือดดาล·ความเป็นศัตรู·ความ ดุร้าย ·ความ ขมขื่น ·ความเกลียด ชัง ·การดูถูก· ความอาฆาต·ความพยาบาท·ความไม่ชอบ·ความขุ่นเคือง            
ความรังเกียจความรังเกียจ·ความดูถูก·ความเกลียดชัง  
อิจฉาความอิจฉา
ความทรมานความทรมาน
ความเศร้าความทุกข์ความเจ็บปวด·ความทรมาน·ความทุกข์ทรมาน  
ความเศร้าความหดหู่·ความสิ้นหวัง·ความเศร้าหมอง·ความไม่สุข· ความโศกเศร้า · ความเสียใจ·ความทุกข์ระทม·ความโศกเศร้า         
ความผิดหวังความผิดหวัง·ความไม่พอใจ 
ความอัปยศความรู้สึกผิด·ความเสียใจ·ความสำนึกผิด  
ละเลยความแปลกแยก·ความสิ้นหวัง·ความหดหู่· ความ อับอาย· ความ คิดถึงบ้าน·ความอัปยศอดสู · ความไม่มั่นใจ·การถูกดูหมิ่น·การโดดเดี่ยว·ความเหงา·การถูกปฏิเสธ          
ความเห็นอกเห็นใจความสงสาร· โมโน โนะ อาวาเระ·ความเห็นใจ  
กลัวสยองขวัญสัญญาณเตือน ภัย · ความ ตกใจ·ความกลัว·ความหวาดผวา·ความ สยองขวัญ ·ความหวาดกลัว·ความตื่นตระหนก·ความฮิสเตรีย·ความอับอายขายหน้า        
ความวิตกกังวลความวิตกกังวล·ความลุ้นระทึก·ความไม่สบายใจ·ความหวาดหวั่น (ความกลัว) ·ความกังวล·ความทุกข์ใจ·ความหวาดกลัว      

วงล้อแห่งอารมณ์ของพลูตชิก

วงล้ออารมณ์ดั้งเดิมของพลูชิก
แผนภาพแสดงคู่ความสัมพันธ์ระดับปฐมภูมิ ทุติยภูมิ และตติยภูมิ

ในปี พ.ศ. 2523 โรเบิร์ต พลุตชิกได้วาดแผนภาพวงล้อแห่งอารมณ์แปดประการ ได้แก่ ความสุข ความไว้วางใจ ความกลัว ความประหลาดใจ ความเศร้า ความรังเกียจ ความโกรธ และความคาดหวังโดยได้รับแรงบันดาลใจจากหลักการสิบประการของ เขา [ 49 ] [ 50 ]พลุตชิกยังได้ตั้งทฤษฎีเกี่ยวกับคู่ "หลัก" "รอง" และ "ตติยภูมิ" จำนวน 24 คู่ (ความรู้สึกที่ประกอบด้วยอารมณ์สองอย่าง) [ 51 ] [ 52 ] [ 53 ] [ 54 ] [ 55 ] [ 56 ] [ 57 ]อารมณ์ในวงล้อสามารถจับคู่ได้เป็นสี่กลุ่ม:

คู่หลัก = ห่างกันหนึ่งกลีบ = ความรัก = ความสุข + ความไว้วางใจ
คู่รอง = ห่างกันสองกลีบ = ความอิจฉา = ความเศร้า + ความโกรธ
คู่ที่สาม = ห่างกันสามกลีบ = ความละอาย = ความกลัว + ความรังเกียจ
อารมณ์ตรงข้าม = ห่างกันสี่กลีบ = ความคาดหวัง ∉ ความประหลาดใจ

นอกจากนี้ยังมีไตรแอด ซึ่งเป็นอารมณ์ที่เกิดจากอารมณ์หลัก 3 อย่าง แม้ว่าพลุตชิกจะไม่เคยอธิบายรายละเอียดว่าไตรแอดเหล่านั้นคืออะไร[ 58 ]ซึ่งนำไปสู่การรวมกันของไดแอด 24 แบบและไตรแอด 32 แบบ ทำให้มีอารมณ์ทั้งหมด 56 แบบที่ระดับความเข้มข้น 1 ระดับ[ 59 ]อารมณ์อาจมีระดับอ่อนหรือรุนแรง[ 60 ]ตัวอย่างเช่น การเสียสมาธิเป็นรูปแบบอ่อนๆ ของความประหลาดใจ และความโกรธจัดเป็นรูปแบบที่รุนแรงของความโกรธ ความสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์แต่ละคู่มีดังนี้:

อารมณ์และสิ่งที่ตรงข้ามกัน
อารมณ์อ่อนๆอ่อนโยนตรงข้ามอารมณ์พื้นฐานสิ่งที่ตรงกันข้ามพื้นฐานอารมณ์รุนแรงตรงข้ามอย่างรุนแรง
ความสงบความครุ่นคิดความหดหู่ความสุขความร่าเริงความเศร้าความหดหู่ความปีติสุขความเบิกบานความโศกเศร้า
การยอมรับการอดทนความเบื่อหน่ายความไม่ชอบเชื่อมั่นความรังเกียจความไม่ชอบความชื่นชมความเทิดทูนความรังเกียจความขยะแขยง
ความวิตกกังวลความผิดหวังความรำคาญความหงุดหงิดความกลัวความหวาดหวั่นความโกรธความเป็นศัตรูความหวาดกลัว ความตื่น ตระหนกความโกรธแค้นความเดือดดาล
สิ่งรบกวนความไม่แน่นอนความสนใจความเอาใจใส่เซอร์ไพรส์ความคาดหวัง , การรอคอยความประหลาดใจความตกตะลึงความระมัดระวัง
คู่ (การรวมกัน)
ความรู้สึกของมนุษย์อารมณ์ความรู้สึกตรงกันข้ามอารมณ์
การมองโลกในแง่ดีความกล้าหาญความคาดหวัง + ความสุขความไม่เห็นด้วยความผิดหวังความประหลาดใจ + ความเศร้า
ความหวัง, โชคชะตาความคาดหวัง + ความไว้วางใจความไม่เชื่อความตกใจความประหลาดใจ + ความรังเกียจ
ความวิตกกังวลความหวาดกลัวความคาดหวัง + ความกลัวความโกรธแค้นความเกลียดชังความประหลาดใจ + ความโกรธ
ความรักมิตรภาพความสุข + ความไว้วางใจความสำนึกผิดความทุกข์ความเศร้า + ความรังเกียจ
ความรู้สึกผิดความตื่นเต้นความสุข + ความกลัวความอิจฉาความไม่พอใจความเศร้า + ความโกรธ
ความสุข, ความหายนะจอย + เซอร์ไพรส์การมองโลกในแง่ร้ายความเศร้า + ความคาดหวัง
การยอมจำนน , ความอ่อนน้อม ถ่อมตนความไว้วางใจ + ความกลัวความดูถูกเหยียดหยามความรังเกียจ + ความโกรธ
ความอยากรู้ความไว้วางใจ + ความประหลาดใจความเยาะเย้ยถากถางความรังเกียจ + ความคาดหวัง
ความอ่อนไหวทางอารมณ์การยอมรับชะตากรรมความไว้วางใจ + ความเศร้าความวิปริตความเยาะเย้ยความรังเกียจ + ความสุข
ความน่าเกรงขาม, สัญญาณเตือนภัยความกลัว + ความประหลาดใจความก้าวร้าวการแก้แค้นความโกรธ + ความคาดหวัง
ความสิ้นหวังความกลัว + ความเศร้าความภาคภูมิใจชัยชนะความโกรธ + ความสุข
ความละอายความหัวโบราณความกลัว + ความรังเกียจการครอบงำความโกรธ + ความไว้วางใจ
การผสมผสานที่ตรงข้ามกัน[ 54 ]
ความรู้สึกของมนุษย์อารมณ์
ความหวานปนขมความสุข + ความเศร้า
ความรู้สึกสองจิตสองใจความไว้วางใจ + ความรังเกียจ
การแช่แข็งความกลัว + ความโกรธ
ความสับสนความประหลาดใจ + ความคาดหวัง

อารมณ์ที่คล้ายคลึงกันในวงล้อจะอยู่ติดกัน[ 61 ]ความโกรธความคาดหวังความสุข และความไว้วางใจมีค่าบวก ในขณะที่ความกลัว ความประหลาดใจ ความเศร้า และความรังเกียจมีค่าลบ ความโกรธถูกจัดเป็นอารมณ์ "บวก" เพราะเกี่ยวข้องกับการ "มุ่งไปสู่" เป้าหมาย[ 62 ]ในขณะที่ความประหลาดใจเป็นอารมณ์ลบเพราะเป็นการละเมิดอาณาเขตของผู้อื่น[ 63 ]คู่อารมณ์แต่ละคู่มีทั้งคู่ตรงข้ามครึ่งหนึ่งและคู่ตรงข้ามที่แน่นอน: [ 64 ]

ความคาดหวัง ความสุข ความประหลาดใจ ความเศร้า
+ความเศร้าจอย
ความคาดหวังการมองโลกในแง่ร้ายการมองโลกในแง่ดี
เซอร์ไพรส์การไม่เห็นด้วยความสุข
ความสุข ความไว้วางใจ ความเศร้า ความรังเกียจ
+ความรังเกียจเชื่อมั่น
จอยความเจ็บป่วยรัก
ความเศร้าความสำนึกผิดความอ่อนไหวทางอารมณ์
ความไว้วางใจ ความกลัว ความรังเกียจ ความโกรธ
+กลัวความโกรธ
เชื่อมั่นการส่งการครอบงำ
ความรังเกียจความอัปยศการดูหมิ่น
ความกลัว ความประหลาดใจ ความโกรธ ความคาดหวัง
+เซอร์ไพรส์ความคาดหวัง
ความโกรธความโกรธแค้นความก้าวร้าว
กลัวความน่าเกรงขามความวิตกกังวล
ความไว้วางใจ ความประหลาดใจ ความรังเกียจ ความคาดหวัง
+เซอร์ไพรส์ความคาดหวัง
เชื่อมั่นความอยากรู้หวัง
ความรังเกียจความไม่เชื่อความเยาะเย้ยถากถาง
ความสุข ความกลัว ความเศร้า ความโกรธ
+กลัวความโกรธ
จอยความรู้สึกผิดความภาคภูมิใจ
ความเศร้าความสิ้นหวังอิจฉา

แกนอารมณ์ทั้งหก

นักวิจัยของ MIT [ 65 ]ได้ตีพิมพ์บทความชื่อ "แบบจำลองทางอารมณ์ของปฏิสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และการเรียนรู้: การปรับปรุงวิธีการเรียนการสอนใหม่—การสร้างเพื่อนร่วมการเรียนรู้" ซึ่งระบุแกนอารมณ์หกแกนที่มีอารมณ์ตรงข้ามกัน และอารมณ์ที่แตกต่างกันมาจากช่วงต่างๆ[ 65 ]

การไหลเวียนของอารมณ์
แกน-1.0-0.500+0.5+1.0
ความวิตกกังวล – ความมั่นใจความวิตกกังวลกังวลความไม่สบายใจปลอบโยนมีความหวังมั่นใจ
ความเบื่อหน่าย – ความหลงใหลความเบื่อหน่ายความเบื่อหน่ายความเฉยเมยความสนใจความอยากรู้เรื่องราวที่น่าสนใจ
ความหงุดหงิด – ความสุขสุดขีดแห้วความงุนงงความสับสนข้อมูลเชิงลึกการตรัสรู้เอพิฟานี
หมดกำลังใจ – ได้รับกำลังใจหมดกำลังใจที่ผิดหวังไม่พอใจพอใจตื่นเต้นกระตือรือร้น
ความหวาดกลัว – มนต์เสน่ห์ความหวาดกลัวกลัวความวิตกกังวลเงียบสงบการคาดการณ์ล่วงหน้าตื่นเต้น
ความอับอาย – ความภาคภูมิใจถูกดูถูกเขินอายรู้สึกไม่มั่นใจในตัวเองพึงพอใจพอใจภูมิใจ

พวกเขายังสร้างแบบจำลองการติดป้ายขั้นตอนการเรียนรู้อารมณ์อีกด้วย[ 65 ]

ผลกระทบเชิงลบอารมณ์เชิงบวก
การเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ความผิดหวัง ความงุนงง ความสับสนความประหลาดใจ ความพึงพอใจ ความอยากรู้อยากเห็น
การเลิกเรียนรู้ความผิดหวัง, การทิ้ง,

ความเข้าใจผิด

ความหวังการวิจัยใหม่ ๆ

หนังสือแห่งอารมณ์ของมนุษย์

Tiffany Watt Smith ระบุอารมณ์และความรู้สึกต่างๆ ทั่วโลกไว้ 154 รายการ[ 66 ]

การวิเคราะห์การแสดงออกทางสีหน้า

นักวิทยาศาสตร์ได้จัดทำแผนที่แสดงอารมณ์บนใบหน้าที่แตกต่างกัน 21 แบบ[ 68 ] [ 69 ]ซึ่งขยายมาจากอารมณ์พื้นฐาน 6 แบบของ Paul Ekman ได้แก่ ความโกรธ ความรังเกียจ ความกลัว ความสุข ความเศร้า และความประหลาดใจ:

หวาดกลัวโกรธน่าประหลาดใจรู้สึกขยะแขยง
มีความสุขประหลาดใจอย่างมีความสุขรังเกียจอย่างมีความสุข
เศร้าน่าเศร้า น่ากลัวน่าเศร้าที่โกรธน่าเศร้าที่ประหลาดใจน่าเศร้าและขยะแขยง
ตกใจโกรธอย่างน่ากลัวตกใจอย่างหวาดกลัวรู้สึกขยะแขยงอย่างน่ากลัว
ทึ่งประหลาดใจอย่างโกรธเคืองด้วยความรังเกียจอย่างโกรธเคือง
ความเกลียดชังประหลาดใจอย่างรังเกียจ

ดูเพิ่มเติม

บรรณานุกรม

  • Ekman, P. (1972). ความเป็นสากลและความแตกต่างทางวัฒนธรรมในการแสดงออกทางสีหน้าของอารมณ์ ใน J. Cole (บรรณาธิการ), Nebraska Symposium on Motivation . Lincoln, Nebraska: University of Nebraska Press: หน้า 207–283.
  • Ekman, P. (1992). "ข้อโต้แย้งเกี่ยวกับอารมณ์พื้นฐาน". การรับรู้และอารมณ์6 (3): 169– 200. CiteSeerX 10.1.1.454.1984 . doi : 10.1080/02699939208411068 . 
  • Ekman, P. (1999). อารมณ์พื้นฐาน ใน T. Dalgleish และ T. Power (บรรณาธิการ) คู่มือความรู้ความเข้าใจและอารมณ์หน้า 45–60 ซัสเซ็กซ์ สหราชอาณาจักร: John Wiley & Sons, Ltd.
  • Fontaine, J.; Scherer, KR; Roesch, EB; Ellsworth, PC (2007). "โลกแห่งอารมณ์ไม่ใช่สองมิติ" วิทยาศาสตร์จิตวิทยา18 (12): 1050– 1057. CiteSeerX 10.1.1.1031.3706 . doi : 10.1111/j.1467-9280.2007.02024.x . PMID 18031411 . S2CID 1779061 .   
  • โคเอลช์ ส.; จาคอบส์ น.; เมนนิงเฮาส์, ว.; ลีบัล, เค.; คลันน์-เดลิอุส, จี.; ฟอน Scheve, C.; Gebauer, G. (2015) "ทฤษฎีสี่อารมณ์ของมนุษย์: แบบจำลองเชิงบูรณาการและการทำงานของระบบประสาท" ฟิสิกส์ชีวิต Rev. 13 : 1– 27. Bibcode : 2015PhLRv..13....1K . ดอย : 10.1016/j.plrev.2015.03.001 . PMID25891321 .​ 
  • Prinz, J. (2004). ปฏิกิริยาจากสัญชาตญาณ: ทฤษฎีการรับรู้เกี่ยวกับอารมณ์ . อ็อกซ์ฟอร์ด: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด. ISBN 9780195309362
  • Sugu, Dana; Chaterjee, Amita (2010). "Flashback: Reshuffling Emotions" . International Journal on Humanistic Ideology . 3 (1). เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 2011-04-30 . สืบค้นเมื่อ2010-11-11 .
  • Russell, JA (1979). "พื้นที่ทางอารมณ์เป็นแบบสองขั้ว". วารสารบุคลิกภาพและจิตวิทยาสังคม . 37 (3): 345– 356. doi : 10.1037/0022-3514.37.3.345 . S2CID 17557962 . 
  • Russell, JA (1991). "วัฒนธรรมและการจัดหมวดหมู่ของอารมณ์" (PDF) . Psychological Bulletin . 110 (3): 426– 50. doi : 10.1037/0033-2909.110.3.426 . PMID 1758918 . เก็บถาวรจากต้นฉบับ(PDF)เมื่อ 2016-03-04 . สืบค้นเมื่อ 15 ธันวาคม 2015 . 

หมายเหตุและเอกสารอ้างอิง

  1. ↑ Colombetti, Giovanna (สิงหาคม 2552). "จากโปรแกรมอารมณ์ไปสู่อารมณ์แยกส่วนแบบไดนามิก" จิตวิทยาเชิงปรัชญา 22 ( 4): 407– 425. CiteSeerX 10.1.1.728.9666 . doi : 10.1080/09515080903153600 . S2CID 40157414 .  
  2. ↑ Ekman, Paul (มกราคม 1992). "การแสดงออกทางสีหน้าของอารมณ์: ผลการค้นพบใหม่ คำถามใหม่" วารสารวิทยาศาสตร์จิตวิทยา3 (1): 34– 38. doi : 10.1111/j.1467-9280.1992.tb00253.x . S2CID 9274447 . 
  3. ↑ Bąk, Halszka (2023-12-01). "ปัญหาในการเทียบเคียงความหมายในการแปลคำศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์พื้นฐาน" . Ampersand . 11 100128. doi : 10.1016/j.amper.2023.100128 . ISSN 2215-0390 . 
  4. ↑ Elfenbein, Hillary Anger; Ambady, Nalini (2003-10-01). "ความเหมือนกันและความแตกต่างทางวัฒนธรรมในการรับรู้อารมณ์" . Current Directions in Psychological Science . 12 (5): 159– 164. doi : 10.1111/1467-8721.01252 . ISSN 0963-7214 . S2CID 262438746 .  
  5. 1 2 Ekman, Paul (1992). "ข้อโต้แย้งเกี่ยวกับอารมณ์พื้นฐาน". การรับรู้และอารมณ์6 (3/4): 169– 200. CiteSeerX 10.1.1.454.1984 . doi : 10.1080/02699939208411068 . 
  6. ↑ Gendron, Maria; Barrett, Lisa Feldman (ตุลาคม 2009). "การสร้างอดีตขึ้นใหม่: ความคิดเกี่ยวกับอารมณ์ในจิตวิทยาตลอดศตวรรษ" . Emotion Review . 1 (4): 316– 339. doi : 10.1177/1754073909338877 . PMC 2835158 . PMID 20221412 .  
  7. ↑ Barrett, Lisa Feldman (2006). "การแก้ปัญหาความขัดแย้งทางอารมณ์: การจัดหมวดหมู่และประสบการณ์ของอารมณ์". Personality and Social Psychology Review . 10 (1): 20– 46. doi : 10.1207/s15327957pspr1001_2 . PMID 16430327 . S2CID 7750265 .  
  8. ↑ "เค้าโครงของจิตวิทยา (1897) ใน: คลาสสิกในประวัติศาสตร์จิตวิทยา"เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 24 กุมภาพันธ์ 2544
  9. ↑ Schlosberg, H. (1954). "มิติทั้งสามของอารมณ์". Psychological Review . 61 (2): 81– 8. doi : 10.1037/h0054570 . PMID 13155714. S2CID 27914497 .  
  10. 1 2 Posner, Jonathan; Russell, JA; Peterson, BS (2005). "แบบจำลองวงกลมของอารมณ์: แนวทางบูรณาการสู่ประสาทวิทยาศาสตร์ทางอารมณ์ การพัฒนาทางปัญญา และจิตพยาธิวิทยา"การพัฒนาและจิตพยาธิวิทยา17 (3): 715– 734. doi : 10.1017/s0954579405050340 . PMC 2367156 . PMID 16262989 .  
  11. 1 2 3 4 5 Rubin, DC; Talerico, JM (2009). "การเปรียบเทียบแบบจำลองมิติของอารมณ์" . Memory . 17 (8): 802– 808. doi : 10.1080/09658210903130764 . PMC 2784275 . PMID 19691001 .  
  12. ↑ Russell, James (1980). "แบบจำลองวงกลมของอารมณ์". วารสารบุคลิกภาพและจิตวิทยาสังคม 39 ( 6): 1161– 1178. doi : 10.1037/h0077714 . hdl : 10983/22919 .
  13. 1 2 Remington, NA; Fabrigar, LR; Visser, PS (2000). "การตรวจสอบแบบจำลองวงกลมของอารมณ์อีกครั้ง" วารสารบุคลิกภาพและจิตวิทยาสังคม 79 ( 2): 286– 300. doi : 10.1037/0022-3514.79.2.286 . PMID 10948981 . 
  14. ↑ Russell, James; Feldman Barrett, Lisa (1999). "Core affect, prototypical emotional episodes, and other things called emotion: dissecting the elephant". Journal of Personality and Social Psychology . 76 (5): 805– 819. doi : 10.1037/0022-3514.76.5.805 . PMID 10353204 . 
  15. ↑ Wilson, Graham; Dobrev, Dobromir; Brewster, Stephen A. (2016-05-07). "Hot Under the Collar: Mapping Thermal Feedback to Dimensional Models of Emotion" (PDF) . Proceedings of the 2016 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems . pp. 4838– 4849. doi : 10.1145/2858036.2858205 . ISBN  978-1-4503-3362-7. S2CID 13051231 . 
  16. ↑ Bradley, MM; Greenwald, MK; Petry, MC; Lang, PJ (1992). "การจดจำภาพ: ความสุขและความตื่นเต้นในความทรงจำ" วารสารจิตวิทยาการทดลอง: การเรียนรู้ ความจำ และการรับรู้ 18 ( 2): 379– 390. doi : 10.1037/0278-7393.18.2.379 . PMID 1532823 . 
  17. 1 2 Watson, D.; Tellegen, A. (1985). "มุ่งสู่โครงสร้างความเห็นพ้องของอารมณ์" Psychological Bulletin . 98 (2): 219– 235. doi : 10.1037/0033-2909.98.2.219 . PMID 3901060 . 
  18. ↑ Plutchik, R. " ธรรมชาติของอารมณ์" . American Scientist. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม 2001. สืบค้นเมื่อ14 เมษายน 2011 .
  19. ↑พลุตชิก, โรเบิร์ต (16 กันยายน 1991). อารมณ์ . สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งอเมริกา. หน้า110. ISBN  978-0-8191-8286-9สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 16 กันยายน 2017ผ่านทาง Google Books
  20. ↑ Plutchik, R. " ธรรมชาติของอารมณ์" . American Scientist. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม 2001. สืบค้นเมื่อ14 เมษายน 2011 .
  21. ↑ "ทฤษฎีวิวัฒนาการทางจิตของอารมณ์พื้นฐานของโรเบิร์ต พลุตชิก" (PDF) . Adliterate.com . สืบค้นเมื่อ2017-06-05 .
  22. ↑ Jonathan Turner (1 มิถุนายน 2000). ว่าด้วยต้นกำเนิดของอารมณ์มนุษย์: การสอบสวนทางสังคมวิทยาเกี่ยวกับการวิวัฒนาการของอารมณ์ความรู้สึกของมนุษย์สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด หน้า76 ISBN  978-0-8047-6436-0.
  23. ↑ Atifa Athar; M. Saleem Khan; Khalil Ahmed; Aiesha Ahmed; Nida Anwar (มิถุนายน 2011). "ระบบอนุมานแบบฟัซซีสำหรับการประมาณค่าการทำงานร่วมกันของพลวัตอารมณ์พร้อมกันในตัวแทน"วารสารนานาชาติวิจัยวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม 2 ( 6 ).
  24. 1 2 3 4 Mehrabian , Albert (1980). มิติพื้นฐานสำหรับทฤษฎีจิตวิทยาทั่วไป Oelgeschlager, Gunn & Hain. หน้า39–53 ISBN  978-0-89946-004-8.
  25. ↑ Bales, Robert Freed (2001). ระบบปฏิสัมพันธ์ทางสังคม: ทฤษฎีและการวัดผล . สำนักพิมพ์ Transaction Publishers. หน้า139–140 . ISBN  978-0-7658-0872-1.
  26. 1 2 Mesquita, Batja; Nico Frijda (กันยายน 1992). "ความแตกต่างทางวัฒนธรรมในอารมณ์: การทบทวน" Psychological Bulletin . 112 (2): 179– 204. doi : 10.1037/0033-2909.112.2.179 . PMID 1454891 . 
  27. 1 2 Russell, James (1991). "วัฒนธรรมและการจัดหมวดหมู่ของอารมณ์" (PDF) . Psychological Bulletin . 110 (3): 426– 450. doi : 10.1037/0033-2909.110.3.426 . PMID 1758918 . เก็บถาวรจากต้นฉบับ(PDF)เมื่อ 2016-03-04 . สืบค้น เมื่อ 15 ธันวาคม 2015 . 
  28. ↑ Eid, Michael; Ed Diener (พฤศจิกายน 2544). "บรรทัดฐานสำหรับการรับรู้อารมณ์ในวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน: ความแตกต่างระหว่างประเทศและภายในประเทศ" วารสารบุคลิกภาพและจิตวิทยาสังคม 81 ( 5): 869– 885. doi : 10.1037/0022-3514.81.5.869 . PMID 11708563 . (ต้องสมัครสมาชิก)
  29. ↑ Wierzbicka, Anna (กันยายน 1986). "อารมณ์ของมนุษย์: สากลหรือเฉพาะวัฒนธรรม?". American Anthropologist . 88 (3): 584– 594. doi : 10.1525/aa.1986.88.3.02a00030 . JSTOR 679478 . (ต้องสมัครสมาชิก)
  30. ↑ Lisa Feldman Barrett (2006). "การแก้ปัญหาความขัดแย้งทางอารมณ์: การจัดหมวดหมู่และประสบการณ์ของอารมณ์". Personality and Social Psychology Review . 10 (1): 20– 46. doi : 10.1207/s15327957pspr1001_2 . PMID 16430327 . S2CID 7750265 .  
  31. ↑ "อารมณ์และความรู้สึก" (PDF) . Catalogue.pearsoned.co.uk . เก็บถาวรจากต้นฉบับ(PDF)เมื่อวันที่ 8 มกราคม 2020 . เรียกดูเมื่อวันที่ 20 ตุลาคม 2017 .
  32. ↑ Parrott, W. Gerrod (27 มกราคม 2014). ด้านบวกของอารมณ์ด้านลบ . สำนักพิมพ์ Guilford. ISBN 978-1-4625-1333-8สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 19 ธันวาคม 2018ผ่านทาง Google Books
  33. ↑ "การเปรียบเทียบทฤษฎีอารมณ์ทั้ง 5 ทฤษฎี – Brain Blogger" . Mind . os– IX (34): 188– 205. 1884. doi : 10.1093/mind/os-IX.34.188 . สืบค้นเมื่อ23 พฤศจิกายน 2017 .
  34. ↑แคนด์แลนด์, ดักลาส (23 พฤศจิกายน 2560). อารมณ์ . iUniverse. ไอเอสบีเอ็น 978-0-595-27026-2สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน 2017 ผ่านทาง Google Books
  35. ↑เจมส์, วิลเลียม (1 เมษายน 2550). หลักการของจิตวิทยา . โคซิโม อิงค์. ISBN 978-1-60206-313-6สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 20 ตุลาคม 2560ผ่านทาง Google Books
  36. ↑แฮนเดล, สตีเวน (24 พฤษภาคม 2554). "การจำแนกประเภทของอารมณ์" . สืบค้นเมื่อ30 เมษายน 2555 .
  37. ↑ "อารมณ์พื้นฐานมีหรือไม่?" (PDF) . Paulekam.com . สืบค้นเมื่อ20 ตุลาคม 2017 .
  38. 1 2 Ekman, Paul (1999), "อารมณ์พื้นฐาน" ใน Dalgleish, T; Power, M (บรรณาธิการ), คู่มือความรู้ความเข้าใจและอารมณ์ (PDF) , ซัสเซ็กซ์ สหราชอาณาจักร: John Wiley & Sons
  39. ↑ลาซารัส, ริชาร์ด เอส.; ลาซารัส, เบอร์นิซ เอ็น. (23 กันยายน 1996). ความหลงใหลและเหตุผล: การทำความเข้าใจอารมณ์ของเรา . สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด. ISBN 978-0-19-510461-5สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 23 กันยายน 2017ผ่านทาง Google Books
  40. ↑ "ความสามารถทางอารมณ์ – รู้จักอารมณ์เหล่านี้" . Emotionalcompetency.com . สืบค้นเมื่อ23 กันยายน 2017 .
  41. ↑ Cowen, Alan S.; Keltner, Dacher (2017). "การรายงานตนเองบันทึกอารมณ์ 27 ประเภทที่แตกต่างกันซึ่งเชื่อมโยงกันด้วยการไล่ระดับอย่างต่อเนื่อง" . Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America . 114 (38): E7900– E7909. Bibcode : 2017PNAS..114E7900C . doi : 10.1073/pnas.1702247114 . PMC 5617253 . PMID 28874542 .  
  42. ↑ "นักจิตวิทยาจำแนกอารมณ์ออกเป็น 27 ประเภทที่แตกต่างกัน – จิตวิทยา" . Sci-news.com . สืบค้นเมื่อ23 พฤศจิกายน 2017 .
  43. ↑ "อารมณ์ที่ถูกกระตุ้นโดยวิดีโอ" . สืบค้นเมื่อ2017-09-11 .
  44. ↑ Robinson, DL (2009). "การทำงานของสมอง ประสบการณ์ทางจิต และบุคลิกภาพ" ( PDF)วารสารจิตวิทยาแห่งเนเธอร์แลนด์ หน้า152–167 
  45. 1 2 Reitsema, AM (2022). "พลวัตทางอารมณ์ในเด็กและวัยรุ่น: การทบทวนเชิงวิเคราะห์และเชิงพรรณนา" (PDF) . อารมณ์ . 22 (2): 374– 396. doi : 10.1037/emo0000970 . PMID 34843305 . S2CID 244748515 .  
  46. ↑ "ภาษาการระบุและแสดงอารมณ์ของมนุษย์" . Emotion-research.net. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 11 เมษายน 2551 . สืบค้นเมื่อ30 มิถุนายน 2549 .
  47. ↑ Shaver, P.; Schwartz, J.; Kirson, D.; O'connor, C. (1987). "ความรู้เกี่ยวกับอารมณ์: การสำรวจเพิ่มเติมเกี่ยวกับแนวทางต้นแบบ" วารสารบุคลิกภาพและจิตวิทยาสังคม 52 ( 6): 1061– 86. doi : 10.1037/0022-3514.52.6.1061 . PMID 3598857 . 
  48. ↑ Parrott, W. (2001). อารมณ์ในจิตวิทยาสังคม . เอกสารสำคัญด้านจิตวิทยาสังคม. ฟิลาเดลเฟีย: สำนักพิมพ์จิตวิทยา. ISBN 978-0-86377-683-0.
  49. ↑ "อารมณ์พื้นฐาน—พลุตชิก" . Personalityresearch.org . สืบค้นเมื่อ1 กันยายน 2017 .
  50. ↑ Plutchik, R. " ธรรมชาติของอารมณ์" . American Scientist. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม 2001. สืบค้นเมื่อ14 เมษายน 2011 .
  51. ↑ "ทฤษฎีวิวัฒนาการทางจิตของอารมณ์พื้นฐานของโรเบิร์ต พลุตชิก" (PDF) . Adliterate.com . สืบค้นเมื่อ2017-06-05 .
  52. ↑ Jonathan Turner (1 มิถุนายน 2000). ว่าด้วยต้นกำเนิดของอารมณ์มนุษย์: การสอบสวนทางสังคมวิทยาเกี่ยวกับการวิวัฒนาการของอารมณ์ความรู้สึกของมนุษย์สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด หน้า76 ISBN  978-0-8047-6436-0.
  53. ↑ Atifa Athar; M. Saleem Khan; Khalil Ahmed; Aiesha Ahmed; Nida Anwar (มิถุนายน 2011). "ระบบอนุมานแบบฟัซซีสำหรับการประมาณค่าการทำงานร่วมกันของพลวัตอารมณ์พร้อมกันในตัวแทน"วารสารนานาชาติวิจัยวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม 2 ( 6 ).
  54. 1 2 TenHouten, Warren D. (1 ธันวาคม 2016). Alienation and Affect . Taylor & Francis. ISBN 978-1-317-67853-3สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 25 มิถุนายน 2019 ผ่านทาง Google Books
  55. ↑คอเรียอาโนปูลอส, คอนสแตนตินอส; ดิวิตินี, โมนิกา; เฮาเกอ, ยานนิคเก บาลสรูด; จากักเครี, เลติเซีย; มาลากา, ไรเนอร์ (24 กันยายน 2558). คอมพิวเตอร์เพื่อความบันเทิง - ICEC 2015: การประชุมนานาชาติครั้งที่ 14, ICEC 2015, ทรอนด์เฮม, นอร์เวย์, 29 กันยายน - 2 ตุลาคม 2015, Proceedings สปริงเกอร์. ไอเอสบีเอ็น 978-3-319-24589-8สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 25 มิถุนายน 2019 ผ่านทาง Google Books
  56. ↑พลุตชิก, โรเบิร์ต (25 มิถุนายน 1991). อารมณ์ . สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งอเมริกา. ISBN 978-0-8191-8286-9สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 25 มิถุนายน 2019 ผ่านทาง Google Books
  57. ↑ O'Shaughnessy, John (4 ธันวาคม 2012). พฤติกรรมผู้บริโภค: มุมมอง ผลการค้นพบ และคำอธิบาย . สำนักพิมพ์ Macmillan International Higher Education. ISBN 978-1-137-00378-2สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 25 มิถุนายน 2019 ผ่านทาง Google Books
  58. ↑พลุตชิก, โรเบิร์ต (31 ธันวาคม 1991). อารมณ์ . สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งอเมริกา. ISBN 978-0-8191-8286-9สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 31 ธันวาคม 2018ผ่านทาง Google Books
  59. ↑ Izard, Carroll Ellis (31 ธันวาคม 1971). ใบหน้าแห่งอารมณ์ . Appleton-Century-Crofts. ISBN 978-0-390-47831-3สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 31 ธันวาคม 2018ผ่านทาง Google Books
  60. ↑ "ธรรมชาติของอารมณ์" (PDF) . Emotionalcompetency.com . สืบค้นเมื่อ2017-09-16 .
  61. ↑พลุตชิก, โรเบิร์ต (16 กันยายน 1991). อารมณ์ . สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งอเมริกา. หน้า110. ISBN  978-0-8191-8286-9สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 16 กันยายน 2017ผ่านทาง Google Books
  62. ↑ TenHouten, Warren D. (23 มิถุนายน 2014). อารมณ์และเหตุผล: จิตใจ สมอง และขอบเขตทางสังคมของการทำงานและความรัก . Routledge. ISBN 978-1-317-58061-4สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 10 ธันวาคม 2019ผ่านทาง Google Books
  63. ↑ TenHouten, Warren D. (22 พฤศจิกายน 2549). ทฤษฎีทั่วไปของอารมณ์และชีวิตทางสังคม . Routledge. ISBN 978-1-134-22907-9สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 10 ธันวาคม 2019ผ่านทาง Google Books
  64. ↑ TenHouten, Warren D. (22 พฤศจิกายน 2549). ทฤษฎีทั่วไปของอารมณ์และชีวิตทางสังคม . Routledge. ISBN 978-1-134-22908-6สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 10 ธันวาคม 2019ผ่านทาง Google Books
  65. 1 2 3 Kort, B.; Reilly, R.; Picard, RW (2001). "แบบจำลองเชิงอารมณ์ของปฏิสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และการเรียนรู้: การปรับปรุงวิธีการสอนใหม่ - การสร้างเพื่อนร่วมทางการเรียนรู้" Proceedings IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies . หน้า43–46 . doi : 10.1109/ICALT.2001.943850 . ISBN  0-7695-1013-2S2CID 9573470 – ผ่าน ทาง Academia.edu 
  66. ↑ Tiffany Watt Smith. "หนังสือแห่งอารมณ์ของมนุษย์: สารานุกรมแห่งความรู้สึกตั้งแต่ความโกรธไปจนถึงความปรารถนาที่จะท่องเที่ยว" (PDF) . Anarchiveforemotions.com . เก็บถาวรจากต้นฉบับ(PDF)เมื่อวันที่ 18 เมษายน 2021 . เรียกดูเมื่อ วันที่ 28 พฤษภาคม 2017 .
  67. ↑ "Invisibilia: ชายคนหนึ่งพบอารมณ์ที่รุนแรงซ่อนอยู่ในคำๆ หนึ่ง" . NPR.org . สืบค้นเมื่อ2017-12-29 .
  68. ↑ "รู้สึกขยะแขยงอย่างมีความสุข? นักวิทยาศาสตร์ทำแผนที่การแสดงออกทางสีหน้าสำหรับ 21 อารมณ์" เดอะการ์เดียน31 มีนาคม 2014
  69. ↑ Jacque Wilson (2014-04-04). "รู้สึกรังเกียจอย่างมีความสุข? ระบุอารมณ์ใหม่ 15 อย่าง" . KSL.com . สืบค้นเมื่อ2017-07-16 .
ดึงข้อมูลมาจาก " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Emotion_classification&oldid=1348869850#Emotions_as_discrete_categories "

สรุปเนื้อหา

ข้อมูลสำคัญจากบทความ

ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ การจำแนกประเภทอารมณ์

การจำแนกประเภทอารมณ์คือวิธีการที่ใช้ในการแยกแยะหรือเปรียบเทียบอารมณ์ หนึ่ง กับอีกอารมณ์หนึ่ง นี่เป็นประเด็นถกเถียงกันในงานวิจัยด้านอารมณ์และวิทยาศาสตร์ทางอารมณ์

อารมณ์ในฐานะหมวดหมู่ที่แยกจากกัน

ใน ทฤษฎีอารมณ์แบบแยกส่วน เชื่อกันว่ามนุษย์ทุกคนมีชุดอารมณ์พื้นฐานที่ติดตัวมาตั้งแต่เกิด ซึ่งสามารถรับรู้ได้ข้ามวัฒนธรรม อารมณ์พื้นฐานเหล่านี้ถูกอธิบายว่า "แยกส่วน" เพราะเชื่อกันว่าสามารถแยกแยะได้ด้วยการแสดงออกทางสีหน้าและกระบวนการทางชีววิทยาของแต่ละบุคคล [ 1...

การถกเถียงเรื่องความเรียบง่าย

ประสบการณ์ส่วนตัวของมนุษย์คืออารมณ์สามารถรับรู้ได้อย่างชัดเจนในตัวเราเองและผู้อื่น ความง่ายในการรับรู้ที่เห็นได้ชัดนี้ทำให้มีการระบุอารมณ์จำนวนหนึ่งที่กล่าวกันว่าเป็นพื้นฐานและเป็นสากลในหมู่คนทุกคน อย่างไรก็ตาม...

แบบจำลองมิติของอารมณ์

ด้วยเหตุผลทั้งในเชิงทฤษฎีและเชิงปฏิบัติ นักวิจัยจึงกำหนดอารมณ์ตามมิติหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งมิติ ในตำราปรัชญาเรื่อง "อารมณ์แห่งจิตวิญญาณ" (The Passions of the Soul) ในปี ค.ศ.